COLEGIO MENTE NEVADO

MATERIAL DE APOYO EN EL CURSO DE ADMINISTRACION

PROFESOR: MARIO ANTONIO CHUTÀN

ESCUELA DE LA CIENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN

A principios de la Segunda Guerra Mundial, Gran Bretaña tenía la necesidad imperiosa de

resolver una serie de problemas, nuevos y complejos, en la contienda.

Los británicos, con su supervivencia en juego, formaron los primeros equipos de

investigación de operaciones (I de 0). Los ingleses reunieron la experiencia de
matemáticos, físicos y otros científicos en los equipos de I de O y dieron grandes pasos en
lo tecnológico y lo táctico. Cuando los estadounidenses entraron a la guerra, constituyeron
los llamados equipos de investigación de operaciones, basándose en el exitoso modelo
británico para resolver problemas similares.

Los equipos usaron las primeras computadoras para realizar los miles de cálculos que
requieren los modelos matemáticos. Terminada la guerra, la aplicación de la investigación
de operaciones a los problemas de la industria resultaba cada vez más evidente. Se estaban
empezando a usar nuevas tecnologías industriales y los transportes y las comunicaciones
eran cada vez más complejos. Estos avances trajeron consigo un sin fin de problemas que
no se podían resolver fácilmente con medios convencionales.

Cada vez se recurría más a los especialistas en I de O para ayudar a los gerentes a encontrar
respuestas para estos nuevos problemas. Con los años, los procedimientos de la I de O se
formalizaron y, ahora, se conocen con el nombre genérico de la escuela de la ciencia de la
administración.
 La escuela de la ciencia de la administración obtuvo popularidad debido a dos fenómenos
de la posguerra. En primer lugar, el desarrollo de los computadores de gran velocidad y la
comunicación entre computadoras ofreció un medio para atacar problemas de la
organización, de gran escala y complejos.

En segundo, Robert McNamara aplicó una forma de la ciencia de la administración en Ford

Motor Company en las décadas de 1950 y 1960. (Más adelante, aplicó la misma técnica
cuando fue secretario de la Defensa durante el gobierno de Johnson.)28 Cuando los
protegidos de McN amara, conocidos como los "muchachos maravilla" empezaron a ocupar
puestos gerenciales en Ford y en la industria de Estados Unidos, floreció la escuela de la
ciencia de la administración. Si usted está trabajando en una organización donde las
decisiones administrativas se toman y justifican "desmenuzando cifras", puede
agradecérselo a McNamara y a su generación.

Hoy, el enfoque de la ciencia de la administración para resolver problemas parte del

momento en que se constituye un equipo interdisciplinario de especialistas para que analice
el problema y proponga un curso de acción para la administración.

El equipo formula un modelo matemático que muestra, en términos simbólicos, todos los
factores relevantes que repercuten en el problema y su interrelación. También, cambia los
valores de las variables del modelo (por ejemplo, incrementa el costo de las materias
primas) y analiza las diferentes ecuaciones del modelo con una computadora, y así puede
determinar las repercusiones de cada cambio.

En última instancia, el equipo de la ciencia de la administración ofrece a la gerencia una

base objetiva para que tome su decisión. 29 La ciencia de la administración representó una
forma totalmente nueva de concebir el tiempo.

Los complejos modelos matemáticos, y las computadoras para desmenuzar las cifras,
hicieron que el pronóstico del futuro con base en el pasado y el presente se convirtiera en
una actividad muy popular.

Ahora, los gerentes pueden jugar con preguntas de tipo "¿qué pasaría si el futuro fuera así?"
que las teorías de la administración anteriores no podían manejar. Por otra parte, la escuela
de la ciencia de la administración no presta mucha atención a las relaciones, per se, dentro
de las organizaciones.
Los modelos matemáticos tienden a pasar por alto relaciones como los datos, resaltando
datos numéricos que se pueden reunir o calcular con facilidad. Así, cabría criticar que la
ciencia de la administración fomenta que sólo se conceda importancia a los aspectos de la
organización que se pueden representar con cifras, olvidándose de la importancia de las
personas y las relaciones.

La escuela científica de la administración, también conocida como la

administración clásica, se desarrolló a finales del siglo XIX y comienzos del XX. Se
basó en los principios de la ciencia y la ingeniería, y se enfocó en la eficiencia y la
productividad. Administradores como Frederick Winslow Taylor y Henri Fayol se
centraron en la forma en que la administración podría mejorar el rendimiento de
los trabajadores y la eficiencia de las organizaciones.

