Cuadernillo Fonemas Varios

Cuadernillo
Fonemasy
dífonos
MaríaCeciliaSantanderOrtiz
Fonoaudióloga
LicenciadaenCienciasdelaEducación
MARIACECILIASANTANDERORTIZ –FONOAUDIÓLOGALICENCIADAENCIENCIASDELAEDUCACIÓN 1
Importante
Estecuadernilloconstaconuntotalde71actividadesparadesarrollarcon
niñosyniñasenetapa preescolaryescolar.
Lasactividadesdeestecuadernilloestánenfocadasparatraajarlosniveles
fonéticosyfonológico,dondeseincluyenejerciciosparafonemas,dífonos
vocálicosydífonosconsonánticos.
Ca eresaltarquelasactividadesautilizarquedanali recriteriodel
profesionalydeladulto,yaque,dependedelascaracterísticaslingüísticasdel niño o
niña.
Estecuadernillofuerealizadodurantevariosmesesyconlaexperienciade
variosañosdetraajoconniñosenáreaescolar,porloquetepidoquenoreproduzcasn
imuchomenosvendassucontenido.
Fonoaudióloga
Licenciadaen Cienciasde laEducación La
Serena, Chile.
Índice
Página
FONEMAS
Fonema b
4Fonema p 6
Fonema m
8Fonema f
10Fonema d
12Fonema t
14Fonema s
16Fonema l
18Fonema r
20Fonema rr
23Fonema n
27Fonema y
29Fonema ch
31Fonema ñ
33Fonema g
35Fonema k
37Fonema x 39
DÍFONOSVOCÁLICOS 41
DÍFONOSCONSONÁNTICOSCONL
Dífono pl
45Dífono bl
47Dífono fl
49Dífono cl
52Dífono gl
54Dífono tl 56
DÍFONOSCONSONÁNTICOSCONR
Dífono pr
58Dífono br
60Dífono fr
63Dífono cr
66Dífono gr
69Dífono tr
72Dífonodr 75
PLANESPECÍFICOFONEMASYDÍFONOS 78
Fecha: / /
FONEMAB
1. Emiteel SonidoB deformaaislada
onido B se realiza juntando amboslabiosysoltandoelairehacia afuera mientras se emite el sonido.
2. PronunciaelsonidoB juntoacadaunadelasvocales.
Colorea los recuadros que nombres correctamente.
ABÁ ABÉ
ABÍ ABÓ ABÚ
BA BE
BI BO BU
3. PronunciaelsonidoBnombrandocada unadelasimágenes.
Encierraenuncírculoaquellasimágenesquepronunciescorrectamente.
Bebé–bote–boca–bota–botella-ballena
Fecha: / /
FONEMAB
Emitelassiguientesoracionesa continuación.
Colorealosrecuadrosdelasoracionesquenombrescorrectamente.
El deBenjamín esmuylinda.
Enel viuna
La cayóenmis
Cepillébienlosdientes demi
Fecha: / /
FONEMAP
1. Emiteel Sonido P deformaaislada
El sonido P se realiza juntando amboslabiosysoltandoelairehacia afuera.
2. PronunciaelsonidoPjuntoacadaunadelasvocales.
APÁ APÉ APÓ

APÍ APÚ
PA PE
PI PO PU
3. Pronunciaelsonido Pnombrandocada unadelasimágenes.

Papas–pipa–pulpo–pescado–pelota -pala
Fecha: / /
FONEMAP
Megusta comer con
Pepefuma mucha
La estabaenla
En elmarviveel
Fecha: / /
FONEMAM
1. Emiteel Sonido Mdeforma aislada
El sonido M se realiza juntando amboslabiosybotandoelaireporla nariz.
2. PronunciaelsonidoMjuntoacadaunadelasvocales.
AMÁ AMÉ AMÓ

AMÍ AMÚ
MA ME
MI MO MU
3. Pronunciael sonido Mencada unadelassiguientespalabras.

