Juguemos al semáforo pinta de color Rojo PELIGRO (se trata de bullying), color

amarillo ATENCIÓN (aunque no se trate de bullying estás haciendo sentir mal) y

color verde CORRECTO (actuar de esa manera ayuda a llevarse bien)
Ponerle apodos y reirse de un compañero (ra) todos los días.

Invitar a jugar a un compañero (ra) aunque no sea mi amigo(a).

Inventar mentiras sobre otra persona y difundirlas por internet.

Escuchar y tener en cuenta lo que dicen los demás.

No ayudar a un compañero (ra) con la tarea porque hoy no tengo tiempo.

Sumarse a molestar cuando agreden a un compañero o compañera.

Prohibirle participar en un juego a un compañero (ra) siempre que lo pide.

Lee las frases y decide cuáles son verdaderas V y cuáles son falsas F:

El bullying o ciberbullying es :

 Es un pasatiempo. ( )
 Algo normal que pasa mientras crecemos. ( )
 Es un abuso y causa dolor. ( )
 Una broma. ( )

¿Cuáles son algunas de las consecuencias del bullying?

 Sentir miedo. ( )
 Abandona la escuela. ( )
 La alegría. ( )
 No tiene consecuencias. ( )

¿Qué puedo hacer para detener el bullying?

 Con mis compañeros ir a decirle al agresor que pare. ( )

 Quedarme callado y mirar a otro lado. ( )
 Contarle a un profesor o profesora, o algún adulto de confianza. ( )

Escribe en el corazón un mensaje que sirva para detener el bullying. Por ejemplo:
 Rompe el silencio, dile No al bullying, Basta de bullying, no te quedes
callado, no mantengan secretos que te hacen mal u otro que puedas crear
 “Ojo por ojo y el mundo quedará ciego” Gandhy
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas
intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS Lo logré Lo ¿Qué

estoy necesito
intentan mejorar?
do
• Identifiqué la definición bullying escolar y
ciberbullying.
Reconocí que debo de hacer para detener el bullying y
ciberbullying.
• Dramaticé casos de acosos que escuché o he visto.