Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

Semana N.º 1

Habilidad Verbal
SECCIÓN A

TIPOLOGÍA TEXTUAL

Como parte de los exámenes, Habilidad Verbal comprende puntualmente un eje

temático de carácter transversal: la lectura y su desarrollo semántico. La lectura es
fundamental en virtud de que, a partir del razonamiento profundo de textos de diverso
matiz, se espera que el estudiante desarrolle las destrezas necesarias para extrapolar,
inferir, determinar potenciales incongruencias, etc. Así, la estructura de evaluación de la
habilidad verbal comprende lo siguiente:

Por otro lado, el examen está constituido en la sección de Habilidad Verbal por
textos de diversa naturaleza que aseguran el procesamiento consistente de información
académica de nivel, acorde con el perfil esperable del potencial estudiante VIllarrealino.
Los textos que conforman la evaluación de la comprensión lectora en el aula son los
siguientes:

1. Texto mixto
2. Texto dialéctico

TEXTO MIXTO

El texto mixto tiene dos componentes fundamentales. El primer componente es el

texto continuo y el segundo, una imagen porque puede ser una tabla estadística, una
infografía, un anuncio publicitario, una caricatura, entre otras posibilidades. Es menester
entender que ambos componentes ostentan cohesión y coherencia.

EJEMPLO

¿A los 17 años, después de trece años de estudios continuos, se está en

condiciones de tomar una decisión que presupone el futuro? A los 17 años, todos los que
están leyendo esta nota, vivimos ese dilema: ¿y qué vas a estudiar?, ¿ya sabes qué
carrera vas a seguir? ¿Estuvimos preparados racionalmente para tomar una buena
decisión?, ¿tuvimos toda la información necesaria?, ¿cómo supimos que estábamos
tomando la decisión correcta?
La Unidad de Encuestas de la Universidad Católica de Santa María (Arequipa)
buscó respuestas a estas cuestiones. Acudimos a profesionales universitarios, en
ejercicio de su carrera y con relativo éxito económico: abogados, ingenieros y médicos. A

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

propósito, las tres profesiones que mantienen el estatus reconocido por la sociedad. El
95% de los profesionales respondió, obviamente, que está satisfecho con la carrera
elegida. Al preguntarles si les hubiera gustado estudiar otra profesión, la respuesta debió
—por lo menos— ser 90%, pero no: fue 61%. Es decir, el 39% digamos que hubiera
preferido otra profesión, lo cual no necesariamente implica frustración o decepción.
Además, el 74% de los profesionales afirma que sí estuvo en condiciones de elegir bien la
profesión a estudiar. Está probado que las personas no son unidecisionales, tenemos dos
o hasta cinco opciones, mínimo dos.

Rosado, F. (4/06/2017). Arequipa: Solo el 11% de universitarios eligen su profesión por sí solos. La
República. Recuperado de http://larepublica.pe/impresa/sociedad/882528-muy-pocos-eligen-su-
profesion-por-si-solos

1. ¿Cuál es el tema central que desarrolla el texto?

A) Los factores que influyen en la elección de una carrera

B) Una noticia que aconseja elegir con acierto qué estudiar
C) Un informe que demuestra que somos polidecisionales
D) La elección de una carrera como una decisión esencial

2. El término SATISFECHO connota

A) ingente riqueza. B) una buena universidad.

C) buena decisión. D) el momento apropiado.

3. Sobre la influencia en la elección de la carrera profesional, es incompatible con la

información de la imagen afirmar que
A) la mayoría siguió el consejo de sus padres.

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

B) el 56% escuchó a personas ajenas al hogar.

C) los amigos también pueden ofrecer consejos.
D) el 89% necesitó de la sugerencia de alguien.

4. A partir de los factores que se consideran en la elección de una carrera, es posible

inferir que
A) el 44% admira a sus padres, y toma una decisión basada en la vocación.
B) el 44% estudia por vocación, mientras que el 56% lo hace sin motivación.
C) el 56% se dedicará a estudiar algo para lo cual tal vez no tenga aptitud.
D) el 15% eligió estudiar una carrera motivado por una universidad pública.

