ARITMÉTICA Y
“UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN”
CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEMA: Teoría de conjuntos
CEPU CICLO III-2023
CONJUNTOS
A. Noción de conjunto: Un conjunto es una colección
de elementos que satisfacen una misma propiedad.
Se representan por letras mayúsculas y sus
elementos por minúsculas.
B. Relación de pertenencia: Si 𝑎 es elemento del
conjunto 𝐴, se dice que 𝑎 pertenece al conjunto 𝐴 y
se denota por 𝑎 ∈ 𝐴. Caso contrario, se denota por
𝑎 ∉ 𝐴 y se dirá que 𝑎 no pertenece al conjunto 𝐴.
Ejm.:
Si 𝐵 = {𝑎, 𝑒, 𝑖, 𝑜 , 𝑢}, entonces 𝑖 ∈ 𝐵 pero 𝑤 ∉ 𝐵.
C. Determinación de un conjunto:
➢ Por extensión: Cuando se muestran todos sus
elementos.
➢ Por comprensión: Cuando todos sus elementos
quedan determinados por enunciado abierto.
Ejm.:
El conjunto de los primeros cinco números impares:
Por extensión → 𝐴 = {2, 4, 6, 8, 10}
Por comprensión → 𝐴 = {2𝑛: 𝑛 ∈ ℕ ∧ 𝑛 ≤ 5}
Conjuntos especiales
A. Conjunto vacío: Es el conjunto que no posee
elementos. Se denota por { } o usualmente por ∅.
B. Conjunto unitario: Es un conjunto que posee un
único elemento.
C. Conjunto universal: Es el conjunto que posee todos
los elementos en un contexto específico. Se denota
por 𝑈.
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
A. Inclusión de conjuntos: 𝐴 está contenido en 𝐵,
denotado por 𝐴 ⊂ 𝐵, cuando:
∀𝑥 ∈ 𝐴 ⇒ 𝑥 ∈ 𝐵
B. No inclusión de conjuntos: 𝐴 no está contenido en
𝐵, denotado por 𝐴 ⊄ 𝐵, cuando:
∃𝑥 ∈ 𝐴: 𝑥 ∉ 𝐵
C. Subconjunto propio: 𝐴 es subconjunto propio de 𝐵,
denotado por 𝐴 ⊊ 𝐵, cuando:
∃𝑥 ∈ 𝐵: 𝑥 ∉ 𝐴
D. Igualdad de conjuntos: 𝐴 es igual a 𝐵, denotado por
𝐴 = 𝐵, cuando:
𝐴⊂𝐵∧ 𝐵⊂𝐴
1
ÁLGEBRA
E. Conjuntos disjuntos: 𝐴 y 𝐵 son disjuntos, denotado
por 𝐴 ⊔ 𝐵, cuando no poseen elementos en común.
F. Conjuntos equipotentes: Son aquellos que poseen la
misma cantidad de elementos.
G. Conjuntos comparables: 𝐴 y 𝐵 son comparables
cuando se distingue entre ellos una relación de
inclusión.
DEFINICIONES Y PROPIEDADES
A. Conjunto finito: Es en el cual el proceso de contar sus
elementos tiene fin.
B. Cardinal de un conjunto: El cardinal de 𝐴 es su
cantidad de elementos. Se denota por 𝑛(𝐴).
C. Conjunto potencia: El conjunto potencia de 𝐴 es el
conjunto formado por todos sus subconjuntos. Se
denota por 𝑃(𝐴).
D. Par ordenado: Es un conjunto de dos elementos
donde se considera el orden. Se representa por
(𝑎, 𝑏). La igualdad se define por:
(𝑎, 𝑏) = (𝑐, 𝑑) ⇔ 𝑎 = 𝑐 ∧ 𝑏 = 𝑑
E. Producto cartesiano: El producto cartesiano de 𝐴
con 𝐵, se define como:
𝐴 × 𝐵 = {(𝑎, 𝑏): 𝑎 ∈ 𝐴 ∧ 𝑏 ∈ 𝐵}
Propiedades: Dados dos conjuntos 𝐴 y 𝐵:
➢ 𝑛[𝑃(𝐴)] = 2𝑛(𝐴)
➢ 𝑛(𝐴 × 𝐵) = 𝑛(𝐴) × 𝑛(𝐵)
➢ 𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) − 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵)
➢ 𝑛(𝐴 − 𝐵) = 𝑛(𝐴) − 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵)
➢ Si 𝐴 ∩ 𝐵 = ∅, entonces: 𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵)
➢ ∅ es subconjunto de todo conjunto
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
A. Intersección: 𝐴 intersectado con 𝐵:
𝐴 ∩ 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑈: 𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑥 ∈ 𝐵}
B. Unión: 𝐴 unido con 𝐵:
𝐴 ∪ 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑈: 𝑥 ∈ 𝐴 ∨ 𝑥 ∈ 𝐵}
C. Diferencia: 𝐴 menos 𝐵:
𝐴 − 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑈: 𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑥 ∉ 𝐵}
D. Complemento: Complemento de 𝐴:
𝐴𝑐 = {𝑥 ∈ 𝑈: 𝑥 ∉ 𝐴}
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 01

E. Diferencia simétrica: 𝐴 diferencia simétrica con 𝐵: ➢ Diferencia:

𝐴∆𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑈: (𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑥 ∉ 𝐵) ∨ (𝑥 ∉ 𝐴 ∧ 𝑥 ∈ 𝐵)}

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Diagrama de Venn – Euler: Es la representación

geométrica mediante una región del plano limitada por
una figura cerrada en la cual se indican sus elementos.
ℕ
𝐴 ➢ Complemento:
.7
.5 .3 Nota: 𝑈 𝑐 = ∅
.2 ∅𝑐 = 𝑈

𝐴 = {𝑥 ∈ ℕ: 𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 10}

Diagrama de Carrol: Es una representación en tablas ➢ Diferencia simétrica:

para representar conjuntos disjuntos.

𝐴 𝐴𝐶 𝑛(𝑈)
𝐵 𝐴∩𝐵 𝐵−𝐴 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) + 𝑛(𝐵 − 𝐴)
𝐵𝐶 𝐴−𝐵 𝐴𝐶 ∩ 𝐵𝐶 𝑛(𝐴 − 𝐵) + 𝑛(𝐴𝐶 ∩ 𝐵𝐶 )

DIAGRAMAS DE VENN – EULER

PARA LAS OPERACIONES

C cada operación se representará de color coral. Nota: 𝐴∆𝐵 = (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵)

➢ Intersección:

ÁLGEBRA DE CONJUNTOS

➢ Ley involutiva: (𝐴𝑐 )𝑐 = 𝐴

➢ Ley de idempotencia: 𝐴∪𝐴 = 𝐴

𝐴∩𝐴 =𝐴

➢ Ley conmutativa: 𝐴∪𝐵 = 𝐵∪𝐴

➢ Unión: 𝐴∩𝐵 = 𝐵∩𝐴

➢ Ley asociativa: (𝐴 ∪ 𝐵) ∪ 𝐶 = 𝐴 ∪ (𝐵 ∪ 𝐶)
(𝐴 ∩ 𝐵) ∩ 𝐶 = 𝐴 ∩ (𝐵 ∩ 𝐶)

➢ Ley distributiva: 𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ (𝐴 ∪ 𝐶)
𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)

➢ Ley de De Morgan: (𝐴 ∪ 𝐵)𝑐 = 𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐

(𝐴 ∩ 𝐵)𝑐 = 𝐴𝑐 ∪ 𝐵𝑐

2
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 01

➢ Ley de diferencia: 𝐴 − 𝐵 = 𝐴 ∩ 𝐵𝑐 Los estudiantes que no prefieren ningún curso son 𝑥 y

quedan fuera de los conjuntos diagramados. Sumando
➢ Ley del complemento: 𝐴 ∪ 𝐴𝑐 = 𝑈 los elementos e igualando a la cantidad del universo 𝑈:
𝐴 ∩ 𝐴𝑐 = ∅ 2 + 8 + 10 + 10 + 3 + 9 + 6 + 𝑥 = 50
48 + 𝑥 = 50
➢ Ley de la unidad: 𝐴∪𝑈 = 𝑈 Luego, 𝑥 = 2.
𝐴∩𝑈 =𝐴
𝐴∪∅=𝐴 3. En un grupo de 120 estudiantes de CEPU se observó
𝐴∩∅=∅ que:
• 52 son mujeres
➢ Ley de absorción: 𝐴 ∪ (𝐴 ∩ 𝐵) = 𝐴 • 40 estudian Física
𝐴 ∩ (𝐴 ∪ 𝐵) = 𝐴 • 25 mujeres no estudian Física
𝐴𝐶 ∪ (𝐴 ∩ 𝐵) = 𝐴𝐶 ∪ 𝐵 ¿Cuántos varones no estudian Física?
𝐴𝐶 ∩ (𝐴 ∪ 𝐵) = 𝐴𝐶 ∩ 𝐵
Solución:
Usando diagrama de Carroll, supongamos que 𝑥
varones no estudian ingeniería:

PROBLEMAS RESUELTOS ESTUDIAN NO ESTUDIAN TOTAL

FÍSICA FÍSICA (120)
VARONES 13 𝑥 13 + 𝑥
1. Calcular 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 si los siguientes conjuntos son
MUJERES 27 25 50
unitarios e iguales:
𝐴 = {2𝑎 + 𝑏, 𝑐}
Sumando los elementos e igualando a la cantidad total:
𝐵 = {2𝑐 − 7, 5𝑏 + 2}
13 + 𝑥 + 50 = 120
63 + 𝑥 = 120
Solución:
Luego, 𝑥 = 57.
Como son unitarios: 𝑐 = 2𝑐 − 7, por lo que 𝑐 = 7. Y en
el segundo conjunto: 5𝑏 + 2 = 7, de donde 𝑏 = 1.
4. Dado el siguiente conjunto:
Finalmente, en el primer conjunto: 2𝑎 + 1 = 7, esto
𝐴 = {𝑥 ∈ ℤ ∶ −7 < 4𝑥 + 1 < 21}
implica que 𝑎 = 3. Así, 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 11.
Hallar cuántos subconjuntos propios tiene.

