TECNOLOGIA 5to

UNIDAD N° 1
LOS PROCESOS TECNOLOGICOS
 Comenzamos copiando un breve texto sobre lo que es la tecnología.

“LA TECNOLOGIA SIRVE PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE LOS SERES HUMANOS Y BUSCA
RESOLVER PROBLEMAS SOCIALES.”

¿QUE ES LA TECNOLOGIA?

La Tecnología son todos aquellos objetos artificiales que nos sirven para resolver las necesidades que tenemos
las personas y esto nos ayuda a tener una vida más sana, cómoda y segura.
Es el estudio de las técnicas utilizadas para mejorar aspectos de la vida de las personas. Muchos de los objetos,
elementos, equipos, etc., son productos tecnológicos.

TECNOLOGIA Y USO DE LA TECNOLOGIA

El hombre, desde su aparición ha necesitado cubrir muchas necesidades. Primero fueron las básicas, como
la comida. Después se prestó atención a otras, como la vivienda, el vestido y el tiempo libre.
Los productos tecnológicos han cambiado con los años, al mejorar las técnicas y herramientas.
Para producir objetos tecnológicos, se utilizan materiales y se los denomina INSUMOS (madera, cemento,
vidrio, plástico, cuero, etc.).
En el proceso de elaboración de productos tecnológicos, también se utilizan máquinas y herramientas; es
decir, elementos que nos ayudan a realizar las acciones con mayor rapidez y eficacia. Estas constituyen
productos tecnológicos que, a la vez, son usados en la fabricación de nuevos productos.

 Repasamos conceptos claves en el área de tecnología: (se entregará en fotocopia, para leer, analizar y
comprender):

OBJETO TECNOLOGICO: son aquellos que los hombres, con su creatividad y habilidad, han creado. Pueden
ser simples, como una silla o complejos como un auto. Estos objetos nacen como respuesta a una necesidad a
la cual el hombre quiere hacerle frente.
FUNCION TECNOLOGICA: la tecnología en su función técnica transformadora del medio… Las funciones de la
tecnología son los usos útiles, y se relacionan transformando el entorno humano para adaptarlo mejor a las
necesidades y deseos humanos.
NECESIDAD: sensación de que nos falta algo.
UTILIDAD: cualidad que tiene una cosa u objeto para satisfacer una necesidad o un deseo.
ELECCION: capacidad de escoger entre una cosa u otra según nuestras necesidades y preferencias.
 SATISFACCION: sensación de gusto y bienestar.
TRABAJO: actividad que realizamos y que en algunos recibimos dinero.
INTERCAMBIO: acción de dar y recibir bienes y servicios, libre y voluntariamente.
COMERCIO: intercambio de bienes y servicios a través del dinero.
DINERO: billetes y monedas que facilitan el intercambio.
BIENES: cosas materiales que son útiles como la comida, la ropa, la casa, los libros y los juguetes.
SERVICIOS: actividades que realizamos: atender enfermos, cortar el cabello, enseñar, transportar mercancías,
etc.
PRODUCCION: creación o transformación de bienes o servicios útiles a la sociedad.

*Luego de la lectura y explicación, resolvemos las siguientes actividades:

1. Hagan una lista de productos tecnológicos que se encuentran en la escuela.

2. Elegí uno y escribí:

a. La necesidad que satisface.
b. La utilidad que tiene.
c. Materiales con los que esta confeccionado.
d. ¿Qué le cambiarias para que sea más cómodo o para que sea más útil?
e. Dibújalo.
f. Compartimos lo realizado por los alumnos.

*Leemos sobre las características y las funciones de los productos tecnológicos.

FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DE LOS OBJETOS

 Partiendo de la actividad realizada anteriormente, ¿Cuáles serán las funciones y características de los objetos?

 Leemos sobre funciones y características. Que se debe tener en cuenta para conocer el objeto y utilizarlo
cubriendo alguna necesidad.

 Se entiende por funciones, los distintos usos que puede prestar el objeto. Por ejemplo el celular se usa para
comunicarnos con otras personas.
 Las características son las cualidades que puede tener el objeto. Pueden ser la forma, color, tamaño,
material, textura, etc. hay características externas que se pueden ver a simple vista, y las internas o
especificaciones técnicas que señala el fabricante.
Un ejemplo:
BICICLETA:
Función: vehículo de transporte personal de propulsión humana.
Características: posee dos ruedas, generalmente de igual diámetro y dispuestas en línea, un sistema de transmisión
a pedales, un cuadro metálico que le da la estructura e integra los componentes, un manillar para controlar la
dirección y un asiento para sentarse.
  No todos los objetos ejecutan las mismas funciones ni tienen las mismas características.
 Funciones primarias: son propias del objeto (para lo que fue creado).
 Funciones secundarias: aquellas que son anexas al objeto (se le agregaron después).

