Bloque 2

Sistemas operativos gráficos

2.1 Sistemas operativos
Lee y deduce
Administradores de recursos lógicos y físicos

L os sistemas operativos son los programas más importantes de las computadoras, ya que sin ellos
no se podría realizar ninguna tarea. El sistema operativo es el administrador de todas las opera-
ciones que realiza el usuario, así como de los programas y los dispositivos o equipos que interac-
túan con la computadora.
¿Crees que lo más importante de un sistema operativo sea su confiabilidad (que funcione sin dar
problemas), o que sea sencillo de utilizar? Explica por qué sí o por qué no.
Lo más importante es que sea seguro y que no dé problemas aun cuando no sea muy atractiva la interfaz, aunque si está bien diseñado es
mejor.
Piensa en esto: si el administrador de una empresa es muy “amigable”, aunque cometa muchas tor-
pezas durante el desarrollo de sus actividades, todos los trabajadores estarán a gusto con él, pero quizás
la empresa trabaje con pérdidas.
Si a cada gran avance tecnológico de las computadoras y de los sistemas operativos se le llama
“generación”, ¿qué características crees que deben tener las siguientes generaciones de sistemas ope-
rativos?
Selecciona tres de las siguientes opciones y escribe en las líneas las letras correspondientes:
b
______ c
______ e
______ .
a) Interfaz tipo texto con fondo negro.
b) Interfaz gráfica con procesos automatizados y comandos “inteligentes”.
c) Ejecución de comandos mediante reconocimiento de voz.
d) Muchos más comandos con sintaxis complicada.
e) Sistemas de alta seguridad para control de usuarios de redes.

Actividad 2.1
1. Busca en dos diccionarios técnicos o de computación diferentes, la definición de sistema operativo.
Anota las dos definiciones textualmente y cita la fuente.
a) El Sistema Operativo (SO) es el programa o software básico de una computadora. Es una plataforma que facilita la interacción entre
el usuario y los demás programas de la computadora, y los dispositivos de hardware.
Fuente: http://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativo
b) Un sistema operativo (SO) es el software principal o conjunto de programas de un sistema informático que gestiona los recursos de
hardware y provee servicios a los programas de aplicación.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo
Actividad 2.2
1. Investiga en revistas de computación o en alguna enciclopedia virtual, sobre los diferentes tipos de
sistemas operativos que existen.
En una hoja crea una tabla como la siguiente, en la columna de la izquierda escribe los tipos de sistema
operativo y en la columna de la derecha haz una breve descripción de sus características. Compara tu
tabla con las de tus compañeros y al final escribe cuántos encontraron entre todos.

