CURSO

LOGICO-MATEMATICA
TEMA
Polinomios y Productos
Notables
SEMANA N.º 06

DOCENTE:
Dirección de Estudios Generales
Motivación
Los polinomios y productos notables son herramientas usadas para resolver una
amplia variedad de problemas matemáticos. Al dominar estos conceptos, el
estudiante podrá descomponer expresiones algebraicas complicadas en factores
más simples y resolver ecuaciones de manera más eficiente. Esto permitirá
abordar problemas matemáticos y científicos de manera más efectiva.

Los polinomios y productos notables se utilizan para modelar una amplia gama
de fenómenos en ciencias naturales, ingeniería y economía. Por ejemplo, en
física, los polinomios se utilizan para describir el movimiento de objetos, la
propagación de ondas y la ley de la gravitación universal.

El estudio de polinomios y productos notables desarrolla habilidades analíticas y

de pensamiento crítico. Al resolver problemas relacionados con estos temas, se
fomenta el razonamiento lógico, la capacidad de abstracción y la creatividad
matemática. Estas habilidades son valiosas en campos, como la ciencia, la
tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
Utilidad
Los polinomios y productos notables son fundamentales en todas las áreas de
estudio, ya que forman parte de la base del pensamiento crítico y la
resolución de problemas. Por ejemplo:

Medicina: Los polinomios y productos notables se aplican en el estudio de

la farmacocinética, que es la ciencia que analiza cómo los medicamentos se
absorben, distribuyen, metabolizan y eliminan en el cuerpo. Al
comprender los conceptos de polinomios y productos notables, se puede
analizar las tasas de absorción y eliminación de los medicamentos, así
como las interacciones entre diferentes fármacos.
Utilidad
Derecho: Los polinomios y productos notables se usan para analizar y resolver
problemas relacionados con la economía y las finanzas. Por ejemplo, al estudiar
casos de derecho tributario o derecho financiero, se hallan fórmulas y
ecuaciones que involucran polinomios y productos notables para calcular
impuestos, intereses o valoraciones económicas.

Gestión Empresarial: Los polinomios y productos notables se aplican en el

análisis financiero y la toma de decisiones. Por ejemplo, al estudiar la
evaluación de proyectos de inversión, se usan los polinomios para modelar
flujos de efectivo y calcular tasas de retorno. Además, los productos notables
pueden ser útiles en el análisis de costos y la optimización de recursos en la
gestión empresarial.
Utilidad
Ingenierías
En las carreras de ingeniería, los polinomios se utilizan para analizar y resolver
circuitos eléctricos complejos, asimismo, se utilizan para modelar y analizar
sistemas dinámicos, es decir se utilizan para determinar la estabilidad y la
respuesta de un sistema de control, entre otras aplicaciones adicionales.
Conocimientos previos

❑ Potenciación en R.
❑ Radicación R.
❑ Operaciones con expresiones algebraicas en R.
❑ Ley de signos.
Logro de la sesión:
Al finalizar la sesión, el estudiante adquiere habilidades y
capacidades que permiten resolver problemas y ejercicios de su
especialidad donde deba usar la teoría polinomios y productos
notables.
Contenidos de la sesión:
1. Expresión algebraica y Término algebraico.
2. Elementos de un término algebraico.
3. Términos semejantes.
4. Monomios, Polinomios.
5. Grado de una variable, Grado de un monomio.
6. Grado de un polinomio.
7. Suma y resta de términos semejantes.
8. Multiplicación de monomios.
9. Potencia de monomios.
10. Suma y resta de polinomios.
11. Producto de un monomio por un polinomio.
12. Producto de dos polinomios.
13. Productos notables.
14. Factorización de polinomios (aspa simple).
15. Verificación de aprendizaje.
16. Preguntas metacognitivas.
17. Conclusiones.
18. Bibliografía.
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Expresión algebraica

Expresión matemática dentro de la cual aparecen las operaciones

matemáticas como la adición, sustracción, multiplicación, división,
potenciación y radicación, en una cantidad finita de veces.

