PRIMERA EDICIÓN

¿quienes somos? ............................................................................................3

Mision. .............................................................................................................4
vision. ...............................................................................................................5
OBJETIVOS .....................................................................................................6

Articulación y apoyo a las contribuciones nacional mente determinadas. .............6

MITIGACIÓN ....................................................................................................6
ADAPTACIÓN ...................................................................................................7
Articulación y apoyo a los objetivos de desarrollo sostenible. .............................8
Uso racional de los recursos naturales................................................................8
Principales problemas ambientales globales .......................................................9
Degradación del Suelo ......................................................9
Contaminación Ambiental ..................................................9
Agotamiento de la capa de ozono ...................................................................10
Cambios Climáticos .........................................................10
Pérdida de la Diversidad Biológica ...................................11
Desarrollo sostenible........................................................11

Actividades. ..................................................................................................14

Eco-caminatas:.................................................................................................14
Conferencias y charlas .....................................................................................15
Investigación: ..................................................................................................17
 ¿QUIENES SOMOS?
ECOSTYLE es una asociación fundada a travez de la necesidad que tenemos los humanos
conscientes de salvar el medio ambiente y lugar donde nosotros vivimos.

Queremos generar un estilo de vida sostenible, de respeto hacia la naturaleza nutrida con
bases ancestrales. Una sociedad que viva en total equilibrio y armonía con la naturaleza.
MISION.

Foto: Chinchero, pobladores en “faena” para limpiar de hierba mala las chacras y así comenzar la producción de
quinua.

La misión de Ecostyle es la de aportar a la conservación y uso sustentable de los recursos

naturales y del medio ambiente desde la justicia y solidaridad, participando en la ejecución y
administración de proyectos y actividades estratégicas de desarrollo ambiental en el ámbito
local, nacional e internacional.

Estos son los lineamientos generales que deben regir nuestro actuar día a día dentro de la
asociación, es deber de cada uno de nosotros interiorizarlos y alinear nuestros esfuerzos
hacia la consecución de la visión.
VISION.

Foto: Bosque antiguo de Qénqo.

Ecostyle quiere ser reconocida como una asociación líder y consolidada en materia
ambiental, comprometida con el mejoramiento de la calidad de vida de la población y el
manejo sostenible de los recursos naturales, en un mundo donde los pueblos vivan en
igualdad, dignidad y en armonía con la naturaleza.

Para ello, se rige a las agenda 2030 con dos pilares los cuales son las NDCs y los Objetivos
de Desarrollo Sostenible poniendo a disposición las mejores capacidades profesionales para
garantizar altos niveles de eficiencia en sus actuaciones a la vez que adquiere un fuerte
compromiso con todos sus grupos de interés para el cumplimiento de su misión.
 OBJETIVOS
A R T I C U L AC I Ó N Y A P OYO A L A S C O N T R I B U C I O N E S
NACIONAL MENTE DETERMINADAS.

MITIGACIÓN

La iNDC peruana contempla una

reducción del 30% respecto a las
emisiones de Gases de Efecto
Invernadero (GEI) proyectadas
para el año 2030, como parte de
un escenario Business as Usual
( B a U ) . E l E s t a d o Pe r u a n o
considera que un 20% de
reducción será implementado a
través de inversiones y gastos
con recursos internos, públicos y
privados (propuesta no
condicionada), y que el restante 10% estará supeditado a la disponibilidad de financiamiento
externo internacional2 y condiciones favorables (propuesta condicionada).

Se definieron 91 medidas de
adaptación correspondientes a
46 productos. Las medidas están
distribuidas entre las áreas
temáticas de la siguiente forma:
Agricultura, 17 medidas (19%);
Bosques, 12 medidas (13%);
Pesca y acuicultura, 18 medidas
(20%); Salud, 14 medidas
(15%); y, Agua, 30 medidas
(33%).

Las medidas están distribuidas

entre los sectores de emisiones
de la siguiente forma: Energía-Combustión estacionaria, 23 medidas (37%); Energía-
Combustión móvil, 14 medidas (23%); Procesos Industriales y Uso de Productos, 2 medidas
(3%); Agricultura, 6 medidas (10%); USCUSS, 8 medidas (13%); y Desechos, 9 medidas
(14%).