Manzana –mesa –mano –mono–mariposa-mapache
Fecha: / /
FONEMAM
Mi tienecincodedos
El yel sonamigos
La estáenla
La vuelafelizmente
Fecha: / /
FONEMAF
1. Emiteel Sonido Fdeformaaislada
doFserealizamordiendoel labio inferior con los dientes superiores y dejando salir el aire suavemente.
2. PronunciaelsonidoFjuntoacadaunadelasvocales.
AFÁ AFÉ AFÓ

AFÍ AFÚ
FA FE
FI FO FU
3. Pronunciael sonido Fencadauna delassiguientespalabras.

Faro–feliz–familia –foca–fideos- foto
Fecha: / /
FONEMAF
Con mi fuimosal
Felipecomió
Laniñasepusouna
La está
Fecha: / /
FONEMAD
1. Emiteel Sonido Ddeformaaislada
El sonido Dserealizallevandola lenguasuavementeentreambas arcadas dentarias.
2. PronunciaelsonidoDjuntoacadaunadelasvocales.
ADÁ ADÉ ADÓ

ADÍ ADÚ
DA DE
DI DO DU
3. Pronunciael sonido D encadaunadelassiguientespalabras.

Dado–dedo–dominó–diente–duende-dálmata
Fecha: / /
FONEMAD
Megustajugaral
El asustóal
Con el movílos
Ayerse mecayóun
Fecha: / /
FONEMAT
1. Emiteel Sonido Tdeformaaislada
ElsonidoTserealizallevandola lengua entre ambas arcadas dentarias.
2. PronunciaelsonidoTjuntoacadaunadelasvocales.
ATÁ ATÉ ATÓ

ATÍ ATÚ
TA TE
TI TO TU
3. Pronunciael sonidoT encadauna delassiguientes palabras.

Taza–tambor–tetera–tijera–tete–túnica
Fecha: / /
FONEMAT
Dejéla juntoala
Tomásusa
Elniñocon toca el
Mecortéconla
Fecha: / /
FONEMAS
1. Emiteel Sonido Sdeforma aislada
za juntando los dientesyexpulsandoelaireatravésde ellos. El ápice lingual queda ubicado detrás de los dientes inferiores.
2. PronunciaelsonidoSjuntoacadaunadelasvocales.
ASÁ ASÉ ASÓ

ASÍ ASÚ
SA SE
SI SO SU
3. Pronunciael sonidoSencada unadelassiguientes palabras.

Sol–sapo–sandía–silla –sopa - sushi
Fecha: / /
FONEMAS
Ayercomí y de postre
La estámuy caliente
El sesentóenla
El estámuy hermoso
Fecha: / /
FONEMAL
1. Emiteel Sonido Ldeforma aislada
EL sonido L se realiza con la boca entreabierta. La punta dela lenguase ubicadetrásdelosdientes superiores.
2. PronunciaelsonidoLjuntoacadaunadelasvocales.
ALÁ ALÉ ALÓ

ALÍ ALÚ
LA LE
LI LO LU
3. Pronunciael sonidoLencada unadelassiguientes palabras.

Limón–luna–lobo–pelota–lana -leche
Fecha: / /
FONEMAL
El salecon llena
Megustamuchoel
Megustajugarala ytejercon
Todaslasmañanasbebo
Fecha: / /
FONEMAR
(Vibrantesimple)
1. Ubiquemoslalenguaparaelsonidor
n la zona alveolar, es decir, detrás de los dientessuperiores.Elsonidodebeser suave y rápido mientras se hace el choque con esa zona.
2. Pronunciaelsonidorjuntoacadaunadelasvocales.
ARÁ ARÉ ARÍ ARÓ ARÚ
3. Pronunciael sonidoR encadauna delassiguientes palabras.