Ejemplo:
5x , 3x 2 , 2x − y , 5x z

Término algebraico

Se llama así a cada uno de los sumandos que forman parte de una
expresión algebraica.
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Ejemplo: La siguiente expresión algebraica tiene tres términos
algebraicos.
8x

EA = 8x − 3xy + 5 = TA : −3xy
5


Elementos de un término algebraico

1. Parte literal: Formada por todas las variables del término algebraico.
2. Coeficiente: Es el número que se ubica a la izquierda de la parte
literal.
3. Signo: Puede ser positivo o negativo, y está dado por el coeficiente.
4. Exponente: Son números o letras ubicadas en la parte superior
derecha de cada variable.
Desarrollo de la sesión de aprendizaje

Signo Exponentes

Elementos de
un término −𝟔𝒙𝟕 𝒚𝟏/𝟐
algebraico

Coeficiente Variables
Desarrollo de la sesión de aprendizaje

Términos semejantes

Son aquellos términos que tienen la misma parte lateral (las mismas
variables afectados por los mismos exponentes)

Ejemplo:
a) 3xyz2 , − 2xyz2 , − 6xyz2 Son términos semejantes
b) 2a2 b , − 3a2 b , 7a2 b Son términos semejantes

c) − 3a3 b , 6ab3 No son términos semejantes

Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Monomio

Es un término algebraico, cuyos exponentes de sus variables son números

naturales o cero.

Ejemplo: R ( x,y ) = 2x y , Q ( x,y ) = 3xy

5 4 4

Polinomio

Es la suma de dos o más monomios.

Ejemplo:
1 − 7x 2/3 y4 − 4 no es polinomio
9x − 17x + 9 si es polinomio
6 2

9 7 3 8
x + 8x 9 y3 si es polinomio 4− x + 9m2 si es polinomio
5 5
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Grado de una variable

Se llama grado de una variable al exponente de dicha variable

Ejemplo: R ( x,y ) = 2x y , Q ( x,y ) = 3xy

5 4 4

En R(x,y), el grado de la variable x es 5.

En R(x,y), el grado de la variable y es 4.

En Q(x,y), el grado de la variable x es 1.

En Q(x,y), el grado de la variable y es 4.

Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Grado de un monomio

El grado de un monomio puede ser relativo o absoluto.

Grado relativo: Se mide respecto a una variable y está dado por el grado
de dicha variable.
Grado absoluto: Se mide respecto a todo el monomio y está dado por la
suma de los exponentes de la parte literal.
5
Ejemplo: M ( x,y ) = − x 3 y4
2
En M(x,y), el grado relativo de x es 3, GR(x) = 3.
En M(x,y), el grado relativo de y es 4 , GR(y) = 4.
El grado absoluto del monomio M(x,y), es 7 , GA(M) = 3 + 4 = 7.
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Grado de un polinomio

El grado de un monomio puede ser relativo o absoluto.

Grado relativo: Se mide respecto a una variable y está dado por el mayor
exponente de dicha variable.
Grado absoluto: Se mide respecto a un término y está dado por el mayor
grado absoluto de cada uno de los términos que lo conforman.

Ejemplo: P ( x,y ) = 3x 2 y3 − 5x 3 y4 + 7x 5 y3

En P(x,y), el grado relativo de x es 5, GR(x) = 5.

En P(x,y), el grado relativo de y es 4 , GR(y) = 4.
El grado absoluto del polinomio P(x,y), es 8 , GA(P) = 5 + 3 = 8.
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Ejemplo: Determine el grado absoluto del siguiente polinomio

P ( x,y,z ) = 6xy 2z − 5xy 2 + 10xy 4z2 − 7xy5

GA = 1 + 5 = 6
GA = 1 + 4 + 2 = 7
GA = 1 + 2 = 3
GA = 1 + 2 + 1 = 4
GA ( P ) = 7

Adición y sustracción de términos semejantes

Para sumar o restar dos o más términos semejantes, se suman o restan los
coeficientes y a este resultado se le coloca la misma parte literal que tienen
los términos semejantes sumados o restados.
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Ejemplo: Reduzca:
E = 3xy2 + 7xy2 − 2xy2 = E = ( 3 + 7 − 2 ) xy2 = E = 8xy2

M = 5xyz3 + 8xyz3 − 12xyz3 = M = ( 5 + 8 − 12 ) xyz3 = M = xyz3

N = ax m yn + bx m yn − cx m y n = N = ( a + b − c ) x m yn

Multiplicación de monomios

La multiplicación de monomios se ejecuta por medio del siguiente teorema:

( b  )( m,n  ) : bm  bn = bm+n
Nota: Para hallar el producto de dos monomios se multiplican los coeficientes
de ellos. A continuación de este producto se escriben en orden alfabético,
todas las letras de los monomios dados poniendo a cada una un exponente
igual a la suma de los exponentes que tengan en los factores.
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Ejemplo: Multiplique
E = 3x3  2x 4 = E = 6x 3+4 = E = 6x7

