INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARNULFO BRICEÑO CONTRERAS

GUIA ORIENTADORA DE APRENDIZAJE N°2

ASIGNATURA GRADO FECHA DE INICIO
CIENCIAS POLÍTICAS DÉCIMO
NOMBRE DEL CORREO ELECTRONICO/ WhatsApp FECHA DE ENTREGA
DOCENTE
Leonardo Ortiz 1001 leonardoabc684@gmail.com
Whtspp: 3127308406 (Gaviotas)
Anderson García 1002-
1003 estudiantesabcareasociales@gmail.com
Whtspp: 3112469692 (San Antonio)
ENSEÑANZA ESTANDAR OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Modos de Producción Identifico algunas características
culturales y sociales de los
Sistema Capitalista y procesos de transformación que
Socialista se generaron a partir del desarrollo
político y económico de Colombia
y el mundo a lo largo del siglo XX.
CRITERIOS Se tendrá en cuenta las rubricas descritas al cierre de la guía, en
DE EVALUACIÓN consideración a la Escala de Valoración Nacional: Bajo, Básico, Alto y
Superior

ORIENTACIONES DE LAS ACCIONES A DESARROLLAR

A continuación, se presentan los aspectos generales para el desarrollo de las competencias básicas
de aprendizaje en los estudiantes de grado décimo. Esta Guía tiene su desarrollo en 5 pasos:
Exploración, Estructuración, Práctica, Transferencia y Valoración, en cada una se adelantarán
actividades que contribuyan al cumplimiento del objetivo de aprendizaje. De manera atenta solicito que
presenten sus trabajos requeridos con orden, letra legible, desarrollo de la guía en cuaderno o Word,
que si no es posible convertir el archivo (fotos o documento word) a PDF, tomen las imágenes de sus
trabajos de forma horizontal y con la mejor resolución posible; este trabajo debe ser enviado a los
correos señalados anteriormente y a quien corresponda, se recomienda al momento de la entrega
escribir en el ASUNTO: Nombre del estudiante, Asignatura, Curso-Ciclo, Sede y Jornada.
Ej: Anderson García, Ciencias Políticas 1004, San Antonio, Mañana

EXPLORACIÓN ¿Qué voy a aprender?

PREGUNTAS GENERADORAS
 Que entiende por producción
 ¿Cómo afecta la forma que produce el país en su sistema económico?
 ¿Qué actividades productivas realizo en casa que contribuyan al bienestar de la familia?
 ¿En casa quien es el que produce? ¿describa su actividad económica?

ESTRUCTURACIÓN Lo que estoy aprendiendo

Modo de Producción
El modo de producción es la forma en que una sociedad produce bienes materiales. Expresa la
correspondencia que existe entre el grado de desarrollo de las fuerzas productivas y las relaciones
sociales de producción. Forma la estructura económica de la sociedad, la base real, material sobre la
que se levanta la superestructura jurídica, política e ideológica con sus instituciones.

Fuerzas Productivas
Las fuerzas productivas están constituidas por todos los medios de producción con que el hombre se
ayuda en la creación de bienes materiales para proveerse su subsistencia. Están formadas por esos
medios de producción y el hombre con su fuerza de trabajo. A su vez, los medios de producción están
formados por los objetos de trabajo y los medios de trabajo. Los medios de trabajo son todas las cosas
sobre las que recaen los medios de trabajo junto a la fuerza de trabajo, tales como la naturaleza y las
materias primas. En cambio, los medios de trabajo son todos los instrumentos de producción como las
maquinarias, equipos, herramientas, etc.

Relaciones Sociales de Producción

Son las relaciones que se establecen entre los hombres en el proceso de producción de los bienes
materiales, y comprenden: 1) las formas de propiedad sobre los medios de producción, 2) la situación
que ocupan en la producción los diversos grupos sociales y, 3) las formas de distribución de los
productos.