Pera–puré–loro –toro–aro-cura
Fecha: / /
FONEMAR
(Vibrantesimple)
El yel sonamigos
Caroquiereconfesarseconel
Hoy quiero ydepostreuna
Mimamámeregalóunoshermosos
Fecha: / /
FONEMAR
(Vibrantesimple)
Leeoescuchalaspalabrasqueestánescritas,luego, repítelasadecuadamente.
EncierraenuncírculoaquellasquepronunciescorrectamenteymarcaconunaXaquellas queno conseguiste
nombrar adecuadamente.
Cara–arco –arquero–oruga –jirafa –caracol–carpa–llavero–bandera–coro–árbol–tijera–oro–bañera–

mariposa-torta
Fecha: / /
FONEMARR
(Vibrantemúltiple)
1. UbiquemoslalenguaparaelsonidoRR
El sonido RR,se produceal ubicar la“punta” dela lengua detrásde losdientessuperiores dondesentimosunasarruga
Parapronunciar estesonidodebemostomar aire,eimitarelsonidodeunmotorparaque la lengua vibre fuertemente.
Recordarquelalenguanopuedemoversede su lugar, ni irse hacia afuera de la boca, ni hacia atrás.
2. PronunciaelsonidoRRjuntoacadaunadelasvocales.
RA RE RI RO RU
Fecha: / /
FONEMARR
(Vibrantemúltiple)
1. Pronuncia elsonidoRR encadaunadelassiguientespalabras.

Rana–ratón–reno–
ruleta–perro-carreta
2. Emitelassiguientesoracionesa continuación.
El quiereatrapar al
Enla meganéuna
La yel sonbuenosamigos
FONEMARR Fecha: / /
(Vibrantemúltiple)
Leeoescuchalaspalabrasqueestánescritas,luego, repítelasadecuadamente.
ColoreaaquellasquepronunciastecorrectamenteymarcaconunaXaquellasquefueronmás difíciles.
Reloj–burro–ratón –rosa –ropa –rayo–perro–tarro–terraza –reo–tierra–correr–torre–carroza -rana
Fecha: / /
FONEMARR
(Vibrantemúltiple)
Pronuncialas oraciones.
Coloreaaquellasoracionesquepronunciescorrectamente.
Fecha: / /
FONEMAN
1. UbiquemoslalenguaparaelsonidoN
Lalenguaseadosaalpaladaryelaire es expulsado por la nariz.
2. PronunciaelsonidoNjuntoacadaunadelasvocales.
NA NE NI NO NU
3. Pronunciael sonido Nencadauna delassiguientespalabras.

Niño–naranja–nemo –nido–nube-nudo
Fecha: / /
FONEMAN
El juegacon
Hoy haymuchas
Enel hayun
Meencantan las
Fecha: / /
FONEMAY
1. UbiquemoslalenguaparaelsonidoY
Lalenguaseadosaalpaladaryelaire es expulsado por la nariz.
2. PronunciaelsonidoYjuntoacadaunadelasvocales.
AYÁ AYÉ AYÍ AYÓ AYÚ
YA YE YI YO YU
3. Pronunciael sonido Yencadaunadelassiguientespalabras.

Yema–yate–yeso –pollo–coyote-ballena
Fecha: / /
FONEMAY
Hoy comeré y de huevo
El estábuscandocomida
La esfelizenelmar
Estoyen el pero con
Fecha: / /
FONEMACH
1. EmitamoselsonidoYdeforma aislada.
Elápicelingualbajadetrásdelos dientesinferioresyelrestodela lengua sube hacia el paladar.
2. PronunciaelsonidoYjuntoacadaunadelasvocales.
AYÁ AYÉ AYÍ AYÓ AYÚ
YA YE YI YO YU
3. Pronunciael sonido Yencadaunadelassiguientespalabras.

Yema–yate–yeso –pollo–coyote-ballena
Fecha: / /
FONEMACH
Hoy comeré y de huevo
El estábuscandocomida
La esfelizenelmar
Estoyen el pero con
Fecha: / /
FONEMAÑ
1. UbiquemoslalenguaparaelsonidoÑ
de la lengua) bajadetrásdelosdientesinferioresyla parte media se dirige hacia el paladar duro. El aire es expulsado por la nariz.
2. PronunciaelsonidoÑjuntoacadaunadelasvocales.
ÑA ÑE ÑI ÑO ÑU
AÑA AÑE AÑI AÑO AÑU
3. Pronunciael sonido Ñencadauna delassiguientespalabras.