5. Si el 90% de los entrevistados arequipeños hubiese respondido que nunca había

pensado estudiar otra carrera, probablemente esto
A) significaría que todos ellos eligieron su carrera por sí solos.
B) revelaría que no han sufrido ninguna decepción o frustración.
C) evidenciaría que en Arequipa están los mejores profesionales.
D) permitiría que ellos sean caracterizados como unidecisionales.

TEXTO DIALÉCTICO

Ya sea a través de dos lecturas o de una sola, con este tipo de texto se busca que el
discente sea capaz de comprender cabalmente los contenidos de propuestas
contrapuestas sobre un tema cualquiera de índole polémica. El conflicto propositivo
permite la lectura dinámica y la reconstrucción de la tensión implícita de los contenidos del
texto. Este tipo textual es, por excelencia, argumentativo.

EJEMPLO

TEXTO A

Parafraseando a Jean Paul Sartre cuando hablaba de detectar derechistas: «El que
diga que el personaje principal de la película La paisana Jacinta es expresión de racismo,
ese es el verdadero racista». Pero los caballeros cruzados que se levantan contra este
personaje, en realidad desconocen que la mujer andina no es ni por asomo lo que
representa la paisana Jacinta. Si acaso algo «representa» es una mezcla ficcionada de
caricaturas rurales andinas, y lo que maneja el hilo conductor del humor es cómo esa
«ruralidad» se desenvuelve dentro de la «urbanidad». Otra vez el contraste de lo rural en
medio de lo urbano, desata hilaridad.
Claro que hay conflictos en ese proceso de inserción social del inmigrante rural que
llega a una urbe huyendo del campo empobrecido, acaso la urbe más cercana, acaso la
gran urbe regional, acaso la gran capital nacional. El recuerdo de ese proceso duro,
complejo y pleno de sinsabores —aunque también de pequeñas victorias cotidianas—
construye una reacción positiva frente al humor que recrea el proceso, y nos encuentra
hoy disfrutando un mejor nivel de vida luego de superar el reto. Por analogía pasa
también con aquellos que migran al exterior.

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

Enríquez, D. (2017). Debemos salir en defensa de la Paisana Jacinta. Si acaso el personaje de ficción
necesita una defensa. El Montonero. Recuperado de http://elmontonero.pe/columnas/debemos-salir-
en-defensa-de-la-paisana-jacinta

TEXTO B

Si se quiere ser un peruano optimista, se podría decir que hay un cierto progreso
con el tema racial del personaje central de la película La paisana Jacinta, pues, desde los
90 hasta ahora, Jacinta no está rodeada de personajes secundarios recordándole
constantemente que «apesta a llama». Supongo que esos años de lucha contra el
racismo valieron la pena después de todo.
Sin embargo, el personaje de Jacinta (que no puede mencionarse sin hacer
referencia a que es paisana, me acabo de dar cuenta) sigue existiendo sobre la base de
su única característica racista: que no entiende nada. Creo que todas las acusaciones que
salen hoy referente al racismo implícito en La paisana Jacinta vienen principalmente de
personas que nunca vieron su programa televisivo en el que, a pesar de sufrir intensos
abusos y discriminación, usando su fortaleza y honestidad la paisana Jacinta usualmente
vencía a las personas que buscaban aprovecharse de ella. Estos vestigios de valores no
existen en la película y en su lugar tenemos una chanfaina chacotera de una hora y
media.
A pesar de que esta película bien podría llamarse «Chiste racista noventero: La
película», lo más preocupante no me parece solo que exista un producto tan mediocre y
malintencionado en el 2017, sino que además haya una audiencia masiva que le da
buena recepción.

Áfrika, R. (2017). La cumbre del cine peruano: «La paisana Jacinta: en busca de Wasaberto». El Útero.pe.
Recuperado de http://rayray.utero.pe/2017/11/27/incluso-si-ignoramos-el-racismo-la-paisana-jacinta-
sigue-siendo-una-de-las-peores-peliculas-hechas-en-peru/

1. Principalmente, los autores de ambos textos están discutiendo sobre

A) la tergiversación de los inmigrantes en la serie La paisana Jacinta.