Origen de la Escuela científica de administración.

La escuela científica de la administración, también conocida como la teoría de
la administración científica, fue desarrollada a finales del siglo XIX por el ingeniero
norteamericano Frederick Winslow Taylor. En su obra clásica, "La administración
científica de la empresa" (1911), Taylor propuso un enfoque sistemático para
mejorar la eficiencia y la productividad en el lugar de trabajo.

La escuela científica de la administración se basa en la idea de que el trabajo

debe ser analizado y descompuesto en tareas individuales, cada una de las cuales
debe ser realizada de la manera más eficiente posible. Para llevar a cabo esta
tarea, Taylor propuso el uso de métodos científicos para seleccionar y capacitar a
los trabajadores, así como para establecer sistemas de incentivos que
recompensaran a los trabajadores por su rendimiento.

Aunque tuvo un impacto significativo en la manera en que se llevaba a cabo el

trabajo en la industria, también recibió críticas por su enfoque mecanicista y de
"fábrica" del trabajo. En los últimos años, sin embargo, la teoría de
la administración científica ha sido revisada y actualizada para tener en cuenta el
papel de las personas en el lugar de trabajo.

Frederick Winslow Taylor el Autor de la Escuela científica de administración.

Frederick Winslow Taylor fue un pionero de la administración científica y una
figura controversial en su tiempo. A finales del siglo XIX, Taylor era un ingeniero
mecánico en Filadelfia que trabajaba para la firma de acero Midvale. En busca de
mejorar la productividad de los operarios, Taylor llevó a cabo una serie de
experimentos para determinar el tiempo óptimo para hacer cada tarea.
Sus conclusiones, publicadas en un artículo de 1881, atrajeron la atención de la
industria y pronto se convirtió en una figura reconocida en el campo de la
administración. Taylor propuso una nueva forma de organizar el trabajo, dividiendo
las tareas en pequeños pasos y asignando a cada operario una tarea específica.
Esta "escuela científica de administración" se convirtió en la base de la
administración moderna. Taylor también desarrolló el concepto de "tiempo y
movimiento", que analiza el tiempo necesario para realizar una tarea y determina
la manera más eficiente de realizarla. Aunque Taylor era un innovador, sus ideas
también eran controvertidas.
En particular, sus métodos de administración se basaban en una visión
mecanicista del trabajo y de los trabajadores, lo que sus críticos consideraban
inhumane. En 1911, una huelga de 20.000 operarios en la fábrica de acero de
Carnegie en Homestead, Pensilvania, se convirtió en un violento enfrentamiento
entre los trabajadores y la Guardia Nacional, en el que murieron diez personas.
Los huelguistas culpaban a Taylor y a su "sistema" de las condiciones deplorables
en la fábrica, y el incidente marcó el fin de la influencia de Taylor en la
administración. Sus ideas, sin embargo, seguían siendo populares y seguían
siendo utilizadas por muchas empresas.

Postulados de la Escuela científica de administración.

La Escuela Científica de Administración, también conocida como la administración
científica, es una corriente de pensamiento que se desarrolló a finales del siglo
XIX y principios del XX. Esta escuela se basa en la idea de que la administración
debe ser una ciencia, y que los principios de la ciencia pueden y deben aplicarse a
la administración de una empresa.

La administración científica se desarrolló principalmente en Europa y Estados

Unidos, y fue liderada por Frederick Winslow Taylor. Taylor creía que la
administración de una empresa debería basarse en el análisis de datos y la
aplicación de principios científicos. Esta escuela de pensamiento tuvo un gran
impacto en la forma en que se veía la administración, y muchos de sus principios
se siguen utilizando hoy en día.

1.La administración debe ser una ciencia.

2.La administración debe basarse en el análisis de datos.

3.Los principios científicos pueden y deben aplicarse a la administración.

4.La administración debe buscar la eficiencia en todos los aspectos de la empresa.

Tarea 1

En su cuaderno se le solicita que utilicé la técnica del resumen, esto quiere decir que tiene
que leer cada párrafo y elaborar un resumen de cada uno de los párrafos.

Tarea 2

En su cuaderno se le solicita que interprete los principios de la escuela científica de la

administración.