Sesión de Aprendizaje
Título de la sesión
I.Datos Generales
Docente: Francisco isaias Jaimes Espinoza
Nivel
Secundaria
II.Propósitos de Aprendizaje
Competencias
Convive y participa
democráticamente
Competencias Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Enfoques Transversales
Enfoque Ambiental
Compromiso con la sostenibilidad ambiental
Grado Área
Tercero Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Capacidades Desempeños
Interactúa con todas las Delibera sobre asuntos
personas públicos cuando sustenta
su posición a partir de la
contraposición de puntos
de vista distintos del suyo y
del análisis de las diversas
posturas y los posibles
intereses involucrados.
Aporta a la construcción de
consensos que contribuyan
al bien común de la nación
peruana y del mundo.//
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
Valores
Solidaridad planetaria y equidad
intergeneracional
Sección Fecha
U 15/04/24
Criterios de Instrumentos de
Evaluación Evaluación
1. Participa activamente
en actividades
relacionadas con la
preservación del medio
ambiente, demostrando
compromiso con la
sostenibilidad ambiental.
2. Colabora en la
ejecución de proyectos
que fomenten la
protección y
conservación del
entorno natural,
promoviendo la
participación
democrática en la toma
de decisiones.
3. Interactúa de forma
respetuosa y
constructiva en debates
y discusiones sobre
temas ambientales,
aportando ideas y
soluciones para mejorar
la calidad de vida de la
comunidad.
Capacidades
Actitudes/Acciones Observables
Disposición para colaborar con el bienestar y la
calidad de vida de las generaciones presentes y
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
 Metas de Aprendizaje Sub Metas
Protección a la vida Identifica cuántas calorías requiere su cuerpo según la actividad física
que desarrolla diariamente.

III.Secuencia Didáctica
Momentos Secuencia de actividades (Procesos Pedagógicos) Tiempo
Inicio Lesson Plan: Compromiso con la sostenibilidad ambiental Aproximadamente
20 minutos. Estos
Propósito de la sesión: En esta sesión, los alumnos aprenderán sobre el compromiso con la sostenibilidad tiempos son
ambiental y cómo pueden contribuir al bien común de la nación peruana y del mundo. Al finalizar la aproximados y el
sesión, los estudiantes serán capaces de deliberar sobre asuntos públicos, sustentando su posición a docente puede
partir de la contraposición de puntos de vista distintos y analizando las diversas posturas y posibles modificarlos
intereses involucrados. según considere
necesario.
Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes escribirán un ensayo en el que expondrán su posición sobre un
tema relacionado con la sostenibilidad ambiental, sustentándola con argumentos y evidencias.

Parte teórica:

La sostenibilidad ambiental se refiere a la capacidad de mantener el equilibrio entre el desarrollo

humano y la conservación del medio ambiente. Es fundamental para garantizar la supervivencia de las
generaciones futuras y preservar los recursos naturales. Para lograr la sostenibilidad ambiental, es
necesario adoptar prácticas responsables en el uso de los recursos, promover la conservación de la
biodiversidad, reducir la contaminación y fomentar la participación ciudadana.

La sostenibilidad ambiental implica tomar decisiones informadas y responsables en nuestra vida diaria.
Esto incluye acciones como reducir el consumo de energía, reciclar y reutilizar materiales, utilizar
transporte sostenible, consumir alimentos locales y orgánicos, entre otros. Además, implica promover
cambios a nivel social y político, exigiendo políticas públicas que protejan el medio ambiente y
participando activamente en la toma de decisiones.

La sostenibilidad ambiental es un tema de relevancia global, ya que los problemas ambientales no

conocen fronteras. El cambio climático, la deforestación, la contaminación del agua y la pérdida de
biodiversidad son desafíos que afectan a todo el planeta. Por lo tanto, es responsabilidad de todos
contribuir a la sostenibilidad ambiental, independientemente de nuestra ubicación geográfica.

Inicio:

Saludo: ¡Hola estudiantes! Espero que estén listos para aprender sobre un tema muy importante: el
compromiso con la sostenibilidad ambiental. Hoy exploraremos cómo nuestras acciones pueden marcar
la diferencia en la protección del medio ambiente.

Acuerdos de convivencia:
1. Respetar las opiniones de los demás y escuchar con atención.
2. Participar activamente en las actividades propuestas.
3. Mantener un ambiente de respeto y colaboración.

