Servicio Comunitario Deportivo Uc

El servicio comunitario
desde la gerencia deportiva universitaria
Community service from university

sports management
Autores:
Ascanio-Marrero, Andrés Jaén Ascanio. Dirección de Deporte Universidad de Carabobo
Aguilar-Quintana, Yraima Judith. Dirección de Deporte Universidad de Carabobo
Bárbula, 31 de Octubre de 2013

El Servicio Comunitario desde la Gerencia Deportiva Universitaria
Contenido Analítico
Resumen
Empoderamiento del Objeto de Estudio
Objetivo
Metodología
Resultados
Discusión
Conclusiones
Ascanio, A., Yraima Aguilar. (2013). El Servicio Comunitario desde la Gerencia Deportiva Universitaria. Ponencia presentada en el VIII Congreso Nacional y
2º Congreso Internacional de Investigación. Celebrado en la Universidad de Carabobo, Venezuela del 30 de octubre al 1 de noviembre de 2013
Resumen
El presente trabajo, procura tender un puente entre el ser de cada una de las
dependencias universitarias, creando nuevas estructuras académicas, que propendan a
ofrecer soluciones de manera perentoria a los problemas sociales detectados. El Servicio
Comunitario desde la Gerencia Deportiva Universitaria, es una propuesta de una
cosmovisión educativa emergente. El nodo focal lo constituyeron la Dirección de Deporte
(Unidad administrativa), la Dirección de Extensión y Servicios a la Comunidad
(Académico-Administrativa), las Facultades de la Universidad de Carabobo (UC).Como
grupo de interés se seleccionaron los actores claves de las comunidades organizadas de
los siguientes Municipios: Juan José Mora, Naguanagua, Miguel Peña, San Diego, así
como también, las comunidades aledañas al campus Bárbula de esta casa de estudios
universitaria. La autopoiesis fue el sistema teórico de referencia para las disquisiciones de
la gerencia deportiva universitaria con las funciones de la investigación, la docencia, el
servicio comunitario. La Metodología fue el aprendizaje-servicio, los resultados permitirían
el diseño de Subproyectos Integradores de las Facultades tanto del Campus Bárbula
como la Morita a partir de sus Competencias, con la Dirección de Deporte por un espacio
de tres años, bajo una epistemología emergente. Se concluye que al término del tiempo
señalado se realizarán evaluaciones y controles para incorporar otras comunidades que
presenten el perfil del Macroproyecto.
Palabras clave: Servicio Comunitario, Gerencia Deportiva Universitaria

Empoderamiento del objeto de estudio

La Dirección de Deporte de la Universidad Las comunidades aledañas al Campus
de Carabobo es la unidad organizativa Bárbula, está constituida por 12
administrativa con adscripción a la Consejos comunales, con grupos etarios
Rectoría, la cual realiza funciones de que oscilan entre 2 y 60 años. El
naturaleza técnica en relación a la inapropiado manejo de estrategias que
dirección y coordinación de programas fomenten la convivencia familiar, la
deportivos y recreativos de la comunidad deserción estudiantil y deportiva, los
universitaria, como parte de la formación escasos programas de salud pública y la
integral del participante atleta que limitada participación de organismos
representaría a la Institución en los públicos y privados, son algunos de los
diferentes eventos deportivos. indicadores de los problemas prioritarios
aludidos por los habitantes de las
comunidades aledañas al campus
Bárbula, deteriorando así su calidad de
vida.
Pregunta objeto de investigación
¿Cómo podría la gerencia deportiva

universitaria contribuir a la solución de los
problemas de la sociedad?
Objetivo
Tender un puente entre el ser de cada una de las

dependencias universitarias, creando nuevas
estructuras académicas, que propendan a ofrecer
soluciones de manera perentoria a los problemas
sociales detectados.
La educación universitaria
UNESCO – IESALC (2008)

“Es un bien público social, un derecho humano y
universal y un deber del Estado” (p.1)
Declaración de la Conferencia Regional de la Educación Superior en América Latina y el Caribe – CRES 2008
La educación universitaria
UNESCO – IESALC (2008)

“Es necesario que la Educación Superior genere las
estructuras institucionales y las propuestas
académicas que garanticen el derecho a ella y la
formación del mayor número de posible de personas
competentes, destinadas a mejorar sustancialmente el
soporte sociocultural, técnico, científico y artístico que
requieren los países de la región”. (p.4)
Lo Ontológico del Servicio Comunitario
¿Qué es?

Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación
Superior (2005)
“…la actividad que deben desarrollar en las comunidades los
estudiantes de educación superior que cursen estudios de
formación profesional, aplicando los conocimientos científicos,
técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante
su formación académica, en beneficio de la comunidad, para
cooperar con su participación al bienestar social, de acuerdo
con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela.” (p.4)
Villarroel y Esté(2010)
“…es un programa educativo en el cual se expresan una
socialización que implica, a su vez, una subjetivación que
favorece la función del “yo” comunitario a partir de
un trabajo con los otros” . (p.27)
Lo Ontológico del Servicio Comunitario desde la

Gerencia Deportiva Universitaria
“Es un conjunto de acuerdos constitutivos, con el propósito de brindarle a
la comunidad organizada, dispositivos pedagógicos, que intentan optimizar
el buen uso del tiempo libre de sus grupos etarios, así como también, los
prestadores del servicio comunitario, miembros de los equipos de
proyectos sociales, por un espacio perentorio, utilizando recurso humano y
de infraestructura de la Dirección de Deporte en alianza mancomunada con
la Dirección de Extensión y Servicios a la Comunidad y las Facultades de
la Universidad de Carabobo, en alianza con el Ministerio del Poder
Popular para la Educación Universitaria, Ministerio del Poder Popular para
el Deporte, Fundadeporte, Alcaldías, Gobernaciones, Empresas Públicas y
Privadas”

Se podría vincular a las Organizaciones Deportivas

Universitarias con su entorno social, con la finalidad de
viabilizar alternativas de solución a sus problemas.

Este dispositivo pedagógico procura preparar a los

futuros profesionales a través de las estructuras
educativas universitarias y su contenido. Dando
respuesta a la declarado en la CRES -2008

El diseño curricular derivado de los Vicerrectorados

Académicos, deberían estar organizados
hologramáticamente por la interacción de
competencias genéricas y específicas de cada
Facultad, procurando así, satisfacer las necesidades de la
sociedad.
Lo Epistemológico del Servicio Comunitario

desde la Gerencia Deportiva Universitaria
¿Qué conocemos?
¿Cómo lo conocemos?
Lo Epistemológico del Servicio Comunitario

desde la Gerencia Deportiva Universitaria
SISTEMA DE ARTICULACIÓN DERIVADO DEL VICERRECTORADO ACADÉMICO
HEXÁGONO EPISTEMOLOGICO Organización o persona generadora del Anteproyecto

(Proyecto Social que aspira articular a todas las instancias
involucradas)
Dirección de Extensión y Servicios a la Comunidad
Facultades
Comunidades Organizadas
Gobierno Nacional, Regional o Municipal
ARTICULACION RECIPROCA
Empresas Públicas y Privadas
ARTICULACION DIRECCIONAL
Sistema Teórico: Autopoiesis

Maturana y Varela (2004) “Autopoiesis: Se trata de una red de procesos de producción, en la que, la
función de cada componente es participar en la producción o transformación de otros componentes de
la red ” (p.17)
Poiesis deriva etimológicamente del antiguo término griego ποιέω, que

significa "crear“.
Aristóteles. ( 384 aC – 322 aC ) La fuente originaria más importante de la

Antigüedad que se ocupa de la tragedia es La Poética de Aristóteles, obra que
representa un considerable aspecto de lo que debería ser una teoría general de la
Poiesis, es decir, de la Creatividad.
El filosofo Heidegger se refiere a ella como "alumbramiento”
Producirse a sí mismo
Sistema Teórico: Autopoiesis
Ecología
Recursividad Interacción
Retroalimentación Homeóstasis
Circularidad
Metodología
Listado de Problema: Municipios J.J. Mora, Naguanagua, San Diego, Miguel Peña
• Egoísmo entre los miembros de la comunidad.