1
 TIPO DE SISTEMA CARACTERÍSTICAS
SISTEMAS OPERATIVOS POR SU ESTRUCTURA
Estructura monolítica Es la estructura de los primeros sistemas operativos constituidos fundamentalmente por un solo programa compuesto
de un conjunto de rutinas entrelazadas de tal forma que cada una puede llamar a cualquier otra.
Estructura jerárquica A medida que fueron creciendo las necesidades de los usuarios y se perfeccionaron los sistemas, se hizo necesa-
ria una mayor organización del software, del sistema operativo, donde una parte del sistema contenía subpartes y
esto organizado en forma de niveles. Se dividió el sistema operativo en pequeñas partes, de tal forma que cada
una de ellas estuviera perfectamente definida, pero interrelacionada con los demás elementos.
Máquina Virtual Se trata de un tipo de sistemas operativos que presentan una interfaz para cada proceso, mostrando una máquina
que parece idéntica a la máquina real subyacente. Estos sistemas operativos separan dos conceptos que suelen
estar unidos en el resto de los sistemas: la multiprogramación y la máquina extendida. El objetivo de los sistemas
operativos de máquina virtual es el de integrar distintos sistemas operativos dando la sensación de ser varias máqui-
nas diferentes.
Cliente-servidor Este sistema sirve para toda clase de aplicaciones, por lo tanto, es de propósito general y cumple con las mismas
actividades que los sistemas operativos convencionales.
SISTEMAS OPERATIVOS POR SERVICIOS
Monousuarios Los sistemas operativos monousuarios son aquéllos que soportan a un usuario a la vez, sin importar el número de
procesadores que tenga la computadora o el número de procesos o tareas que el usuario pueda ejecutar en un
mismo instante de tiempo. Las computadoras personales típicamente se han clasificado en este renglón.
Multiusuarios Los sistemas operativos multiusuarios son capaces de dar servicio a más de un usuario a la vez, ya sea por medio
de varias terminales conectadas a la computadora o por medio de sesiones remotas en una red de comunicaciones.
No importa el número de procesadores en la máquina ni el número de procesos que cada usuario puede ejecutar
simultáneamente.
Monotareas Los sistemas monotarea son aquellos que sólo permiten una tarea a la vez por usuario. Puede darse el caso de un
sistema multiusuario y monotarea, en el cual se admiten varios usuarios al mismo tiempo, pero cada uno de ellos
puede estar haciendo sólo una tarea a la vez.
Multitareas Un sistema operativo multitarea es aquél que le permite al usuario estar realizando varias labores al mismo tiempo.
Por ejemplo, puede estar editando el código fuente de un programa durante su depuración mientras compila otro
programa, a la vez que está recibiendo correo electrónico en un proceso en segundo plano. Es común encontrar en
ellos interfaces gráficas orientadas al uso de menús y del ratón, lo cual permite un rápido intercambio entre las tareas
para el usuario, mejorando su productividad.
Uniproceso Un sistema operativo uniproceso es aquél que es capaz de manejar solamente un procesador de la computadora,
de manera que si la computadora tuviese más de uno le sería inútil. El ejemplo más típico de este tipo de sistemas
es el DOS y MacOS.
Multiproceso Un sistema operativo multiproceso se refiere al número de procesadores del sistema, que es más de uno y éste es
capaz de usarlos todos para distribuir su carga de trabajo. Generalmente estos sistemas trabajan de dos formas:
simétrica o asimétricamente. Cuando se trabaja de manera asimétrica, el sistema operativo selecciona a uno de los
procesadores el cual jugará el papel de procesador maestro y servirá como pivote para distribuir la carga a los demás
procesadores, que reciben el nombre de esclavos. Cuando se trabaja de manera simétrica, los procesos o partes de
ellos (threads) son enviados indistintamente a cualquiera de los procesadores disponibles, teniendo, teóricamente,
una mejor distribución y equilibrio en la carga de trabajo bajo este esquema.
SISTEMAS OPERATIVOS POR LA FORMA DE OFRECER SUS SERVICIOS
Sistemas Operativos de Los sistemas operativos de red se definen como aquellos que tienen la capacidad de interactuar con sistemas ope-
Red rativos de otras computadoras mediante una conexión física o por ondas, con el objeto de intercambiar información,
transferir archivos, ejecutar comandos remotos y un sin fin de actividades. El punto crucial de estos sistemas es que
el usuario debe saber la sintaxis de un conjunto de comandos o llamadas al sistema para ejecutar estas operaciones,
además de la ubicación de los recursos que desee acceder.
Sistemas Operativos Los sistemas operativos distribuidos abarcan los servicios de los de red, logrando integrar recursos (impresoras,
Distribuidos unidades de respaldo, memoria, procesos, unidades centrales de proceso) en una sola máquina virtual que el usuario
accesa en forma transparente. Es decir, ahora el usuario ya no necesita saber la ubicación de los recursos, sino que
los conoce por nombre y simplemente los usa como si todos ellos fuesen locales a su lugar de trabajo habitual. Todo
lo anterior es el marco teórico de lo que se desearía tener como sistema operativo distribuido, pero en la realidad no
se ha conseguido crear uno del todo, por la complejidad que suponen: distribuir los procesos en las varias unidades
de procesamiento, reintegrar sub-resultados, resolver problemas de concurrencia y paralelismo, recuperarse de fallas
de algunos recursos distribuidos y consolidar la protección y seguridad entre los diferentes componentes del sistema
y los usuarios.

