DOCENTE: ING.

JAIME HUALLPARA GUERRERO

LAB # 1
MOTORES ASINCRONOS Y VDF
Código de
Materia: ING. BIOMEDICA
Materia:
Docente de la Materia: Ing. Jaime Huallpara Guerrero
Encargado de
Laboratorio:
Auxiliar de Laboratorio:

Nombre y Apellidos: Fecha:

1. OBJETIVO

• Identificar los diferentes componentes para el arranque de motores trifásicos.

• Aprender a leer los esquemas de arranque de motores tanto en el circuito de fuerza como
en el mando.

• Instalar contactores, relés térmicos, temporizadores; para arranque de motores trifásicos,

inversión de giro.

REALIZAR EL SIGUIENTE CIRCUITO ELECTRICO

MATERIALES:

1 CONTACTOR 220VAC
2 PILOTOS INDICADORES (ROJO, VERDE) 220VAC
1 DISYUNTOR TRIFASICO (YA HAY EN EL TABLERO EN EL LAB. DE
AUTOMATIZACIÓN)
1 RELE TERMICO (OPCIONAL)
1 MOTOR
1 PULSADOR DE MARCHA
1 PULSADOR DE PARADA
1 PULSADOR DE EMERGENCIA
1 VARIADOR DE FRECUENCIA
1 AMPERIMETRO Y TESTER (REALIZAR LAS MEDICIONES PARA LOS CALCLOS)
1 VDF
1 MOTOR
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A) REALIZAR UNA TABLA Y TOMAR LOS SIGUIENTES DATOS DEL MOTOR (NOMINAL -
PRACTICA)

NOMINAL NOMINAL (REPOSO)

(FUNCIONAMIENTO)
AMPERAJE FUNCIONAMIENTO
TENSION
AMPERAJE EN EL ARRANQUE
CONEXIÓN DELTA O ESTRELLA
Realice el circuito de otro motor con arranque directo y de ambos motores calcule:

USANDO UN VARIADOR DE FRECUENA

Desarrollo de la Práctica
Unidad de aprendizaje: 5. Variadores de Práctica número: 1
velocidad
Nombre de la práctica: Identificación de las terminales y componentes de un variador
Propósito:
Que el alumno identifique las partes y funciones de un variador de frecuencia
Escenario: Laboratorio de electrónica Duración: 3 horas
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
1. Amperímetro de 1. Desarmador
1 variador de velocidad gancho plano y Philips,
2 Motor 3 ~ 2. Multímetro pinzas de
electricista y de
punta
2. Cámara para
tomar
fotografías

PROCEDIMIENTOS

1. Leer el manual power flex 4 (ESP) completo que es para un variador Allen Brad
ley
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2. Para el variador que se proporciona identifique de que valor mínimo y

máximo del voltaje de alimentación
3. ¿Cuál es la corriente nominal de salida y la capacidad de potencia que se
le puede conectar?
4. ¿Cuál es la corriente y potencia nominal que demanda de la línea de
alimentación?

CONFIGURE EL VARIADOR DE FRECUENCIA PARA EL CONTROL LOCAL Y REMOTO Y ANOTE SU

OBSERVACIONES.

2. EVALUACIÓN DEL LABORATORIO

Evaluación
a) El valor de puntaje es de 10pts
b) Describir en un informe sobre la experiencia adquirida del laboratorio diseñando el mismo
circuitos y datos obtenidos del voltaje de salida VDC.
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3. REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN CLASE

IDENTIFIQUE TIPO DE ALIMENTACION MONOFASICA O TRIFASICA USANDO EL VDF.

4. CONCLUSIONES

A) Si el motor arranca a plena carga, el bobinado tiende a absorber una cantidad de corriente
muy superior a la nominal, lo que hace que las líneas de alimentación incrementen
considerablemente su carga y como consecuencia directa se reduzca la caída de tensión.

B) AGREGUE CONCLUSIONES USANDO EL VARIADOR Y PRUEBAS CON EL MOTOR

5. ANEXOS – AGREGAR FOTOS Y DATASHEET (COMP. USADOS)

SAQUE FOTOS Y AGREGUE LOS DATASHEET DE LOS COMPONENTES USADOS