• Inadecuada organización de la comunidad.
• Escasa relación gubernamental .
• Insuficiente material deportivo.
• Escasos programas deportivos.
• Inseguridad en la comunidad.
• Inadecuado uso del tiempo libre por parte de los niños, niñas y
adolescentes.
• Escasas instalaciones deportivas.
• Poca motivación de los padres y representantes hacia las actividades
deportivas.
• Limitado personal capacitados en deporte.
• Inadecuado uso de las instalaciones deportivas.
• Escasos programas de la UC dirigidos a las comunidades.
Metodología: priorización del problema

Multiplicar
TOTAL
CRITERIO (1) por el CRITERIOS (3)
CRITERIO (2) Criterio 1 + TOTAL
Trascendencia siguiente Vulnerabilidad
PROBLEMAS Magnitud Criterio 2
criterios
 Egoísmo entre los miembros de la comunidad 3 3 6 X 1 6
 Inadecuada organización de la comunidad 3 3 6 X 1 6
 Escasa relación gubernamental 3 4 7 X 1 7
 Insuficiente material deportivo 4 4 8 X 1 8
 Escasos programas deportivos 5 4 9 X 1 9
 Inseguridad 5 4 9 X 1 9
 Inadecuado uso del tiempo libre por parte de los
5 5 10 X 1 10
niños, niñas y adolescentes
 Escasas Instalaciones deportivas 5 4 9 X 1 9
 Poca motivación de los padres y representantes

5 4 9 X 1 9
hacia las actividades deportivas
 Limitado personal capacitado en deportes 4 5 9 X 1 9
 Inadecuado uso de las instalaciones deportivas 4 4 8 X 1 8
Escasosprogramas de la UC dirigidos a las

4 4 8 X 1 8
comunidades
Los criterios 1 y 2 se valoran del 0 al 5 y luego se suman los puntajes.

5 – Muy grave; muy extenso El criterio 3 se valora del 0 al 1 y luego se multiplica por el
4 - Grave; Extenso resultado de la suma de los criterios 1 y 2
3 - Medianamente grave; Medianamente extenso 1 – La Comunidad SI tiene posibilidad de resolver el problema
2 – Poco grave; Poco extenso
0 – La Comunidad NO tiene posibilidad de resolver el problema
1 – Muy poco grave; Muy poca extensión
0 – Ninguna gravedad; Ninguna extensión
Metodología: árbol del Problema

C DETERIORO DE LA CALIDAD DE VIDA
O
N
D
S
I
E
R Inadecuado manejo de Deserción Estudiantil de Poca participación Uso excesivo de las Aumento del consumo
C
U
E estrategias que Niños, Niñas y Deportiva de Niños, redes sociales de drogas y
C fomenten la convivencia Adolescentes Niñas y Adolescentes estupefacientes
E
T
N
A
familiar
C
S
I
A
S Inadecuado uso del tiempo libre por parte de los niños, niñas y adolescentes
CAUSAS C1 C2 C3 C4 C5
Aumento de familias Inadecuado modelaje de valores Inicio a temprana edad de la Escaso conocimiento de los Baja vinculación de la
disfuncionales por parte de los docentes actividad sexual beneficios de la actividad Dirección de Deporte
física, el deporte y la con el entorno social
Aumento del maltrato Alto número de embarazos a
Poca promoción en valores en la recreación en el ser humano Insuficientes Programas
familiar temprana edad
comunidad educativa comunitarios de la
Modelaje de mapas Desinformación de las Universidad de
Escaso reconocimiento del
familiares violentos comunidades sobre salud Inadecuada capacitación en Carabobo
significado de los valores en la
sexual y reproductiva Gerencia y Entrenamiento
Inadecuados patrones que formación ciudadana por parte
Deportivo
fomenten la sana del docente
Insuficientes ofertas de
convivencia Insuficientes Programas
Insuficientes ofertas de Programas de Salud Preventiva
Aumento de conductas Programas Educativos en valores y Curativa dirigidas a las Deportivos y recreativos
violentas entre pares e dirigidos a la comunidad comunidades dirigidos a los niños, niñas y
hijos adolescentes
Inadecuado patrones socio-
Insuficiente cumplimiento culturales
de roles en la familia
Insuficientes ofertas de
Programas Familiares
Metodología: árbol de objetivo