MODO DE PRODUCCION PRIMITIVA:

Se caracteriza por ser el grupo que comparte un territorio y sus objetivos y se distingue distintos
tipos de organización social los cuales son:

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 La Horda: es la forma más simple de la sociedad, no se distingue relación de paternidad,
filiación ni descendencia, existe un macho dominante con unas o más hembras con sus crías,
se caracterizan por ser nómadas de números reducidos de 30 a 40 individuos y se dedican a
la recolección.
 El Clan o Gens: tiene descendencia, elige a su pareja fuera del grupo y se caracterizan por ser
unidos como una gran familia.
 La Tribu: se forma con la unión de varios subgrupos, poseen un territorio determinado, poseen
homogeneidad cultural y existe un lenguaje definido, tiene una organización política determinada.
Cuando las tribus comienzan a unirse forman los pueblos y esos vienen a ser los antecedentes
culturales de estados y naciones actuales.
 Su forma de vida es nómada ya que los hombres no contaban con los conocimientos e
instrumentos para trabajar la tierra y obtener alimentos para subsistir.
 Su alimentación consistía en vegetales frutos y raíces y sus primeros instrumentos fueron
rudimentarios o tosco como la piedra y el palo.
 La comunidad era unida ya que la mayor parte de los medios de producción y la tierra eran
propiedad colectiva los instrumentos de trabajo eran la base de las relaciones de producción;
en este régimen el trabajo no creaba mayores excedentes por ser poco productivo es decir
únicamente daba lo necesario para subsistir; las actividades de hecho se apoyaban en la base
del cooperativismo y el trabajo se realizaba entre varios hombres y los alimentos se repartían
en parte proporcionales entre los integrantes de la comunidad.
 Con el descubrimiento del fuego comienza a dominar la naturaleza y ampliar su alimentación ya
que empieza a ingerir alimentos cocidos y elaboran nuevos instrumentos de trabajo como son
el arco, la flecha, lanza que inician una nueva época en el desarrollo de la fuerza productiva.
 Surge la primera división del trabajo conocida como la división natural la cual consiste en que
el hombre se dedica a la caza y a la pesca y la mujer a la recolección y elaboración de los
alimentos.
 Surge la segunda división del trabajo representada por la agricultura y la ganadería la cual
constituye un paso muy importante en el desarrollo de la fuerza productiva y logar el arraigo
del hombre a la tierra trasformado de nómada en sedentario con ellos comienzan a formarse
los primeros pueblos y culturas.
 Surge el trueque ya que con el descubrimiento del fuego y la fundición de los metales y el invento
del tejido se comienzan a fabricar adornos, ropa y armas, las tribus ganaderas y agrícolas
intercambia esto por el excedente de su producto.

El desarrollo de la fuerza productiva llega a tal grado que entra en contradicción con las relaciones
de producción dominantes en la comunidad primitiva, cuya base es el trabajo y la propiedad colectiva
de los medios de producción. Cuando el hombre se da cuenta de que organizando y trabajando duro
puede lograr un mayor excedente económico, empieza a abstenerse de repartir, entre los demos
miembros de la comunidad, ocasionando con ello el surgimiento de la propiedad privada sobre los
medios de producción; con ello aparece la hacienda individual y privada que se convierte en la
principal unidad económica.

MODO DE PRODUCCION ESCLAVISTA:

El modo de producción esclavista es la primera forma de explotación del hombre por el hombre en
la historia de la humanidad, la esclavitud va surgiendo con las conquistas a otros pueblos, su
sometimiento y saqueo consecuentemente en donde el botín más importante es la fuerza de trabajo.
 La sociedad se polariza en esclavista y esclavos el constituían una mercancía más para la venta.
 Nace el estado como mecanismo de represión para los esclavos.
 Al tiempo que nace el estado, nace el desarrollo o sistemas de normas y prescripciones jurídicas,
en las que se recogía la voluntad de la clase dominante, se dice que el régimen esclavista fue
un periodo necesario para el impulso de la humanidad, pero que decayó porque la elevada
producción fue disminuyendo.
 Los esclavos tenían mayores intereses en hacer un trabajo eficaz y además porque mucho de
ellos iniciaron una serie de sublevaciones cada vez más difíciles de contener.
 Se crea la primera unidad de medida representado por la sal.

