05 - Aritmética

ARITMÉTICA
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
exponente índice radical
2 2
7 = 49 49 = 7
potencia cantidad
base subradical
raíz
APRENDIZAJE ESPERADO
* Reconocer cuando un número es una potencia perfecta de grado n.
* Deducir los criterios de inclusión y exclusión de los cuadrados y cubos perfectos.
* Determinar la raíz enésima de un número.
POTENCIACIÓN
La potenciación o exponenciación es una multiplicación de varios factores iguales, al igual que la
multiplicación es una suma de varios sumandos iguales. Así, 7 al cuadrado es 7 por 7, es decir, 49.
RESUMEN
Radicación
La radicación es la operación inversa de la potenciación. Supongamos que nos dan un número a y nos
piden calcular otro, tal que, multiplicado por sí mismo un número b de veces nos da el número a. Por
ejemplo: calcular qué número multiplicado por sí mismo 2 veces da 196. Ese número es 14.
ACTIVIDADES DOMICILIARIAS
1. Lea el contenido teórico y haga un cuadro de resumen del séptimo tema.

2. Desarrolle los ejercicios propuestos en la Guía de práctica.
3. Investigue sobre otros métodos de solución de los ejercicios y problemas desarrollados en clase.
De unas tablillas encontradas en las orillas del

Éufrates, se deduce que los primeros que
aplicaron la elevación a potencia fueron los
sacerdotes mesopotámicos, quienes resolvían la
multiplicación sin necesidad de recurrir al ábaco,
pues empleaban la tabla de cuadrados, al basarse
en el principio que dice “el producto de dos
números es siempre igual al cuadrado de su
p ro m e d i o, m e n o s e l c u a d ra d o d e s u
semidiferencia”
147
Aritmética
POTENCIACIÓN CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN DE CUADRADOS Y

CUBOS PERFECTOS
Es una operación matemática que consiste en multiplicar un
número por sí mismo varias veces. Así: 1. Según su última cifra:
a x a x a x a... x a
1 44 44 24 4 4 43 K .0 .1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 .8 .9
"n" veces K
2
.0 .1 .4 .9 .6 .5 .6 .9 .4 .1
n 3
a =p K .0 .1 .8 .7 .4 .5 .6 .3 .2 .9
* Si un número termina en la cifra 2; 3; 7 ú 8, no es un

Donde se tiene:
cuadrado perfecto, en los demás casos tiene la
aÎ
R
posibilidad de serlo.
nÎ
Z
* Un cubo perfecto puede terminar en cualquier cifra.
PÎ
R
2. Por su terminación en cifras ceros.
Ejemplos:
2
Ejemplos:
* (-3) = (-3) (-3) = 9 2 2 2
3
* 14400 = 144 . 10 = 12 . 10
* (-2,5) = (-2,5) (-2,5) (-2,5) 4 2 4
* 640000 = 64 . 10 = 8 . 10
= -15,625 3 3 3
* 125000 = 125 . 10 = 5 . 10
6 3 6
TEOREMA FUNDAMENTAL * 216000000 = 216 . 10 = 6 . 10
Para que un número entero positivo sea una potencia perfecta
de grado "n", es condición necesaria y suficiente que los Luego:
exponentes en su descomposición canónica sean múltiplos de 2
"n". I. abc.... x 00....00 = K
cuadrado 2n ceros
abd perfecto
Si: P = a .b . c D.C.
3
n na nb
P =a .b .c
nd
II. abc.... x 00....00 = K
cubo 3n ceros
n perfecto
P es una potencia perfecta de grado "n”
\
3. Por su terminación en cifra cinco.
CASOS PARTICULARES Ejemplos:
1. Potencia perfecta de grado 2. 1225 = 35
2
y 12 = 3x4
(Cuadrado perfecto) 2
3025 = 55 y 30 = 5x6
Ejemplos: 2
4 6 3 2
6 = 2 = (2 ) = 82 7225 = 85 y 72 = 8x9
2
4 2 2 2
144 = 2 . 3 = (2 .3) = 122 13225 = 115 y 132 = 11x12
4 2 2 2 .... 0
2025 = 3 . 5 = (3 . 5) = 452 2 .... 2
6 4 2 3 2 2 abc25 = n5 y abc = n(n + 1) =
N = 2 . 3 . 7 = (2 .3 .7) = 5042 .... 6
En general: 3375 = 153

3a 3b 3g 15629 = 253
Si: P = P1 P2 P3
abg
428875 = 353
P = (P1 P2 P3 ) 91125 = 453
P es un cuadrado perfecto
\
3
abcd5 = n5 ®
d = 2 si n: par
Observación:
d = 7 si n: impar
®
Todo cuadrado perfecto tiene una cantidad impar de
divisores
4. Por criterios de divisibilidad.
I. Divisibilidad por 4
2. Potencia perfecta de grado 3.
Ejemplos:
(Cubo perfecto)
Ejemplos: * 12 = 4 12 = 4
®
2
3
125 = 5.5.5 = 5 2
6 2 3 3 * 17 = 4 + 1 17 = 4 + 1
®
64 = 2 = (2 ) = 4 2
3 3 3 3 * 22 = 4 + 2 22 = 4
®
216 = 2 . 3 = (2.3) = 6
6 3 2 3 3 2
N = 5 . 7 = (5 . 7) = 175 * 35 = 4 + 3 35 = 4 + 1
®
3
* 16 = 4 16 = 4
®
En general:
3
3a 3b
Si: P = P1 P2 P3
3g * 9=4+1 9 =4+1
®
ab3
g 3
P = (P1 P2 P3 ) * 10 = 4 + 2 10 = 4
®
3
P es un cubo perfecto
\ * 15 = 4 + 3 ®
15 = 4 + 3 = 4 – 1
148
Aritmética
En general: Generalizando:
N 4 4+1 4+2 4+3 N K N K+1
2 rdef rexc
N 4 4+1 4 4+1
2 2
N
3
4 4+1 4 4+3 N = K + rdef = (K+1) – rexc
rdef + rexc = 2K + 1 rmáximo = 2K

II. Divisibilidad por 9
2 3 Raíz cúbica
N N N
9 9 9 a. Exacta
9+1 9+1 9+1 3
512 8
3
N K
9+2 9+4 9–1 0 0
3 2
9+3 9 9 512 = 8 N=K
9+4 9–2 9+1 b. Inexacta
9+5 9–2 9–1 Defecto Exceso
9+6 9 9 3 3
829 9 829 10
9+7 9+4 9+1 100 111
3 3
9+8 9+1 9–1 829 = 9 + 100 829 = 10 – 111
3 3
RADICACIÓN N K N K+1
rdef rexc
Es la operación inversa a la potenciación. En ella se conoce la
potencia y el exponente, debiendo hallar la base.
Generalizando:
Es decir:
3 3
n N = K + rdef = (K + 1) – rexc
a= rn =
r Þ a
Donde:
rdef + rexc = 3K (K + 1) + 1
n : es el índice ; n Î N; n³ 2
R
a : es el subradical o radicando; a Î
: es el operador radical
SIGNOS DE RADICACIÓN:
r : es la raíz ; r Î R
impar
Ejemplos: 1) A=
+r
+
3
*
3
-
8=
-
2 Þ2) 3 =
(- -
8 Ejemplo: +
27 =
+
3
impar
* 225 =
15 Þ
15 =
225 2 2) A=
-r
-
3 3 5
* 216 =
6 Þ
6 =
216 Ejemplo: -
32 =
-
2
par
3) A=
+r
+
Luego: Toda potencia perfecta de grado "n" posee raíz enésima
exacta. Ejemplo: +
81 =
9
par
CASOS PARTICULARES 4) A=
-ÏR
I. Raíz Cuadrada
a. Exacta
529 23 N K
0 0
2 2
529 = 23 N=K
b. Inexacta
Defecto Exceso
540 23 540 24
11 36
2 2
540 = 23 + 11 540 = 24 – 36
149
Aritmética
01. ¿Cuántos de los siguientes numerales no son cuadrados 13. Si: a(a+1)(a+2)(3a)(a+3) tiene una cantidad impar de
perfectos? divisores, calcular el residuo por exceso al extraer la raíz
cuadrada de a(2a)(3a)
I. 297 II. 196 III. 128
A) 22 B) 25 C) 31
IV. 372 V. 400
D) 32 E) 35
A) 2 B) 3 C) 4
D) 1 E) 5 14. Un número de cuatro cifras significativas es un cuadrado
perfecto y los numerales formados por las dos últimas cifras
02. ¿Cuántos cuadrados perfectos están comprendidos entre y las dos primeras también son cuadrados perfectos.
144 y 900? Determinar la suma de cifras de este natural
A) 15 B) 16 C) 17 A) 16 B) 17 C) 18
D) 18 E) 19 D) 19 E) 24
03. ¿Cuántos cubos perfectos de tres cifras hay? 15. El cubo de un número, aumentado en el propio número
A) 2 B) 3 C) 4 resulta 222. ¿Cuál es su cuadrado?
D) 5 E) 6 A) 49 B) 25 C) 81
D) 64 E) 36
04. ¿Cuántos cubos perfectos de dos cifras hay?
A) 1 B) 2 C) 3 16. El cuadrado de un número aumentado en el propio número
D) 4 E) 5 resulta 156. La suma de las cifras de dicho número es :
A) 1 B) 2 C) 3
05. ¿Cuántos cubos perfectos hay entre 20 y 150?
D) 4 E) 5
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
17. ¿Cuál es el menor número entero por el que se debe
multiplicar a 64 350 para que el producto sea un cuadrado
06. Si: N = 640a es un cuadrado perfecto, calcular “a” perfecto?
A) 0 B) 1 C) 2
A) 143 B) 22 C) 28 600
D) 4 E) 6
D) 26 E) 286
07. ¿Cuántos cubos perfectos hay entre 27 y 8 000?
A) 16 B) 15 C) 14 18. ¿Cuál es el menor número entero por el que se debe
multiplicar a 648 para que su producto sea cuadrado y cubo
D) 17 E) 18
perfecto a la vez?
A) 36 B) 72 C) 144
08. Los números que tienen raíz cuadrada exacta y están
comprendidos entre 269 y 412; en número son : D) 56 E) 112
A) 6 B) 5 C) 2
D) 4 E) 3 19. ¿Cuál es el menor número entero tal que si dividimos el
número 157 339 entre dicho número se obtiene una
09. ¿Cuántos cuadrados perfectos hay entre 80 y 160? división exacta con un cociente que es un número entero y
A) 1 B) 2 C) 3 cuadrado perfecto?
D) 4 E) 6 A) 13 B) 37 C) 19
D) 17 E) 91
10. ¿Calcular la suma de los dos mayores cuadrados perfectos
de dos cifras? 20. Hallar la suma de cifras del residuo por exceso que se
A) 120 B) 145 C) 160 obtiene al sacar la raíz cuadrada de 111.......11, sabiendo
D) 170 E) 180 que tiene “2n” cifras (n ÎN)
A) n + 1 B) 2n + 1 C) 3n + 1
11. La suma de la tercera y cuarta parte de un número es un D) 4n + 1 E) 5n + 1
cuadrado perfecto. ¿Cuál es el menor número que cumple
esta condición? 21. Al extraer la raíz cúbica de un número de tres cifras se
A) 12 B) 24 C) 48 obtuvo 37 de residuo. Al extraer la raíz cúbica del numeral
D) 84 E) 96 anterior con las cifras en orden inverso se obtiene la raíz
anterior aumentada en 1 y 45 de residuo. Determinar la
12. Si el cuadrado del número (b+1)(a+1)a es el número suma de cifras del numeral.
(a+1)ab(a+1)a hallar (a+b) A) 18 B) 27 C) 15
A) 5 B) 6 C) 7 D) 9 E) 12
D) 8 E) 9
150
Aritmética
22. Determinar un número entero sabiendo que al extraerle la 27. ¿Cuantos cuadrados perfectos de 3 cifras existen en base
raíz cuadrada se obtiene 5 de residuo y si adiciona 142 se 11?
convierte en un cuadrado perfecto. Dar como respuesta la A) 24 B) 25 C) 26
suma de sus cifras D) 27 E) 28
A) 8 B) 18 C) 21
D) 15 E) 3 28. Hallar el numero a9b9 cuadrado perfecto, tal que: a+b=7.
Dar como respuesta la suma de las cifras de la raíz cuadrada
23. Hallar la suma de los cuadrados perfectos de 4 cifras cuya de dicho número.
raíz esté formada por su primera y última cifra, en ese orden A) 12 B) 15 C) 16
A) 18 241 B) 16 231 C) 1 907 D) 17 E) 14
D) 18 652 E) 19 781
29. ¿Cuántos son los números cuadrados perfectos de la forma,
24. Al extraer la raíz cuadrada del numeral 2abb4 se obtiene abc tales que "a", "b" y "c" son cifras diferentes y
un residuo por defecto máximo y como raíz cd4. Calcular consecutivas sin importar el orden?
(a+b+c+d) A) 1 B) 2 C) 3
A) 15 B) 16 C) 17 D) 4 E) 5
D) 18 E) 19
30. Si "A" tiene 2m cifras, iguales a 1; "B" tiene "m" cifras iguales
25. Hallar un número cuadrado perfecto de la forma: a 4. Entonces podemos asegurar que: A + B + 1.
aabb. Dar como respuesta la suma de las cifras. A) es un cuadrado perfecto
A) 12 B) 14 C) 16 B) es un cubo perfecto
D) 18 E) 22 C) A y B son ciertas
D) A y B no son ciertas
26. Determinar un numero de 6 cifras, cuadrado perfecto, de la E) No se puede determinar
forma abcdef y tal que:
cd = 2 . ab y ef = 3 . cd
A) 115 548 B) 142 884 C) 117 784
D) 118 878 E) 774 448
151
Aritmética
NÚMEROS RACIONALES
* Justificar la necesidad de ampliar los números enteros.
* Construir el conjunto de los números racionales a
partir de la relación de equivalencia.
* Identificar e interpretar a las fracciones.
* Obtener los números avales e interpretarlos.
* Efectuar cambios de base con los números avales.
* Reconocer a las fracciones continuas y clasificarlas.
La medición de cantidades continuas y las divisiones inexactas

