DEPARTAMENTEO DE FÍSICA-QUÍMICA Y TECNOLOGÍA

IES CÁNOVAS DEL CASTILLO. MÁLAGA

PROF. MAURICIO RUIZ RUIZ

LEYES DE NEWTON
OBJETIVOS
Hallar la relación que existe en la fuerza aplicada a un carrito y la aceleración originada
en él.
Establecer la segunda Ley de Newton. Comprobar la tercer Ley de Newton.

MATERIAL
Carrito, cuerda y portapesas Cronómetro
Pesas Regla
Hilo inextensible Balanza
Polea

DESARROLLO
Se parte del sistema carrito-polea en reposo, donde todas las masas se encuentran en el
carrito, el portapesas está vacío. En primer lugar se debe de medir la masa de todos los
dispositivos, carrito, pesas y portapesas. Ayudándote de un diagrama de fuerzas, puedes
obtener la condición de equilibrio. Con un dinamómetro puedes obtener la fuera de
rozamiento estático. Tantea el sistema cambiando pesas del carrito al portapesas de tal
manera que consigas un movimiento lento, en este momento el sistema ha cambiado,
han cambiado las fuerzas en el portapesas y en el carrito. Debes de hacer cuatro
cambios de pesas de tal forma, que cada vez vaya un poco más rápido.
Elige un determinado espacio, que se usará para todas las distintas fuerzas aplicadas y
repite tres veces cada medida de tiempo. Usaremos la media aritmética de los tiempos.

FUNDAMENTO TEÓRICO
Grupos de prácticas.

VALORES EXPERIMENTALES
FUERZA TIEMPOS
(F) X(m) Y VALOR
ARRASTRE MEDIO t2 (s) a= 2x/ t2 F/a (kg)
EN LA DEL (m/s2)
POLEA (N) TIEMPO
1ªMEDIDA
2ªMEDIDA
3ªMEDIDA
4ªMEDIDA

CUESTIONARIO
1. ¿Se cumple que F/a es constate, prácticamente? ¿Por qué? Enuncia la ley
obtenida.
2. ¿Por qué no se movía el sistema al principio?
3. Calcula la tensión de la cuerda, usando para ello las dos medidas. ¿Se obtiene el
mismo valor de la tensión?
4. Engancha dos dinamómetros por sus ganchos no fijos y tira de ambos en
sentidos contrarios y horizontalmente ¿Qué marcan?¿Son iguales las dos
fuerzas? ¿Qué ley se cumple?
5. Posibles fuentes de error.
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IES CÁNOVAS DEL CASTILLO. MÁLAGA
PROF. MAURICIO RUIZ RUIZ

OPINIÓN PERSONAL
Opinión personal del grupo.