Finalmente, los mercaderes que representaban los intermediarios entre consumidor y los
oferentes o productores dan paso al comercio exterior. Se crea los esclavos libertos porque
muchos de ellos iniciaron una serie de sublevaciones cada vez más difíciles de contener, este
título, otorgado por los esclavistas daba una serie de beneficios a ciertos grupos de esclavos,
entre ellos ancianos, niños y enfermos ya que eran poco productivo.

Al pasar el tiempo los propietarios de tierras cedieron parcelas a los esclavos libertos y hombres
libres, bajo una serie de condiciones como la entrega de tributos al jefe. Una de las cosas que
marco' el cambio fue que los que tenían una parcela se vinculaban a la tierra, de tal modo que, si
se les vendía, era con todo y su fuente de producción, no eran esclavos, aquí daba la historia un
paso hacia el feudalismo.

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MODO DE PRODUCCION FEUDAL:
A raíz de la caída del imperio romano los esclavos adquirieron su libertad y comienzan a trabajar los
terrenos surgiendo así los campesinos o siervos que se agrupaban en torno a un señor feudal, ya
que este le brindaba protección a cambio de su trabajo. Cada señor feudal poseía grandes
cantidades de terreno.

 La economía tenía carácter natural en lo fundamental y básico, es decir los productos del trabajo
se destinaban en su masa principalmente al consumo personal y no al cambio. Sin embargo, una
parte de la producción era destinada al señor feudal.
 Se da el desarrollo de tres clases sociales: los campesinos o siervos, los artesanos, los
señores feudales o terrateniente y la monarquía o reyes.
 Surge la iglesia que, como factor dominante, convertida en protectora de la estructura social,
Su doctrina basada en la indulgencia (aseguraban el cielo para aquellos que dieran jugosas
limosnas) la iglesia les entregaba a los terratenientes cierto documento que dijera que sus
pecadores eran perdonados a cambio de cierta cantidad de tierra, de esta manera la iglesia se
enriquecía cada vez más y estaba al mismo nivel social que los terratenientes.
 El comercio exterior se vuelve más amplio a raíz del descubrimiento de América. la apertura de
la ruta marítima hacia este nuevo mundo y la India, la producción mercantil va incrementándose
y se moderniza cada vez más el aparato productivo. además, se debe mencionar algunos
inventos como la rueda hidráulica, la brújula, la pólvora, el papel, la imprenta, el barco de vela y
los conocimientos aportados por Copérnico y Galileo someten al feudalismo.
 Florece la cultura, el arte y la educación.
 En este marco de actividades que desenvuelve el feudalismo se encuentra la semilla del
capitalismo y aun cuando pueda encontrar avances importantes en el ámbito cultural la misma
organización social es apreciada lo que impide el desarrollo que la industria requiere.

MODO DE PRODUCCION CAPITALISTA:

Las grandes travesías y expediciones de los siglos XV y XVI reforzaron las tendencias del
intercambio y fomentaron el comercio, ya que se creó un enorme circuito comercial que abarco a
casi todo el globo terrestre. Además, el descubrimiento del Nuevo Mundo y la entrada en Europa de
enormes cantidades de metales preciosos provenientes de aquellas tierras produjeron un
trastocamiento de las relaciones feudales puesto que el orden económico resultante de estos
acontecimientos fue un sistema en el que predominaba lo comercial o mercantil, es decir, cuyo
objetivo principal consistía en intercambiar bienes.

La primera Revolución Industrial tuvo lugar en Reino Unido a finales del siglo XVIII; supuso una
profunda transformación en la economía y sociedad británicas. Los cambios más inmediatos se
produjeron en los procesos de producción: qué, cómo y dónde se producía. El trabajo se trasladó
de la fabricación de productos primarios a la de bienes manufacturados y servicios. En parte, el
crecimiento de la productividad se produjo por la aplicación sistemática de nuevos conocimientos
tecnológicos a partir del uso masivo de la máquina a vapor, la mayor explotación de la mano de obra
asalariada y gracias a una mayor experiencia productiva, que también favoreció la creación de
grandes empresas en unas áreas geográficas reducidas.