han hecho que se amplié el campo de los números enteros a la
introducción de los números racionales.
El origen de las fracciones comunes o quebrados es muy remoto, los números fraccionarios se
originan en las medidas. Los babilonios egipcios y griegos han dejado pruebas de que conocían las
fracciones. Cuando Juan de luna tradujo al latín, en el siglo XII, la aritmética de Al-Juarizmi, empleó
RESUMEN
fractio para traducir la palabra árabe al-kars (quebrar, romper). Este uso se generalizo junto con la
forma ruptus, que prefería Leonardo de Pisa. Los babilonios usaban como único denominador el
sesenta. Los egipcios empleaban la unidad como numerador así, para representar 7/8 escribían 1/2,
1/4, 1/8. Los griegos marcaban el numerador con un acento y el denominador con dos; o colocaban
el denominador como un exponente. Hiparco introdujo las fracciones babilónicas en la Astronomía
griega.
1. Lea el contenido teórico y haga un cuadro de resumen de los números decimales.
2. Decir cuál es la diferencia entre: Números Racionales, Números fraccionarios y Fracciones, y
escriba 10 ejemplos de cada uno de ellos.
3. Escriba 10 números decimales y 10 números avales y halle la generatriz de cada uno de ellos.
152
Aritmética
DEFINICIÓN B. Por su denominador:

Son aquellos que provienen del cociente de 2 números enteros,
donde el divisor es diferente de cero. Ø
Fracción Decimal: Cuando el denominador es una
a potencia de 10.
Q = x/x= ; aÙ
bÎ
Z ; b¹
0
b a
Luego: f= 10n ; n Î
; b= Z+
b
- Enteros
ì
ï
Q=
- Fracciones
í 7 11 251 37 17 181
ï Ejemplos: ; ; ; ; ;
- Decimales(Exacto,P.Puro,P.Mixto)
î 10 100 1000 10000 10 100
FRACCIONES Ø
Fracción Ordinaria o común: Cuando el denominador
no es una potencia de 10.
a
Son aquellas expresiones que poseen la forma: cuyos
términos son números enteros positivos. b
a
f= 10n ; n Î
; b¹ Z+
b
a Numerador
f=
b Denominador
+ +
“f” es fracción Û
a¹ b;aÎ Z ;bÎ
Z 28 72 35 7 6 31
Ejemplos: ; ; ; ; ;
35 86 17 4 5 23
7 23 18 1 15 31 C. Por la cantidad de divisores comunes de sus términos:

Ejemplos: ; ; ; ; ;
8 15 17 4 16 14
Ø
Fracción Irreductible: Cuando sus términos sólo poseen
como divisor común a la unidad.
CLASIFICACIÓN DE LAS FRACCIONES:
a
A. Por la comparación de su valor respecto de la unidad: f = ; "a" y "b" son PESI, MCD(a ; b) = 1
b
Ø
Fracción Propia: Cuando es menor que la unidad.
a
f= < 1 ; a<b Ejemplos: 8 ; 15 ; 23 ; 11 ; 257 ; 65537
b 17 49 24 17 49 27
1 2 28 14 8 87 Ø
Reductible: Cuando sus términos tienen más de un
Ejemplos: ; ; ; ; ;
3 5 35 19 13 100 divisor común.
Ø
Fracción Impropia: Cuando es mayor que la unidad. a
f= ; "a" y "b" no son PESI, MCD(a ; b) ¹
1
a b
f= >1 ; a>
b
b
Ejemplos: 14 ; 45 ; 81 ; 18 ; 586 ; 642

5 7 10 97 35 4 12 85 12 36 26 16
Ejemplos: ; ; ; ; ;
2 3 7 15 12 3
D. Por la comparación de sus denominadores:
Nota: Ø
Fracciones Homogéneas: Todos los denominadores
son iguales.
- Toda fracción impropia se puede expresar como una
fracción mixta, es decir, como una parte entera más 8 9 41 4 37 19
una fracción propia. Ejemplos: ; ; ; ; ;
35 35 35 35 35 35
- Expresar como fracción mixta: 14 Ø

Fracciones Heterogéneas: Por lo menos hay un
5
denominador diferente a los demás.
14 5 14 4
=2
(4) 2 5 5 18 6 9 4 15 7
Ejemplos: ; ; ; ; ;
5 15 16 3 17 29
153
Aritmética
Ejemplos:
NÚMEROS DECIMALES
Determinar una fracción equivalente a 40/56, sabiendo que Es una expresión en forma lineal de una fracción, la cual posee
el una parte entera y otra parte no entera, separados por una
producto de sus términos es 560. coma.
Resolución:
Sea: 40 = 5K
;siendo: (5K)(7K) =
560 Þ K= 4
Ejemplo: 32 , 3216
56 7K Parte Parte
entera no entera
5(4) 20
\ = Coma decimal
7(4) 28
I. DECIMAL EXACTO
Propiedades:
Presenta un número limitado de cifras en la parte no entera.
3 3 3+
(3 +
4) 3 3+
7
1. Ø 1 ®
< < ®<
4 4 4+
(3 +
4) 4 4+
7 Ejemplos:
4 4 4+
(4 +
3) 4 4+
7 0,15 ; 0,312 ; 21,355 ; 2,578 ; 1,78 ; 5,187
Ø 1 ®
> > ® >
3 3 3+
(4 +
3) 3 3+
7
a c Nota:
2. Sean y fracciones irreductibles.
b d
Ø
Una fracción propia irreductible, dará origen a un decimal
a c exacto; cuando el denominador es una potencia de 2 ; 5 ó
+ Número entero ®
= b=
d del producto de potencias de 2 y 5 únicamente.
b d
Ø
La cantidad de cifras decimales está dada por el mayor
exponente de 2 ó 5 contenido en el denominador de la
Ejemplo:
fracción irreductible.
4 a
+ 7
=
Si: MCD (a ; b) = 1 Ù
3 b
Ejemplos:
Hallar: a ´
b
Las siguientes fracciones propias son irreductibles:
Resolución: N ; origina 2 cifras decimales: 0,ab
·
4 a a 17 22
+ 7Þ
= =
3 b b 3
N ; origina 4 cifras decimales: 0,abcd
·
MCD (a ; b) = 1 Þ
a y b son PESI. 54
a = 17 Ù
\ b=3 Þ
a´
b = 17 × 3 = 51
· N ; origina 4 cifras decimales: 0,abcd
24 ´52
a b c öMCD(a ; b ; c)
æ II. DECIMAL INEXACTO
3. MCD ç ; ; ÷
=
m
è n pø MCM(m ; n ; p)
Posee infinita cantidad de cifras en la parte no entera.
Se presentan dos casos:
a b cö
æ MCM(a ; b ; c)
MCM ç; ; ÷
= A. Decimal Periódico Puro
m n pø
è MCD(m ; n ; p)
Presenta el período inmediatamente después de la
coma decimal.
Ejemplos: Ejemplos:
18 45 27 ö
æ MCD(18 ; 45 ; 27) 9
• MCD ç ; ; ÷ = = 0,7 = 0,7777...
· 12,35 = 12,353535 ...
·
è
11 4 22 øMCM(11 ; 4 ; 22) 44
æ9 21 7 öMCM(9 ; 21 ; 7) 63
• MCMç ; ; ÷ = = Nota:
20 32 44 ø
è MCD(20 ; 32 ; 44) 4
Estos números decimales son originados por fracciones
irreductibles cuyo denominador está formado por factores
primos diferentes a 2 y 5.
154
Aritmética
B. Decimal Periódico Mixto

Ejemplos:
Presenta el período luego de una cifra o grupo de cifras
4 7 después de la coma decimal.
· = 1,3 · = 0,63
3 11 Ejemplos:
0,12 = 0,1222 ... 15,37 = 15,37777 ...
·23 = 2,09 ·35 = 0,105
2,4357 = 2,435757... 12,781 = 12,78181 ...
11 333
Observaciones:
Ø
La cantidad de cifras periódicas está dada por el menor
número formado únicamente por cifras “nueve”, que Ø
Las fracciones irreductibles que originan estos números
contiene exactamente al denominador de la fracción decimales, poseen en el denominador: producto de
irreductible. potencias de 2 ó 5 y además, factores primos diferentes a
2 y 5.
TABLA DE LOS NUEVES
Ejemplos:
2
9 = 3 7 7 13 13
2 = 0,085365
= = = 0,2954
99 = 3 ´11 82 2 ´ 41 44 22 41́
3
999 = 3 ´37
2
9 999 = 3 ´11 ´101
2 Ø
Para encontrar la cantidad de cifras periódicas y no
99 999 = 3 ´41 ´271 periódicas se procede según como se indica en los casos
3
99 9999 = 3 ´7´ 11 ´13 ´
37 anteriores.
Ejemplo:
Las siguientes fracciones son irreductibles; entonces:
La fracción es irreductible:
N origina 2 cifras periódicas (33 está en 99).
·
33 N 3 cifras no periódicas
2 cifras 23 ´
5´41 5 cifras periódicas
N
·origina 4 cifras periódicas (101 está en 9999).
101 FRACCIÓN GENERATRIZ
42 cifras Es la fracción común e irreductible equivalente a un número
decimal.
Ø
Si el denominador de una fracción irreductible está dado
por la multiplicación de factores primos entre sí, entonces, Ø
Para un decimal exacto:
se buscará que estos factores sean divisores de los menores
números formados por cifras 9. abcd
0,abcd =
10000
Ejemplo:
Si posee parte entera:
13
Þ
37 = 999 Þ
origina 3 cifras en el período.
37 E,abcd = E + 0,abcd
3 cifras
Si el denominador posee varios factores, entonces, el y se procede según lo indicado.

número de cifras periódicas que origina la fracción
irreductible será el MCM de las cifras que origina cada Ø
Para un decimal inexacto periódico puro:
factor.
abcd
Ejemplo: 0,abcd =
9999
5 7 ® 6 cifras periódicas Si posee parte entera:

7´
11 ´
101 11 ®2 cifras periódicas
E,abcd = E + 0,abcd
101 ®
4 cifras periódicas
Ø
Para un decimal inexacto periódico mixto:
Entonces; la fracción señalada tendrá:
MCM (6 ; 2 ; 4) = 12 cifras periódicas. abxyz -ab

0,abxyz =
99900
155
Aritmética
Si posee parte entera: Ø

Aval periódico puro
E, ab xyz = E + 0,ab xyz

abc(n)
0,abc(n) =
y se procede según lo indicado. (n -
1)(n -
1)(n -
1)(n)
NÚMEROS AVALES
Ø
Aval periódico mixto
Ø
Aval exacto
abxyz(n) -ab(n)
abc(n) 0,abxyz(n) =
0,abc(n) = (n -1)(n -1)(n -1)(n)
1000(n)
01. Indica el valor de verdad de las proposiciones siguientes: 08. Simplificar: 3 4 3 2 1

x : + -
8 5 10 9 6 3 1
x2 :
I. Entre dos números reales existen una infinidad de æ 6 1 1ö 2 4 7 ö4 3
æ
ç + - ÷ç+ - ÷
racionales. è 15 6 5 ø3 9 12 ø
è
II. Entre dos racionales existen una infinidad de racionales.
III. 1,425442254442225… es racional. a) 33 b) 45 c) 55
d) 56 e) 60
a) FVF b) VVV c) VFV
d) VFF e) VVF 09. Simplificar:
4 5 2 5 1 3
02. Halla el decimal equivalente a: 3,00444 L x : + x 0,6 - :
9 7 3 8 2 5 xé 2ù
112 +
ê
a) 1,75 b) 1,75 c) 1,73 æ7 1 ö æ 1 ö ë 5ú
û
d) 1,73 e) 1,07 30 : +
ç ÷
ç -0,4 ÷
è5 4 ø è 2 ø
a) 3 b) 6 c) 5
03. Disminuir 121 en sus 9/11
d) 1 e) 7
a) 21 b) 22 c) 13
d) 26 e) 25
10. Si al denominador de una fracción se le suma 13, la fracción
queda dividida entre 2. ¿Cuál es el denominador de dicha
04. Aumentar 3/5 en sus 2/3
fracción?
a) 1 b) 1/2 c) 1/3
a) 1 b) 2 c) 13
d) 2 e) 5
d) 26 e) 21
05. Hallar el valor de 5H, siendo :
11. Al dejar caer al suelo una pelota, cada vez que rebota esta se
H = 1/35 + 1/63 + 1/99 +…+ 1/(59 x 61) eleva una altura igual a 2/9 de la altura de donde cayó. Si
después de 3 rebotes se eleva 16/27 metros ¿De qué altura
a) 61/28 b) 61/56 c) 26/61 se dejó caer la pelota?
d) 56/61 e) 28/61 a) 27 b) 54 c) 13
d) 9 e) 81
06. El periodo de una fracci6n de denominador 11 es de 2 cifras
que se diferencian en 5 unidades. Hallar la suma de los 12. ¿Cuantas fracciones propias e irreductibles de
términos de dicha fracción, si es la menor posible. denominador 250 existen tal que su numerador sea de tres
a) 13 b) 14 c) 15 cifras?
d) 16 e) 17 a) 60 b) 10 c) 30
d) 45 e) 70
07. La capacidad de una botella es 3/4 de litro. Calcular los litros
que contiene cuando se llenan los 5/8. 13. En un cajón había cierta cantidad de soles. Un niño retiró
a) 15/30 b) 8/12 c) 24/20 S/.1,00; en seguida su hermano retiró 1/3 del resto, el otro
d) 16/31 e) 15/32 hermano 1/2 de lo que aún queda y finalmente el hermano
mayor se llevó 1/11 de lo que aún había. Determinar
cuántos soles había en el cajón; si el padre de ellos encontró
solo S/. 30,00
156
Aritmética
a) 100 b) 200 c) 300 21. El periodo de una fracción de denominador 11 es de 2 cifras,

