Secretaría de Educación Pública

Dirección de Educación Primaria

Sector 04 Libres Zona Escolar 056
Escuela Primaria Particular, Rosas del Tepeyac.
CCT 21PPR0539V

PROGRAMA ANALÍTICO
ESCUELA: ROSAS DEL TEPEYAC FASE 3
DOCENTE: ABILENE MONTES CORTÉS GRADO 2° “B”
DIAGNÓSTICO:

El grupo de segundo B de la escuela particular Rosas del Tepeyac que se encuentra ubicada en el municipio de Rafael
Lara Grajales Perteneciente a la ciudad de Puebla cuenta con 8 alumnos 4 mujeres y 4 hombres, de los cuales 5
alumnos leen sin dificultad, 2 de ellos requieren apoyo y uno está en proceso de adquisición del abecedario, 2 de las
alumnas escriben adecuadamente teniendo algunas faltas ortográficas, mientras que el resto confunde todavía
fonemas.
El grupo cuenta con materiales como guía de apoyo y libro de lecturas independientes a libros de la sep para reforzar
el aprendizaje.
A la mayoría le motiva tener lecturas grupales y al mismo tiempo evitan la actividad en grupo o equipo cuando sus
compañeros leen lento y cambiando palabras.

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES CONTENIDO: Apreciación de narraciones,

Objetivo de aprendizaje: las experiencias de la interacción con el poemas y diversas formas literarias.
mundo a través del empleo de los lenguajes
PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE: EJES ARTICULADORES
Interculturalidad critica
Percibe de manera atenta narraciones, poemas u otras formas literarias que comparten
cuentacuentos, narradores, poetas, cantores o personas mayores de la comunidad.
Expresa alguna emoción que le hace sentir el ser partícipe de la escucha o lectura de textos VINCULACIONES
literarios para explicar por qué le gusta o no. Español
Representa el contenido de narraciones, poemas u otras formas literarias mediante el uso Artes
de sonidos, movimientos, colores, formas o gestos.

ORIENTACIONES DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN