Constitución y Derechos Humanos

MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa
Experiencia Curricular:
Contenido temático:
Docente:
Tipo de Material Informativo
Programa de Formación Humanística Sesión N°12
Constitución y Derechos humanos Semestre 2023_1
Violencia política en el Perú en el marco de la CVR.
Dra. Margarita Chumbirayco Pizarro
Ficha de aplicación N° 12

Integrantes del equipo:

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1. ACTIVIDADES DE PROCESO
1.1.APLICACIÓN DE INFORMACIÓN
Después de participar activamente en la sesión de aprendizaje y visualizar el video:
https://www.youtube.com/watch?v=9OLkkkyiStg contesta:
¿Cuáles fueron las causas por las que surgió la violencia política en el Perú?

¿Consideran que este hecho que desangró al Perú, jamás se volverá a repetir? ¿Por qué?

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SEMESTRE 2023 – 1
 Constitución y Derechos Humanos

¿Cuáles fueron las principales conclusiones de la Comisión de la Verdad y Reconciliación?

1.2.ELABORACIÓN DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO

Elabora en equipo un texto argumentativo sobre el caso asignado por tu docente. Tener
en cuenta que la bibliografía debe corresponder a las bases de datos de la biblioteca de
la UCV o de otros repositorios como el del LUM Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la
Inclusión Social https://lum.cultura.pe/

EQUIPO CASO ENLACES

1 Mariela Barreto Riofano https://larepublica.pe/politica/judiciales/2023/06/16/

2 María Elena Moyano
poder-judicial-condena-a-vladimiro-montesinos-a-23-
anos-por-el-homicidio-de-la-agente-mariella-barreto-
1256864
https://lum.cultura.pe/cdi/revista/revista-paginas-
volumen-xvii-ndeg114-115

3 Matanza de La Cantuta
4 Toma de la Embajada de
Japón
5 Matanza de Barrios Altos
https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/
20.500.12404/7233
https://www.infobae.com/america/peru/2022/07/23/
masacre-de-la-cantuta-el-crimen-de-los-estudiantes-a-
manos-de-asesinos-encubiertos-en-las-fuerzas-armadas/
http://lineadetiempo.iep.org.pe/public/68/el-secuestro-
de-la-casa-del-embajador-de-japon
https://www.swissinfo.ch/spa/per%C3%BA-d-
humanos_barrios-altos--una-masacre-que-a%C3%BAn-
sacude-a-per%C3%BA-despu%C3%A9s-de-30-a
%C3%B1os/47080758
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SEMESTRE 2023 – 1
 Constitución y Derechos Humanos

6 Terrorismo en el VRAEM https://www.infobae.com/peru/2023/02/16/vraem-

fuerzas-armadas-reportan-enfrentamiento-con-
terroristas-de-sendero-luminoso-vizcatan-satipo/

https://rpp.pe/peru/actualidad/camarada-carlos-llego-a-
lima-para-ser-investigado-por-actos-terroristas-contra-
civiles-y-policias-en-el-vraem-noticia-1490490

https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-
57240760

https://www.esffaa.edu.pe/wp-content/uploads/
2020/10/LIBRO-SENDERO-LUMINOSO-EN-EL-VRAEM.pdf
7 Las esterilizaciones https://www.infobae.com/america/peru/2022/03/04/
esterilizaciones-forzadas-en-vivo-hoy-comienza-el-juicio-
forzadas
por-los-casos-de-mas-de-200-mil-mujeres-contra-alberto-
fujimori/

https://www.france24.com/es/programas/boleto-de-
vuelta/20230130-v%C3%ADctimas-de-esterilizaciones-
forzadas-en-per%C3%BA-siguen-luchando-por-justicia

https://www.vozdeamerica.com/a/peru-interroga-
fujimori-solicitud-chile--autoriza-juicio-esterilizaciones/
7100875.html
8 MOVADEF, el brazo https://www.infobae.com/peru/2023/05/21/firmantes-
del-movadef-un-miembro-del-club-apurimac-y-un-
político de SL.
sobrino-de-boluarte-que-gano-contratos-con-el-estado-
visitaron-palacio-de-gobierno/

https://youtu.be/Lb3naDG6p14
9 Caso Lucanamarca https://idehpucp.pucp.edu.pe/notas-informativas/a-
cuarenta-anos-de-la-masacre-lucanamarca-el-valor-de-la-
memoria-y-del-derecho-internacional-humanitario-para-
la-justicia-en-el-pais/
10 Caso Acomarca https://idehpucp.pucp.edu.pe/entrevistas/carlos-rivera-
la-justicia-repara-y-en-accomarca-lo-hemos-visto-de-una-
manera-muy-concreta/
11 Los desaparecidos del Valle https://derechoshumanos.pe/2011/11/los-nueve-
desaparecidos-del-santa-ya-descansan-en-paz/
del Santa

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Título: ________________________________________________________________

Introducción (Describe la problemática, formula el problema y plantean la tesis)

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Desarrollo (Argumentos, presenta las citas que respaldan la tesis, con los correspondientes
comentarios caracterizados por la criticidad. Base legal de los derechos vulnerados).
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Conclusiones (Síntesis de los argumentos. Incluir recomendaciones)
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Referencias
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Cada equipo expone en plenario el texto argumentativo realizado. Subsanan las observaciones
y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.

2. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Presenta cada equipo el producto de la sesión: Texto argumentativo en la plataforma
Blackboard.
B. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
C. Reflexiona y responde:

¿Por qué es importante vivir en paz?

¿Cómo vivir sin violencia en el país?

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¿Cómo aplicar lo aprendido a nivel personal y/o profesional?

D. Aplica lo aprendido:
Revisan y comentan una tesis universitaria del repositorio del LUM. Acceden a
https://lum.cultura.pe/ y siguen la secuencia: Centro de documentación/Plataforma
virtual/Colecciones.

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3. REFERENCIAS
4. REFERENCIA
Cañón V y Román C. (2019). Terrorismo de Estado en Latinoamérica durante la segunda mitad del siglo
XX.
Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es
Fiorini, G. (2021). Más allá del pasamontañas: una mirada humana a la violencia política en el Perú.
Pucp. Recuperado de: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/historica/article/view/25353/23898
Oelschlegel, A. (2003). Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación en el Perú. Un
resumen crítico respecto a los avances de sus recomendaciones. Recuperado de:

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https://www.corteidh.or.cr/tablas/r08047-26.pdf
Pólemos (2016). La violencia política en el Perú 1980-2000: desde la perspectiva de la antropología
política. Recuperado de: https://polemos.pe/la-violencia-politica-peru-1980-2000-desde-la-
perspectiva-la-antropologia-politica/
Ríos, J. y García, M. (2019). Experiencias sobre el terrorismo de Estado en Perú (1980-2000). Revista
Universitaria de Historia Militar, 8 (17), 71 – 96. Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7444957
Ulfe, M. y Ilizarbe, C. (2019). El indulto como acontecimiento y el asalto al lenguaje de la memoria en
Perú. Colombia Internacional, 97, 117-143. https://doi.org/10.7440/colombiaint97.2019.05.
Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6853020

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