UNIVERSIDAD DEL ISTMO

Facultad de Arquitectura y Diseño

Propuesta de diseño para la revitalización del entorno del centro cultural Miguel Ángel Asturias y escuela
nacional de artes plásticas a través del museo de arte contemporáneo de Guatemala, para el departamento de
Guatemala

PABLO ANTONIO RAMÍREZ LETONA

Guatemala, 16 de febrero de 2019

 UNIVERSIDAD DEL ISTMO
Facultad de Arquitectura y Diseño

Propuesta de diseño para la revitalización del entorno del centro cultural Miguel Ángel Asturias y escuela
nacional de artes plásticas a través del museo de arte contemporáneo de Guatemala, para el departamento de
Guatemala

PROYECTO DE GRADUACIÓN

Presentado al Consejo de la
Facultad de Arquitectura y Diseño

por

PABLO ANTONIO RAMÍREZ LETONA

al conferírsele el título de

ARQUITECTO
EN GRADO DE LICENCIATURA

Guatemala, 16 de febrero de 2019

 AGRADECIMIENTOS

Agradezco a Dios por darme la oportunidad de ponerme en el lugar correcto con las personas correctas. Por permitirme
superarme y superar todos los obstáculos que se han presentado en mi vida, porque me ha permitido entender que todo
llega a su tiempo y que la paciencia junto a la perseverancia permite que los sueños se cumplan. Gracias por permitirme
cumplir la meta.

A mi papá por su apoyo incondicional, por su sabiduría y sus palabras que nunca hicieron falta para desanimarme.

A mi mamá y a mis hermanas por su apoyo durante este largo tiempo, por sus consejos y sus muestras cariño.

A mis amigos y compañeros, que han estado ahí cuando los necesito.

A Olivero & Bland Studio, por permitirme crecer como profesional y por creer en mí

A los arquitectos Juan Fernando Olivero, Thomas Bland por ser unos excelentes jefes y ejemplos.

Al arquitecto Emilio Vargas, por ser un gran asesor y un amigo.

Al arquitecto Jorge Escobar por su entrega en los últimos momentos de mi carrera, por la paciencia y su tiempo.

A la arquitecta Lourdes de Monterroso, por estar siempre pendiente.

A la Universidad del Istmo que me ha formado como profesional y por todas las enseñanzas y experiencias que ha
dejado en mi vida.
 ÍNDICE GENERAL
Página
RESUMEN ...................................................................... i
ABSTRACT .................................................................... ii
INTRODUCCIÓN ........................................................... iii
1. OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN ....................... 1
1.1 ANTECEDENTES EN GUATEMALA ................. 1
1.2 JUSTIFICACIÓN................................................ 2
1.3 OBJETIVOS ...................................................... 4
1.3.1 OBJETIVO GENERAL ................................ 4
1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................... 4
1. MARCO TEÓRICO ............................................ 5
2.1 MUSEO ............................................................. 5
2.2 CONSEJO INTERNACIONAL DE MUSEOS ..... 6
2.3 ARTE MODERNO ............................................. 7
2.4 ARTE CONTEMPORÁNEO ............................... 7
2.5 FUERTE SAN JOSÉ BUENA VISTA ................. 8
2.6 TEATRO COLÓN .............................................. 9
2.7 NUEVO TEATRO NACIONAL ........................... 9
2.8 ESCUELA NACIONAL PLASTICAS ................ 10
2.9 CENTRO CÍVICO ............................................ 11
2.10 INTEGRACIÓN DE LAS ARTES PLÁSTICAS . 11
2.11 ARTISTAS DEL CENTRO CÍVICO .................. 12
2.12 CRITERIOS DE DISEÑO ................................ 14
2.13 PROGRAMA DE MUSEO ................................ 17
2.14 MUSEO NACIONAL DE ARTE MODERNO .... 18
2.15 ARTE CONTEMPORÁNEO ............................. 18
2.16 ARTISTAS CONTEMPORÁNEOS................... 19
2.17 ESPACIOS RESIDUALES ............................... 20
2.18 RENOVACIÓN URBANA ................................. 21
2.19 MUSEO DE ARTE CONTEMPORÁNEO ......... 22
2.20 CASOS ANÁLOGOS ....................................... 22
2.20.1 TATE MODERN ....................................... 22
2.21 MUSEO SOUMAYA ........................................ 24
3. DIAGNÓSTICO ............................................... 26
3.1 PROBLEMÁTICA ............................................ 26
3.2 DIAGRAMA CUADRO DE CAUSA Y EFECTO 27
3.3 ÁREA DE ESTUDIO ........................................ 27
3.3.1 DELIMITACIÓN ........................................ 27
3.3.2 DEPARTAMENTO DE GUATEMALA ....... 28
3.3.3 MUNICIPIO DE GUATEMALA.................. 28
3.3.4 DELIMITACIÓN FÍSICA ........................... 29
 3.3.5 CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA ............. 30
3.3.6 TERRENO Y DIMENSIONES ................... 30
3.3.7 VIENTOS PREDOMINANTES .................. 31
3.3.8 SOLEAMIENTO ........................................ 31
3.3.9 TOPOGRAFÍA .......................................... 32
3.3.10 PERFILES ................................................ 32
3.3.11 TEMPERATURA MÁXIMA Y MÍNIMA ....... 33
3.3.12 PRECIPITACIÓN ANUAL ......................... 33
3.3.13 HUMEDAD RELATIVA.............................. 33 4.
3.3.14 INFRAESTRUCTURA ............................... 34
3.3.15 USO DE SUELOS ..................................... 35
3.3.16 VIALIDAD Y MOVILIDAD .......................... 35 5.
3.3.17 EQUIPAMIENTO RECREATIVO .............. 35
3.3.18 EQUIPAMIENTO EDUCATIVO ................. 36
3.3.19 HITOS ....................................................... 37
3.3.20 CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA ............. 38
3.3.21 ENTORNO ................................................ 38
3.3.22 FÍSICO NATURAL .................................... 39
3.3.23 ECONÓMICO ........................................... 39
3.4 ESTUDIO DE MERCADO ................................40
3.4.1 GRUPO OBJETIVO .................................. 40
3.4.2 DEMANDA ACTUAL ................................. 40
3.4.3 ANÁLISIS DE LA DEMANDA .................... 40
3.5 ANÁLISIS DE LA POBLACIÓN ........................ 43
3.5.1 POBLACIÓN BENEFICIADA .................... 43
3.5.2 DEPENDIENTES ...................................... 43
3.5.3 USUARIOS ............................................... 43
3.5.4 INSTITUCIONES BENEFICIADAS ........... 47
3.5.5 OFERTA ................................................... 47
3.5.6 FORTALEZA Y DEBILIDADES ................. 49
METODOLOGÍA .............................................. 50
4.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ......... 50
4.2 TIPO DE MUESTREO ..................................... 50
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN ..................... 56
5.1 PLANTEAMIENTO ESTRATEGICO................. 56
5.2 ANÁLISIS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN .... 57
5.2.1 REMOZAMIENTO DE ESPACIOS. ........... 58
5.2.2 REVITALIZACIÓN PEATONAL................. 58
5.2.3 ESPACIOS DE COMERCIO ..................... 59
5.2.4 PLAZAS DE EXPOSICIÓN ....................... 59
5.2.5 MEJORAMIENTO DEL E.N.A.P................ 60
5.2.6 MUSEO DE ARTE .................................... 60
5.2.7 SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS............ 61
5.3 PROPUESTA DE PROYECTO ........................ 61
6. PROPUESTA TEÓRICA .................................. 63
6.1 PLANEAMIENTO DE LA PROPUESTA........... 63
6.1.1 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO .......... 63
6.1.2 POBLACIÓN BENEFICIADA .................... 64
6.1.3 DEMANDA CUBIERTA ............................ 65
6.1.4 SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO ....... 65
6.1.5 OBJETIVOS DE LA PROPUESTA ........... 66
6.1.6 SELECCIÓN DE SITIO ............................ 67
6.1.6.1 ACCESOS ................................................ 67
6.1.6.2 DELIMITACIÓN ........................................ 67
6.1.7 IMAGEN URBANA ................................... 68
6.1.7.1 ENTORNO ............................................... 68
6.1.7.2 FORMA .................................................... 68
6.1.7.3 TOPOGRAFÍA .......................................... 69
6.1.8 CONCEPTO ............................................. 70
7. PROPUESTA DE DISEÑO .............................. 71
7.1 PROGRAMA ARQUITECTÓNICO ................... 71
7.2 ADMINISTRATIVO .......................................... 71
7.3 ÁREAS DE EXPOSICIÓN ............................... 72
7.4 SERVICIOS ..................................................... 72
7.5 EDUCATIVO.................................................... 72
7.6 PROPUESTA DE DISEÑO .............................. 73
8. VIABILIDAD ..................................................... 89
8.1 ECONÓMICO FINANCIERA............................ 89
8.2 VIABILIDAD AMBIENTAL ................................ 90
8.3 VIABILIDAD TÉCNICA .................................... 90
8.4 VIABILIDAD DE MERCADO ............................ 91
8.5 FUENTES DE COOPERACIÓN ...................... 91
9. NECESIDADES DEL PROYECTO .................. 92
9.1 PROGRAMA DE NECESIDADES ................... 92
9.2 PREMISAS DE DISEÑO ................................. 92
9.3 GESTIÓN LEGAL ............................................ 93
10. GESTIÓN DEL PROYECTO............................ 93
10.1 PROYECTO DE GRADUACIÓN ..................... 93
10.2 FUENTES DE FINANCIAMIENTO................... 93
CONCLUSIONES ........................................................ 95
RECOMENDACIONES ................................................ 96
GLOSARIO DE TÉRMINOS ......................................... 97
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................. 98
ANEXOS .................................................................... 100
CRONOGRAMA ..................................................... 101
UBICACIÓN DEL CENTRO CULTURAL ................ 102
 ÍNDICE DE ILUSTRACIONES Fotografías
Página
Imágenes
Fotografía No.1 Escuela de Artes Plásticas ...................10
Página Fotografía No. 2 Banco de Guatemala ..........................12
Fotografía No. 3 Municipalidad de Guatemala ...............13
Imagen No. 1 Museo Soumaya ....................................... 5
Fotografía No. 4 IGSS ...................................................13
Imagen No. 2 Pablo Piccasso Arte Moderno ................... 7
Fotografía No. 5 Crédito Hipotecario Nacional ...............14
Imagen No. 3 Obra Jeff Koons en Bilbao ........................ 8
Fotografía No. 6 Museo Soumaya .................................22
Imagen No. 4 Fuerte San José Buena Vista ................... 9
Fotografía No. 7 Tate modern ........................................23
Imagen No. 5 Teatro Colón ............................................ 9
Fotografía No. 8 Tate modern interior ............................23
Imagen No. 6 Visión de Jorge Montes Centro Cívico .... 11
Fotografía No. 9 Museo Soumaya .................................25
Imagen No. 7 Iluminación Museo .................................. 15
Fotografía No. 10 Museo Soumaya interior ...................26
Imagen No. 8 Artista Luis Díaz ..................................... 19
Fotografía No. 11 Aérea del Centro Cultural ..................35
Imagen No. 9 Artista Lucía Rohtmann .......................... 19
Fotografía No. 12 Vestíbulo Centro Cultural ..................36
Imagen No. 10 Darío Escobar....................................... 20
Fotografía No. 13 Colegio Don Bosco ...........................36
Imagen No. 11 Espacios Bajo Puentes ......................... 21
Fotografía No. 14 Crédito Hipotecario Nacional .............37
Imagen No. 12 Centro Cultural Miguel Ángel Asturias .. 34
Fotografía No. 15 Edificio de Finanzas Públicas ............37
Imagen No. 13 Fachada del Centro Cultural ................. 34
Fotografía No. 16 Entorno del Centro Cultural ...............39
Imagen No. 14 Efraín Recinos plan maestro................. 63
Fotografía No. 17 Plaza del Centro Cultural ..................39
Fotografía No. 18 Encuesta ...........................................51
 Figuras
Página
Figura No. 1: Iluminación en una Galería ...................... 14
Figura No. 2: Iluminación de vitrinas ............................. 16
Figura No. 3: Tipos de Recorridos ................................. 17
Figura No. 4 Tate Modern Entorno ................................ 24
Figura No. 5 Tate Modern Sección ................................ 24
Figura No. 6 Plantas arquitectónicas ............................. 25
Figura.No. 7 Temperatura ............................................. 33
Figura No. 8 Precipitación ............................................. 33
Figura.No. 9 Humedad Relativa .................................... 34
Figura No. 10 Población beneficiada ............................. 43
Figura No. 11 Población Centro Cultural ....................... 43
Figura No. 13 Fuente San José Buena Vista ................. 68
Figura No. 14 Centro Cívico Vista Aérea ....................... 69
Tablas
Página
Tabla No. 1 Niveles de Iluminancia recomendada ........ 16
Tabla No. 2 Instituciones Beneficiadas.......................... 47
Tabla No. 3 FODA Centro Cívico .................................. 49
Tabla No. 4 Trabajos en área verde e iluminación ........ 58
Tabla No. 5 Pasos peatonales ...................................... 59
Tabla No. 6 Alquiler de espacios de comercio ............... 59
Tabla No. 7 Creación de plazas de exposición .............. 59
Tabla No. 8 Creación de plazas de Exposición ............. 60
Tabla No. 9 Mejoramiento del E.N.A.P. ......................... 60
Tabla No. 10 Crear un museo de arte contemporáneo .. 61
 Mapas
Páginas
Mapa No. 1: Ubicación Guatemala ............................... 27
Mapa No. 2: Ubicación Guatemala departamento ........ 28
Mapa No. 3: Ubicación municipal de Guatemala........... 28
Mapa No. 4: Ubicación zonal ........................................ 29
Mapa No. 5: Mapa de Ubicación ................................... 29
Mapa No. 6: Uso de Suelos .......................................... 30
Mapa No. 7: Área de Estudio ........................................ 30
Mapa No. 8: Terreno Centro Cultural ............................ 31
Mapa No. 9: Vientos predominantes ............................. 31
Mapa No. 10: Análisis de Soliamiento ........................... 31
Mapa No. 11: Topografía .............................................. 32
Gráfica
Página
Grafica No. 1: ¿Propósito de ir al Centro Cívico? ................... 51
Gráfica No.2: ¿Conoce la importancia del Centro Cívico? ..... 51
Gráfica No. 3: ¿Visita el Teatro Nacional? .............................. 52
Gráfica No. 4: ¿Lugares que tiene de ocio? ............................ 52
Gráfica No.5: ¿Utilizaría del Centro Cívico de descanso? ...... 52
Gráfica No. 6: ¿Ha visitado el Centro Cívico? ......................... 52
Gráfica No. 7: ¿Existen espacios públicos de distracción? .... 53
Gráfica No. 8: ¿Prefiere el Teatro abierto 24 horas? .............. 53
Gráfica No. 9: ¿Prefiere espacios en el Teatro para niños? ... 53
Gráfica No. 10: ¿Prefiere actividades culturales con frecuencia? . 53
Gráfica No. 11: ¿Visitó el Teatro Nacional en el año? ............ 54
Gráfica No. 12: ¿Última visita al Centro Cultural? ................... 54
Gráfica No. 13: ¿El Teatro tiene diferentes escenarios? ........ 54
Gráfica No. 14: ¿Conoce la Escuela de Arte del Teatro? ....... 54
Gráfica No. 15: ¿Conoce los museos del Centro Cultural? .... 55
Gráfica No. 16: ¿Visitó un museo en Guatemala? .................. 55
Gráfica No. 17: ¿Asistiría a danza al Centro Cultural? ........... 55
Gráfica No. 18: ¿Degustaría un café en el Centro Cultural? .. 55
Gráfica No. 19: ¿El Centro Cultural un espacio bien utilizado? . 56
Gráfica No. 20: ¿Degustaría de un museo de arte en Guatemala? .. 56