C MEJORADA LA CALIDAD DE VIDA
O
N
D
S
I
E
R Adecuado manejo de Inserción Estudiantil de Participación Deportiva Uso adecuado de las Disminuido el consumo
C
U
E estrategias que Niños, Niñas y de Niños, Niñas y redes sociales de drogas y
C fomenten la convivencia Adolescentes Adolescentes estupefacientes
E
T
N
A
familiar
C
S
I
A
S El Servicio Comunitario desde la Gerencia Deportiva Universitaria
CAUSAS C1 C2 C3 C4 C5
Aumento de familias Adecuado modelaje de valores Concienciación del Inicio de la Suficiente conocimiento de los Mejorada la vinculación
funcionales por parte de los docentes actividad sexual beneficios de la actividad física, de la Dirección de
el deporte y la recreación en el Deporte con el entorno
Disminuido el maltrato Disminuido el número de ser humano social
Suficiente promoción en valores
familiar embarazos a temprana edad (Art. 19 LODAFEF)
en la comunidad educativa Suficientes Programas
Modelaje de mapas Información de las comunitarios de la
Incrementado el reconocimiento Adecuada capacitación en
familiares sana convivencia comunidades sobre salud Universidad de
del significado de los valores en Gerencia y Entrenamiento
sexual y reproductiva Carabobo
Adecuados patrones que la formación ciudadana por parte Deportivo
fomenten la sana del docente (DIPLOMADOS)
Suficientes ofertas de
convivencia
Suficientes ofertas de Programas Programas de Salud Preventiva Suficientes Programas
Disminuidas conductas Educativos en valores dirigidos a y Curativa dirigidas a las Deportivos y recreativos
violentas entre pares e la comunidad comunidades dirigidos a los niños, niñas y
hijos adolescentes
Adecuado patrones socio-
(Art 12 LODAFEF)
Adecuado cumplimiento de culturales
roles en la familia
Suficientes ofertas de
Programas Familiares
Metodología: Plan operativo
Objetivo Especifico Actividad Indicadores Fuentes de Verificación
-Formulación de Sub
proyectos según las Áreas -Al menos cuatro (4)
1.-Desarrollar actividades
de Atención de cada una Facultades de la -Copia de la Carta de
en las comunidades intra
de las facultades: FCS, Universidad de Carabobo aprobación del Subproyecto
y extrauniversitaria,
FACyT, FOUC, FACE, participando en el emitida por el Consejo
aplicando los
FACES, FCJP, proyecto “El Servicio General de Extensión, o por
conocimientos científicos,
INGENIERÍA y la Comunitario desde la el Consejo de Facultad
técnicos, culturales,
Dirección de Deporte. Gerencia Deportiva respectiva.
deportivos y humanísticos
Universitaria”.
adquiridos durante su
formación académica en -Informes parciales y finales
beneficio de las -Al menos 1 Sub proyecto de ejecución de los
comunidades, a través de -Formulación de Sub Subproyectos de las
por facultad.
la metodología proyectos desde los Facultades, la Dirección de
Aprendizaje-Servicio y el Espacios de la Red Deporte y los Espacios de la
cumplimiento de las 120 Universidad Comunidad y -Al menos 1 Sub proyecto Red Universidad
horas del Servicio de comunidades que desde la Dirección de Comunidad.
Comunitario y Proyectos adapten al perfil del Deporte.
de Extensión proyecto
-Al menos cuatro (4)

espacios de la Red
Universidad Comunidad
en el proyecto “El Servicio
Comunitario desde la
Gerencia Deportiva
Comunitario”.
-Al menos 1 sub proyecto

por Espacio de la Red
Universidad Comunidad o
comunidad que se adapte
al proyecto
Al menos 2 reuniones
mensuales con los actores -Acta de reuniones.
-Reuniones mensuales claves de las Facultades,
con los actores claves Dirección de Deporte y, de los
de las Facultades, Espacios de la Red Universidad -Planilla de registro de
2.- Incrementar la Dirección de Deporte y, Comunidad de la UC. asistencia.
participación de los Espacios de la
comunitaria Red Universidad
universitaria, a través Comunidad de la UC. -Al menos 9 charlas de -Lista de los estudiantes
de los Subproyectos promoción del proyecto a los adscrito a los
derivados del Servicio estudiantes de cada Facultad y Subproyecto emitida por
Comunitario desde la -Charla de promoción los voceros comunales. el Departamento
Gerencia Deportiva del proyecto a los responsable.
Universitaria, para el estudiantes de cada
buen uso del tiempo Facultad y a los voceros -Participación de al menos 10
libre. comunales. Estudiantes en el proyecto por -Espacio interactivo
cada una de las Facultades de actualizado.
la Universidad de Carabobo.
- Empoderamiento por parte de