Los individuos propietarios de los medios de producción en los que invertían capital propio se
denominaron empresarios o capitalistas o lo que es lo mismo, la burguesía industrial, que no era
otra que la heredera de aquella que había iniciado el proceso de disgregación del Sistema Feudal.
Pero también aquellos expulsados del campo en virtud del proceso de cercamiento pasaron a
desempeñarse como mano de obra para la industria a cambio del pago de un salario. Cambiando,
por ende, la especialidad de mano de obra de las nuevas Fuerzas Productivas, lo que significa la
aparición de otra nueva clase social denominada clase obrera o proletario.

A fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX acompañado de incendios de fábricas y la
destrucción de máquinas surgieron las primeras luchas de obreros surgieron las primeras
organizaciones de trabajadores llamadas Trade Unions o sea sindicatos, estos sufrieron serios
descalabros y persecuciones por parte del gobierno. Se generan varios tipos de capitalismo como
son: el primitivo que no abarca a toda la sociedad sino de casos aislados en lo que este precinte
los elementos principales de toda empresa capitalista, el capitalismo mercantilista que surge en
la edad media hasta el final del siglo XVIII, el capitalismo intacto que es producto de la revolución
industrial y el capitalismo contemporáneo que implica los siguientes elementos:

 Libre competencia y juicio personal de la eficiencia.

 Libertad de contrato e igualdad de oportunidades.
 Comercialización y transferibilidad de toda propiedad.
 La certeza de la operación de la sanción legal.

La nueva relación de trabajo entre el capitalista y el proletariado donde el primero es dueño de los
grandes capitales y de los medios de producción y el segundo que no cuenta con eso tiene que
vender su fuerza de trabajo por lo cual se evidencia un enriquecimiento del capitalista y un

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empobrecimiento de la mano trabajadora o el proletariado, que da inicio a la formación del modo
de producción socialista el cual se basa en la doctrina marxista

MODO DE PRODUCCION SOCIALISTA:

El socialismo fue un ideal de sociedad justa e igualitaria que debía importarse en un mundo que
sustituyera al capitalismo, comunidad libre, trabajo común, el producto se debe repartir
equitativamente en relación de armonía y no de dominación. No debe existir clase social,
cooperativas en la educación y fuerza moral el principal moderador de esta comunidad socialista es
Carlos Marx y Federico Engels.

 Los sistemas sociales contemporáneos trataron de cambiar el ambiente necesario para que
se mejore la calidad de vida de la sociedad.
 Algunos teóricos del socialismo, consideran que hay una ley de desarrollo planificado lo cual solo
es factible que hace un régimen de economía centralizada, ya que exige que todas las normas
de la economía se sometan a una dirección única y estructurada por el estado.
 La ley de desarrollo planificado esta' concebida sobre las bases de la proporcionalidad en la
producción y distribución, tanto de los bienes de consumo popular como de los medios de
producción y de la mano de obra y de las distintas ramas de la economía para establecer las
proporciones que deberá guardase en la economía nacional.
 El modo de producción socialista propugna una distribución más justa de las riquezas y
condenan la propiedad privada de los medios de producción y de cambio, la base del
socialismo se encuentra en la denuncia de las desigualdades sociales.

Una de las características más importante de este modo de producción era la plusvalía que los
defensores de esta doctrina decía que le tenía que pertenecer a los obreros mas no al empresario
o capitalista, o sea una vez comprado la fuerza de trabajo, el poseedor de dinero tiene el derecho
de consumirla, es decir, de obligarla a trabajarla durante un día entero, supongamos que durante
doce horas. Pero el obrero crea en seis horas (tiempo de trabajo "necesario") un producto que basta
para su mantenimiento, durante las seis horas restante (tiempo de trabajo "suplementario") engendra
un "plus producto" no retribuido por el capitalista, que es la plusvalía. El socialismo es visto por Marx
como una etapa entre el capitalismo y el comunismo.