Introducción: La sostenibilidad ambiental es un tema crucial en la actualidad. Nuestro planeta enfrenta

desafíos ambientales que requieren de la participación de todos. En esta sesión, aprenderemos cómo
podemos contribuir a la sostenibilidad ambiental y promover el bien común.

Presentación del Título: Hoy hablaremos sobre el compromiso con la sostenibilidad ambiental.
Exploraremos qué significa ser sostenible ambientalmente y cómo nuestras acciones pueden tener un
impacto positivo en el medio ambiente.

Motivación: ¿Alguna vez se han preguntado qué pueden hacer para proteger el medio ambiente? ¿Cuáles
 son las acciones que pueden tomar en su vida diaria para contribuir a la sostenibilidad ambiental?
Compartan sus ideas y preguntas sobre el tema.

Recojo de saberes previos: ¿Qué saben sobre la sostenibilidad ambiental? ¿Han escuchado hablar sobre
este tema antes? ¿Cuáles creen que son los principales desafíos ambientales que enfrentamos hoy en
día?

Problematización: Imaginen que viven en una ciudad donde la contaminación del aire es muy alta y
afecta la salud de las personas. ¿Qué acciones podrían tomar para reducir la contaminación y mejorar la
calidad del aire? ¿Qué obstáculos podrían enfrentar en el proceso?

Continuará...
Desarrollo Título: Desarrollo Tiempo
aproximado: 60
1) Problematización: minutos.
Los estudiantes se preguntarán:
¿Cómo podemos comprometernos con la sostenibilidad ambiental en nuestra vida diaria? -
¿Cuáles son las consecuencias de no tomar acciones para proteger el medio ambiente? Problematización:
¿Qué podemos hacer para promover un cambio positivo en nuestra comunidad? 10 minutos.
- Búsqueda y
2) Búsqueda y análisis de la información: análisis de la
Los estudiantes investigarán sobre diferentes aspectos relacionados con la sostenibilidad ambiental, información: 20
como la importancia de la conservación de los recursos naturales, la contaminación ambiental, el cambio minutos.
climático, las energías renovables, entre otros. Utilizarán fuentes de información como libros, artículos, - Acuerdo o toma
videos y entrevistas a expertos en el tema. También se les proporcionará bibliografía y recursos de decisiones: 25
adicionales para que puedan profundizar en la problemática. minutos.
- Reflexión final y
cierre: 5 minutos.
Ejemplo: Los estudiantes leerán un artículo sobre la deforestación en su región y analizarán las posibles
causas y consecuencias de este problema. Luego, discutirán en grupos las diferentes perspectivas y
puntos de vista sobre cómo abordar esta situación. Los tiempos son
aproximados y
pueden ser
3) Acuerdo o toma de decisiones:
modificados por el
Los estudiantes llegarán a un acuerdo sobre las acciones que pueden tomar para comprometerse con la
docente según las
sostenibilidad ambiental. Pueden realizar una lluvia de ideas y luego seleccionar las ideas más viables y
necesidades y
efectivas. También pueden tomar decisiones individuales sobre cómo pueden contribuir al cuidado del
dinámica del
medio ambiente en su vida diaria.
grupo.

Ejemplo: Los estudiantes pueden decidir implementar un programa de reciclaje en su escuela, promover
el uso de transporte sostenible, organizar campañas de concientización sobre el cuidado del medio
ambiente, entre otras acciones. Cada estudiante se comprometerá a llevar a cabo al menos una acción
concreta y evaluará su impacto a lo largo del tiempo.

