PRÁCTICA N° 2: PRESIÓN

I. OBJETIVOS

 Entender las relaciones físicas y matemáticas que existen en la presión.

 Comprender la presión que ejerce el aire de la atmósfera.
 Asociar los conceptos de presión en aplicaciones reales.

II. MARCO TEÓRICO

La Presión se define como la cantidad escalar que se obtiene al dividir la magnitud de una
fuerza ejercida en forma perpendicular sobre alguna superficie entre el área de la misma.

P=F/A

Las unidades de presión en el SI en N/m2 (Pa) y en el sistema inglés en Lb/in2 (psi)

Pascal describió dos principios: 1.- La presión actúa de manera uniforme en todas las
direcciones sobre un volumen pequeño en un fluido y 2.- En un fluido confinado por fronteras
sólidas, la presión actúa en forma perpendicular a la frontera.

Ejemplo de aplicaciones: en un sistema de transmisión hidráulica, el aceite suele mantenerse

a alta presión para que pueda ejercer grandes fuerzas y así accionar equipos de construcción
(excavadoras hidráulicas) o dispositivos automatizados en una fábrica (robots soldadores).

La presión de referencia es la atmósferica y la presión medida resultante es la presión

manométrica. La presión medida en relación con un vacío perfecto se llama presión absoluta.
 Patm + Pman = Pabs

Patm – Pvac = Pabs

La presión de un gas es la fuerza que ejercen sus moléculas sobre las pardes del recipiente
que lo contiene. La presión atmosférica desciende con la altitud y se mide con el barómetro.

Cuando los gases se comportan idealmente (a presiones bajas y temperaturas altas) las
variables que definen el estado de un gas (P, V, n y T) se relacionan entre sí por la llamada
ecuación de estado de los gases ideales. En el caso de aplicaciones con gases como el O2, el
N2 y el He con frecuencia se almacenan a alta presión en resistentes tanques cilíndricos o
tanques esféricos que permiten conservar grandes cantidades en un volumen pequeño.
III. PROCEDIMIENTO PARA LA SIMULACIÓN

Ingresar al simulador PHET para la determinación de la presión en la siguiente dirección.

https://phet.colorado.edu/sims/html/under-pressure/latest/under-pressure_es_PE.html

1. Utilizar las opciones configuradas por defecto, incluir las opciones regla y manómetro y
ubicarlas dentro del estanque. Reconocer todas las funciones del simulador

2. Llene completamente el recipiente a la altura indicada en la siguiente tabla, anote la

presión que indique el manómetro correspondiente a cada sustancia y anote el valor de la
presión total (realice las operaciones correspondientes para obtener el resultado)

Planeta Tierra

Nafta (combustible) Agua Miel

Altura o
ρ= 700 Kg/m3 ρ= 1000 Kg/m3 ρ= 1420 Kg/m3
profundidad
(h)
Manómetro Presión total Manómetro Presión total Manómetro Presión total
1.0 m

2.0 m

3.0 m

Presión Fórmula Variables Unidades

Presión total Ptotal= Pman + Patm Ph= Presión hidrostática N/m2 = Pascales
Patm = Presión atmosférica

Presión hidrostática Ph= ρgh ρ= densidad ( g/cm3, Kg/m3) N/m2 = Pascales

g= gravedad ( 9.8 m/s2)
h= altura ( m )

Presión atmosférica 1 atm = 1.013 x 105 N/m2 N/m2 = Pascales

 3. Medir con el manómetro dentro del agua cada 0.50 metros desde el fondo de la alberca.
Anota los resultados tanto en SI como en sistema inglés tabla 1 de la sección Resultados.
4. Luego realizar las mediciones variando la densidad del fluido desde los 700 a 1400 Kg/m 3 y
anotar los valores en la tabla 2 de la sección resultados.
5. Seguir los pasos anteriores para los diferentes modelos de recipientes del agua, luego
adicionar pesos en la columna de agua para observar los cambios de presión.
6. Ingresar opción entorno 4 y determinar las densidades de los fluidos misteriosos A, B y C.

Entorno 1

Entorno 2

Entorno 3

Entorno 4

IV. RESULTADOS DE LA SIMULACIÓN

1. Llenar los datos obtenidos en la siguiente tabla y graficar en su informe.

Profundidad Presión (MPa) Presión (Psi)
2
metros N/mm lb/in2
0.5 m
1.0 m
1.5 m
2.0 m
2.5 m

2. A una profundidad de 2 m. Variando las densidades, los datos de presión son:

Densidad Presión (MPa) Presión (Psi)
3 2
Kg/m N/mm lb/in2

700 Kg/m3
900 Kg/m3
1100 Kg/m3
1200 Kg/m3
1400 Kg/m3
 3. Ingresar en la opción líquido misterioso e identificar los fluidos A, B y C
Fluido Densidad Densidad Fluido
3
(gr/ml) (kg/m )
A
B
C
Comenta tus resultados:

IV. PROCEDIMIENTO PARA LA SIMULACIÓN II

Ingresar al simulador PHET de introducción a los gases en la siguiente dirección:

https://phet.colorado.edu/sims/html/gases-intro/latest/gases-intro_all.html?locale=es_PE

V. ACTIVIDADES I

Desarrollar el principio de funcionamiento de cada uno de los tipos de manómetro para medir la
presión. (1 cara mínimo para su informe)

1. Realizar las gráficas de Presión vs Profundidad (tabla 1 - resultados) y la gráfica de

Presión vs Densidad (tabla 3 - resultados), incluir la ecuación de la recta en cada gráfica
así como su coeficiente de regresión lineal y la interpretación en su informe.