Hay 12 tipos de sistema operativo. Profesor (a): la cantidad de sistemas operativos depende de la profundidad de la investigación que reali-
cen los alumnos.

2
 2. Investiga los nombres de dos sistemas operativos multiusuario:
Windows, Linux, Unix, Mac OS, Sunsoft, etcetera.

Actividad 2.3
1. Observa bien las siguientes figuras y contesta con una F si es FALSO o con una V si es VERDADERO.
a) Es una interfaz en modo texto __F__
b) Es una interfaz en modo gráfico __F_
c) Es una interfaz gráfica de usuario __V__
d) Es una interfaz gráfica __V__
e) Es una interfaz en modo texto __F__
a) b)

d)
e)

c)

Actividad 2.4
1. Los sistemas operativos son la interfaz de trabajo entre el operador, llamado usuario, y la compu-
tadora, porque interpretan sus órdenes. Haciendo una comparación entre las actividades de la vida
diaria y los sistemas operativos, determina cuál sería la interfaz en los siguientes eventos escribiendo
la palabra correcta sobre la línea.
Volante
a) Para dirigir el auto tu papá utiliza el _______________
Freno Parabrisas Volante
Pizarrón
b) El maestro utiliza el _________________ para enseñarte los temas de manera gráfica.
Pizarrón Borrador Cuaderno
Botones de control
c) Tu mamá presiona los _____________________________ del horno de microondas para calentar
la comida.
Enchufes Cables Botones de control
Control remoto
d) Con el ___________________________ cambias los canales del televisor.
Acelerador Control remoto Teléfono celular

2.3 El Escritorio de Windows 10

Actividad 2.5
1. Describe en las líneas dos maneras de apagar o reiniciar correctamente la computadora.
a. Botón Inicio ► Inicio/Apagado ► Suspender, Apagar o Reiniciar.
b. Presionar las teclas + y en el cuadro de diálogo Cerrar Windows seleccionar la opción correcta.
2. Reubica la barra de tareas en la parte superior de la pantalla siguiendo estos pasos:
a) Pulsa el botón izquierdo del ratón sobre cualquier parte “vacía” de la barra (no sobre iconos o
aplicaciones abiertas) y, sin soltarlo, lleva la barra a la parte superior y suelta el botón.
b) Ahora tómala de arriba y llévala primero al borde izquierdo y luego al derecho. Describe lo que
sucedió con la barra al ponerla a los costados.
Se hace un poco más ancha.
c) Regresa la barra a la parte inferior.
3. Pulsa con el botón derecho o secundario del ratón en cualquier parte “vacía” de la barra de tareas y
activa la opción Bloquear la barra de tareas.

3
 a) Ahora trata de llevar la barra de tareas a la parte superior de la ventana. Describe que sucedió.
El sistema no permite que la barra se mueva de su lugar.

Lee y deduce
Sistemas operativos en modo texto vs gráficos

L os antiguos sistemas operativos consistían en una pantalla negra que presentaba un cursor donde
el usuario debía escribir las órdenes o comandos para que la computadora hiciera algo; por ejem-
plo, para copiar un archivo de la unidad A, a la C, se escribía:
C:\copy A: Tarea.doc C:\Tareas\Tarea.doc.

En los sistemas operativos gráficos basta “arrastrar” el archivo de una unidad a la otra. Describe
cómo haces para mover un ícono de un lugar a otro del escritorio:
Se pulsa con el botón izquierdo o principal sobre el ícono y se arrastra hasta su lugar de destino
Piensa en esto: si no se hubieran inventado los sistemas operativos gráficos, ¿crees que habría
computadoras en muchos hogares y en la mayoría de las escuelas? Explica por qué sí o por qué no.
Si hubiera que aprender a utilizar los comandos de los sistemas operativos en modo texto, pocas personas estarían intere-
sadas en utilizar las computadoras y no serían tan populares como ahora.
¿Qué deberías saber para operar una computadora con sistema operativo en modo texto?
Escribir correctamente los comandos y respetar su sintaxis.

