Libros - PRAXIS - ÁLGEBRA - 3° Año de secundaria - COMPLETO

3° SECUNDARIA
Colegios y Academias
PRAXIS
Calidad educativa para los retos de la vida
Matemática II
I BIMESTRE
Á
L
G
E
Polinomios 1
Capitulo
B En este capítulo aprenderemos ...

R
A
I • A comparar y diferenciar las propiedades de los distintos polinomios especiales.
• A relacionar y ordenar los exponentes de la variable en forma ascendente y descendente.
M arco Teórico
Polinomio
P(x; y) = 2x3y5 - 4x4y3 + y5
Suma limitada de monomios no semejantes.
Donde: GR(x) = 4 GR(y) = 5
Ejemplo:
3x2 + 7x + 2
2. GRADO ABDOLUTO (GA)
Es un polinomio en “x” cuyos coeficientes son 3, 7,
Está representado por el monomio de mayor grado.
2 y el término independiente es 2.
Grado P(x; y) = x12 y5 + x15 y4 - 2x8

17 19 8
Es una característica de los monomios y polinomios, y está
expresado por números naturales. Donde: GA = 19
Puede ser de 2 tipos:
Grado Relativo (GR) Valor Numérico de un Polinomio
Grado Absoluto (GA)
Es el valor que toma el polinomio cuando a sus
Para Monomios variables se les asignan valores particulares.
1. GRADO RELATIVO (GR)
Está dado por el exponente de la variable en mención. Cambio de Variable en un
N(x ; y) = 6x3y4 Polinomio
Donde: GR(x) = 3 GR(y) = 4
Consiste en reemplazar una nueva variable por otra,
de tal manera que se obtenga un nuevo polinomio en
2. GRADO ABSOLUTO (GA) función de la nueva variable.
Está dado por la suma de los exponentes de las
variables. Polinomios especiales
M(x; y) = 42x4y6
Donde: GA(M) = 4 + 6 = 10 Polinomio Homogéneo
Para Polinomios Es aquel polinomio en el cual todos sus términos son
de igual grado absoluto.
1. GRADO RELATIVO (GR)
Ejemplo:
Está representado por el mayor exponente de la P(x; y) = 2x5y4 + 6x6y3 - x2y7
variable referida. GA = 9 GA = 9 GA = 9
22
PRAXIS i bimestre - 2019
Polinomio Ordenado Polinomio Idénticos (≡)

Un polinomio será ordenado con respecto a una variable Dos polinomios son idénticos si tienen el mismo valor
Á
si los exponentes de dicha variable están aumentando o numérico para cualquier valor asignado a sus variables. En L
disminuyendo, a partir del primer término. dos polinomios idénticos los coeficientes de sus términos
semejantes son iguales. G
Ejemplo: P(x) = x8 + x5 - 2x4 + 5x - 2
Es decir, si:
E
Polinomio Completo ax2 + bx + c ≡ mx2 + nx + p B
Un polinomio será completo con respecto a una variable R
si dicha variable posee todos los exponentes, desde el mayor
hasta el exponente cero, inclusive.
Se cumple que:
a=m ; b=n ; c=p
A
Ejemplo: P(x) = 2x3 + x2 + x4 - 2x + 6x0
Polinomio Idénticamente Nulo
P(x) es completo.
Es aquel que se anula para cualquier valor de sus variables.
Propiedad En todo polinomio idénticamente nulo reducido, sus
coeficientes son iguales a cero.
# de términos de P(x) = Grado + 1 Es decir, si:
P(x) = x16+x15+x14+...+x2+x+1 G.A.(P(x)) = 16 ax2 + bx + c ≡ 0
Entonces: # de términos de P(x)= Grado+1= 17 Se cumple que: a = 0 b = 0 c = 0 Si P(x) ≡ 0
P RAXIS BÁSICO
1. Si P(2x+1) = 4x2 – x + 1, calcula P(2) 6. Si P(x) = 4x5 + 2xa + 3 + x4 – 2xb – x, es un polino-

a) 2 c) 3/2 e) 3 mio completo, calcula “a + b”
b) 1/2 d) 5/2 a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
2. Si el grado absoluto de «P» es 23, calcula el valor de
«m» P = 1 xmy5x10 – 3xm+2yz5 + 3my17 7. Calcula la suma de coeficientes del polinomio com-
(x, y, z)
2 pleto y ordenado de forma creciente.
a) 7 c) 9 e) 11 P(x)=(2a–1)xa+b–2 + (2b+3)xb+c–3 + (2c+5)xa+c–4; x≠0
b) 8 d) 10 a) 16 c) 18 e) 20
b) 17 d) 19
3. Si el monomio: P(x;y) = 9x3y4nzn–m
Tiene: G.R.(y) = 16 y G.A.(P)=20, calcula «m.n» 8. Si P(x;y) = 3x2ayb+1 + 4x4y7 – 5xay2b; es homogéneo,
a) 5 c) 12 e) 2 calcula “ab”
b) 20 d) 10 a) 10 c) 8 e) 12
b) 11 d) 9
4. Determina un polinomio P(x) de segundo grado
cuyo coeficiente principal sea la unidad, de modo 9. Si el siguiente polinomio de 14 términos es comple-
que P(2+x) = P(2-x) y P(0) =2 to y ordenado. Calcula “a”
a) x2 + 2x + 2 d) x2 + 2x – 3 P(x) = xa+4 + xa+3 + …
b) x – 2x + 1
2
e) x2 – 4x + 2 a) 3 c) -4 e) 12
c) x – 2x + 3
2 b) 9 d) 16
5. Si la suma de coeficientes de 10. Determine el valor de “a + b + c”
( +
)
P 2x 5= x 2 + 3mx + 1 es 5, calcula «m»
x +1
Si Q(x) = (a – 1) x5 + (b – 3)x2 + (7 + c) es nulo
a) –2 c) 0 e) 2 a) –2 c) –3 e) –5
b) –1 d) 1 b) –4 d) –1
33
3ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS AVANZADO
Á
L 1 Si P(x +3) = 2x – 5, calcula P(x-5) 5 Dado el polinomio:
P(x;y) = axayb–1 + xa+6yb–1+xa+4yb+4
Solución:
G Donde: G.A.(P)=16, G.R.(x)=10, determine
G.R.(y)
E Solución:
B
R
A
I
2 Si: P(x) = (x-1)42 + (x+1)4 + x + 2 + m, y su tér- 6 Calcula el grado relativo y el grado absoluto en
mino independiente es 10, calcula la suma de coefi- cada caso:
cientes de P(x) =
P(x, y,z) 3x 2 y 5z3 + πx 4 y 3z6 + 3x 7
Solución:
R(x; y) = 2x 3y 3 + 5x10 + 23 y 6
Solución:
3 Calcula el valor de “n” en el siguiente polinomio:

n
7 Sea F(x) un polinomio que cumple con
n −7 F(x+1) =3F(x)-2F(x-1), además: F(4) = 1 ∧ F(6) =4.
P(x) = 2x + 3x 3 − 5x10–n
Calcula F(5)
Solución: Solución:
4 Sea: P(x-1) = 2x – 3, calcula P(3) – P(-2) 8 Si el grado absoluto de R es 11, determine el valor
Solución: de “n”.
R(x; y) =x 3n−1y n − 2x 2n−2 y 2n + x n+3y 3n
Solución:
44
9 En el siguiente polinomio: 13 Calcula “a + b + c” si

Á
P(x;y) = xa yb-1 + xa+1 yb –xa-2+ xa+3yb+1 P(x)=2x2 – bx + 3 –ax2 + 6x – c, es idénticamente
Donde: G.R(x) = 10, G.A.(P)=113. nulo. L
Solución:
Determina el G.R.(y)
Solución:
G
E
B
R
A
10 Sea P(x) un polinomio que cumple con P(x+3) = 14 Calcula la suma de coeficientes del polinomio
2P(x+1) + 5, además P(2) = 6, calcula P(6). completo y ordenado en forma decreciente.
Solución: P(x) = (2a- 1)xa+b-2 + (2b + 3)xb+c-3 + (2c + 5)xa+ c - 4; x ≠ 0
Solución:
11 Indica V o F según corresponde: 15 Si P(x) =2xa + 3x2 + x5 – 10x6 + xb + 7x 4 – 8x – 3

es un polinomio completo, calcula “a+b”.
A. Un polinomio completo está siempre ordenado. Solución:
( )
B. Si P(x)=x + 4x – x + 3x es un polinomio orde-
5 6 10
nado ( )
C. Sea Q(x) = 6x4 + x3 – 2x2 + x + 7 es un polinomio
completo y ordenado en forma creciente
( )
D. Sea P(x) = x2 -4x –1 es un polinomio Mónico.
( )
12 Si P(x) = mx5 – 7mx3 + (3-m)x6 + 5 es un po- 16 Si P(x) = 3xP-2 + 5xm-1 + 2xn+2 – 7xr+6 es un poli-
linomio Mónico, calcula la suma de sus coefici- nomio completo y ordenado en forma creciente,
entes. calcula “m + n + p + r”.
55
3ro secundaria
PRAXIS
Á 17 Calcula la suma de coeficientes en el polinomio 19 En el polinomio homogéneo
completo y ordenado en forma descendente:
L P(x) = (m-2)xP-4+(n+2)xm+2 + pxn-3 ; x ≠ 0
P(x;y) = 3xn+12 – 2x3my4 + x8y8, determina el grado
relativa de “x”
G Solución:
Solución:
E
B
R
A
I
18 Calcula “a + b + c” en el siguiente polinomio: 20 Si el siguiente polinomio de 14 términos es

2x2+ (2a+1)x2 + (b-2)x + c - 2 ≡ 9x2 + 5x - 6 completo y ordenado.
Solución: P(x) = xa+4 + xb+5 + xc+6+…, a>0
Solución:
R ETO PRAXIS
1. En el polinomio: 4. Si se sabe que los grados de M(x), N(x),y P(x) son
P(x;y)=xa-5ya+3 + 2xa+5ya-1 + 3 xa-2ya+7 80, 100 y 120, respectivamente, calcula el grado de
Se tiene que G.A.(P) = 19, la siguiente expresión: M(x) . p(x)
calcula G.R(x) . GR(y) N(X)
a) 144 b) 172
c) 168 d) 132 a) 100 b) 200 c)460
e) 160 d) 500 e) 3000
5. Si: P(x,y) = mxm+5 y2n + nxsm-3n y3(n+1) es homogéneo
2. Si P(x) = 3x + 5 ∧ Q(x) 2x2 + 5x + 1 de grado 18. Hallar: m.n
Calcula: A = P(3) + Q(0) a) 20 d) 22

Q(−3) b) 12 e) 15
a) 15/2 b)15 c) 18
c) 15/4 d) ¼
6. Si: P(x;y) = 3x2a+2.ya+1 + xaya+3b+yb+ c; es homogéneo
e) 17/4
de grado 12, calcula “c”.
3. Sea F(x) un polinomio que cumple con F(x+1) a) 8 d) 9
=3F(x) – 2F(x-1), además: b) 10 e) 11
F(3) = 2 ∧ F(5) = 0. Calcula F(4). c) 12
a) 1 b) 2/3
c) 3 d) 4/3
e) 5
66
Producos notables
2
Capitulo
Á
L
G
E
En este capítulo aprenderemos ...
B
R
A
• A relacionar y aplicar correctamente los distintos productos notables que se enseñan.
• A operar y calcular diferentes operaciones donde intervengan: la diferencia de cuadrados,
la identidad de Legendre, etc.
M arco Teórico
PRODUCTOS NOTABLES Ejemplos:
YY (x + 5)2 + (x − 5)2= 2(x 2 + 52 )
Son los resultados de ciertas multiplicaciones de 2 2
polinomios de forma conocida. Estos resultados se (x ++5)2n)
YY (5m + (x − 5)2=− 2n)
+ (5m 2 2 + 25) 2
2(x
= 2((5m) + (2n)2 )
pueden determinar directamente sin necesidad de
(5m + 2n)2 + (5m − 2n)=
2
2(25m2 + 4n2 )
efectuar la propiedad distributiva de la multiplicación.
3. Diferencia de cuadrados
Ejemplo:
(a + b)(a − b) = a 2 − b2
2
(x + 3)(x + 5)= x + 
 8x +
15
Producto notable Ejemplos:
(3x + 2y)(3x − 2y)= (3x)2 − (2y)2
PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES YY (3x + 2y)(3x − 2y) = 9x 2 − 4y 2
2 2
1. Trinomio cuadrado perfecto YY(2x 2 + 3y 3)(2x 2 − 3y 3)= (2x 2 ) − (3y 3)
2 = 4x 4 − 9y 6
(a ± b)2 = (a)2 ± 2(a)(b) + ( b )
4. Multiplicación de dos binomios con un
Ejemplos: término en común (Regla de Steven)
2 2 2
YY (2x + 3y) = (2x) + 2(2x) ⋅ (3y) + (3y) (x + a)(x + b) = x 2 + (a + b)x + ab
=4x 2 + 12xy + 9y 2
5. Desarrollo de un binomio al cubo
2 2 2
YY (2m − 5n) = (2m) − 2(2m)(5n) + (5n)
=4m2 − 20mn + 25n2 (a + b)3 ≡ (a)3 + 3(a)2(b) + 3(a)(b)2 + (b)3

(a + b)3 ≡ a 3 + b3 + 3ab(a + b)
2. Identidades de Legendre
(a + b)2 + (a − b)2= 2(a 2 + b2 ) (a − b)3 ≡ (a)3 − 3(a)2(b) + 3(a)(b)2 − (b)3

(a + b)3 ≡ a 3 − b3 − 3ab(a − b)
(a + b)2 − (a − b)2 =
4(a)(b)
(a + b)4 − (a − b)
= 4
8ab(a 2 + b2 )
77
3ro secundaria
PRAXIS
Ejemplos:
Á
YY (x + 2)3 = (x)3 + 3(x)2(2) + 3(x)(2)2 + (2)3
L 3 2
(a + b + c)2 = a 2 + b2 + c2 + 2(ab + bc + ac)
G 3 x +3 6x + 12x
= (x) − 3(x)2(3) +
YY (x − 3) = + 83(x)(3)2 − (3)3 (a + b + c)3 = a 3 + b3 + c3 + 3(a + b)(b + c)(c + a)
E =x 3 − 9x 2 + 27x − 27
6. Suma y diferencia de cubos Ejemplo:
B (a + b)(a 2 − ab + b2 ) = a 3 + b3
2 2 2 2
YY (2x + 3y + z) = (2x) + (3y) + (z) + 2 (2x)(3y) + (2x)(z) + (3y)(z)
R (a − b)(a 2 + ab + b2 ) = a 3 − b3
(2x + 3y + z)2 = 4x2 + 9y 2 + z2 + 2(6xy + 2xz + 3yz)
A 8. identidades condicionales
I Ejemplos:
Si a + b + c =0 se verifican:
YY (x + 3)(x 2 − 3x + 9) = (x)3 + (3)3 = x 3 + 27
YY (2m − 3n)(4m2 + 6mn + 9n2 ) = (2m)3 − (3n)3 YY a 2 + b2 + c 2 =
−2(ab + bc + ac)
3 3
= 8m − 27n YY (ab + bc + ac)2= (ab)2 + (bc)2 + (ac)2
7. Desarrollo del trinomio al cuadrado y al
cubo
YY a 3 + b3 + c 3 =
3abc
P RAXIS BÁSICO
1. Desarrolla: M = ( 11 – 7)2
7. Si m – n = 5 ∧ m3 − n3 = −25 .
a) 4 b)18 − 2 77 Calcula el valor de “mn”.
c) 9 + 2 77 d) 18
e)18 − 2 77 a) 5 c) –5 e) 135
b) 10 d) –10
2. Calcula: ( 5 + 2 )2 + ( 5 − 2 )2 3 3
a) 7 c) 14 e) 3 8. Si a + b = 5 ∧ ab = 25 .
b) 10 d) 20
Calcular: L= (a + b)2(a 2 − ab + b2 )2 − 5a 3b3
3. Si m – n = 3 y mn = 4, calcula m + n; m > n
a) 0 c) 5 e) –25
a) 2 c) 4 e) 6 b) 1 d) –10
b) 3 d) 5
9. Si: m + n + p = 6, calcula el valor de:
a b 2 3a 2 + ab + b2
4. Si b + a =, calcula E = (m − 1)3 + (n − 2)3 + (p − 3)3
5ab P=
(m − 1)(n − 2)(p − 3)
a) 1 c) 3 e) 5
a) 1
b) -1
b) 2 d) 4
c) 2
d) -2
1 1 e) 3
5. Si x − = 5 , calcula x 2 +
x x2
10. Si: a + b + c = 12
a) 23 c) 25 e) 27 a2+b2+c2=8
b) 24 d) 26 Calcula: ab + bc + ac.
a) 68 b) 69
6. Si a + b = 6 ∧ ab = 4, calcula el valor de a 3 + b3 c) 70 d) 71
e) 72
a) 6 c) 144 e) 288
b) 36 d) 216
88
P RAXIS AVANZADO
Á
1 Desarrolla: 5 Indica V o F según corresponda.
L
=A (5m2 + 3n2 )2
Solución: (2x + 3y)2 =4x 2 + 9y 2 ( ) G
(2m − n)2 = 4m2 − n2 ( ) E
(4m + 3n)2 = 4m2 + 24mn + 9n2 ( )
B
R
A
2 Efectúa: 6 Reduce:
( 5 + 1)( 5 − 1) + ( 3 + 1)( 3 − 1) (3x + 4y)2 − (3x − 4y)2
P= R=
xy
( 2 + 1)( 2 − 1)
3 Si a + b = 7 ∧ ab = 3. Calcula “a2 + b2” 7 Si (x + y)2 = 36 ∧ xy = 8 . Calcula: “x2 + y2”.

4 Si x +
1=
x
5, calcula “ x 2 + 1 ” 8 Si a + b = 3 ∧ a 2 + b2 = 7. Calcula “ab”.
x2 Solución:
Solución:
99
3ro secundaria
PRAXIS
Á 9 Si (x 2 + y 2 ) ⋅ x −1 ⋅ y −1 =
2. Calcula el valor de: 13 Si 3 x + 3 y + 3 z = 0 calcula el valor de:
2 2 3
x + xy + y
L E=
(x + y)2
E= 
8 x+y +z 
9 2  , xyz = 3

G Solución: Solución:
E
B
R
A
I
a+b+c =10;
10 Si: x+x–1 = √5, calcula: “x2+x–2”. 14 Si: a + b + c = 10; a 2 + b2 + c2 =
60
Solución: Calcula: ab + bc + ac
a 2 + b2 + c 2 =
Solución: 60
11 Si m + n + p = 0 ∧ mnp = 5. Calcula m3 + n3 + p3 15 Si m + n = 4 ∧ mn = 2.
3 3
Solución: Calcula el valor numérico de: m + n
Solución:
12 Si x − y =4 ∧ x 3 − y 3 =−12. 16 Si x + y + z = 0, calcula:
Calcula el valor numérico de “xy”.
Solución: x 3 + y 3 + z3 x 2 + y 2 + z2
=M +
xyz xy + xz + yz
Solución:
10
10
17 Si a + b + c = 11, calcula el valor de: 19 Reduce: Á

A = (m + 2)(m − 2)(m2 − 2m + 4)(m2 + 2m + 4) + 64
(a − 3)3 + (b − 6)3 + (c − 2)3 Solución:
L
A=
(a − 3)(c − 2)(b − 6) G
Solución:
E
B
R
A
18 Si x=
+y 3
; xy 3 4 .
2= 20 Calcula:
33 33 33 2)( 49 − 3 14 3 3 3 3 33 33
BB==(( 77++ 2)( 14 ++ 3 4)
4)++((355−− 33)(
3)(32525+ + 15
15+ + 9)9)
Halla: K = (x + y)2(x 2 − xy + y 2)2 − 4x 3y 3 Solución:
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Reduce: M = (x – 3)(x – 5) – (x – 6)(x – 2) 4. Reduce:
J (m − 1)(m + 1)(m2 + m + 1)(m2 − m + 1) + 1
=
a) x2 b) 3
c) 27 d) 7 a) -m6 b) m6
e) 15 c) - 1 d) 1
e) -1
2. Reduce:
3 3
(m − n)2 − (m + n)2 5. Si: m + n = 3 ∧ mn = 9 , calcula:
A=
mn
P (m2 − mn + n2 )2(m + n)2 − 4m3n3
=
a) -8 b) -2
c) -4 d) 4 a) 0 b) 1 c) 2
e) 2 d) 3 e) 4
1 6
3. Si: x − = , calcula: “ x 2 + 1 ”. 6. Reduce:
x x2
H= (a + 1)(a 2 − a + 1) − (a − 1)(a 2 + a + 1)
a) 34 b) 36
c) 38 d) 12 a) 1 b) 2
e) 14 c) 3 d) a
e) -a
11
11
Á
L
G
E
División de
polinomios 3
Capitulo

R
A
I • A calcular y obtener el cociente y el residuo de una división algebraica.
• A calcular y obtener el residuo o resto de una división algebraica.
• A relacionar y diferenciar el método de Horner y la regla de Ruffini según el grado
del divisor.
M arco Teórico
1. IDENTIDAD FUNDAMENTAL DE DI- 2. División inexacta
VISIÓN ENTERA R(x) ≠ 0
Entonces:
Dado los polinomios dividendo (D(x)), divisor
(d(x)), cociente (q(x)) y residuo (R(x)), se cumple: D(x) = d(x) . q(x) + R(x)
D(x) ≡ d(x) ⋅ q(x) + R(x) 4. MÉTODOS PARA DIVIDIR

POLINOMIOS
2. PROPIEDADES DE LA DIVISIÓN
1. Método de W. Horner:
Grado D(x) ≥ Grado d(x) Se utiliza para dividir polinomios de cualquier
YY grado. Presenta el siguiente esquema:
Esquema:
Grado q(x) = Grado D(x) – Grado d(x)
YY
YY Grado R(x) < Grado d(x)
YY Máx: Grado R(x) = Grado d(x)–1 cociente
¡Cuidado!
−6x +=
12 −2x + 4 2. Método de Ruffini:
3 3 3 Este método es aplicable cuando el divisor es de
3x x x
primer grado de la forma (ax + b); a ≠ 0
Pero al dividir no nos genera un polinomio.
Caso I:
Cuando a = 1; se tiene (x + b). También aquí opera-
3. CLASES DE DIVISIÓN mos solo con coeficientes, ordenado y completando
1. División exacta los polinomios. Dichos coeficientes se escriben en
R(x) ≡ 0 el siguiente esquema de Ruffini. Presenta el siguien-
te esquema.
Entonces:
D(x) = d(x) . q(x)
12
12
Esquema: 3. Teorema del resto

Este teorema se aplica en divisiones de la forma: Á
P(x)
ax + b
;a≠0 L
El resto se obtiene calculando el valor numérico del G
dividendo.
E
Cuando x = −
b
a
, entonces: B
Caso II
Cuando a ≠ 1; se tiene (ax + b). El procedimiento es
b
Resto = P  −  R
 a
el mismo que en el primer caso. A
ax + b = 0; a ≠ 0
P RAXIS BÁSICO
1. Si P(x) = x3 + 3x2 + 3x + 1 y d(x= ) x 2 + 2x + m . 6. Al dividir D(x) = x4 + x2 + 4 entre d(x) = x2 + 1 – x,

Calcula “m” si la división es exacta. me genera un residuo de la forma “ax + b”.
calcula “a + b”.
a) 1 c) 3 e) 5 a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4 b) 2 d) 4
2. Si D(x) = x2 + 3x + m y d(x) = x – 2 genera un resto x 2 − 5x + 8 , me genera un residuo

7. Al dividir:
igual a 7. x −2
Calcula “m + 1”.
igual a “m”. Calcula “m2”.
a) 1 c) –2 e) -3
b) 3 d) –1 a) 1 c) 9 e) 25
b) 4 d) 16
3
3. Calcula el residuo de dividir: x − 1
x −1
a) 2 c) 4 e) 0
b) 3 d) 1 8. Calcula el residuo de dividir:
3x 2 + x 4 + 8x + 11
4 3 2
4. Divide: x − x + x − 3x + 2 , calcula el cociente. x 2 + 3x + 1
x2 + x + 2
a) 10x c) 8x e) 7x
a) x 2 + 2x + 1 b) -22x d) 36x
b) x + 1 9. Calcula el cociente de dividir:
c) x 2 − 2x + 1
3x 2 + x 3 − 4x − 12
d) x 2 − 2x
e) x 2 − x + 1 x2 − 4
a) x+3 c) x+1 e) x-5
4 2
5. Divide: a + 2a + 2a + 5 , calcula el cociente. b) x-3 d) x-1
2 3
a2 + 1 10. Calcula el residuo de dividir: 3x + x − 4x − 13
a) a 2 + 1 b) a 2 + a + 1 x2 − 4
2
c) a + 2a + 1 d) a 2 + 3a + 1 a) 2 c) 4 e) -1
e) a 2 − 2a − 1 b) 3 d) 1
13
13
3ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS AVANZADO
Á
L 1 Al dividir 5 Si el polinomio:
P(x) = x 5 + mx 3 + nx 2 + 3x − 2 es divisible
P(x) = x 3 + 2x − 2 entre d(x)= x − 1 , se obtiene
G un cociente igual a: ax2+bx+c. Calcula “(a+b+c)”.
Solución:
por (x − 1)(x + 1) , entonces el valor de “m .n” es:
Solución:
E
B
R
A
I
2 Al dividir 6 Si el polinomio
D(x) = 8x3-6x2 + 9x -2 entre d(x) = x-2+x-2 P(x) = x 4 + ax 3 − bx 2 + cx − 1
se obtuvo como cociente ax2+bx+c. Calcula es divisible por (x − 1)(x + 1)(x − 2) el valor de
“a+b+c4”. Solución: “a + b + c” es: Solución:
3 Al dividir mediante el método clásico: 7 Calcula el resto de la división:

2x 3 + 2x 2 + Ax + B se obtuvo como resto 2x + 3, 9x 4 + 6x 3 + 4x 2 + x − 2 Solución:
2x 2 − 1 3x 2 + x − 1
calcula “A + B”. Solución:
4 Al dividir mediante el método clásico: 8 Divide: x 3 + 2x2 − 5x − 6 , calcula el residuo.