ADAPTACIÓN

A raíz de los resultados de la COP 20 de Lima, se afirmó la determinación de las Partes de

fortalecer la acción de adaptación, y se invitó a las Partes a considerar la comunicación de
sus esfuerzos de planificación en adaptación o la inclusión de un componente de adaptación
en sus iNDC. Así, en línea con la decisión 1/CP.20 y en el marco de sus circunstancias
nacionales y prioridades de desarrollo, el Perú asume el reto de presentar su iNDC en
adaptación.

El Perú presenta siete de las nueve

características reconocidas por la
Convención Marco de las Naciones
Unidas sobre el Cambio Climático
(CMNUCC) para calificar a un país
como “particularmente vulnerable”:
zonas costeras bajas, zonas áridas y
semiáridas, zonas expuestas a
inundaciones, sequías y desertificación,
ecosistemas montañosos frágiles, zonas
propensas a desastres, zonas con alta
contaminación atmosférica urbana y
economías dependientes en gran
medida de los ingresos generados por
la producción y uso de combustibles fósiles5. Estas condiciones se ven agravadas por
procesos de degradación de los ecosistemas y contaminación ambiental, de origen
antropogénico.
A R T I C U L AC I Ó N Y A P OYO A LO S O B J E T I VO S D E
DESARROLLO SOSTENIBLE.

USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES

El estado actual de la población humana en crecimiento explosivo, y con necesidades en

constante incremento, demanda con urgencia la conservación de los ecosistemas naturales,
lo que implica un uso sostenible de los mismos. Para ello, es menester que este uso se
corresponda con las verdaderas necesidades humanas de las presentes generaciones, como
condición para salvaguardar la satisfacción de las futuras.

Para materializar este uso sostenible, se requiere cambiar los patrones de consumo de los
países desarrollados, lograr equidad y justicia, de forma tal que se elimine la pobreza y, de
esta manera, satisfacer las verdaderas necesidades de todos los seres humanos del planeta.

En la actual situación que tiene el mundo, donde unos pocos consumen mucho y la mayoría
consume muy poco, por
debajo de sus necesidades
más perentorias, la
aspiración de lograr el uso
sostenible de los recursos
naturales está en
dependencia de las
profundas
transformaciones
económicas y sociales, que
serían las que posibiliten la
distribución equitativa y la
aplicación de políticas de
conservación de estos
recursos, teniendo en cuenta sus límites de regeneración y el equilibrio de los ecosistemas.
PRIN CIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES

Como parte del proceso preparatorio de la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo,
se identificaron los principales problemas ambientales globales, a fin de considerar su
tratamiento y determinar las acciones para su solución.

Degradación del Suelo

Desertificación

La formación de un par de centímetros de la capa superficial del suelo puede tardar más de
1000 años. Sin embargo, esa misma cantidad de tierra puede ser erosionada por un solo
aguacero. Así, cada año el planeta pierde millones de hectáreas de tierra cultivable y de
pastos. La desertificación, originada por
la acción combinada de diferentes
procesos degradantes del suelo, provoca
anualmente la pérdida de ingresos
valorados en 42 000 millones de
dólares. La erosión del suelo amenaza el
sustento de más de 1000 millones de
personas y si continúa al ritmo actual, el
volumen de cosechas en África, por solo
citar un ejemplo, podría reducirse a la
mitad dentro de 40 años.

Contaminación Ambiental

Existen muchos contaminantes provenientes de fuentes naturales, pero es la contaminación

proveniente de la actividad industrial, agrícola, urbana y comercial, la responsable de la
mayoría de los problemas de degradación ambiental.
El rápido crecimiento industrial del mundo en el último siglo, sobre todo en los países
desarrollados, ha producido cada vez mayores cantidades de sustancias contaminantes. Por
eso, la disposición final de los desechos de la actividad humana se ha convertido en un serio
problema y una de las principales causas del deterioro de la calidad del aire y las aguas.

AGOTAMIENTO DE L A C APA DE OZON O

La Capa de ozono

Uno de los grandes problemas causados

por la actividad humana, es el deterioro
de la Capa de ozono de la estratosfera,
debido a la emisión a la atmósfera de
sustancias de elevada actividad química
que provocan la descomposición del
ozono. La capa de ozono constituye un
filtro natural a los rayos ultravioletas
provenientes de la radiación solar, los
que tienen efectos sumamente nocivos a
la salud humana en particular y de los
ecosistemas en general.

A partir de la firma del Protocolo de

Montreal [4] se ha comenzado un
programa mundial para la reducción de
la producción y consumo de las sustancias agotadoras del ozono.