Planos
Página
Plano No. 1 Perfiles....................................................... 32
Plano No. 2 Perfiles....................................................... 32
Plano No. 3 Perfiles....................................................... 33
Plano No. 4: Plan maestro Centro Cultural .................... 62
Plano No. 5 Efraín Recinos plan maestro ...................... 67
Plano No. 6 Escuela Nacional de Artes Plásticas .......... 67
Plano No. 7 Centro Cívico ............................................. 68
Plano No. 8 Planta de Conjunto .................................... 74
Plano No. 9 Planta Primer Nivel .................................... 75
Plano No. 10 Planta Segundo Nivel .............................. 76
Plano No. 11 Planta Tercer Nivel .................................. 77
Plano No. 12 Plano Cuarto Nivel ................................... 78
Plano No. 13 Elevaciones ............................................. 79
Plano No. 14 Elevaciones ............................................. 80
Plano No. 15 Secciones ................................................ 81
Plano No. 16 Elevaciones ............................................. 82
Diagrama
Página
Diagrama No. 1 Causa y Efecto .................................... 27
Cuadros
Página
Cuadro No. 1 Análisis de demanda ............................... 42
Cuadro No. 2 Uso del Centro Cultural en el 2016 ......... 45
Cuadro No. 3 Eventos del 2016 en el Centro Cultural ... 46
Vistas
Página
Vista No. 1: Museo de Arte Contemporáneo 1 .............. 83
Vista No. 2: Museo de Arte Contemporáneo 2 .............. 84
Vista No. 3: Museo de Arte Contemporáneo 3 .............. 85
Vista No. 4: Museo de Arte Contemporáneo 4 .............. 86
Vista No. 5: Museo de Arte Contemporáneo 5 .............. 87
Vista No. 6: Museo de Arte Contemporáneo 6 .............. 88
 RESUMEN Por medio de la propuesta arquitectónica del
proyecto del museo de arte contemporáneo, permitirá
La siguiente investigación, presenta el estudio de la
mejorar las condiciones del C.C.M.A.A.
propuesta del Museo de Arte contemporáneo de
Guatemala. Será el primer museo de arte contemporáneo en el
país y contará con espacios de exhibición, recreación y
Para justificar la implementación de este
diferentes áreas para la educación y cultura.
equipamiento urbano es esencial estructurar la
investigación por medio de capítulos que justifiquen este La siguiente investigación, justifica el diseño de la

proyecto propuesta de diseño que resolverá los problemas

actuales. Por medio del análisis de soluciones y la vialidad
Los capítulos contienen información histórica y
de su desarrollo que permitirán la realización del proyecto
cuantitativa, así como referencias en temas de urbanismo
que satisfaga las necesidades de un espacio artístico que
e información sobre este tipo de edificación para su
es demandado por la población
entendimiento.

El objetivo final del proyecto es poder desarrollar un

museo de arte contemporáneo en las instalaciones del
Centro Cultural Miguel Ángel Asturias, patrimonio de
Guatemala y que fue creado por el ingeniero Efraín
Recinos. El cual actualmente no se encuentra en sus
mejores condiciones.

i
 ABSTRACT G.U.A.M.A.C. Guatemalan Museum of Contemporary art
Will help improve C.C.M.A.A conditions.
The following Research presents a study of the
proposal of a Museum of Contemporary Art in Guatemala It will be the first contemporary art museum in the

City. country; the project will have spaces for exhibition,

recreation and will have different areas for culture and
In order to justify the implementation of this urban education.
equipment it was essential to structure the research
developed through chapters that justify the creation of this The present investigation justifies the design

project. proposal which solves the current problems, analyzing the

The chapters contain historical information and
quantitative data as well as reference on urban themes and
information of this type of edifications that allow better
understanding of similar cases.
proposed solutions for their development and viability that
finally allows the realization of the project which satisfies
the needs of an artistic recreation space that the population
demands.

The end of the project is to have a Museum of

Contemporary Art in the facilities of C.C.M.A.A. Created by
Engineer Efrain Recinos, work and heritage of the city of
Guatemala, which at present is not in its best condition.

Through the architectural proposal of the project of

the Museum of Contemporary which stands for

ii
 Introducción
El arte siempre ha sido una forma de expresión de
los seres humanos, generadora de sentimientos, nuevas
ideas además de transmitir nuevas sensaciones y
diferentes pensamientos entre las personas e individuos
que la contemplan.
El arte es la actividad humana mediante la cual se
interpreta o se plasma lo imaginado con recursos
plásticos, lingüísticos o sonoros.1
El arte contemporáneo es el tipo de arte que
corresponde a un tiempo, en general al tiempo presente,
este es un nuevo tipo de manifestación artística en donde
2
conviven nuevas disciplinas.
en su plan piloto la idea básica de un centro cultural y
museo de arte contemporáneo en el cual se puedan
realizar actividades artísticas, educativas y de ocio.
Siendo este el primer museo de este tipo en la ciudad
el cual generaría nuevos espacios y ambientes para el
esparcimiento de los usuarios dentro de un complejo
cultural que no se encuentra en su mejor estado, caso que
sucede en el Centro Cultural Miguel Ángel Asturias.
Guatemala siendo un país pequeño ha demostrado
contar con una identidad única, su cultura proviene desde
la antigua civilización maya y se ve influenciada por la
arquitectura española, luego del choque de culturas
adoptando y heredando un nuevo lenguaje arquitectónico
que comienza a leerse y a representarse a mediados del

Debido a la creciente demanda de espacios siglo XX donde la plástica, identidad y una ciudad que

culturales y artísticos el Centro Cultural Miguel Ángel estaba creciendo y cambiando rápidamente se encuentra

Asturias ubicado en la zona 1 de Guatemala, ha planteado

1
Diccionario panhispánico de Dudas, España Consultado: Real Academia Española,
2015. Disponible en: http://lema.rae.es. [Consultado: 5/07/2018]
2
Conceptos de Arte Contemporáneo, Bogotá Colombia, Creative Commons Atribution
Non-Comercial, 2014 [Consultado el 5/07/2018]

iii
con los padres de la arquitectura modernista en tendría tres ejes importantes, estos centros estarían
Guatemala. compuestos del centro deportivo, cívico y cultural, siendo
un proyecto apoyado por la presidencia y alcaldía de la
El Centro Cívico de Guatemala nace de la tesis en
ciudad de Guatemala en este tiempo el presidente Carlos
1938 de José Luis Bouscayrol, en donde habla de la
Castillo Armas y el alcalde Julio Obiols.
urbanización de la ciudad de Guatemala y menciona y
propone los centros cívicos y que posteriormente serían La ciudad de Guatemala contaba con sitios
realizados y construidos. icónicos, un centro de vida colectiva, congregación de
masas, centro de reunión de artes un lugar de orgullo
En 1954 los arquitectos Roberto Aycinena, Jorge
para sus ciudadanos plazas públicas y paseos, un lugar
Montes, Carlos Haeussler y Pelayo Llarena idearon la idea
único en el mundo lleno de arte, cultura y deporte, el
de tomar el Luna Park, el parque Navidad, la Penitenciaría
centro cívico y sus edificaciones corazones de la
Central y el Estadio Autonomía serían parte de lo que hoy
ciudad.
es ahora el Centro Cívico de Guatemala. El Centro Cívico
un centro ideado hace 63 años que integró la arquitectura
y la plástica, la mezcla de la arquitectura y el arte. En
donde participaron artista de primera como Carlos Mérida,
Guillermo Grajeda Mena, Dagoberto Vásquez. Uniendo
una arquitectura nacional inspirada en Mesoamérica y la
colonia, la unión de la plástica y la arquitectura.