6x 3 + 3x 2 + Ax + B se obtuvo como resto 4x +3 x2 − x − 2
Solución:
3x 2 − 2
calcula “A + B”. Solución:
14
14
9 Calcula el grado del cociente y el grado máximo: 13 Calcula la suma de coeficientes del resto al dividir: Á
2x 4 + 3x 2 + x + 2 Solución:
2x 2 + x + 2
5 4
3
3 2
12x − 6x + 14x − 30x + 16x − 9 Solución: L
3x + 2x − 6
G
E
B
R
A
10 Sea un polinomio: 14 Calcula “K” en la división exacta:

P(x) = 2x 2 + 3x + m se divide entre x – 1, genera Solución:
20x 3 − 7x 2 + 29x + k
un residuo igual a 7. Calcula “m”.
4x + 1
Solución:
11 Divide P(x) = x 3 + 2x + 2 entre d(x)= x − 1 15 El2 resto de la división de un polinomio

2
P(x) entre
x + 3x + 2 es 2x + 3 y entre x + 2x − 3 es x – 2.
Solución: Calcula el resto de la división de P(x) entre x 2 − 1 .
Solución:
12 Halla el cociente de dividir: 16 3 2

Divide: x − 3x + 3x − 1 , calcula el cociente.
x −1
x 4 + 2x 2 + 3x + 4 Solución: Solución:
2
x + x +2
15
15
3ro secundaria
PRAXIS
Á 17 4 2 2 2 2
Divide: 20a b − 15a b + 10a b . 19 ) x 2 + 3x + m entre x – 1 me gen-
Al dividir P(x=
L 5a 2b era un residuo igual a 5. Calcula m2.
Solución:
Indica el cociente. Solución:
G
E
B
R
A
I
18
. Si el polinomio P(x= ) x 3 + ax 2 + bx + 2 es divisi- 20 Divide: 32x 4 − 76x 3 + 93x 2 − 110x + 68 .
ble por (x – 1) (x + 1), el valor de “a + b” es: 4x 3 − 5x 2 + 6x − 7
Solución: Calcula el resto. Solución:
R ETO PRAXIS
2
x) 2x 3 + 2x − 2
1. Al dividir P(= 4. Divide: 2x + 3x + 1 , da como respuesta el
entre d(x) = x – 2 , se obtiene un cociente igual a: x −3
x) ax 2 + bx + c .
q(= residuo.
Calcula “a + b + c”. a) 25 b) 29 c) 26
d) 28 e) 27
a) 12 b) 14 c) 16
d) 18 e) 20 5. Calcula la suma de coeficientes del cociente al divi-
dir mediante el método clásico.
x) 6x 4 + x 3 − 3x 2 + 3x + 2
2. Al dividir D(=
12x 5 − 6x 4 + 14x 3 − 30x 2 + 16x + 9
x) 2x 2 + x + 2 se obtuvo como residuo a
entre d(=
mx + n, calcula “m + n”. 3x 3 + 2x + 1
a) 1 b) 2 c) 3
a) 18 b) 19 c) 20 d) 4 e) 5
d) 21 e) 22
3
3. Divide: 2x + 3x + 3 , da como respuesta el
2x 2 + 1
cociente.
a) x b) x2 + 1 c) x2 + 2
d) x – 1 e) x + 1
16
16
Ejercicios de
reforzamiento 4
Capitulo
Á
L
G
E
B
R
A
1 Si P(x) = 9xa-1 + xb–4 + 2xc–1 – 7xd+2 es completo y 4 Calcula “a + b” en el siguiente polinomio.
ordenado, calcula “a + b + c + d” ax2 + bx + 7 ≡ k(3x2 – 2x + 1)
Solución:
Solución:
2 Si P(x;y) = x4ya+2 + bxb+2yc+3-ax7 es homogéneo, 5 En el polinomio homogéneo

calcula b + c P(x;y) = 3xn+m – 2xmy4 + x8yn, determina el gra-
Solución: a do relativa de “x”
Solución:
3 Si se cumple: 8x – 4 ≡ 2m + mx + nx – 2n, cal- 6 Si M(x) = 3 – x2, calcula: A = M(4) − M(5)

cula “m” y “n” M(0)
17
17
3ro secundaria
PRAXIS
Á 7 En el polinomio: 11 Si: x + 1 = 7 , calcula: x 2 + 1
P(x;y) = x3n–1 yn – 2x2n–3y2n +3xn–3y3n x x2
L Se tiene que: G.A.(P)=11, calcula «n»
Solución:
G
E
B
R
A
I
8 Efectúa: 12 Si x − x −1 = n x3 − 1
5 , calcula el valor de: =
Solución:
. x3
( 6 + 2)( 6 − 2) + ( 7 − 1)( 7 + 1)
R=
( 5 + 2)( 5 − 2)
Solución:
9 Si a + b = 3 ∧ .a 2ab=2
+ b2. =
Calcula
7 “a 2+b2”. 13 Reduce:
Solución: A= (x + a)(x − a)(x 2 − ax + a 2 )(x 2 + ax + a 2 ) + a 6
Solución:
10 Desarrolla: 14 Si 3 x + 3 y + 3 z =
0 xyz = 4
A. (2a + 1)3 = Calcula el valor de:
3
 x+y +z 
T= 
B. (a − 2b)3 =  3 
Solución:
C. (2a − b)(4a 2 + 2ab + b2 ) =
D. (5a + b)(25a 2 − 5ab + b2 ) =
18
18
15 Si x+y+z = 0, calcula el valor de: 18 Sea un polinomio P(= x) 2x 2 + 8x + m se Á

divide entre x – 1, genera un residuo igual a
M=
3
x +y +z
9xyz
3 3
16. Calcula “m”. L
Solución:
Solución: G
E
B
R
A
16 Si a + b + c = 8 y ab + bc + ac = 15 19 ) x 4 + 3x + 5 entre d(x) = x + 2.
Divide: P(x=
Calcula a2 + b2 + c2 Da como respuesta el cociente.
Solución:
Solución:
17 Sea un polinomio P(= x) 2x 2 + 8x + m se di- 20 5 4 2

Divide: x + 2x + 3x + 2x + 1 .
vide entre x – 1, genera un residuo igual a 16. x2 + x + 1
Calcula “m”.
Solución: Da como respuesta el residuo.
Solución:
19
19
Á
L
G
E
Cocientes notables 5
Capitulo

R
A
I • A definir los conceptos matemáticos y geométricos del valor absoluto.
• A conocer las propiedades del valor absoluto.
• A aplicar la definición y propiedades en la resolución de ecuaciones e inecuaciones.
M arco Teórico
1. FORMA (*) En el ejemplo: n = 5

El C.N. tiene 5 términos.
xn ± a n (*) Los signos de los términos del C.N. son alternados.
= C.N.
x±a (*) Los exponentes de x disminuyen de 1 en 1 en el C.N.
(*) Los exponentes de 2 aumentan de 1 en 1 en el C.N.
Condiciones:
* Bases Iguales 2.3. Tercer Caso
* Exponentes Iguales
Nº de términos = par
2. CASOS
x6 - 1
= x5 - x4 + x3 - x2 + x - 1
2.1. Primer Caso x+1
x5 - 1 Ejemplo:
= C.N.
x-1 x4 - 24
= x3 - x2(2)+ x(2)2 - 23
x+2
Ejemplo:
x4 - 24
= x3 - 2x2 + 4x - 8
x+2
x6 - 1
= x5 + x4 + x3 + x2 + x + 1
x-1
2.4. Caso General
(*) En el ejemplo: n = 6 Ejemplo:
El C.N. tiene 6 términos.
Halla el cociente de dividir:
(*) Los signos de los términos del C.N. son todos
positivos. x10 + y20
(*) Los exponentes de x disminuyen de 1 en 1 en el C.N. x2 + y4
2.2. Segundo Caso x10 + y20 (x2)5 + (y4)5

=
x2 + y4 x2 + y4
Nº de términos = impar
* Hacemos:
7
x +1 x2 = a ; y4 = b
= C.N.
x+1
* Entonces:
Ejemplo: a5 + b5 4 3
= a - a b + a2b2 - ab3 + b4
a+b
x5 + 25 4 3 * Llevamos a la variable original
= x - (x )2 + x2(2)2 - x(2)3 + 24
x+2
20
20
3. TÉRMINO DE LUGAR "K"

(x2)4 - (x2)3y4 + (x2)2(y4)2 - x2(y4)3 + (y4)4
n n
Si x ± y es C.N.
Á
= x8 - x6y4 + x4y8 - x2y12 + y16 x±y L
Al dividir los exponentes de x, obtenemos la Se puede calcular un término cualesquiera como: G
cantidad de términos del C.N.
10 : 2 = 5
El signo del término es negativo sólo si k es par y el
E
También con los exponentes de y.
20 : 4 = 5
Tk = SIGNO xn-kyk-1 B
Entonces: divisor es de la forma x + y. R
# términos =
10 20
2
=
4
Ejemplo:
El quinto término de:
A
En general: x12 - y12
p q
x ±y x-y
xr ± ys ; da lugar
es n = 12; k = 5
A un C.N. si cumple:
T5 = (+) x12-5y5-1
p q
= = # términos T5 = (+) x7y4
r s
P RAXIS BÁSICO
1. Desarrolla el C.N. e indica su penúltimo término: 6. Desarrolla el C.N. y halla el cuarto término.
x8 - b8 x12 - b12
x-b x3 - b3
a) xb5 b) x2b5 c) x3b4 a) b3 b) x2b6 c) b9
d) -b6 e) xb6 d) b2 e) x3b3
2. Desarrolla el C.N. e indica su último térmi- 7. Halla el cuarto término partiendo de la derecha en
no: el siguiente C.N.
27x3 - y3
3x - y x14 + 128y7
x2 - 2y
a) y2 b) xy c) y3
d) 3xy e) y a) 8x6y3 b) 8x3y6 c) 6x6y3
d) 6x3y6 e) xy
3. Del desarrollo de:
8. Halla el último término al desarrollar:
x14 + 128y7
el tercer término a partir de la de- x12y18- a24b36
x2 + 2y
recha será. x2y3 - a4b6
a) a30b20 b) a12b18 c) a20b30
a) -8x6y b) 8x6y3 c) -8x4y3 d) 16x4y4 d) a20b50 e) a18b6
e) 8x4y3
9. Halla el número de términos del siguiente C.N.
4 Si la expresión:
x2(4m+1) - y5m
x3(n+1) - yn+6
en C.N. el valor de “n” es: xm-1 + ym-3
xn+1 - yn-2
a) 7 b) 8 c) 9
a) 1 b) 2 c) 6
d) 10 e) 11
d) 4 e) 5
xn - 1 10. Halla el grado absoluto de t7 en el desarrollo de:
5. Si da lugar a un C.N., cuyos términos tie-
xr-2 - 1 x50 - a40
nen grado de homogeneidad 7, halla la suma de los x5 - a4
mínimos valores de n y r.
a) x3y8 b) x10a24 c) x15a20
a) 12 b) 11 c) 10 d) x8y20 e) x15a24
d) 13 e) 9
21
21
3ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS AVANZADO
Á
L 1 Obtén el cociente notable en:
x6 - a6
5 Desarrolla el C.N. e indica su tercer término:
x12 - b12
G x-a
Solución:
x3 + b3
Solución:
E
B
R
A
I
2 Obtén el cociente notable en:en: 6 Desarrolla el C.N. e indica su segundo término:

x8 - a8 x6 + b6
x2 - a2 x2 + b2
3 Obtén el cociente notable en:en: 7 Desarrolla el C.N. e indica su penúltimo

x4 - a4 término: x12y18 - a24b36
x+a x2y3 - a4b6
4 Obtén el cociente notable en: 8 Encuentra el término de lugar 15 del cociente

x12 - a12 de la siguiente división:
x2 + a2 x72 - y54
Solución: x4 - y3
Solución:
22
22
9 Si la siguiente división da lugar a un C.N., calcula 13 Si la expresión:

Á
el octavo término de: x2(4m+1) - y5m es C.N. el valor de “m” es:
x20 - y30 xm-1 + ym-3 L
xa - ya+1
Solución:
Solución:
G
E
B
R
A
10
19) Calcula a + b si el quinto término del desarrollo del 14 El grado del término de lugar 11 del desarrollo
siguiente C.N. es x9-a . y12+b. del C.N. es 3. xm - 2n
x14 - y35 Calcula m . n x3 - 4
x2 - y5 Solución:
Solución:
11 Halla el valor de ‘‘m’’ en el C.N. 15 En el desarrollo del C.N. a que da lugar la división:
xm - y72 xn+1 . nn+1 - 1
x2 - ym xn - 1
Solución: si hay 256 términos. Calcula el valor de ‘‘n’’.
Solución:
12 Halla el número de términos del C.N. 16 Halla el valor de ‘‘n’’, sabiendo que el quinto
xp - y507 término del desarrollo de la división:
x3 - yp xn+1 + yn+1
Solución: x-y
Su grado absoluto resulta igual a 26.
Solución:
23
23
3ro secundaria
PRAXIS
Á 17 Desarrolla el cociente notable y halla el 19 Halla el último término en el desarrollo del
L antepenúltimo término.
x8 - b8
siguiente C.N.
64x3 - y3
G x-b 4x - y
E
B
R
A
I
18 Halla el tercer término del siguiente C.N. 20 Halla2m+2“m” 3m+3

si el siguiente es un C.N.
x10 + b10 x -a
x2 + b2 x2 - am-2
R ETO PRAXIS
* Obtén los cocientes notables en: 4) Halla “a” en el siguiente C.N.

xa - y300
x10 - a10 x3 - ya
1)
x2 + a2
a) 28 b) 29 c) 30
d) 32 e) 33
x5 + a5
2)
x+a
5) Halla el número de términos
x9 + a9 en el siguiente C.N.
3)
x3 + a3 xa - y64
x4 - ya
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
24
24
Factorización 6
Capitulo
Á
L
G
E
B
R
• A expresar e identificar los factores primos de un polinomio después de haberlo
A
factorizado.
• A aplicar y diferenciar los distintos procedimientos de factorización de manera
correcta.
M arco Teórico
CRITERIOS DE FACTORIZACIÓN III. Criterio de las identidades
A) Trinomio cuadrado perfecto (TCP)
I. Criterio del factor común
Forma general
a) Factor común monomio (FCM)
• Factorice:
P(a,b) = a3 b3 – a2 b4 + ab7
Para obtener el FCM, se aplica la regla: “variables
comunes afectadas de sus menores exponentes”.
Es decir: P(a,b) = ab3 (a2 – ab + b4) Tcentral = 2(Am)(Bn)
b) Factor común polinomio (FCP) Ejemplos explicativos:

• Factorice:
Q(a, b)= 3a2 (a+4b) – 5b3 (a+4b) + ab(a+4b) • Sea:
Es evidente que el FCP = a + 4b.
Extrayendo este factor, resulta:
Q(a, b) = (a+4b) (3a2 – 5b3 + ab) Tcentral = 2(2x)(3y) = 12xy
Por lo tanto: P(x, y) = (2x+3y)2
II. Criterio de la agrupación de términos B) Diferencia de cuadrados (DC)
Forma general
Se utiliza cuando la extracción del factor común
no es directa. Para ello, se tienen que agrupar
convenientemente los términos del polinomio,
con el objetivo de encontrar dicho factor común.
Ejemplo explicativo:
• Factorice: Ejemplos explicativos:
P(x, y) = xy3 + xyz3 + y2z + z4
• Sea:
Como son 4 términos, se pueden agrupar de 2
en 2, tal como se muestra:
P(x, y) = xy(y2 + z3) + z(y2 + z3)

Por lo tanto: Q(x, y) = (8x + 5y)(8x – 5y)
Hemos obtenido como FCP = y2 + z3.
Extrayéndolo, resulta:
∴ P(x, y) = (y2 + z3)(xy + z)
25
25
3ro secundaria
PRAXIS
VI. Aspa doble especial
Á C) Suma y diferencia de cubos
Forma general Se utiliza para factorizar polinomios de cinco
L términos de la forma general:
G P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E, A ≠ 0...(*)
E o de expresiones enteras reducibles a él.

B Ejemplo explicativo: Según el esquema explícito mostrado:
R • Sea:
P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E
A
I
∴ P(x, y) = (3x + 2y)(9x2 – 6xy + 4y2)
IV. Aspa simple TSC: Cx2n – (a2e1 + a1e2)x2n = Fx2n

Se utiliza para factorizar polinomios de la forma
general: Luego, se descompone Fx2n en el recuadro, del
modo siguiente: Fx2n = (f1xn) (f2xn).
P(x, y) = Ax2m + Bxmyn+Cy2n, {A, B, C} ⊂ r
o de expresiones enteras reducibles a él. Tratando de verificar por medio de las aspas, los
Según el esquema: términos Bx3n y Dxn, tal como se muestran:
ASPA (I): ASPA (II):
x may2nc1x y 
m n m n
a1 x m a1 x c1yn →c1ay2c1→
 m n
a2 x m a2 x
m c 2aync →
c 2yn → x may1cn2x y 
1 2  
m n
TcentralT= B x m=ynB x y
central 6.º Los términos de los factores obtenidos se toman
horizontalmente, tal como se indica:
V. Aspa doble
P(x) = (a1x2n + f1xn + e1) (a2x2n + f2xn + e2)
Se utiliza para factorizar polinomios de seis
términos de la forma general: (*) Si en la forma general n = 1 y P(x) = 0.
P(x, y) = Ax2m+Bxmyn+Cy2n+Dxm+Eyn+F... (*) Es decir: Ax4 + Bx3 + Cx2 + Dx + E = 0.
Se genera la ECUACIÓN GENERAL DE 4.º
o de expresiones enteras reducibles a él. GRADO, cuya resolución general se le debe
a LUDOVICO FERRARI. En el caso de que
PROCEDIMIENTO GENERAL esta ecuación acepte raíces racionales, se podrá
aplicar el aspa doble especial y llevarlo a la forma
Según el esquema mostrado: equivalente:
P(x, y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n + Dxm + Eyn + F (a1x2 + m1x + e1)(a2x2 + m2x + e2) = 0
Los términos de los factores obtenidos se toman

horizontalmente, tal como se muestra:
P(x, y) = (a1xm + c1yn + f1) (a2xm + c2yn+f2)
26
26
Á
P RAXIS BÁSICO L
G
1. Indique un factor primo de: 6. Los factores primos de:
E
abm + abn + abp (x – 1)4 – 26(x – 1)2 + 25
B
A) m + n – p B) ab
suman: R
C) a D) am + an – ap A) 4x – 1 B) 3x – 2 C) 2x – 2 A
E) m + n – p D) 4x – 4 E) 3x + 6
2. Indique un factor primo de: 7. Obtenga la suma de términos independientes de

(x + 5) – 25 2 los factores primos de:
x4 + x3 + x2 + 3x + 2
A) x + 1 B) x – 10
C) x + 10 D) x + 7 A) 2 B) 4 C) 3
E) x + 6 D) 1 E) 5
3. Obtenga un factor primo de: 8. Indique un factor primo de:

x – 256
8
6x2 +5xy + y2 + 4y + 11x + 3
A) x4 + 1 B) x + 1 C) x + 3 A) 2x + y + 1 B) 3x – y + 8
D) x + 2 E) x8 + 1 C) 3x + y + 5 D) 2x + y + 3
E) 2x – y + 3
4. Calcule la suma de los términos independientes
de los factores primos de: 9. Obtenga un factor primo de:
9m + 12mn + 4n + 6m + 4n
2 2
x2 + 6xy + 5y2 + 8y + 4x + 3
A) 4 B) 3 C) 0 A) x + 5y – 3 B) x – 3y + 2
D) 1 E) 2 C) x – y + 1 D) x + 3y + 2
E) x + y + 1
5. Indique la suma de factores primos que se obtiene
al factorizar: 10. Indique un factor primo de:
x(x + 1) – 12 x2 + 8xy + 7y2 + 5x + 17y + 6
A) x + 1 B) 2x + 1 C) x + 5 A) x + 2y + 3 B) x – y + 3
D) 3x – 1 E) 2x – 3 C) x + y + 1 D) x + y + 2
E) x + 4y + 4
27
27
3ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS AVANZADO
Á
L 1 Factorice: 5 Factorice:
mx + nx + px a(x2 + 1) + b(x2 + 1) + c(x2 + 1)
G Indique un factor primo.
Solución:
Indique un factor primo.
Solución:
E
B
R
A
I
2 Factorice: 6 Indique un factor primo de:

(x + 2)(2x + 1) + (x + 2)(2x – 3) (x + 1)(x – 1) + (x – 1)(x + 2)
Indique un factor primo. Solución:
Solución:
3 Factorice: 7 Factorice:
ax + bx + cx + ay + by + cy ax + bx + ay + by
Indique un factor primo. Indique un factor primo.
4 Indique un factor primo de: 8 Obtenga un factor primo de:

4x2 – 25 9x2 – 1
28
28
9 Dar un factor primo de: 8x3 + 27 13 Calcule la suma de los términos independientes
Á
Solución: de los factores primos en: 4x4 – 3x2 – 1
Solución: L
G
E
B
R
A
10 Obtenga un factor primo de: 125x3 + 8 14 Indique un factor primo:

Solución: x2 – 4xy + 4y2 + x – 2y
Solución:
11 Halle la suma de los factores primos que se obtiene 15 Factoriza:

al factorizar: x(x + 1) – 56 P(x, y) = 3x2 + 7xy + 2y2 + 7y + 11x + 6
12 Indique el número de factores primos de: 16 Obtenga el número de factores primos de:
x4 – 10x2 + 9 x4 – 29x2 + 100
29
29
3ro secundaria
PRAXIS
Á 17 Cuántos factores primos lineales tiene: 19 Indique la suma de términos independientes de
L P(x) = 2x4 – 3x2 – 20
Solución:
los factores primos de: x4 + 6x3 + 7x2 + 6x + 1
Solución:
G
E
B
R
A
I
18 Obtenga la suma de factores primos de: 20 Obtenga un factor primo de:

x2 + 4xy + 3y2 + 2x + 4y + 1 x4 + 5x3 + 12x2 + 17x + 5
R ETO PRAXIS
1. Indique el número de factores primos. 4. Indique el número de factores primos:
abcx + abcy + mnx + mny x4 – 31x2 + 150
A) 1 B) 2 C) 3 A) 1 B) 2
D) 4 E) 5 C) 3 D) 4
E) 7
2. Indique un factor primo de.: 5. Indique la suma de factores primos de:

(x + 3)2 – 9 x2 + 3xy + 2y2 + 7y + 6x + 5
A) x B) x - 6 C) x + 7 A) 2x + y + 5 B) 2x + y + 6
D) 2x E) x + 8 C) x + 3y + 6 D) 2x + 3y + 6
E) 3x + y + 1
3. Obtenga un factor primo de:
6. Indique el término independiente de un factor
x3 – 8
primo de:
A) x2 + 2x + 4 B) x2 + 4 x2 + 4xy + 3y2 + 5y + 3x + 2
C) x2 + 2 D) x – 8
E) x2 + 4x A) 10 B) 9
C) 7 D) 3
E) 2
30
30
Radicales dobles,
Racionalización Capitulo
7 Á
L
G
E
B
R
A
• A reconocer expresiones fraccionarias e irracionales.
• A simplificar expresiones algebraicas fraccionarias.
• A resolver ecuaciones fraccionarias e irracionales.
M arco Teórico
DEFINICIÓN RACIONALIZACIÓN
Se llama así a aquellos en cuyo interior aparecen Es el procedimiento por el cual se transforma una
otros radicales ligados entre sí por las operaciones de fracción que tiene denominador irracional en otra
adición y sustracción. Además presentan la siguiente fracción equivalente cuyo denominador es racional.
forma:
Regla Práctica:
A ± B Se multiplica el numerador y denominador por
una misma expresión a la cual se denomina factor
Ejemplos: racionalizante (F.R.)
3+ 8 12 - 140 N . F.R. → N.F.R.
irracional F.R. racional
A. Transformación de radi-cales dobles a simples CASOS
(propiedad)
Primera forma: A
A ± B = A+C ± A - C
n
am
2 2
Se multiplica el numerador y denominador por:
Donde: C = A2 - B n
an – m
Ejemplo:
B. Transformación de radicales dobles a simples 4
(método práctico) 5 → 5 5 . x3
• Racionaliza 4 4
= 4 4
x x x x3
A ±2 B = x ± y 5 4
x3 5 4
x3
= 4
= x
Donde: x + y = A; (x)(y) = B x4
además: x > y
Segunda forma: A
2n x ± 2m y
RADICACIÓN Se multiplica el numerador y denominador por la
Índice nA = R Raíz “conjugada” :
2n ± 2m
x y
Radicando
31
31
3ro secundaria
PRAXIS
Ejemplo:
Se multiplica el numerador y denominador por:
Á • Racionaliza: 4
x ± xy + y
2 2
L
3n 3n 3n
8+ 5
Ejemplo:
G 4
8+ 5
=
4
8+ 5
.
8– 5
8– 5 20
Racionaliza:
E 3
7 +3 4
2
4( 8 – 5 ) 4( 8 – 5)
B 3 2 3
3
82 – 52
=
3 =3
20 . 7 2 – 7.4 + 4
2
R 7 + 4 3 7 – 3 7.4 + 3 4
3
A Tercera forma: B 3 3
7 + 4
3 3
I 3n x ± 3m y 3 2 3
20 ( 7 – 7.4 + 4 )
3 2
=
11
P RAXIS BÁSICO
1. Efectúa: Racionaliza los denominadores de:
N= 9 - 80 + 2 5
6. =
7– 2
a) 3 b) 5 c) 2 3
d) 6 e) 2 5 2+ 3
7. =
3– 2
2. Efectúa:
L= 3+ 8 - 2 8. Efectúa:
1 2
a) 2 b) 3 c) 4 R= + – 6
6+ 5 7– 5
d) 1 e) 6
3. Reduce: a) 6 d) 5 + 6
b) 7 e) 6 + 7
M= 13 + 2 42 - 6 c) 5
a) 5 b) 6 c) 7 9. Reduce:
d) 3 e) 2 4
8
– 41
2 8
4. Halla x + 2y en:
20 + 2 96 = x + y a) 4 2 d) 4 4 2
si x > y b) 24 2 e) N.A.
4
c) 2
a) 10 b) 25 c) 28 2
d) 20 e) 30 10. Efectúa:
5. Efectúa: 1 1 1 1
R= + + +
8+ 6 6 – 2 2+ 2 2
M= 6+2 5 + 6 - 2 5 - 2 5
a) 60 b) 30 c) 15
a) 0 b) 1 c) 2 d) 6 e) 22
d) 3 e) 4
32
32
P RAXIS AVANZADO
Á
1 Efectúa: 5 Halla x - y en: L
A= 4 - 12 + 1 11 + 2 24 = x + y
Solución: si x > y
Solución:
G
E
B
R
A
2 Efectúa: 6 Halla x2 + y2 si:

