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Práctica 2
Práctica 2
15 8 12 18 44 30 15 18 23 6 23 16 20 17 21 12 12 23 25 13 19 17 17
28 13 17 17 28 18 16 20 7 14 8 15 27 10 19 13 15 18 10 8 11 16 40
18 21 14 27 15 32 28 22 10 9 18 12 25 25 18 20 21 18 18 16 9 8 21
17 29 23 14 14 25 15 12 10 20 16 24 19 15 11 21 12 15 8 17 19
a) Identifique la unidad de análisis
b) Construya la tabla de frecuencias absolutas, frecuencias relativas, frecuencias absolutas
acumuladas y frecuencias relativas acumuladas de los valores observados que representan los
kilogramos perdidos al terminar el programa de autocontrol del peso. Comentar algunos
resultados.
c) Hacer la representación gráfica de la distribución de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.
Variable de (frecuencia (frecuencia (f. absoluta (f. relativa (f. relativa en (f. relativa
# absoluta) relativa) acumulada) acumulada) porcentaje) acumulada en
f1 h1 F1 H1 h1% porcentaje)
H1%
[6 : 11> 13 0.14 13 0.14 14 14
[11: 16> 23 0.26 36 0.40 26 40
[16: 21> 29 0.32 65 0.72 32 72
[21 : 26> 15 0.17 80 0.89 17 89
[26 : 31> 7 0.08 87 0.97 8 97
[31 : 36> 1 0.01 88 0.98 1 95
[36 : 41> 1 0.01 89 0.99 1 99
[41 : 46> 1 0.01 90 1 1 100
TOTAL 90 1 100
2.-Para estimar la cantidad de madera disponible en una región boscosa, un propietario decide
contar el número de árboles con diámetro mayor que 30 centímetros en áreas cuadradas de 15 x15
metros seleccionados al azar. Setenta cuadrados de 15 x15 fueron seleccionados al azar en la
región, observándose el número de árboles (con diámetros mayores que 30 cm) en cada uno de
ellos. Los datos son los siguientes:
7 9 3 10 9 6 10 8 8 5
8 6 9 2 6 11 8 9 7 8
7 4 5 7 8 9 8 10 9 8
10 9 9 4 8 11 5 7 9 7
4 10 9 8 8 7 9 7 6 9
8 9 8 5 7 7 9 7 8 13
6 8 7 10 8 11 8 5 9 8
Variable de (frecuencia (frecuencia (f. absoluta (f. relativa (f. relativa en (f. relativa
# absoluta) relativa) acumulada) acumulada) porcentaje) acumulada en
f1 h1 F1 H1 h1% porcentaje)
H1%
[2 : 4) 2 0.03 2 0.03 3 3
[4 : 6) 6 0.09 8 0.12 9 12
[6: 8) 17 0.24 25 0.36 24 36
[8 : 10) 33 0.47 58 0.83 47 83
[10 : 12) 11 0.16 69 0.99 16 99
[12 : 14) 1 0.01 70 1 1 100
TOTAL 70 1 100
Media: 6.9
Mediana: 8.5
Moda: 8
Percentil 34:
k . N/100 35 . 70 /100 = 23.8 clase [6:8)
P: 6 + 23.8-8/17 x 2 = 7.85
Percentil78:
78.70/100 = 54.6 clase [8:10)
P: 8 + 54.6-25/33 x 2 = 9.79
49 36 29 20 48 35 28 20 46 35 27 20 46 34 27 19 45 33 27 18 44 33 27 16 43 31
26 15 43 31 26 41 31 26 41 31 24 39 30 23 38 30 23 37 30 22 37 29 21 41 31 26
a) Construya una distribución de frecuencias absoluta y frecuencia absoluta acumulada que inicie
con el intervalo 15-17.
b) Repetir el inciso a) considerando el intervalo inicial 14-16
c) Compare las dos distribuciones anteriores
d) Para cada una de las distribuciones de frecuencias obtenidas en los incisos a) y b), trace
el polígono de frecuencias.
e) Hallar la media aritmética, mediana, moda, percentil 38, percentil 87.Comentar los resultados.
f) Calcular: varianza, desviación estándar, coeficiente de variación, coeficiente de asimetría y
coeficiente de curtosis. Comentar los resultados
2 5 10 12 4 4 5 17 11 8 9 8 12 21 6 8 7 13 18 3 15 12 30 4 8 7 10 9 5
10 18 5 2 8 10 6 9 4 7 11
a) Muestre los datos en una tabla de frecuencia con intervalos de clase.
b) ¿Cuál es la proporción de los pacientes que requieren servicio de emergencia y esperan 9
minutos o menos?
c) Elabore un histograma de frecuencia absoluta.