B) la manera correcta de percibir los productos culturales en el cine.
C) si la película La paisana Jacinta tiene o no una naturaleza racista.
D) las diferencias entre la serie y la película sobre la paisana Jacinta.

2. A partir de las afirmaciones del autor del texto A, se infiere que el racismo de los
acusadores del personaje central de La paisana Jacinta

A) surge como una respuesta a eventos de discriminación social.

B) está encubierto tras la supuesta defensa de la mujer andina real.
C) impide que un porcentaje de los peruanos aprecie a la Paisana.
D) aparece por verla como una simple caricatura de la mujer andina.

3. Sobre la serie La paisana Jacinta, el autor del texto B

A) considera que ha devenido en una serie totalmente inocua para los televidentes.
B) está convencido de que en esta se resalta el carácter marginal de los
inmigrantes.

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

C) aprecia la visión estereotipada de la mujer andina a partir de un análisis

sociológico.
D) ha identificado que ciertos pasajes positivos de esta se han suprimido en la
película.

4. La frase UN PERUANO OPTIMISTA alude a

A) un sujeto que podría pensar que el racismo en La paisana Jacinta ha menguado

notoriamente.
B) una persona caracterizada como la paisana Jacinta que no hace caso del
racismo implícito.
C) un individuo que luchó contra el racismo durante la transmisión de la serie La
paisana Jacinta.
D) un ciudadano con los valores suficientes como para rechazar el racismo de La
paisana Jacinta.

5. Si, en España, se crease una serie televisiva llamada El sudaka peruano, con
características similares al de La paisana Jacinta, el autor del texto A posiblemente

A) sostendría una acalorada discusión con los creadores de dicha serie.

B) se centraría en exponer una serie de razones socioeconómicas negativas.
C) diría que esa ficción sería el producto de un proceso de inserción social.
D) sembraría la duda sobre un racismo oculto en los ciudadanos de Europa.

SECCIÓN B

TEXTO MIXTO

Con el objetivo de convertirse en el repositorio más importante y completo del país

en materia de indicadores, estudios y tendencias sobre los delitos en el país, el Instituto
Nacional de Estadística e Informática (INEI) puso en funcionamiento el Sistema Integrado
de Estadísticas de la Criminalidad y Seguridad Ciudadana, cuyo software y hardware ha
sido desarrollado íntegramente por especialistas de dicha institución.
Se trata de un sistema único, refirió el jefe del INEI, Aníbal Sánchez Aguilar, quien
explicó que en la región no existe un soporte digital, orientado a dicho tema, con tanto
detalle y actualización como este. Dijo confiar en que se convertirá en una «herramienta
de apoyo al análisis y diseño de políticas públicas en materia de criminalidad y seguridad
ciudadana» de mayor impacto.
El sistema será alimentado por las instituciones que integra el Comité Estadístico
Interinstitucional de la Criminalidad (CEIC), tales como el Poder Judicial, el Ministerio
Público, el Ministerio del Interior, la Policía Nacional del Perú, el Ministerio de Justicia y
Derechos Humanos y el Instituto Nacional Penitenciario, que son generadoras de
estadísticas de criminalidad.
El nuevo sistema permite obtener cuadros estadísticos, gráficos y mapas
georreferenciados sobre indicadores de victimización, percepción de inseguridad
ciudadana, números de denuncias registradas en las dependencias policiales, hasta el
nivel de manzanas, el número de casos ingresados a las fiscalías, procesos judiciales,

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

sentencias y detenciones emitidas por el Poder Judicial y sobre las características de la

población penal.
«Toda la información que ponemos a disposición en este sistema permitirá no solo
tener conocimiento de la magnitud del problema sino también de las tendencias de estos
fenómenos delictivos», sostuvo Sánchez.