Ñoquis–Niño–Ñandú–Ñoño-Añañuca
Fecha: / /
FONEMAÑ
Al legustanmucho los
La vióuna
EL esmuyfeliz
A todolesalemal
Fecha: / /
FONEMAG
1. UbiquemoslalenguaparaelsonidoG
lingual (punta de la lengua) baja hacia el piso de la boca y la parte posteriordelalenguasedirigehaciael paladar.
2. PronunciaelsonidoGjuntoacadaunadelasvocales.
GA GUE GUI GO GU
AGA AGUE AGUI AGO AGU
3. Pronunciael sonido Gencadaunadelassiguientespalabras.

Gallo–Gato–Guinda–Goma–Gorila-Gusano
Fecha: / /
FONEMAG
El asustóal
El secomió el
Enelcoleusola
Meencantan las
Fecha: / /
FONEMAK
1. UbiquemoslalenguaparaelsonidoK
a en la parte posterior de los dientes inferiores y la parte posterior de la lengua se dirige hacia el paladar realizando un sonido rápido y bre
2. PronunciaelsonidoKjuntoacadaunadelasvocales.
KA KE KI KO KU
AKÁ AKÉ AKÍ AKÓ AKÚ
3. Pronunciael sonido K encadaunadelassiguientespalabras.