La visión del Centro Cívico tomaba El teatro Nacional

de Guatemala y el Centro Cívico, de esta forma la ciudad

iv
 1. OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN planificación del conjunto. El C.C.M.A.A. se inauguró el 6
de Junio de 1978 bajo el mando del general Kjell Laugerud
1.1 ANTECEDENTES EN GUATEMALA
García. Posterior a esto, se inicia la construcción de la

A mediados del siglo XIX fue inaugurado el Fuerte de ENAP por el arquitecto Osberto Alvarado.

San José Buena Vista en tiempos del presidente Rafael
Carrera para protección de los ejércitos revolucionarios
centroamericanos3 el cual luego de los terremotos de 1917
y 1918 quedó destruido y lo dejó en abandono. En 1944 el
Fuerte es incendiado por los ataques y bombardeos que
buscaban derrocar al presidente Jorge Ubico.
Se realizaban en conjunto la inauguración del
C.C.M.A.A., se gestionaban y se construían las obras del
Centro Cívico el cual buscaba ser un proyecto conocido
como el corazón de la ciudad que unificaba el centro
administrativo del estado con el centro cultural, avocando
a las antiguas civilizaciones prehispánicas por medio de

No fue hasta 1961 que se inició la construcción del grandes plazas y calzadas que permitían comunicarlos de

Teatro Nacional en el Gobierno del presidente Ydígoras manera directa, lo cual no sucede en la actualidad.

Fuentes con el diseño de Marco Vinicio Asturias quien

luego muere en un accidente. Debido a esta tragedia en
1962 se le es conferido al ingeniero Efraín Recinos el
Teatro al aire libre, que luego fue el responsable de la
construcción del Teatro Nacional tras haber ganado un
concurso que permitió la construcción del inmueble y la

3
VELIZ ROSALES, Alvaro. “Plan Maestro Renacimiento Centro Cultural Miguel Ángel
Asturias”, Director Arq. Raul Monterroso. Centro Cultural Miguel Angel Asturias.
Guatemala, 2014. Pág. 75

1
1.2 JUSTIFICACIÓN infraestructura como centros educativos de arte. Es por
esto, que la población demanda nuevos centros para el
Este trabajo de investigación nace de la necesidad
arte contemporáneo.
de la demanda de la población de poder contar con un
nuevo centro artístico, educativo y cultural que permita al El centro cultural Miguel Ángel Asturias cuenta con
usuario su crecimiento social y de formación artística un plan piloto llamado Renacimiento en el cual promueve
cuyas instalaciones permitan llevar a cabo actividades diferentes proyectos que permitan que este centro, el cual
relacionadas a la cultura y el arte. no se encuentra en su mejor estado y con una
degradación constante, resurja y sea un lugar frecuentado
El arte es un promotor de la cultura y permite a la
por la población, además, que en la actualidad no es un
sociedad el enriquecimiento personal, técnico, social,
centro con un flujo de personas según su capacidad.
además, de generar nuevas ideas opiniones y educación.
El plan piloto respalda la creación de un centro de
Los centros de arte contemporáneo permiten
exhibición de arte en donde se pueden encontrar antiguos
congregar nuevos pensadores, artistas, estudiantes
bosquejos y sketches de Efraín Recinos y se puede
además de nuevos aprendices que logren materializar sus
observar planteamientos para este tipo de institución los
pensamientos e ideas en bienes tangibles e intangibles
cuales lamentablemente nunca se llevaron a cabo.
que necesitan un lugar de resguardo donde puedan ser
expuestos y permitan al ser humano recrearse y aprender. En la actualidad la falta de flujo de personas y la
carencia de centros y áreas para la expresión y exposición
La ciudad de Guatemala la metrópoli más grande de
artística y una edificación formal que permita el
Centroamérica con una población de 2 millones de
aprendizaje del arte y las limitaciones físicas hacia el
habitantes y que sube exponencialmente la cual carece de

2
centro cultural hacen que sea un espacio desolado y no
aprovechado en su totalidad. Esto además de amenazar
con su mantenimiento y deterioro impide que el centro
cultural cumpla con su verdadera función, centro
educativo cultural y recreación social.
Con la creación de un centro y exposición artística la
población podrá tener la oportunidad de tener mejores
espacios para su educación, esparcimiento y mejor
calidad de vida.
Debido a la falta de este tipo de edificación pública la
mayor parte de centros artísticos son museos que no van
dirigidos al arte en específico y galerías de arte privadas
que generan un gasto extra a la población para poder
adquirir este tipo de educación.
La ciudad de Guatemala cuenta con diversos
museos y galerías de arte, sin embargo, no cuenta con un
museo institucional de arte contemporáneo, es por eso
que es un proyecto emergente y de gran demanda.
El Centro Cultural Miguel Ángel Asturias el cual se
encuentra ubicado en el centro de la ciudad de Guatemala
en el límite de la zona 1 y con colindancias con las
diferentes zonas de la ciudad como zona 2, 3, 4 y 5 hacen
que sea de fácil acceso y con su trascendental ubicación
geográfica permite abastecer a una cantidad de usuarios
que se encuentran ubicados dentro de esta zona.
La población ubicada en estas zonas según el
Instituto Nacional de Estadística para el año 2016 es de
un total de 256,580 personas, las cuales pueden ser
beneficiadas con este tipo de proyecto, además de contar
con potencial para reactivar y mejorar el centro cultural
Miguel Ángel Asturias y darle el auge que merece y ser un
punto turístico regional e internacional.
Para poder justificar este tipo de investigación se
realizó una encuesta a diferentes usuarios en la cual se
encuentran resultados que defienden la factibilidad de
poder realizar este tipo de proyecto y se encuentra en los
anexos de esta investigación.
3
 El centro de exposición de arte contemporáneo es
una solución a la falta de instituciones artísticas que
permite a los usuarios guatemaltecos educarse y
beneficiarse del desarrollo artístico y cultural.
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 Objetivo General
Generar un proyecto arquitectónico que permita la
reactivación del centro cultural Miguel Ángel Asturias por
medio de espacios culturales y de exposición que fomenten
el desarrollo artístico y la exposición del patrimonio tangible
e intangible del arte en la Guatemala.
1.3.2 Objetivos Específicos
Estudiar museos y centros de arte a nivel local e
internacional que permitan el mejor entendimiento y
funcionamiento de los centros artísticos para el desarrollo
social y vialidad del Proyecto.
Determinar las características físicas geográficas y
territoriales para las instalaciones del museo de arte
contemporáneo con el apoyo del Centro cultural
Miguel Ángel Asturias.
Caracterizar el área de estudio y su entorno.
Determinar la oferta y demanda potencial para
determinar la capacidad y alcance del proyecto.
Determinar el programa de necesidad que cumpla
con los requerimientos establecidos para un museo
de arte contemporáneo.
Establecer la viabilidad del proyecto de manera
técnica, económica social y ambiental.
Desarrollar un concepto de diseño que describa los
criterios y premisas de diseño para la propuesta del
Museo de arte contemporáneo.
Definir y analizar e implementar la forma de gestión
del proyecto.
4
 1. MARCO TEÓRICO Imagen No. 1 Museo Soumaya

2.1 Museo

Un museo es una institución permanente, sin fines

de lucro, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, y
abierta al público, que se ocupa de la adquisición,
conservación, investigación, transmisión de información y
exposición de testimonios materiales de los individuos y
su medio ambiente, con fines de estudio, educación y
recreación.4
Fuente: Propia.
Un centro comprendido por diferentes espacios de
esparcimiento sociales y recreativos en los cuales se
encuentran exposiciones ya sean temporales o El origen de los museos hay que entroncarlo con dos
permanentes en las que se exhiben obras que reflejen la hechos importantes: el coleccionismo y la Ilustración. El
cultura y promueven el arte y el patrimonio tangible o ya ICOM, consejo internacional de museos, da una nueva
sea intangible. definición de museos en 1974 la cual la definen como una
institución permanente, sin fines lucrativos, al servicio de
la sociedad que adquiere, conserva, comunica y presenta

4
[En Línea] Disponible en: http://icom.museum.com.pdf [Consulta:
5/05/2018]

5
con fines de estudio, educación y deleite testimonios  Histórico
materiales del hombre y su medio. 5  Marítimo Naval y militar

Los museos tienen la función principal y finalidad de  Musical

conservar, investigar y exhibir. Por lo cual tienen

diferentes áreas destinadas al desarrollo de estas 2.2 ICOM- Consejo Internacional de Museos

funciones.
Existen diferentes tipos de museos con diferentes
categorías, sin embargo, el ICOM cataloga los principales
tipos de museo existentes.
El ICOM es el consejo internacional de Museos. Es
una organización creada en 1946 por profesionales del
museo, comprende una red de 37.000 museos y
profesionales de museos que representan la comunidad

 Antropología museística internacional.

 Arqueología Se encarga de la protección de los bienes culturales,

 Arquitectura así como de la protección de profesionales, el desarrollo
 Arte Contemporáneo de actividades como foros, además de fomentar normas
 Artes Decorativas profesionales para museos y cuentan con un
 Bellas Artes departamento encargado de la protección de museos
 Ciencias Naturales ICMIS formados por profesionales de todo el mundo.
 Científico Tecnológico
 Etnografía

5
HERNANDEZ HERNANDEZ, Francisca. “Evolución del Concepto del
museo”.Universidad complutense. España. 1992. Pág. 66

6
2.3 Arte moderno El Arte Moderno se encuentra dividido en distintas
corrientes las cuales son representadas por diferentes
El Arte Moderno se desarrolla a finales del siglo XIX
artistas como sus máximos exponentes. Entre estas
y principios del siglo XX, la corriente también es conocida
corrientes se encuentran:
como la belle epoque y también llamado como art
Nouveau así como en otros países el Modern Art.  El Cubismo
 El Futurismo
Imagen No. 2 Pablo Piccasso Arte Moderno
 Dadaísmo
 Surrealismo

2.4 Arte Contemporáneo

El término Arte Contemporáneo se refiere a todo el

arte del tiempo presente y del pasado reciente.

Es una forma de denominar de manera general las

expresiones artísticas del siglo XX.6

El Arte Contemporáneo explora las diferentes

Fuente: [En línea] Disponible en: http://www.quadrishop.it
[Consulta: 5/5/2018] tendencias y corrientes del arte de nuestro tiempo. El arte

6
[En Línea] Disponible en: https://tiposdearte.com/artecontemporaneo[
Consulta: 5/5/2018]

7
Contemporáneo toma lugar en la historia según expertos expresionismo abstracto, así como con el hiperrealismo,
en los años 60s y 70s. la neofiguración, las instalaciones o la deconstrucción.