G= 7 - 40 + 2 6+2 5= x+ y
3 Reduce: 7 Efectúa:
A= 12 + 2 32 - 2 8+2 7+ 16 - 2 63
4 Reduce: 8 Halla "3m + 7n" si:

L = 225 + 2 30 - 15 9-4 5= m - n
33
33
3ro secundaria
PRAXIS
Á 9 Descomponer en radicales simples: 13 Racionaliza: 3
=
8+2 7 + 16+2 63=A +2 B 5+ 2
L y luego indica A + B. Solución:
Solución:
G
E
B
R
A
I
10 Efectúa: 14 Racionaliza: 6
=
M = 9- 80- 4- 12- 7- 40+1 2 5 – 17
11 Racionaliza:
3
2 = 15 Efectúa:
2 5
C= 5 + –2 7
Solución:
7– 2 7+ 2
Solución:
12 Racionaliza: 16 Racionaliza:
xm
= 3
x2m P=
Solución: 7+ 2
Solución:
34
34
17 Da como respuesta el denominador racionalizado: 19 Racionaliza e indica su denominador. Á

1
4
2 – 2 +1
7+ 3 L
Solución: Solución: 3 – 3
G
E
B
R
A
18 Racionaliza el denominador en: 20 Racionaliza e indica

1
el denominador.
1
A= +
A , e indica su valor.
3
10 – 1
3
7+ 32
5
x27 y3 z11 Solución:
Solución:
R ETO PRAXIS
4. Simplifica e indica “a – bc” si:
1. Efectúa:
18 24 b
3 +3 =a. c
S= 6+4 2 - 2 2 16
a) 2 b) 4 c) 6 a) 1/4 b) 3/2 c) 1
d) 8 e) 5 d) 0 e) 3
2. Efectúa: 5. Racionaliza x–3

x – 3
M= 5+ 24 - 3 evaluando para x = 3.
a) 3 b) 2 c) 2 2 a) 3 b) 2 3 c) 3
d) 3 2 e) 3 3 d) 16 e) 3 3
3. Halla 2x + y en: 6. Ind i c a el d e nom i na d or

racionalizado de:
17 - 2 60 = x - y 14
E=
42+ 35 + 77
a) 29 b) 30 c) 32
d) 35 e) 40 a) 60 b) 30 c) 15
d) 6 e) 22
35
35
Á
L
G
E
Ejercicios de
reforzamiento 8
Capitulo
B
R
A
I 1 Obtén el cociente notable en: 4 Halla el grado t8 en el siguiente C.N.
8x3 - 27y3 x45 - a75
=
2x - 3y x3 - a 5
2 Obtén el cociente notable en: 5 Halla “a + b” si el t4 del siguiente C.N.

x10y15 - a20b30 x10 + a15
= x2 + a3
x2y3 - a4b6
Solución: tiene la forma xayb.
Solución:
3 Obtén el cociente notable en: 6 Indique uno de sus factores primos de:
x15y20 + a10b5
= abx + bcx + acx + aby + bcy + acy
x3y4 + a2b
36
36
7 Indique un factor primo de: 11 Indique uno de los factores primos de:
a3 + b3 + a + b a4m + a4n – b4m – b4n
Á
Solución: Solución: L
G
E
B
R
A
8 Calcule la suma de los términos lineles de los 12 Indique el término independiente de un factor
factores primos lineales en: primo de:
9x4 + 8x2 – 1 x4 + 5x3 + x2 – 12x + 6
9 Obtenga un factor primo de: 13 Racionaliza los denominadores

x4 + 3x3 + 7x2 + 7x + 6 de: 2 =
3
Solución: 8x
Solución:
10 Factorice: 14 Racionaliza los denominadores de:

51 =
x2 – xy + (x – y)z
Indique un factor primo. 50 – 4
37
37
3ro secundaria
PRAXIS
Á 15 Efectúa: 18 Reduce:
L V=
1
–
3
+
2
E=
2
– 3 –
1
3+ 2 5+ 2 5+ 3 3+ 2
G Solución: Solución:
5 – 3 5+ 2
E
B
R
A
I
16 Efectúa: 19 Al racionalizar el denominador de la siguiente

fracción:1
3 4 5 2
+ – –
5– 2 7– 3 7– 2 5– 3 2x+ 2 x2 – 1
Solución: el nuevo denominador es:
Solución:
17 Al racionalizar el denominador de la fracción 20 Halla el nuevo denominador para x = 2.

7x x2 – 4
x – y x – 2
el denominador racionalizado y aumentado en y2 Solución:
será:
Solución:
38
38
3° SECUNDARIA
PRAXIS
MATEMÁTICA II
II BIMESTRE
M
A
T
E
M
Á
Ecuaciones Polinomiales-
Lineales y Cadráticas 11 Capitulo
T En este capítulo aprenderemos ...

I
C
A • A calcular y resolver una ecuación de primer grado.
I • A clasificar y relacionar los diferentes tipos de ecuaciones que hay.
II
• En el álgebra funcional, el análisis del parámetro crítico denominado discriminante (∆ = b2
– 4ac), es muy importante para entender el comportamiento y la variabilidad de la función
cuadrática: F(x) = ax2+bx+c, a ≠ 0.
M arco Teórico
Ecuaciónes Lineales APLICACIONES DIVERSAS
CONCEPTO 1. De la ecuación:
Denominada también ECUACIÓN LINEAL, es aquella mx
ecuación polinomial de una incógnita, que se reduce a la – 5 = 4x + m
3 2
forma general:
ax + b = 0, a ≠ 0 ¿qué se puede afirmar respecto del parámetro
m si ésta admite solución única?
b
• Por transposición de términos:
cuya solución o raíz es: x= −
a mx – 4x = m + 5
3 2
Ejemplo: Resuelva 2x – 3 = 5.
3
Resolución: 2x – 3 = 15 Efectuando operaciones de reducción:
2x = 18 → x = 9
m – 12 x = m + 10
3 2
DISCUSIÓN DE LA ECUACIÓN: ax + b = 0
• Primer caso Si es compatible determinada, la condición
Si a ≠ 0 y b ≠ 0 es:
La raíz x = –b/a es única, y la ecuación resulta
COMPATIBLE DETERMINADA. m – 12 ≠ 0 → m ≠ 12
3
• Segundo caso
Si a ≠ 0 y b = 0 Es decir, para cualquier valor de m distinto
La raíz x = 0 es única y la ecuación también de 12, la ecuación admite una única
resulta COMPATIBLE DETERMINADA. solución, la cual es:
• Tercer caso
Si a = 0 y b = 0 3  m + 10 
La ecuación se verifica para todo valor que toma x=  
2  m − 12 
la incógnita x; esto quiere decir, que la ecuación
es COMPATIBLE INDETERMINADA. 2. De la ecuación:
• Cuarto caso (a + 1)x
Si a = 0 y b ≠ 0 – b = 3x – b – 1
3 4 2 6
La ecuación no se verifica para ningún valor de
la incógnita; lo cual indica que, la ecuación es ¿qué se deduce si ésta admite infinitas
INCOMPATIBLE. soluciones?
La cual se reduce a b = 0 y esto contradice la • Transponiendo términos, se tiene:
condición de este caso. (a + 1)x – 3x = b – b – 1
3 2 4 6
32
32
PRAXIS iI bimestre - 2019
M
a+1 De la solución general, se obtienen:
– 3 x = 3b – 2(b – 1)
3 2 12 A
Efectuando: −b + ∆ −b − ∆
T
=x1 =
2a
ó x2
2a E
2a – 7 x= b+2
3 12 Para conocer los valores de estas raíces, a partir de la M
Simplificando:
ecuación polinomial: Á
ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 T
Se reemplazan directamente los valores de los paráme- I
(2a – 7)x = b + 2
2 tros a, b y c.
Si la ecuación es indeterminada, debe tomar
Pero, si el polinomio cuadrático se puede factorizar
C
la forma 0x = 0.
fácilmente, entonces se realiza este procedimiento, A
Por ello: 2a – 7 = 0 → a = 7/2
obteniéndose dos factores lineales; para luego igualar
b + 2 = 0 → b = –2
a cero cada uno de estos.
II
Ecuaciónes Cuadráticas Discusión de las raíces de la ecuación cuadrática con

Definición coeficientes reales
Denominada también ECUACIÓN CUADRÁTICA, ax2 + bx + c = 0
es aquella ecuación polinomial de una incógnita de la La naturaleza de las raíces de la ecuación:
forma general: ax2 + bx + c; a, b, c ∈ R y a ≠ 0
ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 viene caracterizada por el valor que asume el discrimi-
nante ∆, es decir:
Resolución de la ecuación de segundo grado
Sea: ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 ...... (1) 1.er Caso
Multiplicando por 4a, así: Si ∆ > 0, las raíces serán reales y diferentes.
4a2x2 + 4abx + 4ac = 0 Ejemplo
Transponiendo: 4a2x2 + 4abx = –4ac Resuelva 3x2 – 5x + 1 = 0.
Sumando b2 en ambos miembros, para formar en el * Cálculo del discriminante:
primero un trinomio cuadrado perfecto: ∆ = (–5)2 – 4(3)(1) = 13 donde: ∆ > 0
4a2x2 + 4abx + b2 = b2 – 4ac Luego, reemplazando en la solución general:
Luego: (2ax + b)2 = b2 – 4ac
−(−5) ± 13
Extrayendo raíz cuadrada, se tiene: x=
2(3)
|2ax + b |= b 2 − 4 ac
2ax + b =± b 2 − 4 ac 5 + 13 5 − 13
De aquí: x1
= = ó x2
6 6
Despejando la incógnita x, resulta:
Las raíces son reales y diferentes.
−b ± b 2 − 4 ac
x=
2a 2.º Caso
que viene a ser la solución general de la ecuación cua- Si ∆ = 0, las raíces serán reales e iguales; esto es, una
drática (1). Establecida por FRANCOIS VIÈTE en el raíz real doble.
siglo XVI. Ejemplo
Resuelva 4x2 – 12x + 9 = 0.
Discriminante • Análogamente: ∆ = (–12)2 – 4(4)(9) = 0
Se denomina así a la cantidad subradical de la solución −(−12) ± 0
general b2 – 4ac, y se le simboliza por la letra griega En la solución general: x =
2(4)
mayúscula ∆; es decir:
∆= b 2 − 4 ac 3
De aquí: x=
1 x=
2
2
Raíces de la ecuación cuadrática
33
33
PRAXIS 3ro DE secundaria
M
A
T P RAXIS BÁSICO
E
M 1. Calcule x. 6. Resuelva la ecuación e indique una de sus raí-
Á 2(x – 2) + 5(x – 3) = 6x – 5 ces.
T
I A)5 B)3 C)7 x+1
x–3
= 2x + 1
x–2
C D)17 E)14
A
I 2. Obtenga el valor de x. A)5-√5 B)3+√5 C)7+√5
II D)7-√5 E)2-√5
3(x + 1) + 5(x – 2) = 6(x + 3) + x – 5
7. Si x1 y x2 son las raíces de la ecuación:
A)20 B)30 C)18 x2 – 3x + 5 = 0
D)25 E)24
x1x2
calcule (x1 + x2) .
3. Calcule T.
T + T + T =1
2 3 6
A)222 B)234 C)243
D)242 E)242
A)2 B)3 C)1 8. Si las raíces de la ecuación:

D)5 E)6
x2 – 7x + 2 = 0
4. Dé el valor de m. son a y b, calcule a2 + b2.
2m + 5 = 4
3m – 2
A)45 B)35 C)25

A)13/5 B)13/8 C)13/9 D)55 E)15
D)13/10 E)13/7
5. Calcule x. 9. Si la siguiente ecuación 4x2 + (3b – 6)x + 5 = 0

tiene raíces simétricas, calcule b.
x+1 + x+2 = x+3 + x+4
2 3 4 5
A)3 B)5 C)7
D)2 E)4
A)1 B)3 C)9
D)2 E)4 10. Si la siguiente ecuación (2a–3)x2+5x+(3a–7)=0
presenta raíces reciprocas, calcule a.
A)5 B)4 C)8

D)1 E)6
34
34
P RAXIS AVANZADO M
A
1 Obtenga el valor de θ. 5 Calcule a. T
θ
+ θ = 14 a–1 + a–2 = a–3 + a–4 E
2 3 4 5
Solución:
5 2
Solución:
M
Á
T
I
C
A
II
2 Indique el valor de x. 6 Calcule x.

5x – 1 x+2 + x+1 + x+3 =3
=2
3x – 2 3 2 6
3 Calcule θ. 7 Si la ecuación es incompatible (4a – 16)x = 18,

calcule a.
(θ + 2)(θ + 3) – (θ + 1)(θ + 6) = 6 Solución:
Solución:
4 Calcule x. 8 Si la ecuación es compatible indeterminada:

(a + 5)(a + 3) – (a + 1)(a + 4) = 3 (5a – 16)x = 6b – 12, calcule a + b.
35
35
M
A 9 Calcule x. 13 Si las raíces de la ecuación: x2 – 4x + 2 = 0
son a y b, calcule a2 + b2.
T (x + 5)2 + (x + 7)2 + 2(x + 5)(x + 7) = (2x + 1)2
Solución:
E Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
10 Calcule m. 14 Si la siguiente ecuación 3x2 + (5a – 10)x + 2 = 0
(m+3) 2 –(m+2)(m–2)=(m+5)(m+6)–(m+2) tiene raíces simétricas, calcule a.
(m+4) Solución:
Solución:
11 Calcule una raíz de la ecuación: 15 Si la siguiente ecuación 4x2 + (3b – 6)x + 5 = 0

x+3 tiene raíces simétricas, calcule b.
= 2x – 3
x+5 x+1 Solución:
Solución:
12 Si x1 y x2 son las raíces de la ecuación. 16 Si la siguiente ecuación (4a–1)x2+3x+(3b+4)=0

presenta raíces reciprocas, calcule b.
x2 – 9x + 2 = 0
Solución:
x +x
calcule (x1x2) 1 2.

Solución:
36
36
M
A
17 Forme una ecuación de segundo grado cuyas raíces 19 Calcule x.
T
sean 5 y 6.
(x + 5)(x + 2) + (x + 3)(x – 1) = 33 E
Solución:
Solución: M
Á
T
I
C
A
II
18 Forme una ecuación de segundo grado cuyas raíces 20 Obtenga el valor de x.

sean 3 y 2.
(x + 4)(x + 1) + (x + 7)(x + 3) = 88
Solución:
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Obtenga el valor de a. 4. Indique el valor de una raíz.
8(a – 1) + 4(a + 2) = 5(a + 3) + 6 x+2 = 3x – 2

x+5 x+1
A) –2 B) –3 C) 3 A) –5 B) –3 C) 1
D) 7 E) 8 D) –4 E) –1
5. Si x1 y x2 son las raíces de la ecuación:

2. Calcule α.
x2 – 3x + 6 = 0
a xx
+ a + a =9 calcule (x1 + x2) 1 2.
3 5 15
A) 15 B) 13 C) 12 A) 63 B) 36 C) 54
D) 10 E) 5 D) 711 E) 117
6. Si las raíces de la ecuación:

3. Calcule x. x2 + 3x + 7 = 0
3x – 2 =4
2x + 1 son a y b, calcule a2 + b2.
A) 2/3 B) 5/6 C) 1/5
D) – 2/5 E) – 6/5 A) 6 B) –1 C) –2
D) –5 E) –3
37
37
M
A
T
E
M
Ecuaciones Fraccionarias
e Irracionales 12 Capitulo
Á
I
C
A
I . A resolver ecuaciones fraccionarias por el método de MCM de los denominadores
II . A resolver ecuaciones con radicales
M arco Teórico
Ecuaciones Fraccionarias: (x-1)2=3(x+1) que es una ecuación entera
La ecuación fraccionaria es aquella cuando algunos 2x-2=3x+3
de sus términos o todos tienen denominadores. 2x-3x=3+2
Ejemplo. -x=5
1 1 x=-5
a) x+ x=5
2 3
1 1 5 Ecuaciones Irracionales:
b) x− + x=3
3 2 6
Ecuación Irracional es una igualdad en la que in-
Para resolver este tipo de ecuaciones se aplica el tervienen raíces y cuya incógnita forma parte de
siguiente método: una o más cantidades subradicales.
Ejemplos:
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO DE LOS DENOM-
INADORES a) 2 x + 5 = 7
a) Se halla el mcm de los denominadores. b) 3 2 x + 4 3 x + 2 = 5 x + 3

Para resolver una ecuación irracional debemos
b) Se multiplican ambos miembros de la ecuación elevar cada miembro de ella una o más veces a las
por el m.c.m de los denominadores. potencias que correspondan para eliminar suce-
sivamente las raíces que contienen a la incógnita.
Ejercicio Resuelto. Ejercicio Resuelto.
1. Determine el valor de “x”
2x − 5 = 7
2 = 3 Solución.
x+1 x-1 elevando al cuadrado ambos miembros se obtie-
Solución. ne:
El mcm de los denominadores es: (x+1)x-1) ( 2x − 5 )
2
49
= 49
Multiplicando a ambos miembros de la ecuación por
(x+1)x-1) resulta: 2 x − 5 = 49
49
2x=54
(x+1)x-1) 2 = 3 (x+1)x-1) x=7
x+1 x-1
38
38
M
A
P RAXIS BÁSICO T
E
1. Calcule x. 6. Determine: M
3
x 3 + 6 x 2 + 5x + 8 = x + 2 Á
3 5 T
x + 2 = x +1
4 6
A)1 B)2 C)0 I
A)12 B)13 C)17 D)3 E)4 C
D)11 E)14 A
2. Obtenga el valor de x. 7. Resolver: II
x+5 + x+2 =6
x x 2x
+6− = +3 A)89/16 B)89/8 C)89/7
2 4 5
D)89/10 E)89/5
A)18 B)21 C)20
D)25 E)24
8. Resolver:
3. Calcule x.
4 x + 5 8x − 3 5 − 3x 3 + 5x 3 A)2602 B)2601 C)2605

− + = +
8 6 3 2 4 D)2604 E)2600
A)2/3 B)3/2 C)1/8 9. Obtener los valores de x:

D)1/7 E)6/5
4. Dé el valor de x.
3x − 5 2 x − 1 x + 3 5x − 1
−1− + = A)+4,-4 B)+3,-3 C)+5,-5
2 3 4 8 D)+8,-8 E)+7,-7
A)5 B)8 C)9
D)10 E)7 10. Calcule x.
5. Calcule x.
3x − 8 x − 1 7 − x 4 − x 8 x − 5 A)4 B)5 C)6

− + = −
5 4 3 3 10 D)3 E)2
10
A) 17/23 B)23/17 C)9/17
D)17/9 E)NA
39
39
M P RAXIS AVANZADO
A
T 1 Determine el valor de: 5 Hallar el valor de:
3 5 2 3
E x + 2 = x +1 =
4 6 x +1 x −1
M Solución: Solución:
Á
T
I
C
A
I
II
2 Dé el valor de: 6 Determine el valor de “x”

5 x 3 7 2 2 x + 4 2x + 5
x− − x= − x+ − =0
6 18
18 4 12
12 9 3 x −3 2x
3 Determine: 7 Dé el valor de “x”

5 3 3 x + 3 x − 4 1 x + 1 2x + 1
− = − = − +
x 2 x 4 9 2 4 9
4 Hallar el valor de “x” 8 Halle el valor de “x”

3x + 2 6x 3 4 3 3
− =0 x + 2 − x = 1+ x +
3x − 1 6 x − 1 8 5 10
10 2
40
40
M
9 Determine el valor de “x” 13 Determine el valor de “x” A
3
− −
5 8 1 1 1
= + − 2 3x = 4 T
4 x 14
14 7 x x 4 14
14 x Solución:
E
Solución: M
Á
T
I
C
A
II
10 Hallar el valor de “x” 14 Resolver:
3 5
x + 2 = x +1 5
332
2 3 3 x =2
4 6
11 Determine el valor de “x” 15 Hallar el valor de:

14 3
x +1 =1 2 x +1 =1
Solución:
2
Solución:
12 Determine: 16 Determine:
3
x 3 + 3x 2 = x + 1
x + x + 4 = 2 + x -2x + 1
2 2
Solución:
Solución:
41
41
M
A 17 Determine el valor de “x” 19 El volumen de un cono recto mide 245 p cm3.
T 2+ x-5 = 13-x
¿Cuánto mide su radio basal si la medida de su
E altura es 15 cm?
M
Á
T
I
C
A
I
II
18 Determine el valor de “x” 20 Hallar el valor de “X”

1 1 2
− 3 =3
2 2 x x 3m 24m 18m mx =6m
R ETO PRAXIS
1. Determine el valor de “x” 4. Hallar el valor de “x”
3 5 3
+ =0 x =1
x+2 2 4

2. Hallar el valor de “x”
13
13 1
− =0
2x − 3 x + 3 2+ x-5 = 16-x
3.Determine el valor de “x”

6. Hallar el valor de “x”
7 8 9 1 31
31 − 7 x
− + − =
2 x 3x 4 x 3 6x 25 + x2 + 3 = 3
42
42
Desigualdades e
Intervalos 13Capitulo
M
A
T
E
M
Á
T
En este capítulo aprenderemos ... I
C
A
• A comparar números reales, usando los signos de desigualdad para expresar la relación
existente entre ellos. II
• A expresar las soluciones de una inecuación: mediante desigualdades, en forma de inter-
valos abiertos y cerrados.
M arco Teórico
DEFINICIÓN Intervalos cerrados
Una desigualdad expresa que una cantidad real o una –13 ≤ x ≤ –1
expresión es mayor o menor que otra.
A continuación se indica el significado de los signos de

–∞ –13 –1 +∞
desigualdad.
1. a > b significa que «a» es mayor que «b» (o bien, x∈[–13; –1]
que «a – b» es un número positivo).
2. a < b significa que «a» es menor que «b» (o bien, Menor valor entero = –13
Mayor valor entero = –1
que «a – b» es un número negativo).
3. a ≥ b significa que «a es mayor o igual a b».
Intervalos semiabieros o semicerrados
a) 1 ≤ x < 7
4. a ≤ b significa que «a es menor o igual a b».
5. 0 < a < 2 significa que «a es mayor que cero, menor
que 2».
6. –2 ≤ x < 2 significa que «x es mayor o igual que –2, –∞ 1 7 +∞
pero menor que 2».
x∈[1; 7[ o x∈[1; 7〉
Las desigualdades a > b y c > d son del mismo sentido. b) –5 < x ≤ 2
Las desigualdades a > b y e < f son de sentido contrario.
INTERVALOS
–∞ –5 2 +∞
Intervalos abiertos x∈]–5; 2] o x∈〈–5; 2]
–5 < x < 11
Operaciones con intervalos intersección y unión
Sean A = 〈–10; 7]; B = [2; 13〉
–∞ Hallamos A ∩ B y A ∪ B
–5 11 +∞
B
x∈〈–5; 11〉 = ]–5; 11[ A
Menor valor entero = –4 –∞ –10 2 7 13 +∞

Mayor valor entero = 10 A ∩ B = [2; 7]
A ∪ B = 〈–10; 13〉
43
43
3. El sentido de una desigualdad cambia cuando se

M Diferencia: multiplica o se divide por un mismo número ne-
A Sean 〈–15; 2], B = 〈–3; 6〉 gativo sus miembros.
T Hallamos A – B y B – A Si a b.c
Á –∞ –15 –3 2 6 +∞ a/c > b/c
T A – B = 〈–15; –3] Ejemplos numéricos:
I B – A = 〈2; 6〉 YY 18 < 24 ∧ c = –6 < 0
C Entonces:
PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES 18(–6) > 24(–6)
A 1. El sentido de una desigualdad no cambia si se suma o –108 > –144 (cambia)
I YY 18 > 24
II se resta un número real a sus dos miembros.
–6 –6
Ejemplo: a –4 (cambia)
a+c<b+c
a–c<b–c
Ejemplos numéricos: 4. Si 0 < a 1
a b
Entonces:
YY –5 + 3 < –1 + 3 Si y solo si «a» y «b» tengan el mismo signo (am-
–2 < 2 (no cambia) bos positivos o ambos negativos).
YY –5 – 3 < –1 – 3
Ejemplos numéricos:
YY Si 5 < 10, entonces:
–8 < –4 (no cambia)
1 > 1 (cambia)
5 10
2. El sentido de una desigualdad no cambia si se mul-
tiplica o se divide por un mismo número positivo YY Si –4 < –2, entonces:
sus dos miembros. – 1 > – 1 (cambia)
Si a 0, entonces: 4 2
a.c < b.c 5. Al elevar al cuadrado, debemos tener en cuenta:
a/c < b/c YY Si a < x 0
Ejemplos numéricos: Entonces:
Si –10 < 15; c = 5 > 0 a2 < x2 < b2 (no cambia)
Entonces: YY Si a < x 0
YY – 10 < 15 Entonces: 0 ≤ x2 < max. de {a2, b2}
5 5
–2 < 3 (no cambia)
E jercicios APLICATIVOS
1. Si x ∈ 〈–3; 5] a qué intervalo pertenece: A = 2x + 1. 3. Si x ∈ 〈4; 10], a qué intervalo pertenece:

