PRE INFORME

Dos bobinas iguales ubicadas paralelamente y separadas una distancia igual al

radio medio de cada bobina, producen un campo magnético uniforme 𝐵𝐵 en
pequeñas regiones del espacio próximas a su centro sobre el eje que las une, y
son conocidas como las bobinas de Helmholtz (en honor a Hermann Von
Helmohltz) y la magnitud del campo magnético creado por las bobinas se calcula
con la ecuación:

𝐵𝐵 (1)
donde:

𝑁 = número de vueltas ó espiras de cada bobina.

𝐼 = intensidad de corriente que circula a través de las bobinas.

𝑅 = radio medio de las bobinas.

𝜇0 = permeabilidad magnética, su valor es 4𝜋 × 10−7 𝑚 𝑘𝑔𝐶−2 .

Figura 1 Componentes del Campo en la bobina de Helmholtz

Para el cálculo del campo magnético de la tierra 𝐵𝑇, se usa el principio de
superposición, es decir, el campo magnético resultante en cierta localidad es la
suma vectorial de los campos existentes en dichas región. En este caso se genera
un campo con las bobinas de Helmholtz (𝐵𝐵 ) perpendicular a la orientación natural
de la brújula 𝐵𝑇𝐻, de tal manera que la aguja se deflectará un ángulo 𝛩,
dependiendo de la magnitud de 𝐵𝐵. Así tan 𝛩 será la razón de 𝐵𝐵 у 𝐵𝑇𝐻. (Ver figura
1).

Deflexión de la brújula un ángulo 𝛩 por la presencia de un campo magnético de la

bobinas.

Desde la Universidad Tecnológica de Pereira, inicialmente la brújula se orienta en

forma natural en la dirección del eje −𝑌 y dirige su norte hacia el cerro del Nudo,
se reorienta por la presencia del campo magnético generado por las bobinas,
rotando sobre el eje 𝑍. El sentido de rotación puede ser horario o antihorario y
depende de

INTRODUCCIÓN
Durante siglos, la humanidad ha observado la existencia del campo
magnético terrestre mediante la capacidad de la magnetita natural para
orientarse. Este campo ha experimentado cambios en su dirección a lo
largo del tiempo, y su intensidad varía según la ubicación y la composición
del terreno. Se cree que su origen está en el movimiento de la masa
conductora en el núcleo externo de la Tierra, generando corrientes que
actúan como una dínamo de Faraday.

El polo sur magnético no coincide con el polo norte geográfico, situándose

en el norte de Canadá. En el Ecuador, las líneas de campo magnético son
paralelas a la superficie terrestre, mientras que en otros lugares son
perpendiculares. La intensidad del campo principal oscila alrededor de
30.000 nano teslas en el Ecuador.

Los descubrimientos históricos, como el de Robert Norman en 1530 sobre

la inclinación magnética de una brújula y el de Cristóbal Colón sobre la
declinación del campo magnético, han contribuido a comprender la
naturaleza y la variabilidad del campo magnético terrestre.
El campo magnético terrestre se describe mediante vectores
geomagnéticos, donde los ángulos de inclinación y declinación son
importantes. El ángulo de declinación se forma entre el meridiano local y
la componente horizontal del campo magnético, mientras que el ángulo de
inclinación es el ángulo entre el plano horizontal y el campo magnético
terrestre. Estos parámetros se representan en un sistema de coordenadas
tridimensional donde los ejes se relacionan con las direcciones del campo
magnético.

Figura 2 Componentes del Campo Magnético

OBJETIVO
 Medir la magnitud del campo magnético terrestre en la Universidad
Tecnológica de Pereira BBT.

 Medir el ángulo de inclinación 𝛩 del campo magnético terrestre con

respecto al plano horizontal.

 Identificar y diferenciar campos magnéticos permanentes, de

aquellos generados por la circulación de una corriente eléctrica a
través de una bobina.

 Calcular de la componente horizontal del campo magnético

terrestre BTH.
  Calcular del campo magnético creado con las bobinas de Helmholtz
BB.

MATERIALES

⮚ Brújula de tangentes.
⮚ Brújula con escala en grados.

⮚ Bobinas de Helmholtz.

⮚ Fuente de corriente continua.

⮚ Amperímetro análogo.

⮚ Reóstato variable de 3,3 kΩ .

⮚ Cables de conexión.
Figura 3 Instrumentos a Utilizar

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Preparación de la brújula: Asegúrate de que la brújula esté nivelada.

Utiliza la función de tangentes para ubicar el sur magnético de la Tierra.
2. Giro del plano horizontal: Gira el plano horizontal de la brújula 90
grados en relación con el eje norte-sur.
3. Medición de los ángulos de inclinación: Observa la aguja de la brújula
en el plano vertical y registra el ángulo de inclinación Φ1Φ1. Luego,
vuelve a la posición original y gira en sentido contrario para medir Φ1′Φ1′.
 4. Repita el proceso anterior para dos lugares adicionales diferentes dentro
y/o fuera del laboratorio sugeridos por el profesor y complete la tabla 1.

