Planteamiento del problema

Miguel tiene un lanzador de pelotas y después de varios análisis pudo calcular que la velocidad a la que
las dispara es de 13.4 m/s. Su próximo experimento consiste en subir al techo del edifico en donde vive,
lanzar una pelota verticalmente hacia arriba, medir el tiempo que tarda en llegar la bola al suelo y,
considerando la constante de aceleración como g=9.8 m/s2, calcular lo siguiente:

1. ¿Qué altura tiene el edificio?

2. La velocidad de la pelota al llegar al suelo
3. La máxima altura que alcanza la pelota medida desde el suelo

Sabiendo que el tiempo que tardó la pelota en llegar al suelo fue de 4.25 s, ayuda a Miguel a responder
los tres planteamientos anteriores.

Objetivos de la actividad.

 Analizar individualmente las fórmulas del movimiento rectilíneo.

 Compartir en el equipo de trabajo el análisis hecho y debatir sobre cuáles son las más propicias para
dar solución al problema.
 Exponer la solución del problema ante la clase
Descripción de la actividad y pasos para su elaboración.

Sesión 1 (50 minutos)

1. Integrarse en equipo de 6 elementos.

2. Leer y analizar en equipo el problema.
3. Elaborar una lista con las propuestas de cada uno para resolver el problema.
4. En equipo se analiza lo que ya se conoce y se elabora una lista sobre lo que deben investigar
para poder resolver el problema.

Sesión 2 (100 minutos)

5. Investigar en diversas fuentes los conceptos, formulas y todo lo necesario para dar solución al
planteamiento de la sesión anterior.
6. Considerar los datos que se proporcionan y tener en claro lo que necesitan resolver.
7. Elaborar en equipo un glosario con los términos investigados y un formulario sobre movimiento
rectilíneo.
8. Dar solución a la problemática.

Sesión 3(50 minutos)

9. Presentar sus resultados ante la clase para recibir la retroalimentación correspondiente

Recursos:

Pueden consultar diversos sitios en internet

Libro de texto
Se sugiere la siguiente liga

https://leerciencia.net/caida-libre-y-lanzamiento-vertical/

calculadora científica

cuaderno de notas

Rúbrica de evaluación