2. En un aula de CEPU con 50 estudiantes se sabe que: Solución:

• 30 prefieren Matemática De la condición:
• 30 prefieren Física −7 < 4𝑥 + 1 < 21 ⇒ −2 < 𝑥 < 5
• 35 prefieren Literatura Por lo que: 𝑀 = {−1, 0, 1, 2, 3, 4}. De esto se obtiene
• 18 prefieren Matemática y Física que 𝑛(𝑀) = 6, por lo que la cantidad de subconjuntos
• 19 prefieren Física y Literatura propios es:
• 20 prefieren Matemática y Literatura 2𝑛[𝑃(𝑀)] − 1 = 26 − 1 = 63
Además, se sabe que 10 tienen gusto por los tres cursos.
¿Cuántos no tienen preferencia por ninguno de los tres? 5. Dados los conjuntos:
𝐴 = {1, {2}, {∅}}
Solución: 𝐵 = {∅, {∅}, {{2}}, {3}}
Usando diagrama de Venn-Euler:
𝑈(50) Hallar 𝑛[𝑃(𝐴) ∩ 𝐵].
𝑀(30) 𝐹(30) Solución:
2 8 3 Hallando 𝑃(𝐴):
10 𝑃(𝐴) = {∅, {1}, {{2}}, {{∅}}, {1, {2}}, {{2}, {∅}}, {1, {∅}}}
10 9 Por lo que la intersección con 𝐵 será:

6 𝑥 𝑃(𝐴) ∩ 𝐵 = {∅, {{2}}}

𝐿(35) Y finalmente, 𝑛[𝑃(𝐴) ∩ 𝐵] = 2

3
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 01

8. Indicar la operación que corresponde a la región

PROBLEMAS PROPUESTOS sombreada:

1. Si 𝐴 = {3, 4, {6}, 8}, indicar el número de

proposiciones verdaderas:
a) {3} ∈ 𝐴 b) {4} ⊂ 𝐴
c) {6} ∈ 𝐴 d) {6} ⊂ 𝐴
e) 8 ∈ 𝐴 f) ∅ ⊂ 𝐴
g) ∅ ∈ 𝐴 h) {3, 8} ⊂ 𝐴 A) 𝐴 − (𝐵 ∪ 𝐶)
B) [𝐴 − (𝐵 ∪ 𝐶)] ∪ [(𝐵 ∩ 𝐶) − 𝐴]
A) 3 B)4 C) 5 D) 6 E) 7
C) (𝐵 ∩ 𝐶) − 𝐴
2. Dados dos conjuntos 𝐴 y 𝐵 no vacíos tales que: D) (𝐴 ∩ 𝐵)𝑐 ∪ 𝐶
(𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴) = 𝐴 ∪ 𝐵 E) (𝐴𝑐 − 𝐵) ∪ 𝐶
Determine la secuencia correcta según sea verdadero
(V) o falso (F): 9. En una fiesta se observó que la cantidad de varones
I. 𝐴 =𝐴−𝐵 que no bailaban era el doble de las personas que sí lo
II. 𝐴𝐶 = 𝐵 hacían, además, el número de mujeres que no bailaba
III. 𝐵 =𝐵−𝐴 era al número de varones como 2 es a 5. Si en total
IV. 𝐴∩𝐵 ≠∅ asistieron 104 personas a la fiesta, ¿cuántas personas
A) 𝐹𝐹𝑉𝑉 B) 𝑉𝐹𝑉𝐹 C) 𝑉𝑉𝐹𝐹 no bailaban?
D) 𝐹𝑉𝐹𝐹 E) 𝐹𝑉𝑉𝐹 A) 26 B) 39 C) 72 D) 78 E) 82

3. Al simplificar: 10. Un grupo de 100 lectores leen por lo menos dos de

(𝐴 ∪ 𝐵) ∩ [(𝐴 ∩ 𝐵𝑐 ) ∪ (𝐴𝑐 ∩ 𝐵)]𝑐 las tres revistas 𝐴, 𝐵 y 𝐶. Entre ellos, se observó que 40
Se obtiene: leen 𝐴 y 𝐵, que 50 leen 𝐴 y 𝐶, y que 60 leen 𝐵 y 𝐶. Hallar
A) 𝐴 − 𝐵 B) 𝐵 − 𝐴 C) 𝐴 ∪ 𝐵 la cantidad de lectores que leen solo dos revistas.
D) 𝐴 ∩ 𝐵 𝑐
E) 𝐴 ∪ 𝐵 𝑐 A) 25 B) 29 C)50 D) 75 E) 80

4. Dados dos conjuntos comparables donde uno de ellos 11. En un almuerzo donde asistieron 150 personas, a 30
tiene tres elementos más que otro, se cumple que la les gustaba el vino tinto pero no el vino blanco, a 20 no
suma de los cardinales de sus conjuntos potencia es les gustaba ninguno de ellos, y a 80 hombres les gustaba
576. Hallar la cantidad de subconjuntos propios que el vino blanco. Si a 10 mujeres les gustaba solo el vino
tiene su unión. blanco, ¿a cuántas mujeres les gustaba el vino tinto y
A) 15 B) 31 C) 107 D) 255 E) 511 el vino blanco?
A) 10 B)15 C) 20 D) 30 E) 50
5. Dado 𝑈 = {5, 6, 7, 8, 9} y los siguientes conjuntos:
𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑈: 𝑥 2 > 50 ∧ 𝑥 < 9} 12. Dados 𝐴, 𝐵 y 𝐶 en un universo 𝑈, indicar la secuencia
𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑈: 𝑥 es impar ∧ 𝑥 > 6} correcta de las siguientes proposiciones según sea
Hallar 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) verdadero (V) o falso (F):
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 I. Se cumple:
{[(𝐴 − 𝐵) ∩ 𝐵] ∩ [(𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶]}𝑐 = 𝑈
6. En un canal de CEPU con 100 matriculados, 49 no
II. Si 𝐴 ⊂ 𝐵, entonces 𝐴 − 𝐵 = ∅
llevan Matemática y 53 no llevan Química. Si 27
estudiantes no lleva ninguno de los dos cursos III. Si 𝑛(𝐴) = 6 y 𝑛(𝐵) = 8, el máximo valor de
mencionados, ¿cuántos llevan solo uno de los cursos? 𝑛[𝑃(𝐴) ∪ 𝑃(𝐵)] = 320.
A) 42 B) 43 C) 45 D) 48 E) 49 A) 𝑉𝐹𝑉 B) 𝐹𝑉𝐹 C) 𝑉𝑉𝑉 D) 𝑉𝑉𝐹 E) 𝐹𝑉𝑉

7. Dados dos conjuntos 𝐴 y 𝐵 tales que: 13. Dados los conjuntos unitarios:
𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = 6
{ 𝐴 = {𝑎 + 𝑏, 𝑎 + 2𝑏 − 3, 12}
𝑛[𝑃(𝐴)] + 𝑛[𝑃(𝐵)] = 40
𝐵 = {𝑥 𝑦 , 𝑦 𝑥 , 16}
Calcular 𝑛[𝑃(𝐴 ∩ 𝐵)]. Hallar 𝑎 + 𝑏 + 𝑥 + 𝑦.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8 A) 18 B) 22 C) 26 D) 31 E) 32
4
 ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Práctica 01

14. En una encuesta a 32 personas sobre la preferencia 20. La suma del número de subconjuntos unitarios con
por géneros musicales se observó que: el número de subconjuntos binarios de 𝐴 es igual a 55.
• 13 gustan de salsa Hallar 𝑛(𝐴).
• 15 gustan de rock A) 5 B) 8 C) 10 D) 12 E) 15
• 15 gustan de balada
• 5 gustan de salsa y rock 21. Una línea de transporte trabaja con cierto número
• 8 gustan de rock y balada de buses, de los cuales 5 se encuentran en reparación.
• 7 gustan de salsa y balada Se sabe que sus turnos de circulación tienen:
¿Cuántas personas no gustan ninguno o gustan de los • 42 en las mañanas
tres géneros? • 38 las tardes
A) 6 B) 9 C) 15 D) 17 E) 25 • 30 en las noches
• 20 entre mañana y tarde
15. Una agencia de turismo entrega pasajes de viaje al • 14 entre tarde y noche
extranjero a un grupo de personas donde hay 28 • 16 entre mañana y noche
casados y 40 mujeres, y para el interior del país a otro • 5 a turno triple
grupo donde hay 45 sin compromiso y 37 hombres. Si Hallar la cantidad total de buses.
entre todos hay 42 hombres casados y 18 mujeres A) 55 B) 60 C) 64 D) 70 E) 76
solteras que viajan al extranjero, ¿cuántas mujeres sin
compromiso hay en este grupo turístico? 22. Dos conjuntos no comparables 𝐴 y 𝐵 son tales que:
A) 60 B) 62 C) 64 D) 66 E) 68 • 𝐴 tiene 120 subconjuntos con no menos de dos
elementos.
16. De 32 personas que practican básquet o vóley, se
• 𝐵 tiene 255 subconjuntos propios
sabe que el número de mujeres que solo practica
• 𝑛{𝑃[(𝐴 ∩ 𝐵)𝑐 ]} = 16
básquet es menor en 8 que el número de personas que
• 𝑛[(𝐴 ∪ 𝐵)𝑐 ] = 1
practica ambos deportes y que es la cuarta parte del
Hallar cuántos subconjuntos de más de un elemento
número de hombres que practican solo vóley.
tiene el conjunto 𝑀 = (𝐴 × 𝐵) ∩ (𝐵 × 𝐴).
Determine la máxima cantidad de personas que solo
A) 237 − 36 B) 236 − 34 C) 236 − 36
practica básquet. 36 36
D) 2 − 16 E) 2 − 37
A) 9 B) 14 C) 19 D) 21 E) 22

17. Entre los residentes de un edificio se sabe que:

• 29 residentes trabajan
• 56 son mujeres, de las cuales 12 estudian pero
no trabajan
• De los hombres, 32 trabajan o estudian
• 36 hombres no trabajan
• 21 hombres no trabajan ni estudian
Determinar cuántas mujeres no estudian ni trabajan.
A) 26 B) 28 C) 29 D) 30 E) 32

18. Durante el mes de enero, un estudiante se preparó

en CEPU con Aritmética y Álgebra. Se sabe que 20 días
estudió Aritmética y 16 días Álgebra, además, el 1 de
enero fue domingo y todos los domingos descansó.
¿Cuántos días estudió ambos cursos?
A) 8 B)9 C) 10 D) 11 E) 12

19. Hallar la cantidad de subconjuntos propios del

siguiente conjunto:
𝐴 = {6, 12, 20, 30, 42, … , 110}
9
A) 2 − 1 B) 210 − 1 C) 210
D) 211 E) 212 − 1

5
 GEOGRAFÍA
“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN”

CEPU CICLO III-2023

CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEMA: LA CIENCIA GEOGRÁFICA Y EL UNIVERSO 01
LA CIENCIA GEOGRÁFICA
1. La Geografía
La geografía es una ciencia nueva y antigua a la vez. Antigua porque el conocimiento del espacio terrestre
fue una de las exigencias máximas para el hombre desde sus comienzos. Es nueva, porque su objeto de
estudio se ha modificado y precisado con lo cual se mantiene su importancia y utilidad.
Etimológicamente la palabra geografía proviene del griego Yew (tierra) y Yeajía (descripción), que
significa “Descripción de la Tierra”.
La geografía es la localización, explicación y comparación de los paisajes y de las actividades humanas
en la superficie de la tierra. (Definición tomada de la UNESCO en 1950).