Andina. Agencia Peruana de Noticias. (2016). Ponen en marcha sistema integrado de estadísticas de la
criminalidad. Recuperado de http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-ponen-marcha-sistema-
integrado-estadisticas -de-criminalidad-626469.aspx
1. El autor del texto expone principalmente sobre

A) la sinergia entre diversas instituciones como forma de lucha contra la

criminalidad.
B) un novedoso método para poder enfrentar la criminalidad más recurrente en
Lima.
C) el desarrollo de un nuevo sistema tecnológico para combatir el crimen en el
Perú.
D) la formación de una nueva base de datos que detecte la criminalidad urbana y
rural.

2. La expresión MAYOR IMPACTO connota

A) la eliminación de las altas tasas de criminalidad en el Perú.

B) contundencia en la lucha contra el crimen en nuestro país.
C) reformas superfluas en el control de los crimines comunes.
D) represión armada para erradicar el crimen en la sociedad.

3. Se desprende del último párrafo que el repositorio tecnológico aludido podrá

A) erradicar todas las formas de crimen organizado de nuestra sociedad.

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

B) crear un consenso en la población para la lucha contra los criminales.

C) fomentar la creación de más sistemas que combatan el crimen mundial.
D) develar una conducta delictiva con el fin de prevenir futuros crímenes.

4. Respecto a las víctimas de hechos delictivos que presenta la infografía, resulta

congruente advertir que

A) no se toma en cuenta en las estadísticas a los niños.

B) la mayoría fue víctima de secuestros y extorsiones.
C) la capital concentra el mayor caso de asesinatos humanos.
D) ellas no se vieron afectadas en el plano económico.

5. A partir de los tipos de crímenes que se registran en la infografía, se deduce que

A) se llevan a cabo en mayor medida con violencia.

B) estos tienen principalmente un fin crematístico.
C) son delitos con una evidente motivación sexual.
D) se realizan embozadamente para no ser pillados.

6. Si el Sistema Integrado de Estadísticas de la Criminalidad y Seguridad Ciudadana

no estuviese alimentado con los datos que provienen de diversas instituciones, es
posible que

A) los mayores delincuentes puedan escapar fácilmente del sistema penitenciario.

B) se genere un caos ante la evidente falta de garantías en el tema de seguridad.
C) se carezca de datos para crear políticas de prevención y lucha contra el crimen.
D) no se opere a nivel nacional, sino que se busque la ayuda de gobiernos locales.

TEXTO DIALÉCTICO

TEXTO A
La ciencia y la tecnología han tenido un gran impacto en la sociedad por sus efectos
en nuestro entorno social a través de sus grandes logros como los avances médicos para
la cura de enfermedades por medio del descubrimiento de vacunas y nuevos
tratamientos, así como la investigación y desarrollo de nuevos medicamentos. En el
campo de la industria y comercio se han creado nuevos modelos para optimizar los
procesos productivos basados en la planeación estratégica y nuevas técnicas de
administración.
La ciencia y la tecnología han aportado grandes beneficios al ser humano, desde la
invención de aparatos y dispositivos para la detección y diagnóstico de enfermedades, en
la rama de la medicina, la creación y mejoramiento de herramientas o accesorios que son
útiles para simplificar el trabajo en el hogar. Además, y quizás su impacto más importante
actualmente, ha logrado estrechar los lazos entre las personas gracias a sus avances en

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

los distintos sistemas de comunicación. Por todo ello, la ciencia y la tecnología son
sinónimos de progreso para la humanidad.

TEXTO B
La ciencia y la tecnología, lejos de beneficiar al hombre, lo han dañado tan
íntimamente que lo han deshumanizado. Ella ha logrado que el hombre, como dijera
Hobbes, sea el lobo del hombre. A través de la ciencia la humanidad se ha dañado a sí
misma y se sigue dañando mediante el desarrollo de químicos y venenos para crear
armas bacteriológicas. El manejo de minerales para desarrollar energía y armas nucleares
para autodañarnos como género humano.
Por otro lado, los avances tecnológicos han sido manipulados para obedecer
intereses particulares, como la investigación para desarrollar armas de fuego novedosas,
utilización de tecnología de comunicación como los satélites para establecer blancos para
armas masivas. Además, se emplean tecnologías informáticas para falsificación de papel
moneda y documentos oficiales, hacer copias ilegales de discos compactos, crear
publicidad nociva y pornografía en Internet entre los impactos más delicados. La
innovación tecnológica en las empresas ha provocado que la automatización de procesos
sustituya a los trabajadores, generando desempleo. Por ello, es necesario tomar
conciencia de los límites de la ciencia y de sus consecuencias nocivas para nosotros.