Imagen No. 3 Obra Jeff Koons en Bilbao El Arte Contemporáneo, se utiliza para referirse al
arte del tiempo pasado presente y el presente. Se
diferencia del arte moderno el cual inició en 1860 y finaliza
entre la época de 1960.

2.5 Fuerte San José Buena Vista

En 1843 a 1846 se inicia la obra del fuerte San José

Buena Vista, también llegó a ser conocido como Castillo
de San José, esto para resguardar a la ciudad de los
ataques de los ejércitos revolucionarios centroamericanos
del siglo XIX.

Fuente: [En línea] Disponible en: https://www.guggenheim-bilbao.eus

[Consulta: 5/5/2018]

El Arte Contemporáneo está formado por

movimientos como el arte pop, el nuevo realismo francés,
el Arte Povera, el arte conceptual, el minimalismo y el

8
 Imagen No. 4 Fuerte San José Buena Vista
Fuente: [En línea] Disponible en: https://guatemaladeayer.blogspot.com
[Consulta: 5/5/2018]
El fuerte de san José es parcialmente incendiado y
destruido por los ataques y bombardeos de la Revolución
de 1944 que buscaba derrocar al entonces Presidente
Jorge Ubico. La construcción quedó abandonada y en
1961 y su entorno llego a tener trabajos de urbanización
para proyectos de la construcción del Centro Cívico.
2.6 TEATRO COLÓN
El teatro Colón fue construido en 1852 y finalizado
en 1858, el cual luego de los terremotos de 1917 y 1918
fue severamente dañado y finalmente demolido en 1923.
Actualmente se encuentra el parque Colón.
Imagen No. 5 Teatro Colón
Fuente: [En línea] Disponible en: https://guatemala.com [Consulta: 5/5/2018]
2.7 Nuevo Teatro Nacional
En 1961 se inició la construcción del Teatro
Nacional en el gobierno de Ydígoras Fuentes con el diseño
del arquitecto Marco Vinicio Asturias de la cual solo se
9
lograron construir los cimientos, Asturias falleció en un 2.8 ESCUELA NACIONAL PLASTICAS
La escuela de artes plásticas fue fundada el 10 de
accidente deteniéndose la construcción del teatro por más
mayo de 1920 y funcionaban en sedes itinerantes, es
de cinco años de 1961 a 1971. En 1962 a 1970 se realizó
hasta la década de los 70s cuando fue construido el
la construcción del Teatro al aire Libre por el ingeniero
edificio. En 1978 se inició la construcción del edificio de la
Efraín Recinos.
Escuela Nacional de Artes Plásticas con el diseño del
Para la construcción del teatro nacional se realiza
arquitecto Osberto Alvarado. Ubicada en un área al
un concurso para decidir un nuevo diseño para el recinto,
sureste del teatro nacional.
el cual fue ganado por Efraín Recinos, el cual aminora los
Fotografía No.1 Escuela de Artes Plásticas
costos de la construcción original, se adapta a los
cimientos existentes del antiguo teatro y mantiene la
misma cantidad de espectadores y en 1978 se inaugura el
teatro nacional el 6 de junio bajo el gobierno del Kjell
Laugerud García, el recinto se habilitó con todos sus
espacios.

Fuente: Propia.

10
2.9 CENTRO CÍVICO En 1954 inicia la construcción del Palacio Municipal,
obra de los arquitectos Pelayo LLarena y Roberto
Los arquitectos Roberto Aycinena, Jorge Montes,
Aycinena.
Carlos Haeussler y Pelayo Llarena idearon en 1954. El
arquitecto Aycinena tuvo la visión de darle un espacio al El Centro Cívico está comprendido del Palacio

Teatro Nacional en la loma de Buena Vista, lo que sería el Municipal, Instituto Guatemalteco de Seguridad Social,

centro cultural, según Aycinena de esta manera, la ciudad Crédito Hipotecario Nacional de Guatemala, Banco de

tendría en eje tres importantes centros: Deportivo, Cívico, Guatemala, Ministerio de Finanzas y por último, El Centro

y Cultural.7 Cultural Miguel Ángel Asturias.

Imagen No. 6 Visión de Jorge Montes Centro Cívico 2.10 Integración de las Artes Plásticas

La conformación de “Corazones de Ciudad”

promueve el desarrollo e integración de sectores urbanos.
Son lugares de congregación de masas, centro de vida
colectiva y al mismo tiempo, símbolos de la ciudad misma8

En el Centro Cívico se habla de un lenguaje propio

del sitio con murales que representan la cultura del lugar.

La obra mural se vuelve parte de un todo del espacio

Fuente: [En línea] Disponible en:
https://guatepalabras.blogsport.com/ [Consulta: 12/5/2018] y no llega a ser solo ornamentación. Es así como Mérida

7 8
MARTINEZ ALDANA, Ricardo. “Centro Cívico patrimonio cultural de la MARTINEZ ALDANA, Ricardo. “Centro Cívico patrimonio cultural de la
nación” 1a ed. Guatemala, editorial Don Quijote, 2017 Pág. 15. nación” 1a ed. Guatemala, editorial Don Quijote, 2017 Pág. 10.

11
se expresa creando arte de integración, que logra 2.11 Artistas del Centro Cívico
establecer un vínculo entendimiento, mutuo respecto entre
Roberto González Goyri
pintores, escultores y arquitectos se hace arte mayor. 9
Nació en Ciudad Guatemala el 20 de noviembre de
Las obras creadas en el centro cívico forman parte
1924 y fallece el 13 de noviembre de 2007. Su primera
de una Época Moderna en el país, los murales logran
intervención en el Centro Cívico sería con los murales del
adaptar la cultura creando identidad en la arquitectura de
IGSS y Crédito Hipotecario Nacional.
nuestro país. Los murales del centro cívico están en el
poniente para que estos lienzos funcionen como un control Fotografía No. 2 Banco de Guatemala
térmico y represente arte.

Fuente: Propia.

9
MARTINEZ ALDANA, Ricardo. “Centro Cívico patrimonio cultural de la
nación” 1a ed. Guatemala, editorial Don Quijote, 2017. Pág. 10.

12
Guillermo Grajeda Mena Carlos Mérida

Guillermo Grajeda Mena nació en ciudad Guatemala Nació en Guatemala el 2 de diciembre de 1891 y
el 1 de octubre de 1918 y falleció en la misma el 5 de junio falleció en México, el 21 de diciembre 1984.
1995.
Los murales que Mérida realizó en el Palacio
Fue escultor, pintor, dibujante, grabador, Municipal, el IGSS, Banco de Guatemala, en la
caricaturista, historiador y arqueólogo. Estudió escultura y municipalidad de Guatemala.
grabado en la Academia Nacional de Bellas Artes de
Fotografía No. 4 IGSS
Guatemala

Fotografía No. 3 Municipalidad de Guatemala

Fuente: Propia.

Fuente: Propia.

13
Efraín Recinos
Nació en la ciudad de Quetzaltenango el 15 de mayo
de 1928 y falleció en la Ciudad Capital el 2 de octubre
2011. El trabajo de Efraín Recinos nace de la capacidad
de crear formas, en el Centro Cívico la obra del maestro
Recinos consiste en el diseño,
Fotografía No. 5 Crédito Hipotecario Nacional
Fuente: Propia.
2.12 Criterios de diseño
Iluminación
La iluminación en un museo es un concepto
fundamental para tomar en cuenta los aspectos del
diseño. La iluminación puede ser usada para alterar el
ambiente del espacio de exhibición, puede ser usada para
dirigir la atención hacia destacadas obras de arte y
esculturas y sutil juego de luz y oscuridad se puede utilizar
para guiar el viaje del visitante desde la entrada y salida.
Figura No. 1: Iluminación en una Galería
Fuente: [En línea] Disponible en: http://www.iluminet.com [Consulta:
12/5/2018]
14
 Los 4 puntos que busca generar una galería de arte Temperatura del Color
es generar una buena visibilidad, permita generar interés
La temperatura de color utilizada para iluminar afecta
le dé la iluminación necesaria para presentar la obra y
la forma y apariencia del color del objeto, emite también el
preservarla.
estado anímico de la obra. 2800 Kelvins emite una
La iluminación tiene como objetivo hacer que las iluminación cálida adecuada para las obras y una
obras sean el centro de atención siendo el objetivo iluminación fría entre 4000 Kelvins para áreas de
principal, permitiendo proporcionar contraste profundo circulación, dependiendo del diseñador.
entre la luz y la oscuridad en la exposición.
Imagen No. 7 Iluminación Museo
La luz tenue permite darles a las obras profundidad
y permite proporcionar un contraste entre la luz y la
oscuridad en la exposición.

Es preferible utilizar iluminación LED, ya que permite

ahorrar energía, emite menos calor que lo halógeno y tiene
una alta calidad y vida útil.

Fuente: [En línea] Disponible en http://www.iluminet.com

[Consulta: 12/5/2018]

15
Cantidad de Luz o Iluminancia Para la iluminación de cuadros y esculturas, el
ángulo óptimo de incidencia de la luz es de 30°. Si la luz
La luz, necesita manejar diferentes valores de
se proyecta a mayor distancia, el espectador puede
iluminancia específica la cantidad de energía que recibe la
provocar una sombra sobre la obra.
obra, es un parámetro que se expresa en lux y hay
recomendaciones de iluminancia utilizada en las obras Figura No. 2: Iluminación de vitrinas

Tabla No. 1 Niveles de Iluminancia recomendada

Niveles de Iluminancia máxima

recomendada
Grupos Materiales Iluminancia
A Acuarelas, telas, papel, 50 lux
grabados, tapices, etc.
B Oleos, temperas, hueso marfil, 200 lux
cuero, etc. Fuente: [En línea]. Disponible en: http://www.iluminet.com [Consulta:
C Piedra, metal, cerámica fotos en 300 lux 12/5/2018]
blanco y negro
Fuente: [En línea] Disponible en http://www.iluminet.com [Consulta:
12/5/2018] Recorrido
El recorrido o circulación puede tomar diferentes
formas.

 Secuencial y Obligatorio: El cual requiere de una vía

de acceso y una vía de salida, sin una interrupción.

16
 Secuencia Libre: Los elementos expuestos se 2.13 PROGRAMA DE MUSEO
colocan sin que haya una relación y puede empezar
en cualquier punto. Áreas de Exposición

Figura No. 3: Tipos de Recorridos Las áreas de exposición, se encuentran

conformadas por áreas de exposición temporal y áreas de
exposición permanente. Estas tienen el propósito de
exponer arte.

Áreas de usos múltiples

Pueden ser utilizados como espacios abiertos de

exposiciones momentáneas o para realizar actividades y
eventos.

Área de cómputo

La función del área de cómputo dentro del museo es

la de albergar información relacionada a las colecciones
del museo y la historia, al igual de uso con el fin de
enriquecer el conocimiento de los visitantes en el tema que
se especializa el muso.

