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ESTUDIANTES:
Bruno Ortiz
Renato Zapata
Paula Breña
Micaela Angeludis
Introducción
2.1. Objetivo
2.2. Pregunta de investigación
2.3. Hipótesis
2.4 Variables
2.4.1 Independiente
2.4.2 Dependiente
2.4.3 Controladas
2.4.4 Grupo control
● Conclusiones
● Fortalezas
● Limitaciones
● Sugerencias
● Extensiones
Referencias bibliográficas
Introducción
Siempre me pregunté por qué tanta gente se preocupaba del agua si teníamos todo el
mar. No fue hasta que la probé que me di cuenta que era realmente muy salada y que no la
podía tomar. Las vacaciones, el momento que todo el mundo espera, siempre han tenido
como destino la playa y jugar en el mar en un día caluroso. Estoy segura que todas las
personas alguna vez han tomado agua del mar sin proponérselo. Y luego de probarla se
habrán dado cuenta de lo salada que es, pero ¿Esto dónde se origina?
Mi cabeza estaba llena de curiosidad y mil preguntas. Me preguntaba como uno de mis
animales favoritos, el delfín, podía vivir en el océano sabiendo que este animal necesitaba
oxígeno para vivir así como otros animales ( e.j ballenas ) y plantas ( e.j plantón ) que
habitaban dentro del inmenso territorio de océano ¿Era posible que hubiera oxígeno dentro
del mar y en el caso de que así fuera habría más oxígeno en un río o en el mar?
El agua del mar es salada, esto se debe a la sal o cloruro de sodio (NaCI) que contiene
compuestos químicos denominados sales, en una proporción de 96.5 por ciento de agua y 3.5
por ciento de estos últimos. Las sustancias disueltas en el agua llegan a ella a través de una
El agua de mar es una solución de agua que integra los océanos y mares del planeta.
Es de sabor salada debido a la concentración de sales minerales disueltas que contiene, unos
35 gramos por Litro de Agua Salada (3,5% o 35 g/L) como media. (Composición química y
propiedades del agua de mar. 2018). La mayoría de los seres acuáticos necesitan oxígeno para
sobrevivir y desarrollarse. Hay ciertas especies como la trucha, la cual necesita altos niveles
de oxígeno disuelto (OD), mientras otras como el bagre que no requieren un elevado nivel de
Disuelto,s.f)
Para continuar, toda la vida que hay en el mar es gracias al oxígeno disuelto que es la
cantidad de oxígeno (O) que puede tener el agua a una temperatura específica. Es
desarrollarse. Algunos factores como la temperatura y la salinidad son los que afectan el
en el agua creando una relación inversamente proporcional. El agua está 100 por ciento
saturada cuando contiene todo el oxígeno disuelto en esta. (Folleto Informativo Oxígeno
Disuelto,s.f)
Tabla 1
Fuente: Adaptada de Folleto Informativo Oxígeno Disuelto,s.f
Por el otro lado, la salinidad es otra propiedad física importante del agua de mar ya
que puede afectar las funciones fisiológicas de los organismos al alterar su balance
osmótico, afectando su distribución y comportamiento (Mann & Lazier 1996, Lalli &
horizontal de las masas de agua con consecuentes cambios en los eventos químicos y
biológicos de la columna (Mann & Lazier 1996, Lalli & Parsons 1997, Mann 2000). La
Durante el experimento se utilizará el método Winkler válido para agua de mar y agua
dulce, pero no para aguas muy alcalinas. El método se basa principalmente en convertir el
valorado cuantitativamente. Tiene tres simples pasos los cuales incluyen diversas
● PASO 2: Tratamiento
● PASO 3: Valoración
En el 1er paso el oxígeno disuelto en el agua de la muestra será fijado con Sulfato Manganeso
café:
Tras la completa fijación del oxígeno la muestra es acidificada con ácido sulfúrico
liberando los iones manganeso, que en medio ácido son agentes oxidantes fuertes y
reaccionan con el yoduro inicialmente añadido, oxidándose a yodo, el cual a su vez forma un
En este momento el yodo formado es determinado por titulación con una solución
a tetrationato:
El punto final de la titulación es indicado por el almidón que es un indicador visual
satisfactorio para las titulaciones de rutina. Las reacciones químicas que han de mantenerse
disuelto son:
investigación qué es “¿Qué relación existe entre la concentración salina del agua y su
OXÍGENO DISUELTO
oxígeno libre, el cual es producido durante el metabolismo normal y que está incluido dentro
de los reactivos intermediarios de oxígeno, es de suma importancia para que los peces,
plantas algas y otros organismos se mantengan vivos. Es por ello que se ha considerado un
es alta, es más probable que el entorno sea sano y estable. Además, es responsable de dos
cuando muere.
