Suscripción
mensual
Fonema /g/
Fonema /G/
oclusiva, velar, sonora
Fonema /G/
oclusiva, velar, sonora
Colorea el punto de articulación del fonema.
g
El cuello de la jirafa
Instrucciones:
Imprime, recorta y plastifica la jirafa junto con las hojas
y galletas.
Formas de uso:
La intención de esta actividad es practicar el fonema /g/
de manera aislada y en sílabas.
Cada uno de los elementos, ya sean las hojas o galletas se
pasarán por la garganta de la jirafa sirviendo como apoyo
visual o referencia a nuestro peque de que el sonido viene
de la garganta.
Sonido aislado: coloca una de las hojas de colores al
inicio del cuello de la jirafa, la intención será deslizar la
hoja hasta abajo produciendo el sonido.
Vocales: produce el sonido aislado y al llegar al fondo
de la garganta expresen la vocal que indica la galleta.
a i
e
o u
Desplaza tu dedo desde la jirafa hasta la galleta, produciendo
el sonido /g/ y uniendo con la vocal al llegar al final.
u
Práctica el fonema /g/ en posición intermedia expresando
vocal - fonema - vocal.
a a
e e
i i
o o
u u
a o
e
g u
i
Sílabas del fonema /g/
Instrucciones:
Imprime, recorta y plastifica los frascos de galletas y
las galletas.
Formas de uso:
El objetivo de esta actividad es tanto practicar la
expresión de sílabas con el fonema como trabajar el
reconocimiento de con qué sílaba inicia cada palabra.
La actividad consiste en llevar a cada frasco las galletas
correspondientes. A continuación te comparto algunas
ideas para explotar al máximo tu actividad:
Bowl sensorial: guarda las galletas en un bowl
sensorial, saquen con unas pinzas las galletas y
coloquen en el frasco correspondiente.
Sílabas del fonema /g/
Formas de uso:
Carreras: cada uno de los participantes tomará una
galleta, expresará la sílaba o palabra que corresponde y
correrá a dejarla donde va, ganará el que llegue primero.
Puedes colocar obstáculos en el camino.
Plastilina: coloca todas las galletas boca abajo en una
mesa, realicen bolitas de plastilina y ruédenlas por la
mesa, tomen la galleta donde cayó la bolita, expresen la
sílaba y lleven al frasco correspondiente.
Ruleta / dado: utiliza una ruleta en el celular o un dado,
lanzarán y tomarán la cantidad de galletas que se
indique, se expresará la sílaba y llevarán al lugar
correspondiente.
Una de cada una: cada participante deberá juntar una
galleta de cada sílaba. Coloquen las galletas dentro de
una bolsa y sin ver saquen una, el primero en juntar las
cinco galletas será el ganador.
GA
GE
GI
GO
GU
gallina gato galleta gallo
ganar garra garganta gaviota
gafas gasolina lagarto hormiga
tortuga lechuga regalo regar
gelatina guerrero gemelos guepardo
gema juguetes hamburguesa manguera
gimnasia gimnasio gigante gises
guitarra guisantes girasol águila
gota gorro gorila goma
gomita gorra amigo hongo
murcielago flamingo fuego mango
jugo lago mago bigote
guantes gusano gusto guacamaya
canguro rectángulo agua aguacate
Gogo el gorila
Instrucciones:
Imprime, plastifica y recorta al gorila, el tambo y las
bananas.
Puedes pegar el tambo en una caja y hacer un pequeño
corte para introducir las bananas.
Formas de uso:
El propósito de esta actividad es trabajar el fonema /g/
dentro de palabras u oraciones dependiendo del nivel de tu
peque.
IDEA: cuelga tiras de estambre a la altura de tu peque y
cuelga las bananas con broches / pinzas para la ropa.
Pide a tu peque que vaya y tome una de las bananas de los
trozos de estambre y lo guarde en el bote del gorila
practicando el vocabulario que se muestra en la banana.
Gogo el gorila
Formas de uso:
Si tu peque se encuentra en ese nivel, utiliza la tarjeta de
estructuración para producir la frase: “el gorila guarda un…”.
Una vez que hayan recolectado y guardado todas las bananas
pueden jugar a darle de comer al gorila gogo, ya sea metiendo la
mano al tambo, sacando una banana y dársela (siempre
practicando el vocabulario) o jugando adivinanzas “el gorila gogo
come algo que es… o que sirve para…”
Gogo el gorila guarda un/una
Gogo el gorila come un/una
Pinta a Gogo y sus bananas practicando
elvocabulario.
Gaby la gallina
Instrucciones:
Imprime, recorta y plastifica las tarjetas de las gallinas,
los huevos y el granero.
Pega el granero en una caja de cartón, corta la puerta y
coloca papel de china para cubrir la entrada.
Formas de uso:
El objetivo del la actividad es trabajar el fonema /g/
dentro de palabras.
Cada participante deberá escoger una de las tarjetas de
gallina, la intención es sacar del gallinero por turnos un
huevo, si el huevo es del mismo color que alguno de tu
tarjeta te lo quedas, si no lo es lo colocas fuera del
gallinero (recuerda siempre practicar el vocabulario que
viene en los huevos). Gana el primer jugador en completar
todos los huevos de su gallina.
Gaby la gallina
Gaby la gallina
Gaby la gallina
Gaby la gallina
Pinta a Gaby y sus huevos practicando
elvocabulario.
El gato Gus
Instrucciones:
Imprime, recorta y plastifica el gato, los peces de
colores y las tarjetas.
Si deseas puedes pegar el gato en una caja de cartón y
hacer un orificio en la boca o panza para introducir los
peces.
Formas de uso:
La intención de esta actividad es practicar el fonema dentro
de palabras y/o oraciones dependiendo del nivel de tu peque.
Coloca todos los peces sobre la mesa y haz una pila con las
tarjetas boca abajo. Cada participante deberá tomar por
turnos una de las tarjetas e identificar cual de los peces tiene
esa imagen.
Una vez que lo hayan encontrado se lleva al gato para que
“coma”.
un/una
Los gusanos
Instrucciones:
Imprime, recorta, plastifica y si deseas pega en cartón
los gusanos.
Utiliza una caja de cartón y realiza cortes para poder
introducir los gusanos.
Formas de uso:
Esta actividad tiene la intención de trabajar el sonido /g/
dentro de palabras y/u oraciones.
Introduce dentro de los cortes en la caja de cartón los
gusanos (también puedes esconderlos en un bowl sensorial con
tierra o arena).
Utiliza unas pinzas para sacar de la caja de cartón los gusanos
y expresen la palabra que contiene cada uno.
Puedes alternar esta actividad con plastilina, cada vez que
saquen un gusano hacen otro con plastilina.
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