( )
M = 8x 4  −9x 2y3 = M = 72x 6 y3

Potencia de monomios

La potencia de monomios se ejecuta por medio de la siguientes

propiedades:
( a,b  )( m  ) : ( a  b ) = am  bm
m

( b  )( m,n  ) : ( b )
n
m
= bmn
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Ejemplo: Resuelva:

( ) ( ) ( )
3 3 3
2 3 2 3 2
E = 5a b = E = 5 a b = E = 125 a b3 = E = 125a6 b3

M = ( −3xy z ) = M = ( −3 ) x ( y )
5 5 5
2 5 2
z5 = M = −243x5y10z5

Adición de polinomios

Es aquella operación en la cual dados dos o más polinomios llamados

sumandos, se determina otro polinomio equivalente llamado suma. Así
tenemos:
P1 ( x ) + P2 ( x ) +    + Pm ( x ) = S ( x )

Nota: Para sumar dos o más polinomios, lo que se hace es sumar y restar
términos semejantes considerando la ley de signos.
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Ejemplo: Halle A(x) + B(x)
A ( x ) = 3x 5 − 5x 4 + 2x 2 − 4x , B ( x ) = 3x 4 − 2x 3 − 4x 2 + 5x − 3

( ) (
A ( x ) + B ( x ) = 3x 5 − 5x 4 + 2x 2 − 4x + 3x 4 − 2x 3 − 4x 2 + 5x − 3 )
A ( x ) + B ( x ) = 3x 5 − 5x 4 + 2x 2 − 4x + 3x 4 − 2x 3 − 4x 2 + 5x − 3

Agrupamos términos semejantes

A ( x ) + B ( x ) = 3x 5 − 5x 4 + 3x 4 − 2x 3 + 2x 2 − 4x 2 − 4x + 5x − 3
Sumamos / Restamos términos semejantes
A ( x ) + B ( x ) = 3x 5 − 2x 4 − 2x 3 − 2x 2 + x − 3
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Resta de polinomios

Es aquella operación en la cual dados dos o más polinomios llamados

minuendo y sustraendo, se determina otro polinomio equivalente llamado
diferencia
M (x ) − S (x ) = D (x )

Nota: Para restar dos polinomios, lo que se hace es sumar y restar

términos semejantes considerando la ley de signos.
Ejemplo: Halle A(x) − B(x)

A ( x ) = 3x 5 − 8x 4 + 5x 2 − 10
B ( x ) = 3x 4 − 6x 3 − 2x 2 + 7x − 2
A ( x ) = 3x 5 − 8x 4 + 5x 2 − 10 , B ( x ) = 3x 4 − 6x 3 − 2x 2 + 7x − 2

( ) (
A ( x ) − B ( x ) = 3x 5 − 8x 4 + 5x 2 − 10 − 3x 4 − 6x 3 − 2x 2 + 7x − 2 )
A ( x ) − B ( x ) = 3x 5 − 8x 4 + 5x 2 − 10 − (3x 4
− 6x 3 − 2x 2 + 7x − 2 )
A ( x ) − B ( x ) = 3x 5 − 8x 4 + 5x 2 − 10 − 3x 4 + 6x 3 + 2x 2 − 7x + 2
Agrupamos términos semejantes

A ( x ) − B ( x ) = 3x 5 − 8x 4 − 3x 4 + 6x 3 + 5x 2 + 2x 2 − 7x − 10 + 2
Sumamos / Restamos términos semejantes
A ( x ) − B ( x ) = 3x 5 − 11x 4 + 6x 3 + 7x 2 − 7x − 8
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Producto de un monomio por un polinomio

Para multiplicar un polinomio por un monomio se multiplica cada término

del polinomio por el monomio, usando la distribución entre las operaciones
de suma y producto.

Ejemplo: Halle A(x) ∙ B(x,y)

A ( x ) = 8x 2 , B ( x,y ) = 3x 4 + 5y2 + 2

(
A ( x )  B ( x,y ) = 8x 2  3x 4 + 5y 2 + 2 )
A ( x )  B ( x,y ) = 8x 2  (3x ) + 8x  ( 5y ) + 8x
4 2 2 2
 (2 )

A ( x )  B ( x,y ) = 24x 6 + 40x 2y2 + 16x 2

Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Producto de dos polinomios

Para multiplicar dos polinomios multiplicamos cada uno de los términos de

uno de los polinomios por el otro y sumamos después los términos
semejantes.