Queso–Queque–Koala–Kiwi–Casa -Coco
Fecha: / /
FONEMAK
El alcanzóel
Elniñosecomióel
Enmi haymuchos
Meencanta el
Fecha: / /
FONEMAX(SonidoJ)
1. SigueelrecorridodelsonidoJ conlasvocales.
2. Nombracadaunodelosdibujosycoloreasóloaquellosquenombraste
correctamente.
El sonido J se produce al llevar el ápice lingual (punta de la lengua) detrás de los dientes inferiores y la parte poste
Fecha: / /
FONEMAX(SonidoJ)
Repitelasoracionesa continuación.
Coloreaaquellasoracionesquepronunciastecorrectamente.
Fecha: / /
DÍFONOSVOCÁLICOS
Nombracadaunadelasimágenes.
Encierraenuncírculoaquellaspalabrasqueconsigasnombrar
correctamente.
Hielo–Guantes–Miel–Reina–Sandía–Avión–Fuego– Camión-Lluvia-Jaula
Fecha: / /
DÍFONOSVOCÁLICOS
Escribedebajodeellaslosdífonosquecorrespondenacadapalabra.
ia io ua au ue ei
Fecha: / /
DÍFONOSVOCÁLICOS
Uneconunalínealosdibujosasusdífonoscorrespondientes.
Encierraenuncírculoaquellosquenombrastecorrectamente
ia
ie
io
oa
io
au
Fecha: / /
DÍFONOSVOCÁLICOS
Nombralasoracionescorrectamente.
Colorealasimágenesdeaquellasoracionesquepronunciastedeformaadecuada.
Ajuanlegustatocarel yel
Megustaviajaren porquemeasustanlos
El sellevóel
La secayóenla
Fecha: / /
DÍFONOPL
1. Aprendamosadecireldífonodemaneraaislada:
Pronuncialasecuenciarápidamentehastapronunciarcorrectamenteeldífono.
APALÁ–PALÁ–PALÁ–PALÁ-PALÁ-PLA
APELÉ – PELÉ – PELÉ– PELÉ-PELÉ -PLE
APILÍ–PILÍ –PILÍ–PILÍ-PILÍ- PLI
APOLÓ–POLÓ –POLÓ –POLÓ -POLÓ- PLO
APULÚ–PULÚ–PULÚ–PULÚ -PULÚ- PLU
2. Ahora,pronunciémosloenalgunaspalabras
Pronuncialasimágenes.Encierraenuncírculoaquellasquepronuncies
correctamente.
Plato–plátano–pluma–planta-plumero
Fecha: / /
DÍFONOPL
3. Vamosadecirelsonidoenfrasesyoraciones
Repitecadaburbujayluegonombracadaunadelasfrases.
Colorealosrecuadrosdelasoracionesquepronunciescorrectamente.
PLA PLE PLI PLO PLU
 Laplanchaestá caliente
 Me comí uncompleto
 Secayóelplato
 Elplumeroestá enelpiso
 Panchoplantó unaplanta
Fecha: / /
DÍFONOBL
ABALÁ–BALÁ–BALÁ–BALÁ-BALÁ-BLA
ABELÉ–BELÉ–BELÉ–BELÉ-BELÉ- BLE
ABILÍ–BILÍ–BILÍ–BILÍ-BILÍ- BLI
ABOLÓ–BOLÓ –BOLÓ–BOLÓ-BOLÓ- BLO
ABULÚ–BULÚ–BULÚ–BULÚ- BULÚ- BLU
correctamente.
Blusa–Blando–Bloque– Blanco–Blonda-Cable
Fecha: / /
DÍFONOBL
BLA BLE BLI BLO BLU
 Lablusaestádoblada
 Me gusta jugarconbloques
 Elcable se dobló
 Laesponja esmuyblanda
 Blanca fuealbosque
Fecha: / /
DÍFONOFL
AFALÁ–FALÁ–FALÁ–FALÁ-FALÁ- FLA
AFELÉ–FELÉ–FELÉ–FELÉ-FELÉ-BLE
AFILÍ–FILÍ–FILÍ–FILÍ-FILÍ- FLI
AFOLÓ–FOLÓ–FOLÓ–FOLÓ- FOLÓ- FLO
AFULÚ–FULÚ–FULÚ–FULÚ- FULÚ- FLU
correctamente.
Flan–Florero– Flotador– Pantuflas–Florero-Flauta
Fecha: / /
DÍFONOFL
FLA FLE FLI FLO FLU
 Florenciatocalaflauta
 Lasfloresestánen elflorero
 Mepusemispantuflas
 Entré al marconflotador
 Elflanesmuydulce
Fecha: / /