Oliveira, J. P. (2005). La tecnología en el siglo XXI. Aspectos positivos y negativos. Edhasa: Barcelona.

1. En el texto A se desarrolla el tema

A) del impacto beneficioso en la vida del hombre de la ciencia y tecnología.

B) de los logros farmacológicos e industriales de la tecnología contemporánea.
C) del rol de la ciencia en la época actual y su repercusión en la producción.
D) de la automatización industrial como una consecuencia del avance científico.

2. El tema central que se desarrolla en B versa sobre

A) la producción de armamentos como una consecuencia del avance de la ciencia.

B) la concientización del hombre respecto a las catástrofes que la ciencia origina.
C) la ciencia y la tecnología y su papel en el proceso de automatización del hombre.
D) los perjuicios que ocasiona el avance de la ciencia y la tecnología en el hombre.

3. Respecto de la crítica que asumiría el autor del texto A para cuestionar al autor de B,
es incompatible afirmar que

A) el progreso científico va de la mano con el progreso y la inteligencia humana.

B) es necesario limitar el avance científico por degradar la esencia del hombre.
C) los perjuicios no lo causa la ciencia, sino es el mismo hombre quien la utiliza.
D) la ciencia ha logrado que el hombre pueda superar sus propias limitaciones.

4. A partir de una lectura integral, podemos afirmar que el pensamiento de A converge

con el pensamiento de B en que

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

A) la ciencia origina nuevos puestos de trabajo en los sectores empresariales.

B) la ciencia y la tecnología han repercutido en varias áreas en la vida del hombre.
C) la tecnología llegará a ser uno de los más grandes logros de la humanidad.
D) el hombre, desde antaño, ha buscado superar sus límites a través de la ciencia.

5. Si el avance científico no trajera consigo algunos perjuicios a la humanidad,

entonces

A) habría más puestos laborales en las empresas y aumentaría la producción.

B) el hombre ya no crearía armas nucleares para utilizarlas en contra de otros.
C) ambas posiciones coincidirían en que la ciencia traería progreso al hombre.
D) ya no sería necesario tomar conciencia sobre el peligro del avance científico.

SECCIÓN C

TEXTO MIXTO

Científicos chinos anunciaron el nacimiento de los primeros monos clonados con la

misma técnica con la que en 1996 fue creada la oveja Dolly, el primer mamífero del
mundo nacido de esta manera. Aunque la clonación se logró ya en 23 especies de
mamíferos, hasta ahora había sido imposible realizarla en primates.
El primer mono clonado de la historia, Tetra, nació en 1999, pero para crearlo se
utilizó una técnica que emula la división de un embrión en dos para generar gemelos. En
2007, un equipo en EE. UU. clonó embriones de monos, pero no animales vivos después
de una gestación. En este nuevo caso, científicos del Instituto de Neurociencias de la
Academia Nacional de Ciencias China usaron la técnica de transferencia nuclear, que
permite desarrollar clones idénticos a partir de una célula de un solo individuo. Los
investigadores usaron un fibroblasto del tejido conectivo de un feto de mono hembra. El
núcleo de una de estas células se introdujo en un óvulo vacío (de otro mono hembra) que,
una vez fertilizados, fueron incubados por madres hasta que nacieron los dos clones,
bautizados como Zhong Zhong y Hua Hua, que juntos formarían la palabra Zhonghua, o
lengua china.