Resolución: P = 12
Si –3 < x ≤ 5 por (2) x+5
Resolución:
–6 < 2x ≤ 10 sumamos 1
Si: 4 < x ≤ 10
–5 < 2x + 1 ≤ 11
9 < x + 5 ≤ 15
Entonces 2x + 1 pertenece al intervalo 〈–5; 11]
1 < 1 ≤ 1
15 x + 5 9
2. Si x ∈〈2; 5], a qué intervalo pertenece:
M = x2 + 1 12 < 12 ≤ 12
Resolución: 15 x + 5 9
Si 2 < x ≤ 5 elevamos al cuadrado Entonces: 12 ∈ 3 ; 4
4 < x2 ≤ 25 sumamos 1 x+5 5 3
5 < x2 + 1 ≤ 26
Entonces x2 + 1 pertenece al intervalo 〈5; 26]
44
44
M
A
P RAXIS BÁSICO T
E
M
1. Si x ∈ 〈–2; 5], indique la cantidad de valores ente- 7. Si A = [–8; –3〉 y B = [–5; 10〉, determine la suma
ros que puede tomar «x». de valores enteros de A ∩ B.
Á
T
A)7 B)5 C)6 A)[ 28; 13 > B) [ 28; 38 > C)[ 28; 18 > I
D)4 E)8 C
D)[ 28; 138 > E)[ 28; 137> A
2. Si x ∈ [–2; 7〉, a qué intervalo pertenece:
B = 3x + 2 8. Si x ∈ 〈10; 15〉, a qué intervalo pertenece 3x – 6. II
5
A)[ 4; 23 > B) [ -4; 23 > C) [-5; 23> De como respuesta la cantidad de valores ente-
D) [ 5; 23 > E) [ 23; -4 >
ros.
3. Si x ∈ 〈1; 3〉 a qué intervalo pertenece: A)1 C) 3 E) 5

Q = –3x2 + 3 B) 2 D) 4

A)< 24; 0 > B)< 24; 1> C)< -24; 0 >
D)< -24; 1> E)< -24; 2 > 9. Si A = 〈–7; 8], B = 〈–3; 12]
Determine: A ∩ B.
4. Si x ∈ 〈–5; –2], a qué intervalo pertenece:
R= 3 A)〈–7; 12] C) [–3; 8〉 E) 〈–3; 8]
x–1 B) [–3; 8〉 D) 〈–8; 3〉
A)< 1; -1/2 > B)[-1; -1/2 > C)< -1; 1/2 >
D)< -1; -1/2 ] E)< -1; -1/2 >
10. Si x ∈ 〈1; 7〉, además:
5. Si x ∈ [2; 10], a qué intervalo pertenece – x + 4
2 3 ∈ 〈a; b],
(x – 5)2 + 1
A) [–1; 3] B) [–1; 2] C) [0; 4]
D) [0; 3] E) [–1; 4] Calcule: b .
a
6. Si x ∈ 〈–8; –3], a qué intervalo pertenece: A)16 C) 17 E) 13
R = 2x2 + 10 B) 14 D) 15
A)-7 B)-9 C)9

D)7 E)-8
45
45
M P RAXIS AVANZADO
A
T 1 Si x ∈ 〈–5; 2], indique la cantidad de valores en- 5 Si A ∈ 〈–5; 10] y B ∈ 〈–3; 15]
E teros que puede tomar “x”. determine: A ∪ B; A ∩ B; A – B
M
Á
T
I
C
A
I
II
2 Si x ∈ 〈3; 7], a qué intervalo pertenece: 6 Si M ∈ [–8; 12] y N = [–3; 2〉 determine:

K = –2x + 1 M ∪ N; M ∩ N; M – N
3 Si x ∈ 〈–3; 2], a qué intevalo pertenece: 7 Si x∈ 〈–6; –3〉, a qué intervalo pertenece:
K = –3x2 + 7 P = –3x + 5
4 Si x ∈ 〈–8; –2〉, a qué intevalo pertenece: 8 Si x ∈ 〈–2; 4], a qué intervalo pertenece:
G = 18 F = 3x2 – 5
x–1 Solución:
Solución:
46
46
M
9 Si x ∈ 〈6; 12], a qué intervalo pertenece: 13 Si x ∈ [1; 5〉, a qué intervalo pertenece 2 . A
F = 2x – 4
4x + 3 T
Solución:
3
Solución:
E
M
Á
T
I
C
A
II
10 Si x ∈ 〈–5; 7], a qué intervalo pertenece –2x2 + 6. De 14 Si x ∈ [–6; –2〉, a qué intervalo pertenece –4x – 3
como respuesta el menor valor entero que puede 2
tomar. Solución:
Solución:
11 Si x ∈ [–4; 1〉, a qué intervalo pertenece –3x + 5. De 15 Si A = 〈–9; –4〉, B = 〈–7; 7]

como respuesta la cantidad de valores enteros que Calcule la suma de valores enteros que puede
puede tomar. tomar A ∩ B.
12 Si x ∈ 〈1; 2], a qué intervalo pertenece 5 . 16 Si x ∈ 〈–3; 5〉, a qué intervalo pertenece:
2 – 3x F = 5x2 + 1
47
47
M
A 17 Si x ∈ – –5 15 , indica la suma del mayor y menor 19 Si x ∈ [–5; 2〉, a qué intervalo pertenece 3x2 – 15.
;
T 2 2 Da como respuesta la suma del mayor y el menor
E valor entero que puede tomar “x”. entero que puede tomar.
M
Á
T
I
C
A
I
II
18 Si x ∈ 〈3; 13], a qué intervalo pertenece: 20 Si x ∈ [–3; 2〉, a qué intervalo pertenece –2x + 1.
F = 30 Da como respuesta la cantidad de valores ente-
x+2 ros que puede tomar.
R ETO PRAXIS
1. Si ∈ 〈–5; 2], a qué intervalo pertenece: 4. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corres-
Q = –2x + 1 ponda.
A)〈–3; 11〉 C) 〈–3; 11] E) [11; +∞〉 a) Si 3 < x < 6 ⇒ 9 < x2 < 36
B) [–3; 11〉 D) 〈–3; +∞〉 b) Si –4 ≤ x ≤ –1 ⇒ 1 ≤ x2 < 16
c) Si –3 < x ≤ 4 ⇒ 9 ≤ x2 ≤ 16
2. Si A =[–10; –3], B = 〈–6; 1] A)FFV C) VVV E) VFF

B) FVF D) FFF
Determine la suma de valores enteros de A ∩ B.
5. Si x ∈ 〈–8; –2], a qué intervalo pertenece:
A)–10 C) –12 E) –14 K = 3x2 + 5
B) –11 D) –13
A)〈5; 197〉 C) [17; 197〉 E) [5; 197〉
B) [5; 197] D) [17; 197]
3. Si A = 〈8; 20] y B = [13; 21〉, calcule la suma de
6. Si x ∈ [5; 8] a qué intervalo pertenece x – 20.
2
valores enteros de A – B.
2
A)40 C) 42 E) 44 Da como respuesta el menor valor entero que pue-
B) 41 D) 43 de tomar.
A)–9 C) –7 E) –5
B) –8 D) –6
48
48
Problemas de
14
M
A
Reforzamiento Capitulo
T
E
M
Á
T
I
C
A
1 Calcule x. 4 Calcule a.
II
(a + 5)(a + 3) – (a + 1)(a + 4) = 3 a–1 + a–2 = a–3 + a–4
2 3 4 5
Solución:
Solución:
2 Obtenga el valor de x. 5 Indique una raíz de la ecuación:

3(x + 1) + 5(x – 2) = 6(x + 3) + x – 5 (2x – 3)2 + (x + 5)2 = x2 + 36
3 Indique el valor de x. 6 Una de las raíces de la ecuación:

5x – 1 = 2 6x2 + 11x + 3 = 0
3x – 2
49
49
M
A 7 Si la siguiente ecuación (2a–3)x2 + 3x + (a+4) = 0 11 Hallar el valor de “x”
presenta raíces recíprocas, calcule a. 2 - 2 - x = 1
T Solución: x x + 3
E Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
8 Si las raíces de la ecuación: x2 – 5x + 3 = 0 12 Hallar los valores de “x”
son a y b, calcule a2 + b2. 4 - 3x + x + 5 = 5
Solución:
Solución:
9 Halle el valor de “x” 13 Resuleve la ecuación.

4x + 1 = 1 (4x - 1)- 13 + 2x - 1 (x - 3)
4x + 7 - 6x + 1 = 1
3 3 6 2
Solución:
Solución:
10 Determine el valor de “x” 14 Resuelve la siguiente ecuacón.

3 5 5 10-3x + 6x =8
− = 11.25
,25 Solución:
0,8x 1,6 x
Solución:
50
50
M
15 Si x ∈<3; 7> entonces 1 18 Si x ∈ 〈–3; 5], a qué intervalo pertenece: A
3x-1 M = (x – 2)2 + 1 T
pertenece al intervalo: Solución: E
Solución:
M
Á
T
I
C
A
II
16 Si x ∈ [2; 4] entonces “2x+3” pertenece al intervalo: 19 Si A = 〈1; 7] y B = [4; 10], indica la cantidad de
Solución: valores enteros que tienen B – A.
Solución:
17 ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones son 20 Si A = 〈–7; 3] y B = [–3; 10〉, determina A ∩ B e

verdaderas para reales? indica la suma de valores enteros.
a+b Solución:
I. Si a a>0 ⇒ 0< <
2
III. Si a2 < ab ⇒ a < b
IV. Si a2 + b2 ≥ 2ab
Solución:
51
51
M
A
T
E
M
Á
Inecuaciones Lineales,
Cuadráticas y de Grado
Superior
16
Capitulo
T
I En este capítulo aprenderemos ...
C
A
I • A manejar adecuadamente las relaciones de orden.
II • A representar gráficamente los números reales.
• A resolver inecuaciones polinomiales, fraccionarias e irracionales utilizando la regla de los
puntos críticos, será de gran ayuda para el análisis de las funciones algebraicas en el conjunto
.
M arco Teórico
INECUACIONES DE PRIMER GRADO ∴ C S. = 〈1; 5〉
DEFINICIÓN
Una inecuación de primer grado con una variable o Importante
incógnita, es toda desigualdad relativa que se establece Cuando hay más de una inecuación, el conjunto
entre dos expresiones matemáticas y se verifica para solución se halla intersectando las soluciones de cada
ciertos conjuntos de valores reales asignados a su una de las inecuaciones.
variable.
Formas:
Siempre mantener la variable o
ax + b > 0
incógnita «positiva».
2x < 3x + 3
ax + b < 0 ax + b ≥ 0 ax + b ≤ 0 pasa
restando
La manera de resolver una inecuación de primer –3 < x
grado, es similar a la usada para resolver una ecuación ⇒ x > –3
de primer grado; es decir, se despeja la variable de los ∴C S.: 〈–3; +∞〉
coeficientes y así se determina el conjunto solución.
La diferencia está cuando el coeficiente de la incognita
es negativo.
E jercicios resueltos
1. Resuelve:
PROPIEDAD TRANSITIVA 2 + x ≤ 7x – 8
Si a < b < c, entonces: 3 5
a<b∧b<c
↑ Resolución
Intersección
YY Calculamos el MCM de los denominadores:
Ejemplos:
3 – 5 3
Resolver 3 < x + 2 < 7.
Resolución: 1 – 5 5 Entonces, MCM = 3 × 5 = 15
ZZ Por la propiedad transitiva: 1–1
3<x+2∧x+2<7 YY Se multiplica cada término de la desigualdad
1<x ∧x<5 por dicho MCM:
Graficamos:
15 2 + x ≤ 7 x – 8 15
3 5
30 + 5x ≤ 21x – 120
–∞ 1 5 +∞ YY Se transpone términos agrupando en un
52
52
M
miembro la incognita y en el otro las cantidades INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO A
conocidas (constantes): Ejemplos explicativos T
Resolución de inecuaciones polinomiales
30 + 5x ≤ 21x – 120
1. Resuelva 6x2 + 5x – 4 > 0.
E

pasa pasa M
restando sumando Á
30 + 120 ≤ 21x – 5x (3x + 4)(2x – 1) > 0 T
150 ≤ 16x Ubicando los puntos críticos sobre la recta : I
YY Multiplicamos por 1 : C
2
A
1 (150 ≤ 16x) II
2
Como P(x) > 0, tomamos los intervalos (+).
75 ≤ 8x Luego x ∈ – ∞, – 4/3 ∪ 1 / 2, + ∞
YY Despejando la variable:
75 ≤ x 2. Resuelva 3x2 – 11x + 10 < 0.
8
YY Graficamos:
x (3x – 5)(x – 2) < 0
–∞ 75 +∞ Colocando los valores críticos sobre la recta :
8
∴C S.: x ∈ 75 ; + ∞ o también:
8
C S.: x∈R/x ≥ 75 Como P(x) < 0, se toman los intervalos (–).

8 Finalmente x ∈ 5/3, 2
2. –2x + 5 < –1 – 4x ≤ –6x – 15 3. Resuelva 8x2 + 14x + 5 ≥ 0.
Resolución:
YY Aplicamos la propiedad transitiva: (4x + 5)(2x + 1) ≥ 0
a<b<c→a<b∧b<c De igual modo:
–2x + 5 < –1 – 4x ≤ –6x – 15
Entonces:
–2x + 5 < –1 – 4x ∧ –1 – 4x ≤ –6x – 15
YY Resolvemos cada inecuación:

–2x + 5 < – 1 – 4x ∧ –1 – 4x ≤ –6x – 15 Observe que:
4x – 2x < –1 – 5 ∧ –4x + 6x ≤ –15 + 1 P(x) ≥ 0 ↔ P(x) > 0 ∨ P(x) = 0
2x < –6 ∧ 2x ≤ –14
5
x < –3 ∧ x ≤ –7 Como: P  −  =
0
 4
YY Graficamos:  1
P−  =
0
 2
verifican la segunda igualdad, entonces (–5/4) y

–∞ –7 –3 +∞
(–1/2) son elementos del conjunto solución.
Seleccionamos la intersección: 5  1
∴ C S.: 〈–∞; –7] Por lo tanto: x ∈ −∞, −    − , +∞
4   2
También: C.S = ]–∞; –7]
53
53
M 4. Resuelva 5x2 – 13x – 6 ≤ 0. RESOLUCIÓN (PROCEDIMIENTO)
A A. Se factoriza el polinomio teniendo en cuenta que

todos los factores primos tengan coeficiente prin-
T (5x + 2)(x – 3) ≤ 0 cipal positivo.
E De la misma manera:
M B. Se hallan a continuación los puntos críticos, igua-
lando cada factor a cero y éstos se ubican en la
Á recta numérica, guardando su relación de orden.
T
I C. Se forma así intervalos, los cuales de derecha a
C También P(–2/3) = 0, P(3) = 0 izquierda, poseen un signo comenzando con el
A Luego, el intervalo solución será: signo más y alternando con el signo menos.
I x ∈  − 2 , 3
II  3 
D. Si P(x) ≥ 0, se toman los intervalos positivos; y si
P(x) ≤ 0, se toman los intervalos negativos, obte-
5. Resuelva x3 < 4x. niendo así el intervalo solución.
Transponiendo: x3 – 4x < 0 Ejemplo:
Factorizando: x(x + 2)(x – 2) < 0
Resuelve: x3 - 6x2 + 11x - 6 ≤ 0
Ubicando los tres puntos: – 2, 0 y 2 sobre la
recta numérica real: P(x)
Resolución:
Factorizando: (x - 1)(x - 2)(x - 3) ≤ 0

Hallando los puntos críticos:
Como P(x) < 0, tomamos los intervalos (–), así:
Pc = {1; 2; 3}
x ∈ – ∞, – 2 ∪ 0, 2
Ubicando en la recta numérica:
6. Resolver x3 – 7x + 6 ≥ 0. comenzamos
Factorizando por divisores binómicos, se tiene:

- + - +
(x – 1)(x – 2)(x + 3) ≥ 0
De igual forma: -∞ 1 2 3 +∞
Luego: P(x) ≤ 0, tomamos los nega-

tivos:
x ∈ <-∞; 1] ∪ [2; 3]
Ejemplo:
Como P(x) ≥ 0, tomamos los intervalos (+), y
Resuelve:
considerando que P(–3) = P(1) = P(2) = 0.
(x2-2x+4)(x+3)2(x-7)3(x+1)(x-2) ≥ 0
El intervalo solución, será:
x ∈ [ –3, 1] ∪  2, + ∞ Resolución:
- El trinomio (x2 - 2x + 4) tiene D = -12 (nega-
Propiedades de la inecuación cuadrática tivo), coeficiente principal positivo, por lo tanto es
positivo ∀ x ∈ R. Se descarta o pasa a dividir sin
Teorema 1
alterar el sentido.
Para que ax 2 + bx + c > 0, ∀x ∈ 
Se deben cumplir dos condiciones mutuamente - El factor (x + 3)3 se descarta, pero su punto crítico
2
dependientes: a > 0 ∧ ∆= b − 4 ac < 0 x = -3 cumple con la desigualdad, al final debe estar
contenido en la solución.
INECUACIONES DE GRADO SUPERIOR
Son aquellas que presentan la siguiente forma - El factor (x - 7)3 es reemplazado por (x - 7). Luego
general: tenemos:
a0xn + a1xn-1 + a2xn-2 + ... + an > 0;
(x - 7)(x + 1)(x - 2) ≥ 0.
P.C. = {-1; 7; 2}
(<, ≥, ≤); n ∈ Z+ ∧ n ≥ 3
- Ubicando en la recta:
donde : Luego: P(x) ≥ 0 se toman las zonas positivas más el punto
a0; a1; a2; ...; an → constantes o crítico: x = -3
coeficientes x ∈ [-1; 2] ∪ [7; +∞> ∪ {-3}
54
54
M
A
P RAXIS BÁSICO T
E
M
Á
1. Si A = 〈3, 5] y B = [4, 7], calcule A∩B. B) < -∞; -6 ] ∪ [ -5; +∞ >
C) < -∞; -6 ] ∪ [ 5; +∞ >
T
A) [ -4 ; 5 ] B) [ 4 ; 5 ] C) [ 4 ; -5 ]
I
D) < -∞; -6 ] ∪ [ 5; +4 > C
D) [- 4 ;- 5 ] E) [ 2 ; 5 ] E) < -∞; -6 ] ∪ [ 5; -4 >
A
2. Si A = 〈3, 9〉 y B = 〈5, 11〉, calcule A – B. 7. Resuelva: 2x2 – 50 < 0. Indique la cantidad II
de valores enteros que toma «x».
A) 〈 3 ; 5 ] B) 〈 -3 ; 5 ] C) 〈 3 ; -5 ]
D) 〈 -3 ; -5 ] E) 〈 3 ; -2 ] A) 9 B) 7 C) -9
D) 8 E) –7
3. Resuelva y halle el mayor entero.
8. Resuelve:
3x – 6 < 3 x4 - 8x2 - 9 < 0
5
A) 7 B) 6 C) 8 A) <8, 9>
B) <-∞, 8> ∪ <9, ∞>
D) 4 E) 5
C) <-3, 3>
D) <-∞, 3>
4. Resuelva: E) R
5x – 7 ≥ 4
4 3
9. Resuelve:
Indique el menor valor entero que toma «x». x3 - 18x2 + 77x - 60 > 0
A) 5 B) 3 C) 1 A) <1, 5> ∪ <12, ∞>

D) 4 E) –1 B) <1, 4> ∪ <10, ∞>
C) <-1, 5> ∪ <12, ∞>
5. Resuelva: x2 – 5x + 6 < 0. D) <0, 5> ∪ <10, ∞>
E) <-12, -5> ∪ <-1, ∞>
A) < -2; 3 > B) < 2; -3 > C) < 2; 3 >
10 . Resuelve:
D) < -2; -3 > E) < 2; 4> x4 - 4x3 - 3x2 + 14x - 8 ≥ 0
y halla un intervalo de su solución.
6. Dé el conjunto solución de x2 + 11x + 30 ≥ 0.
A) <-∞, 2] D) <-∞, 1]
A) < -∞; -6 ] ∪ [ -5; +∞ > B) [-4, ∞> E) [1, 4]
C) {1}
55
55
M P RAXIS AVANZADO
A
T 1 Si A = 〈2, 3] y B = [8, 4], calcule A∩B. 5 Si 4x + 8 < 5x + 3 < 4x + 11, obtenga su conjunto
E Solución: solución.
Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
2 Si A = [7, 10] y B = [8, 12], calcule A – B. 6 Si x ∈ [7, 11〉, ¿a qué intervalo pertenece 2x – 4?
3 Si x ∈ [4, 11], indique el intervalo a la cual 7 Resuelve:

x+1 x+2 x+3 x+4
pertenece 3x + 5. + < +
2 3 4 5
Solución:
Solución:
4 Obtenga el intervalo de x + 3 si x ∈ [6, 10].

2
8 Resuelve: x2 – 8x + 15 > 0
56
56
M
9 Dé el conjunto solución de x2 + 9x + 18 ≥ 0. 13 Resuelve: A
Solución: (x + 1) (x + 2) + (x + 3)(x + 4) + x ≤ 0 T
Solución: E
M
Á
T
I
C
A
II
10 Resuelve: 8x2 – 7x – 1 < 0. 14 Resuelve:

Solución: (x + 5) (x – 5) + (x + 3) (x – 3) < 0
Solución:
11 Dé el conjunto solución de x2 + 11x ≤ –30. 15 Resuelve:

Solución: (x + 2)(x + 4)(x - 3) ≤ 0
Solución:
12 Obtenga el mínimo valor entero de b si se cumple 16 Resuelve:

que: (x + 1)(x + 7)(x - 2) ≥ 0
x2 – 2x + b > 0- ∨ x ∈1R Solución:
Solución:
57
57
M
A 17 Resuelve: 19 Resuelve:
T (x2 - 4)(x2 - 9) ≤ 0 x4 + 2x3 - 9x2 - 2x + 8 > 0
E Solución: y halla un intervalo de su solución.
Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
18 Resuelve: 20 Resuelve:
x3 - 3x - 2 ≥ 0 x3 + 2x2 - 5x - 6 > 0
R ETO PRAXIS
1. Si 3x + 1 < 4x – 5 < 3x + 9, indique su conjunto 4. Resuelva: (x + 2)(x + 5) –8 ≥ 2(x + 4)
solución. A) –∞, –6 ∪ 1, +∞ D) –∞, 6 ∪ 10, +∞
A) 〈6, 15〉
B) 〈6, 13〉 B) –∞, 1 ∪ 6, +∞ E) 3, +∞
C) 〈6, 14〉 C) 2, 6
D) 〈3, 9〉
E) 〈1, 9〉
5. Resuelve:
x3 - 5x2 + 6x ≥ 0
2. Si x ∈ <6, 13], ¿a qué intervalo pertenece 3x – 2?
A) 〈3, 37] A) [0, 2] ∪ [3, ∞>
B) 〈16, 37] B) <-∞, 0] ∪ [2, 3]
C) 〈16, 18] C) [2, ∞>
D) 〈6, 32] D) <-2, 3]
E) 〈–∞, 16〉 E) [0, ∞>
3. Resuelva: (x + 7)2 ≤ 64. 6. Resuelve:

