NOMBRE Y APELLIDO: DANIA ISABELLA CASTRO ZAMBRANO

FECHA DE NACIMIENTO: 4 de agosto del 2016

EDAD: 6 años y 5 meses
MOTIVO DE CONSULTA: .
La escuela solicita un informe a nivel psicopedagógico para
proceder con las correspondientes adaptaciones, puesto presenta
dificultades en el área de lenguaje y en la producción del habla.

INFORME PSICOPEDAGÓGICO

1. ANTECEDENTES

1.1 HISTORIA PERSONAL DEL NIÑO/A:

Dania
1.2 FAMILIAR

1.3 ESCOLAR

2. INTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

 TEST BENDER

Se utiliza para evaluar la función gestáltica visomotora, tanto en niños como en

adultos. Mediante éste se puede detectar retraso en la maduración, madurez para
el aprendizaje, diagnosticar lesión cerebral y retraso mental.

 ESCALA DE INTELIGENCIA PARA WECHSLER WISC-V

Test neuropsicológico dirigido a niños y adolescentes de edades comprendidas

entre 6 años 0 meses y 16 años 11 meses. Abarca los niveles educativos de
Primaria (6 a 11), Secundaria (12-15) y Bachillerato (primer curso, 16 años).
Aplicable preferentemente a grupos de sujetos de los que convenga determinar
su nivel de destreza en habilidades cognitivas o funcionamiento
neuropsicológico.

 TEST DE ARTICULACION (T.A.R)

Es una prueba que permite evaluar el nivel fonético de los niños en lenguaje
repetido, pudiendo así detectar posibles dislalias o inconsistencia fonémica y
evaluar la memoria auditiva. Los fonemas a evaluar son clasificados de acuerdo
al punto articulatorio y metría de las palabras, y presentados según la posición
silábica en palabras con significados.
 PRUEBA DE CONCRECIÓN CURRICULAR

Evalúa el proceso que puede ser formal o informal, que se desarrolla en

instituciones educativas, que exigen al alumno el cumplimiento de ciertos
objetivos en relación a su edad.