d) 145 e) 250 que se diferencian en 5 unidades. Hallar la suma de los
términos de dicha fracción, si es la mayor posible.
14. Diofanto vivió la sexta parte de su vida en la infancia; 1/12 a) 63 b) 45 c) 32
en la adolescencia; se casó y luego de pasar un tiempo igual d) 27 e) 19
a 1/7 de su vida más 5 años, tuvo un hijo que vivió la mitad
de los años que su padre vivió y murió 4 años antes que él. 22. Hallar el cociente entre el MCD y el MCM de:
¿Cuántos años vivió Diofanto? 7 14
y
a) 60 b) 75 c) 80 9 15
d) 84 e) 90 a) 1/15 b) 3/40 c) 11/50
d) 1/30 e) 2/31
15. Un operario se compromete a hacer una obra en 2 2/5 días,
un segundo operario en 3 días y un tercer operario en 4 días. 23. Hallar el menor "n" entero tal que al sumarlo y restarlo al
Se contrata a los tres operarios para que hagan la obra numerador y denominador de la fracción generatriz de
trabajando a la vez. ¿Cuánto tiempo deben tardar? 0,148 se convierta en una fracción impropia.
a) 1 día b) 2 c) 3 a) 10 b) 11 c) 12
d) 1,5 e) 1/3 d) 13 e) 14
16. Un tanque tiene 2 grifos, uno lo llena en 3 horas y el otro en 24. El grosor de una varille de acero es 11/16 de pulgada. El
5 horas; se deja abierto el primero durante 11/3 hora, diseñador dice que la varilla es 3/8 más gruesa que la que él
después el segundo durante 3/4 hora y enseguida se dejan diseño. ¿Cuál es el grosor de la varilla original?
abiertos los dos. ¿Cuánto tiempo se tardan en llenar el a) 1/2 pulgada b) 1/15 pulgada c) 1/17 pulgada
estanque? d) 2/13 pulgada e) 1/16 pulgada
a) 81/98 h b) 61/56 c) 73/96
d) 57/63 e) 28/61 25. Se tiene tres botellas cuyas capacidades respectivamente
son ¾, 7/12 y 9/11 litros. Calcular la cantidad total de agua
17. Si un jugador en su primer juego pierde 1/3 de su dinero; en que se necesita para llenar hasta los 33/71 de la capacidad
el segundo pierde 1/4 del resto y en el tercero pierde 1/5 del de cada botella.
nuevo resto. ¿Qué fracción del dinero que tenía a) 1 litro b) 3/2 litros c) 5/3 litros
originalmente le queda? d) 2 litros e) 4 litros
a) 1/3 b) 1/5 c) 2/5
d) 6/7 e) 7/12 26. Se ha disuelto 2,4 kg de azúcar en 40 l de agua. ¿Cuántos
litros de agua hay que agregar para que 3 litros de la mezcla
18. Un recipiente se llena con 6 litros de vino. Se consume 1/3 contenga 50g de azúcar?
del contenido y se vuelve a llenar con agua. Luego se a) 100 litros b) 102 litros c) 103 litros
consume 2/5 del contenido y se vuelve a llenar con agua y d) 104 litros e) 105 litros
por último se consume los 3/8 del contenido y se vuelve a
llenar con agua. ¿Qué cantidad de vino contiene un litro de 27. Un estudiante aborda todos los días un microbús para llegar
esta última mezcla? a su clase a las 8:00 a.m., pero hoy perdió el microbús y
a) 1/3 b) 1/4 c) 1/5 tomo otro que paso 10 minutos después del primero y
d) 2/3 e) 3/4 arribo en el doble del tiempo normal, llegando a las 8:24
a.m. ¿A qué hora partió?
19. Una campesina llegó al mercado a vender limones. La a) 7:50 a.m. b) 7:51 a.m. c) 7:55 a.m.
primera clienta Ie compró la mitad de todos los limones más d) 7:56 a.m. e) 7:59 a.m.
medio limón. La segunda clienta adquirió la mitad de los
limones que quedaban más medio limón. Con esto, terminó 28. Hallar a + b, si :
la venta porque la campesina no tenía más limones. a
¿Cuántos limones trajo al mercado? = 0,ab
b
a) 1 b) 2 c) 3
d) 13 e) 26 a) 3 b) 5 c) 6
d) 7 e) 10
20. Un comerciante vende sus huevos de la siguiente manera:
del total que tenía 1/3 más 4, a S/. 0,50 c/u; luego vende los 29. El periodo de una fracci6n de denominador 11 es de 2 cifras,
3/5 de los que Ie quedan a S/. 0,40 c/u y finalmente vende la que se diferencian en 5 unidades. Hallar la suma de los
mitad de los que Ie quedaban, más 4, a S/. 0,30 c/u, con lo términos de dicha fracci6n, si es la mayor posible.
que se agotan los huevos. ¿Cuál es la cantidad de huevos y a) 13 b) 14 c) 16
cuál la recaudación en la venta? d) 19 e) 21
a) 16 y S/.15 b) 25 y S/.12,50 c) 26 y S/.13
d) 30 y S/.14,80 e) 36 y S/.15,20
157
Aritmética
RAZONES Y PROPORCIONES
* Identificar las magnitudes matemáticas de nuestro entorno y medir su intensidad para representarlas
mediante las cantidades (valores).
* Comparar cantidades homogéneas o heterogéneas de las diferentes magnitudes de nuestro entorno a
través de las operaciones de sustracción o división y darle una interpretación adecuada.
* Establecer relaciones entre las razones obtenidas de las comparaciones de las cantidades, y llegar a tener
las proporciones y serie de razones geométricas equivalentes.
* Inducir las diversas propiedades que representan las proporciones y serie de razones geométricas
equivalentes.
* Aplicar las propiedades y manejar adecuadamente las técnicas operativas para la resolución de los
problemas que se presentan en nuestra vida diaria.
INTRODUCCIÓN
Frecuentemente en nuestra vida diaria cotidiana nos encontramos con situaciones como las siguientes:
* El costo de un artículo hace un mes era de S/.48, actualmente es de S/.52.
* La temperatura en Huacho es de 20ºC y en Puno de 8ºC.
* Las alturas de dos edificios son de 30 m y 22,5 m.
* Un automóvil inicia su desplazamiento con una velocidad de 20 m/s
En los casos anteriores se observa que el costo, temperatura, altura y velocidad son susceptibles de ser
medidos de allí que se les define como magnitud matemática, se nota también que toda magnitud
matemática viene asociada a una cantidad, lo cual nos permite hacer comparaciones y es precisamente ello lo
que vamos a estudiar.
1. Lea el contenido teórico y haga un cuadro de resumen del noveno tema.
Las razones y proporciones se conocen desde antiguo. Euclides,

expone en el libro V de sus “Elementos”, la teoría de las
proporciones debida a Eudoxio. Los romanos le daban a cada
proporción un nombre. En el siglo XV (D. C.), Al-Kalsadi, empleó
en su aritmética el signo para indicar las proporciones. En 1537,
Nicolás de Brescia (vonocido por Tartaglia), escribió las
proporciones así: 6//3//8//4.
158
Aritmética
RAZÓN PROPORCIÓN
Es la comparación que se establece entre dos cantidades de Es la igualdad en valor numérico de dos razones de la misma
una magnitud mediante las operaciones de sustracción o clase.
división, lo cual no induce a señalar que se tiene dos clases de
razón. I. PROPORCIÓN ARITMÉTICA
I. RAZÓN ARITMÉTICA Es aquel que se forma al igualar los valores numéricos de

dos razones aritméticas.
Es la que se obtiene mediante la sustracción y consiste en
determinar en cuánto excede una de las cantidades a la Ejemplo:
otra. Formar una proporción aritmética con las edades de
4 alumnos y que son 15 años; 17 años; 18 años y 14 años.
Ejemplo:
Resolución:
Los automóviles “A” y “B” se desplazan con velocidad de
24 y 20 m/s respectivamente, comparemos sus
Extremos
velocidades:
Valor de 18 años – 15 años – = 17 años – 14 años
Razón aritmética la razón
14 4 2 4 4 31 23
Medios
242
1 m/s
3 – 1
202
m/s
3 = 4 m/s
Antecedente Consecuente
Extremos
Interpretación: 18 años – 17 años = 15 años – 14 años
La velocidad del automóvil “A” excede en 4 m/s a la Medios
velocidad del automóvil “B”. Llevando los extremos y medios a un solo miembro de la
igualdad se obtiene lo siguiente:
II. RAZÓN GEOMÉTRICA
Extremos Medios
Es la que se obtiene mediante la división y consiste en
determinar cuántas veces cada una de las cantidades 18 años + 14 años = 17 años + 15 años
contienen la unidad de referencia. 32 años = 32 años
Extremos Medios
Ejemplo: 18 años + 14 años = 15 años + 17 años
Los edificios “M” y “N” tienen una altura de 48 y 36 m 32 años = 32 años
respectivamente, comparemos sus alturas (en ese orden).
Razón Geométrica
De donde podemos concluir que en toda proporción
Antecedente 48 m 4 aritmética:
Consecuente 36 m 3
[Suma de extremos] = [Suma de medios]
Valor de la razón
Interpretación:
Desprendiendo del valor que asumen los términos medios
• Las alturas de los edificios M y N son entre sí como 4 es a las proporciones aritméticas presentan dos tipos:
3 porque:
Altura de “M”: 4(12 m) A. Discreta: Cuando los valores de los términos medios
Donde: 12 m es la unidad de referencia. son diferentes.
Altura de “N”: 3 (12 m)
• Por cada 4 unidades de 48 m hay 3 unidades de 36 m. Nota:
• Las alturas de los edificios “M” y “N” están en la relación
de 4 a 3. Convencionalmente se asumen los términos de la
proposición aritmética en el orden como se presentan
en el texto:
RAZÓN
Términos: æ 1° öæ 2° öæ 3° öæ 4° ö
Aritmética Geométrica a : Antecedente - - -
ç ÷
Términoø
è ç ÷
Términoø
è ç ÷
Términoø
è ç
Término÷
è ø
a b : Consecuente
a–b=R K
=
b R y K : Valores de las razones
159
Aritmética
B. Continua: Cuando los valores de los términos medios A. Discreta: Cuando los valores de los términos medios
son iguales. son diferentes.
PROPORCIÓN ARITMÉTICA Nota:

DISCRETA CONTINUA Convencionalmente se asumen los términos de la
proporción en el orden como se presentan:
Extremos Extremos
a – b = c – d a – b = b – c 1° Término 3° Término
2° Término 4° Término
Medios Medios
d : Cuarta diferencia de a, b y c b : Media diferencia de a y c.

c : Tercera diferencia de a y b. B. Continua: Cuando los valores de los términos medios
son iguales.
II. PROPORCIÓN GEOMÉTRICA PROPORCIÓN GEOMÉTRICA

Es aquel que se forma al igualar los valores numéricos de DISCRETA CONTINUA
dos razones geométricas.
a c a b
= =
Ejemplo: b d b c
d: cuarta proporcional de
· b: media proporcional de “a” y “c”.
·
Formar una proporción geométrica con las velocidades de
“a”; “b” y “c” b: media proporcional de “a” y “b”.
·
4 automóviles y que son: 15; 20; 9 y 12 m/s.
Resolución: PROPIEDAD DE LA PROPORCIÓN GEOMÉTRICA
15 m/ s 9 m/ s 3 • 15 y 12m/s: Tér. extremos