Colorea todas aquellas imágenes en las que pronunciaste bien el sonido FL, y
luego, marca con una X aquellas que te costaron más.
Fecha: / /
DÍFONOCL
ACALÁ–CALÁ–CALÁ–CALÁ-CALÁ- CLA
AKELÉ–KELÉ–KELÉ–KELÉ- KELÉ- CLE
AKILÍ–KILÍ–KILÍ–KILÍ -KILÍ-KILÍ- CLI
AKOLÓ–KOLÓ –KOLÓ –KOLÓ- KOLÓ- CLO
AKULÚ–KULÚ–KULÚ–KULÚ- KULÚ- CLU
correctamente.
Clavel–Clip–Clavo– Cloro– Closet-Clase
Fecha: / /
DÍFONOCL
CLA CLE CLI CLO CLU
 Me pinchéconunclavo
 Hay clavelesenlaclase
 Secayóelclip
 Memanchéconcloro
 Lapoleraestáenelcloset
Fecha: / /
DÍFONOGL
AGALÁ– GALÁ– GALÁ– GALÁ-GALÁ-GLA
AGUELÉ–GUELÉ–GUELÉ–GUELÉ- GLE
AGUILÍ–GUILÍ–GUILÍ–GUILÍ-GUILÍ-GLI
AGOLÓ–GOLÓ–GOLÓ–GOLÓ -GOLÓ- GLO
AGULÚ–GULÚ–GULÚ–GULÚ -GULÚ- GLU
correctamente.
Globos– Glaciar–Glitter–Iglesia–Iglú-Gladiolos
Fecha: / /
DÍFONOGL
GLA GLE GLI GLO GLU
 Elglobovolólejos
 Losgladiolossonhermosos
 Cercadeliglú hayunglaciar
 Enlaiglesiahaymuchosniños
 Me encantaelglitter
Fecha: / /
DÍFONOTL
ATALÁ–TALÁ–TALÁ–TALÁ- TALÁ-TLA
ATELÉ–TELÉ–TELÉ–TELÉ–TELÉ- TLE
ATILÍ–TILÍ–TILÍ–TILÍ–TILÍ - TILÍ- TLI
ATOLÓ–TOLÓ –TOLÓ –TOLÓ- TOLÓ- TLO
ATLÚ–TULÚ–TULÚ–TULÚ - TULÚ- TLU
correctamente.
Atlántico–Atlanta–Atleta–Atlántida- Atlas
Fecha: / /
DÍFONOTL
TLA TLE TLI TLO TLU
 EnelmarseencondelaAtlántida
 Elatletapracticómuchísimo
 En elatlasveolospaíses
 MeencantaAtlanta
 Elatlánticoesmuygran
Aprendamos a decir el dífono de manera aislada y en palabras:
Pronuncia la secuencia rápidamente hasta pronunciar correctamente el dífono
y la palabra. Colorea los dibujos que pronuncies adecuadamente.
PRADO
APARÁ–PARÁ–PARÁ-PARÁ- PARÁ PRA
PRESO
APERÉ– PERÉ–PERÉ– PERÉ– PERÉ PRE
PRINCESA
APIRÍ– PIRÍ– PIRÍ–PIRÍ–PIRÍ– PIRÍ PRI
APORÓ–PORÓ–PORÓ– PORÓ–PORÓ PRO PROFESORA
APURÚ– PURÚ–PURÚ– PURÚ–PURÚ PRU PRUEBA
58
Fecha: / /
DÍFONOPR
Repitecadarecuadroyluegonombracadaunadelasfrases. Colorea las
oraciones que pronuncies correctamente.
PraPrePriProPru
Elpríncipesecasóconla princesa
Laprofesoramedioun premio
Megustajugarenelprado
Meencantalaprimavera
Fecha: / /
DÍFONOBR
1. Aprendamosadecireldífonodemaneraaisladayenpalabras:
Pronuncialasecuenciarápidamentehastapronunciarcorrectamenteeldífonoyla palabra.
Colorealosdibujosquepronunciesadecuadamente.
ABARÁ – BARÁ – BARÁ - BARÁ - BARÁ BRA BRAZO
ABIRÍ– BIRÍ– BIRÍ–BIRÍ–BIRÍ-BIRÍ BRI BRINDIS
ABIRÍ– BIRÍ– BIRÍ– BIRÍ– BIRÍ– BIRÍ BRI BRILLANTE
ABORÓ–BORÓ–BORÓ–BORÓ–BORÓ BRO BROCHA
ABURÚ– BURÚ– BURÚ–BURÚ– BURÚ BRU BRUJA
Fecha: / /
DÍFONOBR
BraBreBriBroBru
La brujahizounbrindis
Misbrazos son muy fuertes
Meperdí,peromeguiolabrújula
Meencantaelbrownieyel brócoli
Fecha: / /
DÍFONOBR
BuscalasimágenesquecontenganelsonidoBRyluegoúnelasalabruja.
Recuerdapronunciarlascorrectamente.
Fecha: / /
DÍFONOFR
AFARÁ –FARÁ –FARÁ- FARÁ -FARÁ FRA FRASCO
AFARÁ –FARÁ –FARÁ- FARÁ -FARÁ FRA FRAZADA
AFIRÍ– FIRÍ– FIRÍ– FIRÍ– FIRÍ– FIRÍ FRI FRIDA