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

Daniel Salamone, investigador principal Instituto de Investigaciones en Producción

Animal, sostuvo que «este trabajo fue publicado en una prestigiosa revista y demuestra
que pudieron clonar primates no humanos tanto de células fetales como de células
adultas. Cuando clonaban las fetales tuvieron nacimientos y crías viables, en cambio,
cuando se clonó a partir de un animal adulto, las crías se murieron en los primeros tres
días. En cuanto a la tecnología utilizada es semejante a la usada anteriormente por otros
autores. Probablemente insistieron lo suficiente y tuvieron una buena técnica, más allá de
haber usado un par de drogas nuevas».
Esta investigación puede resultar inquietante, porque presenta la posibilidad de
clonar otras especies de primates e incluso humanos, como han reconocido los
responsables de la investigación. «No hay barreras para clonar primates, por lo que la
clonación de humanos está más cerca de hacerse realidad», ha explicado Mu-Ming Poo,
coautor de la investigación.

Clarín. (24/01/ 2018). Nacen en China los dos primeros monos clonados como la oveja Dolly y se reabre del
debate sobre clonación humana. Recuperado de https://www.clarin.com/sociedad/nacen-china-
primeros-monos-clonados-oveja-dolly-reabre-debate-clonacion-humana_0_HkVqiS8Hz.html

1. La intención principal del autor es

A) incidir en el peligro potencial que entraña clonar seres vivos para nuestra
especie.
B) cuestionar la clonación de células que parten de organismos no humanos
adultos.
C) insinuar la importancia del método que permitió la reproducción genética de
Dolly.
D) informar sobre los pormenores del nacimiento de los 2 primeros monos clonados.

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

2. El término INQUIETANTE connota

A) polémica. B) pertinencia.
C) alteración. D) ofuscación.

3. Respecto a la clonación de Zhong Zhong y Hua Hua, desde la perspectiva de Daniel

Salamone, es incongruente sostener que

A) no pudo haber sido el resultado de clonar las células de especímenes adultos.

B) supuso la defunción inevitable de algunos especímenes clonados previamente.
C) fue la culminación de un proyecto cuyo resultado apareció en una publicación.
D) recurrió a procedimientos tecnológicos inéditos para la comunidad académica.

4. A partir de la información del texto y de la infografía, en relación a Dolly, es válido

inferir que para su nacimiento

A) fue necesaria la producción de una matriz bioquímica artificial en laboratorio.

B) debió integrarse un sistema de monitoreo genético en el vientre de la madre.
C) se requirió de la participación de tres individuos de su especie por lo menos.
D) implicó la integración de tres unidades celulares por completo heterogéneas.

5. Si, en el experimento descrito, el procedimiento de clonación a partir de células

fetales hubiera sido por completo ineficaz, entonces

A) la clonación de primates no humanos sería factible sin ningún tipo de obstáculo.

B) los sujetos clonados habrían estado condenados a vivir menos de una semana.
C) la frontera que impedía la clonación de primates humanos habría sido superada.
D) únicamente habría sido factible la clonación de Zhong Zhong por ser la primera.

TEXTO DIALÉCTICO

TEXTO A

La oposición a los alimentos y cultivos transgénicos se ha incrementado hasta el

61%, mientras el mercado para los productos orgánicos sigue creciendo de manera
vertiginosa: 50,4% en México, generando 600 millones de dólares anuales; en Paraguay,
en un solo año, las ventas de azúcar orgánica y de «comercio justo» (fairtrade) crecieron
28%; en China —el mayor mercado planetario—, 80% de la población urbana está
dispuesta a pagar más por alimentos orgánicos.
Un reciente informe demuestra que los países latinoamericanos que apostaron por
los transgénicos adoptan medidas para mitigar su impacto sobre la agricultura, la
población y los ecosistemas. En Argentina, la data científica mostró el daño a la salud
causado por el glifosfato, un herbicida utilizado en los campos transgénicos; en Uruguay,

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

las provincias se declaran libres de OGM; 61% del territorio costarricense les dice no; y
Brasil impulsa un gran proyecto de soya orgánica.
El biólogo molecular francés Gilles-Eric Séralini, catedrático de la Universidad de
Caen, sostiene: «Los transgénicos son tóxicos para la salud humana» y menciona que
ratas alimentadas con maíz transgénico de Monsanto desarrollaron tumores (las hembras
murieron a los ocho meses y los machos al año). Cada vez son más los países que
reportan contaminación cruzada (es decir, genes de organismo genéticamente
modificados [OGM] que terminan alterando otros cultivos), daños a los ecosistemas y a
las economías locales.

