Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Práctica 4 - Sagrero Martínez Ignacio Alejandro
Práctica 4 - Sagrero Martínez Ignacio Alejandro
Práctica 4
LEVANTAMIENTO DE
POLIGONAL ABIERTA POR
DEFLEXIONES
TOPOGRAFÍA
ALUMNO
IGNACIO ALEJANDRO SAGRERO MARTÍNEZ
CATEDRÁTICO
MILTÓN LÓPEZ JUARÁREZ
OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de esta práctica fue el de hacer un correcto levantamiento de
una poligonal abierta la cual comenzaba con el primer punto ubicado a
lado del Taller de Topografía y buscar la manera mas conveniente para
llegar al último punto ubicado en las canchas de basquetbol. El objetivo
es hacer el levantamiento mediante el procedimiento de deflexiones,
identificarlas y hacer el debido proceso para obtener el ángulo y ubicar la
siguiente recta de la poligonal ,además de tomar nuestra poligonal abierta
como referencia para hacer el levantamiento del edificio “D”, midiendo
también ángulos y distancias.
1 Estación total.
1 Prisma
1 Tripíe.
1 Bastón.
Trompos.
1 Maceta.
DESARROLLO POLIGONAL ABIERTA
1.- Con la ayuda de mi brigada comenzamos ubicando nuestros puntos
buscando la manera de llegar al último punto por lo cual, además del
punto de partida “A” y el de llegada “E” colocamos tres más, los puntos
“B”, “C” y “D” unidos entre sí para identificar nuestra poligonal abierta.
3.- Una vez que logramos nivelar y centrar nuestra estación en el punto
“B”, un compañero de la brigada se coloco en el punto anterior a este, es
decir en el punto “A” con el bastón y el prisma y comenzamos a ubicarla
con la mira de la estación total.
4.- Una vez que ubicamos el prisma con la mira de la estación, la fijamos
y tomamos la distancia la cual nos arrojó una longitud de 121.972 metros
y la anotamos en nuestro registro de campo que realizamos en nuestra
libreta de tránsito.
5.- Ya que estaba fijada la estación hacia nuestro punto “A” procedimos a
darle el giro de campana a la mira de la estación, así con la mira viendo
en lado contrario de nuestro punto A pero aún alineado con el,
esperamos a que nuestro compañero con el bastón se ubicara en el
punto que seguía que es el punto “C”, una vez estando ahí y antes de girar
cambiamos la configuración de la estación con la función R/L para
cambiar el sentido de nuestro gira que ahora sería hacia la izquierda en
sentido contrario a las manecillas del reloj, ya que lo hicimos giramos
hacia la izquierda y con la mira ubicamos, centramos y alineamos con el
prisma y tomamos los datos del ángulo que nos marcó el cual fue de
89°33’43”, también aprovechamos y tomamos la distancia entre los puntos
“B” y “C” la cual fue de 117.376m.
6.- Después con los cuidados correspondientes nos cambiamos al punto “C” y
realizamos el mismo procedimiento que en el punto anterior empezando por
centrar y nivelar nuestra estación después un compañero con el bastón y el
prisma se traslado al punto anterior el cual era el punto “B” e hicimos
exactamente lo mismo fijamos la estación mirando al prisma y corroboramos
nuevamente la distancia, ya fijada la estación dimos el giro de campana a la
mira y nuevamente usamos la función R/L ya que mi compañero con el
bastón se traslado al siguiente punto el cual era el “D” y ahora giramos la
estación hacía la derecha para obtener el ángulo correspondiente.
89°33'43"
A B 121.792m B
IZQUIERDA
7°11'8"
B C 117.376m C
DERECHA
33°24'44"
C D 78.314m D
DERECHA
D E 90.764 E --------
C ESQUINA 1 23.75m
7°42'40"
C ESQUINA 2 15.19m
60°48'50"
C ESQUINA 3 51.898m
12°32'39"
D ESQUINA 4 36.924
CROQUIS HECHOS EN CAMPO
DATOS REGISTRADOS EN CAMPO
PLANO POLIGONAL ABIERTA
PLANO EDIFICIO D
CONCLUSIÓN
En mi opinión personal creo que hicimos una correcta práctica y además
de cada vez lograr más rápido y de forma correcta el proceso de
centrado y nivelado creo que hicimos el procedimiento correcto en cada
uno de los puntos, obtuvimos de manera correcta distancias y ángulos
para levantar nuestra poligonal y pudimos identificar de buena manera
las deflexiones que tenía y sacar los ángulos a través de ellas, nos sirvió
mucho de práctica para poder un trabajo real y poder identificar
nuestros erros, además de que aprendimos como levantar un espacio
teniendo como referencia otro punto que no sea del mismo, lo cual es
algo que en lo personal no sabía que se podía hacer así, pero lo entendí
de buena manera y pudimos hacerlo en esta práctica.