EL SISTEMA CAPITALISTA
El Capitalismo, es un sistema económico basado en la propiedad privada, en el que los individuos y
las empresas de negocios llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios basados
en la libre competencia en el mercado. Por eso también se los llama países de economía de mercado,
Algunas veces se utiliza el término economía mixta para describir el sistema capitalista con
intervención del sector público que predomina en casi todas las economías de los países
industrializados.

ORIGEN Y EVOLUCIÓN
El desarrollo del capitalismo es un fenómeno europeo. Fue un proceso lento que comienza a fines de
la Edad Media, acelerándose a partir del siglo XVIII con la Revolución industrial y el ascenso de la
burguesía en Europa Occidental .Desde Europa, el sistema capitalista se fue extendiendo a todo el
mundo mediante el imperialismo, siendo el sistema socioeconómico exclusivo en el ámbito mundial
hasta finales de la I Guerra Mundial, tras la cual , en la URSS, se estableció un nuevo sistema
socioeconómico, el comunismo, que se convirtió en el opuesto al capitalista.

CARACTERÍSTICAS
a) Economía, propiedad y empresas
Los medios de producción —tierra, edificios, maquinaria y herramientas utilizadas para producir bienes
y servicios destinados al consumo — y que constituyen el capital, son de propiedad privada.
El objetivo del modo de producción capitalista es obtener el máximo beneficio, es decir vender sus
productos de manera que la diferencia entre el valor de las ventas y el de los costos (materias primas,
energía, salarios) sea lo más grande posible. Los beneficios pertenecen al capitalista, el cual decide
cómo y en que invertirlos. La empresa capitalista que no obtiene beneficios, no resiste la competencia
de otras empresas y es eliminada del mercado. Para competir, la empresa dedica parte de sus
beneficios a mejorar la producción, comprar nueva maquinaria o ampliar la empresa, de forma que
puedan satisfacer la demanda de los consumidores.
La economía es regulada por el mercado, o sea, por la interacción entre compradores (demanda) y
vendedores o productores (oferta) que se produce en los mercados. Así, la competencia determina los
precios de los productos. (¿Sabes cómo se fija el precio de las frutas por ejemplo?)
b) Papel del Estado. El control del sector privado por parte del Estado, debe ser mínimo; la actividad
del gobierno sólo es necesaria para gestionar la defensa nacional, hacer respetar la propiedad privada
y garantizar el cumplimiento de los contratos. Esta visión del papel del Estado en el sistema capitalista
ha cambiado mucho durante el siglo XX. Así, según los países y la época, el gobierno a veces interviene
en la economía, mediante estímulos a determinadas actividades o sectores, y/o reservándose el
monopolio de actividades como la energía, las comunicaciones etc.
c) Ingresos, clases sociales: Los ingresos de las personas provienen de la riqueza personal (ej, la
transmitida por herencia), de actividades empresariales desarrolladas por quienes poseen capital, y los

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que no poseen medios de producción propios, trabajan para los capitalistas o el Estado a cambio de
un salario (ingreso fijo) La prioridad es la rentabilidad y no la necesidad social. Los consumidores
pueden gastar sus ingresos como lo deseen, pero solo podrán satisfacer las necesidades que puedan
pagar.

El Estado brinda parte de la cobertura social, financiada en parte por los aportes de los trabajadores y
las empresas. Existen clases sociales, determinadas en gran parte por su acceso a la riqueza.