Con este lesson plan, los estudiantes podrán desarrollar habilidades de análisis, reflexión, toma de
decisiones y compromiso ciudadano en relación con la sostenibilidad ambiental. Además, podrán convivir
y participar democráticamente al debatir y llegar a acuerdos en grupo.
Cierre Cierre: Tiempo
aproximado: 15
Metacognición: minutos.
1) ¿Qué habilidades desarrollamos durante esta clase?
2) ¿Cómo nos sentimos al investigar y debatir sobre la sostenibilidad ambiental? Los tiempos son
3) ¿Qué aprendimos sobre la importancia de tomar acciones para proteger el medio ambiente? aproximados y el
docente puede
Reflexión sobre el aprendizaje: modificarlos
Durante esta clase, hemos explorado el tema de la sostenibilidad ambiental y cómo podemos según considere
comprometernos con ella en nuestra vida diaria. Hemos investigado, analizado diferentes perspectivas y necesario.
tomado decisiones sobre las acciones que podemos llevar a cabo para promover un cambio positivo en
nuestra comunidad. A lo largo de este proceso, hemos desarrollado habilidades de análisis, reflexión,
toma de decisiones y compromiso ciudadano. Además, hemos aprendido sobre la importancia de cuidar
y proteger nuestro entorno natural para garantizar un futuro sostenible.
 Preguntas sobre lo aprendido en clase:
1) ¿Cuál fue la información más interesante que descubriste durante tu investigación?
2) ¿Cómo crees que nuestras acciones individuales pueden contribuir al cuidado del medio ambiente?
3) ¿Qué desafíos crees que enfrentaremos al intentar implementar las acciones acordadas en nuestra
comunidad?
4) ¿Cómo podemos motivar a otras personas a comprometerse con la sostenibilidad ambiental?
5) ¿Qué más te gustaría aprender sobre el tema abordado en el futuro?
6) ¿Qué Acciones debes realizar en tu Institucion para promover la conservación de la biodiversidad?

Estas preguntas nos ayudarán a reflexionar sobre nuestro aprendizaje y a seguir profundizando en el
tema de la sostenibilidad ambiental.

Ficha de Aprendizaje
Ejercicios y respuestas
Ficha de Aprendizaje 1: ¿Qué es la sostenibilidad ambiental?

Competencia a evaluar: Convive y participa democráticamente.

Capacidad a evaluar: Interactúa con todas las personas.
Desempeño a evaluar: Delibera sobre asuntos públicos cuando sustenta su posición a partir de la contraposición de puntos de vista distintos del
suyo y del análisis de las diversas posturas y los posibles intereses involucrados. Aporta a la construcción de consensos que contribuyan al bien
común de la nación peruana y del mundo.

Instrucciones:
1. Lee atentamente la siguiente definición de sostenibilidad ambiental: "La sostenibilidad ambiental se refiere a la capacidad de mantener el
equilibrio entre el uso de los recursos naturales y la conservación del medio ambiente, de manera que las generaciones presentes y futuras
puedan satisfacer sus necesidades sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas".
2. Reflexiona sobre la importancia de la sostenibilidad ambiental y cómo puede contribuir al bienestar de la sociedad y del planeta.
3. Escribe un párrafo en el que expongas tu opinión sobre la sostenibilidad ambiental y argumentes por qué consideras que es importante
comprometerse con ella.

Respuesta:
La sostenibilidad ambiental es fundamental para garantizar un futuro mejor para todos. Es importante comprometernos con ella porque nos
permite utilizar los recursos naturales de manera responsable, evitando su agotamiento y preservando el equilibrio ecológico. Además, al
comprometernos con la sostenibilidad ambiental, estamos contribuyendo a la conservación de la biodiversidad, la reducción de la contaminación
y el cambio climático, y la mejora de la calidad de vida de las personas. Es necesario tomar conciencia de la importancia de cuidar nuestro entorno
y tomar acciones concretas para lograr un desarrollo sostenible.

Ficha de Aprendizaje 2: Impacto de nuestras acciones en el medio ambiente

Competencia a evaluar: Convive y participa democráticamente.

Capacidad a evaluar: Interactúa con todas las personas.
Desempeño a evaluar: Delibera sobre asuntos públicos cuando sustenta su posición a partir de la contraposición de puntos de vista distintos del
suyo y del análisis de las diversas posturas y los posibles intereses involucrados. Aporta a la construcción de consensos que contribuyan al bien
común de la nación peruana y del mundo.

