POR ALGUNA RAZÓN ESTA HOJA NO SE PUEDE QUITAR.

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METODOLOGÍA SEMESTRE 1 JULIO CESAR GLÉZ CAB.

TEMA II - Fundamentos y Métodos del Paradigma Cuantitativo en la Investigación 9/01/2024

En este tema se exploraron los principios básicos del enfoque cuantitativo en la investigación científica. Se
resaltó su naturaleza sistemática y planificada, así como su énfasis en la objetividad y la obtención de datos
numéricos verificables. Se discutieron los diferentes métodos de investigación cuantitativa, como las encuestas,
los experimentos y el análisis estadístico, y se explicó cómo estos métodos pueden utilizarse para formular
principios de aplicación general y buscar explicaciones causales de los hechos. Además, se destacó la
importancia de utilizar muestras representativas y técnicas de medición precisas en la investigación cuantitativa
para garantizar la validez de los resultados.

TEMA III - Fundamentos y Métodos del Paradigma Cualitativo en la Investigación. 11 y 12/01/2024

En contraposición al paradigma cuantitativo, este tema se centró en el enfoque cualitativo en la investigación

científica. Se destacó su objetivo de comprender fenómenos complejos a través de datos no numéricos y su
énfasis en la interpretación y la comprensión en lugar de la medición y la cuantificación. Se discutieron los
diferentes métodos de investigación cualitativa, como el análisis de contenido, las entrevistas en profundidad y
la observación participante, y se explicó cómo estos métodos pueden utilizarse para explorar significados,
perspectivas y contextos sociales. Además, se resaltó la importancia de la flexibilidad, la sensibilidad y la
reflexividad en la investigación cualitativa para capturar la complejidad y la riqueza de los datos.

TEMA IV - Centros de Información y Recursos Bibliotecarios en la Investigación Científica: 16,

18, 19, 23 y 30 Enero 2024

Este tema proporcionó una visión general de varios centros de información y bibliotecas importantes en México.
Se presentó información detallada sobre los servicios, recursos y colecciones disponibles en cada biblioteca, así
como sobre los horarios de atención, ubicación y políticas de uso. Se destacaron aspectos como el acceso a
bases de datos especializadas, servicios de préstamo interbibliotecario, asesoramiento en la búsqueda de
información y acceso a recursos digitales y materiales especiales. Además, se ofreció información sobre las
políticas de acceso y uso de cada biblioteca, así como sobre los servicios adicionales disponibles, como visitas
guiadas, actividades culturales y programas de afiliación.

Aspectos Importantes de las Bibliotecas:

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Biblioteca Nacional de México:
Datos Generales: Fundada en 1979, se encuentra en el Centro Cultural Universitario, Coyoacán, Ciudad de
México.
Horarios y Disponibilidad: Abierta de lunes a viernes de 9:00 a 20:00, sábados de 9:00 a 17:00, domingos y días
festivos de 9:00 a 15:00.

Servicios: Ofrece actividades culturales, exposiciones, cursos, charlas y mesas redondas. Realiza visitas
guiadas con reserva previa.

Biblioteca Central de la UNAM:

Datos Generales: Inaugurada en 1956, ubicada en la Universidad Nacional Autónoma de México en Coyoacán.

Horarios: Abierta de lunes a domingo de 8:30 a.m. a 9:30 p.m.

Servicios: Ofrece préstamo de libros, acceso a internet, servicios especializados para personas con
discapacidad, renovación de préstamos en línea, entre otros.
Biblioteca de México:

Datos Generales: Inaugurada en 1946, ubicada en el Centro Histórico de la Ciudad de México.

Horarios: Abierta de lunes a domingo de 8:30 a.m. a 7:30 p.m.

Servicios: Ofrece préstamo de libros, acceso a internet, salas de lectura, exposiciones culturales y funciones de
teatro.

Biblioteca de la Universidad Iberoamericana:

Datos Generales: Inaugurada en 1943, ubicada en Lomas de Santa Fe, Ciudad de México.

Horarios: Abierta de lunes a viernes de 7:00 a.m. a 9:45 p.m., sábados de 9:00 a.m. a 1:45 p.m.

Servicios: Ofrece préstamo de libros, acceso a catálogos en línea, préstamo interbibliotecario, uso de
computadoras y servicios para personas con discapacidad.

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González Cabello Julio Cesar Nota de Repaso Metodología
12/04/24

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González Cabello Julio Cesar Nota de Repaso Metodología
12/04/24
Tema I – “Uso de fichas de trabajo” 06/02/24

Las fichas de trabajo son herramientas que sirven para: registrar la información de mis fuentes. Se pueden
utilizar tanto en páginas web, libros, artículos y periódicos.