Con esta toma de conciencia, en la agricultura, por ejemplo, se emplea el APPLAUD:

Insecticida regulador de crecimiento (inhibidor de síntesis de Quitina), producto apropiado
para ser utilizado en programas de manejo integrado de Plagas (MIP), por su alta
especificidad y por seguridad al medio ambiente.

Cambios Climáticos

Están ocurriendo cambios en los procesos de la atmósfera que determinan el clima. Estos
cambios en el clima tienen graves implicaciones para el desarrollo de la vida humana, la
economía y la sociedad. Los incrementos previstos de la temperatura del aire pueden tener
entre otros, importantes repercusiones sobre los mecanismos de la circulación atmosférica,
los regímenes de lluvia, la frecuencia de eventos meteorológicos severos,entre otras
afectaciones, los que a su vez repercutirán sobre aspectos claves tales como la salud humana,
la agricultura, la disponibilidad de agua y otros. Igualmente, el incremento previsto en el
nivel medio del mar podrá inundar deltas y zonas costeras habitadas por millones de
personas y sumergir algunas islas. Podrá provocar también la ocurrencia de un mayor avance
sobre tierra del oleaje producido por sistemas meteorológicos tales como huracanes y
frentes fríos.

Pérdida de la Diversidad Biológica

Tala de árboles

La diversidad de las especies vivientes está amenazada en gran medida, por las presiones
causadas por los seres humanos. Se estima que cada 24 horas se extinguen entre 150 y 200
especies.Son varias las causas que
conllevan a la pérdida de la Diversidad
biológica, entre ellas se destacan las
relacionadas directamente con la tala y
quema de bosques en gran escala, la
pérdida y fragmentación del hábitat
natural, la contaminación ambiental, la
caza furtiva, el sobrecultivo, el
sobrepastoreo, la sobreexplotación
pesquera, la destrucción de ecosistemas
como los Arrecifes Coralinos, los bancos
de Algas, Pastos marinos y manglares, el
comercio ilegal de especies, el uso
irrestricto de pesticidas y otros productos
químicos, la conversión de terrenos silvestres para usos agrícolas y urbanos y el deterioro de
los suelos.

Se estima que dos tercios de todas las especies del planeta podrían desaparecer dentro de los
próximos 100 años.

Desarrollo sostenible
Los principales problemas ambientales en los países desarrollados y en los del Tercer Mundo
se diferencian por las distintas formas en que sus habitantes interactúan con el medio,
según sus realidades sociales. Los modelos de desarrollo imperantes, se han basado en la
explotación del hombre por el hombre, en el egoísmo y en la acumulación de riquezas por
unos pocos, como resultado de la distribución no equitativa tanto a nivel de país como entre
naciones. Los países desarrollados provocan efectos nocivos sobre el medio ambiente a
consecuencia de sus sistemas y modelos de producción y consumo, lo que implica un uso
intensivo e irracional de los recursos naturales que trasciende sus fronteras. En los países
del Tercer Mundo, el subdesarrollo y la pobreza contribuyen a acelerar la degradación del
medio ambiente. La carencia de alimentos, la insalubridad y las limitadas posibilidades para
satisfacer sus necesidades básicas, ejercen grandes presiones sobre el medio ambiente. A fin
de sobrevivir, se talan los bosques, se degradan los suelos y se contaminan las aguas y el
aire.

Los factores económicos, sociales y ambientales integrados, son los que pueden expresar un
nivel de desarrollo, y esta adecuada integración es la única forma, no precisamente como
suele decirse, de «salvar el planeta», sino de «conservarlo en las condiciones que posibiliten
la existencia de la especie humana».

Esa integración puede lograrse con una nueva ética de relación responsable del hombre y la
sociedad con el medio ambiente, a partir del conocimiento de éste y de cambios en los
valores y objetivos en la esfera económica, en la convivencia social y en la justa concepción y
aplicación de la solidaridad humana. Todo ello implica un nuevo paradigma de desarrollo,
sobre la base de la sostenibilidad.

En el informe Nuestro futuro común se define:

«El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generación presente, sin
comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias
necesidades.»

El desarrollo sostenible lleva implícito, entre otros:

• Lograr la sostenibilidad ambiental haciendo un uso racional de los recursos naturales, a

partir del patrimonio natural que se dispone y del equilibrio entre su uso, la renovación
y sustitución de los mismos.

• No sobrepasar la capacidad de absorción de los residuos por parte del medio ambiente.
 • Un crecimiento económico con cambios en los sistemas actuales de producción
anárquicos, que considere las reales necesidades de la sociedad.