Fuente: [En línea] Disponible en: http://www.estudiosculturales2003.es

[Consulta: 15/5/2018]

17
Cafetería Este edificio fue construido por el Arquitecto Roberto
Moreno en 1939, como un salón de baile para la Feria de
La cafetería es una amenidad que permite ser un
Noviembre dedicada al General Ubico. El 16 de octubre
área de esparcimiento, debe ser de un tamaño apropiado
de 1975, y como producto de una reestructura
que permita también contar con diferentes usos de
administrativa se creó el actual Museo Nacional de Arte
abastecimiento para el visitante.
Moderno, como entidad integrante del Instituto de
2.14 Museo Nacional de Arte Moderno Antropología e Historia. El Museo se propone reunir en sus
colecciones varias muestras representativas del quehacer
El museo de Arte Moderno Carlos Mérida en 1947
artístico nacional del Arte Moderno10
fue ubicado en la Finca Nacional La Aurora en la zona 13.
En 1957, por orden del gobierno se desalojó dicho edificio 2.15 ARTE CONTEMPORÁNEO

para crearse en ese lugar el Instituto Cívico Militar Adolfo

El arte contemporáneo toma lugar en Guatemala a
V. Hall. En 1968, por gestiones realizadas por el Instituto
partir los años 70s con la generación de la plástica
de Antropología e Historia, la Sociedad de Amigos del
contemporánea, la cual se llamó la Generación del 70 en
Museo y la propia Dirección del Museo, se logró el traslado
los que se encontraban artistas como Arnoldo Ramírez
a un lugar más seguro y es donde actualmente se
Amaya, Moisés Barrios Erwin Guillermo y Zupacna de
encuentra ubicado, en el edificio No. 6 de la Finca “La
León, que su obra se destacó en la realidad política del
Aurora”.

10
PELLECER SANDOVAL, María Fernanda. “Acondicionamiento,
Arquitectónico del museo Nacional de Arqueología y Etnología y la
revitalización del complejo de museos.” Universidad del istmo. Pág. 47

18
país, otros artistas que tuvieron gran importancia fue el Lucía Rohrmann
arquitecto y artista Luis Diaz fundador de la Galería DS. Artista guatemalteca, estudió con los artistas Rafael
Ayala, Antonio López y Taller de Margarita. Allen, recibe
2.16 ARTISTAS CONTEMPORÁNEOS
el premio Revelación de artes plásticas en 1990 y obtuvo

Luis Diaz el Gilfo de Oro en la bienal de Arte Paiz.

Arquitecto y artista Guatemalteco nacido en 1939, Imagen No. 9 Artista Lucía Rohtmann

muralista y artista plástico. Graduado de la Universidad

San Carlos de Guatemala, fundando en 1961 la Galería
DS.
Imagen No. 8 Artista Luis Díaz

Fuente: [En línea]. Disponible en: https://wikiguate.com.gt [Consulta:

15/5/2018]

Fuente: [En línea]. Disponible en: https://wikiguate.com.gt [Consulta:

15/5/2018]

19
Darío Escobar 2.17 Espacios residuales
Artista guatemalteco, nace en 1971. Realizó sus
Los espacios Residuales son los aquellos que se
estudios de Arquitectura en la universidad Rafael
encuentran sin ningún uso alguno, es decir que grandes
Landívar, pero luego se dedicó a la carrera de artes
cantidades de metros cuadrados son desperdiciados ya
visuales en la ENAP.
que no cuentan con una función específica.
Imagen No. 10 Darío Escobar
El espacio basura es un Triángulo de las Bermudas
de conceptos, una placa de Petri abandonada: suprime las
distinciones, socava la determinación y confunde la
intención con la ejecución. El espacio basura» es aditivo,
estratificado y ligero, no está articulado en diferentes
partes.11Los espacios residuales no son utilizados para un
usuario específico, sin fines inmediatos los cuales pueden
desarrollarse y convertirse en espacios reciclados y
recuperados. La recuperación urbana permite que se le
Fuente: [En línea]. Disponible en https://wikiguate.com.gt [Consulta: pueda dar vida a un espacio, la recuperación urbana ya
15/5/2018]
sea integrando espacio público y revitalizando el sector
dándole una nueva función o mejorando la función
principal.

11
REM KOOLHAS, Lucas. “El espacio Basura” 3aed. Barcelona: Editorial
Gustavo Gilm, 2008. P. 15

20
 Los espacios residuales no son utilizados para un 2.18 Renovación urbana
usuario específico, sin fines inmediatos los cuales pueden
La Renovación urbana es la acción de devolver la
desarrollarse y convertirse en espacios reciclados y
vida a un espacio otorgándole una nueva función, esto
recuperados. La recuperación urbana permite que se le
permite mejorar el aspecto físico, económico y social de
pueda dar vida a un espacio, la recuperación urbana ya
un sitio. Por medio de esta herramienta de gestión se
sea integrando espacio público y revitalizando el sector
puede mejorar las condiciones de un sitio otorgándole una
dándole una nueva función o mejorando la función
mejor calidad.
principal.
El término renovación urbana, acuñado hacia 1950
Imagen No. 11 Espacios Bajo Puentes
por el economista estadounidense Miles Callean, se
refiere a la renovación de edificios, equipamientos e
infraestructuras, necesaria por su envejecimiento o para
adaptarla a nuevos usos. Es un fenómeno complejo que
puede tomar muy diferentes caminos y está relacionado
con otros tipos de procesos urbanos como rehabilitación,
desarrollo, invasión, inmigración.12

Fuente: [En línea]. Disponible en: http://www.cantarranas-

out.blogspot.com [Consulta: 15/5/2018]

12
HERNANDEZ HERNANDEZ, Francisca. “Evolución del concepto de museo” Universidad
complutense de Madrid, 1992. Pág. 36

21
 Fotografía No. 6 Museo Soumaya 2.19 MUSEO DE ARTE CONTEMPORÁNEO

Son llamados también centros de arte

contemporáneo y tienen el fin de coleccionar y exhibir arte
de nuestro tiempo. Los museos deben contar actualmente
con nuevas áreas debido a que hay nuevas necesidades
espaciales, dimensionales y conceptuales las obras de
arte contemporáneo son innovadoras y necesitan
espacios adecuados para su resguardo.

2.20 CASOS ANÁLOGOS

2.20.1 Tate Modern

Fuente: Propia.

El museo tiene su origen en la acumulación de
objetos valiosos, además, de ser un centro donde se
realizan actividades, debido a las nuevas diversidades de
arte que aumentan con gran rapidez, se acoge el concepto
de un museo y un centro artístico.
Tate Modern es el nombre por el que se conoce
el Museo Nacional Británico de Arte Moderno, ubicada
sobre la antigua central de energía de Bankside.
El icono cultural se ha convertido en el museo más
visitado del arte moderno del mundo, revitalizando el antes
deteriorado barrio industrial que luego fue diseñado por los
arquitectos Herzog & de Meuron.

22
 Fotografía No. 7 Tate modern
Fuente: Propia.
La distribución del museo se encuentra dividida por
secciones de las cuales cuatro son para las exposiciones
permanentes y pueden visitarse en los niveles 3 y 5. En el
nivel 3 se encuentra la colección se expone obras de arte
abstracto y expresionismo a tanto pinturas como
esculturas, también obras conceptuales, constructivismo y
minimalismo, con las mejores expresiones de los artistas
del cubismo, futurismo y del arte pop.
13
[En línea] Disponible en: http://plataformaarquitectura.cl [Consulta: 24/05/18]
Fotografía No. 8 Tate modern interior
Fuente: Propia.
Las exposiciones de tipo temporal se realizan en el
nivel 4 sobre distintos aspectos del arte contemporáneo a
través de diversas actividades. En el último piso del
edificio puede disfrutarse de un servicio de restaurante
con una magnífica vista al río Támesis y a la Catedral de
San Pedro.13
23
 Figura No. 4 Tate Modern Entorno Figura No. 5 Tate Modern Sección

Fuente: [En línea] Disponible en: https://www.architecture.com

[Consulta: 7/5/2018]
Fuente: [En línea] Disponible en: https://www.architecture.com [Consulta:
7/5/2018]
Su adecuación permite tener espacios más
amplios, el proyecto fue inaugurado en el año 2000 y su
ampliación la Switch house en el año 2016. 2.21 Museo Soumaya

Actualmente es el museo de arte contemporáneo y El museo soumaya se encuentra ubicado en la

arte moderno más visitado del mundo con 34,000 metros ciudad de México, consiste de 17,000 metros cuadrados.
cuadrados.14 Su fachada se encuentra forrada por una piel de paneles
Hexagonales de Acero la cual es una escultura

14
[En línea]. Disponible en: http://arqa.com Consulta: 24/05/2018

24
autoportante y en su interior funciona a base de columnas. conduce a su ingreso. Su forma se logra a través de la
Su fachada ha logrado convertirse en un icono de la integración de las 28 columnas curvadas y logra voladizos
ciudad de México.15 en sus lados.

Fotografía No. 9 Museo Soumaya Su forro exterior se encuentra conformado de

16000 fichas hexagonales y espejadas de acero,
generando un lenguaje contemporáneo.

Figura No. 6 Plantas arquitectónicas

Fuente: Propia

Cuenta con una altura de 46 metros utilizando una Fuente: [En línea]. Disponible en: https://www.archdaily.com/
[Consulta: 7/05/2018]
estructura de acero y anillos de compresión en la cubierta
Actualmente el museo construido en el 2011, es uno
que permite su estabilidad. En el espacio principal se
de los museos más visitados de toda Latinoamérica. Fue
encuentra su vestíbulo principal y una escalera que
también un proyecto detonador de la zona. El edificio

15
[En línea]: Disponible en: https://www.archdaily.com [Consulta:
24/05/2018]

25
también incluye auditorio, biblioteca un restaurante, una 3. DIAGNÓSTICO
tienda de regalos y una sala de usos múltiples.
3.1 PROBLEMÁTICA
Fotografía No. 10 Museo Soumaya interior
El conjunto del Centro Cultural Miguel Ángel
Asturias, el Centro Cívico y sus áreas aledañas siendo
espacios referentes arquitectónicos y urbanos abiertos
para la cultura, son espacios no frecuentados por la
sociedad y carecen de diseño arquitectónico y urbano.

El Centro Cultural Miguel Ángel Asturias no es

frecuentado, actualmente es catalogado como parque y no
es utilizado por los usuarios lo cual degrada el patrimonio
y no tiene un uso adecuado debido a las malas conexiones
urbanas con los diferentes puntos como el Centro Cívico
Fuente: Propia.
y el Barrio San Gaspar, estos espacios residuales
utilizados pueden funcionar como áreas para el
esparcimiento la cultura y la educación debido a su buena
ubicación con un centro cultural.

26
3.2 El Diagrama Cuadro de causa y efecto 3.3 Área de estudio

Se presenta un cuadro de Causa y efecto en el cual 3.3.1 Delimitación

se justifican los efectos de la problemática.
Guatemala es un país ubicado en el istmo
Diagrama No. 1 Causa y Efecto
centroamericano, el cual colinda con México en la parte
Norte al Sur con El Salvador y el Océano Pacífico, al Este
Espacios sin uso Degradación del
Inseguridad Patrimonio con Honduras, el Océano Atlántico y Belice y al Oeste con
Area Desperdiciada

México.

Mapa No. 1: Ubicación Guatemala

Espacios Residuales Centro Civico
Centro Cultural Miguel Angel Asturias

Espacios Cerrados y sin

División y Falta de
Importancia Patrimonial, Falta de planificación
Conectividad con sectores
falta de Espacio Público y úrbana
y barrios
esparcimiento

Fuente: Propia

Fuente: Propia.