Antes que el agua se sature, este oxígeno se disuelve fácilmente. Una vez disuelto, se
expande lentamente y su distribución depende del movimiento del agua. Este proceso es
natural y continuo, por lo que siempre hay un intercambio de oxígeno entre el agua y el aire.
La dirección y la velocidad dependen del contacto entre dos objetos. Un agua turbulenta, un
arroyo de montaña o un lago de olas tendrá una mayor capacidad de asimilación porque la
superficie del agua está expuesta al aire. El agua estancada retiene y absorbe menos oxígeno.
Las plantas también son vitales ya que durante el día obtienen dióxido de carbono para
CONDUCTÍMETRO
en una solución, en este caso, el agua. Fue inventado por Friedrich Kohlrausch, físico alemán
que investigó las propiedades de los electrolitos (sustancias que conducen la electricidad en
soluciones por transferencia de iones) y contribuyó a la comprensión de su comportamiento.
CLEMENS WINKLER:
elemento químico con número atómico 32, y su símbolo es Ge. Es un metaloide blanco
MÉTODO WINKLER:
oxidadas. Es importante llevar a cabo el análisis lo antes posible después del muestreo
Luego se trata la solución con ácido, que disuelve el hidróxido y forma una cantidad
tiosulfato utilizado.
SALINIDAD
el agua o el suelo por unidad de volumen o peso. Toda agua de riego contiene sales disueltas,
cuyo tipo y cantidad dependen de su origen y curso previo al uso. Los principales solutos son
los cationes Na+, Ca2+, Mg2+ y K +, y los aniones Cl-, SO4, HCO3 -, CO3 y NO3 -.
También pueden encontrarse otros componentes como B, Sr, Li, SiO2, F, Mo, Mn, Ba y Al.
El sabor salado del agua se debe a que contiene cloruro de sodio. El cloruro de sodio
se utiliza como aporte de electrolitos en los casos en los que exista deshidratación con
pérdidas de sales. El porcentaje medio que existe en los océanos es de 10,9%. La salinidad es
un factor ambiental de suma importancia, y en una parte determina los tipos de organismos
que pueden vivir en un cuerpo de agua. Las plantas adaptadas a condiciones salinas se llaman
halófitas. Las plantas halófitas son aquellas especies de plantas que han hecho de los
Esta agua contiene una solución entre 5 y 30 mg/L de sales, lo cual supone una
(Salinidad, 2021)
Origen edafológico:
Diversos minerales del suelo pueden llegar a aportar cantidades significativas de sales
a la solución del suelo. Por ejemplo, en zonas áridas y semiáridas, dichas sales pueden
(Salinidad, 2021)
Aguas subterráneas:
Por lo general, las aguas subterráneas presentan una concentración salina superior a
las aguas superficiales debido a dos motivos. El primero es debido al contacto prolongado
con los minerales de las rocas en las zonas costeras. (Salinidad, 2021)
AGUA
El agua es una sustancia que está compuesta por dos átomos de hidrógeno y un átomo
diferentes tipos, ya sea agua dulce, salada, blanda, dura, etc. En una gota de agua hay
muchísimas moléculas muy juntas; cuando el agua fluye, las moléculas se deslizan unas sobre
otras. Es por ello que el agua en estado líquido no tiene una forma definida. (Valdivieso, A)
Características del agua:
● Su densidad es 1.
● El calor latente que requiere para romper un puente de hidrógeno y formar vapor es
Agua en la Tierra
● El agua puede ser encontrada en diferentes estados. El 97% es agua que pertenece a
océanos y el resto es agua dulce. El agua también está presente en depósitos acuíferos
y permafrost, lagos, ríos, humedad del suelo, vapor atmosférico y el agua contenida
en los seres vivos. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre.
2.1 Objetivo
disuelto en agua.
oxígeno disuelto?
2.3 Hipótesis
disuelto.