Actividad 2.6
1. Observa el escritorio de tu computadora; puede tener lo siguiente: ícono Papelera de reciclaje, ícono
Este equipo e ícono Panel de control.
Si falta alguno de ellos, puedes crearlos fácilmente:
a) Pulsa el botón derecho o secundario del ratón en cualquier
parte “vacía” del escritorio.
b) En el menú contextual que aparece, selecciona la opción
Personalizar.
c) En el cuadro de diálogo Configuración pulsa en Temas y
selecciona Configuración de iconos de escritorio.
d) Se abre el cuadro de diálogo del mismo nombre, donde pue-
des seleccionar los íconos de sistema que deseas tener en
el escritorio.
2. Al presionar el botón Aceptar, aparecen los íconos selecciona-
dos en el escritorio y se cierra el cuadro de diálogo.
Verificar que el alumno realice lo que se pide.
Actividad 2.7
1. Abre las ventanas Este equipo, Panel de control y la Papelera de reciclaje.
a) Minimiza Panel de control y la Papelera de reciclaje. Observa qué pasó en la barra de tareas y
descríbelo:
4
 Las ventanas desaparecen de la pantalla, pero sus íconos se minimizan en la barra de tareas.
b) Pulsa en los iconos de la barra de tareas para volver a abrirlas.
c) Observa el tamaño de la ventana Este equipo, maximízala para que ocupe toda la pantalla, res-
táurala y ve de qué tamaño quedó, ¿más grande, más chica o del mismo tamaño?
Del mismo tamaño que se encontraba inicialmente.
2. Cierra todas las ventanas.
Actividad 2.8
1. Abre la carpeta Este equipo y no selecciones ningún elemento o unidad.
a) Pulsa con el ratón sobre la ficha Vista y abre el menú del botón Panel de navegación.
b) Anota en las líneas de abajo los nombres de cada uno de los comandos.
Expandir a carpeta abierta Mostrar todas las carpetas
____________________________________________________________________________
Mostrar bibliotecas
____________________________________________________________________________
2. Selecciona la unidad de disco duro (C:) pulsando con el ratón sobre su nombre y presiona el botón
Panel de detalles del grupo Paneles de la cinta de opciones Vista. Observa que aparece una nueva
ventana a la derecha con los datos de la unidad seleccionada.
a) Escribe en las líneas los datos que se piden.
345 GB
Espacio disponible: ________________________ Datos variables de acuerdo con las
498 GB
Tamaño total: _____________________________ características de las computadoras
NTFS
Sistema de archivos: _______________________ del colegio o del usuario.
3. Pulsa nuevamente en el botón Panel de detalles y cierra la ventana Este equipo con botón Cerrar.
Actividad 2.9
1. Ubica el apuntador del ratón en el cuadro de búsqueda de Windows y escribe la palabra bloc.
a) Pulsa sobre el ícono del Bloc de notas que aparece en la parte superior del menú de búsqueda.
b) Observa la ventana del programa y escribe en las líneas los nombres de los menús que contiene.
Archivo Edición
____________________________________________________________________________
Formato Ver
____________________________________________________________________________
Ayuda
____________________________________________________________________________
Si tu computadora tiene activado el asistente de voz Cortana, puedes pulsar en el ícono en forma de
micrófono y decir: “abre el bloc de notas”.
2. Abre el menú Edición, escribe los nombres de los comandos e identifica con los signos ✓ o  los que
se encuentran activos e inactivos (los inactivos se ven en texto gris claro). Sigue el ejemplo.
Deshacer  Cortar 
____________________________________________________________________________
Copiar  Pegar 
____________________________________________________________________________
Eliminar  Buscar 
____________________________________________________________________________
Buscar siguiente  Reemplazar 4
____________________________________________________________________________
Ir a  Seleccionar todo 4
____________________________________________________________________________
Hora y fecha 4
____________________________________________________________________________
3. Presiona sobre el comando Reemplazar y observa los controles del cuadro de diálogo. Escribe el
número y los nombres de los componentes. Sigue el ejemplo.
2 Etiquetas y Cuadros de texto
_______________________________________
1 Casilla de verificación
_______________________________________
4 Botones de comandos
_______________________________________
4. Cierra el cuadro de diálogo presionando el botón Cancelar y luego cierra el bloc de notas con el
comando Salir del menú Archivo.