• Alcanzar equidad en el uso del medio ambiente y en la distribución de las riquezas,

eliminando los patrones de consumo de las minorías, de forma tal que permita
satisfacer las necesidades materiales y espirituales de todos los hombres.

Aunque el crecimiento económico puede estar dirigido a favorecer el desarrollo, el llamado

desarrollo que tiene únicamente una dimensión económica, expresado por el incremento de
las producciones en una etapa o período de tiempo, genera solo crecimiento económico. Sin
embargo, el desarrollo tiene que comprender: el crecimiento económico posible, la
distribución

con equidad de las riquezas y la elevación de la calidad de vida de todos los integrantes

de la sociedad.

El sistema capitalista, por su esencia, no puede lograr un desarrollo sostenible, pues

engendra y se sustenta en la inequidad y la injusticia social; se basa en la utilización
desmedida y depredadora de los recursos naturales, la producción anárquica de bienes, y el
crecimiento del consumo con el objetivo de obtener y concentrar ganancias.

El actual proceso de globalización, erguido sobre los avances científico-técnicos, constituye

un motor de expansión del sistema capitalista a niveles nunca antes visto, a consecuencia de
una mayor interrelación de la producción, del comercio y de las finanzas, con una fuerte
repercusión en lo social y en lo cultural. Este nuevo drama socioeconómico, dentro de una
corriente neoliberal, promueve y permite el libre juego de las fuerzas del mercado, el
aumento de la productividad, de la producción y el consumo, pero no persigue la
satisfacción de las necesidades de la sociedad en su conjunto, y por tanto, aumentan las
presiones sobre el medio ambiente.

En esta situación se continúan acentuando las diferencias del impacto ambiental de las
actividades humanas, según los estilos de vida y las condiciones socioeconómicas de los dos
mundos, (desarrollado y subdesarrollado), dentro de un mundo globalizado que se pretende
presentar sin fronteras. Los países desarrollados, aun cuando asumen un discurso
ambientalista, continúan incrementando la producción y los patrones de consumo.

En las naciones subdesarrolladas la pobreza crece a límites impredecibles y alcanzan su

máxima expresión la marginalidad, la inseguridad alimentaria y la insalubridad, lo que
provoca el incremento de la degradación de los recursos naturales y la contaminación. A esto
se añaden los impactos ambientales que tienen lugar a consecuencia de la importación de
capitales, provenientes de los países ricos, con el objetivo de obtener materias primas
(explotando recursos naturales y fuerza de trabajo barata), y ello incrementa el deterioro del
medio ambiente.

ACTIVIDADES.
ECO-C AMINATAS:

Recogida de basura: ¿una tarea inútil o una poderosa arma en la batalla contra la
contaminación por plásticos?

Las campañas de limpieza son decisivas y

pueden restaurar el hábitat de los animales

Cada residuo que se recoge para su reciclaje o

para ser depositado en un vertedero supone
un riesgo menos para aves, camelados u
otros animales, que podrían ingerirlos.

Las campañas de limpieza también generan beneficios económicos. Si las ciudades y

alrededor están llenas de basura, los
turistas no irán. La contaminación por
plásticos de nuestras ciudades y lugares
históricos son un problema gigantesco y
complejo, con consecuencias globales.
No hay una solución mágica, ni
tampoco una sola cosa que pueda
hacernos retroceder en el tiempo. Sin
embargo, el compromiso de todos es
esencial para incentivar un cambio de
hábitos y aumentar la presión sobre gobiernos y empresas para que tomen medidas.
Al igual que con todos los desafíos
existenciales ambientales a los que nos
enfrentamos hoy en día, todos tenemos un
papel que desempeñar para cambiar
definitivamente las cosas. Puede que no
tengas una graduación en ciencias o un
puesto en el gobierno, pero todos podemos
recoger la basura que tenemos justo
enfrente. No es la única solución, pero es
una parte fundamental de la compleja solución que requiere este complejo problema.

CONFERENCIAS Y CHARLAS

Las Conferencias y
charlas ¿Qué son y
para qué sirven?

Las conferencias y charlas

climáticas son reuniones
organizadas donde las distintas
delegaciones intentan llegar
innovaciones, estudios, acuerdos,
etc. Para disminuir la
contaminación, efectividad sus
procesos, reducir sus emisiones, etc. Sirven para crear una nueva estructura institucional
para la protección del medio ambiente y la promoción del desarrollo. A escala planetaria, el
ser humano está poniendo en peligro su vida a causa del modo en que se desarrollan sus
relaciones con el medio ambiente.