Instrucciones:
1. Lee atentamente las siguientes situaciones y reflexiona sobre el impacto que pueden tener en el medio ambiente:
a) Dejar las luces encendidas cuando no las estamos utilizando.
b) Utilizar bolsas de plástico en lugar de bolsas reutilizables.
c) Tirar basura en lugares no adecuados.
d) Utilizar productos químicos nocivos para el medio ambiente.
e) No reciclar los residuos.
2. Escribe un párrafo en el que expliques cómo estas acciones pueden afectar al medio ambiente y qué alternativas más sostenibles podríamos
adoptar.
Respuesta:
a) Dejar las luces encendidas cuando no las estamos utilizando contribuye al desperdicio de energía eléctrica, lo que implica un mayor consumo
de recursos naturales y una mayor emisión de gases de efecto invernadero. Una alternativa más sostenible sería apagar las luces cuando no las
necesitemos.
b) Utilizar bolsas de plástico en lugar de bolsas reutilizables genera una gran cantidad de residuos plásticos que tardan años en degradarse y
contaminan el medio ambiente. Una alternativa más sostenible sería utilizar bolsas reutilizables o bolsas de tela.
c) Tirar basura en lugares no adecuados contamina el suelo, el agua y el aire, afectando la flora y fauna del entorno. Una alternativa más
sostenible sería utilizar los contenedores de basura adecuados y separar los residuos para su reciclaje.
d) Utilizar productos químicos nocivos para el medio ambiente contamina el agua y el suelo, afectando la salud de las personas y la biodiversidad.
Una alternativa más sostenible sería utilizar productos eco-amigables y biodegradables.
e) No reciclar los residuos implica una mayor generación de basura y la pérdida de recursos valiosos. Una alternativa más sostenible sería separar
los residuos en diferentes contenedores para su reciclaje y reutilización.

Ficha de Aprendizaje 3: Acciones para promover la sostenibilidad ambiental

Competencia a evaluar: Convive y participa democráticamente.

Capacidad a evaluar: Interactúa con todas las personas.
Desempeño a evaluar: Delibera sobre asuntos públicos cuando sustenta su posición a partir de la contraposición de puntos de vista distintos del
suyo y del análisis de las diversas posturas y los posibles intereses involucrados. Aporta a la construcción de consensos que contribuyan al bien
común de la nación peruana y del mundo.

Instrucciones:
1. Investiga sobre acciones concretas que podemos llevar a cabo para promover la sostenibilidad ambiental en nuestro entorno.
2. Elige una de las acciones que investigaste y elabora un afiche en el que expliques cómo llevarla a cabo y cuál es su importancia.
3. Comparte tu afiche con tus compañeros y explícales por qué consideras que es importante llevar a cabo esta acción.

Respuesta:
El afiche y la explicación pueden variar según la acción elegida por el estudiante.

Ficha de Aprendizaje 4: Consecuencias del cambio climático

Competencia a evaluar: Convive y participa democráticamente.

Capacidad a evaluar: Interactúa con todas las personas.
Desempeño a evaluar: Delibera sobre asuntos públicos cuando sustenta su posición a partir de la contraposición de puntos de vista distintos del
suyo y del análisis de las diversas posturas y los posibles intereses involucrados. Aporta a la construcción de consensos que contribuyan al bien
común de la nación peruana y del mundo.

Instrucciones:
1. Investiga sobre las consecuencias del cambio climático en el medio ambiente y en la sociedad.
2. Elige una de las consecuencias que investigaste y elabora un mapa conceptual en el que expliques cómo se produce y cuáles son sus efectos.
3. Comparte tu mapa conceptual con tus compañeros y explícales por qué consideras que es importante tomar medidas para mitigar el cambio
climático.

Respuesta:
El mapa conceptual y la explicación pueden variar según la consecuencia elegida por el estudiante.

Ficha de Aprendizaje 5: Compromiso personal con la sostenibilidad ambiental

Competencia a evaluar: Convive y participa democráticamente.

Capacidad a evaluar: Interactúa con todas las personas.
Desempeño a evaluar: Delibera sobre asuntos públicos cuando sustenta su posición a partir de la contraposición de puntos de vista distintos del
suyo y del análisis de las diversas posturas y los posibles intereses involucrados. Aporta a la construcción de consensos que contribuyan al bien
común de la nación peruana y del mundo.

Instrucciones:
1. Reflexiona sobre las acciones que podrías llevar a cabo en tu vida diaria para comprometerte con la sostenibilidad ambiental.
2. Elabora un plan de acción en el que detalles las acciones que realizarás y cómo las llevarás a cabo.
3. Comparte tu plan de acción con tus compañeros y explícales por qué consideras que es importante comprometerse personalmente con la
sostenibilidad ambiental.
Respuesta:
El plan de acción puede variar según las acciones elegidas por el estudiante.

Respuestas:

Las respuestas a las actividades planteadas en las fichas de aprendizaje dependerán de las reflexiones y argumentos desarrollados por cada
estudiante. No es posible proporcionar respuestas únicas y definitivas, ya que se busca fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de
los alumnos en la construcción de su aprendizaje.

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Docente Director