2. Evolución de la Geografía
A. Edad Antigua: La característica principal de la Edad Antigua ha sido sus aportes destacados de la
antigua Grecia de donde proviene el vocablo geografía. Así mismo destacan los siguientes griegos:
● Hecateo: Padre de la Geografía Antigua. su obra: “Viajes alrededor de la Tierra”
● Tales de Mileto: Conocido como Sopho es decir sabio. Proclamó la redondez de la tierra.
● Aristóteles: Consideró por primera vez que la tierra era el centro del Universo (Geocentrismo)
● Aristarco de Samos: Primero en plantear que el sol era el centro del Universo (Heliocentrismo)
● Anaximandro: Primer cartógrafo de la humanidad.
● Eratóstenes: Padre de la Geodesia.
● Hiparco: Descubrió el movimiento de precesión de la tierra. Realizó un catálogo de estrellas.

B. Edad Media: Fue un periodo de eclipse y hasta de retroceso para la geografía al igual que otras
ciencias, es decir un periodo de oscurantismo, pues la concepción teocéntrica dominaba las opiniones
sobre todas las disciplinas. En cuanto al mundo árabe desempeñaron un papel muy importante,
destacan sus principales geógrafos Al Juarizmi y Al Idrisi.

C. Edad Moderna: La geografía todavía sigue siendo descriptiva aun cuando se realiza
avances significativos, en esta edad tenemos a:
● Munster: Publicó su Obra “Cosmografía Universalis”.
● Varenius: En su obra “Geografía General”, divide a la geografía (general y regional).
● Galileo Galilei: Astrónomo italiano, fue científico desde los 18 años, el año 1609 enfocó por
primera vez el espacio con un telescopio y confirmó con precisión el sistema copernicano. Se
hizo famoso por su frase “Pero, sin embargo, se mueve”
● Copérnico: Planteó la Teoría Heliocéntrica.
● Kepler: Descubrió tres leyes del movimiento de los planetas. Legislador del cielo

D. Edad Contemporánea: La cultura alemana aportó dos investigadores emblemáticos, para el

desarrollo de la geografía, ambos son considerados “Padres de la Geografía Moderna”:
● Humboldth: Padre de la Geografía Física.
● Ritter: Padre de la Geografía Social
3. DIVISIÓN DE LA GEOGRAFÍA

1
 GEOGRAFÍA Práctica 01

4. Principios de la Geografía

Principio Autor Característica

Consiste en ubicar el lugar exacto donde se produjo el hecho o
Localización Ratzel fenómeno geográfico, para ello se hace uso de las coordenadas
geográficas.
Da a conocer las características del hecho o
Descripción La Blache
fenómeno geográfico.
Ritter y La Establece semejanzas y diferencias entre los hechos o
Comparación
Blache fenómenos geográficos.
Determina el porqué de la ocurrencia del hecho o fenómeno
Causalidad Humboldt
geográfico.
Considera que los hechos o fenómenos geográficos están en
Actividad
permanente transformación.
Bruhnes Considera que los hechos o fenómenos guardan relación para
Relación su ocurrencia, por eso estos deben ser observados como un
todo.

5. Tendencias Geográficas
a. Determinismo geográfico: Estructurado por el alemán Federico Ratzel, esta tendencia plantea que el
medio geográfico condiciona y determina la vida de los pueblos.
b. Posibilismo Geográfico: Tendencia postulada por Vidal de La Blache, quien sostiene que el medio
geográfico no condiciona ni limita el desarrollo de los pueblos e indica que el hombre tiene la capacidad
para modificar el paisaje según sus propias necesidades.

6. Ciencias Auxiliares:
✔ Astronomía: Estudia los astros.
✔ Aerología: Estudia las partes altas de la atmósfera.
✔ Climatología: Estudia los climas.
✔ Cosmografía: Estudia la descripción del Universo.
✔ Cosmogonía: Estudia el origen, evolución y formación de las galaxias.
✔ Cosmología: Estudia la historia y evolución del Universo.
✔ Edafología: Estudia los suelos.
✔ Espeleología: Estudia cuevas y cavernas.
✔ Eología: Estudia los vientos.
✔ Geogenia: Estudia el origen de la tierra.
✔ Geología: Estudia la formación y la naturaleza de la Tierra.
✔ Geomorfogénesis: Estudia el origen del relieve.
✔ Glaseología: Estudia los glaciares.
✔ Hidrología: Estudia el ciclo del agua
✔ Limnología: Estudia los lagos y lagunas.
✔ Oceanografía: Estudia los océanos y mares.
✔ Orografía: Estudia las montañas y las cordilleras.
✔ Orogénesis: Estudia el origen de las montañas.
2
 GEOGRAFÍA Práctica 01

✔ Petrología: Estudia la composición de las rocas.

✔ Potamología: Estudia los ríos.

Teoría Autor Planteamiento

Cíclica El Universo tiene un punto de origen (Big Bang) está en un continuo
Friedmann
Oscilante proceso de expansión y luego en contracción (Big Crunch) punto final.
Estacionario Bondi y Gold El Universo siempre existió; por lo tanto, no tiene principio ni fin.
Desarrollada por F.
Hoyle

El Universo en el tiempo cero toda la materia y energía del Universo se

Big Bang Planteada por
hallaba comprimida en una masa (para Lemaitre: huevo cósmico o
Lemaitre
Ylem), este huevo cósmico estalló, creándose el tiempo y espacio.
Desarrollada:
Establece punto de origen , pero no un fin.
Gamov

EL UNIVERSO

I. Generalidades:
Etimológicamente Universo proviene de dos voces latinas: Unus (uno solo) y Versus (Volcar hacia abajo).
El Universo está regida por cuatro fuerzas: Gravedad, Electromagnética, Nuclear Débil y Nuclear Fuerte.
Composición: Hidrógeno = 90%; Helio = 9% y Átomos Complejos = 1%.

II. Características:
* Es Isótropo * Es finito
* Es indeterminado * Está en expansión
* Está organizado por la gravedad * Es Ilimitado

III. Teorías:

IV. Estructura del Universo.

1. Galaxias: Es un macrosistema conformado principalmente por miríadas de estrellas y demás astros.

Inicialmente se las denominó nebulosas. Denominadas como Universo Isla por Kant. Presenta tres
movimientos: Rotación, traslación y recesión.
Clasificación de Galaxias:

⮚ Elípticas(Viejas) Son el 17% . Leo I, Leo II, Escultor

⮚ Espiral (jóvenes). Son el 80%. Tenemos
▪ Espirales normales: Vía Láctea, Andrómeda, Triángulo, Remolino, Cangrejo
▪ Espirales barradas: Markarian, Cúmulo de Hércules, NGC 3504, NGC 7479
⮚ Irregulares (En formación): Son el 3%. Pequeña Nube de Magallanes, Gran Nube de
Magallanes

Vía Láctea: Conocida también como “Camino a Santiago”, consta de cuatro brazos (Perseo, Sagitario,
Centauro y Orión, en este último brazo se encuentra el SPS). Tiene una forma de lenteja o disco achatado
con una longitud de 100 000 años luz y con un espesor de 10 000 años luz. El año luz equivale a 9,46
billones de Km.

2. Nebulosas: Denominado así por Huygens, se clasifican así:

3
GEOGRAFÍA Práctica 01

3. Estrellas. So-n astros o cuerpos celestes esféricos que tienen luz propia, las estrellas presentan dos
movimientos. Durante algún tiempo los astrónomos creyeron que las estrellas eran eternas, sin
principio ni fin, hoy sabemos que evolucionan, nacen de nubes de gas llamadas nebulosas y también
tienen un final, el cual depende de su masa y tamaño original.

Se clasifican de la siguiente manera:

Característica Ejemplos:
Brillo Sirio (más brillo), Cánope, Alfa centauro.
Azules Rigel, Pléyades.
Rojas Betelgeuse
Color Amarillo Sol, Canopus, Cabra.
Blanco Sirio, Vega.
Enanas Maanen, Taulis, Epsilón.
Medianas Sol, Sirio, Alfa.
Tamaño Gigantes Aldebarán, Escorpión, Aurigae.
Supergigantes Antares (más masa), Betelgeuse (la más grande), Canopus,
Cochero, Vega.

4. Pulsar: Los Púlsares son fuentes de ondas de radio que vibran con periodos regulares. Los estudios
indican que un púlsar es una estrella de neutrones pequeña que gira a gran velocidad (emite
pulsaciones).

5. Quásar: Son objetos que emiten gran cantidad de energía, mucha más intensas que el Sol, son los
objetos más lejanos que se han detectado.

6. Agujero Negro: Son campos de antimateria (cuerpos invisibles) y de gran poder gravitacional, de los
cuales no escapa ni la luz; se le llama “caníbal cósmico”, ya que se traga a las estrellas.

7. Constelaciones: Son agrupaciones de estrellas que al ser unidas por líneas imaginarias forman
figuras. Se clasifican según el hemisferio desde donde pueden ser vistas:

● Boreales: Se observan desde el hemisferio norte, tenemos a: Cochero, Dragón, Andrómeda,

Pegaso, Lira, Boyero (contiene a la estrella más brillante del hemisferio norte Arturo),
Hércules, Osa Mayor (conformada por 7 estrellas “el gran carro”), Osa menor (contiene a la
estrella polar o circumpolar, estrella que nunca se oculta), Dragón (ubicada entre Osa mayor
y Osa menor) Perseo, etc.