SISTEMA DE GOBIERNO
Predominan los regímenes democráticos, caracterizados por la existencia de partidos políticos, sufragio
sin restricciones, respeto a la voluntad popular, separación de poderes y respeto a las libertades
fundamentales del hombre pensamiento, expresión, igualdad ante la ley. Pero también en los países
capitalistas existen regímenes autoritarios, por ejemplo, dictaduras militares

CONTRADICCIONES DEL SISTEMA

La concentración de riqueza en pocas manos y el empobrecimiento de otros sectores de la sociedad.
Esto provoca en ocasiones que, las personas descontentas, se rebelen contra el sistema. ¿Conoces
alguna revolución que haya provocado el pasaje del sistema socialista al capitalista? ¿Dónde?
¿Cuándo?

Con el capitalismo aparecieron los ciclos económicos: periodos de expansión y prosperidad seguidos
de recesiones y depresiones económicas que se caracterizan por la disminución de la actividad
productiva y el aumento del desempleo. ¿Recuerdas alguna crisis de éste tipo? En teoría, se sostiene
que el capitalismo da igualdad de oportunidades. En la práctica, ¿crees que tiene iguales oportunidades
de triunfar quién pertenece a una familia rica, que quien proviene de una familia pobre?

MARCO IDEOLÓGICO
En el siglo XVIII y XIX surge la doctrina liberalismo que es considerada la cobertura del capitalismo,
cuyo principio fundamental es la libertad económica o sea que el Estado no interviene en la economía.
Sin embargo, en el siglo XX se aplicará el capitalismo intervencionista, en el cuál, el Estado marca
pautas reglamentando la vida económica y social. Un ejemplo es, luego de la crisis de 1929, la política
económica inspirada en John Maynard Keynes y llevada a cabo por Franklin D. Roosevelt en Estados
Unidos de América, que fue conocida cómo New Deal.

A partir de los 70, surge el Neoliberalismo. Los neoliberales proponían reducir el papel del Estado,
dándole mayor libertad al mercado, ya que creen que, el motor de la economía era el aumento de las
ganancias de las empresas. El objetivo de la economía neoliberal es levantar los obstáculos que se
levantan a la libre competencia, o sea apertura de la economía a la competencia internacional,
eliminación de protecciones, estímulos o ayuda a los productores. Siguiendo estas políticas
neoliberales, los países de América Latina han realizado en la última década, reformas que incluyen la
liberalización comercial, privatizaciones de empresas públicas y reformas en los sistemas de jubilación
o pensión

EL SISTEMA SOCIALISTA
ORIGENES
Si bien el deseo de Justicia Social es muy remoto, el término Socialismo surge en Europa en el siglo
XIX como una doctrina crítica al capitalismo elaborada por Karl Marx y Federico Engels. Vemos
entonces que el socialismo (a diferencia del capitalismo) surge como teoría y se intentará llevar a la
práctica por primera vez en Rusia a partir de la Revolución Bolchevique de 1917 inspirada en el
Marxismo y dirigida por Lenin.

CARACTERÍSTICAS
a) Economía, propiedad
No se admite la propiedad privada de los medios de producción y del comercio de forma que la tierra,
las aguas, los bosques, las fábricas, las minas, los transportes, los bancos etc., son propiedad del
Estado. Solamente existe propiedad privada de los artículos de consumo y comodidad. Teóricamente
las propiedades pertenecen a la sociedad en su conjunto y son administradas en nombre de la sociedad
por el Estado. Este criterio varía según el país, en algunos, toda la actividad económica estaba
socializada, en otros se permitían propiedades cooperativas o libre explotación de pequeñas parcelas
de tierra, comercios o talleres.
b) Papel del estado
Economía planificada y dirigida por el Estado, ya que éste es el único agente económico. A. él le
corresponde decidir que se va a fabricar, donde y cuanto, y como se distribuirá. Los países socialistas
suelen hacer Planes Quinquenales (5 años) en los que se fijan el nivel de producción, los medios para
alcanzar dicho nivel, las inversiones, la cantidad de mano de obra, el consumo, los precios y salarios.
Por ej. los planes quinquenales de Stalin, han permitido realizar proyectos de gran envergadura (busca
información sobre los mismos)
c)Ingresos, clases sociales. Los ingresos dependen de los salarios que cobran por su trabajo para el
Estado. El Estado como empleador, tiende a disminuir las diferencias en el acceso a la riqueza. El
gobierno asegura las necesidades básicas como vivienda, alimento, salud, educación y cultura de

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 forma gratuita o con fuertes subsidios del Estado. Por ej. en la URSS los precios de los alquileres no
aumentaban desde 1928.