AFURÚ– FURÚ– FURÚ–FURÚ– FURÚ FRU FRUTAS
AFURÚ– FURÚ– FURÚ– FURÚ– FURÚ FRU FRUTILLA
Fecha: / /
DÍFONOFR
FraFreFriFroFru
Fridacomióunaframbuesa
Las frutas son deliciosas
Tengofríoperomecubrocon frazadas
Elfrascosecayó
Fecha: / /
DÍFONOFR
BuscalasimágenesquecontenganelsonidoFRycoloréalas.
Fecha: / /
DÍFONOCR
ACARÁ – CARÁ – CARÁ - CARÁ - CARÁ CRA CRAYÓN
AKERÉ – KERÉ–KERÉ-KERÉ-KERÉ CRE CREMA
AKIRÍ– KIRÍ– KIRÍ– KIRÍ– KIRÍ– KIRÍ CRI CRISTAL
ACORÓ–CORÓ–CORÓ–CORÓ–CORÓ CRO CROCHET
ACURÚ–CURÚ–CURÚ–CURÚ–CURÚ CRU CRUZ
Fecha: / /
DÍFONOCR
CraCreCriCroCru
Cristóbal sepusolacrema
Megustacolorearconcrayón
Mi anillotiene cristales
Elpróximomesviajaréen crucero
Fecha: / /
DÍFONOCR
BuscalasimágenesquecontenganelsonidoCRyenciérralasenuncírculo.
Fecha: / /
DÍFONOGR
AGARÁ –GARÁ–GARÁ -GARÁ -GARÁ GRA GRANJA
AGUERÉ– GUERÉ– GUERÉ-GUERÉ GRE GREDA
AGUERÉ– GUERÉ– GUERÉ-GUERÉ GRE GRECIA
AGUIRÍ– GUIRÍ– GUIRÍ– GUIRÍ-GUIRÍ GRI GRIFO
AGURÚ –GURÚ–GURÚ–GURÚ–GURÚ GRU GRÚA
Fecha: / /
DÍFONOGR
GraGreGriGroGru
Elgrilloes felizenlagranja
Hoyhiceuna fuentedegreda
Elgriegollegóa Grecia
Losjóveneshicieronun grafiti
Fecha: / /
DÍFONOGR
Ayudaalgrilloaencontrarsusimágenes.
Pronuncialaoraciónyúnelaasuimagencorrespondiente.
Fecha: / /
DÍFONOTR
ATARÁ –TARÁ –TARÁ-TARÁ-TARÁ TRA TRABAJO
ATERÉ –TERÉ–TERÉ –TERÉ-TERÉ TRE TREN
ATIRÍ– TIRÍ–TIRÍ– TIRÍ– TIRÍ– TIRÍ TRI TRIGO
ATORÓ– TORÓ– TORÓ– TORÓ– TORÓ TRO TRONO
ATURÚ– TURÚ– TURÚ–TURÚ– TURÚ TRU TRUENO
Fecha: / /
DÍFONOTR
TraTreTriTroTru
Lleguéa laciudadentren
Eltruenocasiquemami trenza
Meencantanlastrufas
Megustajugaraltrompo
Fecha: / /
DÍFONOTR
Pronuncialaspalabrasdelosrecuadros.
RecortalasimágenesypegasóloaquellasquecontenganelsonidoTRensu recuadro
correspondiente.
Fecha: / /
DÍFONODR
ADARÁ –DARÁ –DARÁ-DARÁ- DARÁ DRA DRAGÓN
ADARÁ –DARÁ –DARÁ- DARÁ-DARÁ DRA DRÁCULA
ADERÉ–DERÉ– DERÉ–DERÉ-DERÉ DRE DRENAJE
ADORÓ–DORÓ–DORÓ–DORÓ–DORÓ DRO DRON
ADURÚ–DURÚ–DURÚ–DURÚ–DURÚ DRU DRUIDA
Fecha: / /
DÍFONODR
DraDreDriDroDru
Eldragón esamigo del druida
Lacatedralesmuyhermosa
Elcuadrosefueporel drenaje
Eldron volómuy lejos
Fecha: / /
DÍFONODR
UnealdragónaquellosdibujosquetenganDRensunombre.
Recuerdanombrarlosadecuadamentemientraslosunes.
Ladrón– Barco– Almendra–Vidrio–Cuadro– Crema–Flor– Cuadrado –Piedra-Toro
PLANESPECÍFICOFONEMASY DÍFONOS
Nombre: Curso: Diagnóstico:
(MarcarconunaXloscontenidosenqueel estudianterequiereapoyo)
FONEMAS
FonemaB
FonemaP
FonemaM
FonemaF
FonemaD
FonemaT
FonemaS
FonemaL
FonemaR
Fonema RR
FonemaN
FonemaY
FonemaCH
FonemaÑ
FonemaG
FonemaK
FonemaX
DÍFONOSVOCÁLICOS
DÍFONOSCONSONÁNTICOSCONL
DífonoPL
DífonoBL
DífonoFL
DífonoCL
DífonoGL
DífonoTL
DífonoPR
DífonoBR
DífonoFR
DífonoCR
DífonoGR
DífonoTR
DífonoCR
Fonoaudióloga
Licenciadaen Cienciasde laEducación
LaSerena.Chile