· Al efectuar las operaciones de adición y/o sustracción con los
= =
20 m/ s 12 m/ s 4 • 20 y 9m/s : Tér. Medios términos de cada razón en una proporción, estas mismas
operaciones se verifican con los términos de la otra razón.
4 6
Si: , entonces:
Valor de cada razón geométrica: 3 =
8 12
4
4+ 8 6 ++
12 4 8 6 +-
12 8 4 12 -6 8+
4 12 +
6
= = = =
8 12 4 6 8 12 8-
4 12 -
6
20 m/ s 12 m/ s 4 • 20 y 9m/s : Tér. extremos
· = = 12 18 12 18 4 6 12 18
15 m/ s 9 m/ s 3 • 15 y 12m/s : Tér. Medios = = = =
8 12 4 6 8 12 4 6
144 =
144 72 =
72 48 =
48 72 =
72
Valor de cada razón geométrica:4
3
SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES (SRGE)
• Llevando los términos medios y extremos a un solo
miembro de la igualdad se obtiene lo siguiente:
En algunas oportunidades nos encontramos con razones
Extremos Medios geométricas que tienen el mismo valor numérico, como:
(15 m/s)(12 m/s) = (9 m/s)(20 m/s)
10 14 6 12
180 = 180 2;
= 2;
== 2; 2
=
5 7 3 6
Extremos Medios
Las cuales pueden igualarse del siguiente modo:
(20 m/s)(9 m/s) = (12 m/s)(15 m/s)
180 = 180 10 14 6 12
= = = 2
=
5 7 3 6
De donde podemos concluir que en toda proporción la cual es llamada “serie de razones geométricas equivalentes”.
geométrica:
Donde:
[Productos de extremos] = [Producto de Medios] • 10; 14; 6 y 12 son los antecedentes.
• 5; 7; 3 y 6 son los consecuentes.
• Dependiendo del valor que asumen los términos medios, • 2 es la constante de proporcionalidad.
las proporciones geométricas presentan dos tipos:
160
Aritmética
Realicemos algunas operaciones con los términos: Donde: Además:

a1 : Antecedente a1 = c1 K
a) 10 +
14 +6 30
= 2
=
5+7+ 3 15 c1 : Consecuente a2 = c2 K
K : Constante de proporcionalidad a3 = c3 K
b) 10 +
12 -6 16
...
= 2
=
5+6- 3 8 an = cnK
En ambos casos, se observa que la constante de PROPIEDADES

proporcionalidad no ha variado lo cual nos induce a:
En el cual se cumplen las siguientes propiedades:
10 14 6 12 10 +
14 10 -+
6 10 6 -
12 10 +
14 -
6-
12
= = = = == = 2
=
5 7 3 6 5+7 5-3 5+3-6 5+7-3-
6 01. a1 =
a2 a3
= =
a a1 +
... n =
a2 +
a3 +
... +
an
K
=
c1 c2 c3 cn c1 +
c2 +
c3 +
... +
cn
c) 10 ´
14 ´6
2´
=2´23
2=
5´7´ 3 Textualmente: Suma de antecedentes
K
=
Suma de consecuentes
d) 10 ´
14 ´
6´
12
2´
=2´
2´24
2=
5´7´3´
6 n n n n
02. a1 ´
a2 ´
a3 ´
... ´
an æ
a1 öæ
a2 öæ
a3 ö æ an ö
Kn ===
= ç
ç ÷
÷ç
ç ÷
÷ç ... =
÷ ç
ç ÷
Se puede observar que al multiplicar los antecedentes y c1 ´
c2 ´
c3 ´
... ´
cn c
è1 øc
è2 ø
ç
c
è
÷
3 ø è cn ÷
ø
consecuentes la constante de proporcionalidad se ve afectada
de un exponente que numéricamente es igual a la cantidad de
razones consideradas para la multiplicación. Producto de antecedentes n
Textualmente: K
=
Producto de consecuentes
En general para “n” razones de igual valor numérico se tiene:
Donde: “n” es el número de razones que se multiplican.
a1 a2 a3 a
= = ... n =
= K
c1 c2 c3 cn
01. La edad del hermano mayor excede a la edad del menor en 04. Si la edad del hermano mayor excede a la edad del menor
32 años y dentro de 9 años la relación de sus edades será de en 12 años y dentro de 4 años la relación de sus edades es
3 a 7. Hallar el residuo de dividir la edad actual del mayor de 5 a 7. Entonces, ¿cuál de las alternativas es la solución
entre 11. del problema?
A) 6 B) 4 C) 7 A) La edad actual del mayor es 42 años.
D) 3 E) 1 B) La razón aritmética de estas edades en cualquier tiempo
es de diferente valor.
02. Determina la verdad o falsedad de las siguientes C) La media aritmética de las edades actuales es 72.
proposiciones: D) La edad actual del mayor es 42 años.
I. Toda proporción geométrica posee cuarta proporcional. E) La razón geométrica de las edades actuales es de 5 a 7.
II. Existen proporciones aritméticas que poseen media
diferencial. 05. De la serie:
4 3 5 6
III. En una proporción geométrica continua existe cuarta = = = k
=
a b c d
proporcional.
A) VVV B) VVF C) VFF Además: b + c = 2
D) FFF E) FVF Hallar la suma de los consecuentes que son mayores que la
unidad.
03. Con un número entero, su cuadrado y su cubo se puede A) 9/2 B) 7/2 C) 2
escribir una proporción cuya razón entera es: D) 7/8 E) 11/4
A) El cuadrado del número.
B) La media Geométrica entre el número y su cubo. 06. En la siguiente serie de razones geométricas equivalentes y
C) El número. continuas:
16 c p 2
D) La media geométrica entre el número y su cuadrado. = = = = k
E) El cuadrado del número. c p 2 u
Calcular la razón geométrica de: (c+p) y (u+k)
A) 4 B) 8 C) 6
D) 12 E) 10
161
Aritmética
07. Hace 5 años, las edades de Santiago y Vanessa estaban en la I. a x b es un número cubo perfecto.
relación de 3 a 1, dentro de 4 años estarán en la relación de 7 II. a+b+c tiene raíz cuadrada exacta.
a 4. En relación al problema determine el valor de verdad de III. a y b son PESI.
las proposiciones.
I. Las edades actuales son números primos. A) VVV B) VFV C) VFF
II. Las edades dentro de 4 años serán números divisibles D) FVV E) FFF
por 8.
III. La razón aritmética de las edades hace 5 años fue 18. D I S C
15. Si: = == K
=
IV. La edad del mayor dentro de 4 años será de 68 años. R E T A
A) VVVV B) VFVF C) FFVF
DIS ISC DI SC
D) VFFF E) VFFV Y: ++ + =
72
RET ETA RE TA
08. A partir del conjunto: A = {4; 7; 12}, hallar la cuarta DISC

Hallar: E =
proporcional, si se sabe que es un número entero. Dar como RETA
respuesta el número de soluciones que existe. A) 9 B) 36 C) 27
A) 5 B) 4 C) 3 D) 81 E) 243
D) 2 E) 1
09. Si: C = Media Proporcional de 45 y 5 16. Si: C =

P U
=
J F S
P = Tercera Diferencial de 25 y 17
2 2 2 2 2 2
U = Tercera Proporcional de 245 y 35 Y: (C + P + U ) (J + F + C ) = 196
Determinar el valor de la Cuarta Proporcional de: C, P y U.
A) 7 B) 4 C) 5 Hallar: ax + by + cz
D) 3 E) 6
A) 10 B) 14 C) 16
2 2 2 2
D) 9 E) 21
10. Si: (a +b ) es a (a – b ) como 3 es a 1. Indique la verdad o
falsedad de las proposiciones 17. La suma de los antecedentes de la serie de razones
I. La razón geométrica de a y b es un número racional. geométricas iguales:
2 a1 a 2 a 3 an
II. a es una fracción impropia. = = =
..... =
b
2 2 4 6 2n
III. No es posible hallar a + b. es 252. Halle los múltiplos de "n" que son números enteros
IV. La relación entre los números a y b pertenece a los positivos menores de 3 cifras.
números reales. A) 15 B) 16 C) 32
A) VVVV B) FVVV C) FFVV D) 31 E) 17
D) FVVF E) FFFV
B+ A A+ S S+ E
18. Si: = = k ;
=
11. Con 3 números naturales se escribe una proporción A S E
geométrica continua. La suma de dichos números es 28 y la
B + S = 204 ; B = 64E.
suma de sus inversas es 7/16. Halle el número de divisores
del cuadrado del producto de los dos mayores. Hallar, ¿Cuántos de los números A, B, S y E son primos?
A) 8 B) 21 C) 16 A) 0 B) 1 C) 2
D) 24 E) 36 D) 3 E) 4
12. En una proporción geométrica de razón entera, los R 100 M 21

19. Si: = = =y además: R, I, A y M forman
antecedentes son de 3 cifras y la suma de raíces cúbicas de 36 I 13 A
los cuatro términos es 21. La suma de los consecuentes es:
una proporción aritmética. Calcular: R + I + M + A
A) 76 B) 81 C) 91
A) 153 B) 77 C) 121
D) 96 E) 108
D) 154 E) 156
C P
13. Si: = además C – U = 16 ; C+ U=8
P U M E L 30 M +40 E +60 L 1
20. Si: = = y =
Calcular la media proporcional. I N A 15I +20 N +30 A 3
A) 2 B) 24 C) 20 4 4 4 4
D) 15 E) 64 Calcular la razón de: I + N y M + E
A) 1296 B) 216 C) 1024
14. Dada la siguiente serie de razones D) 81 E) 2401
a2 + 1 b2 +4 c2 + 9
= =
15 30 45
Si: a + b + c es el mayor número de 2 cifras múltiplo de 6.
Hallar el valor de verdad de:
162
Aritmética
21. Jaime, Gabriel y Wilson ingresan a un salón de juegos, si los 26. Sean a, b, c, d, números naturales, tal que: 1<a<b<c<d,
dos que más dinero tienen ganaron 100% y 200% de lo que
tienen (ganando más, el que más tiene); entre los dos además:
a c a yc 40
= y + =
tendrían S/.2890. En cambio, si perdieran el 75%, 80% y 85% b d b d bc
de lo que tienen (perdiendo menos, el que menos tiene) lo ¿Cuál de las siguientes proposiciones es falsa?
que tendrían seria proporcional a 4; 5 y 6. Calcular el total A) El máximo valor de d-a es 43.
del dinero que tienen. B) El mínimo valor de d-a es 13.
A) S/.931 B) S/.1431 C) S/.1377 C) "d" puede ser 15 ó 45 únicamente.
D) S/.1360 E) S/.1245 D) a+b+c+d máximo es 66.
E) La constante de proporción no es entera.
a c e 2
22. Si: = = = 27. Sea la siguiente serie:
b d f 7
2 2
ef ab cd = 714 y a + c = 52
x2 +
1 2x 4x2 +1
==
Calcular: e + f b 41 -
40 + b 143 +2b
A) 70 B) 71 C) 72 Hallar: x+b
D) 73 E) 74 A) 4 B) 5 C) 3
D) 7 E) 12
23. Al estudiar la calidad de un producto se consideran dos
defectos "A" y "B" como los más importantes. Se analizaron 28. Se tiene la siguiente serie de razones geométricas
140 artículos y el resultado fue: que el número de artículos equivalentes:
que tienen sólo el defecto "A" es al número de artículos que a1 a 2 a 3 an
tienen sólo el defecto "B" como 3 es a 4 y el número de = = =
..... = k; k Z
=Î
b1 b2 b3 bn
artículos que tienen los 2 defectos es al número de artículos
que no tienen defectos como 2 es a 5. Si 52 artículos tienen 1 n a ´
b + P
Halle: M =
n+
k+
el defecto "A", ¿cuántos tienen el defecto "B"? P+b1 ´
an
A) 64 B) 60 C) 58
D) 68 E) 70 n
a1 ´
a2 ´ ai
.... ´
Si: å
b ´
i=
2b ´
i
b
..... ´
323 y
= n>
k
1 2 i
24. En una serie de razones geométricas continuas se cumple
que la media geométrica de los términos extremos es igual A) 12 B) 50 C) 100
al cuádruple del cuarto consecuente. Si el promedio D) 38 E) 40
armónico de los cuatro consecuentes es 32, ¿cuál es el
promedio aritmético de los antecedentes? 29. En una serie de "n" razones geométricas iguales y continuas
A) 105,2 B) 112,5 C) 125 de razón 4, la diferencia entre el mayor y menor de sus
D) 118,5 E) 120 términos es 12 285. Halle la suma de las cifras de los
antecedentes.
25. En una proporción aritmética: a, b, c y d, la suma de los A) 18 B) 19 C) 21
términos es igual a 7 veces la cuarta diferencial. Si además D) 22 E) 16
se cumple:
a+
c b+d+ 2 30. Un caballo parte de "A" en dirección a "B", al tiempo que
= dos peatones parten de "B" en sentido opuesto. El caballo
a-
c b-d
los encuentra a uno en M y al otro en M', se pide calcular la
Hallar "b", si 0 < a < 6 distancia de AB sabiendo que los dos peatones marchan a
A) 4 B) 5 C) 6 la misma velocidad constante y que la velocidad del caballo
D) 7 E) 8 es "m" veces la de los peatones y que la distancia MM’ es
igual a "d".
A)
d (m +1)
B)
d 2 (m -
1) C)
2d ( m 2 -
1)
2m m m
2
D) d (m -1) E) d (m -
1)
2m 2m
163
Aritmética
MAGNITUDES PROPORCIONALES
REGLA DE TRES - REPARTO PROPORCIONAL
MAGNITUD: Es todo aquello que está sujeto a un cambio o Gráfica:
variación; es decir, que puede aumentar o disminuir y además,
COSTO (S/.) Recta
puede ser medido.
100
CANTIDAD: Es el valor numérico de la magnitud. 80
60
Ejemplos: Longitud, peso, velocidad, volumen, presión,
40
temperatura, etc.
20
CLASES DE MAGNITUD:
0 2 4 6 8 10
# NARANJAS
I. Magnitudes Directamente Proporcionales (D.P.)
D o s m a g n i t u d e s s o n D P c u a n d o l o s va l o re s II. Magnitudes Inversamente Proporcionales (I.P.)
correspondientes de una aumentan o disminuyen; los de la D o s m a g n i t u d e s s o n I . P. c u a n d o l o s va l o re s
segunda también aumentan o disminuyen correspondientes de una aumentan o disminuyen, los
respectivamente, con la única condición, de que el cociente v a l o r e s d e l a o t ra d i s m i n u y e n o a u m e n t a n
de dichas cantidades sea una constante. respectivamente, con la única condición que el producto de
dichas cantidades sea una constante.
Notación: “D.P.” o “a
”. 1
Notación: “I.P.” o
a
Aa
BÛ
A¸
B
1
Gráfica: A BÛ
A×B=k
A Recta a
Gráfica:
a3 Aa
B
A
a2 a3
Hipérbola Equilátera
a1
a2
A1B
B a
0 b1 b2 b3 a1
En general: B
0 b3 b2 b1
a1 a2 a3 an En general:
= = ... =
= k
=
b1 b2 b3 bn
a1 × b1 = a2 × b2 = a3 × b3 = ... = an × bn = k
Ejemplo:
Si vamos al mercado y compramos naranjas por unidad, se Ejemplo:

podrían realizar las siguientes compras que se detallan en
el cuadro: Suponemos que una misma distancia puede ser recorrida por
un móvil que va a razón de 60 km/h en 4 horas, pero si va a
30 km/h demora 8 horas y también de acuerdo a lo que indica
MAGNITUDES VALORES CORRESPONDIENTES
el siguiente cuadro:
COSTO (S/.) 40 20 80 60 100 140
# naranjas 4 2 8 6 10 14 MAGNITUD VALORES CORRESPONDIENTES
Velocidad (km/h) 60 30 15 12 10
Relacionando los valores correspondientes, se tiene:
Tiempo (horas) 4 8 16 20 24
Costo 40 20 80 60 100 140
= = = = = = =... = 10
# naranjas 4 2 8 6 10 14 Relacionando los valores correspondientes, se tiene:
Con lo cual se comprueba que los cocientes de sus valores 60 × 4 = 30 × 8 = 15 × 16 = 12 × 20 = 10 × 24 = ... = 240, con lo
correspondientes tienen un valor constante igual a 10. cual se comprueba que el producto de sus valores
correspondientes es un valor constante igual a 240.
164
Aritmética
Gráfica: Ejemplo: Ahora Ud. estimado alumno realice el siguiente

ejercicio.
Velocidad
60
Repartir 7 200 en forma D.P a los números 2; 5; 7 y 22
Hipérbola
Equilátera
30
Ejemplo: Realice Ud. el siguiente ejercicio:
15
12 Repartir 9 300 en forma I.P. a los números 6; 9 y 15.

0 4 8 16 20 Tiempo
i) Primero tomamos las inversas de los índices de reparto.
PROPORCIONALIDAD COMPUESTA REGLA DE TRES
En una aplicación de las magnitudes proporcionales que

Es aquella en que se relacionan más de 2 magnitudes, y para
resolver problemas convenimos en relacionar la primera consiste en calcular un valor desconocido de una magnitud
magnitud con cada una de las demás, de modo que si resultan comparando dos o más magnitudes proporcionales.
D.P. se dividirán y si resultan I.P. se multiplicarán, tal que todas
estas relaciones resulten en una sola expresión. Hay dos clases de regla de tres:
Ejemplos: I. REGLA DE TRES SIMPLE

Una regla de tres es simple cuando intervienen solamente
2
* “A” es D.P. con “B” y “C” e I.P. con “D” y E . dos magnitudes. Pueden ser:
A
× D × E2 =
k 1.1 DIRECTA
B×C
La regla de tres simple es directa cuando las
3
magnitudes que intervienen son directamente
* “x” varía en forma D.P. con Ö
y e I.P. con z . proporcionales.
x
z3 =
´ k Sean A y B dos magnitudes directamente
y
proporcionales con sus respectivos valores
5 2 3
correspondientes.
* A varía en forma proporcional a B y C en razón inversa a
(D + E). D.P.
5 A B
A
(D + E) =
´ k
B2 - 3
C a1 b1
a2 x
REPARTO PROPORCIONAL
Vertical
Procedimiento por el cual una determinada cantidad o total se
distribuye en dos o más partes de acuerdo a los criterios de
reparto que se señalan y los índices de reparto que se asignen. a 2 . b1
Como A D.P. B se cumple: x=
REPARTO PROPORCIONAL SIMPLE a1
CASO 1:
REPARTO PROPORCIONAL SIMPLE DIRECTO A NÚMEROS
ENTEROS 1.1 INVERSA
Se suman los índices de reparto; dicha suma divide a la cantidad La regla de tres simple es inversa cuando las
por repartir y el resultado así obtenido se multiplica por cada magnitudes que intervienen son inversamente
uno de los índices de reparto utilizados. Ejemplo: proporcionales.
Repartir 3 600 en forma D.P a los números 2; 3; 5 y 10. 1.1 INVERSA

i) Sumamos los índices de reparto La regla de tres simple es inversa cuando las
2 + 3 + 5 + 10 = 20 magnitudes que intervienen son inversamente
proporcionales.
ii) Dividimos la cantidad total entre la suma obtenida
3 600 / 20 = 180 Sean A y B dos magnitudes inversamente proporcionales
con sus respectivos valores correspondientes.
iii) Multiplicamos el resultado anterior por cada uno de los
índices de reparto utilizados. I.P.
A B
180 x 2 = 360
180 x 3 = 540 a1 b1 Horizontal
180 x 5 = 900 a2 x
180 x 10 = 1 800
165
Aritmética
06. Según la ley de Boyle, la presión es I.P al volumen que

a 1 . b1
Como A I.P. B se cumple: x= contiene determinada cantidad de gas. ¿A qué presión está
a2 sometido un gas si al aumentar está presión en 2
atmósferas, el volumen varía en 40%?
II. REGLA DE TRES COMPUESTA a) 6 b) 5 c) 4
Una regla de tres es compuesta cuando intervienen más de d) 3 e) 2
dos magnitudes.
07. Una persona descubre una piedra preciosa cuyo valor es DP
al cubo de su peso. Al soltarla se rompe en 3 pedazos. El
En general:
primero es los 2/3 del segundo y esté los 3/5 del tercero. Si
(Obreros) I.P. (Rendimiento) la piedra tenía un valor de 10000 dólares. ¿cuál fue la
(Obreros) I.P. (Días) pérdida de su valor?
(Obreros) I.P. (h/d) a) $ 4800 b) $ 8000 c) $ 8400
(Obreros) D.P. (Obra) d) $ 5400 e) $ 9000
(Obreros) D.P. (Dificultad)
08. Al repartir una cantidad DP. A 4,6 y 5, luego se decide
En consecuencia: realizar I.P. a 3 , 6 y 10, una de las partes aumentan en 520.
Calcular la cantidad repartida.
K: Cte a) S/. 1600 b) S/. 1800 c) S/. 2100
d) S/. 2000 e) S/. 1750
(Obreros)(Re n dim iento)(Dias)(h / d)
K
=
(Obra)(Dificultad) 09. Se tienen 2 magnitudes A y B que son IP, de tal manera que
cuando A disminuye en 30 unidades, B varía en sus 3/5.
¿Cómo varía B, cuando A aumenta en 20 unidades?
a) Aumenta 20% b) Disminuye 20%
c) Aumenta 40% d) Disminuye 40%
e) No varía
2
01. Se sabe que una magnitud A es I.P a B . hallar el valor de A,
sabiendo que si disminuye en 36 unidades, el valor de “B” 10. Con 5kg de arena se pueden formar 8 cubos de 8 cm. de
varía en un 25%. arista. ¿Cuántos cubos de 4 cm. de arista se podrán formar
a) 180 b) 108 c) 200 con 10kg. de arena?
d) 360 e) 100 a) 32 b) 64 c) 128
d) 8 e) 26
02. En un pueblo el precio del café varía en forma DP al precio
del azúcar e IP al precio del té. ¿En qué porcentaje varía su 11. Dos cilindros tienen el mismo diámetro y el mismo peso,
precio cuando el precio del té aumenta en 20% y el azúcar pero sus densidades son 7,2 y 0,48. Calcular la altura “a” del
disminuye en 10%? a) Disminuye en 15% segundo cilindro si la del primero (el de mayor densidad) es
b) Disminuye en 25% c) Aumenta en 25% 20 cm.
d) No varía a) 325 cm b) 9390 cm c) 300 cm
e) Aumenta en 10% d) 240 cm e) 225 cm
03. La fuerza de sustentación sobre el ala de un avión es DP a su 12. Doce obreros se comprometen hacer una obra en 24 días. Si
área y al cuadrado de su velocidad. Si se incrementa la después del cuarto día llegan 3 obreros más.¿Cuántos días
velocidad en 25% y el área se reduce en 36%. ¿Qué sucede antes del plazo terminaron?
con la fuerza de sustentación? a) 4 b) 5 c) 6
a) Disminuye en 10% d) 7 e) 8
b) Disminuye en 11%
c) Disminuye en 10% 13. Una gallina y media pone huevo y medio en un día y medio.
d) Aumenta en 5% ¿Cuántos huevos podrán tres gallinas en tres días?
e) No varía a) Absurdo b) 2 c) 3
d) 4 e) 6
04. Una rueda A de 80 dientes engrana con otra B de 50 dientes.
Fijo al eje de B hay otra rueda C de 15 dientes que engrana 14. Ocho campesinos pueden sembrar un parcela de forma
con otra D de 40 dientes. Si A da 120 vueltas por minuto. rectangular en 10 días. ¿Cuántos campesinos, doblemente
¿Cuántas vueltas dará la rueda D en el mismo tiempo? eficientes que los primero, podrán sembrar en 12 días una
a) 60 b) 72 c) 80 parcela rectangular de doble de ancho y triple largo?
d) 120 e) 192 a) 12 b) 16 c) 18
d) 20 e) 22
05. El número artículos producidos por un obrero es DP a su
salario por hora e IP a la raíz cuadrada del número de horas
15. ¿Qué tanto por ciento del 40% del 60% del 120% de una
que trabaja. Si trabajando 4 horas diarias y ganando 600
cantidad es el 4 por 15 del 72% del 6% de la misma
soles por hora produce 60 artículos. ¿Cuántos más produce
cantidad?
si trabaja 9 horas diarias y gana 1200 soles por hora?
a) 3 b) 4 c) 8
a) 10 b) 20 c) 22
d) 40 e) 80
d) 25 e) 28
166
Aritmética
16. Para pintar un cubo de 5cm de arista se gastó 3 soles y para 25. Se deja repartir 7200 en partes D.P a los números: 200 ;
pintar un cubo de “x” cm de arista se gastó 27 soles. Hallar la 392 y 1152. Dar como respuesta la menor de las partes.
suma de las cifras de “x” a) 1200 b) 1500 c) 1600
a) 4 b) 5 c) 6 d) 1800 e) 200
d) 7 e) 8
26. Se Reparte 9660 en forma D.P a 3/2; 5/4 y 7/6 e I.P a 5/12;
17. Un pintor cobra N soles por pintar, pasando 2 manos de 3/8 y 7/6 y D.P a 20 ; 24 y 9. Dé como respuesta la diferencia
pintura, un círculo de “r” metros. ¿Cuántos soles debe entre la mayor y menor de las partes obtenidas.
cobrar por pintar, pasando 3 manos de pintura, un círculo a) 4150 b) 5150 c) 1150
de “2r” metros? El costo incluye mano de obra y la pintura. d) 3150 e) 4260
a) 6N b) 3N c) 9N
n n-1 n+1 n-1
d) 8N e) 10N 27. Se reparte 1530 en tres partes D.P A 3 ; 3 y 3 e I.P a 4 ;
n+1 n
4 ;4 , respectivamente. Dé como respuesta la menor
18. Cuatro obreros pueden hacer una obra en 40 días. Después parte.
de 10 días de trabajo se retira 1 obrero. ¿Con cuántos días de a) 41 b) 18 c) 50
retraso se entregó la obra? d) 20 e) 42
a) 10 b) 12 c) 14
d) 16 e) 18 28. Tres ciclistas participan en una competencia. Si llegan a la
meta en 30;40 y 50 minutos respectivamente, ¿Cuánto más
19. Se necesitan 16 hombre o bien 12 mujeres para coser 240 recibe el ganador con respecto al tercer lugar si se repartió
pantalones con doble costura en 10 días trabajando 8h/d. un premio de S/. 9400?
¿Cuántas mujeres se deben añadir a 12 hombres que van a a) S/.400 b) S/. 1600 c) S/.600
coser 300 pantalones de triple costura en 12 días d) S/.1000 e) 3000
trabajando 10h/d?
a) 6 b) 5 c) 4 29. En una granja por cada 5 vacas hay 7 pollos, y por cada 3
d) 3 e) 2 pollos hay 4 corderos, si se cuentan 320 cabezas. ¿Cuántas
vacas hay?
20. Una cuadrilla de 35 obreros puede terminar una obra en 27 a) 200 b) 105 c) 140
días. Al cabo de 6 días de trabajo se les junta cierto número d) 75 e) 115
de obreros de otro grupo, de modo que en 15 días terminan
lo que falta de la obra. ¿Cuántos obreros eran del segundo 30. Se divide una cierta cantidad de dinero entre 4 hermanos. Al
grupo? primero le toca la cuarta parte más S/. 400. Al segundo la
a) 12 b) 13 c) 14 quinta parte más S/. 400. Al tercero le toca la sexta parte
d) 15 e) 16 más S/. 400 y al cuarto el resto o sea S/.1100. si dicha
cantidad se repartiera en partes iguales. ¿Cuánto menos le
21. Tres brigadas de obreros pueden hacer una zanja, la tocaría al segundo?
primera en 9 días, la segunda en 10 días y la tercera en 12 a) S/. 100 b) S/. 200 c) S/. 150
días. Se emplean a la vez ¼ de la primera. 1/3 de la segunda d) S/. 250 e) S/.280
y 3/5 de la tercera. ¿En cuánto tiempo se hará la zanja
a) 9 d b) 8 d c) 7 d 31. Se reparte 113400 en partes I.P a 2;6;12;20; ... 11130. Si se
d) 10 d e) 12 d ordena de mayor a menor. ¿Cuál es la parte que ocupa el
lugar 53?
22. Ocho carpinteros cuya habilidad es como 5 son capaces de a) 30 b) 40 c) 60
hacer 10 mesas y 18 sillas en 24 días. ¿Cuántos carpinteros d) 50 e) 20
cuya habilidad es como 7 son capaces de hacer 12 mesas y
20 sillas en 16 días, si se sabe que el hacer 1 mesa es lo 32. Se reparte “”N” en forma D.P a los números 32 ; 72 ;
mismo que hacer 3 sillas? 162 ; observando que la media geométrica de las partes
a) 10 b) 12 c) 9 obtenidas es 4/19 de “N” más 578. Halle N:
d) 8 e) 7 a) 4901 b) 5491 c) 6251
d) 6631 e) 7391
23. Se asociaron 2 amigos para establecer un negocio, el
primero contribuyó con S/.4500 y el segundo S/. 3600, al 33.La figura muestra un sistema de engranajes. Si en 6 minutos
termino del negocio resulta que el capital se redujo a “A” gira 49 vueltas menos de “D” ¿Cuántas vueltas por
S/.6300. ¿Cuál fue la pérdida del primero? minuto gira “B”?
a) S/.800 b) S/.900 c) S/.1000
d) S/.1200 e) S/.1500
20 23 24
a) 24
24. Se reparte 1600 de forma D.P a los números 2 ; 2 ;2 . Da b) 16
como respuesta la mayor cantidad repartida. c) 4
a) 1600 b) 1200 c) 1000 d) 20
d) 800 e) 100 e) 18
167
Aritmética
TANTO POR CIENTO Y REGLA DE INTERÉS
REGLA DEL TANTO POR CUANTO
* Establecer una relación de una parte con el todo.
* Calcular el Tanto por Cuanto de una cantidad dada.
* Determinar el Tanto por ciento de una cantidad.
* Operar con Porcentajes.
* Calcular aumentos o descuentos sucesivos de una cantidad en referencia.
* Reconocer los elementos que intervienen en las operaciones comerciales.
Introducción
En la vida diaria se observa muy a menudo el uso del Tanto por Cuanto en diversas formas como: “De
cada 10 egresados de la escuela secundaria sólo 2 acceden a una educación superior”, “Se ha notado
que 3 de cada 20 deportistas son de lima”, El índice de desempleo en el año 2 014 aumentó en un 12%
respecto al año 2 013”, “En la comunidad de Oscolla el 60% de los niños sufren enfermedades
gastrointestinales”, “Por esta semana se ofrecen descuentos desde el 20% hasta un 40%”.
Por todo ello es importante conocer los procedimientos que permiten calcular el tanto por cuanto de
una cantidad.
ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. Lea el contenido teórico y haga un cuadro de resumen del tema.
El Tanto por Ciento aparece en las principales obras de Aritmética de los escritores italianos del siglo XV. El signo
del Tanto por Ciento (%) surgió como una corrupción de la abreviatura de ciento (Cto.), que se empleaba en
operaciones mercantiles. El primero que utilizó el signo tal como lo usamos hoy fue Delaporte, que en 1685 lo
expuso en su libro “Le Guide des Negotien”. (Guía del Comerciante).
168
Aritmética
REGLA DEL TANTO POR CUANTO Importante: Respecto de un total (100%)
Este tema está muy relacionado con el tema de fracciones, Saco, pierdo Queda Agrego, gano Resulta
prácticamente vamos a estudiar fracciones pero bajo otro
punto de vista. Así tenemos:
Total <> 8 partes
Se toman:
3 partes “el 3 por 8” Ejemplo:
Además: El total “El 8 por 8” Óscar entra en un casino con S/. 160 apuesta 3 veces
consecutivos perdiendo y ganando alternadamente 25%, 50%
En general, dividamos un total en n partes iguales y tomemos m y 20% siempre de lo que iba quedando. Al final ¿ganó o perdió y
de esas partes cuánto?
TOTAL <> n partes APLICACIÓN COMERCIAL

