ESCUELA “PUERTA DE LA CORDILLERA

SARGENTO ALDEA N°340. PINTO

E-MAIL puertacordillera@gmail.com
Profesora Paulina Molina Cofré
El Valor de la Responsabilidad

Objetivo: Incentivar y fomentar la responsabilidad como un valor fundamental para el

crecimiento personal y contribuir a la sana convivencia.

Contenidos:

*¿Qué la Responsabilidad?

*El Valor de la Responsabilidad.

*¿Para qué nos sirve la Responsabilidad?

REFLEXIÓN
Responsabilidad es el cumplimiento de las obligaciones, o el cuidado al tomar
decisiones o realizar algo. La responsabilidad es también el hecho de ser responsable de
alguien o de algo.

La Responsabilidad, se utiliza también para referirse a la obligación de responder ante

un hecho.

La responsabilidad se considera una cualidad y un valor del ser humano. Se trata de una
característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar de
forma correcta.
ESCUELA “PUERTA DE LA CORDILLERA
SARGENTO ALDEA N°340. PINTO
E-MAIL puertacordillera@gmail.com
Profesora Paulina Molina Cofré

ACTIVIDAD 1: Colorea y responde.

“Queremos ser Responsables”

¿En qué puedo ayudar en casa?

………………………………………………………………… .
………………………………………………………………….

………………………………………………………………….

¿Me visto solo? …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………
ESCUELA “PUERTA DE LA CORDILLERA
SARGENTO ALDEA N°340. PINTO
E-MAIL puertacordillera@gmail.com
Profesora Paulina Molina Cofré

¿En qué ayudo a Mamá?

……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

¿Hago mis tareas?

…………………………………………………
..……………………………………………….
ESCUELA “PUERTA DE LA CORDILLERA
SARGENTO ALDEA N°340. PINTO
E-MAIL puertacordillera@gmail.com
Profesora Paulina Molina Cofré
ACTIVIDAD 2: Lee el siguiente cuento y responde las preguntas;

Cuento “El Pollito perdido”

“Había una vez una mamá gallina que tenía muchos pollitos, y como ella era
muy responsable, siempre los contaba moviendo su cabeza de un lado para
otro y diciendo: clo, clo, clo, clo, clo, clo (eso significa uno, dos, tres, cuatro,
cinco, seis, en el lenguaje de las gallinas), y así decía cada vez que tocaba
uno. Ellos muy contentos le repetían: pio, pio, pio, cuando la mamá gallina
los tocaba con sus alas.

Así, un buen día, se encontraron un caminito con piedras, y los pollitos

cruzaron detrás de su mamá, saltando y saltando, diciendo pio, pio, pio.

Un pollito travieso se quedó detrás, y cuando su mamá, que nunca dejaba de

tener responsabilidad, comenzó a contar clo, clo, clo, clo, ¿clo? ¿Clo? ¡Clo!
uno no respondió, y ella empezó a buscarlo. Y busca que te busca, y dale que
te dale, hasta que, de pronto, se lo encontró picando unos granitos de maíz
con su piquito. Y le dijo regañándolo: ¡Clo!

Como mamá gallina estaba tan contenta por haberlo encontrado se fueron
todos juntos, saltando por aquí y por allá, y cada vez que la gallina decía un
clo, ¿qué respondían los pollitos? ¡Pues pío!”
ESCUELA “PUERTA DE LA CORDILLERA
SARGENTO ALDEA N°340. PINTO
E-MAIL puertacordillera@gmail.com
Profesora Paulina Molina Cofré
Reflexiona y responde las siguientes preguntas para reforzar la responsabilidad de la
mamá gallina en el bien de sus pollitos:

1.- ¿Qué demuestra este cuento?

R.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.- ¿Cómo era la gallina?

R.- …………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- ¿Qué hubiera pasado si la gallina no fuera Responsable?

R.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.- Y los pollitos, ¿eran responsables?

R.- ………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

 Dibuja la gallina y sus pollitos.