Reseña

“FIELA”

Materia: Ortografía y gramática del español

Docente: Alma Aracely Alejandre Perales
Semestre: Segundo semestre
Alumno: Josué Eligio Reyes Rodríguez
El Foro de Lingüística Aplicada se llevó a cabo los días 19 y 20 de abril de 2023 y se centró en
presentaciones que mostraban avances y resultados de investigaciones relacionadas a la
lingüística aplicada. Inició con una ceremonia de inauguración a las después hubo algunas
presentaciones de los participantes del foro.

La primera presentación, dirigida por el Lic. Jose Manuel Hernández Rodríguez, "Towards the
future: perspectives on gamification and its issues in EFL programs in central Tamaulipas".

En esta presentación se vio el tema “Gamification”, que es cómo el diseño de juegos didácticos
podría mejorar el aprendizaje de idiomas, utilizando un sistema de "recompensas" a través de
actividades “gamificadas” para motivar el interés y el aprendizaje de los alumnos. A pesar de que
esta tendencia ya se usa en algunas aplicaciones de aprendizaje de segunda lengua, aun no hay
una integración real en algún programa o curso actualmente.

Después se dio la presentación "Actitudes lingüísticas de profesorado y alumnado normalista

hacia las lenguas indígenas", por la maestra Melissa Monserrat Castillo Ibarra. En esta presentó
información sobre la investigación de la percepción de los alumnos sobre la lengua náhuatl en la
Normal Educadoras de Veracruz. Ya que existe la probabilidad de que su docencia podría estar
presente en comunidades donde se habla náhuatl. También se hizo mención sobre una reforma
para la implementación de la materia sobre el aprendizaje de la lengua náhuatl en la institución
para preparar a los futuros educadores, esto debido a que existe una discriminación hacia las
lenguas autóctonas.

La Maestra Ángela Ortega Rodríguez present su trabajo, " Co-culture and the construction of
identity through language: a study on musicians". En esta se hizo incapie en como la identidad y
el autoconcepto entre diferentes comunidades, en este caso, la comunidad de músicos se lleva
a cabo.

Despues fue el turno del Doctor Ricardo De La Garza Cano y el alumno Luis Adolfo Torres
Vázquez, con la presentacion "Status quo of the mexican sign language at higher education
institution: a road to inclusion". En esta se abordó la importancia de integrar un sistema de
enseñanza del lenguaje de señas para el profesorado y el alumnado, para lograr una comunidad
realmente incluyente y preparada.

Por último, la maestra Ana Valeria Dávila Villavicencio presentó una exposición sobre" EIL
Classroom activities in the mexican high school", en este trabajo la maestra abordó el tema de
los distintos tipos de inglés en el mundo o "world englishes", y cómo fue que la profesora Ana
integró un nuevo plan para el grupo del CBTIS 24, donde impartía clases, reformó la enseñanza
dando una mayor importancia a los objetivos de la carrera técnica y ampliando el panorama de
sus alumnos ante el idioma inglés, incrementando así el aprovechamiento y el interés de los
alumnos ante aprendizaje del inglés abordando como objetivo principal la comunicación.

El foro fue interesante, los alumnos de semestres

posteriores llevaron a cabo unos trabajos de
investigación que fueron presentados en formato de
cartel, nos explicaron sus investigaciones algunas muy
interesantes como un research proposal, Post-stroke
language spoken disorders and its diagnostic according
the Boston test” el cual presentaba como las
consecuencias de un derrame cerebral no solo pueden
afectar la capacidad motora sino también la producción
de lenguaje.

Siento una mayor intriga sobre lo que se verá en el

siguiente FIELA, creo que sería una buena idea el tratar
de generar un mayor interés para los alumnos con
antelación y así darles tiempo suficiente para que se
animen a participar también.