Precio fijado
......... .........
COSTO GANANCIA DESCUENTO
m
m P. Venta
m partes < > < > “El m por n”
n
tanto cuanto Pv = Pc + G
EL TANTO POR CIENTO (n=100) Observación: Si hay pérdida
Total <> 100 partes P. Costo
1 1 1 1 1 1 1
P. VENTA PÉRDIDA
100 100 100 100 100 100 100
Pv = Pc – P
3 partes
3
3 partes < > 100 < > el 3 por ciento < > 3%
Þ
%
100 01. ¿Qué % de 0,07 es 35 x 10-3?
Observación: 100% <> =1
100 a) 30% b) 35% c) 40%
TOTAL <> 1 <> 100% d) 50% e) 1%
N = 1 x N = 100% N
"Toda cantidad expresa el 100 % respecto de sí misma". 02. ¿Qué porcentaje de (a+b) es (a2 – b2)?
a) 100(a + b)% b) (a + b)% c) (a – b)%
OPERACIONES CON TANTO POR CIENTO d) 100(a – b)% e) a/b %
* El 30% de 120 =
* El 30% del 40% del 50% de 600 = 03. Si el 20% de M es igual a N. ¿Qué porcentaje de (M–N) es
* 10% M + 60% M = (M+N)?
* 85% M – 15% M = a) 120% b) 8% c) 80%
* 2A – 20% A + 3/5 A = d) 180% e) 150%
* 15% A + 20% A =
04. Dos descuentos sucesivos del 10% y 50% son equivalentes a
RELACIÓN PARTE - TODO EN TANTO POR CIENTO un descuento único de:
Ejemplo: a) 60% b) 55% c) 45%
En una reunión internacional hay 10 peruanos, 15 chilenos y 25 d) 40% e) 10%
brasileños:
a) ¿Qué tanto por ciento es el número de peruanos? 05. Tres descuentos sucesivos de 50%, 30% y 20% equivalen a
b) ¿Qué tanto por ciento es el numero de chilenos respecto al un descuento único de:
número de brasileños? a) 20% b) 100% c) 72%
c) ¿Qué porcentaje representan los brasileños respecto de los d) 80% e) 90%
peruanos?
06. María Elena quiere comprar un departamento que vale
S/.25000, pero como le falta dinero dice: “Si me hicieran dos
descuentos sucesivos del 15% y el 10%, me alcanzaría el
dinero que tengo”. ¿Cuánto tiene María Elena para comprar
el departamento?
169
Aritmética
a) S/.18 750 b) S/.21 250 c) S/.22 500 14. Si el radio de una esfera se duplica. ¿En qué porcentaje
d) S/.19 125 e) S/.19 215 aumenta el volumen?
a) 2600% b) 100% c) 200%
07. Dos aumentos sucesivos del 30% y 50% equivalen a un d) 700% e) 600%
aumento único de:
a) 65% b) 80% c) 95% 15. Si el área de un círculo disminuye en 36% ¿En qué
d) 20% e) 15% porcentaje ha disminuido su radio?
a) 40% b) 36% c) 60%
08. Tres incrementos sucesivos del 50%, 40% y 10%. ¿A qué d) 20% e) 64%
único incremento equivale?
a) 231% b) 131% c) 132% 16. Si el área de un cuadrado aumenta en un 44% ¿En qué
d) 144% e) 31% porcentaje aumentarán su lado?
a) 10% b) 20% c) 30%
09. Una cantidad sufre un aumento del 10%, luego un d) 40% e) 50%
descuento del 20%, seguido de dos descuentos sucesivos
del 10% y 50% y finalmente se produce un incremento del 17. Si el precio de un artículo se rebaja en un 20% ¿En qué
60%. ¿A qué descuento o aumento será igual toda la porcentaje hay que aumentar el nuevo precio para volverlo
operación? al precio original?
a) Descuento de 36,64% a) 20% b) 30% c) 10%
b) Descuento de 37,8% d) 25% e) 5%
c) Aumento de 37,8%
d) Aumento de 39,34% 18. Si el radio de un cilindro se reduce en un 20% ¿En qué
e) No varía porcentaje se debe aumentar la altura del cilindro para que
su volumen permanezca invariable? (cilindro recto)
10. ¿En qué porcentaje aumenta el área de un cuadrado, si sus a) 20% b) 30% c) 10%
lados aumentan en 25%? d) 25% e) 56,25%
a) 43,75% b) 56,25% c) 50%
d) 65,25% e) 60% 19. Si un cuadrado de 144 m2 de área se reduce a otro de 36m2
de área ¿Qué porcentaje tendrá el perímetro del nuevo
11. ¿En qué porcentaje aumenta el área del círculo, si el radio cuadrado con respecto al anterior?
aumenta en un 40%? a) 15% b) 25% c) 40%
a) 64% b) 80% c) 96% d) 50% e) 60%
d) 40% e) 60%
20. Si la base de un triángulo disminuye en 50% y la altura
12. Si las diagonales de un cuadrado disminuyen en un 50%. aumenta en 60% ¿Cuál es la variación del área?
¿En cuánto disminuye su área? a) Aumenta 20%
a) 125% b) 50% c) 100% b) queda igual
d) 75% e) 25% c) disminuye 20%
d) aumenta 10%
13. Si se duplica el lado de un triángulo equilátero ¿En qué e) N. A.
porcentaje aumenta el área?
a) 100% b) 200% c) 300%
d) 400% e) 150%
170
Aritmética
REGLA DE INTERÉS
* Reconocer los elementos que intervienen en la Regla de Interés.
* Deducir las relaciones entre los elementos del Interés.
* Inducir las fórmulas para el cálculo del interés.
* Aplicar sus fórmulas en la resolución de situaciones concretas.
Introducción
Interés es el precio pagado en dinero por el uso del ahorro en todas sus formas, entre ellos el propio
dinero. En la antigüedad provocó muchas discusiones. Aristóteles desde un punto de vista religioso
repudiaba el interés, llegó a considerar como usura el préstamo a interés. En la edad moderna como
consecuencia de la Revolución Industrial, los préstamos tenían por objeto crear bienes
instrumentales que cooperasen en la producción. En la actualidad los economistas han aclarado que
el interés puede revelarse ineficaz por sí sólo para asegurar la igualdad entre el ahorro y la inversión
que es el factor esencial para mantener el equilibrio económico.
1. Lea el contenido teórico y haga un cuadro de resumen del tema.
El origen del préstamo con interés (usura) es remoto. Los prestamistas de la Edad Media cobraban a los
particulares hasta un 43% anual; en las operaciones comerciales el tipo de interés fluctuaba entre un 12% y un
24% anual. Al fundarse lo que puede ser llamado el primer banco en el sentido moderno, en 1407, la “casa de
San Giorgio”, en Génova, el interés bajó a un 10% o menos.
171
Aritmética
I. REGLA DE INTERÉS Donde:

Es una parte de la Aritmética Comercial que nos enseña a C : Capital
determinar la ganancia o utilidad que se obtiene al I : Interés, beneficio, utilidad, ganancia o renta.
realizar un préstamo, inversión o imposición de un capital a t : Tiempo
ciertas condiciones pre determinadas. r : Tasa de Interés o rédito
M : Monto o valor futuro (Suma del capital más el interés
II. DEFINICIONES PREVIAS producido en un determinado tiempo)
* CAPITAL 3. OBSERVACIONES IMPORTANTES

Es toda cantidad de unidades monetarias invertida en una
operación financiera y por tanto, capaz de sufrir una 3.1 Para el buen uso de las formulas, el tiempo (t) y la tasa de
variación cuantitativa interés (r), deben estar expresados en las mismas unidades
temporales.
* INTERÉS
Es la ganancia o beneficio generado por un capital que ha 3.2 Con respecto al tiempo se considera:
sido depositado, prestado o invertido en forma productiva * 1 mes = 30 días (mes comercial)
durante un determinado periodo (tiempo) y bajo ciertas * 1 año = 360 días (año comercial)
condiciones financieras (Tasa de interés)
3.3 Tasas equivalentes:
* TASA DE INTERÉS
Es un indicador, en tanto por ciento, que nos indica la 6% anual
ganancia que se obtiene por cada 100 unidades monetarias 12% bimestral
en una unidad de tiempo. La tasa de interés puede ser
mensual, anual, bimestral, trimestral, cuatrimestral, etc. 18% trimestral
72% anual <>
24% cuatrimestral
* TIEMPO
Conoceremos como tiempo al tiempo durante el cual está 36% semestral
depositado, prestado o invertido el capital.
0,2% diario
Puede estar expresado en días, meses, bimestres, años, etc.
3.4 Cuando no se especifique el periodo de tiempo referido a
III. INTERÉS SIMPLE una tasa de interés, se asumirá que ésta es una tasa anual;
1. DEFINICIÓN Es decir:
Es la suma de los intereses; generados por unidad de 72% anual <> 72%
tiempo durante el plazo de inversión, depósito o préstamo
de un capital. 4. ECUACIONES DE VALOR
Denominada también amortización informal de deudas; se
Los intereses generados por unidad de tiempo son presenta cuando se pactan plazos y tasas de interés los
constantes y no se acumulan al capital. cuales no se llegan a cumplir, por lo que es necesario hacer
cálculos para las nuevas situaciones pactadas entre el
2. FORMULAS acreedor y el deudor; en estos casos se utiliza “ecuación de
valor”, que se da ubicando a todas las cantidades en un
M=C+I I=C.r.t mismo punto en el tiempo.
M = C (1 + r . t)
172
Aritmética
01. Un ahorrista coloca S/.2 000 en ahorros en un banco al 5% 08. Un capital de S/.6 000 depositado durante 10 meses se ha
de interés anual. Al cabo de 8 meses quiere retirar sus convertido en S/.6 910. Calcular la tasa semestral de interés
intereses ganados. Se pregunta: ¿a cuánto ascienden estos? simple.
a) 66,66 b) 77,77 c) 88,88 a) 6,4% b) 7,5% c) 8,3
d) 44,44 e) 55,55 d) 9,1% e) 5,6%
02. Una persona debe a un banquero S/.4 500 pagaderos a 216 09. Se ha colocado las 2/7 partes de un capital al 6%; las 3/5, al
días; 5 800 soles pagaderos en 180 días y 12 000 soles 10%; y, el resto, al 7,5%. Si se obtiene una renta de S/.12
pagaderos en 60 días. Ella, logra cancelar su deuda al cabo 000. Hallar el capital.
de un ano, pagando 22 954,15 soles. ¿Cuál fue la tasa de a) S/.120 000 b) S/.130 000 c) S/.140 000
interés? (considerar el año de 360 días). d) S/.150 000 e) S/.160 000
a) 6,46% b) 7,57% c) 8,38
d) 4,45% e) 5,65% 10. La suma de un capital con sus intereses durante 2 años ha
dado 16 200 soles. y la suma del mismo capital con sus
03. Un capital de 40 000 soles estuvo impuesto durante un intereses, al mismo porcentaje durante 4 años, ha dado
cierto número de años, meses, días; por los anos se abonó S/.17 400. Calcular el interés anual.
el 5%, por los meses, el4%; y, por los días, el 3%. Calcular el a) S/.600 b) S/.700 c) S/.800
interés producido por dicho capital sabiendo que si se d) S/.900 e) S/.500
hubiera impuesto durante todo el tiempo al 5%, habría
producido 3 840 soles más, que si se hubiera impuesto todo 11. Si un capital de S/.239 200 es dividido en tres partes, para
el tiempo al 3%. imponerlas al 50%, 45% y 55%, respectivamente, resulta
a) S/.4 260 b) S/.9 260 c) S/.5 160 que producen el mismo interés. Hallar la parte impuesta al
d) S/.6 360 e) S/.7 620 45%.
a) S/.44 000 b) S/.59 000 c) S/.66 000
04. Una persona coloca S/.60 000 a redito: parte al 4,5% y parte d) S/.75 000 e) S/.88 000
del total al 5,25%. Al fin de año da S/.2 880 de interés.
Dígase que cantidades tienen impuestas a cada tasa. Dar 12. La fortuna de una persona está dividida en dos partes: la
como respuesta la diferencia. primera que es 2/5, está colocada al 4%; la segunda parte
a) S/.14 000 b) S/.19 000 c) S/.12 000 produce S/.180. Siendo la renta anual de dicha persona
d) S/.16 000 e) S/.17 000 S/.260, calcular la segunda parte de la fortuna y el
porcentaje a que estuvo colocada.
05. Un capital aumentado en sus intereses simples, y a) S/.3 000 y 5% b) S/.2 000 y 6% c) S/.1 000 y 8%
depositado al 5% durante un cierto tiempo, se ha elevado a d) S/.3 000 y 6% e) S/.3 000 y 4%
29 040 soles. El mismo capital aumentado en sus intereses
simples reportados al 4% durante el mismo tiempo sería 13. Se presta un capital al 7%. Si se hubiera impuesto dos años
igual a 28 512 soles. Hallar el capital y la duración de la más, al mismo redito, el interés hubiese sido el125% del
imposición. anterior. ¿Cuál fue el sistema de imposición?.
a) S/.14 000 y 2 años a) 24 meses b) 94 meses c) 96 meses
b) S/.19 000 y 4 años d) 80 meses e) 60 meses
c) S/.22 000 y 3 años
d) S/.26 400 y 2 años 14. Un capitalista compra con los 3/8 de su fortuna, un terreno
e) S/.27 000 y 4 años que con todos los gastos, le resulta a S/.3 528 la Ha; los 3/8
del resto son empleados en la compra de una casa. Lo que
06. ¿Qué capital es aquel que impuesto al 4% anual durante 5 sobra produce una renta de S/.2 805 al año, estando
meses, produce 1 100 soles menos que si se impusiera al 4% colocados sus 3/5 al 4,5% y lo demás al 6%. Se pide
mensual durante el mismo tiempo? encontrar la extensión del terreno, el capital total, el valor
a) S/.4 000 b) S/.9 000 c) S/.6 000 de la casa y las cantidades colocadas a interés.
d) S/.5 000 e) S/.7 000 a) 14,966 Ha; S/.140 800; S/.33 000;
S/.33 000; S/.22 000
07. Un capital se impuso a interés simple, al 3% durante 5 años, b) 13,966 Ha; S/.140 800; S/.33 000;
2 meses, 20 días, y otro capital que esta con el anterior en la S/.33 000; S/.22 000
relación 3/4, se impuso al 4% durante el mismo tiempo. Los c) 14,966 Ha; S/.140 700; S/.33 000;
capitales con sus intereses han dado una suma de 74 280 S/.33 000; S/.22 000
soles. Averiguar el valor de cada uno de los capitales d) 14,966 Ha; S/.140 800; S/.32 000;
impuestos. Dar como respuesta la diferencia. S/.33 000; S/.22 000
a) S/.4 000 b) S/.9 000 c) S/.6 000 e) 14,966 Ha; S/.140 800; S/.33 000;
d) S/.5 000 e) S/.7 000 S/.30 000; S/.22 000
173
Aritmética
15. Tres capitales cuya suma es S/.209 300 son impuestos 18. Entre 2 capitales, uno de S/.12 500 y otro de S/.16 800,
separadamente al 25%, 22,5% y 27,5% semestral, producen anualmente S/.1 822,50. Calcular lo que
respectivamente, generando la misma renta. ¿Cuál es el producen el mayo y su porcentaje de interés, sabiendo que
capital impuesto al 25%? los porcentajes están en relación de 3/5.
a) S/.54 200 b) S/.69 300 c) S/.65 400 a) S/.1 260 y 7,5%
d) S/.75 500 e) S/.67 100 b) S/.2 000 y 6,5%
c) S/.1 000 y 8,5%
16. Después de una cantidad determinada de meses de haber d) S/.3 000 y 6,2%
depositado un capital al 3% mensual el manto total es de e) S/.3 000 y 4,5%
S/.12 600; pero cuando Juan se disponía a retirarlo, pensó
que si dejaba su dinero un año más, el monto total que 19. Un señor vende su casa ganando un millón de soles y con el
retiraría seria de S/.14 220. Si al año Juan retiró su cuenta, dinero abre una cuenta bajo una tasa de 5% trimestral. Al
¿cuantos meses estuvo su dinero en el banco? Dar como cabo de un año retira la cuenta, gasta el 20% y pone el resto
resultado la suma de sus cifras. en un banco al 2% mensual. Si al cabo de 2 años sus
a) 5 b) 6 c) 7 intereses son de S/.1 843 200. Hallar cuanto le costó la casa.
d) 8 e) 9 a) S/.1 000 000 b) S/.2 000 000 c) S/.3 000 000
d) S/.4 000 000 e) S/.5 000 000
17. Un empleado coloca un capital al 50% durante 3 años y
retira entonces el 20% de dicho capital, deja el resto de 20. Un capital es S/.2 000 mayor que atro. El mayor se coloca al
dicho capital durante 2 años, al cabo de los cuales retira el 0,5% trimestral y el otro el 0,7% trimestral, luego de 4 años
20% de lo que Ie quedó como capital y deja la nueva suma uno de los montos obtenidos excede al otro en S/.2 840.
durante 1 año. Si el total de los intereses ganados es S/.209 Calcular la suma de estos dos capitales iniciales y dar como
600. Determinar el capital inicial. respuesta la suma de las cifras.
a) S/.50 000 b) S/.80 000 c) S/.60 000 a) 7 b) 8 c) 9
d) S/.75 500 e) S/.67 100 d) 10 e) 13
174
Aritmética
DESCUENTO COMERCIAL
REGLA DE INTERÉS
* Reconocer los elementos de la regla de descuento en una operación comercial.
* Deducir las clases de descuento, con respecto al capital de referencia.
* Establecer matemáticamente las relaciones entre los elementos en cada clase de descuento.
* Deducir las propiedades que se cumplen a través de las relaciones matemáticas.
* Realizar cambios de letras en diferentes formas de pago.
* Calcular el tiempo de vencimiento de la letra única.
Regla de Descuento
Es sabido que no siempre se dispone de un capital para la adquisición de un bien que será utilizado
para satisfacer alguna de nuestras necesidades (también para maquinas, insumos u otro similar en el
comercio o la industria) por esto, se recurres a adquirirlos mediante un sistema de pagos en cuotas a
plazos (compra al crédito) para lo cual se firman documentos que constituyen la garantía de las
promesas de pago en fechas determinadas (letra de cambio, pagaré, etc). No obstante, lejos de ser
una solución o de brindar facilidades para los sectores de más bajos recursos, la mayoría de la
población no tiene acceso a este tipo de sistema.
1. Lea el contenido teórico y haga un cuadro de resumen del doceavo tema.
El origen de la Letra de Cambio puede ubicarse en las Ferias de Flandes y Champaña. Surge al hacerse más
complejas las operaciones mercantiles. Hacia el siglo XII se establece la práctica de pagar, mediante promesa
escrita, una cantidad en un lugar distinto de aquel en que se contrae la deuda. El pago se podía hacer al nuntius
(representante) del acreedor, o hacerlo mediante un representante del deudor.
175
Aritmética
DESCUENTOS COMERCIALES COMPARACIÓN ENTRE EL “Dc” Y EL “Dr”

