Complejo educacional Darío Salas Díaz, Carahue.

Departamento de Ciencias
Asignatura: Biología de los Ecosistemas
Profesor: Matías Catrio Toro
Evaluación Diagnóstica
Guía número: 01

Nombre Curso Fecha:

:

OBJETIVO: Evaluar los niveles de logros alcanzados en ciencias durante años anteriores.
INSTRUCCIONES
- Lea atentamente cada pregunta con sus alternativas y destacar o subrayar los conceptos,
térmicos o ideas que le generen dudas e inquietudes.
- Sea responsable y sincero para responder esta evaluación y así pueda tener determinar los
niveles de logros como los aspectos que deberán de estudiarse nuevamente.
- Éxitos estimados/as jóvenes.

ITEM I. Selección múltiple. Lea atentamente cada una de las siguientes preguntas y luego, marque las
correctas pintando los círculos según corresponda a continuación. SIN BORRONES.

A B C D E A B C D E A B C D E
1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
5 10 15

1. Respecto a la importancia biológica de la fotosíntesis, NO es correcto afirmar que

A) reduce gases presentes en la atmósfera que son tóxicos para los seres vivos.
B) transforma la energía lumínica en energía química necesaria para los seres vivos.
C) fue causante del cambio producido en la atmósfera, de reductora a oxidativa.
D) permite el equilibrio necesario entre seres autótrofos y heterótrofos.
E) libera oxígeno que será utilizado en la respiración celular.

2. Al marcarse radiactivamente las moléculas de CO2 que son captadas por una planta, ¿en
qué elemento(s) y/o estructura(s) es posible detectarlo?
I) Proteínas
II) Glucosa
III) Pared celular

A) Solo I B) Solo II C) Solo III

D) Solo I y II E) I, II y III
3. Las figuras corresponden a muestras representativas de dos comunidades de organismos
invertebrados.

A partir de las imágenes, es correcto afirmar que

I) la comunidad 1 tiene mayor riqueza que la comunidad 2.
II) la equitatividad es mayor en la comunidad 2.
III) las arañas son dominantes en la comunidad 1.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III

D) Solo I y III E) I, II y III

4.- A continuación, se representa una cadena trófica:

Suponiendo que cada organismo se alimente exclusivamente de la especie indicada, se podría

generar una plaga de pulgones como consecuencia directa de la:
A) Extinción de chinitas.
B) Captura excesiva de sapos.
C) Tala indiscriminada de rosales.
D) Desaparición de descomponedores.
E) Introducción de otro carnívoro de primer orden.

5. ¿En cuál de las siguientes opciones se presenta una asociación entre especies que es
beneficiosa para ambas?
A) Comensalismo
B) Amensalismo
C) Depredación
D) Protocooperación
E) Competencia
6.- A continuación, se representa una cadena trófica:

Suponiendo que cada organismo se alimente exclusivamente de la especie indicada, se podría

generar una plaga de pulgones como consecuencia directa de la:
A) Extinción de chinitas.
B) Captura excesiva de sapos.
C) Tala indiscriminada de rosales.
D) Desaparición de descomponedores.
E) Introducción de otro carnívoro de primer orden.

7.- En el esquema se muestra una trama trófica:

Con respecto a esta, ¿cuál(es) de las
siguientes opciones relaciona(n)
correctamente el organismo de la trama
trófica con su determinado nivel trófico?
I) Los ácaros depredadores se encuentran
en el tercer nivel trófico.
II) Los escarabajos ocupan más de un nivel
trófico.
III) Los caracoles son consumidores
secundarios.

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III
8. Las abejas melíferas recolectan polen y néctar de diversas especies para alimentar a la
colonia y, al hacerlo, ayudan a la polinización de las flores. ¿Qué tipo de relación
interespecífica se da entre las abejas melíferas y las plantas?
A) Protocooperación
B) Simbiosis
C) Amensalismo
D) Comensalismo
E) Parasitismo

9. Si la fotosíntesis se detiene a nivel planetario, entonces

I) la atmosfera quedaría sin oxígeno, en el caso de que la respiración de los seres vivos prosiguiera a
la tasa actual.
II) la energía del sol no se transformaría en energía disponible para formar nueva materia orgánica.
III) la respiración celular reemplazaría a este proceso en la función de intercambio de energía.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III

D) Sólo I y II E) Sólo II y III
10. para que un ecosistema sea autosuficiente, es necesario que presente
A) un gran número de organismos vivos.
B) depredadores de varios tamaños.
C) una fuente permanente de energía.
D) varios organismos ocupando un mismo nicho.
E) un ambiente abiótico con gran humedad.

11. Los organismos que tienen la mayor capacidad de sintetizar biomasa son los
A) productores.
B) descomponedores.
C) herbívoros.
D) carnívoros.
E) carroñeros.

12. En el gráfico se muestran las curvas sobre el efecto que tiene el tiempo de iluminación y la
concentración de oxígeno, sobre la actividad
fotosintética de una planta. Con respecto al gráfico, es correcto inferir que
I) si el medio presenta mucha concentración de
13. En relación al oxígeno liberado durante la oxígeno, la actividad fotosintética disminuye.
fotosíntesis, es correcto afirmar que II) si la planta pasa más tiempo expuesta a la
A) proviene del rompimiento del CO2. luz, su actividad fotosintética aumenta.
B) proviene de las moléculas de C6H12O6. III) el rendimiento fotosintético va a depender
C) es utilizado en la fabricación de moléculas de las horas de luz y la concentración de
orgánicas. oxígeno.
D) resulta de la fotólisis del agua. A) Solo I D) Solo I y II
E) es utilizado en la fase oscura de la fotosíntesis. B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III
14. Los productos de la fase luminosa de la
fotosíntesis son:
A) ATP y NADPH. B) ATP, NADPH y CO2.
C) NADPH, CO2 y O2. D) NADPH, ATP y O2.
E) ATP y O2.
15. Como resultado de la migración en una población, se puede esperar que
A) la población pierda individuos producto de la inmigración.
B) los individuos emigrados puedan dar origen a una nueva población en otro lugar geográfico.
C) algunos individuos de la población se pierdan debido a la inmigración.
D) la inmigración disminuya la variabilidad genética.
E) la población gane individuos producto de la emigración.