(x2 - x - 2)(x - 4) ≥ 0
A) –15, 1 C) –10, 3 E) –15, 1 A) [-1, 4]
B) 15, 18 D) –13, 1 B) [2, 4]
C) [4, ∞>
D) <-∞, -1] ∪ [2, 4]
E) [-1, 2] ∪ [4, ∞>
58
58
17
Inecuaciones M
A
Fraccionarias e T
E
Irracionales Capitulo M
Á
T
En este capítulo aprenderemos ... I
C
A
• A resolver las inecuaciones fraccionarias e irracionales utilizando la regla de los II
puntos criticos, será de gran ayuda para el análisis de las funciones algebraicas en
el conjunto R.
M arco Teórico
INECUACIONES FRACIONARIAS
Tiene la siguiente Forma:
P(x)
> 0; (<, ≥, ≤); F(x) ≠ 0
F(x) Observar que, para x = – 1 ∧ x = 1, la fracción es
igual a cero.
Resolución de inecuaciones fraccionarias Luego: x ∈ –2, – 1] ∪ 0, 1]
2
a. Como regla práctica F(x) pasa a multiplicar al nu- 3. Resuelva x 2 + 3 x − 10 ≤ 0.
merador y se procede como si fuera una inecuación x − 6x + 8
de grado superior. Factorizando: ( x + 5)( x − 2) ≤ 0
( x − 4)( x − 2)
Como – 2 ≠ 0 → x ≠ 2, se tiene x + 5 ≤ 0; por
x–4
la regla:
1. Resuelva x + 7 > 0 ................(a)
x–5
Como x ≠ 5, entonces (x – 5)2 > 0. Luego al
multiplicar m. a. m. por (x – 5)2, se obtiene:
(x + 7)(x – 5) > 0 ......... (b)
es decir, las desigualdades (a) y (b), son
equivalentes. Aplicando la regla de los puntos Por lo tanto: x ∈ –5, 4 – {2}
críticos:
4. Resuelva x > 100 .
x
Transponiendo: x – 100 > 0
x
Efectuando: (x + 10)(x – 10) > 0
x
Por lo tanto: x ∈ – ∞, – 7 ∪ 5, + ∞
2
2. Resuelva x − 1 ≤ 0.
x ( x + 2)
( x + 1)( x − 1) Finalmente: x ∈ –10, 0 ∪ 10, + ∞
Es decir: ≤0
x ( x + 2) Estudio de la inecuación cuadrática
Aplicando la regla de los puntos críticos:
Forma general: ax2 + bx + c 0, a ≠ 0
59
59
M INECUACIONES IRRACIONALES
2. Resuelve ∀ x ∈ R: x + 2 < 2x - 1
A Una inecuación irracional en una variable Resolución:
T tiene la forma:
E P(x) <
>0 El universo solución es x + 2 ≥ 0 ⇔ x ≥ -2
M Si 2x - 1 > 0 ⇒ {( x + 2)2 < (2x - 1)2}

donde “P(x)” es una expresión alge- x > 1/2 ⇒ { x + 2 < 4x2 - 4x + 1}
Á braica irracional. x > 1/2 ⇒ {0 < 4x2 - 5x - 1}
T TEOREMA 1
x > 1/2 ⇒ {0 < x2 - 5/4x - 1/4}
I x > 1/2
x > 1/2
⇒
⇒
{0 < x2 - 5/4x + 25/64 - 25/64 - 1}
{0 < (x - 5/8)2 - 41/64}
C ∀ x, y ∈ R; n ∈ N; 2n x + 2n y ≥ 0 x > 1/2 ⇒ { (x - 5/8)2 > 41/64}
A ⇔x≥0 ∧y≥0 x > 1/2 ⇒ { (x - 5/8 > 41/8 ∨ x - 5/8 < - 41/8}
I x > 1/2 ⇒ { (x > (5 + 41)/8 ∨ x < (5 - 41)/8}
II
TEOREMA 2 A
∀ x, y ∈ R : x < y ; si y sólo si
(x ≥ 0 ∧ y > 0 ∧ x ≤ y2)
-∞ -2 5 - 41 1 5 + 41 +∞
TEOREMA 3 2
8 8
∀y<0 ; x≥y ⇔x≥0 C.S. = x ∈ <(5 + 41)/8, ∞>
TEOREMA 4 3. Resuelve: x2 - 2x - 24 > -4
∀y≥0 ; x > y ⇔ x ≥ 0 ∧ x > y2 Resolución:
I. Análisis:
E jercicios resueltos El primer miembro de la inecuación
propuesta es siempre positivo, luego la
1. Resuelve ∀ x ∈ R: inecuación se satisface para todo valor de
2x + 6 > x + 1 x que pertenece al campo de la variación.
Resolución: x2 - 2x - 24 ≥ 0
⇒ (x - 6)(x + 4) ≥ 0
Aplicamos: [x - 6 ≥ 0 ∧ x + 4 ≥ 0] ∨
a≥b⇔[(b≥0)⇒a≥b2)∨(b<0⇒a≥0)] [x - 6 ≤ 0 ∧ x + 4 ≤ 0]
P Q (x ≥ 6 ∧ x ≥ -4) ∨ (x ≤ 6 ∧ x ≤ -4)
x ≥ 6 ∨ x ≤ -4
P: Si
x + 1 ≥ 0 ⇒ ( 2x + 6)2 > (x + 1)2
II. Ilustración gráfica:
x ≥ -1 ⇒ 2x + 6 > x2 + 2x + 1
5 > x2
x2 < 5
x ≥ -1 ⇒ - 5<x< 5
A
A -∞ -4 6 +∞
P = [-1, 5> \ SF ⇒ x ∈ <-∞, -4] ∪ [6, ∞>

- 5 -1 0 5
Q: Si x + 1 < 0 ⇒ 2x + 6 ≥ 0
x < -1 ⇒ x ≥ -3
Q = [-3, -1>
-3 -1
Conclusión: P ∪ Q = [-3, 5>
60
60
M
A
P RAXIS BÁSICO T
E
M
1. Resuelve:
A) x ∈ [7, ∞> D)x ∈ R Á
B) x ∈ [2, 7] E)x ∈φ T
7
x
≥1 C) x ∈ <2, 7] I
C
6. Resuelve:
A) x ≤ 7 D)x ∈ <0, 7] 5x - 2 ≥ 3 A
B) x ≥ 7 E)N.A.
C) x ∈ [0, 7] A) [2/5, ∞>
II
B) [11/5, ∞>
2. Resuelve: C) [2/11, ∞>
D) [3, ∞>
x+4 x+2 E) <-∞, 5/2]
≥
x+2 x-4
7. Resuelve:
A) x ∈ [2, 4] 3x + 1 > -2
B) x ∈ <2, 4>
C) x ∈ <1, 3> A) <1/3, ∞> D)<-∞, -2]
D) x ∈ <-∞, 2> ∪ <4, ∞> B) [-1/3, ∞> E)[-1/3, 2>
E) N.A. C) <-∞, -1/3]
3. Resuelve: 8. Resuelve:
x+2 ≥0 x2 - 7x + 10 < x - 3
x-3
A) [-3, ∞> A) [-3, 5> D)[-5, 3>
B) <-∞, -2> ∪ <3, ∞> B) [5, ∞> E)<-5, -3]
C) <-3, 2] C) [3, 5>
D) [2, ∞>
E) x ∈ R 9. Resuelve:
4. Resuelve: x2 - 4x - 21 < 3 - x
x2 - 5x + 6 A) <-∞, -3] D)[7, ∞>

x - 12x + 35 > 0
2 B) <-∞, 3] E)[-7, ∞>
C) <-∞, 7]
A) <-∞, 3> ∪ <5, ∞>
B) <-∞, 2> ∪ <5, ∞> 10. Resuelve:
C) <-∞, 5> ∪ <7, ∞>
D) <-∞, 2> ∪ <3, ∞> 1
> x-1
E) <-∞, 2> ∪ <3, 5> ∪ <7, ∞> x+1
A) [-1, 0> D)[-1, 2]
5. Resuelve: B) [0, 2> E)<-1, 2>
C) <-2, 0]
x+3
≥2
x-2
61
61
M P RAXIS AVANZADO
A
T 1 Resuelve:
x+7 >0
5 Indica la suma de valores enteros positivos que
E x-5
verifican la inecuación:
Solución: x2 - 8x + 15
M -10(x + 8)x
2
x + x - 56
≥
2(x - 5)
Á Solución:
T
I
C
A
I
II
2 Resuelve: 6 Resuelve la siguiente inecuación

x2 - 1 1 - 2x < - 2
<0 x+2
x(x + 2)
x2 + 3x - 10 <0 2x + 1 > 1
x2 - 6x +8
x
x > 100
x (x2 - 1)(x2 - 4)
≥0
Solución: x2 + 3x
e indica un intervalo solución.
Solución:
62
62
M
9 Resuelve: 13 Resuelve: A
x-a x+b
> x2 - 12 - x > - 3 T
x-b x+a
si a > b > 0.
Solución: E
Solución:
M
Á
T
I
C
A
II
10 Resuelve:
9
14 Resuelve:
≥1 9x + 10 - x2 ≥ 0
x2
x + 6 ≥ -1 x2 - 8x + 30 > -2
5-x<3 x+6<x
63
63
M
T 2x + 6 > x + 1 4 + 3x - 5x - 6 < 0
E
Á
T
I
C
A
I
II
x2 - x - 6 < 6 - x 2x - 3 > 5x + 9
R ETO PRAXIS
A) <1, 2> D)<-2, 1>
1. Resuelve: B) <2, 4> E)N.A.
24 - 2x - x2 C) <-1, 2>
<1
x
A) [-6, 0> ∪ <3, 4] 4. Resuelve:
B) [-4, -3] ∪ <0, 6] 5 - 2x > 9 - 4x
C) <-3, 0] ∪ [4, 6>
D) [-4, 0> ∪ <3, 6] A) [9/4, 5/2] D)<2, 9/4]
E) [-3, 0> ∪ <4, 6] B) [0, 2] E)<2, 5/2]
C) [1, 5/2]
2. ¿Para qué valores enteros no se verifica la
inecuación? 5. Resuelve:
1 2t + 1
< ≤4 x + 2 - 3x + 8 < 0
t t
A) 0, 1
B) 0, 1, 2 A) [-2, ∞> D)<-∞, -2]
C) Sólo para t = 0 B) [-8/3, ∞] E)[-8/3, -2]
D) Sólo para t = 1 C) <-∞, -8/3]
E) Sólo para t = -1
6. Resuelve:
3. Resuelve:
x+3+ x<3
3x - 2 4
<
x+1 x-2
A) ∅ D)<-∞, 0]
y halla un intervalo de la B) R E)[0, ∞>
solución. C) <-∞, 0>
64
64
Problemas de
18
M
A
Reforzamiento
T
E
Capitulo M
Á
T
I
C
A
1 Halla cuántos números enteros satisfacen el 4 Resuelve: II
siguiente sistema de inecuaciones. 5x + 1 < 6x + 3 < 7x + 9
11 - 6x ≤ 1 - x < 7 - 2x Solución:
Solución:
2 Halla la suma de los enteros que verifican 5 Resuelve: (x + 7)2 ≥ 0

simultáneamente las inecuaciones: Solución:
4x - 5
7 <x+3
3x + 8
4 > 2x - 5
Solución:
3 Resuelve: 6 Resuelve: x2 + 2x + 1 > 0 y determina el valor

7x + 9 < 6x + 3 < 5x + 1 que no pertenece al conjunto solución.
65
65
M
x2 - 20x ≤ -(25 + 3x2) (x + 1)(x + 3)2(x - 7)5(x - 2) ≥ 0
T Solución: Solución:
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
25x2 - 20x + 4 > 0 x(x - 1)2 > 0
9 Resuelve: 13 El C.S. de la inecuación:

(x2 - x - 6)(x + 7) ≤ 0
x4(x3 + 2)(2 - x)(x - 9)
y halla su intervalo solución. <0
(2 - x)2
Solución:
tiene la forma <a, b> ∪ <b, c> ∪ <c, d>.
Halla a + b + c + d + 3 2
Solución:
10 Resuelve: 14 Resuelve e indica un intervalo solución:

(x + 4)5(x + 1)4(x - 2)3(x - 5)2 ≤ 0 e indica la suma de los
valores enteros que la verifican. (x2 + 4)(x2 - 1)(x2 - 4)
≤0
(x2 + 7)(x2 + 2)(x2 - 35)
Solución:
Solución:
66
66
M
A
x2
>
4
-2
T
x+2 x+2 4 - x + x + 2 ≥ -6 E
M
Á
T
I
C
A
II
x+1 x
≤
2-x x+3 2 - 2x < 4
si su C.S. = <-∞, a> ∪ <b, ∞>, halla ab + a + b. Solución:
Solución:
x + 3 + 2x + 9 + 1 ≥ 0 2x + 6 < 2
Solución:
Solución:
67
67
3° SECUNDARIA
PRAXIS
Matemática II
III BIMESTRE
M
A
T
E
M
Matrices
20
Capitulo
Á
I
C
A • A definir una matriz.
I • A clasificar las matrices.
II
• A determinar las propiedades de las matrices.
• A distinguir las diferentes operaciones con matrices.
M arco Teórico
MATRIZ Traza de una matriz cuadrada
Se define una matriz como un arreglo rectangular de Es la suma de los elementos de su diagonal principal.
elementos ordenados en filas y columnas. Sea la matriz: n
A = (aij) → Traz(A) = ∑ aii
a11 a12 ... a1j ... a1n j=1
a21 a22 ... a2j ... a2n F
i
…
A= a l Casos particulares de una matriz cuadrada

i1
ai2 ... aij ... ain a
s a. Matriz triangular superior
…
am1 am2 ... amj ... amn Es aquella matriz cuyos elementos que se encuentran
debajo de la diagonal principal son iguales a cero, es
Columnas decir, A = (aij)n es una matriz triangular superior si
Así una matriz tiene la siguiente forma general: aij = 0; ∀ i > j.
Donde: a11, a12, ..., a21, ..., am1, am2, ..., amn se llaman -4 0 3
elementos de la matriz “A”. Además “aij” es el elemento 3 7
A= ; B= 0 6 2
0 5
ubicado en la fila “i”, columna “j”. 0 0 1
b. Matriz triangular inferior
TIPOS DE MATRICES Es aquella matriz cuyos elementos que se encuentran
1. MATRIZ COLUMNA encima de la diagonal principal son iguales a cero,
Es aquella matriz que tiene una sola columna, es es decir, A = (aij)n es una matriz triangular inferior
decir, es de orden “m x 1”. si aij = 0; ∀ i < j.
5 5 0 0
3 1 0
A= A= ; B= 0 2 0
-1 2 4
3x1 7 1 6
2. MATRIZ FILA c. Matriz diagonal
Es aquella matriz que tiene una sola fila, es decir, es Es aquella matriz que simultáneamente es triangular
de orden “1 x n”. superior e inferior, es decir, todos los elementos fuera
B = (2 -4 6)1x3 de la diagonal principal son ceros.
3. MATRIZ NULA A = (aij)n es una matriz diagonal si aij = 0; ∀ i ≠ j.
Es aquella matriz cuyos elementos son iguales a cero 2 0 0
y se denota por ∅. 7 0
A= ; B= 0 6 0
0 0 0 0 5
∅= 0 0 8
0 0 0 d. Matriz escalar
4. MATRIZ CUADRADA Es aquella matriz diagonal cuyos elementos de la
Es aquella matriz cuyo número de filas es igual al diagonal principal son iguales, es decir:
número de columnas. Se denota: A = (aij)nxn o A =
k; i = j
(aij)n. A = (aij)n es una matriz escalar si aij =
0; i ≠ j
28
28
PRAXIS iII bimestre - 2019
4. MATRIZ SIMÉTRICA
6 0
3 0 0
Si una matriz es igual a su transpuesta, se llama
M
A= ; B= 0 3 0
0 6
0 0 3 matriz simétrica. A
e. Matriz identidad T
Es aquella matriz escalar, cuyos elementos de la 5. MATRIZ ANTISIMÉTRICA E
diagonal principal son iguales a la unidad y se denota Si una matriz es igual al negativo de su transpuesta,
por “In”. se llama antisimétrica. M
1; i = j
Á
In = (aij) / aij =
0; i ≠ j
OPERACIONES CON MATRICES T
1 0 0
1. ADICIÓN DE MATRICES I
1 0 Sean las matrices: C
I2 = ; I3 = 0 1 0 A = (aij)mxn ; B = (bij)mxn
0 1
0 0 1 luego la matriz suma de “A” y “B” es: A + B = (aij + bij)mxn A
RELACIONES ENTRE MATRICES
1. IGUALDAD DE MATRICES 2. MULTIPLICACIÓN DE UN ESCALAR POR
II
Dos matrices son iguales sí y sólo sí son del mismo UNA MATRIZ
orden y todos sus respectivos elementos son iguales. Definamos el producto de multiplicar un escalar
Así, dadas las matrices: (cualquiera) por una matriz de un cierto orden, como
A = (aij)mxn ; B = (bij)mxn aquella matriz del mismo orden cuyos elementos se
A = B ↔ aij = bij : ∀ i; ∀ j encuentran multiplicando por ese escalar. Sea:
A = (aij)mxn ⇒ kA = (kAij)mxn / k ∈ R
2. TRANSPUESTA DE UNA MATRIZ
La transpuesta de una matriz A (de orden m x n) es 3. MULTIPLICACIÓN DE DOS MATRICES
una matriz denotada por At ( de orden n x m) que Definimos el producto de multiplicar la matriz A =
se obtiene cambiando las filas por las columnas de (aij)mxr por la matriz B = (bjk)rxn (en ese orden),
la matriz A. a la matriz denotada por AB = C = (cik)mxn. Donde el
2 3 elemento cik se calcula multiplicando la i-ésima fila
2 5 -1
A = 5 4 → At = de A por la k-ésima columna de B.
3 4 6
-1 6 Es decir: n
AB = C = (cik)mxn / cik = ∑ aij . bjk
3. MATRICES OPUESTAS j=1
Dos matrices son opuestas si son del mismo orden 4. POTENCIACIÓN DE MATRICES
y además sus respectivos elementos son opuestos. * Dado una matriz cuadrada A y n ∈ N / n ≥ 2;
2 -1 3 definimos: n
A = A A ... A
A= 0 6 -1 → su opuesta es: “n veces”
1 4 1 * A1 = A ∀ matriz A
Sean A y B matrices del mismo orden.
-2 1 -3 * Si AB = BA se dice que A y B son conmutativas.
-A = 0 -6 1 * Si AB = -BA entonces A y B son anticonmutativas.
-1 -4 -1
E JERCICIOS RESUELTOS
1. Dadas las matrices: efectuando:
4 ; B = -1 0 ; C = 2 1 3 12 2 0 2 1
A= 1 0 9
+ -2 -4 + -1 0
0 3 1 2 -1 0
calcula 3A - 2B + C.
5 12 2 1
-2 5
+ -1 0
Resolución
7 13
Reemplazando las matrices: -3 5
3 1 4 -2 -1 0 + 2 1
0 3 1 2 -1 0
29
29
PRAXIS 3Ro de secundaria
M P RAXIS BÁSICO
A
T
1. Construye la matriz: 6. Dados:
E A = (aij)2x3 / aij = i + j
3 p
M A = m 2m ; B =
4 5 a b
2 2 2 3 4 2
Á a) 3 4 3 d)
5 3 2 indica el valor de:
T E = a + b + p + m si A = B.
I b) 1 3 4
2 4 5
e) 2 3 4
3 4 5
C a) 6 b) 10 c) 12
d) 16 e) 18
A c) 2 2 3
I 3 4 6
II 7. Si se cumple que:
2. Representa la matriz A. 3 a-3 c+2 3 2b + 1 d
A = (aij) ∈ K3x2 / aij = i + j =
2a c 7 8 b2 + 3 7
3 5 4 2 calcula el valor de:
a) 4 6 d) 0 0 E = a2 + b2 + c2 + d2
5 7 1 4
2 3 5 3 a) 25 b) 0 c) 12
b) 3 4 e) 4 6 d) 50 e) 100
4 5 7 5
5 7 8. Halla (x - y)(z - w) si:
c) 6 8 2x - z w - y
7 9 z-x w+y
= 1 2
2 6
a) 1 b) 2 c) 4
3. Escribe explícitamente la siguiente matriz:
d) 6 e) 3
A = (aij)2x2 / aij = i . j
9. Si la matriz B es la transpuesta de A y además:
a) 1 4 d) 1 4
4 1 4 3
A = -4 -3 ; B = a b
b) 0 1 e) 0 1 2 5 c d
1 0 1 4
calcula a + 2b + 3c + 4d.
c) 0 1
1 2
a) 11 b) 8 c) 6
4. Representa la siguiente matriz: d) 9 e) 3
B = (bij)3x3 / bij = i2 + j2
1 2 1 1
10. Sea A = yB= ; halla (A . B).
1 5 12 1 4 9 3 1 0 2
a) 5 10 6 d) 4 6 16
4 5 1 4
12 6 16 9 16 25 a) d)
3 5 3 5
2 6 10 2 9 16
b) 6 e) 9 16 25 4 5
8 9 b) 1 5 e)
10 9 18 16 25 36 3 4 5 3
2 5 10
c) 5 8 13 c) 1 5
3 5
10 13 18
5. Si las matrices A y B son iguales, calcula x + y + w.

3 y-2 3 3
A= ; B=
x+1 4 2 w
a) 2 b) 6 c) 7
d) 9 e) 10
30
30
P RAXIS AVANZADO
M
1 Sea: 5 Sean las matrices: A
2 4 3 m n p
2 0 -1
T
A= 2 1 4 ,B= k l q A = 3 -1 3 yB= E
2 6 -4 -2 -4 3
m2-1 2 1 3 2 1
donde A = B. Indica “A + B”. calcula (A + B)t.
M
Solución: Solución: Á
T
I
C
A
II
2 Halla “x” si: 6 Halla la matriz “X” que resuelve:

x+y z
= 9 2 1 3 + X = 11 4
z+w y 8 1 2 1 7 3
Solución: da como respuesta la suma de sus elementos.
Solución:
3 Halla la suma de los elementos de “X”, tal que: 7 Sea “B” una matriz:
X = -2 1 + -2 5 B= 1 2 + 4 5
2 1 -4 0 0 3 6 7
Solución: determina b11 + b21.
Solución:
4 Dada: 8 Sean las matrices:

-1 2 1
A= 3 2 1 x-2y x 2 y+4
A= ; B=
1 -2 0 3 x-y 3 4
calcula 3A. halla “x . y” si A = B.
31
31
M
9 Halla (a - d)(c - b) si: 13 Sea A =
1 3
, halla A3.
A a-b c-d 1 2
0 1
T c+d a+b
=
6 5
Solución:
E Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
10 Sea A =
1 2
, halla A4. 14 Sea P(x) = x2 + 3, halla P(A) si A =
1 1
.
0 0 3 1
11 Sea P(x) = x2 + 2x + 1, halla P(A) si A =

1 2
. 15 Sea A =
3 1
,B=
2 1
y C=
a b
;
0 0 4 0 3 1 c d
Solución: halla a + b + c + d si 2A + 3B = C.
Solución:
12 Sea A = 1 0 , B = 2 1 y C = m n ; 16 Sea A=
1 1
, B= 4 1 , C= 3 1
0 4 0 0 p q 3 2 5 2 2 1
halla m + n + p + q si 3A + 5B = C. yD= x y ;
Solución: z w
halla x + y + z + w si 2A + 3B - 4C = D.
Solución:
32
32
M
17 Sea A = 2 1 ,B=
1 2
yC=
a d
; 19 1 3
Sea A = 2 1 , B =
2 0
yC=
m q
A
4 5 0 1 b c 0 1 n p
halla (a . b) si AB = C. halla (m . n . p . q) si AB = C.
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
18 Sea A =
1 1
,B=
1 0
y C = 3 0 ; halla ABC. 20 Sea A =
1 0
,B=
2 0 2 1
yC= 3 1 ;
2 3 0 2 2 1 1 1 1 1
Solución:
halla (ABC).
Solución:
R ETO PRAXIS
1 0 7 2 7 4
1. Sea A = , halla A3. b) e)
1 2 9 4 9 3
1 0 1 0 7 3
a) 7 8 d) c)
0 8 9 4
b) 1 0 e) 1 0 4. Calcula (a11 + a22) . √2

1 8 0 1
2 + 2 2 -7 2
c) 0 1 A=
2/7 -2 + 2
0 2
3 1
2. Sea A = , halla A2. a) 2 b) 4 c) 6
2 0
d) 8 e) 10
11 3 11 6
a) 0 6
d) a +a
2 3 5. Calcula a23 . a 31 si:
11 21
11 3 11 3
b) e) 3 -2 -4
6 0 2 6
A= 4 1 5
c) 11 3 7 8 0
62
3. Sea A = 2 1 , halla A2. a) 1 b) 0 c) 2
3 1 d) 3 e) 4
7 3 7 4
a) d)
9 2 9 2
33
33
M
A
T
E
M
Determinantes y
matriz inversa 21 Capitulo
Á
I
C
A
I • A reconocer la matriz inversa.
II
• A obtener el determinante de una matriz.
M arco Teórico
DETERMINANTES una fila (o columna) se le añade el múltiplo de otra
El determinante viene a ser una función que aplicada fila (o columna).
a una matriz cuadrada lo transforma en un escalar. 9. Si a todos los elementos del determinante se le
Usualmente el determinante de una matriz cuadrada A multiplica por un escalar a, el determinante de la
lo denotamos por |A| o det(A). matriz queda multiplicado por an donde n es el orden
Definición del Determinante para una: de la matriz.
1. MATRIZ DE ORDEN UNO
Se llama determinante de una matriz de primer MATRIZ INVERSA
orden, formada por el elemento a, al propio elemento Si premultiplicamos (multiplicamos por la izquierda) o
a. posmultiplicamos (multiplicamos por la derecha) una
2. MATRIZ DE ORDEN DOS matriz cuadrada por su inversa obtenemos la matriz
identidad.
Sea A = (aij)2
A · A−1 = A−1 · A = I
a11 a12 Cálculo por el método de Gauss
⇒ |A| = = a11a22 - a21a12
a21 a22 Sea A una matriz cuadrada de orden n. Para calcular la
3. MATRIZ DE ORDEN TRES matriz inversa de A:
Sea B = (bij)3 1. Construir una matriz del tipo M = (A | I), es decir, A
b11 b12 b13
está en la mitad izquierda de M y la matriz identidad
B = b21 b22 b23 =b11 b22 b23 -b21 b12 b13 +b31 b12 b13 I en la derecha.
b31 b32 b33
b32 b33 b32 b33 b22 b23 2. Utilizando el método Gauss vamos a transformar la
mitad izquierda, A, en la matriz identidad, que ahora
está a la derecha, y la matriz que resulte en el lado
Propiedades
derecho será la matriz inversa: A−1.
Sean A y B matrices cuadradas del mismo orden:
1. det(A + B) ≠ det(A) + det(B) Inversa de una matriz de 2x2
2. det(AB) = det(A) det(B) a a12 
A =  11
3. det(A) = det(At) a 21 a 2 
4. Un determinante en el que los elementos de
Si el determinante de A no es cero el inverso multiplicativo
dos columnas (o filas) son respectivamente
de A es:
proporcionales, es igual a cero.
5. Cuando se permutan dos columnas (o filas) el 1  a2 − a12 
A −1 = − a
determinante cambia de signo. A  21 a1 
6. Un determinante en el cual todos los elementos de
una fila o columna son ceros; es igual a cero. Propiedades
7. Si se multiplican todos los elementos de una fila (o • La inversa de una matriz, es única.
columna) del determinante por un escalar, el mismo • La inversa del producto de dos matrices es el
determinante queda multiplicado por dicho escalar. producto de las inversas cambiando el orden:
8. El determinante no varía si a todos los elementos de (A.B)-1 = B-1 . A-1
34
34
M
E JERCICIOS RESUELTOS A
T
a-b-c 2a 2a 2. Halla “x”.
1. Halla |A| = 2b b-c-a 2b
E
1 1 1 1
2c 2c c-a-b x a 0 0 M
=0
Resolución x 0 b 0 Á
x 0 0 c
Sumando todas las filas a la primera y luego T
sacando factor común de ésta, se tiene: Resolución
I
C
a+b+c a+b+c a+b+c Efectuando f4 - cf1, se tiene:
|A| = 2b b-c-a 2b A
2c 2c c-a-b 1 1 1 1
1 1 1
x a 0 0
=0
II
x 0 b 0
= (a+b+c) 2b b-c-a 2b x-c -c -c 0
2c 2c c-a-b
x a 0
Restando la primera columna de las otras: - x 0 b =0
1 0 0 x-c -c -c
|A| = (a+b+c) 2b -a-b-c 0
Desarrollando por la regla de Sarrus:
2c 0 -a-b-c
ab(x - c) + bcx + acx = 0
Luego:
|A| = (a+b+c)(-a-b-c)(-a-b-c) Luego:
|A| = (a + b + c)3 abc
x = ab + bc + ac
P RAXIS BÁSICO
3 0 a) 0 b) 1 c) 2
1. Sea A = , halla |A|.
0 0 d) -2 e) -12
a) 1 b) -1 c) 0 3 5
7. Halla
d) 5 e) -2 4 6
1 2 a) -1 b) -2 c) 2
2. Sea B = , halla |B|.
0 3
d) 0 e) 4
a) 1 b) 2 c) 3 1 2 1
d) 4 e) 5 8. Halla 1 3 1
0 2 1
3. Sea A = x+y x , halla |A|.
a) 0 b) -1 c) 1
x x-y
d) 2 e) 3
a) y b) -y2 c) y2 3 0 1
d) y3 e) -y3 9. Halla |A| si A = 2 -1 2
6 0 4 0 1
4. Halla
2 6 a) 0 b) -1 c) -7
a) 2 b) √6 c) 3 d) 1 e) 7
d) 6 e) 4
10. Halla |B| si:
3
3 4
5. Halla 3 4 1 -2
2 27
B= 5 0 7
a) -2 b) -1 c) 1 3 -4 0
d) 2 e) 0
a) 162 b) 173 c) 145
-2 -6 d) 342 e) 247
6. Halla
-1 3
35
35
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Halla “x” en la ecuación: 5 Calcula el valor de:

T 12 23 34
+ + +...+
x x+1
=-209 2 3+3 2 -2 3+3 2
E 22 33 44 x+1 x+1 H=
2 3-3 2 2 3+3 2
Á
T
I
C
A
I
II
2 Halla el valor de “x” en: 6 Halla el determinante:

log(x+1) log(x-1) 6 5 3
=1 2 4 1
2 1 14 5 7
3 Halla el determinante: 7 Halla el determinante:

2 3 14 6 14 1
-1 7 -7 5 7 2
5 2 35 3 7 1/2
4 Halla el determinante: 8 a b c 2a 2b 2c
4 3 2 Dado d e f = 5, halla d e f
7 4 8 1 3 5 1 3 5
0 0 0 Solución:
Solución:
36
36
9 m n p m n p 13 x y z x y z M
Dado x y z = 1, halla x y z Dado 6 8 1 = 4, halla 12 16 2 A
2 1 3 6 3 9 1 1 3 3 3 9
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
10 a 4 7 4 a 7 14 a b c a c b
Si b 5 8 = 20, halla 5 b 8 Si d e f = 3, halla d f e
c 6 9 6 c 9 4 7 8 4 8 7
11 Halla la inversa: 15 Halla la inversa:

 1 5 − 2 − 1
− 2 3 − 3 4 
   
12 Halla el determinante: 16 Halla la inversa:

m m+1 m+2 1 1 0
m+1 m+2 m+3 1 0 1
m+2 m+3 m+4  
Solución: 0 1 0
Solución:
37
37
M
A 17 2
Sea la matriz H = x -3 , tal que det(H) = 4. 19 Si a = b + c + d, halla el valor de:
x 1 a 1 1 1
T Luego H2 es: b 0 1 1
E Solución: c 1 0 1
d 1 1 0
M Solución:
Á
T
I
C
A
I
II
18 Calcula: 20 Indica un factor de:
0 a1 a2 x+y y x
-a1 0 a3 x x+y y
-a2 -a3 0 y x x+y
Solución:
Solución:
R ETO PRAXIS
x 2 4. Simplifica:
1. Si = 4, halla “x”.
2 4
(y+z)2 x2 x2
2 2
a) 1 b) 2 c) 3 y (x+z) y2
d) 4 e) 5 P = z2 z 2
(x+y)2
(x + y + z)3
x 2
2. Si = 2, indica el valor negativo de “x”. a) xyz d) 4xyz
1 x
b) 2xyz e) 6xyz
a) 1 b) -2 c) -1 c) 3xyz
d) 2 e) -3
5. Calcula:
3. Indica el valor de: -2a a+b a+c
a2 2ab b2 E = a+b -2b b+c
E= b2 a2 2ab a+c b+c -2c
2ab b2 a2
a) 2(b + c)(a + c)(a + b)
a) a - b d)
3 3
a+b b) 4(b + c)(a + c)(a + b)
b) a2 + b2 e) a3 - b2 c) (a + b)(a + c)(b + c)
c) ab2 d) a3 + b3 + c3
e) a3 + b3 + c3 - 3abc
38
38
Problemas de
reforzamiento 22Capitulo
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
1 Sea: 4 Sea la matriz: A
3 0 1 4 1 -2 -2 4 -1 0
A= 2 -1 2 , B = 5 0 7 A = -1 -5 + 3 -2 II
4 0 1 3 -4 5 3 7 4 1
halla A + B. calcula el valor de a12 + a22 + a32.
2 Dados: 5 Sea la matriz:

4 6 3
2 1 2 3 A=
A= ;B= 1 2 3 2 -1
3 -2
calcula su transpuesta.
determina A + B. Solución:
Solución:
3 2 4
3 1 6 Se tiene A =
0 2
,B=
1 -2
y C=
4 5
Sea A = y B = 4 2 ; halla (B . A). 0 1 0 0 2 1
3 5
0 1
halla (A + B)C.
Solución:
Solución:
39
39
M
A 7 Se tiene A = 4 1 , B = 1 1 y C= 1 0 11 Sea A =
2 3
yB=
1 2
; halla 3A y 5B.
2 3 -2 0 0 1 1 1 0 1
T halla (A + B)C. Solución:
E Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
8 Sea A =
4 2
yB=
1 3
; halla 2A y -2B. 12 Sea A =
2 1
yB=
1 3
; halla (A . B).
5 -1 0 0 3 2 1 2
9 Si x+3 5
= 0, halla la suma de valores de 13 Calcula el siguiente determinante:
4 x+2 7 0
“x” que cumplen con el determinante. 1 7
10 Calcula |E| si: 14 Halla el valor de:

E = a+b a-b 1 1 1
a-b a+b
log2 5 log2 10 log2 20
Solución:
log22 5 log22 10 log22 20
Solución:
40
40
M
15 Resuelve la ecuación: 18 Calcula:
A
1 1 1 1 1 2 3 4
x a 0 0
=0
1 -1 0 1 T
x 0 b 0 2 1 1 0 E
x 0 0 c 1 3 1 -1
Solución: Solución: M
Á
T
I
C
A
II
16 Si A =
i 0
y i = √-1, halla el determinante 19 Si a ∈ R, resuelve y halla “x”:
1 i a x 2x
de 2A + A
2 4
2x a x = 0
Solución: x 2x a
Solución:
17 Si
a b
= 2, halla el valor de: 20 Halla un valor de “x” que verifique:
c d 2-x -3 6
2+a b 1 d 4 x+1 -2 = 0
+2
2+c d 1 b 2 -1 x+2
41
41
M
A
T
E
M
Sistema de
ecuaciones lineales 24Capitulo
Á
I
C
A • A resaltar la importancia de determinantes, como herramienta para la resolu-
I ción de ecuaciones.
II • A exponer los diversos criterios y métodos para resolver sistemas lineales.
• A presentar el análisis de los sistemas lineales que a posteiori tiene vital impor-
tancia para el análisis funcional en el plano 2
M arco Teórico
SISTEMAS DE ECUACIONES Tomando los ejemplos anteriores, se tiene:
Definición • Del primer sistema:
Es aquel conjunto de ecuaciones para dos o más va-
riables que se verifican para los mismos valores de sus
incógnitas.
El conjunto solución es:
Por ejemplo, las ecuaciones:
S = {(1, 2)}
• Del segundo sistema:
Se verifican para x =1 e y = 2.
Otro ejemplo, las ecuaciones: El conjunto solución admite infinitos pares
ordenados en su extensión.
Veamos:
S = {(3, 1, –1), (3, 0, 0), (3, 2, –2), ...}
Se verifican para:
Sistema equivalentes
Son aquellos sistemas de ecuaciones polinomiales que
teniendo formas diferentes, aceptan el mismo conjunto
solución.
Por ejemplo, los sistemas de ecuaciones:
En este último puede observarse que existen infinitas Son equivalentes, ya que ambos se verifican para un
soluciones. mismo conjunto solución, el cual es:
S = {(3, 2)}
Conjunto solución de un conjunto de sistemas Clasificación de los sistemas de ecuaciones
Es el conjunto S de pares, ternas, cuaternas, etc. de va-
lores que asumen las incógnitas de las ecuaciones, que De acuerdo al número de elementos de su conjunto
tienen la propiedad de verificar simultáneamente a las solución S, estos pueden ser:
mismas.
42
42
1. Sistemas compatibles 2. Sistemas incompatibles M

Son aquellos que aceptan por lo menos un Son aquellos que NO aceptan elemento alguno en A
elemento en su conjunto solución. Debido a esto, su conjunto solución; o en todo caso, su conjunto T
se subdividen en: solución S, es el vacío ∅.
E
Ejemplo:
a. Determinados En el sistema racional:
M
Si admiten un número FINITO de elementos Á
en su conjunto solución. T
Ejemplo: I
Dado el sistema: El conjunto solución, es el vacío. Es decir: C
S=∅ A
Propiedades
Su conjunto solución admite dos elementos, el II
Sea el sistema: ax + by = c
cual es:
mx + ny = p
b. Indeterminados
Si admiten un número INFINITO de elementos
en su conjunto solución.
Ejemplo:
El sistema mostrado:
3x – 4y – 9z = 2
x + 2y – 3z = 4
Admite un conjunto solución de infinitos
elementos, el cual es:
S = {(2, 1, 0), (5, 1, 1), (–1, 1, –1), ...}
1. Resuelva: 3x+2y = 16 ... (I) Resolución
x – y = 2 ... (II)
Para que el sistema sea incompatible se cumple:
Hallar xy.
n+3 2n = 5n–9
= 3n–2
Resolución n+4 2n–1
I: 3x+ 2y=16 3x + 2y=16

De la igualdad:
II: n+3 2n
2(x – y=2) 2x – 2y=4
n+4
= 3n–2
5x=40
x=4 Se tiene n2–n–6=0
Luego: x–y=2
y=2
• Si n=3: 6 = 6 = 6 (Imposible)
7 7 7
∴ xy = (4)(2) = 8
• Si n=–2: 1
2
= 1
2
= 19
3
(Correcto)
2. Calcule n para que el sistema sea incompatible:
∴ n = –2
(n+3)x+2ny=5n–9
(n+4)x+(3n–2)y=2n+1
43
43
M P RAXIS BÁSICO
A 1. Resuelva: 6. Calcule x + y + z.
T x + y = 11 x + y = 13
x–y=3 y + z = 15
E A) {(1, 3)} B) {(7, 4)} C) {7, 4} x + z = 18
M D) {2, 8} E) {1, 5} A) 15 B) 18 C) 20
Á 2. Resuelva: D) 23 E) 30
x + y = 13 7. Si el sistema:
T x–y=7 ax + 2y = 5
I A) {(10, 3)} B) {(3, 10)} C) {(5, 2)} 4x + 6y = 7
C D) {(10, 2)} E) {(5, –2)} es incompatible, calcule a.
A 3. Calcule xy. A) 3 B) 4 C) 1
I 4x + y = 13
4 3 3
II 3x + 2y = 11 D) 2 E) – 3
5 4
A) 6 B) 4 C) 1
D) 3 E) 2 8. Si el sistema:
4. Calcule xy. ax + 4y = 2
2x + 3y = 12 3x + 6y = 7
4x – y = 10 es incompatible, calcule a.
A) 2 B) 4 C) 6 A) 1 B) 2 C) 3
D) 8 E) 10 D) 4 E) 5
5. Calcule x + y + z. 9. Calcule xy.
x + y = 7 ∨ y + z = 5 ∨ x+z=8 4x + 5y = 23
A) 6 B) 5 C) 10 2x + y = 7
D)12 E) 13 10. Calcule x + y + z.
x + y = 6 ∨ x + z = 7 ∨ y+z=3
P RAXIS AVANZADO
1 Obtenga el valor de x + y + z. 3 Si el sistema:

x+y=5 ax + 3y = 7
y+z=2 15x + 5y = 2
x+z=3 es incompatible, calcule a.
Solución:
Solución:
2 Si el sistema: 4 Si el sistema:
mx + 7y = 11 (a – 2)x + (b + 3)y = 10
30x + 6y = 4 3x + 2y = 5
es incompatible, calcule m. es compatible indeterminado, calcule a + b.
44
44
5 Si el sistema: 9 Si el sistema: M
(a + 1)x + (b + 5)y = 8 (a – 2)x + (b + 1)y = 4 A
4x + 3y = 4 3x + 2y = 1 T
es compatible indeterminado, calcule a + b. presenta infinitas soluciones, calcule a + b. E
Solución: Solución: M
Á
T
I
C
A
II
6 Si el sistema: 10 Si x2 – y2 = 12 y x + y = 6, calcule xy.
Solución:
(a + 2)x + (b + 3)y = 3
5x + 3y = 1
presenta infinitas soluciones, calcule a + b.
Solución:
7 Si x2 – y2 = 16 y x + y = 8, calcule xy. 11 Calcule xy.

Solución: 2 + 3 = 18
x y
5 + 2 = 23
x y
Solución:
8 Calcule xy. 12 Calcule xy.

5 + 4 = 22 2
x y + 5 = 25
x y
7 + 1 = 17
x y 3 + 4 = 27
x y
Solución:
Solución:
45
45
M 13 Si el sistema es absurdo, calcule a. 17 Si el sistema es inconsistente, calcule m.

A ax + 6y = 7 mx + 3y = 7
T 2x + 3y = 11 2x + y = 5
E Solución: Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
14 Calcule xy. 18 Calcule x.
x+y = x–y = xy x + 3y + z = 10
5 3 4
Solución: x + 2y + 3z = 14
x + 5y + 4z = 23
Solución:
15 Si x2 – y2 = 120 y x + y = 12, calcule xy. 19 Calcule xy.

Solución: 4 + 3 = 20
x y
7 + 6 = 38
x y
Solución:
16 Si el sistema es absurdo, calcule a. 20 Si el sistema es inconsistente, calcule m.

ax + 8y = 11 mx + 4y = 11
4x + 2y = 3 4x + 5y = 2
46
46
M
R ETO PRAXIS A
T
E
1. Si el sistema: 4. Si el sistema: M
ax + by = 8
ax + by = 6
3x + 5y = 4
Á
2x + 3y = 2
es compatible indeterminado, calcule a + b. T
es compatible indeterminado, calcule a + b. I
A) 8 B) 10 C) 12 C
A) 11 B) 12 C) 15 D) 14 E) 16 A
D) 17 E) 16
5. Si el sistema: II
2. Si el sistema: (a – 8)x + (b – 1)y = 4
3x + 5y = 1
(a – 5)x + (b – 3)y = 3
presenta infinitas soluciones, calcule a + b.
2x + 5y = 1
presenta infinitas soluciones, calcule a + b. A) 18 B) 31 C) 41
D) 43 E) 45
A) 20 B) 29 C) 23
D) 25 E) 32
3. Si x2 – y2 = 15 y x + y = 5, calcule xy.
A) 3 B) 1 C) 4
D) 2 E) 5
47
47
M
A
T
E
M
Valor absoluto - I
26Capitulo
Á
I
C
A
I • A conocer los conceptos matemáticos y geométricos del valor absoluto.
II
• A conocer las propiedades del valor absoluto.
M arco Teórico
Valor absoluto Propiedades
Se llama valor absoluto de un número real x y se denota
por |x| al número real no negativo que cumple: 1. |x| ≥ 0 , ∀x ∈ 
2. |x| = 0 ⇔ x = 0
3. |xy| = |x||y| , x, y ∈ 
También: x x
4. = ,y≠0
y y
5. |x2|=|x|2 = x2, x ∈ 
Ejemplos
• |3| = 3, ya que 3 > 0 6. x2 =|x|, ∀x ∈ 
• |–5| = –(–5) = 5, ya que –5 < 0 7. –|x|≤ x ≤ |x| , ∀x ∈ 
Interpretación geométrica 8. |x|=|–x|, x ∈ 

La distancia de un número real a cero se le denomina
valor absoluto y se le representa entre barras. 9. |x+y|≤|x|+|y|; ∀x, y ∈ 
Ejemplo Prueba
|x + y|2 = (x + y)2 Por propiedad 5
|x + y| = x + y + 2xy Desarrollo de un binomio al
2 2 2
cuadrado
Pero |x | = x ; |y| = y , si reemplazamos tenemos:
2 2 2 2
El valor absoluto de –6 es 6, ya que la distancia de –6 a
|x+y|2 =|x|2 + |y|2 + 2xy ..... (a)
0 es 6 y se representa |–6| = 6.
También |6| = 6. De otro lado:
xy ≤ |xy| Por propiedad 7
Multiplicado por 2:
En general:
2xy ≤ 2|xy|
Ahora sumando a ambos miembros |x|2 + |y|2, tenemos:
|x+y|2 ≤ |x|+|y|
48
48
De donde: 7. • (x – 5)2 =|x – 5| M

|x+y| ≤ |x|+|y| L.q.q.d. • (x – 1)2 =|x – 1|
• (x+2)2 =|x + 2| A
• (x2 +1) =|x2 + 1|= x2 +1
2 T
2
• x–5 = x–5 =x–5 E
De la desigualdad triangular se deduce que: para x – 5 ≥ 0 (observar que el exponente 2 está M
fuera del radical).
• |x+y|=|x|+|y|, si xy ≥ 0 Á
• |x+y|<|x|+|y|, si xy < 0 T
8. • |–5|=|5| I
Veamos algunas aplicaciones para emplear las propieda-
des que acabamos de señalar.
• |–3|=|3| C
1. |x2+ 5x| ≥ 0, x ∈
• |5 – 2|=|2 – 5|=|–3|=|3| A
2. |x – 5| = 0 ⇔ x = 5 • |x – y|=|y – x|
3 • |x – 2|=|2 – x| II
3. |2x – 3| = 0 ⇔ 2x – 3 = 0 ⇔ x =
2
4. • |5x|=|5||x| 9. • |5+2|≤|5|+|2|
• |2xyz|=|2||x||y||z| • |7 – 3|≤|7|+|–3|
• |(x – 2)(x – 3)|=|x – 2||x – 3|
• |–2 – 3|≤|–2|+|–3|
5.
6. • |(x – 3)2| = |x – 3|2 = (x – 3)2

• |m2|= m2
• |(x – 1)2|= (x – 1)2
1. Resolviendo * | 3 - 7| = -( 3 - 7) = 7 - 3; pues 3- 7<0
* |3| = 3; pues 3 > 0 * |0| = 0
* |x2 + 1| = x2 + 1; pues x2 + 1 > 0
* |-5| = -(-5) = 5; pues -5 < 0
49
49
M P RAXIS BÁSICO
A
T 1. Calcula: A = |8| – |–4| + |–5| 7. Calcula: A = | 5 + 6 - 4|
E
M
2. Calcula: A = |π – 5|
Á 8. Calcula: A = |-4| – |–4| - |–7| + |–7|
T
I
C 3. Calcula: A = | 7 – 3|
9. Calcula: A = |-π – 7| + 4
A
I
II 4. Calcula: A = |7| – |4| + |–8|
10. Calcula: A = |- 9 + 3|
5. Calcula: A = |9| + |–3| - |–4|
6. Calcula: A = |π + 6|
P RAXIS AVANZADO
1 Calcula: 3 Calcula:
B=| 3 – 5 |+| 3 +2|–|4+ 5 | B = |π – 4| – | 5 – 3| + | 5 – π|
2 Si: 4 Si:
A = |π – 5| + |4 + π|
A=| 3 + 5 |+| 3 – 5 |
B=| 5 – 4| – |3 – 5 |
B=| 7 + 5 |+| 5 – 7 |
Calcula: A × B.
Calcula: A • B.
50
50
5 Calcula: 9 Calcula: M
B=| 4 – 9 |+| 3 +6|–|9+ 3 | B = |-π – 6| – | 6 + 3| + | 6 + π|
A
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
6 Si: 10 Si:
A = |π – 8| + |4 - π|
A=| 6 + 4 |+| 6 – 4 |
B=| 9 – 4| – |6 – 9 |
B=| 7 + 4| + | 5 – 4|
Calcula: A / B.
Calcula: A + B.
B=| 7 – 6 |+| 6 +2|–|3+ 7 | B = |-π| – |3 – 5| + | 5 + π|
8 Si: 12 Si:
A = |-π – 3| + |9 - π|
A = |7 + 6 | + |7 – 6 |
B=| 5 – 8| – |12 – 5 |
B=| 7 + 5 |+| 5 – 7 |
Calcula: A - B.
Calcula: A - B.
51
51
M 13 Calcula: 17 Calcula:
A B=| 27 – 15 | + | 27 | – | 4 - 15 | B = |π + 13| – | 8 – 13| + | 8 + π|
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
14 Si: 18 Si:
A = |π – 36| + |4 + 3π|
A=| 5 | + |– 5 |
B = | 36 – 4| + |3 – 36 |
B=| 5 |+| 5 |
Calcula: A + B.
Calcula: A + B.
B=| 3 – 5 |+| 3 +2|–|4+ 5 | B = |π – 4| – | 5 – 3| + | 5 – π|
16 Si: 20 Si:
A = |5| + |4|
A = | 49 + 5 | + | 49 – 5 |
B = |32 – 4| – |32 – 9|
B = | 81 + 5 |+| 5 – 81 |
Calcula: A - B.
Calcula: A • B.
52
52
M
R ETO PRAXIS A
T
E
1. Calcula: A = |8| – |12| 4. Calcula: A = |17| – |4| + |9| + |–23| M
Á
T
I
2. Calcula: A = |π – 5| - |-π – 5| 5. Calcula: A = |19| + |–3| - |–12| + |6| - |4| C
A
II
3. Calcula: A = | 7 – 3| + | 7 + 5|
53
53
M
A
T
E
M
Valor absoluto - II 27Capitulo
Á
I
C
A
I • A aplicar la definición y propiedades del valor absoluto en la resolución de
II ecuaciones.
M arco Teórico
Ecuaciones con valor absoluto 2. |2x – 1| = 7
Teoremas Resolución
1. |x| ≤ a ⇔ a ≥ 0 ∧ (x = a ∨ x = –a) Como 7 > 0 ya no se toma en cuenta, sólo conside-
2. |x|=|a| ⇔ x = a ∨ x = –a remos:
2x – 1 = 7 ∨ 2x – 1 = –7
Ejercicios x = 4 ∨ x = –3
Resuelva las siguientes ecuaciones: CS = {–3, 4}
1. |x – 2| = 5
Resolución 3. |3x – 5| = –2
5 > 0 ∧ (x – 2 = 5 ∨ x – 2 = –5) Resolución
5 > 0 ∧ (x = 7 ∨ x = –3) Como –2 < 0 no hay solución, ya que el valor abso-
CS = {–3, 7} luto siempre es positivo, por lo tanto, CS = ∅.
1. |5x – 1| = x + 3 2. Resuelva |x + 6|> 10.
A) 〈–∞, –16〉  〈4, +∞〉
Resolución
B) 〈–∞, –15〉  〈3, +∞〉
x + 3 ≥ 0 de donde debemos hallar soluciones ma- C) 〈–∞, –10〉  〈1, +∞〉
yores o iguales que menos tres, es decir, cuando
D) 〈–∞, –11〉  〈7, +∞〉
x∈[–3, +∞〉.
5x – 1 = x + 3 ∨ 5x – 1 = –(x + 3) E) 〈–∞, –7〉  〈4, +∞〉
4x = 4 ∨ 6x = –2 Resolución
x=1 ∨ x=– 1 x + 6 > 10 ∨ x + 6 < –10
3
Vemos que las soluciones están contenidas en el x > 4 ∨ x < –16
intervalo [–3, +∞〉.
∴ CS = 〈–∞, –16〉  〈4, +∞〉
Rpta.: A
CS =
54
54
P RAXIS BÁSICO M
1. Resuelve |x - 7| = 0 6. Resuelve |2x - 3| = x + 1 e indica una raíz.
A
T
a) 1 b) 2 c) 3 a) 2/3 b) -4 c) 10/3
d) 4 e) 7 d) 11/3 e) 14/3
E
M
2. Resuelve |x - 4| = 5 y señala el producto de sus 7. Resuelve |2x + 2| = 6x - 18 e indica una solución. Á
raíces.
a) 25 b) 7 c) -1
a) 5 b) 1 c) 2 T
d) -9 e) -25
d) 3 e) Hay dos correctas I
C
8. Resuelve |5x - 1| = 4x + 2 y señala el cociente de sus
3. Resuelve |x - 5| = 5 y señala el producto de sus
raíces.
A
raíces.
a) -1/9 b) 3 c) -27 II
a) 25 b) 0 c) 4
d) -9 e) 1/3
d) 15 e) -25
9. Resuelve |3x - 2| = x + 1 y halla el número de
4. Resuelve |x + 5| = 6 y señala la suma de sus raíces.
soluciones.
a) -6 b) 7 c) -10
a) 1 b) 2 c) 3
d) -15 e) 6
d) 4 e) 5
5. Resuelve |2x + 8| = x - 1 y señala la diferencia de
10. Resuelve |x - 2| = |3x - 4| y señala la suma de los
sus raíces.
valores de “x”.
a) 2 b) 9 c) ±10/3 a) 1 b) 3/2 c) 3
d) 11 e) -7/3 d) 5/2 e) 5/3
P RAXIS AVANZADO
1 Resuelve |2x + 1| = |x - 3| y señala una raíz. 3 Resuelve |3x - 2| = |x + 2| y halla el producto de

Solución: soluciones.
Solución:
2 Resuelve |x + 1| = x - 3 e indica el número de 4 Resuelve |x + 4| = x + 8 e indica el número de

soluciones. soluciones.
55
55
M 5 Luego de resolver, señala la mayor solución. 9 |x + 2|

Resuelve x + 1 = 2
A |x2 + 3x - 26| = -5
T
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
6 Resuelve |x2 - x| = -3 10 Halla la suma de los valores que satisface la
Solución: ecuación:
|x2 - 5x| = 6
Solución:
7 | |
Resuelve x - 2 = 4 e indica el producto de 11 Halla el número de soluciones en: ||x| - 1| = x
raíces.
x-3 Solución:
Solución:
8 Resuelve |xx ++ 12|= 3 e indica la suma de raíces. 12 Halla el número de soluciones de |x2 - 4| = -2x
+ 4.
56
56
13 Resuelve ||x - 5| - 5| = 0 e indica la mayor solución. 17 Halla el menor valor de x que verifique M
Solución: ||2x - 1| - |x|| = 0. A
Solución: T
E
M
Á
T
I
C
A
II
14 Resuelve 18 Resuelve
||x - 3| + 7| = ||2x -1| + 7| y halla la suma de todos los |x2 - 4x + 1| = |x2 - 3x + 2| e indica el número de
elementos del conjunto solución. soluciones.
|x2 - 4x + 1| = |x2 + 4x + 2| e indica el número de |x2 + x - 2| = |x2 + 2x + 4| e indica la suma de sus
|x - 3|2 - 3|x - 3| - 18 = 0 |2x + 1|2 + 2|2x + 1| = 15 e indica la menor
Solución: solución
Solución:
57
57
M
A R ETO PRAXIS
T
E
M 1. Halla la suma de todos los valores de x que 4. Resuelve |x - 1| = x2 - x - 1
satisfacen
Á a) {√2, 2}
||x + 3| - 2|2 - 6||x + 3| - 2| + 8 = 0
T b) {- √2, 2}
I a) 9 b) -7 c) 15
c) {-2, 2}
C d) -15 e) -9
d) {- √2, √2}
A e) {√2, - √2}
I 2. Resuelve
II x + |x - 3| = |x + 2| e indica la suma de sus soluciones.
5. Halla la suma de los valores que satisface la
ecuación:
|x2 + 5x| = 2
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) -10 b) 10 c) 1
d) -2 e) -3
3. Resuelve x2 - 4|x| + 4 = 0 e indica el número de
soluciones.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
58
58
Problemas de
reforzamiento 28
Capitulo
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
1 Resuelva: 4 Calcule xy. A
x+y=5 3x + 2y = 21 II
x–y=3 4x + 3y = 29
2 Resuelva: 5 Sabiendo que: |x + 6| = 8 indique la suma

de los valores de x.
x+y=7
Solución:
x–y=5
Solución:
3 De la ecuación: 6 Resuelva|3x – 1| = x.
Solución:
calcule el mínimo valor de x.