d) Elabore un polígono de frecuencia relativa.2
Variable de (frecuencia (frecuencia (f. absoluta (f. relativa (f. relativa en (f. relativa
# absoluta) relativa) acumulada) acumulada) porcentaje) acumulada en
f1 h1 F1 H1 h1% porcentaje)
H1%
[2 : 7> 13 0.33 13 0.33 33 33
[7: 12> 17 0.43 30 0.76 43 76
[12: 17> 5 0.12 35 0.88 12 88
[17 : 22> 4 0.10 39 0.98 10 98
[22 : 27> 0 0 39 0.98 0 98
[27 : 32> 1 0.02 40 1 2 100
TOTAL 40 1 100
a) Construir una tabla de frecuencias, distribuyendo los datos en intervalos de clase en la que
figuren frecuencias absolutas, frecuencias relativas, y frecuencias absolutas acumuladas.
b) Construir la representación gráfica correspondiente para las diferentes distribuciones de
frecuencias.
c) Hallar la media aritmética, mediana, moda, percentil34, percentil78.Comentar los
resultados.
d) Calcular: varianza, desviación estándar, coeficiente de variación, coeficiente de asimetría y
coeficiente de curtosis. Comentar los resultados
Variable de (frecuencia (frecuencia (f. absoluta (f. relativa (f. relativa en (f. relativa
# absoluta) relativa) acumulada) acumulada) porcentaje) acumulada en
f1 h1 F1 H1 h1% porcentaje)
H1%
[13 : 33> 11 0.24 11 0.24 24 24
[33: 53> 4 0.09 15 0.33 9 33
[53: 73> 4 0.09 19 0.42 9 42
[73 : 93> 9 0.2 28 0.62 20 62
[93 : 113> 9 0.2 37 0.82 20 82
[113 : 123> 4 0.09 41 0.91 9 91
[123 : 143> 4 0.09 45 1 9 100
TOTAL 45 1 100
Media: 1622
Mediana: 78
Moda:
Percentil 34:
k . N/100 34 . 45 /100 = 15.3 clase [53:73)
P: 53 + 15.3-15/4 x 20 = 54.5
Percentil78:
78.45/100 = 35.1 clase [93:113)
P: 93 + 35.1-28/9 x 20 = 108.77
7.- Parte de un estudio de control de calidad tuvo como objetivo mejorar una línea de producción, se
midieron los pesos (en onzas) de 50 barras de jabón. Los resultados son los siguientes:
11.6 12.6 12.6 12.6 13.1 13.1 13.1 13.7 13.7 14.3
14.3 14.3 14.3 14.3 15.1 15.1 15.1 15.1 15.8 15.8
15.8 15.8 15.8 16.1 16.1 16.1 16.1 16.1 16.1 16.1
16.1 16.1 17.3 17.3 17.3 17.3 17.7 17.7 17.7 17.7
17.7 17.7 18.3 18.3 18.3 18.3 18.3 18.3 18.3 18.3
a) Muestre los datos en una tabla de frecuencia. Comente.
b) Elabore un gráfico de frecuencias relativas y frecuencias relativas acumuladas.
Variable de (frecuencia (frecuencia (f. absoluta (f. relativa (f. relativa en (f. relativa
# absoluta) relativa) acumulada) acumulada) porcentaje) acumulada en
f1 h1 F1 H1 h1% porcentaje)
H1%
11.6 1
12.6 3
13.1 3
13.7 2
14.3 5
15.1 4
15.8 5
16.1 9
17.3 4
17.7 6
18.3 8
TOTAL 50
Variable de (frecuencia (frecuencia (f. absoluta (f. relativa (f. relativa en (f. relativa
# absoluta) relativa) acumulada) acumulada) porcentaje) acumulada en
f1 h1 F1 H1 h1% porcentaje)
H1%
[11 : 12> 1 0.02 1 0.02 2 2
[12: 13> 3 0.06 4 0.08 6 8
[13: 14> 5 0.1 9 0.18 10 18
[14 : 15> 5 0.1 14 0.28 10 28
[15 : 16> 9 0.18 23 0.46 18 46
[16 : 17> 9 0.18 32 0.64 18 64
[17 : 18> 10 0.2 42 0.84 20 84
[18 : 19> 8 0.16 50 100 16 100
TOTAL 50 1 100
9.-Los datos que se muestran a continuación representan las contribuciones de caridad anuales (en
dólares) a una fundación para un grupo de empleados de una universidad pública.
41 81 80 65 47 56 80 69 79 63 28 51 112 71 83 84 82 103 80 70 77 75 59 63 63 80
101 115 99 67 42 78 81 90 103 125 92 79 24 93
a) Organizar una tabla de frecuencias distribuyendo los datos en intervalos.
b) ¿Qué porcentaje de las contribuciones han superado los 40 dólares?
c) ¿Qué porcentaje de las contribuciones son menores o iguales a 83 dólares?
d) Construya un histograma de frecuencia, un polígono de frecuencia, una ojiva “menor que el
límite superior” para los datos presentados. ¿cuál es la forma de la distribución?