Para poder implementar una ficha de trabajo es importante destacar estos pasos:

1. Datos de la fuente: registrar la fuente confiable que se está utilizando, parte superior izquierda.
2. Titulo de la información: titulo del correspondiente tema a su gusto, parte central arriba.
3. Capitulo de la investigación: Capitulo o subtema de la investigación, parte superior derecha.
4. Información: Evidentemente llevar a cabo la información, pero, hay distintas maneras como sintetizar,
copiar algún texto, o de opinión; Parte central.
5. Paginas de la cual salió la elaboración de la información, parte inferior izquierda.

Ejemplo:

Evidentemente se puede apreciar que faltan algunos datos, pero es esencial darse una idea del tema.

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Imagen de una ficha de trabajo en una investigación en https://tecnicasdeinvestigacionblog.wordpress.com/fichas-de-trabajo/.
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González Cabello Julio Cesar Nota de Repaso Metodología
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Tema II – “Fundamentos de la lectura crítica” 13/02/24

Al utilizar una lectura critica en una investigación es fundamental conocer sus aspectos:

-Entender el mensaje: esencial en una lectura de investigación documental

-Comprensión: entender lo que el autor quiere decir

-Sentido de duda: entender, no solo leer, para poder explicar

-Sentido de duda entre líneas: interpretar las ideas osea analizar, entender.

En la lectura cabe recalcar que es necesario un dominio de vocabulario para tener cuidado con las
traducciones, y tener alado un uso constate del diccionario, cuidando los signos, reglas gramaticales,
palabras no comprensibles o difíciles de entender, para tener mas claro el mensaje

Siguiente nota de Repaso 15/02/24

Sin más teoría y fundamentos importantes se viene la pregunta de ¿Cómo se hace la lectura crítica?:

-Al leer, hay que avanzar cuidadosamente siguiendo la puntuación e identificar errores.

-Al leer hay que detenerse en términos no comprensibles, y buscarlos.

-Identificar el mensaje y al autor. En el mensaje es necesario buscar datos del contexto o de la obra.

No significa utilizar la lectura critica en una información redactarlo a lo que entendiste, si no mas bien dar lo
aprendido dar su significado; utilizando claramente la lectura critica es difícil conseguir la habilidad puesto
que, no solemos hacer estos aspectos concretos, pero con tiempo, constancia y dedicación poco a poco se
quitara el conflicto.

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González Cabello Julio Cesar Nota de Repaso Metodología
12/04/24

Siguiente nota de repaso 16/02/24

A continuación, comentaremos un claro ejemplo del tema estudiado:

Título del artículo: "El impacto del cambio climático en la biodiversidad marina"

Resumen del artículo: Este artículo analiza cómo el cambio climático está afectando a la vida marina en
diferentes partes del mundo. Se mencionan amenazas como el aumento de la temperatura del agua, la
acidificación de los océanos y la pérdida de hábitats. También se discuten posibles acciones para proteger la
biodiversidad marina en el futuro.

Lectura crítica:

Identificación de la fuente: Es importante saber si el artículo proviene de una revista científica respetada en
el campo de la ecología marina y si los autores tienen experiencia en el tema.

Análisis de la metodología: Debemos observar qué métodos se utilizaron para recolectar y analizar los datos.
¿Se realizaron estudios de campo, experimentos en laboratorio o análisis a largo plazo? Los métodos deben
ser rigurosos y confiables.

Evaluación de la evidencia presentada: ¿El artículo proporciona evidencia sólida para respaldar sus
afirmaciones? ¿Se citan estudios anteriores y se presentan datos concretos para respaldar las conclusiones?

Consideración de sesgos: Es importante ver si se presentan diferentes puntos de vista en el artículo o si se

enfoca en uno solo. También hay que considerar si hay posibles sesgos en la interpretación de los datos o
en las conclusiones.

Reflexión sobre las implicaciones: ¿Cuáles son las implicaciones de los hallazgos presentados en el artículo?
¿Cómo podrían influir estos hallazgos en las decisiones políticas o en las acciones para abordar el cambio
climático y proteger la biodiversidad marina?

A través de este proceso de lectura crítica, podemos evaluar la calidad y fiabilidad del artículo, así como
comprender mejor su alcance y las implicaciones de la investigación presentada.