los estudiantes participantes del
proyecto a través de:
propuestas de nuevas
-Divulgación del actividades que fortalezca el
proyecto a través de logro de los objetivos del
medios de comunicación proyecto en al menos un 30%.
masiva. -Planilla de control de
registro de las
-Promover la participación de actividades.
-Charlas de promoción nuevos estudiantes que
para la captación e garanticen la continuidad del
incorporación de -Registros Fotográficos.
proyecto en un 30% .
estudiantes al proyecto.
-Al menos 8 talleres de

organización deportiva
comunitaria.
-Al menos 8 talleres de

organización deportiva
comunitaria.
- Al menos 1 evento deportivo

-Taller de organización individual y colectivo por taller
deportiva comunitaria de organización deportiva
comunitaria.
-al menos 50 participantes por

evento organizados.
- Presentar, propuestas
de investigación científica
derivadas de los Sub -Copia de la carta de
3.- Develar a la Dirección
proyectos según las Áreas aceptación de la propuestas
de Deporte de la
de Atención de cada una -Al menos una propuesta de investigación científica
Universidad de
de las facultades: FCS, de investigación científica derivados de los Sub
Carabobo, como eje de
FACyT, FOUC, FACE, anual, derivada de los Sub proyectos según las Áreas
construcción de
FACES, FCJP, proyectos según las Áreas de Atención de cada una de
conocimiento, a través de
INGENIERÍA, Dirección de Atención de cada una las facultades: FCS, FACyT,
los hallazgos derivados
de Deporte y los Espacios de las facultades: FCS, FOUC, FACE, FACES,
de Subproyectos
de Acción Social de la FACyT, FOUC, FACE, FCJP, INGENIERÍA y de la
adscritos al Proyecto
Universidad de Carabobo, FACES, FCJP, Dirección de Deporte, del
Social El Servicio
para solicitud de INGENIERÍA y de la Centro de Desarrollo
Comunitario desde la
financiamiento ante el Dirección de Deporte. Científico y Humanístico
Gerencia Deportiva
Centro de Desarrollo (CDCH), Facultades, u otros
Universitaria.
Científico y Humanístico organismos.
(CDCH) u otros
organismos.
-Generar producción
intelectual (presentación
en congreso, póster,
Al menos una producción
publicación en revista,
intelectual, a partir del
periódicos, Manuales,
registro de la data, de la -Aval según sea el caso de
libros, capitulo de libro) a
ejecución de los Sub la producción intelectual
partir de la data recabada
proyectos propuestos respectiva.
durante la ejecución de
(tanto de Extensión y
los Sub proyectos
Servicio Comunitario)
propuestos (tanto de
Extensión y Servicio
Comunitario)
Metodología:
Propuesta de áreas de atención
Facultad de Ingeniería
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Facultad de Ciencias de la Educación
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Facultad de Ciencias de la Salud
Facultad de Odontología
Facultad de Ciencias y Tecnología
Metodología: área de ejecución del proyecto

CA3
CA2
CA1
Resultados: Objetivo 1
Desarrollar actividades en las comunidades intra y extrauniversitaria, aplicando los conocimientos científicos,
técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica en beneficio de las
comunidades, a través de la metodología Aprendizaje-Servicio y el cumplimiento de las 120 horas del Servicio
Comunitario y Proyectos de Extensión
FCS Escuela de Bioanàlisis: Determinación del

síndrome metabólico en los atletas de deportes de
combates
Judo 12 M (Niños)
Lucha 12 M – 12 F UC
Taekwondo 3 M – 3 F UC
Karate do 10 M – 7 F UC
Incrementar la participación comunitaria universitaria, a través de los Sub Proyectos derivados del
Servicio Comunitario desde la Gerencia Deportiva Universitaria, para el buen uso del tiempo libre.
FaCE. Mención de Educación Física