Se sabe que:
LETRA DE CAMBIO
Es un documento comercial, mediante el cual una persona Vn . r . t
Dc = (1)
llamada giradora o acreedora de la letra, manda a otra persona 100
que es la deudora o aceptante, que pague una cierta cantidad
de dinero en un determinado plazo. Vn . r . t
Dr = (2)
100 + r .t
VALOR NOMINAL DE UNA LETRA (Vn)
Se llama así a la cantidad de dinero que figura escrita en la letra. Se observa que a igual numerador, es mayor el que tiene menor
denominador, por lo tanto:
VALOR ACTUAL DE UNA LETRA (Va) Dc > Dr
Es la diferencia entre el valor nominal y el descuento comercial; Es por ello que, como favorece a las instituciones de crédito,
es la cantidad de dinero que entrega el banco, al acreedor, al estas aplican el descuento comercial y no el racional o
hacer efectiva la letra. matemático.
Va = Vn – Dc Dc = Vn – Va
Þ PROPIEDADES DE LA REGLA DE DESCUENTO
1. Dado que: Vn > Va entonces: Dc > Dr ; además Vac < Var
CLASES DE DESCUENTO
a) Descuento comercial o exterior (Dc) 2. Var – Vac = Dc – Dr
b) Descuento racional o interior (Dr)
3. Dc – Dr =Dr.r%.t
DESCUENTO COMERCIAL (Dc)
Es lo que cobra un banco para pagar una letra de cambio antes Vn (100 -
r .t ) 100 .Va
de su vencimiento y representa el interés simple que produce el 4. Va = y Vn =
100 r .t
100 -
valor nominal de una letra desde el día en que se hace el
descuento hasta el día de su vencimiento. También se le Va . r . t Dc(100 - r .t )
denomina descuento externo o descuento abusivo, ya que la 5. Dc = y Va =
deducción de interés es sobre un valor futuro.
100 - r .t r .t
Se debe tener en cuenta que el descuento comercial es Dc . Dr
proporcional al valor de la letra, al tiempo que falta para su 7. Vn =
Dc - Dr
vencimiento y al porcentaje que fijan las instituciones de
crédito.
CAMBIO DE LETRAS
FORMULA DEL DESCUENTO COMERCIAL Es usual que un deudor no pueda cumplir con sus obligaciones
(por diversos motivos), es por esto que tratará de replantear sus
Dc = r%Vn.t = Vn – Va pagos modificando los montos y los plazos en acuerdo con el
acreedor. También se presenta la figura en la cual el acreedor
DESCUENTO RACIONAL (Dr) (tenedor de la Letra) canjes ésta por otra u otras con distintas
También es lo que cobra un banco para pagar una letra de características.
cambio antes de su vencimiento (también se llama descuento Para ello es necesario que a la fecha del canje los valores de los
matemático, descuento interno, descuento justo y descuento documentos (valores actuales) reemplazados y reemplazantes
teórico). Es el interés simple que produce el valor actual de una sean equivalentes.
letra desde el día en que se hace el descuento racional y se
calcula tomando en cuenta que el valor nominal es en realidad VENCIMIENTO COMÚN
el monto, porque reúne al capital invertido y a los intereses que Es un caso particular que se presenta en un cambio de letras con
corresponde. El descuento racional es completamente teórico, las siguientes condiciones:
pues en la práctica no se Ie utiliza. 1. Se reemplazará un conjunto de letras de cambio por una
sola.
FORMULA DEL DESCUENTO RACIONAL 2. El valor nominal de la Letra reemplazante es igual a la suma
de los valores nominales de las letras reemplazadas.
Vn . r . t 3. Todas las letras son descontadas comercialmente y a una
Dr =
100 + r .t misma tasa.
176
Aritmética
01. ¿Cuál será el valor efectivo de una letra de S/. 2 560 que ha 09. El Vn de una letra es 4/5 el valor de otra. Se han descontado
sido descontada racionalmente al 6% y vence a los tres comercialmente al 4%; la primera por 1 mes y 16 días y la
meses? segunda por 3 meses; si el descuento de esta fue S/. 205.
A) S/. 2 521,60 B) S/.2 662,50 ¿Cuál fue el descuento de la primera?
C) S/.2 262,50 D) S/.2 362,70 A) S/.68,6 B) S/.69,2 C) S/.67,9
E) S/.2 452,80 D) S/.83,8 E) S/.69,9
02. ¿Cuantos días ha de transcurrir para que el descuento de 10. Se debe una suma de S/. 4 100, pagadera a los 5 meses y se
una letra equivalga a la centésima parte de su valor conviene en pagar S/.2 525 a los 2 meses y la cantidad
nominal, siendo el descuento del 4,5%? necesaria para extinguir la deuda a los ocho meses. ¿Que
A) 50 B) 60 C) 70 cantidad es esta? Supóngase el descuento racional al 6%.
D) 80 E) 30 A) S/.1 681 B) S/.1 692 C) S/.1 670
D) S/.1 661 E) S/.1 560
03. El valor nominal de una letra es 3/5 del valor nominal de
otra. Se ha descontado al 5% por un mes y 12 días la primera
y por 2 meses la segunda. El descuento comercial de la 11. Una letra descontada al 15% produce un Dc igual al 130%
segunda letra ha sido de S/. 18,50. ¿Cuál ha sido el del Dr. ¿Cuánto tiempo deberá transcurrir para que el Dr sea
descuento comercial de la primera letra? igual al Dc primitivo?
A) S/.2,66 B) S/.3,76 C) S/.5,77 A) 1 año
D) S/.6,66 E) S/.7,77 B) 2 años
C) 3 años
04. Se compra un objeto que vale al contado S/. 8 500 y como no D) 2 años, 10 meses, 9 días
dispone el comprador de dicha cantidad, este Ie propone E) 3 años, 9 meses, 10 días
pagarle en el acto S/.2500 y el resto en una letra a 90 días; el
comerciante acepta. ¿Cuál es la diferencia del valor nominal
12. Calcular el valor actual de una letra por S/. 2 100 pagadera a
de la letra, según se aplica el descuento racional o comercial
los 5 meses. Tasa 12%.
con el 5% de interés?
A) S/.1 895 B) S/.1 995 C) S/.1 985
A) S/.0,66 B) S/.0,76 C) S/.0,95
D) S/.1 885 E) S/.1 956
D) S/.0,85 E) S/.0,97
05. Una letra pagadera a 45 días se la descuenta al 6%. ¿Cuál es 13. Una persona compra una propiedad pagando al contado 15
el valor nominal de esta letra, sabiendo que la diferencia 000 soles y acepta 6 letras de 3 000 soles cada una
entre el descuento comercial y el racional es S/. 9? pagaderas de 6 meses en 6 meses a partir del día de la
A) S/.160 000 B) S/.170 000 venta. El vendedor descuenta en el Banco (es decir vende al
C) S/.180 000 D) S/.190 000 Banco) estas letras según el descuento comercial
E) S/.165 000 recibiendo por todo S/. 31 425. ¿Cuál fue la tasa de
descuento?
06. La suma de los valores nominales de 2 letras es de S/.8 400, A) 1% B) 2% C) 3%
habiéndose recibido S/. 8 280 por ambas, descontadas D) 4% E) 5%
comercialmente al 6% la primera por 2 meses y la segunda
por 3 meses. ¿Cuál es el valor nominal de la letra de mayor 14. Un comerciante toma en traspaso una tienda por 75 000
precio? soles, a pagar en dos plazos: la mitad a los tres meses y la
A) S/.6 000 B) S/.7 000 otra mitad a los dos meses siguientes. Paga al contado con
C) S/.7 200 D) S/.7 400 un descuento del 6% anual. ¿Cuánto Ie ha costado el
E) S/.6 500 traspaso al comerciante?
A) S/.75 500 B) S/.76 100 C) S/.72 710
07. El valor actual de una letra después de 1 año es los 24/25 de D) S/.73 500 E) S/.72 400
su valor nominal. ¿A qué tasa porcentual se hizo el
descuento?
15. Un objeto cuesta al contado S/. 8 000 y para comprarlo se
A) 3% B) 4% C) 5% firma una letra pagadera en 75 días. ¿Por cuánto es la letra si
D) 6% E) 7% la tasa de descuento racional es 6%?
A) S/.4 100 B) S/.8 100 C) S/.5 200
08. Dos pagarés de igual suma vencen dentro de 30 y 60 días
D) S/.7 300 E) S/.8 400
respectivamente. Son descontados de un banco al 36%
anual. ¿Cuál es el Vn de cada uno de ellos, si se recibe al
momento del descuento S/. 319 140? (Un pagare es una 16. ¿Cuál fue el porcentaje de descuento comercial si una letra
obligación similar a una letra de cambio) de S/.6 000 que vencía el 19 de diciembre se paga el 13 de
A) S/.167 890 B) S/.167 089 setiembre con S/.4 880? (Considerar el mes de 30 días).
C) S/.176 089 D) S/.176 980 A) 30% B) 40% C) 50%
E) S/.166 098 D) 60% E) 70%
177
Aritmética
17. ¿En qué fecha debe descontarse una letra que vence el 28 A) S/.3 500 B) S/.2 960 C) S/.2 710
de julio del 2 000 para que su valor actual sea los 23/24 de D) S/.2 320 E) S/.3 400
su valor nominal? Supóngase un descuento del 30%.
A) 7 de junio del año 2000 24. Calcule el valor nominal de una letra que descontada por 4
B) 8 de junio del año 2000 meses al 5% genera una diferencia de S/.0,20 entre el
C) 9 de junio del año 2000 descuento comercial y el descuento racional
D) 6 de junio del año 2000 A) S/.686 B) S/.792 C) S/.879
E) 5 de junio del año 2000 D) S/.732 E) S/.799
18. Jorge lleva al banco a descontar una letra por S/. 108 000 25. En una letra descontada al 8%, el descuento comercial es el
que vence dentro de 90 días; consigue su objetivo pero es 120% del descuento racional. ¿A qué plazo debe ser
obligado a aceptar una tasa del 25% semestral; pero el descontada racionalmente dicha letra, para que el
descuento que Ie aplican es el racional. ¿Cuánto ahorró descuento sea igual al descuento comercial inicial?
Jorge considerando que lo usual es que el descuento sea A) 1 año
comercial? B) 2 años
A) S/.1 500 B) S/.2 100 C) S/.3 200 C) 3 años
D) S/.4 300 E) S/.5 400 D) 2 años, 10 meses, 9 días
E) 3 años, 1 mes, 15 días
19. Una letra por S/.108 000 que vence el 29 de Junio fue
descontada el 10 de Junio del mismo año al 25% semestral; 26. Un comerciante debe tres letras de S/.1 250, S/.2 000 y
si además se le recargó: 1,5% de comisión y 3% por cambio S/.1800 pagaderas en 8, 4 y 6 meses respectivamente.
de localidad en ambos casos sobre el valor nominal. Propone a su acreedor cancelar su deuda en dos pagos: uno
¿Cuánto se recibió por la letra después de todos los de S/.2 800, pagadero dentro de 6 meses y otro en 4 años, 2
descuentos? meses. ¿A cuánto asciende este último pago considerando
A) S/.5 500 B) S/.6 100 C) S/.7 710 el descuento comercial al 3%?
D) S/.8 300 E) S/.9 400 A) S/.3 500 B) S/.2 537 C) S/.2 710
D) S/.2 320 E) S/.3 400
20. Calcular el valor nominal de una letra que descontada por 4
meses al 5%, da una diferencia de 2 soles entre el descuento 27. Si una letra se paga 15 días antes, se ahorra S/.20. ¿Cuánto
comercial y el descuento racional. se ahorrará si se paga 21 días antes?
A) S/.5 500 B) S/.6 100 C) S/.7 710 A) S/.68 B) S/.79 C) S/.87
D) S/.7 320 E) S/.9 400 D) S/.28 E) S/.29
21. Se tiene una letra cuyo descuento racional es el 96% de su 28. ¿Cuál será el descuento comercial de una letra de S/.3 500,
descuento comercial y otra de S/.2 000 cuyo tiempo de el día que el descuento racional sea los 7/8 del descuento
vencimiento y la taza que se le aplica son el doble y el triple comercial?
respectivamente de la primera. ¿Cuál es el valor actual de A) S/.680 B) S/.790 C) S/.870
esta última letra? D) S/.280 E) S/.500
A) S/.1 500 B) S/.1 100 C) S/.2 710
D) S/.1 320 E) S/.3 400 29. El valor actual de una letra es S/.1 470; la suma del valor
nominal y el descuento es S/.1 530. Si el porcentaje de
22. Dos personas se presentan a un Banco, la primera con una descuento es 12%. ¿Dentro de cuánto tiempo es la fecha de
letra de 1 500 soles pagadera a 6 meses, la segunda con una vencimiento?
letra de 1 470 soles pagadera en 10 días; el Banco descuenta A) 2 meses B) 4 meses C) 5 meses
las dos letras a la misma tasa y da a la segunda personas D) 6 meses E) 7 meses
S/.12,55 más que a la primera. ¿Cuál es la tasa de
descuento?
30. Una persona debe pagar una letra de S/.5 000 el13 de abril.
A) 1% B) 2% C) 3%
Paga el 4 de Marzo, S/.4 950. ¿Cuál fue el porcentaje anual
D) 4% E) 6% de descuento?
A) 1% B) 2% C) 3%
23. El descuento comercial y el descuento racional que se D) 4% E) 9%
aplicaría hoy a una letra de S/.5100 están en la misma
relación de 17 a 15. Si dicha letra vence en 32 días. ¿Cuánto
pagaría el banco si se descontara en 18 días?
178

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ARITMÉTICA

exponente índice radical

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POTENCIACIÓN CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN DE CUADRADOS Y

* Si un número termina en la cifra 2; 3; 7 ú 8, no es un

En general: 3375 = 153

rdef + rexc = 2K + 1 rmáximo = 2K

La medición de cantidades continuas y las divisiones inexactas

DEFINICIÓN B. Por su denominador:

7 23 18 1 15 31 C. Por la cantidad de divisores comunes de sus términos:

Ejemplos: 14 ; 45 ; 81 ; 18 ; 586 ; 642

- Expresar como fracción mixta: 14 Ø

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Si el denominador posee varios factores, entonces, el y se procede según lo indicado.

5 7 ® 6 cifras periódicas Si posee parte entera:

MCM (6 ; 2 ; 4) = 12 cifras periódicas. abxyz -ab

Si posee parte entera: Ø

E, ab xyz = E + 0,ab xyz

01. Indica el valor de verdad de las proposiciones siguientes: 08. Simplificar: 3 4 3 2 1

a) 100 b) 200 c) 300 21. El periodo de una fracción de denominador 11 es de 2 cifras,

Las razones y proporciones se conocen desde antiguo. Euclides,

I. RAZÓN ARITMÉTICA Es aquel que se forma al igualar los valores numéricos de

PROPORCIÓN ARITMÉTICA Nota:

d : Cuarta diferencia de a, b y c b : Media diferencia de a y c.

II. PROPORCIÓN GEOMÉTRICA PROPORCIÓN GEOMÉTRICA

Resolución: PROPIEDAD DE LA PROPORCIÓN GEOMÉTRICA

15 m/ s 9 m/ s 3 • 15 y 12m/s: Tér. extremos

Realicemos algunas operaciones con los términos: Donde: Además:

En ambos casos, se observa que la constante de PROPIEDADES

08. A partir del conjunto: A = {4; 7; 12}, hallar la cuarta DISC

09. Si: C = Media Proporcional de 45 y 5 16. Si: C =

12. En una proporción geométrica de razón entera, los R 100 M 21

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Gráfica: Ejemplo: Ahora Ud. estimado alumno realice el siguiente

12 Repartir 9 300 en forma I.P. a los números 6; 9 y 15.

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Ejemplos: I. REGLA DE TRES SIMPLE

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06. Según la ley de Boyle, la presión es I.P al volumen que

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Total <> 8 partes

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Total <> 100 partes P. Costo

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* CAPITAL 3. OBSERVACIONES IMPORTANTES

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