𝛷1 = 𝛷2 = 𝛷3 =

𝛷1′ = 𝛷′2 = 𝛷′3 =

Tabla 1

5. Con los datos de la tabla calcule el ángulo de inclinación promedio del

campo magnético terrestre 𝛷.

Figura 4 Brújula de Tangentes.

¿De las anteriores medidas, cual es el valor que mejor representa el ángulo
de inclinación del campo magnético 𝛷 en Pereira?

6. Tome la brújula con escala en grados de tal forma que el sur o norte
coincida con la marca 90∘ del disco ó plano móvil de la brújula.
7. Sitúe la brújula cuidadosamente en el centro de las bobinas de Helmholtz
como se ilustra en la Figura 5 , de manera que el eje norte-sur de la
brújula forme un ángulo de 90∘ con el campo generado por las bobinas.
Figura 5 Posición de la Brújula en las Bobonas

8. Conecte en serie el reóstato variable de 3,3𝑘𝛺, el amperímetro Leybold,

las bobinas de Helmholtz y la fuente de corriente continua (ver Figura 6).
Figura 6 Montaje de la Practica.

Nota: El reóstato se conecta inicialmente con el cursor en la posición

correspondiente a su máximo valor de resistencia. Solicite el visto bueno
de su profesor ó el monitor.

9. Energice el circuito a 6V y varíe lentamente la corriente en las bobinas

con el cursor del reóstato, desde un valor mínimo de 10𝑚𝐴 hasta un
máximo de 30𝑚𝐴, de modo que el ángulo no supere los 50°, tome 10
valores distintos de corriente y sus respectivos ángulos de deflexión,
consigne su información en la tabla 2 y lleve el amperímetro a cero.

La aguja de la brújula vista por encima puede girar con sentido horario o
antihorario.

10. Invierta la polaridad de la fuente ( la dirección de la corriente eléctrica);

repita el paso anterior para completar la tabla 2 (consulte si tiene dudas).
𝐼(𝑚𝐴) 𝐵𝐵(𝑇) 𝛩𝜌 Tan 𝛩

Deflexión Deflexión Deflexión Deflexión

Horario Antihora Horario Antihora Horario Antihora Horario Antihora

Tabla 2

11. Determine el valor del error en: la medición de la corriente 𝐼, la medición

del ángulo 𝛩 y el cálculo del campo magnético de la bobina 𝐵𝐵.

Lea la información que aparece en la chapa de características de las

bobinas y consigne los siguientes valores:

Número de espiras por bobina N=

Radio Interno de las Bobinas Rint =

Radio Externo de las Bobinas Rext=

Radio Medio de la Bobina R=

 Al concluir la práctica de laboratorio, desconecte todos los cables y
apague los equipos usados, coloque escalas altas o de protección en
los aparatos de medida.

PREGUNTAS Y ANALISIS.
1. Con cada valor de intensidad de corriente obtenida calcule el campo
magnético de la bobina; emplee la ecuación 1 y llene la tabla 2.
2. Grafique Tan 𝛩 vs. 𝐵𝐵 en Excel. ¿Si las variables son directamente
proporcionales calcule la pendiente de la gráfica construida y exprese su
significado?
3. Con la información del literal anterior deduzca el valor del campo
magnético terrestre 𝐵𝑇, compárelo con el reportado en el preinforme,
explique las diferencias ó similitudes.
4. Construya un sistema tridimensional 𝑋 𝑌 𝑍 y en él represente los vectores
𝐵𝑇, 𝐵𝐵, 𝐵𝑇𝐻 y sus planos correspondientes.
5. Con la información del literal h del procedimiento, ¿Calcule el error total en
el cálculo del campo magnético de la Tierra?
6. Exprese sus conclusiones y aplicaciones.

RECOMENDACIONES.
● Colocar siempre el reóstato en su máximo valor para evitar que las
bobinas estén en corto con la Fuente.
● Revisar todas las conexiones con el docente antes de Iniciar la Prueba.
● Desplazar los equipos con sumo cuidado evitando caídas.

BIBLIOGRAFIA.
Moebs, W., Ling, S. J., & Sanny, J. (2021). Física universitaria (Vol. 2). USA:
OpenStax.

Resnick, R., Halliday, D., & Krane, K. S. (2001). FISICA Vol. 2 (Vol. 2). Mexico:
Compañía Editorial Continental.

Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., & Freedman, R. A. (2004). Física
universitaria (Vol. 2). Mexico: Pearson Educación.