SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 009
SUPERVISORÍA ESCOLAR 023
ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA”
CLAVE 07EPR0371G
CICLO ESCOLAR 2023-2024
"2024, Año de Felipe Carrillo Puerto, Benemérito del Proletariado, Revolucionario y Defensor del Mayab"

PLANO DIDÁCTICO
ESCUELA: FASE: GRADO: GRUPO:
NOMBRE DEL PROYECTO: TIEMPO DE EJECUCIÓN:
METODOLOGÍA
APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN. BAJO ENFOQUE
STEAM
DIAGNÓSTICO

PROPÓSITOS

PERFIL DE EGRESO

ESCENARIO

EJES ARTICULADORES

CAMPOS FORMATIVOS

CONTENIDOS

PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MATERIALES Y RECURSOS

ARTICULACIÓN DE LOS LIBROS DE TEXTO

 DESARROLLO DEL PROYECTO
FASE 1
Se introduce el tema.
Se usan conocimientos
previos para generar
conflicto en las ideas,
conocimientos y
creencias sobre el tema.
Se identifica el problema
general a indagar.
Se establecen preguntas
para orientar la
indagación.
FASE 2
Se responden las siguientes
preguntas: ¿Qué se va a
hacer ante cada pregunta de
indagación?, ¿quién o
quiénes lo realizarán?,
¿cómo?, ¿cuándo?,
¿dónde?, ¿para qué?, ¿con
qué?
Desarrollo de la
indagación.
FASE 3
Conclusiones sobre la
problemática general.
Se analizan, organizan e
interpretan datos.
Se sintetizan ideas.
Se clarifican conceptos y
explicaciones.
FASE 4
Presentación de los
resultados.
Se establecen propuestas de
acción para tratar de
resolver la problemática.
FASE 5
Reflexión de lo realizado:
los planes de trabajo, las
actuaciones personales o
grupales, los
procedimientos e
instrumentos, los logros, las
dificultades y los fracasos.
AJUSTES RAZONABLES

PRODUCTO FINAL

EVALUACIÓN FORMATIVA DEL PROYECTO

AUTOEVALUACIÓN: FACTORES A
COEVALUACIÓN: RETROALIMENTAR:
HETEROEVALUACIÓN:
OBSERVACIONES

TITULAR DEL GRUPO Vto. Bno.

DIRECTOR DE LA ESCUELA

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