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Cuadernillo

1. Emiteel SonidoB deformaaislada

onido B se realiza juntando amboslabiosysoltandoelairehacia afuera mientras se emite el sonido.

1. Emiteel Sonido P deformaaislada

El sonido P se realiza juntando amboslabiosysoltandoelairehacia afuera.

APÁ APÉ APÓ

3. Pronunciaelsonido Pnombrandocada unadelasimágenes.

Megusta comer con

1. Emiteel Sonido Mdeforma aislada

El sonido M se realiza juntando amboslabiosybotandoelaireporla nariz.

AMÁ AMÉ AMÓ

3. Pronunciael sonido Mencada unadelassiguientespalabras.

Manzana –mesa –mano –mono–mariposa-mapache

1. Emiteel Sonido Fdeformaaislada

AFÁ AFÉ AFÓ

3. Pronunciael sonido Fencadauna delassiguientespalabras.

Faro–feliz–familia –foca–fideos- foto

1. Emiteel Sonido Ddeformaaislada

El sonido Dserealizallevandola lenguasuavementeentreambas arcadas dentarias.

ADÁ ADÉ ADÓ

3. Pronunciael sonido D encadaunadelassiguientespalabras.

1. Emiteel Sonido Tdeformaaislada

ElsonidoTserealizallevandola lengua entre ambas arcadas dentarias.

ATÁ ATÉ ATÓ

3. Pronunciael sonidoT encadauna delassiguientes palabras.

1. Emiteel Sonido Sdeforma aislada

ASÁ ASÉ ASÓ

3. Pronunciael sonidoSencada unadelassiguientes palabras.

Sol–sapo–sandía–silla –sopa - sushi

1. Emiteel Sonido Ldeforma aislada

ALÁ ALÉ ALÓ

3. Pronunciael sonidoLencada unadelassiguientes palabras.

ARÁ ARÉ ARÍ ARÓ ARÚ

3. Pronunciael sonidoR encadauna delassiguientes palabras.

Hoy quiero ydepostreuna

Cara–arco –arquero–oruga –jirafa –caracol–carpa–llavero–bandera–coro–árbol–tijera–oro–bañera–

Parapronunciar estesonidodebemostomar aire,eimitarelsonidodeunmotorparaque la lengua vibre fuertemente.

Recordarquelalenguanopuedemoversede su lugar, ni irse hacia afuera de la boca, ni hacia atrás.

1. Pronuncia elsonidoRR encadaunadelassiguientespalabras.

Reloj–burro–ratón –rosa –ropa –rayo–perro–tarro–terraza –reo–tierra–correr–torre–carroza -rana

Lalenguaseadosaalpaladaryelaire es expulsado por la nariz.

3. Pronunciael sonido Nencadauna delassiguientespalabras.

Lalenguaseadosaalpaladaryelaire es expulsado por la nariz.

AYÁ AYÉ AYÍ AYÓ AYÚ

3. Pronunciael sonido Yencadaunadelassiguientespalabras.

Hoy comeré y de huevo

Estoyen el pero con

Elápicelingualbajadetrásdelos dientesinferioresyelrestodela lengua sube hacia el paladar.

AYÁ AYÉ AYÍ AYÓ AYÚ

3. Pronunciael sonido Yencadaunadelassiguientespalabras.

Hoy comeré y de huevo

Estoyen el pero con

3. Pronunciael sonido Ñencadauna delassiguientespalabras.

3. Pronunciael sonido Gencadaunadelassiguientespalabras.

3. Pronunciael sonido K encadaunadelassiguientespalabras.

APELÉ – PELÉ – PELÉ– PELÉ-PELÉ -PLE

APILÍ–PILÍ –PILÍ–PILÍ-PILÍ- PLI

APOLÓ–POLÓ –POLÓ –POLÓ -POLÓ- PLO

APULÚ–PULÚ–PULÚ–PULÚ -PULÚ- PLU

PLA PLE PLI PLO PLU

ABOLÓ–BOLÓ –BOLÓ–BOLÓ-BOLÓ- BLO

ABULÚ–BULÚ–BULÚ–BULÚ- BULÚ- BLU

BLA BLE BLI BLO BLU