Es un proceso por el cual

miembros de una ACTIVIDADES Investigación

comunidad, en compañía CENTRALES DE
Educación
de un agente externo, LA IAP
analizan información y Acción
actúan sobre sus
problemas con el
propósito de encontrar
soluciones y promover la Grado de control -Participantes como actores sociales
transformación social. Grado de con voz propia.
CLASIFICACION
colaboración -Transformación de la realidad
IAP
Grado de social a través del empoderamiento.
compromiso -El problema es definido y resuelto
por los participantes.
-Participación activa de la
INVESTIGACIÓN comunidad lleva a entender la
ACCIÓN realidad social
Para un correcto -Dialogo desarrolla conciencia
PARTICIPATIVA desarrollo de la IAP que critica.
PRINCIPIOS
GENERALES conlleve a un cambio -Reforzar las fortalezas lleva a un
social, Selener 1997 incremento de auto ayuda
propone: -Desarrolla mayor sentido de
pertenencia en la investigación.
Pioneros

Kurt Lewin Investigación

-La utilización de métodos investigativos no
Acción - 1946
DIFICULTAD correspondientes al contexto.
Fals Borda, Bonilla y PARA LA -Actitud arrogante por parte de investigadores
Castillo - centro IMPLEMENTACIÓN externos.
investigación y acción -Falta de visión o conciencia critica
social- IAP -Falta de recursos para completar la investigación
-Conflictos internos y falta de liderazgo en la comunidad.
-Falta de tiempo para llevar el proceso a cabo.