27
3.3.2 Departamento de Guatemala
El departamento de Guatemala cuenta con una
extensión territorial de 2,223 kilómetros cuadrados,
dividido por 16 municipios y su cabecera municipal es la
ciudad de Guatemala, limita con Escuintla, Sacatepéquez,
Baja Verapaz, Jalapa, Chimaltenango y Santa Rosa,
siendo parte de la región 1.
Mapa No. 2: Ubicación Guatemala departamento
Fuente: Propia.
3.3.3 Municipio de Guatemala
Guatemala está dividida en 17 municipios y su
cabecera es el municipio de Guatemala. Está localizada
sobre una meseta de 1.500 m de altura, aproximadamente
a 80 km del océano Pacífico. Se extiende sobre una
superficie de 228 Kilómetros cuadrados. El municipio
limita al Norte con Chinautla y San Pedro Ayampuc, al
Oeste con Mixco y Villa Nueva, Al Sur con Petapa, Villa
Canales y San José Pínula, y al Este con Palencia.
Mapa No. 3: Ubicación municipal de Guatemala
Fuente: Propia.
28
3.3.4 Delimitación física La ciudad de Guatemala está dividida en 25 zonas,
siendo la ciudad más grande de todo el país. La
El área de estudio limita con la zona 4 y 3, en la cual
problemática fue identificada en la zona 1 limitante con la
se puede ver ejes referentes importantes como la avenida
zona 4, 8, 3, 5, 6 y 2.
castellana e importantes monumentos como la plaza de la
república y el monumento a la paz por parte del centro El Centro Cívico y el Centro Cultural Miguel Ángel

cívico, respecto al Centro Cultural Miguel Ángel Asturias Asturias se encuentran ubicados dentro del límite de la

limita con el barrio San Gaspar y como referencia la iglesia zona 1, zona 4 y zona 3 en la que se pueden identificar

de Don Bosco. Entre las áreas y sus radios de influencia vías principales como la avenida castellana la 7 avenida.

figuran Fegua y la zona 1 con el mercado sur 2. Mapa No. 5: Mapa de Ubicación

En el siguiente Mapa se puede encontrar una

delimitación de las zonas que intervienen en el área de
estudio.

Mapa No. 4: Ubicación zonal

Fuente: Propia.
Fuente: Propia.

29
 Mapa No. 6: Uso de Suelos Mapa No. 7: Área de Estudio

Fuente: Propia. Fuente: Propia.

3.3.5 Caracterización del área 3.3.6 Terreno y dimensiones

El solar es de grandes dimensiones, sobre el cual se
El terreno se encuentra ubicado sobre la sexta
encuentran áreas e infraestructura del Centro Cultural
Avenida de la zona 1. Cuenta con áreas aledañas como el
Miguel Ángel Asturias C.C.M.A.A. El terreno cuenta con un
barrio San Gaspar, el Centro Cívico y la plaza de la
área aproximada de 105,722 metros cuadrados en sus
república, es un sitio que se encuentra en el límite de la
diferentes edificaciones.
zona 1, 4 y zona 3.

30
 Mapa No. 8: Terreno Centro Cultural Mapa No. 9: Vientos predominantes

Fuente: Propia.

3.3.8 Soleamiento

Fuente: Propia. El terreno cuenta con una ubicación dirigida hacia el

Norte, por lo tanto, el sol naciente y el poniente siempre
3.3.7 Vientos predominantes
actúan en las fachadas

Los vientos se encuentran dirigidos del Noreste al Mapa No. 10: Análisis de Soliamiento
Suoeste siendo esta una ventilación cruzada.

Fuente: Propia

31
3.3.9 Topografía 3.3.10 Perfiles
El sitio cuenta con una topografía pronunciada, que Plano No. 1 Perfiles
va de manera creciente.

Mapa No. 11: Topografía

Fuente: Propia.

Fuente: Propia Plano No. 2 Perfiles

Fuente: Propia

32
 Plano No. 3 Perfiles Fuente: Propia.

3.3.12 Promedio de precipitación anual

La precipitación máxima se encuentra en septiembre

con base a 1500 mililitros y su mínima en enero con 0
Mililitros.

Figura No. 8 Precipitación

Fuente: Propia.

3.3.11 Temperatura máxima y mínima

La temperatura máxima registrada se encuentra en

29.22° Celsius y su temperatura mínima registrada es 9°
Celsius.
Fuente: Propia.
Figura.No. 7 Temperatura
3.3.13 Humedad relativa

Su humedad relativa asciende de un 70% en marzo

a un 80% en el mes de septiembre.

33
 Figura.No. 9 Humedad Relativa Imagen No. 12 Centro Cultural Miguel Ángel Asturias

Fuente: Propia Fuente: [En línea]. Disponible en: https://wikiguate.com.gt

Imagen No. 13 Fachada del Centro Cultural

3.3.14 Infraestructura

El Centro Cultural Miguel Ángel Asturias se

encuentra ubicado en el límite de la zona 1, zona 4 y 3,
sus áreas aledañas son el Centro Cívico, El gran centro
Comercial zona 4, y el barrio San Gaspar.

Fuente: [En línea]. Disponible en: https://wikiguate.com.gt

34
3.3.15 Uso de suelos
Se puede identificar diferentes usos de suelos,
pero marca una gran área de referente de uso
institucional, como el Centro Cívico y Cultural como el
teatro nacional, además de estar rodeado de
comercios, como mercado sur dos y comercios
aledaños, en donde luego encuentran viviendas en el
barrio San Gaspar pero falta espacio recreativo o
parques con las que no cuenta el sector.
Fotografía No. 11 Aérea del Centro Cultural
Fuente: Propia.
3.3.16 Vialidad y movilidad
Se puede encontrar dos tipos de servicios de
transporte público y de movilidad, el transporte público
formal e informal.
En el aspecto formal se puede encontrar el
transporte de movilidad y de uso colectivo VRT llamado
Transmetro que cubre las rutas principales cubiertas
desde el inicio de la plaza de la república, municipalidad
de Guatemala y otras bifurcaciones a lo largo de la zona
La zona 1 cuenta con 7 estaciones de Transmetro y
posee sistema de transporte colectivo de Transurbano el
cual cuenta con 12 estaciones en la zona 1 dentro de su
trama urbana en forma reticular, el Transurbano no
ingresa a los ejes principales de la ciudad el cual es
cubierto por el sistema VRT Transmetro.
3.3.17 Equipamiento recreativo
El sector cuenta con áreas primordiales para el
desarrollo recreativo, Parque Concordia, Plaza de la
Constitución, Parque Colón, Cerrito del Carmen.
35
 Parque San Sebastián, Isabela Católica,
Jocotenango, sin embargo, en la parte sur de este sector
no existe algún parque que pueda albergar a los diferentes
usuarios que se desarrollan en este sector, existen
escuelas de arte y cultura como el antiguo edificio de
correos, pero es un espacio de aprendizaje que recreativo
y esparcimiento, al igual se encuentra retirado de la parte
sur. El barrio de San Gaspar cuenta con una pequeña área
con espacios verdes debido a una intervención de parte
de la municipalidad.
Fotografía No. 12 Vestíbulo Centro Cultural
Fuente: Propia.
Esta intervención es una de las pocas en las que se
puede ver un espacio de paso para las personas del barrio
san Gaspar que colinda con la Iglesia Don Bosco, luego
ya no hay más espacio público.
3.3.18 Equipamiento educativo
Los equipamientos educativos en la zona 1 son
desde privados públicos y de educación superior. Se
pueden encontrar 11 instituciones privadas colegios y 15
instituciones públicas. En la parte sur de la zona 1
podemos encontrar el colegio Don Bosco.
Fotografía No. 13 Colegio Don Bosco
Fuente: Propia.
36
3.3.19 Hitos Fotografía No. 15 Edificio de Finanzas Públicas

Se pueden encontrar diversa cantidad de Hitos que

envuelven la zona, por el hecho de ser el Centro Histórico
de la ciudad. En este lugar se encuentran una parte
tradicional y una parte contemporánea la cual se
encuentra en el área del centro cívico y el teatro nacional.

Fotografía No. 14 Crédito Hipotecario Nacional

Fuente: Propia.

Este conjunto monumental conocido como el Centro

Cívico representa inequívocamente la más acabada
expresión de la modernidad a mediados del siglo XX y se
sintoniza con el movimiento internacional en su afán de
humanizar los espacios en los que se mueve y habita el
hombre, pero en el contexto local es una interpretación

Fuente: Propia.

37
contemporánea de las acrópolis mayas, con sus pirámides
y palacios organizados entorno a amplias plazas. 16
Los edificios correspondientes al sitio representan el
pináculo de la arquitectura moderna en Guatemala, tales
son los ejemplos del Crédito Hipotecario Nacional, La
municipalidad de Guatemala, el Banco de Guatemala, el
Teatro Nacional, el Museo Numismático, el Instituto
Guatemalteco de Seguridad Social (IGSS); también se
encuentran ejemplos importantes como el monumento a
la paz, la plaza de la constitución, la plaza barrios y la
iglesia Don Bosco.
3.3.21 Entorno
La zona 1 cuenta con una extensión que se identifica
en dos partes una reticular que es el área principal y
antigua su extensión es un área más moderna en la cual
se encuentra el Centro Cívico construido en los años 50.
Cuenta con diferentes áreas de acceso y vialidades por la
cual transitan muchos vehículos. Su tejido urbano está
compuesto por calles y avenidas y ejes principales para la
vialidad.

3.3.20 Caracterización del área

El área se caracteriza por ser el Centro Histórico de

la ciudad y contar con variedad de edificios patrimoniales
e históricos. Además, de ser un punto fuerte con un área
institucional importante.

16 [En línea]. Disponible en: http://rutahistorica.muniguate.com [Consulta:

7/5/2018]

38
 Fotografía No. 16 Entorno del Centro Cultural
Fuente: Propia
3.3.22 Físico natural
El sitio carece de áreas verdes. Sus espacios
importantes como el cerrito del Carmen, y los parques y
espacios públicos son de los pocas que cuentan con áreas
verdes, cabe rescatar que el teatro nacional cuenta con
gran área para ser un espacio verde ya que hay muchas
áreas naturales disponibles.
Fotografía No. 17 Plaza del Centro Cultural
Fuente: Propia
3.3.23 Económico
Es un área económicamente activa, debido al uso de
suelos que se pueden encontrar en el área establecida, la
retícula y trama urbana del sitio y el uso mixto contenido
en el suelo muestra que los diferentes usos que se le da
la hacen sumamente activa, se puede encontrar vivienda,
equipamientos urbanos de mercado. Como aspectos
económicos importantes cabe recalcar que el banco de
Guatemala es esencial en la zona sin embargo, el banco
39
 solo se dedica a un nivel más nacional que local, por lo 3.4.2 Demanda actual
que los únicos porcentajes de PIB los maneja a nivel
Los espacios públicos que se encuentran cerca no
nacional no estatal.
atribuyen y no mejoran ese sector inmediato, por lo tanto,
3.4 ESTUDIO DE MERCADO por medio de la economía local de los barrios aledaños se
pretende mejorar la condición de los habitantes,
3.4.1 Grupo objetivo
trabajadores, usuarios y visitantes de forma cultural, social
El grupo objetivo es principalmente los visitantes y recreativamente.
del Centro Cultural Miguel Ángel Asturias, sitio donde
3.4.3 Análisis de la demanda
estará ubicado el proyecto. A su vez, el proyecto afecta a
la población ubicada en la zona 1, zona 4 y zona 5; las El sector por medio de herramientas de estudio, se
zonas aledañas. pudo llegar analizar lo que los usuarios demandan. La cual
por medio de herramientas gráficas se llegó a
El proyecto va dirigido a cualquier persona, sin
conclusiones finales respecto a las necesidades del
importar posición económica y social. A su vez, contará
sector.
con actividades artísticas para los visitantes de 7 años en
adelante, buscando captar la atención de visitantes desde Los usuarios utilizan el sector como un área de
artistas y profesionales diversos hasta visitas estudiantiles trabajo y papeleo, ya sea que alrededor tengan un área
y familiares. cultural importante como lo es el Centro Cívico y el Centro
Cultural Miguel Ángel Asturias.