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González Cabello Julio Cesar Nota de Repaso Metodología
12/04/24
Tema III – “El uso de Recursos de la Web” 20/02/24

Actualmente es esencial el manejo de consultas y búsquedas en la web, pero primero hay que entender que
es un navegador: es un programa para acceder a la. Y un motor de búsqueda: es una página que sirve para
buscar. Acontinuación veremos varios ejemplos de los tipos que usualmente ocupamos.

Navegadores:

Safari: Un programa que te ayuda a explorar la web, especialmente diseñado para usuarios de dispositivos
Apple.

Firefox: Un navegador de código abierto que se centra en la privacidad y la seguridad mientras navegas por
internet.

Edge: Desarrollado por Microsoft, este navegador está integrado en sistemas Windows y ofrece diversas
funciones.

Chrome: Creado por Google, es un navegador muy popular con múltiples funciones y extensiones.

Ópera: Un navegador con características únicas, como un bloqueador de anuncios incorporado y un modo
de ahorro de batería.

Motores de Búsqueda:

Bing: Ofrece resultados de búsqueda de Microsoft y tiene funciones visuales únicas.

Yahoo: Un motor de búsqueda que proporciona resultados y servicios diversos.

Google: El motor de búsqueda más utilizado en el mundo, conocido por su precisión y velocidad.

Ask: Permite realizar preguntas directamente en el cuadro de búsqueda.

Motores de Búsqueda Académicos: Ejemplos incluyen Google Académico, especializado en encontrar

estudios e investigaciones.

Consejos para Evaluar Páginas Web o si es confiable:

Autoridad: Buscar información respaldada por autores de universidades o instituciones gubernamentales.

Actualización: Verificar que la información esté actualizada y tenga fechas recientes.

Fuentes Consultadas: Asegurarse de que la página cite sus fuentes y referencias.

Tipo de Página: Preferir sitios más formales en lugar de blogs para información confiable.

Seguridad: Comprobar si la página utiliza HTTPS para proteger tus datos mientras navegas.

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González Cabello Julio Cesar Nota de Repaso Metodología
12/04/24
Aparato critico: que haya referencias o citas.

Sigue nota de repaso 23/02/24

Comillas:

Uso: Utiliza comillas para buscar una frase exacta o específica.

Ejemplo: Si buscas "efectos del cambio climático en el Ártico" entre comillas, encontrarás resultados que
contienen esa frase exacta, sin importar el orden de las palabras.

Allintitle:

Uso: Encuentra páginas que tienen una frase específica en su título o en las primeras líneas.

Ejemplo: Al usar "allintitle: cómo aprender programación desde cero", obtendrás resultados que tienen esa
frase exacta en su título o cerca de él.

Intext:

Uso: Encuentra páginas que contienen una palabra clave dentro de su contenido, pero excluye el título.

Ejemplo: Si buscas "beneficios de la meditación" con "intext:", obtendrás páginas que mencionan esta frase
en su contenido, pero no necesariamente en el título.

Define:

Uso: Encuentra definiciones concretas de términos específicos.

Ejemplo: Al usar "define: inteligencia artificial", verás definiciones precisas de este término, lo que puede ser
útil para entender conceptos específicos o en investigaciones.

Estos métodos te ayudarán a refinar tus búsquedas y encontrar la información exacta que necesitas en la
web.

Sigue nota de repaso 07/03/24

Signo Menos (-):

Uso: Utiliza el signo menos para excluir temas específicos de tu búsqueda, lo que te permite acotar los
resultados.

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González Cabello Julio Cesar Nota de Repaso Metodología
12/04/24

Ejemplo: Si buscas “recetas de postres -chocolate”, encontrarás recetas de postres sin incluir aquellas que
contienen chocolate.

Asterisco (*):

Uso: El asterisco es un comodín que se utiliza en las búsquedas para mostrar recomendaciones de Google
relacionadas con términos de interés del investigador.

Ejemplo: Al buscar “mejores peliculas * de la historia”, obtendrás resultados relacionados con términos como
películas, libros, músicas, etc.

Loc:

Uso: Este operador se emplea para encontrar páginas más relacionadas con un lugar específico.

Ejemplo: Al buscar “restaurantes Loc:Nueva York restaurantes”, encontrarás restaurantes con mayor
relevancia en la ciudad de Nueva York.

Related:

Uso: Sirve para localizar páginas web que tienen elementos y relaciones con un tema específico.

Ejemplo: Al buscar “related:algo especifico”, encontrarás páginas relacionadas con el New York Times.

File Type:

Uso: Este operador te permite encontrar páginas que manejan documentos o información en un formato
específico.

Ejemplo: Al buscar “file type:pdf vocaciones”, encontrarás resultados que contienen documentos en formato
PDF.