EJEMPLO:
¿QUE CARACTERISTICAS TIENE UNA NOTEBOOK?
EXTERNAS:
 COLOR GRIS
 PANTALLA PLANA
 TECLADO GRIS
 TOUCH PAD
 MARCA HP
 WEBCAM
 PARLANTES
 MULTILECTOR DE TARJETAS
INTERNAS:
 PUERTOS USB
 ENTRADA Y SALIDA DE AUDIO
 WIFI
 LECTOR DE HUELLA DIGITAL

3. Completa la tabla respondiendo como haces cada una de las siguientes actividades y que inventos se crearon.

¿COMO HACES PARA…… RESPUESTA ¿QUE TECNOLOGIA REQUIERE?

Desplazarse por la ciudad?
Escuchar música?
Comunicarse con una persona que
vive lejos?
Enterarte de las noticias?
Iluminar tu casa de noche?
Sacar una foto?
Ver una película?
Buscar información por internet?

4. Une los usos con las tecnologías:

Proteger la cabeza y el rostro VELA

Transportar LAPICES

Contiene información SOMBRERO

Plasmar ideas LIBRO

Iluminar BUS

5. Analiza por que el hombre ha construido los siguientes objetos:

HELADERA:

TELEVISION:
COMPUTADORA:

MESA:

SOFA:

6. Escribí dos condiciones que deba cumplir cada uno de los siguientes objetos para cubrir la función para la que
han sido diseñados:
a. Una tienda de campaña:
b. Un casco de protección:
c. Una cuerda para hacer puénting:

*Se explicará cada actividad y se los invitará a buscar las palabras desconocidas.

7. Piensa en una lapicera de las que tienen muelle e indica:

 Las piezas que tiene la lapicera.
 De que materiales está hecha.
 Funcionamiento y utilidad de la misma.

8. Desarrolla dos objetos que, con distintas características, cumplan la misma función.

9. Indica de los siguientes productos tecnológicos, cuales cubren necesidades relacionadas con la construcción:

LADRILLO – FRUTA – PIJAMA – GRUA – PERIODICO – EXCAVADORA – COHETE – ESCALERA

a. Luego de haber señalado lo que se te indica, escribe que necesidades satisfacen los demás productos.

10. Busca 2 objetos tecnológicos, recórtalos, pégalos en tu carpeta y define sus características y funciones, en el
siguiente cuadro:

CARACTERISTICAS OBJETO 1 OBJETO 2

COLOR
FORMA
TAMAÑO
MODO DE USO
MATERIAL
FUNCION

11. Completa la siguiente tabla:

OBJETO NECESIDAD QUE SATISFACE OTROS OBJETOS QUE CUMPLEN

LA MISMA FUNCION
TELEFONO
SILLA
RELOJ
 ZAPATILLAS

12. Desarrolla dos ejemplos de objetos que, con distintas características, cumplan una misma función.

OBJETOS CARACTERISTICAS

*Cada actividad será explicada con un ejemplo en el pizarrón.

*Continuamos adquiriendo conocimientos sobre la tecnología.

*Toda la teoría para leer y analizar, será entregada en fotocopia.

¿QUE SON LAS TECNICAS?

LAS TECNICAS

Son procedimientos y recursos que se emplean para lograr un resultado específico. Las técnicas tienen el objetivo de
satisfacer necesidades y requieren, de quien las aplica. Cualquier actividad que es realizada en la vida diaria sigue un
método o procedimiento, es decir una técnica.

CARACTERISTICAS DE LAS TECNICAS

 Nace de la imaginación y luego se pone en práctica, muchas veces nace de la prueba y el error.
 Se suele transmitir entre personas y se mejora con el tiempo y la práctica.
 Cada persona le imprime su sello personal.
 No es exclusiva de los humanos, aunque sus técnicas son más complejas.
Requiere de la destreza manual y/o intelectual, generalmente con el uso de herramientas.

DISTINTAS TECNICAS:

 Técnicas de fabricación
 Técnicas de organización
 Técnicas de reparación
 Técnicas de uso

*Luego de la lectura del texto sobre las técnicas, escribe algunos ejemplos de la vida cotidiana, donde incluimos las
técnicas para resolver situaciones que se nos presentan.

*Algunos ejemplos para tener en cuenta:

 Enseñar a cortar las verduras.

 La elaboración de una receta de cocina
 La técnica al vestirse
 La técnica al momento de planchar la ropa
 La técnica al cepillarse los dientes adecuadamente
  La técnica al peinarse
 La técnica al realizar un trabajo escrito
 La técnica al conducir un auto
 La técnica al realizar un dibujo en papel.
 La técnica al escribir sobre papel.