2.4 Variables
2.4.1 Independiente
2.4.2 Dependiente
2.4.3 Controladas
Imagen 2
● Pipeta
Bureta de 10 mL
Imagen 3
● Beacker de vidrio
Imagen 4
REACTIVOS:
● 1 ml de Sulfato de manganeso
Imagen 5
● 5 gotas de azida
Imagen 6
● 1 ml de Ácido sulfúrico
Imagen 7
● 1 ml de Solución de almidón
Imagen 8
● 1 ml Tiosulfato de sodio
Imagen 9
2.6 Procedimiento
● Preparar las seis muestras de agua junto al cloruro de sodio puro y tierra para crear la
simulación de una masa de agua. Cada muestra debe llevar su respectiva cantidad de
cloruro de sodio puro de 0.2%; 0.4 %; 0.6%; 0.8% y 1% la 6ta muestra no llevará
● Llenar con cuidado hasta el borde la botella Winkler con agua de la muestra elegida.
Imagen 10
Imagen 11
● Agregue 5 gotas de azida de la misma manera.
Imagen 12
● Tape la botella con cuidado para asegurarse de que no entre aire. Mezcle la muestra
Imagen 13 Imagen 14
comience de nuevo si se observa alguna. Si hay oxígeno presente, aparecerá una nube
de precipitado.
● Agregue 1 ml de ácido sulfúrico concentrado con una pipeta. Tape con cuidado e
Imagen 15 Imagen 16
con 7 gotas de tiosulfato de sodio hasta que dé como resultado un color azulado
oscuro.
● Continúe valorando lentamente hasta que la muestra se vuelva transparente.
Imagen 19
1 0.2 4.5
2 0.4 4.0
3 0.6 3.5
4 0.8 3.5
5 1 3.0
6 0 7.0
Cálculos:
Disuelto
● Conclusiones:
correcta. Existe una relación de proporcionalidad inversa entre la concentración salina del
confirma el factor de correlación de Pearson (-0.9797) lo cual indica que existe una
correlación muy alta y a su vez muestra una relación de proporcionalidad inversa entre las
variables. Esto tiene mucho sentido como asegura Claude E. Boyd, profesor emérito de la
del agua, y estos factores combinados pueden reducir la concentración del OD hasta en un 65
● Fortalezas:
laboratorio con acceso directo a materiales y reactivos necesarios. Por otro lado, para
eliminar errores aleatorios contamos con diversas pruebas. En el caso de la titulación del
tiosulfato de sodio contamos con una asesora para manejar la pipeta, y controlar la solución
de forma efectiva. Elaboramos y revisamos el buen manejo de los instrumentos usados para
prevenir lo que nos pasó anteriormente con la pinza mariposa, chequeamos nuestros equipos
y reactivos para prevenir cualquier infortunio a futuro. Chequeamos aspectos como la fecha
cerrar la bureta a tiempo cediendo mucho a la solución de tiosulfato de sodio. Por otro lado,
en el caso de errores sistemáticos tenemos errores instrumentales donde nuestra pinza doble
● Sugerencias:
Para realizar este experimento, sugerimos tener los materiales por adelantado para que
experimento con una balanza de 3 dígitos para una mayor precisión para así evitar errores
sistemáticos, y así a la hora de medir la cantidad necesaria de cloruro de sodio va ser mas
● Extensiones:
Si se desea realizar este experimento de nuevo, tome las muestras de H20 de una
verdadera masa de agua en lugar de hacer una simulación para una mayor eficacia dentro de
la experimentación y unos mejores resultados. Tener en cuenta nuevas variables como la
Anónimo, (2016) “¿Cómo medir la cantidad de sales en el agua con un conductímetro?”. Extraído el 02-04-22 de Oz-Peru:
●
https://www.oz-peru.com/medir-la-cantidad-sales-agua-conductimetro/
Hernández, A. (2004) “Determinación de oxígeno disuelto por el método yodo métrico modificación de azida”. Extraído el
●
18-05-22 de IDEAM: http://www.ideam.gov.co/documents/14691/38155/Ox%C3%ADgeno+Disuelto+M
%C3%A9todo+Winkler.pdf/e2c95674-b399-4f85-b19e-a3a19b801dbf
Caneta F. “El Sulfato de Magnesio en sus diversas vías de Absorción”. Extraído el 18-05-22 de Revista Médica Hondureña:
●
https://www.revistamedicahondurena.hn/assets/Uploads/A8-6-1938-4.pdf