Solución:
59
59
M
A 7 Resuelva: 11 Resuelva:
|3x – 7|+|5 – x|= |2x – 2| |x – 2|+|3x – 6|+|4x – 8|= |2x – 5|
T
M
Á
T
I
C
A
I
II
8 Resuelve |2x + 2| = 6x - 18 e indica el número de 12 Halla el número de soluciones de |x2 - 9| = -2x
soluciones. + 6.
9 Resuelve |x - 3| = 3 - x y señala el mayor valor 13 Resuelve |3x + 2| = |x - 2| y halla el producto de

de “x”. las soluciones.
10 Resuelve |x2 - 4| = x - 2 e indica el número de 14 Resuelve |x2 - 9| = x - 3 e indica el número de

60
60
M
A
|x2 - x + 2| = |x2 - 2x - 4| e indica la suma de sus |x2 - x - 8| = |x2 - x - 16|
soluciones. Solución: T
Solución: E
M
Á
T
I
C
A
II
16 Halla la suma de los valores que satisface la 19 El C.S. de la ecuación
ecuación: |x - 3|2 - 11|x - 3| + 28 = 0
|3x2 + 5x| = 2 es {a, b, c, d} si a < b < c < d.
Solución: Calcula b + d
a+c
Solución:
17 Luego de resolver 20 Luego de resolver

||x - 3| - 4| = 2, indica el producto de las raíces. |x + 2| + |3x + 4| = 6, indica la suma de sus
Solución: soluciones.
Solución:
61
61
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
62
62
3° SECUNDARIA
PRAXIS
Matemática II
IV BIMESTRE
29
29
M
A
T
E
M
Introducción a
funciones 30 Capitulo
Á
I
C
A
I • A conocer el concepto de función.
II • A saber la dependencia e independencia que existe entre variables.
• A graficar correctamente una función elemental.
M arco Teórico
DEFINICIÓN C. Valores numéricos de una función
Una función F es un conjunto de pares ordenados, Dada la siguiente función:
donde no existen dos pares ordenados diferentes con la F = {(–3; 4), (5; 8), (–2; –1), (10; –3)}
misma primera componente. Calcula F(–3); F(5); F(–2) ∧ F(10)
Es decir: Resolución:
Si (a, b) ∧ (a, c) ∈ F ⇒ b = c Se observa:
F(–3) F(5) F(–2) F(10)
Analizando: ↓ ↓ ↓ ↓
ZZ F es función porque todas sus primeras componen- F = {(–3; 4), (5; 8), (–2; –1), (10; –7)}
tes son diferentes.
ZZ G es función porque se observa que el par ordena- F(–3) = 4 F(5) = 8
do (5; 2) se repite; es decir: F(–2) = –1 F(10) = –7
G = {(5; 2), (3; 6), (7; 5)} Nos damos cuenta de que dichos valores encontrados
Todas las primeras componentes son diferentes. son las segundas componentes de la función.
ZZ H no es función porque (3; 1) ≠ (3; 4); son pares di- D. Representación gráfica de la función
ferentes que tienen la misma primera componente. Dados 2 conjuntos A y B diferentes del vacío, se dice que
la función F es una aplicación si DF = A ∧ RF ⊆ B; esto se
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN denota de la siguiente manera:
A. Dominio F = A → B; se lee «función de A en B»
Es el conjunto de todas las primeras componentes de
F
los pares ordenados de la función.
A B
Notación: DOMF o DF
Ejemplo: 2 7
YY Dada la función:
G = {(–3; 1), (5; 7), (2; 4), (–5; –1)} 3 8
Su dominio será:
DomG = DG = {–3; 5; 2; –5} 4 6
B. Rango
Es el conjunto de todas las segundas componentes de Dominio de F Rango de F
los pares ordenados de la función.
Notación: RANF = RF Observa que a cada elemento del dominio le corres-
Ejemplo: ponde un único elemento del rango.
Dada la función: Además:
H = {(1; 7), (–3; 2), (5; 7), (6; –10)} F(2) = 7; F(3) = 8; F(4) = 6
Su rango será: F = {(2; 7), (3; 8), (4; 6)}
RanH = RH = {7; 2; –10} Dom F = {2; 3; 4} RanF = {7; 8; 6}
30
30
30
30
PRAXIS iV bimestre - 2019
M
E JERCICIOS RESUELTOS A
T
1. Dé el dominio de:
calcule E =
f (1) + f (2)
. E
F = {(1, 7), (2, 5), (4, 3), (3, 8)} f (3) + f (5)
M
A) 16/9 B) 13/9 C) 15/9
A) {1, 2} B) {1, 2, 3, 4}
D) 10/9 E) 11/9
Á
C) {3, 4} D) {3, 5, 7, 8} T
E) {7, 8} I
Resolución
C
Resolución Del diagrama sagital: A
Dom(F) = {1, 2, 3, 4} – f(1) = 7 – f(3) = 1
– f(2) = 4 – f(5) = 8 II
Rpta.: B
Reemplazando:
E = 7 + 4 = 11
1+8 9
2. Si:
Rpta.: E
P RAXIS BÁSICO
1. Si se cumple que (3x+2, 2y–3)=(5, 1), calcule x+y. 6. Si se cumple que (2x–3, 3y+1)=(13, 16), calcule x+y.
A) 5 B) 2 C) 3 A) 13 B) 15 C) 16
D) 4 E) 7 D) 18 E) 20
2. Si: A = {1, 3, 5} B = {1, 5} 7. Si: A = {5, 6, 7}

obtenga el número de elementos de: B = {6, 4}
R = {(a, b) ∈ A × B/b ≠ a} obtenga el número de elementos de:
A) 3 B) 4 C) 2 R = {(a, b) ∈ A × B/a > b}
D) 1 E) 5 A) 1 B) 2 C) 4
D) 6 E) 8
3. Indique el dominio de:
F = {(1, 5), (3, 4), (2, 7), (4, 9)} 8. Obtenga el rango de:
A) {1, 2, 3, 4} B) {1, 2, 3} F = {(2, 7), (1, 7), (3, 5), (4, 5), (9, 3)}
C) {1, 3, 4} D) {5, 4, 7} A) {7, 5, 3} B) {2, 3, 5} C) {7, 5, 2}
E) {1, 3, 4, 5} D) {2, 7, 9} E) {9, 7, 5}
4. Calcule la suma de elementos del rango y del domi- 9. Calcule la suma de elementos del dominio y rango.
nio. F = {(2, 3), (1, 7), (4, 7), (3, 5)}
R5 = {(2, 1), (1, 7), (4, 3), (5, 4)} A) 7 B) 12 C) 16
A) 31 B) 30 C) 28 D) 18 E) 25
D) 27 E) 22
10. Calcule a + b si G = {(2, 3), (5, 6), (3, 7), (2, a+1), (5,
5. Calcule a + b si: b–3)} es una función.
F = {(1, 5), (4, 3), (2, 4), (1, a +2), (4, b – 3)} A) 9 B) 10 C) 11
es una función. D) 13 E) 15
A) 7 B) 8 C) 9
D) 19 E) 11
31
31
31
31
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Dada la función: f(x) = 3x – 1, calcula el valor de 5Se define la función:

T P= + – . f(x) = 2x – 3; x ≥ 3
E F x + 1; x < 3
Solución: Calcula: f(4) + f(–1)
M A B Solución:
Á –5
T 4
I 2
C
A
I
II
2Se define la función: 6 Si (2; 6) pertenece a la función:

f(x) = 5x – 3; x > 1 f(x) = x + b.
2x + 3; x ≤ 1 calcula b3.
Calcula: f(2) + f(0) Solución:
Solución:
3Dada la función: 7 Dada la función:

f(x) = 3x + a; x < 2 F = {(3; 25), (m; 6), (5; –2), (3; m2)}
2x + b; x ≥ 2 Calcula la suma de elementos del dominio de
además: f(6) = 9 ∧ f(1) = 3 F.
Determina el valor de ba. Solución:
Solución:
4 Calcula el producto de los elementos del dominio 8 Dada la función:

de la función: F = {(5; 6), (–2; 3a), (a3 – 3; b), (–2; a + 4)}
F = {(1; 4), (a; 3), (2; 5), (1; a2)} Calcula: a + 2b.
32
32
32
32
9 Dada la función F: 〈2; 5] → R, con regla de corres- 13 Dada la función F: 〈8; 10] → R con regla de M
pondencia: correspondencia F(x) = (x – 2)2 – 4. Calcula la A
F(x) = 7 .
suma del mayor y menor valor entero del ran- T
go.
3–x
Solución:
E
Calcula el rango. M
Solución: Á
T
I
C
A
II
10 Dada la función: [–7; 2〉 → R, con regla de corres- 14 Dada la función F: 〈–1; 3] → R, con regla de
pondencia F(x) = (x + 8)2 – 10. Calcula la suma del correspondencia F(x) = (x – 5)2 + 4. Calcula la
mayor y menor valor entero del rango. suma del mayor y menor valor entero del ran-
Solución: go.
Solución:
11 Dada la función F: 〈–1; 6] → R, con regla de co- 15 Calcula el rango de la función:

rrespondencia F(x) = (x – 5)2 + 5. Si el rango de F F(x) = x2 – 8x + 15 si x ∈ [6; 9〉.
es [a; b〉, calcula «ab». Solución:
Solución:
12 Si x ∈ [2; 5〉, calcula el rango de la función: 16 Si: x ∈ 〈–8; 4〉, calcula el rango de la función:
F(x) = x2 – 6x + 3. F(x) = x2 + 4x – 2
Solución: Da como respuesta el producto del mayor y el
menor valor entero de dicho rango.
Solución:
33
33
33
33
M
A 17 Calcule x + y si: 19 Calcule a + b si:
T F1 = {(2, 3), (7, 1), (5, 2), (2, x + 2), (7, y – 3)} F2 = {(1, 3), (3, 5), (4, 7), (5, 7), (3, a+3), (1,
b–2)}
E es una función.
es una función.
Solución:
M Solución:
Á
T
I
C
A
I
II
18 Si: 20 Si:
calcule E = f(f(1)) + f(f(2)) . calcule E = f(3) + f(5) .

f(4) f(7) + f(9)
R ETO PRAXIS
1. Si: calcule E = f(f(2)) + f(4) .
f(1)
A) 7/6 B) 3/5 C) 2/5

D) 7/5 E) 6/7
3. Si f = {(2, 5), (7, 3), (5, 4)}, calcule f(2) + 4f(7) + 3f(5).
A) 21 B) 29 C) 28
D) 30 E) 31
calcule E = f(1) + f(3) . 4. Si f = {(1, 7), (3, 4), (2, 5)},

f(5) + f(7)
calcule 2f(3) + f(2) + f(1).
A) 1,7 B) 1,1 C) 1,3
D) 1,5 E) 1,2 A) 7 B) 14 C) 16
D) 20 E) 32
2. Si:
5. Si f = {(1, 5), (3, 6), (2, x)}, además se sabe que:
f(3) + f(1) = f(2) + 6
calcule x.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 5 E) 7
34
34
34
34
Funciones lineales
y cuadráticas 31
Capitulo
M
A
T
E
M
Á
En este capítulo aprenderemos ... T
I
C
A
• A reconocer una función lineal mediante su definición y en forma práctica.
• A reconocer una función cuadrática mediante su definición y en forma prác- II
tica.
M arco Teórico
Función lineal Dominio: DF = R

Es aquella función determinada por la siguiente regla Rango: RF = R
de correspondencia:
f(x) = mx + b m ∈ R; m ≠ 0 m: Tgq: pendiente de la recta
b: intercepto con el eje «y»
Dominio: x ∈ R
2. Función cuadrática
Rango: y ∈ R – Forma general:
¡Consideraciones importantes!
Dada la función f(x) = mx + b ∨ y = mx + b F( x) = ax 2 + bx + c ó y = ax 2 + bx + c
1. Si (2; 4) ∈ f, entonces x = 2 ∧ y = 4; el siguiente paso

es reemplazar estos valores en la función, así: 4 = – Gráfica:
2m + b
2. Si f(2) = 4 ⇒ 2m + b = 4 (se reemplaza).
1. Función lineal
f(x) = mx + b m, b ∈ R; m ≠ 0
y y
b b – Características
1. Su dominio es todos los reales.
x x 2. Su rango es el intervalo 0, +∞ .
3. Su gráfica siempre es una parábola.
4. Si a < 0, la parábola es cóncava hacia abajo.
m>0 m<0
35
35
35
35
M E JERCICIOS RESUELTOS
A
T 1. De la gráfica: Luego el valor de:
E ab = 33 = 27
M Rpta.: B
2. Si (2; 7) y (3; 9) pertenece a f(x) = mx + b, calcula
Á «mb».
T
I Resolución
C donde f(x) = ax y g(x) = bx + 6, determine a .
2 b
YY Por dato:
A A) 18 B) 27 C) 30 (3; 9) ∈ f → 9 = 3m + b ... 1 –
I D) 6 E) 17 (2; 7) ∈ f → 7 = 2m + b ... 2
II ⇒ 2=m
Resolución
YY Reemplazamos el valor de 2 = m en la ecua-
De la gráfica: f(–1) = g(–1)
ción 1 y 2 ; escogemos la ecuación 2 , enton-
Reemplazando: a = –b + 6 ⇒ a + b = 6 (I) ces tenemos:
De la gráfica: f(2) = g(2) 7 = 2m + b
Reemplazando: 4a = 2b + 6⇒ 4a – 2b = 6 (II) 7 = 2(2) + b
⇒ 3 = b
(I) ×2 ⇒ 2a + 2b = 12
(II) ⇒ 4 a − 2b = 6 Nos piden: «mb» = 23
6a = 18 ∴ mb = 8
a=3
P RAXIS BÁSICO
1. Señala la suma de los elementos del rango de la 6. Calcula la pendiente y el intercepto de la recta:
función:
5y – 7x + 2 = 0
F(x) = 2x + 3; siendo:
x = {0; 1; 2; 3} 7. Dada la función:
a) 24 d) 10
b) 18 e) 6 F = {(2;1), (3;6), (5;2)}
c) 14 halla el dominio de la función.
a) {2; 3; 5} d) {3; 5}
2. Halla el dominio de la función: b) {1; 6; 2} e) {1; 6}
F(x) = 2x - 1 c) {2; 3}
a) R d) 2
b) R+ e) 1 8. Dada la función:
c) R- G = {(5;1), (6;2), (8;1), (9;2)}
halla el rango de la función.
a) {1} d) {5; 6; 8; 9}
3. Halla el dominio de la función:
b) {5; 2} e) {1; 2}
f(x) = 5x + 1 c) {1; 8}
a) 1 d) R-
b) 5 e) R 9. Obtenga el dominio de:
c) R+ G( x)= x − 5
A) 4, +∞ B) 3, +∞ C) 2, +∞
4. Gráfica: f(x) = x + 8. Indica la pendiente.
D) 1, +∞ E) 5, +∞
5. Si G es una función lineal, además se sabe que
G(1) = –1 y G(4) = 5, calcule G(8). 10. Si H es una función lineal, además se sabe que H(2) = 9
y H(–1) = 3, calcule H(3).
A) 3 B) 7 C) 9 A) 10 B) 11 C) 12
D) 10 E) 13 D) 13 E) 15
36
36
36
36
P RAXIS AVANZADO
M
1 Si T es una función lineal, además se sabe que T(3) = 5 Indique el rango de: A
10 y T(4) = 12, calcule T(5).
M(x) = (x + 1)2 + 3
T
Solución: E
Solución:
M
Á
T
I
C
A
II
2 Calcule el rango de: 6 Si f es una función lineal, además se sabe que

f(2) = 11 y f(4) = 17, calcule f(2).
T(x) = (x – 2)2 + 3
Solución:
Solución:
3 Calcula el área de la región formada por la gráfica 7 Calcula el área de la región formada por la grá-
de la función f(x) = 2x – 5, y los ejes coordenados. fica de f(x) = 7x – 1 y los ejes coordenados.
4 Calcula la intersección de las siguientes funciones: 8 Calcula la intersección de las rectas:

f(x) = –3x + 8 y g(x) = –1. f(x) = 2x – 3 y g(x) = x – 7
37
37
37
37
M
9 Dada la función: 13 Calcula F(0) + F(1) en siguiente función:
A F(x) = 3x – 2m; x > 5 F(x) = 3x – 5a; x < 7
T x + 3n; x ≤ 5 2x + 3b; x ≥ 7
E además: F(m) = 15; F(n) = 6. Si F(3) = 4 ∧ F(8) = 7
Si se sabe que m < 5 ∧ n > 5, calcula «mn»
M Solución:
Á Solución:
T
I
C
A
I
II
10 Calcula el áera de la región formada por 14 Calcula el área de la región formada por
f(x) = 7x – 2; g(x) = 7
f(x) = 3 x + 6; g(x) = – 7 x + 1
y el eje de ordenadas. 2 2
Solución:
y el eje de abscisas.
Solución:
11 Calcula el área de la región formada por 15 Gráfica: 2(x – 5) + 3(y + 4) = 0

f(x) = 2x – 9; g(x) = 2 Solución:
y el eje de ordenadas.
Solución:
12 Grafica: 16 Según la gráfica, calcula «ab»

3(y – 5) + 5(x + 2) = 0 f(x) = x
Solución: (8; b)
(a; –3)
Solución:
38
38
38
38
M
17 Calcule el rango de: 19 Calcule el rango de:
A
R(x) = (x – 1)2 – 5 T(x) = (x – 12)2
T
Solución: Solución: E
M
Á
T
I
C
A
II
18 Calcule el rango de: 20 Calcule el rango de:
S(x) = (x + 10) + 24
2
U(x) = (x + 32)2 – 33
R ETO PRAXIS
1. Halla el dominio de la función: (4; 13) ∈ f ............. ( )
(–1; –2) ∈ f ............. ( )
f(x) = x + 12
4. Obtenga el rango de:
a) {12} d) R T(x) = (x + 3)2 + 5
b) R+ e) φ
c) R- A) 3, +∞ B) 3, +∞
2. Si f(x - 1) =2x - 3, C) 5, +∞ D) 5, +∞
halla f(1/2). E) 2, +∞
a) 0 d) 3 5. Obtenga el rango de:

b) 1 e) 4 F(x) = (x + 1)2 + 3
c) 2
3. Si (2; 7) pertenece a f(x) = 3x + b, escribe verdadero A) –5, +∞ B) 5, +∞ C) –3, +∞

o falso según corresponda. D) 3, +∞ E) –3, 3
(–1; 2) ∈ f ............. ( )
(0; 4) ∈ f ............. ( )
39
39
39
39
32
M
Funciones
A
T
irracionales y valor
E
M
absoluto Capitulo
Á
I
C
A • A reconocer una función irracional mediante su definición y en forma
I
II práctica.
• A reconocer una función valor absoluto mediante su definición y en for-
ma práctica.
M arco Teórico
1. Función valor absoluto 2. Función raíz cuadrada
– Forma general: – Forma general:
=F( x) x ó y
= x
=F( x) x=
ó y x
– Gráfica:
– Gráfica:
– Características
1. Su dominio y rango es el intervalo 0, +∞ .
– Características para ambos.
1. Su dominio es todos los reales. 2. Para que la raíz cuadrada esté definida en
2. Su rango es el intervalo 0, +∞ . los reales el radicando debe ser mayor o
3. La gráfica forma un ángulo de 45° con el igual a cero.
semieje positivo y negativo de las abscisas. 3. En los reales la raíz de índice par de un
número positivo es único; es decir, admite
un solo valor.
1. Obtenga el dominio de: Resolución
P( x) = x−2+ 5−x
P( x) = x−2+ 5−x
⇒ x − 2 > 0 → x > 2 ⇒ 5 > x > 2
A) 4, 9 B) –4, 9 C) 3, 7 
⇒ 5 − x > 0 → 5 > x  ∴ x ∈ 2,5
D) 2, 5 E) 1, 6
Rpta.: D
40
40
40
40
P RAXIS BÁSICO M
A
1. Obtenga el dominio de: A) 〈1, 2〉 B) 〈6, +∞〉 C) [6, +∞〉 T
=
T( x) 3 x − 12
D) 〈5, +∞〉 E) [5, +∞〉 E
6. Indique el dominio de:
A) – 2, 2 B) – 4, +∞ C) 4, +∞ M
T(x)= x −7 + 11 − x
D) 4, +∞ E) 2, +∞ Á
A) 〈4, 3〉 B) 〈7, 11〉 C) 〈2, 5〉 T
2. Dé el rango de: D) 〈1, 7〉 E) 〈6, 8〉 I
7. Obtenga el rango de la función:
H( x) = x + 2 + 5
C
A) 5, +∞ B) 2, +∞ C) 3, 5 T(x) = |x – 2|+3 A
D) 3, +∞ E) –5, +∞ A) [2, +∞〉 B) [3, +∞〉 C) 〈3, +∞〉
D) 〈2, +∞〉 E) 〈5, +∞〉 II
3. Dé el rango de: 8. Obtenga el dominio:
F( x) = x + 5 + 3 H(x)= x − 4 + 12 − x
A) 4, +∞ B) 3, +∞ A) 〈4, 6] B) 〈4, 12〉 C) [2, 10]
C) 1, +∞ D) 4, +∞ D) [4, 6] E) [4, 12]
E) 5, +∞ 9. Indique el rango de:
H(x) = |x+2| + 2
4. Obtenga el dominio de:
x)
F(= x+2 10. Obtenga el rango de la función:
5. Obtenga el rango de la función: F(x) = |x – 1| + 2
N(x) = |x+5|+6
P RAXIS AVANZADO
1 Obtenga el dominio de la función: 3 Indique el dominio de:

2
x −x−2 x)
Q(= x −5
f ( x) =
1 − 2x
2 Dé el rango de: 4 Obtenga el rango de:

F( x) = x + 3 + 5 G( x) = x − 2 + 2
41
41
41
41
M 5 Indique el dominio de: 9 Obtenga el dominio de:

A F( x) = x −5 + 8− x T( x) = x−3 + 9−x
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
6 Indique el rango de: 10 Obtenga el dominio de:
H( x)= 2 x − 2 + 7 F( x) = x−2+ 5−x
7 Dé el dominio de la función: 11 Grafique F(x) = |x+3| – 2.

Solución:
R( x) = 6−x + x−4
Solución:
8 Grafique F(x) = |x – 5| +7. 12 Grafique F(x) = x+4 −3 .

42
42
42
42
13 Grafique F(x) = x −9 +6. 17 Calcule el dominio de la función: M

Solución:
x −1 A
f ( x) =
2− x T
Solución: E
M
Á
T
I
C
A
II
14 Grafique: 18 Determine la gráfica de la función:
T(x)= x−5 +6 F(x) = |x+3| – 5
15 Determine la gráfica de la función: 19 Determine la gráfica de la función:

F(x) = |3x+14| – 15 F(x) = |2x+5| + 6
16 Grafique F(x) = |4x+3| – 12. 20 Grafique F(x) = |5x+35| – 25.