Ejemplo: Halle P(x) ∙ Q(x)

P ( x ) = 3x 3 − 6x + 7 , Q ( x ) = 2x 2 − 5x − 4

( )(
P ( x ) Q ( x ) = 3x 3 − 6x + 7 2x 2 − 5x − 4 )
Aplicamos distribución
( ) ( ) (
P ( x ) Q ( x ) = 3x 3 2x 2 − 5x − 4 − 6x 2x 2 − 5x − 4 + 7 2x 2 − 5x − 4 )
P ( x ) Q ( x ) = 6x 5 − 15x 4 − 12x 3 − 12x 3 + 30x 2 + 24x + 14x 2 − 35x − 28

P ( x ) Q ( x ) = 6x 5 − 15x 4 − 24x 3 + 44x 2 − 11x − 28

Practica con tu docente
Por el día de la medicina se organiza un almuerzo al que deben asistir
2𝑥 2 + 3𝑥 + 1 personas, pagando cada una de ellas la cantidad de 2𝑥 − 3
soles, si los encargados del homenaje deben pagar por alquiler de local, artistas
y personal de servicio la suma de 5𝑥 3 + 3𝑥 2 − 11 soles. Cuál es la expresión
matemática qué representa la utilidad obtenida en este negocio.
Ingreso = ( Nº personas )( Pago unitario ) ( ) (
Utilidad = 4x 3 − 7x − 3 − 5x 3 + 3x 2 − 11 )
( )
Ingreso = 2x 2 + 3x + 1 ( 2x − 3 )
Utilidad = 4x 3 − 7x − 3 − (5x 3
+ 3x 2 − 11 )
Ingreso = 2x ( 2x − 3 ) + 3x ( 2x − 3 ) + 1 ( 2x − 3 )
2

Utilidad = 4x 3 − 7x − 3 − 5x 3 − 3x 2 + 11
Ingreso = 4x 3 − 6x 2 + 6x 2 − 9x + 2x − 3
Ingreso = 4x 3 − 7x − 3 Utilidad = −x 3 − 3x 2 − 7x + 8
Costo = 5x 3 + 3x 2 − 11

Utilidad = Ingreso − Costo

Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Productos notables

Son los resultados de ciertas multiplicaciones indicadas que se obtienen en

forma directa sin necesidad de aplicar la propiedad distributiva, ello por la
forma como la presentan. Dentro de los más importantes tenemos:
Binomio al Cuadrado
( A + B ) = A 2 + 2AB + B2 ,
2
( A − B ) = A 2 − 2AB + B2
2

Diferencia de Cuadrados

Binomio al Cubo:
( A − B )( A + B ) = A 2 − B2

( A + B ) = A 3 + B3 + 3AB ( A + B ) ,
3
( A − B ) = A 3 − B3 − 3AB ( A − B )
3

Identidad de stven:
( x + A )( x + B ) = x 2 + ( A + B ) x + AB
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Ejemplo: Desarrolle:
E = ( 3x − 5 )
2
M= ( x + 1)( x + 2 )( x + 3 )( x + 4 ) + 1 M =a+5

( a − b ) = a2 − 2ab + b2
2
M= ( x + 1)( x + 4 )( x + 2 )( x + 3 ) + 1
M = x 2 + 5x + 5

E = ( 3x ) − 2  ( 3x )  ( 5 ) + 52
2

2
M= (x 2
)( )
+ 5x + 4 x 2 + 5x + 6 + 1
E = 9x − 30x + 25
a = x 2 + 5x
M= ( a + 4 )( a + 6 ) + 1
M = a2 + 10a + 24 + 1

M = a2 + 10a + 25

M= (a + 5) 2
Practica con tu docente
Una empresa reparte (2x + 13) soles a cada uno de sus trabajadores. Si en total
son (4x – 20) trabajadores y además les otorga la suma de (2x +7) soles a cada
trabajador, por bonificación extraordinaria. Determine la expresión
matemática que sirve para calcular el monto total otorgado a cada trabajador
por parte de la empresa y el monto total que la empresa destina para sus
trabajadores.
Sueldo = ( 2x + 13 ) + ( 2x + 7 )
Sueldo = 4x + 20
Monto total = ( 4x + 20 )( 4x − 20 )