Los habitantes y personas que circulan este sector

son debido a trámites y papeleo, muy poca población

40
circula por cultura y ocio, al mismo tiempo, en sus tiempos
libres las personas que laboran en este sector encuentran
resguardo en lugares comerciales y ventas, que en un sitio
cultural y de esparcimiento, lo cual implica que afecta su
seguridad, tranquilidad y afecta su calidad de vida de tal
manera que no cuentan con espacios para recrearse y
relajarse.

La población también demanda más espacios

públicos recreativos y de esparcimiento ya que no creen
que exista la suficiente cantidad de parques en la ciudad
siendo el 80% de la población encuestada la que indica la
carencia de espacios públicos, y solo el 20% de esta se
mostró satisfecha con el espacio de esparcimiento y
parques en Guatemala.

41
 Cuadro No. 1 Análisis de demanda
Variables ¿Qué demandan? ¿Quiénes lo ¿Por qué lo ¿Cuánto lo ¿Dónde lo ¿Cuáles
demandan? demandan? demandan? demandan? características
demandan?
Económica Áreas comunales Los trabajadores del Para el desarrollo En la Teatro Áreas de servicio,
de desarrollo Centro Cívico. económico y de actualidad. Nacional de abastecimiento,
económico barrial y Visitantes del Barrio servicio del sitio, la Guatemala, servicios para
de sustento al San Gaspar, utilización de servicios Centro diferentes
sector. Estudiantes. a los usuarios del Cívico. sectores
sector. empresariales y
barriales.
Recreativo Áreas de Los trabajadores del Para tener espacios En la Centro Espacios
espaciamiento, Centro Cívico, aptos para su actualidad. Cívico, abiertos,
espacios de Municipalidad de creación, mejorar su Barrio San espaciamiento
estadía, Guatemala, CHN, calidad de vida a Gaspar, cultural,
contemplación, Población aledaña, través del espacio Zona 1, 4 y convivencia,
relajación y estudiantes público, expansión 5. espacios de
descanso. social y ocio. descanso y
recreación.
Cultural/Educativo Áreas para el Los usuarios de los Para el En la Barrio San Espacios de
desarrollo cultural barrios aledaños, enriquecimiento actualidad. Gaspar, aprendizaje
integral de los escuelas de arte y los cultural que permita a Escuela abiertos,
usuarios, que usuarios que se los usuarios, conocer Nacional de pabellones
permita el desenvuelven y su patrimonio cultural Artes culturales,
crecimiento realizan sus e histórico. Plásticas, recorridos
intelectual, artístico actividades en dicho Centro culturales,
e histórico. sector, turistas. Cívico y históricos.
áreas
aledañas.
Fuente: Propia.

42
3.5 ANÁLISIS DE LA POBLACIÓN 3.5.2 Dependientes

3.5.1 Población beneficiada El conjunto del centro cultural Miguel Ángel Asturias
cuenta con 130 personas laborando en sus instalaciones
La población beneficiada será la población de la
y con sueldos que van desde el salario mínimo y otros que
ciudad, y sobre todo las zonas aledañas zona 1, 3 y 4. Esta
lo sobrepasan. La elaboración del proyecto aumentaría la
población se distribuye a lo largo de estas diferentes zonas
demanda de personas y trabajo.
las cuales constituyen una oportunidad de público de
diferentes estratos sociales y edades. La población Figura No. 11 Población Centro Cultural

beneficiada tendrá un efecto en la población según la

zona.

Figura No. 10 Población beneficiada

Fuente: Propia.

3.5.3 Usuarios

El centro cultural Miguel Ángel Asturias es

generalmente visitado por público que se dirige a eventos.
Fuente: Propia.

43
Se contó con la información de los eventos realizados
durante el año 2016 y la cantidad de usuarios que visitaron
el Centro Cultural.

Se realizaron 1432 eventos sobre todo los diferentes

espacios salones y ensayos. Durante el año 2016 se
registró la visita de 199.293 usuarios al Centro Cultural
Miguel Ángel Asturias

44
 Cuadro No. 2 Uso del Centro Cultural en el 2016

Beneficiarios durante el año 2016 Centro Cultural “Miguel Ángel Asturias”

No. Espacio Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Total
1 Gran Sala 2,562 10,390 22,509 16,386 12,160 13,310 2,990 9,038 22,892 13,593 17,762 12,142 155,734

2 Teatro de 100 2,816 2,961 1,410 5,011 3,954 2,054 1,268 2,704 1,680 1,356 621 25,935
Cámara
3 Teatro al 0 1,360 300 1,560 199 0 300 0 0 0 0 200 3,919
Aire Libre
4 Salón 0 160 430 228 140 135 130 145 325 225 350 85 2,353
Dorado
5 Visitas 0 266 474 752 848 159 1,384 343 274 108 91 18 4,717
Guiadas
6 Diferentes 560 213 166 2,066 700 258 196 181 207 214 413 1,075 6,249
Espacios
7 Tras 0 80 300 64 0 407 25 50 60 0 30 0 1,016
Bastidores
Total 3,222 15,285 27,140 22,466 19,058 18,223 7,079 11,025 26,462 15,820 20,002 14,141 199,923
Fuente: Propia.

45
 Cuadro No. 3 Eventos del 2016 en el Centro Cultural
Eventos durante el año 2016 Centro Cultural “Miguel Ángel Asturias”
No. Espacio Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Total
1 Gran Sala 2 8 20 15 13 16 2 13 20 16 18 10 153

2 Teatro de 1 24 16 12 23 25 17 23 26 23 17 8 215
Cámara
3 Teatro al 0 2 1 5 6 0 1 0 0 0 0 2 17
Aire Libre
4 Salón 0 11 10 5 3 10 7 4 6 3 5 2 66
Dorado
5 Visitas 19 78 83 76 113 90 84 104 95 107 76 22 947
Guiadas
6 Diferentes 0 9 4 2 0 14 1 2 1 0 1 0 34
Espacios
Eventos 22 132 134 115 158 155 112 146 148 149 117 44 1432

Fuente: Propia.

46
3.5.4 Instituciones beneficiadas Cultural Miguel Ángel Asturias, ya que este centro cuenta
Tabla No. 2 Instituciones Beneficiadas con diferentes instalaciones que apoyan el arte y su
Instituciones Categoría Jornada servicios aprendizaje. De esta manera, el proyecto a realizarse se
Municipalidad PÚBLICA Matutina Servicios Públicos complementa con las instalaciones a su alrededor. El
de Guatemala a la ciudad de
Guatemala Centro Cívico, sitio de gran importancia histórica en el
Banco de PÚBLICA Matutina Servicios campo de la arquitectura nacional, está conectado
Guatemala Bancarios a nivel
Nacional e mediante puentes peatonales con el C.C.M.A.A., lo cual
Internacional
facilita una conexión entre ambos sitios.
IGSS PÚBLICA Matutina Servicios Públicos
a los usuarios
La oferta se complementa con los diferentes
CHN PÚBLICA Matutina Servicios
Bancarios a nivel espacios en desuso dentro del C.C.M.A.A., los cuales
Nacional e
pueden convertirse en sitios de esparcimiento o de uso
Internacional
Corte Suprema PÚBLICA Matutina Servicios colectivo masivo, a la vez que cuentan con elementos de
de Justicia tributarios y
apoyo cercanos como el Mercado Sur 2, Plaza El Amate,
legales
Plaza Barrios, 6ta Avenida de la zona 1, se calcula que el
Fuente: Propia.
sitio recibe unas 65 mil personas por semana17.
3.5.5 Oferta
El sector, por medio de herramientas de estudio
La principal oferta encontrada es el hecho de que el como las encuestas se pudo llegar a las conclusiones las
proyecto estará ubicado en las instalaciones del Centro necesidades del sector y lo que la población demanda.

17
MONTEPEQUE, Fredy. “Donde lo ilegal es permitido” Diario Digital El
amate donde, 30 de junio 2015.

47
 Los usuarios utilizan el sector como un área de
trabajo, tramites y papeleo, a pesar de tener un área
cultural importante como lo es el Centro Cívico y el Centro
Cultural Miguel Ángel Asturias. Las personas que
laboran en este sector encuentran resguardo en lugares
comerciales y ventas que en un sitio cultural y de
esparcimiento, lo cual afecta su calidad de vida ya que no
cuentan con espacios para recrearse y relajarse.

La población también demanda más espacios

públicos recreativos y de esparcimiento ya que no existen
la suficiente cantidad de parques en la ciudad siendo el
80% de la población encuestada la que indica la carencia
de espacios públicos.

48
3.5.6 Fortaleza y debilidades
FODA-FORTALEZAS-OPORTUNIDADES-DEBILIDADES-AMENAZAS Centro Cívico
Fortalezas
Puede ser un proyecto
innovador que mejore la
conexión entre espacios
patrimoniales
Puede generar nuevas áreas
de esparcimiento y cultura
para los usuarios de los
sectores aledaños y a las
comunidades
Permite conectar espacios no
utilizados y darles una nueva
función así mismo
revitalizarlos y darles una
mejor función
Se puede generar la visión
final que tuvieron de este
espacio los arquitectos y
profesionales como el
proyecto que debía de ser
Se puede reintegrar todo el
conjunto para hacer un
proyecto detonador, comercial,
social y cultural.
Fuente: Propia.
Tabla No. 3 FODA Centro Cívico
Oportunidades Debilidades Amenazas
Apoyo a las instituciones Mantener patrimonialmente los No vaya a ser un proyecto
aspectos arquitectónicos de la detonador por lo tanto no sea
época sin romperlos visitado
Posible interés del desarrollo Falta de fondos si el proyecto Seguridad
del proyecto se pudiera realizar, búsqueda
de apoyo de más instituciones
Poder comunicar y crear el Falta de fondos si el proyecto Oposición de alguna
diálogo entre instituciones se pudiera realizar, búsqueda institución importante
para el beneficio de ellas de apoyo de más instituciones
Crear nuevos ambientes y
espacios para los habitantes
de los sectores aledaños San
Gaspar
Erradicar los problemas
sociales, culturales, fomentar
la cultura y ocio entre las
personas
49
 4. METODOLOGÍA 4.2 TIPO DE MUESTREO

4.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA El tipo de muestra fue aleatorio simple pues las
personas seleccionadas para realizar las encuestas
Para la realización de esta investigación se realizó
fueron al azar en el lugar seleccionado y así poder
una investigación científica comprendida de un estudio
recopilar los datos. Se tomaron 30 personas como
Mixto, el cual cuenta con datos cuantitativos y cualitativos.
muestra que incluía mujeres y hombres que se
Los datos se dan por medio del estudio en textos libros
encontraban en el sector.
revistas, pláticas tesis, esto como un método lógico y
documental de investigación. Para poder conseguir los
datos cuantitativos se realizó el uso de herramientas entre
estas las encuestas las cuales fueron realizadas a 30
usuarios en el sector y por ende permitió conseguir datos
tabulados y probados por medio de gráficas las cuales
muestran las opiniones de los usuarios.

