SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

00159884
Apellidos y Nombres: Keila Margarita Junco Queirolo ID:
6
Dirección Zonal/CFP: San Luis / Cañete
Carrera: Electricidad Industrial Semestre: 1°
Curso/ Mód. Formativo Lenguaje y Comunicacion
Tema del Trabajo: Tarea Entregable N°1

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N
ACTIVIDADES/ ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
°
1 Entregable 19 04 2024
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3. ENTREGABLES:
Durante la investigación de estudio, deberán de dar solución a los planteamientos de cada
entregable:

Nº ENTREGABLE 1

Para el siguiente trabajo debes tener en cuenta las siguientes pautas:

• Lee atentamente el texto y resalta las ideas más importantes que encuentres en él.
• Reflexiona sobre las preguntas que se te hacen y redáctalas con coherencia y corrección
1 ortográfica.
• Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos, pero por cada 4 faltas ortográficas sete restará
un punto. Cuida tu ortografía.
• No olvides colocar tu Nombre completo, ID y Bloque en la parte superior de tu trabajo.

2 EL OBSTÁCULO EN EL CAMINO
Hace muchos años, un rey mandó colocar una enorme piedra en uno de los principales
caminos del reino. Luego se escondió detrás de ella y miró para ver si alguien podía
mover el inmenso obstáculo. Algunos de los comerciantes y cortesanos más ricos del
reino pasaron por allí y simplemente la rodearon. Mucha gente culpaba al Rey por no
mantener los caminos despejados, pero ninguno de ellos hizo nada para quitar la piedra.
Entonces llegó un campesino que llevaba una carga de verduras. Al acercarse a la roca,
dejó su carga y trató de sacar la piedra del camino. Después de mucho esfuerzo,
finalmente tuvo éxito. Después, al recoger sus verduras, se dio cuenta de que había un
bolso en el piso donde había estado la piedra. El bolso contenía muchas monedas de oro y
una carta del Rey explicando que el oro era para la persona que pueda despejar la vía. La
moraleja de la historia: Cada obstáculo que encontramos en la vida nos da la oportunidad
de mejorar nuestra situación personal. Mientras los perezosos se quejan, los demás están
creando oportunidades a través de sus corazones bondadosos, generosos y llenos de
voluntad de hacer las cosas. ACTIVIDADES
1. Después de leer atentamente el texto anterior responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál fue el objetivo de colocar la piedra en el camino?
b) ¿Por qué crees que nadie sacó la piedra antes?
c) ¿Qué crees que significa el bolso con las monedas de oro?
d) ¿Cómo aplicas esta historia a tu vida?
2. Reconoce la función de cada una de las palabras dentro del texto y extrae lo que se te
pide a continuación:
a) 4 adjetivos del primer párrafo
b) 4 adverbios del segundo párrafo
c) 4 conjunciones y 4 preposiciones del cuarto párrafo
d) 4 verbos conjugados de la moraleja
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e) 4 pronombres del primer y segundo párrafo

f) 8 sustantivos del tercer párrafo
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ACTIVIDADES1

. Después de leer atentamente el texto anterior responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál fue el objetivo de colocar la piedra en el camino?
El objetivo de colocar la piedra en el camino era que el Rey quería saber quienes colaboraban y
quienes solo criticaban.

b) ¿Por qué crees que nadie sacó la piedra antes?

Creo que nadie sacó la piedra antes porque eran personas cómodas y que solo les gustaba criticar,
pero no aportar soluciones

c) ¿Qué crees que significa el bolso con las monedas de oro?

Creo que el bolso con las monedas de oro significa la recompensa que obtenemos cuando buscamos
soluciones a los problemas.

d) ¿Cómo aplicas esta historia a tu vida?

Esta historia la aplico a mi vida a diario, cada vez que se me presenta un problema y busco las posibles
soluciones, sin quedarme de brazos cruzados o sin hacer nada, sabiendo que tendré como recompensa el
crecimiento como persona que me trae buscar soluciones.

2. Reconoce la función de cada una de las palabras dentro del texto y extrae lo que se te pide a
continuación:

a) Los 4 adjetivos del primer párrafo son: un, muchos, enorme, principales.

b) Los 4 adverbios del segundo párrafo son: luego, detrás, si, mover.

c) Las 4 conjunciones y 4 preposiciones del cuarto párrafo son: conjunciones: al, de, en, y;
preposiciones: pero, para, por,

d) Los 4 verbos conjugados de la moraleja: mandó, escondió, miró, pasaron.

e) Los 4 pronombres del primer y segundo párrafo: la, ellos, allí, ella.

f) Los 8 sustantivos del tercer párrafo: campesino, carga, verduras, roca, piedra, camino, esfuerzo.
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ENTREGABLE 1
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Valderrama Huachaca Jheison [ESCALA]

Desarrollo del Entregable N°1- DIBUJO / ESQUEMA / DIAGRAMA

(Adicionar páginas que sean necesarias)

HOJA DE PLANIFICACIÓN (Entregable 1)

PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
Realizar actividades la disciplina encuadrada en la
prevención de riesgos laborales
cuyo objetivo es la aplicación de
medidas
Mantener Comunica cualquier condición
insegura.
Hacer sostenible un sistema La información y formación son
claves en tu Seguridad.
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INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.
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LISTA DE RECURSOS

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
Pulidoras
Enceradoras
Rebajadoras
Aspiradoras en seco y húmedo
Inyección
Extracción
Acuchilladoras
De parquet

3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
Planificador o calendario.
Temporizador.
Hojas de cálculo.
Recordatorios de teléfonos inteligentes.
Organizador de escritorio.
Herramienta de notas.
Lista de tareas pendientes.
Calendario colaborativo.

5. MATERIALES E INSUMOS
Lápices.
Bolígrafos.
Una goma de borrar (las rosas grandes son las más resistentes.)
Un sacapuntas (de mano, con una tapa para recoger las virutas).
Una barra de pegamento.
Una regla.
Una calculadora.
 Papel espaciado con rayas anchas.
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