*Elige una de las situaciones y describe sus pasos, las técnicas que se utilizan para realizar dicha actividad.

*HABLAREMOS SOBRE LOS MATERIALES QUE SE UTILIZAN PARA ELABORAR PRODUCTOS.

1. Elige uno de los productos tecnológicos de tu casa y describe con que materiales este hecho.

2. Compartimos lo realizado por los alumnos y escribimos otros ejemplos.

Todas las cosas que nos rodean están compuestas por materia prima es toda aquella que posee masa y que
ocupa un lugar en el espacio. Cuando la materia se utiliza para construir un objeto, se transforma en material.
Hay una gran cantidad de materiales distintos, que las personas utilizan para diversos fines, como alimentarse,
vestirse, jugar, construir viviendas, utensilios o maquinas. Ante la gran variedad conviene agruparlas de algún
modo. Así se puede armar un grupo con materiales que se extraen directamente de la naturaleza y que se usan
casi sin cambios, como es el caso de la arena, la madera y el canto rodado o piedras, este es el grupo de los
materiales naturales.
En cambio, hay otros materiales que para poder ser utilizados, deben pasar por algún proceso de obtención o
elaboración. Estos forman el grupo de los materiales elaborados o artificiales, por ejemplo: el vidrio.
Otra forma de clasificar materiales es diferenciándolos en tres grandes grupos, cada uno con determinadas
características: metal, plástico, cerámica y vidrio.

LOS MATERIALES
*Conocemos cuales son los materiales y cuáles son sus propiedades:

Desde hace mucho tiempo las personas utilizaron materiales naturales que tenían a su alrededor como la madera, el
barro, la piedra, los huesos y el cuero de los animales, con ellos fabricaron herramientas, armas, viviendas, ropa y
adornos.
Con el tiempo fueron incorporándose más materiales y elaborando otros y con ellos produjeron diversos objetos y
mejoraron los que ya existían.
Como hay infinidad de materiales y para estudiarlos mejor se agrupan según sus semejanzas. A esos grupos los
llamamos familias de materiales.

LOS METALES: todos los días estamos en contacto con una gran cantidad de objetos hechos con metales. El
hierro, el oro, la plata, el mercurio, el plomo, y el aluminio son los más conocidos.
Los metales son materiales que en general se obtienen de la naturaleza y se distinguen de otros materiales por las
siguientes propiedades:
 Conducen bien el calor y la electricidad; y algunos son magnéticos.
 Brillan, a veces, naturalmente; otras veces hay que sacarles brillo con un paño.
 No son transparentes, porque no dejan pasar la luz.
 Muchos son duros: no se los puede cortar ni rayar; otros son blandos: se cortan y rayan fácilmente.
 Son moldeables: se puede cambiar su forma, si se les aplica grandes presiones o se los derrite a altas
temperaturas y dúctiles, porque se pueden hacer alambres finos.
La mayoría son resistentes, porque pueden soportar grandes fuerzas.
LOS CERÁMICOS: son materiales utilizados desde hace muchísimos años. Se los elabora, sobre todo, con arcilla y
arena. Dentro de este grupo de materiales están los ladrillos, las tejas, las baldosas y los azulejos.
 Son aislantes de la electricidad y un poco del calor, es decir, no son buenos conductores.
 Resisten muy altas temperaturas sin ablandarse. Son porosos.
 Su peso es el intermedio entre el de los metales y el de los plásticos.
 Son opacos, es decir, que no dejan pasar la luz.
Se rompen fácilmente con los golpes y con los cambios bruscos de temperatura.
LOS PLÁSTICOS: son un grupo de materiales solidos derivados del petróleo. Se les puede dar forma con facilidad,
de ahí su nombre, y una vez que la tienen la conservan. Sin embargo, la mayoría de los plásticos se ablandan y se
derriten cuando se los calienta: cuando se sirve un café o leche muy caliente en un vaso de plástico, este se
ablanda, y hay que poner enseguida el vaso dentro de otro. Esta es una desventaja importante de los plásticos. Sin
embargo, hay plásticos que no se derriten con el calor, como el teflón. Una ventaja es que son baratos.
 El polietileno es uno de los plásticos más comunes. Se utiliza para fabricar, entre otras cosas, bolsas,
juguetes, o prendas de vestir y envases para alimentos.
 El PVC es un material muy resistente, con él se fabrican objetos como caños para agua, partes de aviones y
autos, marcos para ventanas, puertas y tarjetas de crédito. También se lo emplea en envases de
medicamentos.
 El PET es un tipo de plástico con el cual se hacen, entre otras cosas, los envases de gaseosas y las
bandejas para alimentos que se colocan en los microondas.
 El poliestireno es el plástico con el que se fabrica el Telgopor. Este tipo de plástico es muy utilizado en los
envases de helado y el recubrimiento interno de algunos hornos.
Otras propiedades de los plásticos son:
 Conducen mal el calor y la electricidad, es decir, son aislantes.
 Son más livianos que los metales del mismo tamaño.
 Son resistentes y no se oxidan.
Son combustibles, es decir, que se incendian con facilidad.
*Luego de la lectura sobre los materiales, clasificamos los mismos en naturales y artificiales.

*Tene en cuenta la siguiente información para realizar las actividades:

*De la siguiente lista clasifica cuales materiales son naturales y cuales artificiales.

CUERO – LANA – MADERA – ALGODÓN – HIERRO – MARMOL – PAPEL – PETROLEO – CARBON – VIDRIO –
ALUMINIO – SEDA – PLASTICO – COBRE – ARENA – PIEDRAS

MATERIALES NATURALES MATERIALES ARTIFICIALES

*Averigua que otros materiales podrían ir en cada clasificación.

MAS ACTIVIDADES:

*Compartimos la resolución de las actividades.

 HERRAMIENTAS Y MAQUINAS
El hombre primitivo, en algún momento, encontró un objeto, como un gran hueso de animal o una rama de árbol,
que utilizo como herramienta para mover una piedra, defenderse de otros hombres o cargar algún animal que
había cazado. Hoy, en el comienzo del tercer milenio, el hombre dispone de una infinidad de herramientas que le
sirven para conducir un automóvil o un avión, diagnosticar enfermedades, predecir terremotos, construir caminos
y puentes, o fabricar juguetes.
Veamos cómo son las herramientas más comunes y en que se basa su funcionamiento.
EXCELENTES AYUDANTES
A lo largo del tiempo, las herramientas han evolucionado, el hombre las ha creado de distintas formas y
materiales, cada vez más eficientes para realizar las tareas más diversas.
Muchas de esas herramientas ayudan en las tareas cotidianas de una casa, y solemos encontrarlas en la
cocina, en el garaje, o en la biblioteca.
Cada utensilio o herramienta tiene un diseño ideal para la tarea que se ejecutara.
Una herramienta optimiza la tarea que se realiza porque:
 se tarda menos tiempo.
 se gasta menos energía.
HERRAMIENTAS Y MAQUINAS MANUALES
Aquí veremos las herramientas más comunes que podemos encontrar en nuestra casa o en un taller, y las
técnicas necesarias para su uso correcto.
De acuerdo con su uso, llevan distintas denominaciones, como herramientas de corte, de sujeción, etc.

*Observa las siguientes imágenes de herramientas y maquinas.

MAQUINAS
HERRAMIENTAS
*Elijan dos herramientas y dos máquinas, luego escribe sobre que trabajo se realiza con las mismas y quienes las
utilizan.

* Resuelve las siguientes actividades para continuar estudiando las máquinas y herramientas.

1. Escribe que función realiza el cuerpo humano en cada una de las siguientes herramientas.

HERRAMIENTA FUNCION QUE REALIZA EL SER HUMANO

MARTILLO
PINZAS
TALADROS
TIJERAS
DESTORNILLADOR
NAVAJA

2. Encuentra en la sopa de letras las herramientas y máquinas que se observan en las imágenes.

*Se entregan las siguientes imágenes con información para proporcionar ayuda en las actividades
OTRAS ACTIVIDADES:

3. Reflexiona y responde: ¿en qué herramientas, maquinas se pueden delegar estas actividades:
a) Doblar un alambre galvanizado……………………………………………………………………………………………
b) Tallar una mesa de madera…………………………………………………………………………………………………
c) Romper un pedazo de concreto……………………………………………………………………………………………
d) Medir con precisión el largo de un vestido………………………………………………………………………………..
e) Armar las piezas de un placard……………………………………………………………………………………………

4. Piensa en una maquina compuesta (licuadora, calculadora, taladro eléctrico, cafetera, etc.) reflexiona sobre
sus características y funciones y contesta:
a) ¿Qué conocimientos debes tener para trabajar con ella?
b) ¿Qué normas de seguridad e higiene deben considerar al utilizarlas?

6
 LOS PROCEDIMIENTOS DE LA TECNOLOGIA
*Observa atentamente cada etapa de un proyecto tecnológico, luego elige algún proyecto para realizar ejemplo una
bicicleta de alambre o una casa de cartón pequeña, u otro objeto que quieras hacer con material descartable que haya
en casa:

*Luego de elegir el objeto que vas a confeccionar, describe cada paso que hiciste, según las etapas del proyecto
tecnológico.
*La información será leída y explicada.

*Los materiales que elijan para construir la bicicleta deberán traerlos al aula para poder ser guiados en la construcción
de la misma.