● Zodiacales: Se observan desde la zona tórrida de la Tierra, literalmente significa “circulo de

animales” cada constelación se observa aproximadamente por 30 días. tenemos a: Aries,
Tauro, Géminis, Cáncer (más oscura), Leo, Virgo (más extensa), Libra, Escorpio (más
meridional), Sagitario, Capricornio (más pequeña), Acuario y Piscis.

4
GEOGRAFÍA Práctica 01

● Australes: Se observan desde el hemisferio sur, tenemos a: Can Mayor (se ubica la estrella
más brillante del cosmos Sirio), Can Menor, Cruz del Sur, Centauro, Escultor, Fénix, Hidra
(más grande de todas), Unicornio, etc

5

“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN”
CEPU CICLO III-2023
CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEMA: LA CIENCIA GEOGRÁFICA Y EL UNIVERSO
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Son la base para el estudio de la
geografía. Proporcionan los pasos a
seguir para conocer el espacio
geográfico. Sintetizan la evolución
histórica de la geografía, representando
cada una de las etapas o tendencias en su
relación con el estudio de la realidad:
a. Elementos de la geografía
b. Objeto de estudio de la Geografía
c. Ciencias auxiliares de la geografía
d. Métodos de la geografía
e. Principios de la geografía
RESPUESTA: La “e” Los principios de la
geografía son la base para el estudio de la
geografía. Proporcionan los pasos a seguir
para conocer el espacio geográfico, sus
cambios se lograron en función del avance
del conocimiento científico, especialmente
desde el siglo XIX.
2. Los estudiantes del área de Ciencias
Sociales de un colegio, realizan una visita
guiada a Ite, llenan una ficha donde
registran todo lo que observan del
espacio geográfico, enumeran rasgos,
formas de relieve y actividades
económicas que caracterizan dicho
lugar. ¿Qué principio geográfico están
aplicando?:
a) Localización
b) Conexión
c) Casualidad
d) Descripción
e) Analogía
RESPUESTA: La “d” La descripción es un
principio que nos permite dar a conocer
las características principales de un hecho o
fenómeno geográfico que queramos estudiar.
3. En la Gran Nube de Magallanes se
encuentra la Nebulosa Tarántula, una
nebulosa gigantesca, con casi 1 000 años
luz de radio, que es la región con mayor
tasa de nacimiento de estrellas de todo el
Grupo Local. ¿Qué tipo de galaxia es
Gran Nube de Magallanes?:
a. Espiral
b. Espiral normal
6
GEOGRAFÍA
01
c. Espiral barrada
d. Irregular
e. Elíptica
RESPUESTA: La “d” La galaxia
Gran Nube de Magallanes es de forma
irregular, está en proceso de formación, en
ella se encuentra la Nebulosa Tarántula. Es
la tercera más próxima a la Vía Láctea la
Gran Nube de Magallanes, ahora una galaxia
satélite de la Vía Láctea, es visible como una
tenue nube en los cielos nocturnos del
hemisferio sur, como lo observó su
homónimo, el explorador portugués del siglo
XVI Fernando de Magallanes.
4. Surge hacia el final de la vida de una
estrella se forman cuerpos invisibles,
cuando ésta se estruja, se contrae más
allá del límite. ¿De qué cuerpo se trata?:
a. Quásar
b. Pulsar
c. Agujero Negro
d. Cometa
e. Planeta
RESPUESTA: La “c” El agujero negro
surge hacia el final de la vida de una estrella
se forman cuerpos invisibles, cuando ésta se
estruja, se contrae más allá del límite.
Esencialmente un agujero negro es un
montón de materia apeñuscada en un espacio
tan pequeño con una atracción gravitatoria
excepcional. que nada puede salir, ni
siquiera la luz.
5. En un Conversatorio desarrollado por la
Autoridad Nacional del Agua, se tiene
como tema de análisis del caudal de los
ríos Locumba, Sama y Caplina de Tacna
y la problemática de dichas cuencas. ¿A
cuál de las ciencias auxiliares de la
geografía corresponde el tema
desarrollado en el Conversatorio?:
a. Aerología
b. Oceanografía
c. Geología
d. Hidrografía
e. Potamología
RESPUESTA: La “e” La potamología es
el estudio científico de los ríos que integra la
aplicación de diferentes disciplinas como la
hidrología, la hidráulica, la geología, la
geomorfología, la geotecnia y la
sedimentología.
 GEOGRAFÍA Práctica 01

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. En el Renacimiento se da el despertar de la geografía particular (o regional): la primera,
geografía, porque el hombre había vencido una geografía fundamentalmente física y
y superado sus concepciones teocéntricas. astronómica; la segunda, mucho más correcta
¿Qué aporte no corresponde a este para integrar los puntos humanos. ¿Quién es
periodo?: el autor de esta obra?
a. Surge el heliocentrismo. a. Sebastian Munster
b. Galileo descubrió los anillos de Saturno. b. B. Varenius
c. Abundante actividad exploradora y c. Andres Vesalius
viajera. d. Pablo Toscanelli
d. Aparece el posibilismo geográfico e. F. Ratzel
e. La imprenta genero avances en la
cartografía. 6. En el texto “Es denominada también
geografía natural estudia el modo como se
2. La obra “Viajes alrededor de la Tierra”, presentan los aspectos naturales y sus
está compuesta por dos libros, El primero, relaciones que pertenecen al reino de lo
sobre Europa, el segundo sobre Asia, se orgánico y lo inorgánico de la superficie
describe los países y pueblos del mundo terrestre, ajenos a toda labor humana”
conocido, siendo la parte de ¿De qué trata el texto?
a. Geografía Social
Egipto particularmente completa. ¿Quién
b. Geografía Regional
es el autor de esta obra descriptiva?
a. Eratóstenes c. Geografía Física
b. Thales de Mileto d. Geografía Política
c. Hecateo e. Geografía Humana
d. Herodoto
e. Aristóteles 7. La geomorfología estudia los diferentes
relieves sobre la superficie terrestre, sus
3. En el siglo XVIII Alexander Von causas, su desarrollo, su evolución y como
Humboldt con una gran capacidad de se relacionan con las actividades del
observación y explicación de fenómenos, hombre, esta disciplina es parte de la
realiza sus escritos producto de sus viajes. geografía:
a. Geografía Social
Es por ello padre de:
a. Principio de relación. b. Geografía Regional
b. Geografía Social. c. Geografía Física
c. Geografía Regional. d. Geografía Política
d. Geografía Física. e. Geografía Humana
e. Principio de Actividad.
8. En el pensamiento geográfico se analizan
4. Josefa, estudiante de biología analiza. “La posiciones distintas, en cuanto a la relación
frialdad de las aguas de la corriente del hombre y su medio. En la obra
peruana, permite el desarrollo de gran “Antropogeografía” se afirma que “El
cantidad de plancton en un mar tropical desarrollo del hombre depende de su
como el mar peruano, y como resultado medio geográfico”. ¿Quién afirma dicho
presenta una gran diversidad de especies pensamiento?:
a. Andres Vesalius
ictiológicas que han favorecido el
b. Alexander V. Humboldt
desarrollo de actividades pesqueras” ¿Qué
c. Vidal de la Blache
principio geográfico le permitió realizar
d. F. Ratzel
este análisis?
a. Localización e. J. Brunhes
b. Descripción
c. Causalidad 9. Las ciencias auxiliares, son las que apoyan
d. Comparación a la geografía en el análisis de su objeto de
e. Actividad. estudio que es el espacio geográfico, una de
ellas estudia el origen de las montañas
5. En su obra “Geografía General”, se defendía como el Huascarán, el Everest ¿De qué
abiertamente el heliocentrismo de Copérnico y ciencias auxiliar se trata?
se distinguía la geografía general de la a. Geomorfología
b. Geomorfogénesis
7
 GEOGRAFÍA Práctica 01

c. Geogenia fácilmente una proposición sin antes

d. Orogénesis analizar dos aspectos fundamentales:
e. Edafología a. Objeto y método de estudio.
b. El origen y evolución de los fenómenos
10. Padre de la Geodesia, porque fue la primera c. Las causas y consecuencias.
persona en medir el radio terrestre. Los d. Los elementos y ubicación de los
griegos conocían que la Tierra tenía forma fenómenos.
esférica, aunque desconocían sus dimensiones. e. Los factores y composición de los
¿De quién trata el texto? fenómenos.
a. Eratóstenes
b. Aristóteles 15. En el Periodo de retroceso y eclipse para
c. Hiparco
la geografía, la edad media, fueron los
d. Ptolomeo únicos que manifestaron cierta actividad
e. Anaximandro
geográfica, dedicados exclusivamente a la
geografía descriptiva. ¿De quiénes se
11. En el siglo XVI un modelo matemático
completamente predictivo, el sistema
trata?
heliocéntrico fue presentado por el a. Griegos
matemático, astrónomo y clérigo católico b. Romanos
polaco Nicolás Copérnico. Modelo que c. Árabes
transformo las ideas respecto al sistema solar. d. Argentinos
¿En qué periodo de la historia se hizo tal e. Americanos
aporte?
a. Edad media 16. El Renacimiento constituyó una época de
b. Edad contemporánea renovación y de actividad febril, que
c. Renacimiento dieron nuevas bases a los conocimientos
d. Edad Antigua geográficos. ¿Qué factor permitió dichos
e. Edad Republicana cambios?
a. La caída del absolutismo.
12. Ana, realiza una investigación acerca de b. Los descubrimientos geográficos.
las formas de relieve andino, como nudos, c. El surgimiento del principio de
cordilleras, mesetas, valles en V, valles en causalidad.
U ¿Qué ciencia auxiliar le permitirá d. El surgimiento del posibilismo y
realizar una investigación acertada del determinismo geográfico.
origen de las formas de relieve? e. Surge el concepto de Geosistema.
a. Petrología
b. Edafología 17. Es el estudio científico de los ríos que
c. Orografía integra la aplicación de diferentes
d. Orogénesis disciplinas relacionadas con el estudio y
e. Geomorfogénesis comportamiento morfológico de los
mismos, tales como la hidrología, la
13. Estudiantes de la UNA en Puno realizan hidráulica, la geología, la geomorfología, la
un estudio del lago Titicaca, se indaga geotecnia y la sedimentología.
sobre los recursos ictiológicos en el lago y a. Edafología
su problemática. ¿Qué ciencia auxiliar de b. Ecología
la geografía aborda este estudio?: c. Potamología
a. Biología d. Espelología
b. Hidrósfera e. Oceanografía
c. Limnología
d. Potamología 18. En relación a las tendencias geográficas,
e. Fluviología Ellsworth Huntington en sus obras Clima
y Civilización y The Pulse of Asia, afirma
14. Mayde, realiza un trabajo de “Los orígenes de la civilización están
investigación acerca de la importancia de influenciados por el clima. Si el clima no es
los principios geográficos, ella identifica favorable, no se producirá un elevado nivel
que el principio de causalidad es la razón de desarrollo humano (civilización)”. ¿A
de ser de la geografía explicativa, por lo qué tendencia geográfica se refiere el
que la identifica con la geografía científica; texto?:
concluye que este principio no acepta a. Posibilismo geográfico

