ESCUELA DE DESARROLLO SOCIAL Y SERVICIO PÚBLICO
TALLER / Evaluación Unidad N°2
Nombre de la ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
Unidad:
Nombre de la METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
Asignatura:
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Aprendizajes Esperados
Reconoce los distintos enfoques de investigación social.
INSTRUCCIONES GENERALES
Una vez realizada la lectura comprensiva de la unidad II del material de estudio
(semana 3 y 4), es fundamental la realización de este taller, el que tiene por
objetivo medir la correcta internalización y aplicación de los conceptos abordados
en la mencionada unidad.
El desarrollo de este trabajo es grupal (3 integrantes), no se permitirán entregas de
talleres realizados de manera individual.
Trabajar en collaborate correspondiente a la segunda unidad.
Cada integrante del equipo deberá hacer entrega del trabajo en plataforma, ya que
el puntaje de autoevaluación y coevaluación podría ser distinto entre cada uno. De
no hacer las evaluaciones se calificará con puntaje 0 en dicho ítem de la rúbrica.
Información Importante
Esta actividad será evaluada por el profesor de la asignatura,
por lo que se sugiere, para su realización, considerar los
Criterios de Evaluación detallados al final de este documento.
El puntaje total de este taller es de 100 puntos, y el puntaje
mínimo de aprobación es de 60 puntos.
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CONTENIDOS ASOCIADOS AL TALLER:
Características de Metodología Cuantitativa.
Características de Metodología Cualitativa.
INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS
1. Lea el caso que se presenta para responder a Esta actividad
cada una de las actividades planteadas. incluye al finalizar,
2. Complemente cada una de las respuestas con los una pauta de
insumos que entrega el caso y el material de estudio autoevaluación y
de la unidad II. co evaluación.
3. Puede profundizar cada una de las respuestas con
bibliografía externa, siempre que esté citada y sea una
fuente confiable de extracción de información.
Se solicita:
Realice la/las siguientes actividades:
Leer el siguiente caso y responda las actividades 1 y 2
Dos equipos de investigadores trabajan con la misma comunidad, la cual se compone de
cuarenta familias, con rangos etarios que van desde los 2 a 85 años, siendo el género
femenino el que predomina en esta comunidad, abarcando el 60% de las personas.
El primer equipo que trabaja en base a la investigación cualitativa espera poder dar
respuesta a la problemática central que atraviesan hoy en día, la cual se detalla en base a
la falta de satisfacción de sus necesidades básicas. Si bien a la comunidad se le puede
considerar como un conjunto unido y comprometido con sus objetivos, últimamente han
estado realizando tareas de manera más individual, siendo cada vez un poco más
herméticos y cerrados en la búsqueda de soluciones, lo que ha mermado la motivación en
participar en actividades de carácter comunitario.
El segundo equipo que investiga desde una perspectiva cuantitativa, utilizando el enfoque
etnometodológico, con el fin de conocer el comportamiento humano de todas las familias
de la comunidad en base a su problemática actual, no obstante, hay ciertas dudas que se
mantienen en el equipo al momento de aplicar cada una de las técnicas.
Fuente: Elaboración por el autor, con fines académicos.
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Actividad 1
Instrucciones
En base al caso presentado del primer equipo de investigación, realicen las siguientes
actividades:
1. Elegir y fundamentar la elección del principal enfoque cualitativo aplicable al
caso.
2. Dar respuesta a las características del enfoque cualitativo, tomando en cuenta:
Holismo, búsqueda de metas, entradas y salidas y entropía.
Mínimo 200 palabras y máximo 300 palabras
Actividad 2
Instrucciones
En base al caso presentado del segundo equipo de investigación, respondan a las
siguientes preguntas:
3. ¿Cuál es el medio técnico más apropiado para utilizar en el caso?
4. ¿Qué características de la vida cotidiana de la comunidad debe recoger el enfoque
etnometodológico?
Mínimo 200 palabras y máximo 300 palabras
Actividad 3
Instrucciones
Analizar con sus propias palabras el siguiente extracto de la autora referente al
interaccionismo simbólico; “Es una respuesta al conductismo que considera que la
conducta no es una respuesta automática a los estímulos de origen externo, sino que es
una construcción subjetiva sobre uno mismo, sobre los otros y sobre las exigencias
sociales que se producen en las situaciones de la vida cotidiana (Alsina, 2001)”.
