Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TEST
1.- Hacer el D.C.L. del cuerpo. 5.- Hacer el D.C.L. de la cuña; todas las superficies son lisas.
2.- Hacer el D.C.L. del bloque; todas las superficies son lisas. 6.- Considerando que entre los patines y el hielo no exis-
te fricción; determinar las fuerzas que actúan sobre el
patinador, ya en movimiento (resistencia del aire nula).
a) d)
3.- Dibujar el D.C.L. del bloque “A” mostrado; todas las su-
perficies son lisas.
b) e)
c)
a) Si.
b) No.
4.- Hacer el D.C.L. de la barra c) Depende.
d) Podría ser.
e) Sí, siempre que P sea igual a F.
a) d)
a) Necesariamente debe ser cero.
b) Necesariamente su línea de acción debe caer fue-
b) e) ra de P.
c) Necesariamente su línea de acción debe caer den-
tro de P.
c) Ning. Anterior d) La tercera fuerza será AF1.
e) La tercera fuerza será AF2.
PROBLEMAS RESUELTOS
A problemas de aplicación
1.- En el figura, calcular el peso del bloque, sabiendo que 2.- Hallar “F” para mantener el equilibrio de “m”.
la tensión en la cuerda es 100 Newton.
S olución:
S olución:
D.C.L. del bloque
o Equilibrio:
Σ Fy = 0
100 − W = 0
W = 100 Newton Del teorema de Pitágoras tendremos:
T = F2 + W2
Dinámica 165
TEST
1.- Marcar la afirmación verdadera: 6.- El bloque de la figura puede estar en reposo o despla-
zándose hacia la derecha. Los coeficientes de roza-
a) Con la masa se mide la gravedad. miento estático y cinético son 0,3 y 0,2 respectivamen-
b) La masa depende del lugar donde se mida. te (g = 10 m/s2).
c) La masa depende del tamaño.
d) La medida de la inercia es la masa.
e) Ninguna de las anteriores.
a) Una persona pesa igual en la costa y en la sierra. I.- Estando el bloque en reposo, si .... empezará a
b) Una persona tiene la misma masa en la costa moverse.
como en la sierra. II.- Estando el bloque en movimiento, si .... manten-
c) El valor de masa gravitacional es diferente al va- drá su velocidad constante.
III.- Estando el bloque en reposo, si .... estará a punto
lor de la masa inercial.
de moverse.
d) 1 Newton = 1 kg IV.- Estando el bloque en movimiento, si ... frenará.
e) Toda fuerza resultante diferente de cero produce V.- Estando el bloque en movimiento, si .... aumenta-
un M.R.U. rá su velocidad.
5.- Relacione cada uno de los siguientes casos con el nú- 8.- Si Ud. tira de una cuerda hacia abajo con una fuerza
mero de la Ley de Newton que lo explica. que es el doble de su peso, podremos esperar que:
I.- En la Luna el peso de un hombre es 1/6 de su peso a) Suba con una aceleración g/2.
en la Tierra. b) Suba con una aceleración g.
II.- Cuando un ascensor sube, los pasajeros aumen- c) Suba con velocidad constante.
tan de peso. d) No suba ni baje.
III.- Para hacer avanzar un bote, se rema hacía atrás. e) Depende de mi peso.
9.- Si una fuerza “F” provoca en una masa “m” una acelera- 10.- Un ascensor subía con velocidad constante y comien-
ción “a”, entonces una fuerza “F/2” en una masa “2 m” za a frenar con una aceleración “-g/2. Si Ud. estaba so-
provocará: bre una balanza. ¿Qué pasaría con el peso aparente
que le señalaría?
a
a) d) 4a
2 a) Señalaría el doble de mi peso.
3a
b) 2a e) b) Señalaría la cuarta parte de mi peso.
4 c) Señalaría la tercera parte de mi peso.
c) a d) Señalaría la mitad de mi peso.
4 e) Señalaría mi peso.
PROBLEMASRESUELTOS
A problemas de aplicación
a = 4 m / s2
Ya que:
Solución:
m : kg UV 2
a : m/s D.C.L. (2)
F:N W o ΣFx = m2 a
2.- En la figura mos-
trada, hallar la ace- T = 4a .......... (α)
leración del blo-
que.
a = 5 m / s2
20 cos 60° = 2a
20
FG 1IJ = 2a o En (α):
H 2K
a = 5 m / s2
T=4 5 bg ⇒ T = 20 N