Variable de (frecuencia (frecuencia (f. absoluta (f. relativa (f. relativa en (f. relativa
# absoluta) relativa) acumulada) acumulada) porcentaje) acumulada en
f1 h1 F1 H1 h1% porcentaje)
H1%
[24 : 41> 4 0.1 4 0.1 10 10
[41: 58> 3 0.08 7 0.18 8 18
[58: 75> 9 0.22 16 0.4 22 40
[75 : 92> 15 0.37 31 0.77 37 77
[92 : 109> 6 0.15 37 0.92 15 92
[109 : 126> 3 0.08 40 1 8 100
TOTAL 40 1 100
10.- En un centro educativo, al inicio de las clases escolares se registró la altura en centímetros
de un grupo de alumnos. Completa los datos de la tabla adjunta si el intervalo de clase es
constante e igual a 16.
Altura(cm) Xi fi Fi fi X i
352
16
15
- 144) 3264
5
a) Graficar las ojivas “ menor que el límite superior“ y “mayor o igual que el límite inferior” .
b) Calcular media, mediana, moda, cuartiles, percentil 33 y percentil 82. Comentar los
resultados.
c) Calcular: varianza, desviación estándar, coeficiente de variación, coeficiente de asimetría y
coeficiente de curtosis. Comentar los resultados.
Variable de (frecuencia (frecuencia (f. absoluta (f. relativa (f. relativa en (f. relativa
# absoluta) relativa) acumulada) acumulada) porcentaje) acumulada en
f1 h1 F1 H1 h1% porcentaje)
H1%
[13 : 33>
[33: 53>
[53: 73>
[73 : 93>
[93 : 113>
[113 : 123>
[123 : 143>
TOTAL
11.-La Asociación de Artesanos de Muebles recabó los datos siguientes de una muestra de 130
vendedores, que representan las ganancias totales por comisiones que obtienen los vendedores
anualmente:
Variable de (frecuencia (frecuencia (f. absoluta (f. relativa (f. relativa en (f. relativa
# absoluta) relativa) acumulada) acumulada) porcentaje) acumulada en
f1 h1 F1 H1 h1% porcentaje)
H1%
[13 : 33>
[33: 53>
[53: 73>
[73 : 93>
[93 : 113>
[113 : 123>
[123 : 143>
TOTAL
13.-Considere los datos de los ejercicios N°5 y N°6 ¿Cuál de las dos variables tiene sus datos
menos dispersos?
14.-En una encuesta para determinar el nivel de inglés, 30 personas contestaron que tenían un nivel
alto, 50 nivel medio, 35 nivel bajo y 10 no sabían nada. Determinar las frecuencias relativas del
nivel de conocimiento de inglés de las personas.
15- En una universidad se imparten cuatro carreras, en las cuáles se encuentran las siguientes
cantidades de alumnos: 4300 en administración, 3200 en ingeniería industrial 3700 en informática y
1100 en ingeniería metalúrgica. Determinar los porcentajes de alumnos en cada una de las carreras.
16.-Un restaurante de Lima emplea cuestionarios en los que pide a sus clientes que evalúen el
servicio, la calidad de los alimentos, los cocteles, los precios y la atmósfera del restaurante. Cada
uno de estos puntos se evalúa con una escala de óptimo (O), muy bueno (M), bueno (B), regular (
R ) y malo (A). Emplee la estadística descriptiva para resumir los datos siguientes respecto a la
calidad de los alimentos.
B O MB R O M O M B O M R
MO A M O B R O O O B O M
MR B O M A M O O B O O M
O BR O M O O B M R B
a) Para resumir estos datos use una distribución de frecuencia absoluta y otra de frecuencia
relativa.
b) ¿Qué piensa acerca de la evaluación de la calidad de los alimentos de este restaurante?
17.-Algunos científicos aseguran que el calentamiento global del clima causado por las chimeneas
industriales, los automóviles que queman gasolina, las estaciones generadoras de electricidad, los
incendios forestales, etc., pondrá en peligro la vitalidad de la Tierra en el presente siglo. En el
Scientific American (julio de 1990) se informó de modelos por computadora diseñados para
determinar las causas del calentamiento global. Las posibles causas del calentamiento global son
como sigue: (1) Uso y producción de energía, (2) compuestos clorofluorocarbonados, (3)
Agricultura, (4) Modificación del uso del suelo, y (5) Otras causas industriales.
a) Elabore la representación gráfica de las actividades humanas que pueden causar calentamiento
global. b) Interprete la gráfica.