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Actividad 2.10
1. Abre el accesorio de dibujo Paint y dibuja las siguientes figuras geométricas (no importa si se enciman
unas sobre las otras), utilizando el grueso de línea 3px.
 Rectángulo  Elipse
 Rectángulo redondeado  Círculo  Cuadrado
Nota:
Para dibujar el círculo y el cuadrado, selecciona la herramienta (Elipse o Rectángulo) y mientras dibujas
mantén presionada la tecla .
2. Colorea con la herramienta de relleno las figuras del dibujo de Paint, como sigue:
Figura geométrica Color
Rectángulo Añil
Rectángulo redondeado Rojo
Elipse Amarillo
Círculo Verde
Cuadrado Marrón
a) Observa que las intersecciones entre las figuras quedan de color blanco.
3. Guarda el dibujo con el nombre Figuras geométricas.jpg y cierra el programa.
Actividad 2.11
1. Abre el accesorio WordPad de Windows y escribe un breve resumen sobre lo que crees que debería
ser el reglamento de buen comportamiento en el salón de informática.
a) Si dispones de una conexión a Internet puedes buscar información sobre el tema con la frase
"reglamento del aula de informática".
b) Guarda el archivo con el nombre Reglamento.rtf.
c) Compara tu documento con el de tus compañeros y resuelvan cuáles cláusulas aplicar.

Lee y deduce
Escritorios de madera y escritorios virtuales

L
tadoras.
a computación, en sus inicios, estuvo reservada para unos cuantos ingenieros expertos y para
algunos entusiastas jóvenes estudiantes, llamados nerds, que se dedicaban días y noches com-
pletas a programar y desarrollar los sistemas operativos y los programas de las primeras compu-

A esos primeros sistemas operativos se les agregaban programas para realizar las incipientes tareas
de oficina que se requerían en aquellos años. No fue sino hasta la aparición de los sistemas operativos
de interfaz gráfica cuando se adoptó el concepto de escritorio virtual, que intenta poner en la pantalla de
la computadora todos los elementos que se utilizan en una oficina o en un lugar de trabajo:
 Mesa de trabajo • Archiveros  Tijeras  Borrador
 Máquina de escribir  Calculadora  Cesto de basura  Lápiz
Los nuevos sistemas operativos gráficos ofrecen esos programas, algunos con el nombre de acceso-
rios; piensa cuántas horas de trabajo tuvieron que invertir esos jóvenes de entonces, que crearon algunas
de las más importantes empresas de computación actuales.
1. Investiga qué empresas desarrollan los más importantes sistemas operativos gráficos de la actualidad
y escribe sus nombres en las líneas:
Microsoft Corporation
Windows 10 _____________________________________________________________________
Apple Inc.
MacOS X ________________________________________________________________________
Android Inc., adquirida por Google
Android OS ______________________________________________________________________
2. Si tienes una conexión a Internet, ve a la página http://www.pbs.org/nerds/ que está en inglés, y con
la ayuda de tu profesora o profesor escribe los nombres de tres nerds de la computación y su principal
aportación.
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 Nerd Principal aporte
Daniel S. Bricklin Diseñador del VisiCalc, la primera hoja de cálculo.
William H. Gates, III Diseñador del programa Basic y es el principal fundador de Microsoft Corp.
Steven P. Jobs Uno de los diseñadores de la computadora Apple II.
H. Edward Roberts Creador de la primera computadora Altair 8800, que inspiró a Bill Gates y a xxxxxx
a crear los primeros programas para las microcomputadoras.
Steve Wozniak Creador de la primera computadora Apple II, junto con Steven Jobs.
Para conocer más pioneros de la computación, puede acudir a la página https://es.wikipedia.org/wiki/Categoría:Pioneros_de_la_infor-
mática.

Actividad 2.12
1. Utilizando el modo Estándar de la calculadora, realiza los siguientes cálculos sencillos. Escribe los
resultados en los recuadros de la derecha, con cuatro decimales.
Operaciones Resultados Operaciones Resultados
748 x 652= 487,696 85 x 3 ÷ 9= 28.3333
89 ÷ 5.5= 16.1818 55 x 10 – 50= 500
546-86-12= 448 9568 ÷ 3 x 2= 6,378.6666

Actividad 2.13
2. En la sección Convertidor, realiza las siguientes conversiones:
A 1,000,000 de MB
a) Datos. ¿A cuántos Megabytes equivalen 1000 Gigabytes? ______________________________.
Son 128.76 Km/h
b) Velocidad. ¿Cuántos Kilómetros por hora son 80 Millas por hora? ________________________.
Actividad 2.14
1. Para organizar tus archivos de tareas, debes guardarlos en una carpeta adecuada para cada tipo de
archivo. Relaciona las siguientes columnas poniendo en el paréntesis la letra correcta.
Archivos Carpeta
a) Archivos de tareas de matemáticas. ( c ) Textos
b) Archivos de Paint. ( e ) Imágenes
c) Archivos de WordPad. ( a ) Matemáticas
d) Archivos de tareas de geografía. ( f ) Historia
e) Archivos de fotografías tomadas con cámara digital. ( d ) Geografía
f) Archivos de tareas de historia. ( b ) Dibujos
Actividad 2.15
1. Introduce una unidad USB en un puerto USB de la computadora y haz lo siguiente:
a) Abre la ventana Este equipo y pulsa con el botón derecho del ratón sobre el ícono de tu unidad.
b) En el menú contextual pulsa en el comando Formatear.
c) Anota los parámetros que se muestran en el cuadro de dialogo Formatear.
Capacidad Desde 1 GB hasta 16, 32 o 64 GB.
Sistema de archivos FAT, FAT32 o NTFS.
Tamaño de unidad de asignación Desde 1024 hasta 8192 bytes.
Opciones de formato Formato rápido.

Actividad 2.16
1. Abre la ventana Este equipo y crea una carpeta en la memoria USB con el nombre Evidencias de
aprendizaje, para que almacenes ahí las tareas que te deje tu profesora o profesor.
a) Dentro de ella crea carpetas para las tareas de cada una de las asignaturas.
b) Copia algunos archivos de la carpeta Imágenes a la carpeta Evidencias de aprendizaje de la me-
moria USB. Muestra los archivos copiados a tu profesora o profesor y cierra las carpetas.