8
 GEOGRAFÍA Práctica 01

b. Determinismo geográfico a. Carbono

c. Urbanismo geográfico b. Helio
d. Biogeografía Moderna c. Hidrógeno
e. Fisiocratismo Clásico d. Argón
e. Nitrógeno
19. Es el principal agente geográfico, pues
participa activamente en el proceso de 24. Los quásares, son considerados los astros
transformación del paisaje natural en más distantes que conocemos, son
paisaje cultural. Existen otros agentes originados en la coalición de galaxias, así
geográficos como: el viento, el río, el mar, mismo son los astros ……… del Universo:
la lluvia, los animales, el glaciar, etc. ¿A a. Más pequeños
qué agente se refiere el texto? b. Más luminosos
a. La energía solar c. De menor gravedad
b. Los ríos d. De mayor campo gravitatorio
c. Las estaciones e. Más veloces
d. La rotación terrestre
e. El hombre 25. Todas las galaxias conocidas poseen en su
centro un agujero negro supermasivo con
20. Astrónomo estadounidense del siglo XX, una masa decenas, cientos o incluso miles
famoso principalmente por haber de veces superior a la del Sol (en
demostrado en 1929 la expansión del comparación, un agujero negro
universo midiendo el corrimiento al rojo «corriente» formado por el colapso de una
de galaxias distantes; es considerado el estrella gigante posee entre unas pocas y
padre de la cosmología observacional. varias decenas de masas solares). La Vía
a. Nicolás Copérnico Láctea no es una excepción y en su centro
b. Edwin Hubble habita:
c. Alexander Von Humboldt a. Orión
d. Albert Einstein b. Sagitario A*
e. Isaac Newton c. Centauro
d. Alfa A*
21. Como las personas, las estrellas nacen, e. Tarántula
crecen y mueren. Sus lugares de
nacimiento son enormes nubes frías 26. Son agrupaciones de estrellas que han
formadas por gas y polvo. ¿Dónde se nacido simultáneamente de la misma nube
originan las estrellas? molecular y por tanto, comparten la
a. Quásar misma edad y composición química, se
b. Pulsar denominan:
c. Constelación a. Quásar
d. Nebulosas b. Cúmulos estelares
e. Planeta c. Vía Láctea
d. Cometas
22. En las estrellas se desarrollan las e. Meteoros
reacciones termonucleares, los átomos de
hidrógeno se fusionan para formar núcleos 27. Según el texto “Unidad de distancia que
de helio liberando enormes cantidades de se utiliza en astronomía. Equivale a la
energía, es el proceso que le otorga la distancia que recorre la luz en un año. Su
capacidad de: valor se puede hallar multiplicando 300
a. Emitir pulsaciones electromagnéticas 000 km/s (velocidad de la luz) por 365 días
b. Desprender remolinos de su núcleo. (duración de un año) y por 86 400
c. Alejarse unas de otras (segundos que tiene un día). El resultado es
d. Brillar con luz propia 9 460 800 000 000 kilómetros (es decir, casi
e. Aumentar la cantidad de polvo 9 billones y medio de kilómetros)”. ¿A qué
unidad se refiere el texto?
23. La enorme energía luminosa de las a. Año galáctico
estrellas proviene de procesos de fusión b. Año Cósmico
nuclear en sus núcleos. El elemento clave c. Año Luz
para la fusión nuclear, al igual que en el d. Año Solar
Sol, es el: e. Año bisiesto

9
 GEOGRAFÍA Práctica 01

28. En el texto “Según Einstein, después del

Big Bang, el Universo se expandiría, hasta
que ocurra un freno gravitacional que
generaría un colapso, un Big Crunch,
hasta quedar tan condensado que se daría
un nuevo Big Bang”. ¿A qué teoría
corresponde la explicación de Einstein?
a. El universo permanente.
b. El Universo Oscilante.
c. El Big Bang.
d. EL Universo constante.
e. La gran explosión del universo.

29. Andrea, indaga acerca de las famosas

constelaciones zodiacales, identifica que
Cáncer es la más oscura, Virgo la más
extensa y Capricornio es la más:
a. Luminosa
b. Grande
c. Pequeña
d. Boreal
e. Austral

30. En una clase de geografía se analiza los

tipos y características de las galaxias se dan
varias opiniones, determine el valor de
verdad y falsedad de las mismas:
I. Las galaxias son un conjunto de cometas
luminosos.
II. Las galaxias espirales son jóvenes.
III. La Vía Láctea es una galaxia espiral
barrada.
IV. La galaxia Andrómeda se acerca a nuestra
galaxia.
a. FFFV
b. VVVF
c. FVFV
d. VVFF
e. VVFV

10

“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN”
CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEMA: NOCIONES GENERALES DE HISTORIA
CEPU CICLO III-2023
I. CONCEPTO DE HISTORIA
Analicemos los siguientes conceptos de Historia:
 “La Historia es la memoria colectiva que busca
evitar la pérdida de los sucesos en el tiempo”
(Herodoto).
 “La Historia es la ciencia de los hombres en el
transcurso del tiempo” (Marc Bloch,
historiador francés).
 “Los acontecimientos históricos son hechos
cuyo significado solo se pone de manifiesto
cuando son utilizados como datos para
construir una teoría. La insuficiencia del relato
de acontecimientos para esclarecer sus
interconexiones, y de esta manera darles un
significado, determinó la ampliación del
campo de la investigación histórica, hasta
incluir en él no solo las actividades
tradicionalmente consideradas como objeto de
la Historia – la guerra y la política -, sino la
totalidad de las actividades humanas, desde las
socioeconómicas (estructuras) hasta las
intelectuales (mentalidades), pasando por las
instituciones” (Miguel Artola Gallego,
historiador español).
A manera de conclusión, postulamos el siguiente
concepto de historia como proceso y como ciencia
social:
La historia como proceso
Es el desarrollo social de la humanidad a lo largo
del tiempo, constituyendo una de las actividades
de mayor trascendencia que forma parte integral
de los pueblos, en todas las regiones del mundo
y en todos los momentos de la vida humana.
La Historia como ciencia social
Estudia los hechos históricos con el fin de
analizarlos e interpretarlos, para construir un
conocimiento que permita la comprensión del
pasado de la humanidad. En esta tarea, el
historiador, se basa en el análisis de las fuentes, es
decir, los testimonios conservados por el hombre.
II. IMPORTANCIA DE LA HISTORIA
La Historia es considerada como una conciencia
colectiva, esto es, como la memoria de la
humanidad que, de manera particular, lleva a cada
pueblo a reflexionar sobre los valores y actitudes
adoptados por su propia sociedad.
Los orígenes y la evolución de los pueblos
antiguos, el auge y la decadencia de las
civilizaciones, las obras de personajes ilustres, el
1
HISTORIA
paso de los seres humanos a través del tiempo, son
temas históricos que constituyen una parte
fundamental de la cultura individual y colectiva
tomando como base el análisis crítico de
testimonios concretos y verídicos.
III. LAS FUENTES HISTÓRICAS
Se considera fuente a todo vestigio del pasado que
proporcione información para la reconstrucción
teórica del hecho histórico y su posterior
investigación, por su procedencia estas se
clasifican como:
a) Según el tipo de información:
Por su forma de expresión estas pueden
clasificarse como:
 Escritas Conformada por documentos estos
pueden ser: libros (bibliográficos), prensa
(hemerográfica), inscripciones (epigráfica),
archivística (documentación institucional,
jurídica de Estado) y privada (memorias,
correspondencia).
 Orales De valor excepcional ya que hasta el
siglo XX la mayoría de la población mundial
era analfabeta, pueden ser: – Testimonios
directos (de testigos o protagonistas) –
Tradiciones orales (Leyendas, mitos, cuentos,
canciones, refranes y costumbres) transmitidas
por el folklore y estudiadas por la etnografía.
 Arqueológicas o Materiales: Reconstruyen la
vida material y estudiadas preferentemente por
la arqueología, estos pueden ser: edificios,
objetos de arte, herramientas, restos humanos y
cualquier resto de presencia humana
(basurales, huellas, coprolitos etc.).
 Audiovisuales: Conformada por las
grabaciones de audio y video propia de los
tiempos modernos, estas pueden ser: emisiones
de radio, televisión, cine, documentales y se
considera hoy en día al Internet dentro de este
grupo.
 Etnológicas: Estudia usos, costumbres y
tradiciones de los pueblos.
 Lingüísticas: Estudia los idioma y dialectos de
los pueblos y las relaciones entre ellas.
b) Según su relación temporal con el pasado:
 Primarias: Proceden de la época que se
está investigando.
 Secundarias: Elaboradas con
posterioridad al período que se está
estudiando.
IV. CONOCIMIENTOS PREVIOS
 HISTORIA
La historia y las ciencias sociales:
Las ciencias más afines al trabajo del historiador
serian:
 Sociología: estudia la organización y
transformación de la sociedad.
 Economía: estudia los procesos productivos y
la distribución de la riqueza.
 Arqueología: estudia la sociedad a partir de sus
restos materiales.
 Geografía: estudia las relaciones entre las
sociedades y medio geográfico.
 Psicología: estudia las causas del
comportamiento individual y social.
 Antropología: Estudia la evolución del ser
humano desde el punto de vista biológico y
cultural.
Disciplinas auxiliares
Sirven principalmente de apoyo a las actividades
de crítica e interpretación de las fuentes.
 Diplomática: estudia las actas (diplomas)
salidas de las cancillerías.
• Numismática: estudia las monedas que ya no
circulan y por extensión las medallas.
• Sigilografía: se dedica a los sellos, lacres y
otras formas de autenticar documentos.
• Paleografía: estudia las maneras de escribir y
su evolución (incluye los materiales en los
cuales se escribe).
• Epigrafía: estudio de las inscripciones o
grabados.
• Criptografía: análisis y desciframiento de los
textos escritos en códigos que oculten el
mensaje (alfabetos sustitutivos).
• Genealogía: estudia la filiación de los seres
humanos, de la sucesión de las generaciones o
linaje en especial de las familias reales
(dinastías).
• Heráldica: estudio los símbolos de los escudos
hereditarios en particular las armas y blasones
de familias reales.
• Filología: Estudia la cultura a través de su
lengua.
• Vexilología: dedicada al estudio de las
banderas.
• Cronología: establece líneas de tiempo, siendo
el arte de verificar las fechas, incluye el estudio
de los calendarios. Esta disciplina se ha
renovada al asociarse a modernas tecnologías
(datación por Carbono 14).
LA PREHISTORIA
Tradicionalmente entendemos por prehistoria
al período de tiempo que va desde la aparición de
los primeros homínidos en la Tierra, es decir, las
especies humanas antecesoras del Homo sapiens,
hasta la aparición de las primeras sociedades
2
Práctica 01
complejas de este último y, sobre todo, a la
invención de la escritura, evento que ocurrió en
primer lugar en el Oriente Próximo, alrededor del
año 3300 a.C.
Sin embargo, desde un punto de vista académico,
el concepto de prehistoria ha sido muy discutido
debido a sus imprecisiones: el ser humano no
apareció al mismo tiempo en todos los lugares, ni
tampoco descubrió la escritura a la vez, por lo que
sus límites cronológicos son, cuando menos,
arbitrarios.
En todo caso, puede considerarse la prehistoria
más como una categoría de trabajo, para organizar
todas aquellas sociedades primitivas cuya
existencia es previa a la Historia Antigua y que
carecen de las condiciones mínimas con que
comprendemos la civilización humana.
a. PERÍODOS Y ETAPAS DE LA
PREHISTORIA
La prehistoria se comprende en diversos períodos,
cuya inexactitud cronológica obliga más bien a
considerar como etapas progresivas en la
evolución de las capacidades humanas de manejar
los materiales y producir herramientas. Así,
hablamos de dos grandes períodos:
• Edad de piedra:
Es el período durante el cual el ser humano
manejó en su mayoría herramientas hechas de
piedra y madera, o materiales simples. Esta etapa
a su vez comprende tres períodos, que son:
 Paleolítico: Es el período más largo de la edad
de piedra, que inicia con la creación de las
primeras herramientas de piedra creadas por
homínidos. En ella existían junto a la nuestra
especie de seres humanos ya extintas, como el
Homo habilis o el Homo neardenthalensis, que
eran principalmente cazadores recolectores.
A finales de este período el Homo sapiens se
esparció por la Tierra, e inició la domesticación
de los primeros animales.
 Mesolítico: Corresponde más o menos con el
fin de la última Edad de Hielo, es decir, en ella
se presenció el calentamiento de la tierra hasta
más menos los estándares actuales. La
humanidad seguía siendo esencialmente
nómada, aunque hacia finales del período
aparecen los primeros asentamientos, y con
ellos, los primeros cementerios.
 Neolítico: Durante este período se produce una
verdadera revolución tecnológica, a partir de la
invención de la agricultura y la ganadería. El
pastoreo, el cultivo y, por ende, el intercambio,
empiezan a surgir en el seno de las
comunidades que, mucho después, serán las
primeras poblaciones humanas.
 HISTORIA Práctica 01