43
43
43
43
M
A R ETO PRAXIS
T
E
M 1. Indique el dominio de: 4. Indique el dominio de:
Á F( x) = − x 2 + 5 x − 6
F( x)= x −1 + 9 − x
T
I
A) 1, 5 B) 2, 3 C) 7, 9
C A) – 2, 2 B) 1, 5 C) 1, 8
D) 1, 4 E) 3, 7
A D) 1, 9 E) 2, 9
I
II 2. Obtenga el dominio de: 5. Obtenga el rango de:
F( x)= 3 x + 5 + 6
R( x) = − x 2 + 7 x − 10
A) 2, +∞ B) 4, +∞ C) 5, +∞
A) 2, 5 B) 2, 7 C) 2, 9 D) 6, +∞ E) 1, +∞
D) 3, 5 E) 2, 9
3. Obtenga el dominio de:

R( x) = x − 3 + 13 − x
A) 1, 6 B) 3, 13 C) 2, 7
D) 2, 10 E) 1, 5
44
44
44
44
Problemas de
reforzamiento 33Capitulo
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
1 Dé el rango de: 4 Calcule la suma de elementos del rango y A
dominio.
F2 = {(3, 5), (4, 2), (1, 7), (5, 5), (2, 7)} II
R3 = {(3, 5), (4, 1), (5, 7), (6, 8), (2, 5)}
Solución:
Solución:
2 Obtenga la suma de elementos del rango y del 5 Si f = {(1, 3), (2, 5), (4, 7)}, calcule f(1) + f(4)
dominio. – f(2).
Solución:
R4 = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4)}
Solución:
3 Obtenga el dominio de: 6 Si G = {(2, 5), (1, 4), (3, 7), (9, 7)}, calcule:
F1 = {(2, 3), (1, 5), (3, 7), (4, 1)} E = G(2) + G(1)
G(3) + G(9)
45
45
45
45
M
A 7 Si: A = {1, 2, 3} 11 Si: A = {2, 3, 7}
B = {4, 5} B = {5, 4}
T indique el número de elementos de: obtenga el número de elementos de:
E R2 = {(a, b) ∈ A × B/a > b} R1 = {(a, b) ∈ A × B/b > a}
Á
T
I
C
A
I
II
8 Dada la función: 12 Según el gráfico:
F
I = 1 ; 3a – 7 , (–0,8; 9b – 5), 1 ; 2 , (–0,8; 13) A B
2 2
1
Calcula « 1 ab» –2
2 –8
1
3
Solución: 4
2
Calcula: A = F(–8) – F(1)
F 3
2
Solución:
9 Dada la función F: [–5; 3〉 → R, con regla de 13 Dada la función:

correspondencia: H = {(2; 7a – 1), (4; 3b – 5), (2; 13), (4; 10)}
calcula: a2 – b2.
F(x) = 2 – 5 x
3 Solución:
Calcula la suma del menor y el mayor valor en-
tero del rango.
Solución:
10 Dada la función F: 〈3; 8]→ R, con regla de co- 14 Dada la función F: 〈–2; 4〉 → R, con regla de
rrespondencia: correspondencia:
F(x) = 7 – 5 x F(x) = 12
3 x+7
Calcula la suma del menor y el mayor valor en- Calcula la cantidad de números enteros del
tero del rango. rango.
46
46
46
46
M
15 Grafique F(x) = |7x+6| – 2. 18 Grafique F(x) = |3x+32| + 5.
A
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
16 Si (–2; 4) y (4; –2) pertenecen a f(x) = mx + b, cal- 19 Si (2; 4) y (1; 3) pertenecen a f(x) = mx + b, cal-
cula «mb» cula «q» si (3; q) ∈ «f».
17 Si f(x) = mx + b, además f(2) = –5; f(1) = 1, calcula: 20 Dada la función F(x) = ax + b, calcula «b – a».
f(6). Según la siguiente tabla:
Solución: x 1 –2
y –5 4
Solución:
47
47
47
47
35
M
Logaritmos
A
T
propiedades y
E
M
ecuaciones Capitulo
Á
I
C
A
I • A resolver ecuaciones logarítmicas.
II • A notar la trascendencia de los sistemas de logaritmos más usuales: los loga-
ritmos decimales, vulgares o de Briggs.
M arco Teórico
Definición 4. Siendo N > 0 y a > 0 y a ≠ 1, ∀p ∈ :
Se denomina logaritmo del número N (N > 0) en base a
al exponente al cual se debe elevar la base a para obtener
logaNp = p · logaN
como resultado el número N. Así:
Siendo N > 0 ∧ a > 0 ∧ a ≠1: 5. Siendo N > 0 y a > 0 y a ≠ 1, ∀p ∈  – {0}:
logaN = x ⇔ ax =N
Identidad fundamental del logaritmo

Por definición: 6. Siendo N > 0 y a > 0 y a ≠ 1, ∀p ∈  – {0}:
En (2):
7. Siendo N > 0 y a > 0 y a ≠ 1; ∀p, q ∈  – {0}:
Cambio de base
Propiedades generales de los logaritmos
Siendo N > 0 y b ∧ a > 0, b ∧ a ≠ 1:
1. Siendo a > 0 y a ≠ 1:
loga1 = 0 , logaa = 1 ....(1)
2. Siendo M > 0 y N > 0, además a > 0 y a ≠ 1:

Donde se denomina módulo de transformación
loga(M·N) = logaM + logaN o módulo de paso.
3. Siendo M > 0 y N > 0, además a > 0 y a ≠ 1: Caso especial
Si b = N en (1):
loga(M/N) = logaM – logaN
48
48
48
48
Regla de la cadena Ecuaciones logarítmicas M

Si a, b, c, d ∈ + y a ≠ 1, b ≠ 1, c ≠ 1 se cumple: Una ecuación logarítmica es una ecuación cuya incógni- A
ta (o incógnitas) se encuentra multiplicando o dividien- T
logab · logbc · logcd = logad do a los logaritmos, en sus bases o en el argumento de E
los logaritmos (dentro de los logaritmos).
Propiedad Para poder resolver la ecuación es imprescindible cono- M
Sean {a, b, c} ⊂ + y b ≠ 1: cer las propiedades de los logaritmos y las propiedades Á
de las potencias. Además, la resolución de estas ecua- T
ciones conlleva la resolución de otro tipo de ecuaciones: I
ecuaciones lineales, de segundo grado, de grados altos,
irracionales, exponenciales, etc.
C
Sean f(x) y g(x) expresiones matemáticas de valores A
reales.
Sea a > 0 ∧ a ≠ 1, la ecuación logaf(x) = logag(x), es II
equivalente al sistema mixto.
1. Simplifique: Reemplazando valores se tiene:
A) 4n B) –2n C) 2n
D) –4n E) 1
Resolución Rpta.: D
Usando la propiedad: 3. Resuelva:
Haciendo: Determine la suma de raíces.

A) 5/2 B) 3/2 C) 7/2
A bases iguales:
D) 2 E) 1/2
Resolución
Reemplazando en P: P = –log24–n
Por propiedad: mlogbn = nlogbm
Igualando: log24–n = W ⇒ 2W = 2–2n
En P: P = –(–2n) ∴ P = 2n
Rpta.: C Por bases iguales:
2. Si log7 = 0,8451, calcule log770.

A) 2,12 B) 1,84 C) 1,86
D) 2,18 E) 2,14
Resolución
Cambiando de base 7 a base 10.
Rpta.: A
49
49
49
49
M P RAXIS BÁSICO
A
T 1. Calcula S para x > 2 e y > 3 A) 10 B) 35 C) 310
E S = xLogx 2 + yLogy 3 D) 315 E) 3
a) 1 b) 3 c) 5 7. Indique el valor de x en:
M d) 6 e) 7 5log25(x+2) = 2
Á 2. Calcula:
A) 4 B) 2 C) 5
T R = 2Log6 7 . 3Log6 7
D) 2 E) 5
I a) 1 b) 3 c) 5
8. El valor de x.
C d) 6 e) 7
3. Calcula: log[log(log7x)] = 0 es:
A S = Log3 15 - Log3 5 + Log2 1
I a) 0 b) 1 c) 2
A) 10 B) 7 C) 75
II d) -2 e) 3
D) 710
E) 70
9. Determine el valor de x en:

4. Reduce: 4log16(x–3) = 3
A = Log4 √2 + 3/4
a) 1 b) 2 c) 3 A) 19 B) 4 C) 7
d) 4 e) 5 D) 12 E) 6
5. Efectúa: 10. Resuelve:
Log 4
23 3 9log9(1+13x) = (22+10x)
a) 10 b) 12 c) 14 a) 6 b) 7 c) 8
d) 16 e) 15 d) 9 e) 10
6. Obtenga el valor x en la ecuación siguiente:
log[log(log3x)] = 0
P RAXIS AVANZADO
1 Dé el valor de x. 3 Dé el mínimo valor de x.

logxlogx + logx – 20 = 0
2 Resuelva la ecuación: 4 Calcule x en la ecuación:

logx(logx2) = 2
Solución:
Solución:
50
50
50
50
5 Resuelva la ecuación: 9 Dé el valor de x. M

log[log(logx)] = 0 log[log(log2x)] = 0 A
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
6 Determine el valor de x en ecuación: 10 Calcule x en:
2log8(x+1) = 3 3log9(x – 1) = 2
7 Calcule x en la ecuación: 11 Obtenga el valor de x.
8 Determine un valor de x. 12 Señale un valor de x en la siguiente ecuación:
51
51
51
51
M 13 Indica el equivalente de: 17 Reduce:

A M = 31+Log3 2 + 21+Log2 3 A = 21+Log2 5 . 51+Log5 3
T
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
14 Indica el equivalente de: 18 Indica el equivalente de “a”; b ≥ 2
22+Log6 5 . 31+Log6 5 3 Logb(a2b3) - 2 Logb(a3b4)
15 Halla ‘‘M’’ si: 19 Halla el valor de

E = Log 1000 + Log 100 + Log 10
Log 20 Solución:
M=
Log 5 + Log 4
Solución:
16 Aplicando la identidad fundamental determina el 20 Determina el valor de:

valor de las siguientes expresiones: S = Log 104 + Log7 7 - 3
Solución:
a) 3Log3 7 =
b) 5Log5 7 =
c) 10Log 7 =
Solución:
52
52
52
52
M
R ETO PRAXIS A
T
E
1. Halla: 4. Calcula por definición de logaritmos: M
Log(1/9) 81 = x
N = Log16 Log√6 Log√2 8 Á
a) -1 b) -2 c) -3 T
a) 4 b) 1/4 c) 2
d) 4 e) 3 I
d) 1/2 e) -1/4 C
2. Halla: 5. Si: Log 2 = 0,3 A
N = (3 )
Log3 5 Log3 9 Log 3 = 0,4;
halla el valor de: II
a) 27 b) 25 c) 15 E = Log 6
d) 45 e) 20
a) 0,2 b) 0,4 c) 0,6
3. Simplifica: d) 0,7 e) 0,9
R = (Log6 4 + Log6 9)Log3(5 + Log216)
a) 2 b) 3 c) 5
d) 4 e) 16
53
53
53
53
36
M
Funciones
A
T
exponenciales y
E
M
logarítmicas Capitulo
Á
I
C
A
I
II • A reconocer una función logarítmica y exponencial.
M arco Teórico
Función exponencial Ejemplo:
f(x) = ax Grafica: f(x) = 3x
Tabulamos y trazamos la gráfica correspondiente
Donde: a > 0; a ≠1 x ∈ R
x ... –2 –1 0 1 2 ...
Ejemplo: f(x)=3x ... 1/9 1/3 1 3 9 ...
Son funciones exponenciales: y
ZZ f(x) = 5x 9 f
ZZ g(x) = (1,6)x
ZZ h(x) = 1
x
3 3
1
1/3
Gráfica de la función exponencial 1/9
–2 –1 0 1 2 x
y = f(x) = ax; a > 1 y = f(x) = ax; 0 < a < 1 ZZ Cuando «x» → ∞, «y» crece con rapidez.
y y ZZ Cuando «x» → –∞, «y» se acerca a cero.
Grafica. g(x) = 1
x
a
3
4 Tabulamos y trazamos la gráfica correspondiente:
1
a
x ... –2 –1 0 1 2 ...
0 1 x 4 x 1 x ... 9 3 1 1/3 1/9 ...
3
ZZ Domf = R ∧ ZZ Domf = R ∧
Ranf = R +
Ranf = R+
ZZ La función es cre- ZZ La función es decre- y
ciente ciente 9
ZZ No hay intersección ZZ No hay intersección
con el eje de abscisas con el eje de abscisas.
La intersección con el La intersección con el
eje de ordenadas es (0; 1) eje de ordenadas es (0; 1) 3
1/3 1
1/9
–2 –1 0 1 2 x
54
54
54
54
Cuando «x» → ∞, «y» se acerca a cero. Ejemplo: M

Cuando «x» → –∞, «y» aumenta con rapidez. Grafica: f(x) = log2x
A
Función logarítmica x 1/4 1/2 1 2 4
T
f(x) = logax y=log2x –2 –1 0 1 2
E
M
y Á
Donde: a > 0; a ≠ 1 y x ∈ R+
2 T
Ejemplo: Son funciones logarítmicas
1
I
ZZ f(x) = log3x C
ZZ g(x) = log1/2x
A
1/2
1/2
–1 1 2 4 x
–2
Gráfica de una función logarítmica II
Cuando «x» → ∞, entonces «y» → +∞
y = f(x) = logax; a > 1 y = f(x) = logax; 0 < a < 1 Cuando «x» → 0, entonces «y» → –∞
y y
Grafica: f(x) = log1/2x
1 1 x 4 2 1 1/2 1/4
y=log2x
–2 –1 0 1 2
1 a x a 1 x y
ZZ Domf = R ∧ +
ZZ Domf = R+ ∧
Ranf = R 2
Ranf = R
ZZ La función es cre- ZZ La función es decre- 1
ciente ciente 2 4
ZZ La intersección con ZZ La intersección con 1
1/2
x
1/4
el eje «y» no existe el eje «y» no existe –1

ZZ La intersección con ZZ La intersección con –2
el eje «x» es (1; 0) el eje «x» es (1; 0)
ZZ La curva es cóncava ZZ La curva es cóncava Cuando «x» → ∞, entonces «y» → –∞
hacia abajo hacia arriba Cuando «x» → 0, entonces «y» → + ∞
1. Grafica: f(x) = 7x–2 + 1
y
Resolución 8
Se sabe que a > 0x 2
entonces: 7x–2 > 0
AH
7x–2 + 1 > 2 1





f(x) > 1 0 2 3 x
f no se puede interceptar a y = 1
ZZ Valores de referencia
ZZ Usando los valores
YY x – 2 = 0 ⇒ x = 2
de «x» referencia:
7x–2 = 7 x 2 3
x–2=1
⇒ x = 23 y 2 8
55
55
55
55
M P RAXIS BÁSICO
A
T 1. Grafica: f(x) = 7x y
b) e) y
E y y
M a) d) –1
1 x 1/2 –1 x
Á –2
T x
I 1
c) y
C
x
A y y
I b) e)
II 2
x
7 7 x
4. Grafica: y = log7x
x
y y y
c) a) d)
7 1
1 1 x
–1 1 7 x
x
Grafica: f(x) = 1
x
2.
7 y
y
y y b) e)
a) d) 2
1
7 7 x
07 x 1 14 x
1
1 x
c) y
b) y e) y 1
17 x
7 x 5. Grafica: f(x) = 4x
x
y y
c) y
1 a) d) 1 x
4
1/7
0 1 x x
3. Grafica: f(x) = –2x y

y
y
y 1 b) e)
a) d) 1 4
–1 x
1 –2
x x
56
56
56
56
y y
y M
b) e) A
c)
1 y
1 x
T
–1 x
E
x c) M
4
Grafica: f(x) = 1 x
x
6.
5 Á
T
y I
Grafica: f(x) = 1 +1
x+2
y 9.
5
5 1 y C
a) d) y
1/5
5 x a) d) A
–1/5 2
2 II
x
1
4
y –2 x
y –1 x
5 y
b) e) 1/5 y
1/5 x b) e)
1
x 1 5 2
1/5
y 4 –1 x
5 –2 x
c)
1
y
–1 x c)
2
7. Grafica: f(x) = –3x
y 1
y
3 x
10. Grafica: f(x) = 1
x–1
a) d) x +3
–1 2
x –3 y y
y a) d)
y 7/2
–3
b) e) 3
1/3 –1 x x
x
–3
y x y
y
c)
b) 5 e)
3 5
3
x x 3
y x
8. Grafica: f(x) = log4x
y
y c)
x
a) d) –3
1
x x
–4
57
57
57
57
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Grafica: y = log6(x–3) 5 Se tiene la gráfica de la función:

T Solución: y
E f(x) = a + logbx
M 1
Á
T 2 4 x
I
C Calcula logb2
A
I Solución:
II
2 Calcula el mínimo y máximo valor de f. 6 Grafica: y = log1/4x

f(x) = 2 3senx–1 Solución:
Solución:
3 Grafica: f(x) = 5x–2 + 3 7 Grafica: y = –8x – 1

4 Determina el mínimo valor que asume la función: 8 Grafica: f(x) = 2x– 3 + 1

f(x) = 1 2–x Solución:
2
2
Solución:
58
58
58
58
9 Grafica: f(x) = –2x + 1 13 Grafica: y = log3(x – 1) M

Solución: Solución: A
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
10 Grafica: y = log4(x + 2) + 3 14 Sea f(x) = logx (4 – x ) una función, calcula su
2
Solución: dominio.
Solución:
11 Calcula el rango de la función f: 15 Grafica: f(x) = 2x

f(x) = 23+x Solución:
Solución:
12 Grafica: f(x) = log x 16 La figura es un esbozo del gráfico de la función

Solución: definida por:
y = log(a+b)(x–b)
El valor de a es: Solución:
y b
a 3a x
UNAC 2011-I
59
59
59
M
A 17 Grafica: y = log5(x + 1) 19 Grafica: y = log(1/7)x
T
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
18 Grafica: y = 3x 20 Calcula el área de la región sombreada.
Solución:
y
log5(x–2)
2
(7;1)
m n x
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Sea f(x) = logx(1 – x2) una función. Calcula su 4. Sea: f(x) = logx(9–x2) una función, calcula el
dominio. dominio.
a) 〈0; 1〉 d) 〈–1; 0〉
a) 〈0; 9〉 d) 〈–3; 1〉 ∪ 〈1; 3〉
b) 〈–∞; 1〉 ∪ 〈1; ∞〉 e) 〈–1; 0〉 ∪ 〈0; 1〉
b) 〈0; 3〉 e) 〈–3; 3〉
c) 〈–1; +1〉
c) 〈0; 1〉 ∪ 〈1; 3〉
2. Calcula el rango de la función: f(x) = 2x–3
5. Calcula el rango de la función
2
f.
f(x) = 7x +1
a) 〈–∞; 8] c) 〈1/4; +∞〉 e) [1/8; 2]
b) 〈–∞; 1/3] d) [1/8; +∞〉
a) [7; +∞〉 c) 〈–∞; 1/7] e) 〈–∞; –7]
b) 〈–∞; 7] d) [–7; +∞〉
3. Calcula el mínimo valor de la función:
2
f(x) = 7x – 2x
a) 1/7 c) –7 e) 1/14
b) 7 d) 1/49
60
60
60
60
Problemas de
reforzamiento 37 Capitulo
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
1 Si , calcule:
4 Sabiendo que 5 (1 – log2) = A + 1 , A
4 2
4
determine log 31,25 . II
T = logab + 2logba
2
Solución:
Solución:
2 Dé el valor de: 5 El logaritmo de un número en base 16 es 2/3.

Entonces, el logaritmo de ese número en base
1/4 es:
Solución:
Solución:
3 Reduce:
Log3 4
6 Efectúa:
T = (Log 2 + Log 50)3 L = Log2 (Log2 256)
61
61
61
61
M
A 7 Halla “x” en la ecuación: 11 Resuelve:
1 1 3
25log5x - 3log27x - 6log612 = log51
+ = log15
T logx+310 logx+110
M
Á
T
I
C
A
I
II
8 Dada la ecuación: 12 Resuelva x en:
indique el producto de las soluciones de x.

Solución:
Solución:
9 Determina los siguientes logaritmos: 13 Reduce:

4Log4 (Log 10 + Loge e)
a) Log2 8 = Solución:
b) Log3 81 =
c) Log5 125 =
Solución:
10 Determina el rango de la función: 14 Considera las funciones reales f(x) = 2logx y

2x – x2
g(x) = log2x, en su respectivos dominios. Res-
f(x) ) 5 pecto de los gráficos de f y g es correcto afirmar
Solución: que ______.
a) se intersecan en tres puntos
b) se intersecan en un punto
c) no se intersecan
d) se intersecan en infinitos puntos
e) se intersecan en dos puntos
Solución:
62
62
62
62
M
15 Grafica: f(x) = 2x 18 Grafica: f(x) = 1
x
A
Solución: 2
Solución: T
E
M
Á
T
I
C
A
II
16 Grafica: f(x) = –5 x
19 Grafica: f(x) = 5 x–1
+2
17 Grafica: f(x) = (1/3)x+2 – 1 20 Grafica: y = –3x + 2

63
63
63
63

Libros - PRAXIS - ÁLGEBRA - 3° Año de secundaria - COMPLETO

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3° SECUNDARIA

B En este capítulo aprenderemos ...

Grado P(x; y) = x12 y5 + x15 y4 - 2x8

PRAXIS i bimestre - 2019

Polinomio Ordenado Polinomio Idénticos (≡)

1. Si P(2x+1) = 4x2 – x + 1, calcula P(2) 6. Si P(x) = 4x5 + 2xa + 3 + x4 – 2xb – x, es un polino-

5. Si la suma de coeficientes de 10. Determine el valor de “a + b + c”

3 Calcula el valor de “n” en el siguiente polinomio:

PRAXIS i bimestre - 2019

9 En el siguiente polinomio: 13 Calcula “a + b + c” si

11 Indica V o F según corresponde: 15 Si P(x) =2xa + 3x2 + x5 – 10x6 + xb + 7x 4 – 8x – 3

18 Calcula “a + b + c” en el siguiente polinomio: 20 Si el siguiente polinomio de 14 términos es

Calcula: A = P(3) + Q(0) a) 20 d) 22

(a + b)2 + (a − b)2= 2(a 2 + b2 ) (a − b)3 ≡ (a)3 − 3(a)2(b) + 3(a)(b)2 − (b)3

PRAXIS i bimestre - 2019

3 Si a + b = 7 ∧ ab = 3. Calcula “a2 + b2” 7 Si (x + y)2 = 36 ∧ xy = 8 . Calcula: “x2 + y2”.

PRAXIS i bimestre - 2019

17 Si a + b + c = 11, calcula el valor de: 19 Reduce: Á

B En este capítulo aprenderemos ...

D(x) ≡ d(x) ⋅ q(x) + R(x) 4. MÉTODOS PARA DIVIDIR

YY Grado R(x) < Grado d(x)

YY Máx: Grado R(x) = Grado d(x)–1 cociente

PRAXIS i bimestre - 2019

Esquema: 3. Teorema del resto

1. Si P(x) = x3 + 3x2 + 3x + 1 y d(x= ) x 2 + 2x + m . 6. Al dividir D(x) = x4 + x2 + 4 entre d(x) = x2 + 1 – x,

2. Si D(x) = x2 + 3x + m y d(x) = x – 2 genera un resto x 2 − 5x + 8 , me genera un residuo

3 Al dividir mediante el método clásico: 7 Calcula el resto de la división:

4 Al dividir mediante el método clásico: 8 Divide: x 3 + 2x2 − 5x − 6 , calcula el residuo.

PRAXIS i bimestre - 2019

10 Sea un polinomio: 14 Calcula “K” en la división exacta:

11 Divide P(x) = x 3 + 2x + 2 entre d(x)= x − 1 15 El2 resto de la división de un polinomio

12 Halla el cociente de dividir: 16 3 2

2 Si P(x;y) = x4ya+2 + bxb+2yc+3-ax7 es homogéneo, 5 En el polinomio homogéneo

3 Si se cumple: 8x – 4 ≡ 2m + mx + nx – 2n, cal- 6 Si M(x) = 3 – x2, calcula: A = M(4) − M(5)

D. (5a + b)(25a 2 − 5ab + b2 ) =

PRAXIS i bimestre - 2019

15 Si x+y+z = 0, calcula el valor de: 18 Sea un polinomio P(= x) 2x 2 + 8x + m se Á

17 Sea un polinomio P(= x) 2x 2 + 8x + m se di- 20 5 4 2

B En este capítulo aprenderemos ...

1. FORMA (*) En el ejemplo: n = 5

2.2. Segundo Caso x10 + y20 (x2)5 + (y4)5

PRAXIS i bimestre - 2019

3. TÉRMINO DE LUGAR "K"

2 Obtén el cociente notable en:en: 6 Desarrolla el C.N. e indica su segundo término:

3 Obtén el cociente notable en:en: 7 Desarrolla el C.N. e indica su penúltimo

4 Obtén el cociente notable en: 8 Encuentra el término de lugar 15 del cociente

PRAXIS i bimestre - 2019

9 Si la siguiente división da lugar a un C.N., calcula 13 Si la expresión:

18 Halla el tercer término del siguiente C.N. 20 Halla2m+2“m” 3m+3

* Obtén los cocientes notables en: 4) Halla “a” en el siguiente C.N.

b) Factor común polinomio (FCP) Ejemplos explicativos:

P(x, y) = xy(y2 + z3) + z(y2 + z3)

G P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E, A ≠ 0...(*)

E o de expresiones enteras reducibles a él.

IV. Aspa simple TSC: Cx2n – (a2e1 + a1e2)x2n = Fx2n

Los términos de los factores obtenidos se toman

PRAXIS i bimestre - 2019

2. Indique un factor primo de: 7. Obtenga la suma de términos independientes de

3. Obtenga un factor primo de: 8. Indique un factor primo de:

2 Factorice: 6 Indique un factor primo de:

4 Indique un factor primo de: 8 Obtenga un factor primo de:

PRAXIS i bimestre - 2019

10 Obtenga un factor primo de: 125x3 + 8 14 Indique un factor primo:

11 Halle la suma de los factores primos que se obtiene 15 Factoriza: