Neurodesarrollo infantil Neurodesarrollo normal
- Es un proceso entre la expresión
genética y la interacción con el ambiente.
- El resultado es la maduración cerebral,
la adquisición de funciones superiores y la
formación de la personalidad.
Conceptos básicos
- La arquitectura cerebral se basa en la secuencia - Trayectoria radial y
genética y las experiencias tempranas.
- Las interacciones entre niños y cuidadores dan expresadas genéticamente.
forma a la estructura cerebral.
- El estrés tóxico perjudica el neurodesarrollo normal.
Efectos a largo plazo
de estrés tóxico
- Mayor frecuencia de enfermedades crónicas:
diabetes o enfermedades cardiacas.
- Mayor frecuencia de trastornos psiquiátricos y
adicción a sustancias.
- Menor rendimiento escolar.
- Menores ingresos.
Categorías ACE
- Adverse childhood experiences (ACE)
1. Abuso físico recurrente.
2. Abuso emocional recurrente.
3. Abuso sexual de contacto.
4. Algún miembro del hogar que
abusa del alcohol y/o drogas.
5. Encarcelamiento de algún
miembro del hogar.
6. Algún miembro del hogar que
padece depresión crónica,
enfermedad mental, tendencias
suicidas o internado.
7. Trato violento de la madre.
8. Falta de padre, madre o ambos.
9. Abandono emocional o físico.
Proliferación
- Sucede en las primeras 20 semanas de gestación.
- Aparecen precursores pluripotenciales de las neuronas y la glía.
- Múltiples genes regulan la capacidad de las neuronas de
reproducirse y dirigen cuando inicia la migración.
Migración neuronal
- Sucede en el segundo
trimestre de la gestación.
- Millones de neuronas se
mueven desde su sitio de
origen hacia
precisos del SNC.
lugares
tangencial dirigida por
señales químicas
Neurociencia y desarrollo Estrés
infantil temprano
Ciencia de la negligencia
- La ausencia de interacciones
receptivas es una amenaza para el
desarrollo del niño.
- La negligencia crónica altera las
respuestas al estrés, aumenta el
riesgo de dificultades personales y
sociales, mayor riesgo de
problemas de aprendizaje y bajo
rendimiento escolar.
Mecanismos por los cuales
las experiencias adversas
en la niñez influencian la
salud y el bienestar
durante la vida
neuronal
Organización cerebral
y sinaptogénesis
- Sucede desde el segundo trimestre hasta la adolescencia.
- Se da la formación de la corteza sensorial primaria, de
asociación y motora primaria.
Migración radial: movimiento en dirección perpendicular Migración tangencial: migración en
paralelo a la superficie cerebral o zona
a la capa marginal del cerebro, dirigido por las glías.
- etapa 1: neuronas generadas en la zona ventricular se marginal (no depende de glías). Da
mueven radialmente a la zona subventricular. lugar a las interneuronas corticales.
- etapa 2: neuronas paran en la zona intermedia por 24
horas y se vuelven neuronas multipolares.
- etapa 3: solo un grupo de neuronas pasa a esta etapa,
Neuronas de proyección: de axón
largo, comunican regiones alejadas
en la que llegan al ventrículo cerebral. dentro del tejido nervioso central.
- etapa 4: las neuronas multipolares se vuelven bipolares Interneuronas: de axón corto,
y comienzan una migración radial a la placa cortical
inervan regiones de una misma
(esbozo de corteza cerebral), son neuronas de proyección. estructura del SNC.
Los primeros 1000 días de vida (2 años) cerebro de lactante
normal privado de estímulo
(negligencia)
Cambios neuronales
por estrés tóxico
- Aumentan las conexiones en el sistema de
alarma del cerebro (amígdala).
- Disminuyen las conexiones en áreas
vinculadas con la memoria y aprendizaje
(córtex prefrontal e hipocampo).
Mielinización
- Sucede en el último
trimestre hasta la adultez.
- Es el revestimiento del
axón con mielina para
acelerar la transmisión del
impulso nervioso.
corteza sensorial corteza de corteza motora
primaria asociación primaria - Sigue un orden que se
refleja en el desarrollo
psicomotor.
El desarrollo de las vías
sensoriales antes que las
motoras, áreas primarias
antes que de asociación,
áreas posteriores antes
que frontales.
- Es el estado de alerta del
cuerpo que desencadena una
serie de respuestas que ayudan a
afrontar situaciones adversas.
- Si las respuestas son duraderas,
pueden tener efectos nocivos.
Estrés y desarrollo cerebral
Estrés positivo: es parte esencial del desarrollo e
incrementa la frecuencia cardíaca, así como niveles
hormonales.
- ejemplo: primer día de contacto con un nuevo cuidador.
Estrés tolerable: activa el sistema de alarma y es una
respuesta a dificultades más severas y prolongadas.
- ejemplo: pérdida de un ser querido.
Estrés tóxico: sufrimiento de adversidades intensas y
prolongadas o frecuentes.
- ejemplo: abuso físico o emocional.
- La experiencia temprana puede modificar la anatomía
del desarrollo cerebral.