• Edad de los metales: c) Paleolítico Medio y superior

d) Mesolítico y neolítico
Como su nombre indica, se trata de un período en e) Paleolítico inferior y medio
el que el ser humano conquistó el saber de la
metalurgia y el manejo de los metales, SOLUCIÓN: en el Paleolítico Medio y superior
construyendo así herramientas más poderosas y se ubicarían el Neanderthal y el Cromagnon.
versátiles. Las primeras civilizaciones y culturas
humanas corresponden a este período, que se 3. Durante la Edad de cobre sucedieron varios
divide en: hechos escoger el que corresponde a dicho
 Edad de cobre: El cobre fue el primer metal periodo:
en ser empleado por la humanidad, primero I. Su utilización más antigua se registra en
crudo y luego fundido, dando nacimiento a la Mesopotamia y Egipto.
metalurgia, para crear herramientas más II. Se inicia la construcción de dólmenes y
cortantes y versátiles. crómlechs.
 Edad de bronce: El conocimiento del cobre III. Elaboración de vasos campaniformes y joyas.
permite su mezcla (aleación) con otros metales a) II y III
y así nace el bronce, que marcará un hito en la b) Solo I
humanidad en la fabricación de armas, c) Solo II
escudos, objetos ornamentales, etc. También el d) I y III
vidrio se descubrirá en este período, lo cual da e) I y II
pie a las primeras cerámicas ceremoniales, que
se usaban sobre todo para recibir las cenizas de SOLUCIÓN: el cobre su utilización más antigua
los cuerpos cremados. se registra en Mesopotamia y Egipto y se
 Edad de hierro: Algunas de las principales elaboración de vasos campaniformes y joyas.
civilizaciones antiguas ya habían aparecido
para la edad de hierro, y su dominio de este 4. En Europa en los países de Francia y España
metal exigió y propició nuevas técnicas y se han encontrado pinturas rupestres con
nuevos métodos de manejo de los materiales, escenas de caza, halladas en las paredes de las
aunque la popularización del hierro no cuevas de:
ocurriría hasta ya entrado en años el Imperio a) Willendorf y Wisconsin
Romano. b) Wisconsin y Würm
c) Lascaux y Wisconsin
EJERCICIOS RESUELTOS d) Altamira y Willendorf
e) Lascaux y Altamira
1. La rebelión de Túpac Amaru I que fue
derrotada en 1572 y la rebelión de los SOLUCIÓN: las pinturas rupestres encontradas
hermanos Ángulos y Mateo Pumacahua, en Francia y España son respectivamente Lascaux
acaecido en 1814 y derrotada en la batalla de y Altamira.
Umachiri. Los hechos antes mencionados
corresponden respectivamente a que edad de 5. La invención de la escritura se considera
la historia en orden cronológico: como el inicio a la edad antigua. Respecto a
a) Contemporánea – Moderna la escritura cuneiforme quienes fueron los
b) Moderna – Contemporánea primeros en utilizarlo los:
c) Media – Moderna a) Acadios
d) Antigua – Contemporánea b) Fenicios
e) Moderna – Emancipación c) Egipcios
d) Sumerios
SOLUCIÓN: la edad moderna y contemporánea, e) Asirios
la edad moderna comienza en el 1453 y llega hasta
1789, y la edad contemporánea comienza en 1789 SOLUCIÓN: los Sumerios fueron los creadores
y dura hasta hoy. de la escritura cuneiforme. Esta ciudad
corresponde a la cultura mesopotámica.
2. Durante el proceso de hominización
surgieron varias especies entre ellas tenemos EJERCICIOS PROPUESTOS
al Neanderthal y al Cromagnon, los cuales
aparecieron en: 1. La Historia estudia e investiga, en forma
a) Neolítico y paleolítico ordenada y verídica, el desarrollo de la
b) Paleolítico Superior y medio humanidad a través del:

3
 HISTORIA Práctica 01

a) Hombre y el tiempo 7. Se fabricaron trineos, en un principio tirado

b) Espacio y la escritura por hombres y luego por perros, y canoas de
c) Tiempo y la contradicción piel o de corteza de árboles. Lo antes
d) Tiempo y el espacio mencionado corresponde al periodo:
e) Hombre y la dialéctica a) Hierro
b) Cobre
2. En la mitología griega, Clío era la musa de la c) Paleolítico
Historia y además de la/el: d) Mesolítico
a) Teatro e) Neolítico
b) Tragedia
c) Poesía épica 8. La edad de los metales se divide en cobre,
d) Filosofía bronce y hierro. Respecto al periodo del
e) Comedia hierro elegir la que no corresponde:
a) Se consolida y expande los imperios
3. La piedra Behistun presenta escritura esclavistas.
cuneiforme y la piedra roseta con escritura b) Se inventa la escritura alfabética de los
jeroglífica. Lo anterior corresponde a una fenicios.
fuente de tipo: c) Invención de la escritura cuneiforme
a) Arqueológicas d) Se desarrolla la economía monetaria.
b) Materiales e) Se consolida el uso del carro de guerra.
c) Documentales
d) Etnológicas 9. La historia universal se divide en edad
e) Lingüísticas antigua, media, moderna, y contemporánea.
La toma de Constantinopla por los turcos
4. Las fuentes de la historia se clasifican en dos mahometanos marca el final de la edad:
según el tipo de información y según su a) Moderna
relación temporal con el pasado. Respecto a b) Antigua
esta última, las cartas de un soldado de la c) Influencia Hispánica
guerra de la confederación peruano – d) Contemporánea
boliviana y el acta de independencia. e) Media
Corresponderían a una fuente de tipo:
a) Materiales 10. El invasor Francisco Pizarro llega al imperio
b) Documentales de los incas con su arribo a Tumbes en 1532.
c) Lingüísticas El hecho antes mencionado ocurrió en la
d) Primarias edad:
e) Secundarias a) Moderna
b) Antigua
5. El paleolítico es la era de la piedra tallada c) Atómica
toscamente y fue la etapa más larga en la d) Contemporánea
historia de la humanidad. De las siguientes e) Media
características elegir la que no corresponde a
este periodo: 11. Desde la conquista del Tahuantinsuyo hasta
a) Se desarrolló durante el pleistoceno la Proclamación de la Independencia del Perú
b) El hombre era nómada en 1821 y la consolidación de la misma en
c) Había un matriarcado. 1824. Lo mencionado mar el inicio y final del
d) Desarrollaron la técnica de la percusión periodo peruano:
e) Iniciaba la domesticación de perros a) Independiente
b) Colonial
6. La edad de piedra se divide en paleolítico, c) Virreinato
mesolítico y neolítico. Respecto al periodo d) Republicano
mesolítico elegir la alternativa que no e) Conquista
corresponde a dicho periodo:
a) Los clanes remplazaron a las bandas. 12. Las rebeliones criollas de Francisco Antonio
b) Se inicia la forma de vida seminómade. de Zela y Mateo Pumacahua. Corresponden a
c) Presenta una economía semiproductiva. que época del periodo de la influencia
d) Da inicio a las primeras ideas religiosas. hispánica:
e) Desarrollan la industria microlítica asociada a a) Conquista
la pesca. b) Virreinal

