<La época de las

revoluciones
burguesas>
Unidad <1>

Guía de Lectura

<Historia Económica y Social General> (74)

Cátedra <B>: <Leo>
La época de las revoluciones burguesas APUNTE DE CÁTEDRA

<Guía de Lectura 2>

BIANCHI, S. (2007), “La época de las revoluciones burguesas (1780-1848)”, en Bianchi, S., Historia social del
mundo occidental. Del feudalismo a la sociedad contemporánea, Universidad Nacional de Quilmes.
El texto aborda los cambios sociales, económicos y políticos que dieron paso a la emergencia de la
sociedad burguesa de la mano de una “doble revolución”. Cambios que, aunque a fines del siglo XVIII
afectaron a regiones muy pequeñas de Europa tuvieron impactos mundiales y dieron paso a una
división entre países “atrasados” y “avanzados” que pervivirá largamente. El texto enlaza temas de la
unidad 1 con temas de la unidad 2.
La siguiente guía de lectura te ayudará a organizar la información y hacer foco en los aspectos y conceptos
centrales que aborda el texto.

1. ¿A qué se denomina “despegue” o “take off”?

2. ¿Por qué y cómo se define al capitalismo como un sistema de relaciones sociales de producción?

3. ¿Por qué y cómo la “revolución agrícola” sentó las condiciones de posibilidad de la revolución
industrial en Inglaterra? Identifique y recupere los conceptos clave para explicar ese proceso.

4. ¿Qué papel jugó la existencia de una monarquía parlamentaria en el desarrollo industrial?

5. ¿Qué empujó a los empresarios ingleses a mecanizar la producción textil? ¿Qué carácter tuvieron tales
innovaciones tecnológicas?

6. ¿Por qué la industria algodonera fue la que más contribuyó al proceso de acumulación que consolidó el
sistema capitalista? ¿Por qué este desarrollo encuentra sus límites en 1830? ¿Cómo articuló la
demanda de carbón el desarrollo de la Revolución de los Transportes?

El apartado relativo a los impactos sociales de la revolución es recomendable abordarla junto con el texto de
Thompson, para el que encontrarán otra guía de lectura.

7. ¿Qué cambios sociales introdujo la Revolución industrial en Inglaterra? ¿Qué características definieron
a la emergente “clase media”? ¿Por qué podemos decir que la clase obrera estaba en proceso de
formación?

8. ¿Qué características tenía la organización fabril del trabajo? ¿Cómo cambió la organización sexual y
etaria con la mecanización? ¿Cómo impactó esta nueva forma de organización del trabajo en la forma
de percibir el tiempo? ¿Qué resistencias produjo? ¿Cómo fueron quebradas esas resistencias?

9. ¿Cómo fueron evolucionando y qué hitos marcaron el desarrollo de formas de lucha de la clase obrera
entre fines del siglo XVIII y mediados del siglo XIX?

2
La época de las revoluciones burguesas APUNTE DE CÁTEDRA

El apartado relativo a la revolución francesa y los ciclos de revoluciones liberales que estallan en la primera
mitad del siglo XIX se abordan en la sesión 2.

10. ¿Qué lugar ocuparon los cambios en el mundo de las ideas y la emergencia de una “esfera pública
burguesa” en el estallido de la revolución? ¿Qué transformaciones reflejaba esa “nueva cultura
política”?
11. ¿Por qué, aunque “la reacción feudal fue la chispa de la revolución” se trató de una “revolución
burguesa”?
12. Liste los distintos fundamentos del antiguo régimen que la revolución fue socavando. ¿Qué cambios
legislativos plasmaron aquellas mutaciones durante la primera etapa? ¿Cuál fue la fórmula política que
recogió la Constitución de 1791 y que sintetizó el programa de la burguesía liberal europea del siglo
XIX?
13. ¿Qué procesos y peligros favorecieron la movilización popular y marcaron el pasaje a la segunda etapa
de la revolución (el período jacobino? ¿Por qué “la guerra total marcó la lógica de este período”?
¿Cuál fue la política del Terror?
14. ¿Por qué el Ejército se convirtió en el soporte del poder político en la tercera etapa de la revolución?
¿Qué cambios había introducido en el mapa europeo la presencia del ejército francés?
15. ¿Cuáles fueron los principales cambios políticos y administrativos introducidos por Napoleón? ¿Cuáles
fueron las consecuencias de su política?

El ciclo de las revoluciones burguesas

16. ¿Qué objetivos tuvo el Congreso de Viena de 1815? Explique de qué forma la restauración articuló
resistencias ideológicamente diversas como el liberalismo, el romanticismo y el nacionalismo
expresadas tempranamente en los movimientos de 1820 ¿Qué tenían en común estos movimientos?
17. ¿Por qué estalló y cuáles fueron las consecuencias políticas del ciclo revolucionario de 1830? ¿Cómo
describiría las dimensiones del estallido?
18. Vincule los cambios introducidos por la revolución industrial con la emergencia de las ideas socialistas y
anarquistas. ¿Cómo caracterizaría los cambios que introdujo el gobierno provisional que se asentó en
Francia luego de la abdicación de Luis Felipe de Orleans? ¿Qué problemas enfrentó aquel gobierno?
¿Cómo se manifestó aquel ciclo insurreccional en otros países europeos?