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González Cabello Julio Cesar Nota de Repaso Metodología
12/04/24
Tema IV – “Manejo del aparato crítico” 08/03/24
Aparato Crítico: El aparato crítico es fundamental en la investigación académica, ya que implica el uso de
notas al pie o al final del texto conforme a un modelo de sistema en particular. Esta práctica proporciona
confiabilidad y legitimidad al utilizar información proveniente de otras fuentes.

En cuanto a las citas y las referencias, es importante distinguir entre ambos conceptos. Las citas se refieren
a la inclusión de una idea de otra persona en el trabajo, registrando claramente quién la dijo y de dónde se
obtuvo. Por otro lado, las referencias son las fuentes de donde se extrae la información.

Formas de Citación: Existen diferentes estilos de citación, cada uno adecuado para distintos campos
académicos:

APA: Es uno de los estilos más utilizados debido a su simplicidad y claridad, aunque no siempre es el más
apropiado.

MLA: Se emplea principalmente en el campo de la literatura y es común en análisis literarios.

Vancover: Este estilo se utiliza en el campo de la medicina.

Chicago: Es ampliamente utilizado en ciencias sociales y humanidades.

Formas de citar:

Si la cita es de tres renglones o menos, se colocan entre comillas y se escribe la cita tal cual.

En caso de repetir una cita del mismo libro pero con una página diferente, se coloca entre paréntesis el
término "ibid" seguido del autor, el título del libro, la página y el párrafo. Esto es aplicable si es el mismo autor
y libro, pero en una página distinta.

Si la cita es de más de tres renglones, se ajusta el formato de la siguiente manera: se reduce el tamaño de
letra, se disminuyen los márgenes del párrafo y se utiliza un interlineado de 1.5 − 1 (1.5 espacios entre líneas).
No se utilizan comillas en este caso.

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González Cabello Julio Cesar Nota de Repaso Metodología
12/04/24
Sigue nota de repaso 08/03/24

Tipos de Citas:

Si la cita proviene de otro libro que no es el mencionado anteriormente, se utiliza "Op. Cit.".

Para citar dos obras diferentes del mismo autor, se emplea "Vol. I" y "Vol. II" para distinguirlas.

Para registrar la fuente de una página web o artículo, se puede utilizar "ibidem", seguido del nombre del autor
(primer apellido en mayúscula, nombre en minúscula), el título del artículo subrayado y la página de la cita.

En caso de citar una imagen, se describe la imagen y se incluye la URL de la página web donde se encuentra
alojada. Por ejemplo: "Retrato de San José Sánchez del Río, disponible en [URL]"

Es esencial en un tipo de investigación, ya que, usualmente habíamos comentado que para ver si una fuente
era confiable se necesitaba aparato critico.

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Imagen de un ejemplo de tipos de citas en una investigación disponible en
https://proyectoseducativoscr.wordpress.com/presentacion-del-ante-proyecto/formato-para-presentacion-de-trabajos-
escritos/cuerpo-del-trabajo/que-es-una-cita/

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González Cabello Julio Cesar Nota de Repaso Metodología
12/04/24
BLOQUE II – TEMA I “La encuesta y la entrevista en la investigación”
La entrevista puede ser abierta o cerrada, lo que implica la aplicación de un cuestionario estructurado. Este
cuestionario puede incluir preguntas personales para indagar en el conocimiento, pensamientos o ideas de
la persona entrevistada. Es fundamental que el cuestionario tenga un orden y una estructura definida, así
como un guion previamente preparado. Generalmente, se solicita permiso para grabar la entrevista, y si la
persona se niega, se respeta su decisión y la entrevista no se lleva a cabo.

La entrevista puede realizarse tanto estando de pie como sentado, pero es importante que la posición sea
cómoda, con la espalda recta y apoyada, las piernas rectas y con la libreta en la mano para tomar notas. La
postura y la planificación del guion son aspectos fundamentales, así como estar preparado para imprevistos
y tener claras las preguntas a realizar.

El día, hora, fecha y lugar de la entrevista dependen del contexto y siempre se solicita una cita previa. Se
recomienda realizar la entrevista en un lugar tranquilo y formal, evitando el ruido y el movimiento que puedan
distraer o interferir en la comunicación.

Al llegar al lugar de la entrevista, es importante saludar adecuadamente, esperar a que la persona

entrevistada ofrezca un asiento y adaptarse al contexto en el que se encuentre. Durante la entrevista, es
necesario estar atento a las respuestas de la persona entrevistada y ser sutiles en la formulación de
preguntas, evitando lanzar preguntas irrelevantes o poco pertinentes.

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