4
 HISTORIA Práctica 01

c) Descubrimiento
d) Emancipación
e) Independencia
13. Según los modos de producción planteados
por Karl Marx que periodo se caracterizada
por la posesión de la tierra y la servidumbre:
a) Sociedad Capitalista
b) Sociedad Socialista
c) Comunidad Primitiva
d) Sociedad Feudal
e) Sociedad Esclavistas
14. Según Lewis Morgan la historia se divide en
tres grandes periodos. Elegir la correcta:
a) Esclavistas – Barbarie – Socialista
b) Barbarie – Civilización – Capitalista
c) Salvajismo – Barbarie – Esclavistas
d) Salvajismo – Barbarie – Civilización
e) Primitiva – Feudal – Capitalista
19. La rebelión de Juan Santos Atahualpa se
extendió por la selva central desde 1742 a
1752. Lo mencionado corresponden a que
edad de la historia universal:
a) Media
b) Contemporánea
c) Emancipación
d) Antigua
e) Moderna
20. Durante el proceso de hominización
surgieron varias especies entre ellas tenemos
al Neanderthal y al Cromagnon, los cuales
aparecieron en:
a) Neolítico y paleolítico
b) Paleolítico Superior y medio
c) Paleolítico Medio y superior
d) Mesolítico y neolítico
e) Paleolítico inferior y medio

15. En sus últimos tiempos aparecen las primeras 21. La invención de la escritura se considera
formas de vida las algas y hongos. Lo anterior como el inicio a la edad antigua. Respecto a
descrito corresponde a la era geológica: la escritura cuneiforme quienes fueron los
a) Antropozoica primeros en utilizarlo los:
b) Paleozoica a) Acadios
c) Mesozoica b) Fenicios
d) Azoica c) Egipcios
e) Terciaria d) Sumerios
e) Asirios
16. La guerra del salitre o con Chile y la rebelión
del Taki Onkoy. Los hechos mencionados 22. Es el primer fósil sobre cuya humanidad no
corresponden a qué edad de la historia cabe dudas y es considerado el primer
universal: cocinero de la historia de la humanidad. Nos
a) Moderna – media referimos a:
b) Antigua – moderna a) Homo Sapiens
c) Moderna - Contemporánea b) Australopitecos
d) Independiente – colonial c) Homo Hábilis
e) Contemporánea – moderna d) Homo Erectus
e) Hombre De Cromognon
17. El señor de Sipan y La dama de Cao
importantes gobernante de la cultura 23. Dentro de la división de la prehistoria
Mochica. Corresponden a qué época de la tenemos a la edad de piedra que a la vez se
historia del Perú: divide en paleolítico, mesolítico y neolítico.
a) Independiente El primero de ellos es el paleolítico que se
b) Colonial subdivide en paleolítico inferior, medio y
c) Pre inca superior. Este último también se denomina:
d) Inca a) Periodo antropozoico
e) Prehispánico b) Periodo de la revolución urbana.
c) Periodo del reno
18. La evolución de la tierra presenta diversas d) Periodo de oso.
eras geológicas. Los Himalayas y los Alpes se e) Periodo de los mamuts.
formaron en:
a) Cuaternaria 24. La historia del Perú se divide en tres grandes
b) Cenozoica periodos: el autóctono, Perú colonial e
c) Mesozoica independencia. Dentro del Perú colonial, cuál
d) Paleozoica de sus épocas llega a su fin con la batalla de
e) Azoica Ayacucho:

5
 HISTORIA Práctica 01

a) Descubrimiento b) Heráldica
b) Conquista c) Antropología
c) Virreinato d) Diplomática
d) Emancipación e) Sigilografía
e) Incas
31. Cuando en Europa se producían las guerras
25. Es la ciencia auxiliar de la historia que estudia napoleónicas en el siglo XIX, en el Perú se
los escritos de la antigüedad principalmente estaba desarrollando el periodo histórico:
en base dura: a) Independiente
a. Paleografía b) Prehispánico
b. Heráldica c) Colonial
c. Numismática d) Virreinato
d. Epigrafía e) Emancipación
e. Etimología
32. En la división de la historia universal la edad
26. Durante el proceso de hominización el homo contemporánea, abarca que periodos de la
habilis se caracterizó por: historia del Perú:
a. Iniciar la práctica de la horticultura. a) Independiente – Perú Antiguo
b. Iniciar el proceso de hominización. b) Colonial – Independencia
c. Desarrollar las primeras ideas religiosas. c) Prehispánico - Influencia Hispánica
d. Iniciar la producción de herramientas líticas. d) Inca – Altas Culturas
e. Controlar el fuego e inventar la rueda. e) Colonial – Republica

27. La periodificación de la historia del Perú se 33. En arquitectura desarrollaron los

divide en tres grandes periodos: el monumentos megalíticos que estuvieron
prehispánico, Perú colonial e independencia. asociados a la religión, estos hechos
Dentro del Perú colonial la muerte de corresponden al:
Francisco Pizarro acaecida en 1541, estaría a) Paleolítico
dentro de la época del/la: b) Mesolítico
a) Descubrimiento c) Horticultura
b) Conquista d) Neolítico
c) Virreinato e) Revolución Urbana
d) Emancipación
e) Incas 34. Sobre del origen del hombre, señalar las
teorías que las sustentan:
28. La creación del virreinato del Perú en 1542 y a) Inmigracionista – Autoctonista
la independencia del Perú que se consolidada b) Autoctonista – Evolucionista
en 1824. Los hechos antes mencionados c) Creacionistas – Evolucionista
ocurrieron en los siglos: d) Inmigracionista – Creacionistas
a) XVI – XIX e) Monoracial – Inmigracionista
b) XIX – XX
c) XX – XVI 35. En que edades de la historia universal surgen
d) XV – XVIII las grandes civilizaciones y donde se
e) XVI – XX desarrolla el capital mercantil:
a) Contemporánea – Moderna
29. De los siguientes hechos históricos elegir el b) Moderna – Contemporánea
que no corresponde al periodo de la c) Media – Moderna
dominación hispánica: d) Antigua – Moderna
a) La rebelión de Juan Santos Atahualpa. e) Prehistoria – Protohistoria
b) La rebelión de Túpac Amaru I.
c) El gobierno de Ramón Castilla. 36. Los componentes de la historia son:
d) La rebelión de Mateo Pumacahua. a. Hombre – Sociedad – Espacio.
e) El gobierno del virrey Francisco de Toledo. b. Pasado – Presente – Futuro.
c. Sociedad – Tiempo – Espacio.
30. Estudia los documentos oficiales, para d. Comunidad – Tiempo – Espacio.
determinar su autenticidad y validez. Lo e. Pasado – Tempo – Hombre.
mencionado corresponde a la:
a) Numismática 37. La revolución norteamericana y la rebelión de

6
 HISTORIA Práctica 01

Túpac Amaru II corresponde a que siglo:

a) XVII
b) XIX
c) XVI
d) XVIII
e) XX

38. De los siguientes hechos históricos, elegir el

que no corresponde a la época del virreinato:
a) La rebelión de Juan Santos Atahualpa.
b) La rebelión de Túpac Amaru I.
c) El virrey Manuel de Amat expulsa a los
jesuitas del Perú.
d) La rebelión de Mateo Pumacahua.
e) El gobierno del virrey Francisco de Toledo.

7
 RAZONAMIENTO
“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” VERBAL

CENTRO PREUNIVERSITARIO

CEPU CICLO III-2023

TEMA: SINÓNIMOS
01

SINÓNIMOS
b) Deben pertenecer a la misma categoría
1. Etimología
gramatical
La palabra sinónimo deriva de dos voces
- Indulgencia – Lenidad - Ambas palabras
griegas: son sustantivos.
SYN = CON - Fustigar – Azotar - Ambas palabras
son verbos.
ONIMO = NOMBRE
- Inteligente – Sabio - Ambas palabras
2. Definición son adjetivos.
Los sinónimos son palabras de significados
c) Deben poseer significados parecidos
muy parecidos que pueden reemplazarse, en
- Petulante Vano, ridículo.
determinadas circunstancias, dentro de un
- Pedante Presuntuoso, inoportuno.
texto. En ciertas unidades culturales ofrecen
- Interrogar Hacer una serie de preguntas.
matices inconfundibles; por ejemplo, casa es
sinónimo de hogar, no obstante, tienen - Interpretar Requerir, compeler,

connotaciones características: una casa es una preguntar.

construcción, un hogar es una familia que vive 4. Clases de sinónimos

unida en un lugar. a) Directos: Son las palabras que comparten
significados realmente parecidos, entre las
Ejemplos:
- Cura – sacerdote cuales es posible encontrar alguna clase de

- Delgado – flaco diferencia relacionada con la precisión.

Ejemplo:
- Pidió una bicicleta como regalo de navidad.
- Me encantó el obsequio que me diste.

b) Parciales: Son las palabras que resultan

intercambiables en muchos contextos, mas no
en todos. Se debe elegir cuidadosamente el
sinónimo adecuado teniendo en cuenta dicho

- Débil – enclenque contexto.

3. Requisitos para una pregunta de Ejemplo:

- La sinceridad es lo que más aprecio en las
sinónimos
personas.
a) Deben pertenecer al mismo campo
- Te hablo con toda franqueza, amigo.
semántico
c) Con diferencia de grado: Son las palabras
Palabras sinonímicas Campo
semántico con significados semejantes, pero con una
- Perturbado – Preocupado - Estados de diferencia de intensidad.
ánimo.
- Acabar – Finiquitar - Culminación Ejemplo:
de un objetivo. - Gracias a su negocio ha acumulado riqueza.
- Talla – Estatura - Relación de - Los actores de Hollywood viven en la
tamaño.
1
RAZONAMIENTO VERBAL Práctica 01

opulencia. antes de ver las alternativas. Se debe procurar

- Durante las clases estuvo murmurando con
Ana.
- Durante las clases estuvo hablando con Anita.
- Sale todas las noches a trotar.
- Sale todas las noches a correr.
5. Método para resolver
que dichos términos sean los más semejantes
a la premisa, tanto en contenido como en
aplicación.
- Elegir entre las opciones planteadas aquella
palabra cuyo significado sea el más semejante
a la PREMISA o PALABRA PRINCIPAL.