9 Sub Proyectos.
Beneficiarios Directos: 1026 Niños, niñas y
adolescentes,
101 Estudiantes Universitarios
43 Docentes Tutores.
Develar a la Dirección de Deporte de la Universidad de Carabobo, como eje de construcción de
conocimiento, a través de los hallazgos derivados de Sub Proyectos adscritos al Proyecto Social El
Servicio Comunitario desde la Gerencia Deportiva Universitaria.
Actualización del Manual de

Organización, Versión 02.
Resolución del Consejo
Universitario1.964, de fecha 29/5/2013
Departamento de Extensión y
Servicios a la Comunidad
Permite articular los subsistemas

educativo, comunal y laboral;
además, la investigación en las
ciencias aplicadas al deporte
Conclusión:
El Proyecto El Servicio Comunitario desde la

Gerencia Deportiva Universitaria, ha impactado de
modo positivo a la comunidad ucista y se advierte
en poco tiempo que el uso del tiempo libre por los
niños, niñas y adolescentes que habitan en las
comunidades aledañas al Campus Bárbula de la
UC, tendrán un incremento en su calidad de vida.
Muchas Gracias por su Atención!

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desde la gerencia deportiva universitaria

Community service from university

Bárbula, 31 de Octubre de 2013

Palabras clave: Servicio Comunitario, Gerencia Deportiva Universitaria

Empoderamiento del objeto de estudio

Pregunta objeto de investigación

¿Cómo podría la gerencia deportiva

Tender un puente entre el ser de cada una de las

UNESCO – IESALC (2008)

UNESCO – IESALC (2008)

Lo Ontológico del Servicio Comunitario

Lo Ontológico del Servicio Comunitario

Lo Ontológico del Servicio Comunitario

Lo Ontológico del Servicio Comunitario desde la

Lo Ontológico del Servicio Comunitario desde la

Se podría vincular a las Organizaciones Deportivas

Lo Ontológico del Servicio Comunitario desde la

Este dispositivo pedagógico procura preparar a los

Lo Ontológico del Servicio Comunitario desde la

El diseño curricular derivado de los Vicerrectorados

Lo Epistemológico del Servicio Comunitario

Lo Epistemológico del Servicio Comunitario

HEXÁGONO EPISTEMOLOGICO Organización o persona generadora del Anteproyecto

Dirección de Extensión y Servicios a la Comunidad

Gobierno Nacional, Regional o Municipal

Sistema Teórico: Autopoiesis

Poiesis deriva etimológicamente del antiguo término griego ποιέω, que

Aristóteles. ( 384 aC – 322 aC ) La fuente originaria más importante de la

El filosofo Heidegger se refiere a ella como "alumbramiento”

Sistema Teórico: Autopoiesis

• Egoísmo entre los miembros de la comunidad.

Metodología: priorización del problema

 Escasos programas deportivos 5 4 9 X 1 9

 Escasas Instalaciones deportivas 5 4 9 X 1 9

 Poca motivación de los padres y representantes

 Limitado personal capacitado en deportes 4 5 9 X 1 9

 Inadecuado uso de las instalaciones deportivas 4 4 8 X 1 8

Escasosprogramas de la UC dirigidos a las

Los criterios 1 y 2 se valoran del 0 al 5 y luego se suman los puntajes.

Metodología: árbol del Problema

Metodología: árbol de objetivo

Metodología: Plan operativo

Objetivo Especifico Actividad Indicadores Fuentes de Verificación

Metodología: Plan operativo

Objetivo Especifico Actividad Indicadores Fuentes de Verificación

-Al menos cuatro (4)

-Al menos 1 sub proyecto

Metodología: Plan operativo

Objetivo Especifico Actividad Indicadores Fuentes de Verificación

Metodología: Plan operativo

Objetivo Especifico Actividad Indicadores Fuentes de Verificación

- Empoderamiento por parte de

-Al menos 8 talleres de

Metodología: Plan operativo

Objetivo Especifico Actividad Indicadores Fuentes de Verificación

-Al menos 8 talleres de

- Al menos 1 evento deportivo

-al menos 50 participantes por

Metodología: Plan operativo

Objetivo Especifico Actividad Indicadores Fuentes de Verificación

Metodología: Plan operativo

Objetivo Especifico Actividad Indicadores Fuentes de Verificación