2. Resolver las siguientes preguntas de la (tabla 1 – resultados):

 Compare las presiones obtenidas de cada sustancia y explique el efecto que tiene
la densidad del fluido en la presión. Considere la misma altura del líquido.
 Compare las diferentes presiones obtenidas para cada sustancia en relación con
la altura; explique el efecto que tiene la altura del líquido en la presión.
Resolver las siguientes preguntas:

 Qué efecto tiene en la presión cuando quitamos la atmósfera? ¿Por qué crees
que ocurre?
 Qué le pasará a la presión si agregamos más agua mientras la misma cantidad de
agua es removida? ¿Qué le pasará a la presión si cambiamos el agua por miel?
 Si una masa de 250 Kg se coloca en la columna de agua, ¿Qué le va a pasar a la
presión?
 Si el único cambio es remover el aire. ¿Qué va a pasar con la presión?
 Si el único cambio es movernos a un lugar donde la gravedad tiene el doble de
valor. ¿Qué pasará con la presión?

VI. ACTIVIDADES II

Procedimiento para el experimento de la Ley de Boyle:

 Haga clic en las partículas y establezca el número de partículas en aproximadamente 500,

seleccione el ancho para mostrar la longitud del contenedor cúbico y mantenga la temperatura
constante.
 Varíe la longitud del recipiente moviendo la manija a la izquierda en incrementos de 2,5 cm
(suponga que la unidad de longitud está en cm y no en nm). Registre la presión correspondiente.
 Calcula el volumen del recipiente usando la siguiente ecuación V=L 3
 Tabular su resultado. Usa datos para trazar un gráfico de presión contra volumen.

Análisis:

1. ¿Cómo cambia la presión del gas con el volumen?

2. Si una muestra de un gas a 25,2 oC tiene un volumen de 536 mL a 0,838 atm, ¿cuál
será su volumen si la presión aumenta a 0,937 atm?

Procedimiento para el experimento de la Ley de Charles:

1. Mantenga constante la presión (↕T) y varíe la longitud del recipiente moviendo la manija de
la izquierda en incrementos de 2,5 cm (suponga que la unidad de longitud es en cm y no en
nm). Registre la temperatura correspondiente.
2. Calcula el volumen del recipiente usando la siguiente ecuación V=L3
3. Tabular su resultado. Usa datos para trazar un gráfico de volumen contra temperatura en K.

Análisis:

1. ¿Cómo cambia el volumen del gas con la temperatura?

2. Si una muestra de gas a presión constante tiene un volumen de 417 mL a 32,4 oC,
¿cuál será su volumen si la temperatura aumenta a 64,8 oC?
Procedimiento para el experimento de la Ley de Gay Lussac:

1. Mantenga el volumen constante y varíe la temperatura en incrementos de 200K moviendo la

perilla debajo del contenedor cúbico. Registre la presión correspondiente.
2. Tabule su resultado, use datos para trazar un gráfico de presión contra temperatura en Kelvin

Análisis:

1. ¿Cómo cambia la presión del gas con la temperatura?

2. Si una muestra de un gas en un recipiente de volumen fijo está inicialmente a 26,3 C
y 652,5 torr, ¿cuál será su presión si la temperatura aumenta a 52,6 C

Resolver los siguientes ejercicios usando la ecuación de estado:

 Una bombona de butano (C4H10) contiene 12 Kg de gas. Calcula el volumen de

este gas a 1 atm y 25 C .
 Calcule la densidad del CO2 a 1 atm y 55C
 Si se recojen 4000 mL de CO2 a 25C y a una presión de 1520 mmHg, ¿Cuántos
mol de CO2 hay presentes? Y ¿a cuántos gramos equivalen?

 Si tenemos una muestra de 2 moles de O2 a una temperatura de 293K y a 1,2 atm

¿Cuál es el volumen ocupado por el oxígeno?

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. UNE-EN 837-1/AC:1998. Manómetros Parte 1: Manómetros de tubo Bourdon. Dimensiones,

metrología, requisitos y ensayos.

2. Çengel, Y. A., Boles, M. A., Kanoğlu, M. (2019). Termodinámica. McGraw-Hill.

https://www.ebooks7-24.com:443/?il=9192

3. Robert L. Mott, Joseph A. Untener (2015). Mecánica de Fluidos. (7 Ed.). México. Pearson
Education

4. University of Colorado Boulder - PHET Interactive Simulation

https://phet.colorado.edu/sims/html/under-pressure/latest/under-pressure_es_PE.html