Responda con un Mínimo de 200 y máximo de 350 palabras.
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Actividad 4
Instrucciones
Elaborar un cuadro comparativo entre las principales características de la metodología de
investigación cuantitativo y cualitativa. Consideren, al menos, cinco diferencias, utilizando
el material de estudio de la segunda unidad.
Cuantitativo Cualitativo
Mínimo 150 palabras y máximo 200 palabras
Actividad 5
Instrucciones
Realizar una búsqueda bibliográfica de los principales softwares de análisis de datos
cuantitativos y cualitativos utilizados hoy en día en los procesos de investigación social.
Nombrar y describir dos softwares cuantitativos y dos cualitativos. Además, de su aporte a
la investigación en Trabajo Social.
Por ejemplo: NVivo (cualitativo) y SPSS (cuantitativo)
Mínimo 200 palabras y máximo 300 palabras
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Actividad 6
Sobre el Trabajo Colaborativo:
Esta actividad tiene como propósito evaluar el trabajo colaborativo, y debe ser
completada de manera individual por cada integrante del equipo de trabajo.
A continuación, se presenta una pauta de evaluación para que valore la participación
tanto de sus compañeros(as) como de usted mismo(a) en el desarrollo de las
actividades planteadas en este taller.
En la columna “nombre de los integrantes del equipo” debe indicar el nombre de
cada integrante del grupo, incluyéndose.
En la columna “indicadores de logro” se presenta cada uno de los criterios en base a
los cuales debe valorar la participación de sus compañeros(as) y de usted mismo(a).
Escribir el número que corresponda, en la celda correspondiente, de acuerdo con la
siguiente valoración: Siempre = 2; A veces = 1; Nunca = 0
La coevaluación será calculada como promedio de los puntajes obtenidos.
Estas tablas deberá agregarlas cada integrante del grupo, al final del archivo
que contiene el desarrollo del taller, y que será publicado a la plataforma
individualmente, para que las revise su profesor/a.
Indicadores de Nombres de los integrantes del equipo
Logro
1 (mi 2 (Compañero 1) 3 (Compañero 2)
Nombre)
Cumple las tareas que
le son asignadas
dentro del equipo, con
autonomía.
Participa de forma
activa en los espacios
de encuentro del
equipo, compartiendo
información,
conocimientos y/o
experiencias.
Asume su rol para
la organización de
las tareas del
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equipo, de acuerdo
con los objetivos
esperados.
Considera las
opiniones de los
demás, entregando
su visión de forma
constructiva,
manteniendo una
comunicación
cordial, fluida y
frecuente.
Cumple las tareas
que le son
asignadas en los
plazos requeridos.
FORMALIDADES
Tipo de letra: Arial 12
Interlineado: 1,15
Formato - Entrega del taller en archivo Word, que lleve como nombre:
SuNombre_SuApellido.
Subir archivo a la plataforma
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Pauta de Evaluación
Criterios de Evaluación Indicadores de Logro Puntaje
Aplican enfoque cualitativo Fundamenta la elección del enfoque 8
al caso presentado. cualitativo aplicable al caso.
Características el enfoque sistémico. 6
Caracteriza el caso desde el Definen el medio técnico apropiado a 5
enfoque etnometodológico utilizar en el caso.
Caracteriza la vida cotidiana de la 6
comunidad del caso desde el enfoque
etnometodológico.
Analizan texto escrito del Argumenta sobre interaccionismo 10
interaccionismo simbólico simbólico.
Elaboran cuadro Diferencias entre el enfoque cuantitativo y 10
comparativo de enfoque cualitativo.
cuantitativo y cualitativo
Realizan búsqueda de Menciona softwares de análisis de datos 5
software de análisis de datos cuantitativos y cualitativos.
cuantitativos y cualitativos Describe el aporte de cada software a la 10
investigación en Trabajo Social.
Aspectos formales Redacción y ortografía 2
Aspectos formales Puntualidad en la entrega 2
Aspectos formales Referencias bibliográficas citadas 2
Taller colaborativo
Trabajo Colaborativo evaluado por el docente: Participación en 20
actividades semanales. Participación, comunicación y organización en
el grupo de trabajo. Aportes concretos al trabajo final.
Autoevaluación del trabajo Colaborativo 10
Coevaluación del trabajo Colaborativo 10
Puntaje total 100
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