7
Proyecto 2
Almacenamiento de datos
1. Con la ayuda de su profesor, organicen el grupo en cinco equipos para investigar acerca de cómo se
almacenan los datos en los medios de almacenamiento de la computadora:
a) Los cinco grupos investiguen en libros o enciclopedias de informática qué son los discos duros y
cómo se almacenan los datos en estos medios magnéticos de almacenamiento.
b) Los trabajos deben incluir información sobre la evolución de los dispositivos de almacenamiento
de datos y sus características.
c) Deben mencionar los distintos medios de almacenamiento, sin olvidar los disquetes, que fueron
los medios de almacenamiento de las primeras computadoras personales.
d) Incluyan una tabla comparativa con las cantidades de datos en kilobytes, megabytes o gigabytes
que permiten almacenar las diferentes unidades.
e) Describan brevemente cómo se almacenan los datos en los dispositivos de almacenamiento, es-
pecíficamente en los discos.
2. También pueden consultar en las siguientes páginas de Internet, o buscar con las palabras clave
medios de almacenamiento o dispositivos de almacenamiento de datos:
http://www.areatecnologia.com/informatica/disco-duro.html
http://www.osandnet.com/dispositivos-de-almacenamiento-de-datos/
https://tallerinformatica.wordpress.com/dispositivos-de-almacenamiento/
https://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_de_almacenamiento_de_datos
http://www.areatecnologia.com/informatica/discos-ssd.html
Inicien una sesión del navegador y vayan a la dirección de la página web del autor, http://www.aprenda-
tic.com; pulsen en el botón Recursos y presionen sobre el vínculo Almacenamiento de datos, lean
cuidadosamente el texto de cada ventana, al final presionen el botón siguiente, paso a paso, para ver la
animación que muestra de manera “burda”; es decir, sólo representativa, la manera en que se almacena
el código binario en los discos.
También es conveniente consultar las páginas web:
https://www.youtube.com/watch?v=DoShSchcaXg
https://www.youtube.com/watch?v=cfQg5BG97MM
Las tecnologías informáticas son sorprendentes y avanzan de manera vertiginosa; apenas hace algunos
años las computadoras personales utilizaban los disquetes para almacenar información y fue hasta 1980
que se comenzaron a utilizar discos duros de 10 Mb en las primeras PC con tecnología de IBM. Los discos
duros modernos almacenan 1 o 2 TB (terabytes), se han reducido hasta 2.5 pulgadas y giran a velocida-
des de 5,200 y 7,200 revoluciones por minuto.
3. Escriban su proyecto en un documento del accesorio WordPad. No olviden incluir algunas imágenes
para ilustrar el trabajo. Por supuesto, al final deben poner la bibliografía de las fuentes consultadas,
como respeto del derecho de autor.
a) Guarden los documentos con el nombre Cómo se guardan los datos_01 el primer grupo; Cómo se
guardan los datos_02 el segundo y así sucesivamente cada grupo. Entreguen los archivos a su pro-
fesor, que en esta ocasión será el encargado de calificarlos.
b) Escriban los nombres de los alumnos ganadores los dos primeros lugares:
1. ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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2.6 Reafirmación del aprendizaje
1. ¿Cuál es el programa o grupo de programas que se encargan de administrar los recursos del
sistema, de la comunicación entre los dispositivos y de que se lleven a cabo correctamente la
entrada, el procesamiento de los datos y la salida de los resultados?
El sistema operativo
2. Relaciona ambas columnas poniendo la letra correspondiente en el paréntesis

( c ) Los sistemas operativos realizan multiprogramación.

a) Primera generación
( d ) Se desarrolla la Interfaz Gráfica de Usuario.
b) Segunda generación
( a ) No existen los sistemas operativos. Se programa en len-
c) Tercera generación guaje máquina.
d) Cuarta generación ( b ) Trabajan mediante procesos por lotes.

3. Subraya las dos opciones que son funciones de los sistemas operativos.
a) Controlar hardware b) Traducir textos c) Interpretar comandos
4. Subraya las dos opciones que son características de los sistemas operativos.
a) Sensatez b) Rendimiento c) Confiabilidad
5. Menciona al menos tres elementos del Escritorio de Windows.
a) Papel tapiz
b) Íconos de acceso directo
c) Íconos de carpeta
d) Barra de tareas
e) Botón Inicio
6. Menciona al menos tres de los principales accesorios de Windows.
a) Paint
b) WordPad
c) Calculadora
d) Bloc de Notas
e) Grabadora de sonidos
7. Completa los siguientes enunciados:
Los sistemas operativos administran y ejecutan los programas uno a uno.
El sistema operativo MS-DOS fue el sistema operativo monotareas y monousuario más popular de
las primeras computadoras personales.
La pantalla de Bloqueo se presenta al encender la computadora con Windows 10.
La Barra de tareas es un elemento fundamental del escritorio.
8. ¿Cuál es la manera más natural de abrir una ventana?
Pulsar dos veces sobre su ícono con el botón izquierdo del ratón.
______________________________________________________________________________
9. Menciona los nombres de las cintas de opciones de Paint
Archivo Inicio Ver
______________________________________________________________________________
10. Comprime una carpeta de tu unidad USB con tu nombre y la extensión ZIP (por ejemplo Gon-
zalo.zip) y entrega el archivo comprimido a tu profesora o profesor.