- Determinar con sumo cuidado y precisión el

significado de la premisa.
- Idear inmediatamente dos o tres palabras de
significado parecido, esta operación se realiza

EJERCICIOS RESUELTOS

1. VERSADO demostró ser el más versado"

A) conocedor Versado se vincula al plano del conocimiento;
B) avezado por eso, la palabra de significado más próximo
C) poeta es conocedor. Entonces, podemos aseverar que:
D) inteligente "Sobre idiosincrasia indígena, Arguedas
E) hábil demostró ser el más conocedor"
PLANTEAMIENTO Avezado designa al sujeto que está habituado a
VERSADO : adj. Ejercitado, práctico, una determinada actividad, pero no alude
instruido. específicamente a qué tipo de actividad. Así,
A) conocedor : adj. Que conoce. // Experto, podemos hablar de "un piloto avezado" o de "un
entendido en alguna materia. delincuente avezado".
B) avezado : adj. Acostumbrado. Poeta se restringe a la producción literaria.
C) poeta : m. Que tiene facultades para Inteligente es el sujeto que está dotado de
componer obras poéticas. facultades para asimilar conceptos con facilidad
D) inteligente : adj. Dotado de capacidad para y para enfrentar cualquier problema, sobre todo,
entender o comprender. de índole académico.
E) Hábil : adj. Capaz y dispuesto para Respuesta (A)
cualquier ejercicio u oficio. 2. VEROSÍMIL
SOLUCIÓN A) verdadero
VERSADO se refiere al experto o instruido. Se B) confiable
aplica, por lo general, a la persona que domina C) sincero
con profundidad una materia o disciplina. Por D) creíble
ejemplo: E) quimérico
"Sobre idiosincrasia indígena, Arguedas
2
RAZONAMIENTO VERBAL Práctica 01

PLANTEAMIENTO amable, prudente, moderado. En una expresión

VEROSÍMIL : adj. Que tiene de aplicación diríamos: "Era un apuesto y
apariencia de verdadero. comedido anfitrión". Por ende, son sinónimos
A) verdadero : adj. Que contiene verdad. de comedido los vocablos cortés, cordial,
B) complejo : adj. Complicado, enmarañado, deferente.
difícil. Respuesta (E)
C) sincero : adj. Que actúa con sencillez,
4. MARGINAR
veracidad y sin fingimiento.
A) descender
D) creíble : adj. Que puede o merece ser
B) desconsiderar
dado, por cierto.
C) denigrar
E) quimérico : adj. Fabuloso, fingido o
D) disminuir
imaginado sin fundamento.
E) devaluar
SOLUCIÓN
SOLUCIÓN
VEROSÍMIL se refiere a aquel testimonio,
MARGINAR es un verbo transitivo que, en
argumento o declaración que se asemeja a lo
tercera acepción indica dejar al margen un
real y que generalmente suscita credulidad o
asunto o cuestión, no entrar en su examen al
confianza en las personas. Por ejemplo:
tratar de otros. Así, por ejemplo, diríamos: "Las
"La declaración del testigo fue verosímil"
políticas gubernamentales suelen marginar el
Ahora, reemplazando verosímil por su
aspecto educativo de los sectores populares".
sinónimo, diríamos: "La declaración del testigo
Por lo tanto, relegar, postergar, soslayar y
fue creíble"
desconsiderar guardan semejanza significativa
Verdadero se refiere a aquello que tiene fiel
con marginar.
correspondencia con la realidad. Mientras
Respuesta (B)
que lo verdadero contiene a la verdad en
5. MELANCOLÍA
esencia; lo verosímil sólo en apariencia. Lo
A) censura
verdadero "debe"creerse; lo verosímil
B) recuerdo
"puede"creerse.
C) desprecio
Quimérico se refiere a la idea o argumento
D) desaliento
ajeno a la realidad, mas no a la posibilidad de
E) congoja
que sea cierto o no.
SOLUCIÓN
Respuesta (D)
MELANCOLÍA es un sustantivo que significa
3. COMEDIDO
tristeza vaga, relativamente profunda y
A) esmerado
duradera. Por ejemplo es correcto decir:
B) bondadoso
"Mariano Melgar llevó una idea llena de
C) concentrado
melancolía provocada por su fracasos
D) competente
amorosos". Entonces, melancolía tendrá por
E) deferente
sinónimos a cuita, esplín, morriña, congoja.
SOLUCIÓN
COMEDIDO es un adjetivo que significa
3
RAZONAMIENTO VERBAL Práctica 01

Respuesta (E)

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. PÁRAMO c) salaz 14. DESIDIA c) pequeñez

a) oasis d) sagaz a) inercia d) nimio
b) jardín e) falaz b) incuria e) bisoño
c) yermo 8. MEMO c) importancia 21. ÁLGIDO
d) parapeto a) esbelto d) soberbia a) albino
e) parangón b) sandio e) flojo b) tórrido
2. PARCO c) educado 15. ARANA c) albur
a) insuficiente d) sagaz a) infancia d) frío
b) frugal e) estupidez b) andrómina e) etéreo
c) indigente 9. CONVICIO c) infamia 22. YERRO
d) formal a) Ofrenda d) intimidación a) venal
e) serio b) Páramo e) discrepancia b) esotérico
3. ARRUMACO c) Certeza 16. CANÍCULA c) error
a) arrinconar d) Atención a) modestia d) fecundo
b) artero e) afrenta b) magnificencia e) solaz
c) carantoña 10. PROCLIVE c) estío 23. PÍCNICO
d) arruinado a) inclinar d) servilismo a) gordura
e) brumoso b) infecto e) alabanza b) canijo
4. PRECONIZAR c) propenso 17. TÁBIDO c) seborreico
a) eternizar d) ampuloso a) podrido d) silencioso
b) elogiado e) refinado b) sojuzgado e) robustez
c) predecir 11. INFAUSTO c) frágil 24. DÁDIVA
d) lisonjeado a) tristeza d) picotero a) dandi
e) elogiar b) indigente e) espurio b) cicerone
5. PRINGAR c) desventurado 18. VERBERAR c) avieso
a) asar d) desagradable a) golpear d) generoso
b) bruñir e) desesperante b) barrunto e) regalo
c) blandir 12. EXINANIDO c) condenar 25. TACITURNO
d) sucio a) orto d) ulular a) triste
e) engrasar b) vasto e) panegírico b) melancólico
6. PROBIDAD c) escrutador 19. TIBERIO c) silencioso
a) deidad d) cenceño a) vituperio d) acongojado
b) fistol e) explorar b) cisma e) melancolía
c) honradez 13. UMBRÍO c) confusión 26. GROSERO
d) céfiro a) caótico d) ruidoso a) basto
e) asaz b) reservado e) anarquía b) vasto
7. PUGILATO c) opaco 20. LILIPUTIENSE c) dandi
a) contienda d) oscuro a) ingente d) incultura
b) solaz e) tenebroso b) gnomo e) brutalidad
4
RAZONAMIENTO VERBAL Práctica 01

27. DIMITIR 34. BALADRÓN 41. BALDÓN 48. ODRE

a) renunciar a) ufano a) ufanía a) neurosis
b) dirimir b) modestia b) oprobio b) pellejo
c) abandonado c) llaneza c) indiferencia c) voracidad
d) abdicado d) vilordo d) dictamen d) desaire
e) cesado e) posma e) crítica e) desgana
28. PROSÉLITO 35. ÍMPROBO 42. ARCANO 49. LAUTO
a) prosista a) mendaz a) oculto a) creso
b) cliente b) descortés b) venal b) sombra
c) adepto c) vicioso c) venial c) luto
d) linaje d) venal d) ambiguo d) desvirtuar
e) alcurnia e) arbitrario e) suspicaz e) atestiguar
29. AHERROJAR 36. PROPINCUO 43. ACERBO 50. GARRULERÍA
a) maltratado a) cercano a) grosería a) venustez
b) atado b) lejano b) áspero b) mostrenco
c) expulsar c) asir c) chabacanería c) locuacidad
d) encadenar d) adir d) adocenado d) gibosidad
e) abusado e) dédalo e) alveolo e) galimatías
30. DILAPIDACIÓN 37. LONTANO 44. ÁCRATA 51. ALTRUISMO
a) descaro a) lejano a) anarquista a) justicia
b) desfachatez b) birria b) alba b) filantropía
c) despilfarro c) adefesio c) amatista c) desinterés
d) falsear d) cepa d) sibarita d) hermandad
e) alterar e) silvestre e) obsecuente e) afecto
31. GAYOLA 38. RAMPLONERÍA 45. FEZ 52. DELEZNABLE
a) duro a) adustez a) dispersión a) zahúrda
b) persevera b) fidelidad b) diálogo b) bohío
c) asignado c) zafiedad c) conjunto c) páramo
d) chirona d) prosapia d) aniego d) baldío
e) frecuente e) hidalguía e) gorro e) frágil
32. PICOTERO 39. LEONINO 46. LÓBREGO 53. ECUMÉNICO
a) pedigüeño a) aquietar a) silente a) Provinciano
b) elocuente b) bazuquear b) tenebroso b) Agnóstico
c) charlatán c) filípica c) aciago c) Sofístico
d) incisivo d) cansino d) nostálgico d) Universal
e) pigro e) injusto e) mediocre e) Roñoso
33. AÚLICO 40. ÍNCLITO 47. AURIGA 54. DEFLAGRAR
a) ufano a) cetrino a) asesino a) Arder
b) autoritarismo b) egregio b) cochero b) Gélido
c) eximio c) erial c) áureo c) Algente
d) palaciego d) vanagloria d) simulador d) Álgido
e) burgués e) somático e) censor e) Valetudinario

5
RAZONAMIENTO VERBAL Práctica 01

55. ANATEMA c) felonía 60. ADALID c) alimentación

a) Execrable d) laúd a) adonis d) torta
b) odiar e) maldito b) efebo e) mordedura
c) maldecir 58. MELOPEA c) erguir 63. PARTERRE
d) Exacerbar a) selenita d) caudillo a) vergel
e) Anatematizar b) acémila e) amistoso b) dolo
56. MOLICIE c) curda 61. FASTIGIO c) estofa
a) blandura d) políglota a) trovador d) bromear
b) adecuado e) sombrío b) asceta e) iracundo
c) animal 59. CORTIJO c) apogeo 64. DELACIÓN
d) sevicia a) adivino d) segmento a) sórdido
e) anatema b) sortilegio e) fastidio b) acusación
57. TRAICIÓN c) pitonisa 62. PASTICHE c) feligrés
a) traidor d) sino a) comedia d) sima
b) alevoso e) hacienda b) falsificación e) versátil