¿QUÉ SISTEMA DE GOBIERNO TIENEN?

*No existe libertad de partidos. Solo existe el partido comunista
*La política pierde en éste régimen la importancia que se le concede en los países capitalistas y en
cambio se desarrollan grandes proyectos y planes de seguridad. Los gobernantes pueden mantenerse
en el poder durante muchos años si no se produce ninguna crisis grave.
*Existen barreras y limitaciones a la libertad de pensamiento, de expresión, de reunión, de
manifestación etc.

PRINCIPALES CONTRADICCIONES
Teóricamente no existen diferencias sociales, ya que la riqueza se distribuye igualitariamente. En la
práctica hay diferencias de clases sociales, según la posición política o social que la persona tenga
respecto al poder.
La construcción de una economía centralizada y planificada por el Estado exige la creación de una
gran red de funcionarios estatales(burocracia) pudiendo darse corrupción, abuso de poder e
incompetencia. Por eso a veces los procesos son lentos y penosos. La rigidez de los planes creó
problemas porque las previsiones no se ajustaban siempre a las necesidades reales, con el
consiguiente desequilibrio entre oferta y demanda
El sistema se basa en incitar al trabajador a mejorar la producción pues los beneficios se invierten
en el desarrollo del país y beneficiarían a toda la comunidad. En principio se supuso que el trabajador
se entregaría con ahínco a su labor, por convencimiento ideológico, pero no fue así en todos los casos,
muchos obreros estaban poco motivados y la productividad era baja. Por eso los Estados socialistas
buscaron incentivos:

a) Morales: premios y distinciones a obreros o centros productores, por ej. el minero Stajanov en 1935
batió un record en la producción de carbón.
b) Económicos, por ej. la fábrica que logra producir a precios más bajos de los previstos, reparte parte
de esos beneficios entre los obreros.

PRÁCTICA Practico lo que aprendí

Es tiempo de hacer una pausa para asimilar la información de cada temática, así que para relacionar
los contenidos con la vida diaria te invito a:

1. Ver un noticiero de la televisión colombiana y tomar nota de la información que describen sobre
los aspectos económicos y en un cuadro comparativo registrarlo si se identifica con el sistema
capitalista o el sistema socialista durante una semana haciendo registro de aspectos (+/-) en un
cuadro comparativo
2. Elabore un friso sobre los modos de producción
3. Realice un diccionario de todas las palabras desconocidas

TRANSFERENCIA ¿Cómo sé que aprendí?

1. Que es un modo de producción y cuales se dieron en la historia del hombre en comunidad.

2. Que son relaciones sociales de producción.
3. Realice un ensayo de tres hojas donde describa el consumo excesivo en la sociedad capitalista
4. Realice una actividad lúdica con la temática (crucigrama, sopa de letras, emparejados)

VALORACIÓN ¿Qué aprendí?

En el desarrollo de la guía de trabajo por favor responda que aprendizajes obtuvo:

¿Qué se logró?, ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Qué podríamos mejorar? ¿Qué fue lo que más te causo
dificultas al resolver las tareas de la guía? ¿Por qué crees que te causó dificultad? ¿Qué fue lo que te
pareció más fácil en la guía? Con tus palabras escribe qué aprendiste. ¿Cómo autoevalúas tu
desempeño académico hasta el momento hasta el momento?
REFLEXIÓN:
marque con una X según usted considere
CONTENIDO Comprendí Debo volver a Tengo dudas que No me quedo nada
Claramente la repasar algunos resolver con el claro
temática conceptos profesor
Modos de
producción
Sistema
Capitalista y
Socialista

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