El Comercio. (09/04/2018). El planeta en batalla contra los transgénicos. Recuperado de

https://elcomercio.pe/tecnologia/ciencias/planeta-batalla-transgenicos-369762.

TEXTO B

Entre los avances científicos que pueden ayudar a conseguir un planeta Tierra bello
y sostenible, uno de los más importantes es la capacidad de poner o quitar genes del
ADN que rigen la herencia de los organismos. Esto se conoce comúnmente como
ingeniería genética. Aunque supone una gran promesa, ha surgido una idea sin
justificación científica, especialmente entre los grupos ecologistas, según la cual los
organismos modificados genéticamente son inherentemente peligrosos.
El error básico al rechazarlos consiste en condenar el proceso, en lugar del
producto. Hay que evaluar si una planta resistente al insecticida comercial puede resultar
útil, sopesando los pros y los contras, o si los agricultores deben comprar plantas con
semillas estériles. Pero esto no significa que se tengan que bloquearlas completamente.
Puede que productos muy beneficiosos para la humanidad jamás vean la luz del día en
aras de un proceso que algunos temen porque no lo entienden.
La sociedad suele emitir juicios sobre cómo usar una tecnología nueva. Por ejemplo,
cuando se consigue una aleación de acero mejor, puede utilizarse para fabricar armas
más mortales y para fabricar maquinaria agrícola mejor. Con las plantas sometidas a
ingeniería genética debería ocurrir lo mismo con base en la ciencia, no en el miedo y la
desinformación.
Boyer, P. (09/04/ 2018). Argumentos a favor de las plantas transgénicas. ABC. Recuperado de
http://www.abc.es/hemeroteca/historico-28-06-2002/abc/Sociedad/argumentos-a-favor-de-las-plantas-
transgenicas_109656.html.

1. ¿Cuál es la polémica que se desprende de la lectura los textos A y B?

A) ¿Los productos orgánicos son mejores que los OGM?

B) ¿Los OGM tienen efectos perniciosos en la salud?
C) ¿La distribución de plantas transgénicas es justa?
D) ¿Se debe prohibir el uso de productos transgénicos?

2. El término LIBRE connota ________; el antónimo de BLOQUEAR es ________.

A) dependencia; alertar B) privilegio; prohibir

C) prohibición; permitir D) detección; impedir

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 12

Universidad Nacional Federico Villarreal Ciclo Especial ABRIL 2024

3. Según el texto B, es posible deducir que la prohibición de transgénicos en diversos

países, junto con la consecuente proliferación de alimentos orgánicos,

A) fue promovida por fanáticos religiosos que invierten en el sector agrícola.

B) está impulsada por grupos ecologistas que carecen de evidencia objetiva.
C) generó que el comercio de productos transgénicos ahora sea clandestino.
D) ha devastado la economía agraria de potencias como China y Paraguay.

4. Es acorde con el desarrollo textual afirmar que los distintos reportes de cultivos
contaminados, de acuerdo con la posición de B,

A) tendrían que definir la prohibición mundial de los productos transgénicos.

B) estarían orientados por intereses de científicos abocados a los negocios.
C) podrían superarse si los mercados internacionales fueran más flexibles.
D) se desprenden de observaciones subjetivas carentes de sistematicidad.

5. Es incompatible con el desarrollo textual afirmar que la prohibición de transgénicos

en países como Costa Rica es totalmente categórica, porque

A) la prohibición de transgénicos es en el 61% del territorio.

B) el biólogo molecular francés ha demostrado su nocividad.
C) las consecuencias negativas en humanos son evidentes.
D) algunos de los estudios son testeados de forma arbitraria.

6. Si el biólogo molecular Gilles-Eric Séralini hubiera detectado enfermedades

humanas que fueron consecuencia del consumo de transgénicos, entonces

A) deberían prohibirse estos productos en países desarrollados.

B) la hipótesis planteada por este sería irrefutable para la ciencia.
C) habría sido sobornado por empresas de alimentos orgánicos.
D) su rechazo a estos productos tendría sustento que lo respalda.

Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 13