La sociedad es un mundo de grandes desequilibrios e injusticias, en la que riqueza y lujo (de

minorías) se codean con la pobreza y miseria más cruda (de mayorías), el proceso de
apropiación, producción y consumo, y el crecimiento explosivo poblacional agravan la
situación de la propia biosfera que está siendo degradada.
La actual crisis ecológica –provocada por el
impacto de las actividades humanas y el
modelo de vida occidental– se unen a otros
síntomas desestabilizadores, como son las
frac- turas económicas –con fuertes
desigualdades mundiales en las condiciones
de vida de sus habitantes–, sociales –
expresadas en exclusiones de distinto signo–
y culturales –xenofobia vinculada a la idea
dominante de unas culturas sobre otras–.
Aun en los espacios del planeta donde no
hay conflictos armados, aparecen múltiples
indicadores de un cierto tipo de guerra, una guerra del ser humano contra su entorno y
contra sí mismo (Hernández, Ferriz, Herrero, González, Morán, Brasero et.al., 2010).

La UNESCO (1980), en una magna Conferencia sobre Educación Ambiental, plantea los
objetivos de la educación ambiental en los siguientes términos:

a. Comprender la naturaleza compleja del ambiente resultante de la interacción de sus

aspectos biológicos, físicos, sociales y culturales.

b. Percibir la importancia del ambiente en las actividades de desarrollo económico, social y

cultural.

c. Mostrar las interdependencias ecológicas, políticas y económicas del mundo moderno en

el que las decisiones y los comportamientos de todos los países pueden tener consecuencias
de alcance internacional.

d. Comprender la relación entre los factores físicos, biológicos y socioeconómicos del

ambiente, así como su evolución y su modificación en el tiempo.

Los programas de educación ambiental deben ser cuidadosamente dirigidos hacia las
necesidades específicas locales de los destinatarios. La población debe ser educada en los
fenómenos y problemas ambientales locales, nacionales y globales y, para ello, se utilizan los
métodos y las estrategias de la educación formal.

Un programa de educación ambiental debe tener en cuenta el ambiente en su totalidad:

natural y cultural; social, político, económico, tecnológico, social, legislativo, y estético.
Debe hacer hincapié en una participación integral y activa, en la prevención y resolución de
los problemas concretos y generales. Además, debe considerar todo desarrollo y crecimiento
en una perspectiva ambiental;
pedagógicamente, fomentar el
valor y la necesidad de la
cooperación local, nacional e
internacional (Meza Aguilar,
1992). Eso implica un enfoque
que trasciende lo biológico, para
ampliar el concepto de
a m b i e n t e a l c o n s i d e r a r,
también, las relaciones
económicas, políticas, socio-
culturales y naturales.

INVESTIGACIÓN:

La investigación es una actividad clave para lograr el desarrollo de un país, pues permite
generar conocimiento que contribuye a la toma de decisiones, a impulsar la innovación que
mejora la eficiencia de los procesos productivos, así como a formar ciudadanos informados y
con conciencia crítica sobre los problemas que aquejan a nuestra sociedad.

En el Perú, la investigación en temas ambientales es de vital importancia dada la diversidad

de ecosistemas y los grandes desafíos que tenemos para conservarlos y gestionarlos
adecuadamente, así como por la responsabilidad de asegurar un ambiente de calidad para
nosotros y las futuras generaciones.

• Gusano de Achupalla: En la Feria

Escolar Nacional de Ciencia y
Tecnología Eureka (Lima, 8-11 de
noviembre), organizada por el Consejo
Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación Tecnológica (CONCYTEC),
los alumnos Johan Suclli Machaca y
William Aguilar Pauccar, asesorados por
el Lic. Dante Guzmán Farfán
presentaron el Proyecto: “Estudio del
gusano Schistotheca canescens en la
 biodegradación del polietileno de baja densidad”.

El gusano “barrenador de la corteza” se le encuentra normalmente en el interior de los

tallos florales de las plantas del género puya, que se desarrolla en climas fríos, como los
Andes de Perú, Colombia, Ecuador, Bolivia, Argentina y Chile.

“Hay escasa información o estudios sobre este gusano. Los investigadores Andrés Angulo y
Tania Olivares, de la Universidad de Concepción de Chile, solo realizaron un estudio como
perforador de la Puya chilensis molina, más no una investigación que lo relacione a la
biodegradación del polietileno”, nos menciona el joven William Aguilar.
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