( A − B )( A + B ) = A 2 − B2
Monto total = ( 4x ) − ( 20 )
2 2

Monto total = 16x 2 − 400

Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Factorización de Polinomios

Es el procedimiento que se lleva a cabo para convertir una suma o resta de

polinomios, en una multiplicación de polinomios.
Factor Común y/o Agrupación de Términos
La base de este método se ubica en la distribución:
Factorización
a (m  n ) = a (m )  a (n )

Distribución
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Ejemplo: Usando el factor común, factorice
E = ( a + b )( x + y + z ) + ( a + b )( x − 2y − 2z ) M = a3 + ab
E = ( a + b )( x + y + z ) + ( a + b )( x − 2y − 2z ) M = aa 2 + ab
E = ( a + b ) ( x + y + z ) + ( x − 2y − 2z ) 
(
M = a a2 + b )
E = ( a + b )( 2x − y − z )

Ejemplo: Usando los productos notables factorice:

E = 9x 2 − 36 M = x2 − 4
E = ( 3x ) − 62
2
M = x 2 − 22
A 2 − B2 = ( A − B )( A + B ) M = ( x − 2 )( x + 2 )

E = ( 3x − 6 )( 3x + 6 )
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Factorización por aspa simple

Se emplea para factorizar polinomio de la forma:

P ( x ) = Ax 2n + Bx n + C , Q ( x,y ) = Ax 2m + Bx m y n + Cy 2n
el procedimiento a realizar es el siguiente:
Ax 2m + Bx m yn + Cy2n
a1x m c1 yn z1x m yn

a2 x m c2 yn z2 x m y n
dónde:
( )( )
a1x m a2x m = Ax 2m , ( ) ( )
z1x m yn + z2x m y n = Bx m y n , ( c1 yn )( )
c2 yn = Cy2n
Luego:
(
Ax 2m + Bx m yn + Cy2n = a1x m + c1yn )(a x
2
m
+ c2yn )
Desarrollo de la sesión de aprendizaje
Ejemplo: Factorizar por aspa simple:
x 2 + 12x + 32 = ( x + 4 )( x + 8 )

5x 2 − 28x + 15 = ( 5x − 3 )( x − 5 )

Aplicación: Un estudiante egresado de la facultad de derecho de la USJB

desea alquilar una oficina para instalar su despacho en una zona exclusiva de
Lima, si el espacio tiene un área de 𝑥 2 − 12𝑥 − 64 𝑚2 . Determine cuánto mide
el largo y el ancho de la oficina.
Área = x 2 − 12x − 64
Área = ( x − 16 )( x + 4 )
Largo = x + 4
Ancho = x − 16
 Verificación del aprendizaje
(Quizizz)

https://quizizz.com/admin/quiz/65fbcfaed5d946
2846a72cde?source=quiz_share
Consultas

Realice consultas de forma

oportuna durante la clase,
levantando la mano
También podrás enviar sus consultas a través de
nuestra plataforma Blackboard y por medio del
delegado(a)
 Preguntas metacognitivas

¿Qué dificultades se
presentaron? ¿Cómo se absolvieron las dificultades
las dificultades encontradas?

¿Qué hemos aprendido en esta

sesión? ¿Qué tipos de problemas se
pueden resolver mediante el
tema estudiado?
 Conclusiones

Al conocer y aplicar los productos notables, se pueden simplificar y factorizar

expresiones algebraicas de manera más eficiente.

La comprensión de los productos notables permite abordar problemas más

complejos de factorización y simplificación en álgebra y cálculo.

El dominio de los productos notables es esencial para desarrollar habilidades

sólidas en álgebra y proporciona una base importante para cursos de
matemáticas más avanzados.
Referencias Bibliográficas

✓ Arya, J., Lardner, R. (2009). Matemática aplicada a la administración y a

la economía. (1ª ed.) México: Pearson Educación.
✓ Barozzi, G., Bergamini, M., Boni, D. (2011). Matemática en la vida real.
(1a ed.) España: Octaedro.
✓ Díaz, A., Sevilla, J., Fiol, M. (2005). Matemáticas aplicadas a Negocios y
Economía. (1ª ed.) México: Pearson Educación.
✓ Johonson, D., Mowry, T. (2000). Matemáticas finitas. Aplicaciones
prácticas. (1a.ed.) México: International Thomson editores.
✓ Pérez, M. (2008). Matemática I. Algebra. (1a ed.) México: Alfaomega.