Se realizó también una investigación explorativa la

cual por medio de fotografías e imágenes por lo cual se
fue a visualizar los espacios públicos y comerciales del
sector y muestren la forma en que se encuentra.

50
 Fotografía No. 18 Encuesta Grafica No. 1: ¿Propósito de ir al Centro Cívico?

Cultura
24%

Trabajo
Recreación 46%
3%

Papeleo
27%

Fuente: Propia.

Gráfica No.2: ¿Conoce la importancia del Centro Cívico?

No
33%

Sí
67%

Fuente: Propia.

Fuente: Propia

51
 Gráfica No. 3: ¿Visita el Teatro Nacional? Gráfica No.5: ¿Utilizaría del Centro Cívico de descanso?
Nunca
15%
Sí
35%
1 Vez la
semana
40%
1 Vez al mes No
25% 65%

Fuente: Propia.
Fuente: Propia.
Gráfica No. 4: ¿Lugares que tiene de ocio?
Gráfica No. 6: ¿Ha visitado el Centro Cívico?
Burger King
7%
Otro
30%
Sí
Mcdonald´s 35%
33%

Enap
4% No
Teatro
El Amate 65%
Nacional
7%
19%

Fuente: Propia.
Fuente: Propia.

52
Gráfica No. 7: ¿Existen espacios públicos de distracción? Gráfica No. 9: ¿Prefiere espacios en el Teatro para
niños?
Sí
20% No
7%

No
80%

Fuente: Propia.
Sí
Gráfica No. 8: ¿Prefiere el Teatro abierto 24 horas? 93%

Fuente: Propia.

Gráfica No. 10: ¿Prefiere actividades culturales con

No
33%
frecuencia?
No
15%

Sí
67%

Fuente: Propia.
Sí
85%

Fuente: Propia.

53
 Gráfica No. 11: ¿Visitó el Teatro Nacional en el año? Gráfica No. 13: ¿El Teatro tiene diferentes escenarios?
Sí
14%
No
41%

Sí
59%

No
86%
Fuente: Propia.
Fuente: Propia.

Gráfica No. 12: ¿Última visita al Centro Cultural? Gráfica No. 14: ¿Conoce la Escuela de Arte del Teatro?
El año Nunca he…
Pasado
23%

Sí
Este año, 40%
hace unos
meses
No
5% No he ido al
60%
Centro
Hace unas Cultural en
semanas, lo mucho
visito.. tiempo
46%
Fuente: Propia
Fuente: Propia.

54
Gráfica No. 15: ¿Conoce los museos del Centro Cultural? Gráfica No. 17: ¿Asistiría a danza al Centro Cultural?

Si… Depende del

Solo conozco
precio
la Gran Sala
29%
29%

Sí
60%
No
11%

No
63% Fuente: Propia.

Fuente: Propia. Gráfica No. 18: ¿Degustaría un café en el Centro

Cultural?
Gráfica No. 16: ¿Visitó un museo en Guatemala?
Sí
no he ido 3%
nunca a un Desde el
Hace un par museo en colegio
de meses Guatemala 6%
37% 3%

No
Hace 97%
muchos años
Fuente: Propia.
54%

Fuente: Propia.

55
 Gráfica No. 19: ¿El Centro Cultural un espacio bien 5. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
utilizado?
5.1 PLANTEAMIENTO ESTRATEGICO

Sí Fines:
35%

Proponer un espacio de exposición de arte

contemporáneo integrado dentro del CCMAA
No
65%
Reformar el espacio público actual logrará un nivel de
propuesta arquitectónica que satisfaga las necesidades de
Fuente: Propia.
aprendizaje cultural de los visitantes.
Gráfica No. 20: ¿Degustaría de un museo de Arte en
Guatemala? Lograr que dicha propuesta genere suficientes ingresos
para un mantenimiento continuo.
No
0%
Que la participación ciudadana sea vital para el desarrollo
del proyecto.

Implementar técnicas innovadoras de diseño y

construcción, para que la propuesta sea atractiva, realizable
Sí y transformadora.
100%

Fuente: Propia. Para realizar esta propuesta es necesario la

participación de la entidad administrativa encargada del
CCMAA, ya que brindarán el espacio para el proyecto.

56
Con dicha entidad se podrán definir los lineamientos de 5.2 Análisis alternativos de solución
diseño para la propuesta que se integre en su entorno. Se
puede mencionar entidades que participen por medio de Mejorar el espacio público del Centro Cultural Miguel

donaciones y patrocinios, a cambio de exposición y Ángel Asturias mediante integración de actividades

publicidad en el proyecto. destinadas al ocio y la cultura de residentes cercanos y

visitantes.
La mano de obra que participará en la construcción
de la edificación requerirá la participación de artistas tanto Desarrollar espacios de entretenimiento en los puentes

nacionales como internacionales, cuyas obras estarán peatonales que conectan el Centro Cívico y el Centro

expuestas en el museo. Cultural Miguel Ángel Asturias, buscando integrar ambos

espacios.
Para alcanzar los fines propuestos se necesitará de una
adecuada integración laboral entre las entidades a Generar áreas compactas para el comercio de las

financiar el proyecto y la entidad administrativa del personas en algún sector designado dentro de los espacios

C.C.M.A.A. para diseñar un espacio que no entre en residuales del Centro Cívico, incentivando la participación

competencia con lo existente. de las personas.

A su vez, el proyecto debe de tener una adecuada Establecer plazas por medio de utilizar los espacios

integración a su entorno, sirviendo como mecanismo de residuales del C.C.M.A.A. que cuenten con mobiliario

atracción peatonal hacia el Centro Cultural, logrando una urbano original e interesante.

apertura segura hacia al Centro Cívico, ya que se busca Mejorar los espacios de caminamiento para personas con
aumentar la afluencia de visitantes en ambos sitios. capacidades especiales dentro del CCMAA, en conjunto
con los puentes peatonales.

57
 Incentivar la participación de los residentes del barrio San Tabla No. 4 Trabajos en área verde e iluminación
Gaspar y de las instituciones cercanas para lograr una Fortalezas Oportunidades
elaboración participativa del proyecto y poder comunicar  Mejora la visual  Genera
urbanamente de manera de poder ofrecerles un espacio de del espacio. ambientes
esparcimiento a dichas personas.  Aumenta la agradables y
Integrar el proyecto con la futura estación del metro riel cantidad de seguros.
mediante la implementación de una plaza de ingreso. visitantes.  Extender los
horarios de
Lograr una propuesta arquitectónica que se integre con la
apertura.
identidad del teatro.
Debilidades Amenazas
Generar espacios de Exposición y enseñanza.  Mantenimiento  Invasión de

5.2.1 Remozamiento de espacios. del área verde e ventas

iluminación. ambulantes.
En el CCMAA y sus inmediaciones, buscando ser un
espacio atractivo y seguro; iluminado para invitar a ser Fuente: Propia
visitado. 5.2.2 Revitalización de áreas peatonales

La revitalización de estos elementos de circulación

peatonal busca aumentar la afluencia de personas.

58
 Tabla No. 5 Pasos peatonales Tabla No. 6 Alquiler de espacios de comercio

Fortalezas Oportunidades
Fortalezas Oportunidades  Afluencia de personas.  Empleo.
 Fácil acceso de  Captar nuevos  Punto de reunión.  Ingresos
para los visitantes. visitantes y Económicos.
estudiantes. Debilidades Amenazas
 Accesibilidad  Para funcionar
Universal. adecuadamente debe
estar completamente
ocupado.
Debilidades Amenazas
Fuente: Propia

 Mantenimiento.  Inseguridad. 5.2.4 Creación de plazas de exposición

Fuente: Propia.
Tabla No. 7 Creación de plazas de exposición

5.2.3 Alquiler de espacios de comercio

Las plazas de exposición servirán como espacios
Mediante el alquiler de pequeños espacios para vestibular los ingresos y los puntos de reunión en los
comerciales se alcanzará parte del presupuesto para el cuales puede tener espacios de exposición de arte.
mantenimiento del proyecto; de igual manera esto
generará circulación de personas.

59
 Tabla No. 8 Creación de plazas de Exposición Tabla No. 9 Mejoramiento del E.N.A.P.

Fortalezas Oportunidades Fortalezas Oportunidades

 Puntos de  Exponer el arte  Integración del  Mejorar las Fachadas

referencia. Nacional de los ENAP al del ENAP.
 Invitación al estudiantes. conjunto.
proyecto.  Espacio Público.
Debilidades Amenazas
Debilidades Amenazas
 Costo de
 Ventas  Vandalismo.
desarrollo.
Ambulantes.
Fuente: Propia

5.2.5 Mejoramiento del E.N.A.P Fuente: Propia

5.2.6 Museo de arte contemporáneo

Las instalaciones del ENAP pueden ser
restauradas lo cual integrará al ENAP al C.C.M.A.A. y
El proyecto será el primer museo de arte
atraerá nuevos estudiantes.
contemporáneo en el país, contando con nuevos espacios
de exposición y enseñanza.

60
Tabla No. 10 Crear un museo de arte contemporáneo La población contará con un espacio de esparcimiento,

Fortalezas Oportunidades creativo y de enseñanza artística; esto estará integrado en

 Generador de  Nuevos empleos. la propuesta del museo de arte contemporáneo el cual no

arte.  Ingresos económicos. existe actualmente.

 Nuevo  Espacios de Las diversas plazas de exposición, actividades

equipamiento enseñanza. recreativas, nuevos espacios de enseñanza y mejores
urbano  Espacio turístico. conexiones incentivaran a la población a visitar el
artístico. C.C.M.A.A.
Debilidades Amenazas
Para que el sitio siga siendo sostenible contara con
 Presupuesto.  Manejar el mismo
áreas comerciales las cuales cubren el costo y mantiene
lenguaje arquitectónico
en constante movimiento a las personas que visitan el
que el centro cultural.
C.C.M.A.A.
Fuente: Propia
5.3 PROPUESTA DE PROYECTO
5.2.7 Justificación selección de alternativas
“Propuesta de Diseño para la revitalización del
La revitalización del espacio público del centro entorno del Centro Cultural Miguel Ángel Asturias y
cultural, mejorar las instalaciones del ENAP y la propuesta escuela nacional de artes plásticas a través del museo de
de un Museo mejorará las condiciones del C.C.M.A.A e arte contemporáneo de Guatemala, para el departamento
integrar el Centro Cultural con sus áreas aledañas. de Guatemala.

61
 Plano No. 4: Plan maestro Centro Cultural

Fuente: Centro Cultural Miguel Ángel Asturias.

62
 6. PROPUESTA TEÓRICA Actualmente el proyecto ha vuelto a ser propuesto
en el Plan Maestro Renacimiento Centro Cultural Miguel
6.1 PLANEAMIENTO DE LA PROPUESTA
Ángel Asturias.
6.1.1 Justificación del proyecto Imagen No. 14 Efraín Recinos plan maestro

Actualmente no existe un Museo de Arte

Contemporáneo en el país. Esto es justificado mediante
los resultados obtenidos en las encuetas, las cuales
determinaron la necesidad de un espacio de exposición y
enseñanza artística.

Otra necesidad cubierta sería los espacios

recreativos, los cuales actualmente no son aprovechados
por las limitaciones físicas que se han colocado debido a
la falta de seguridad. Fuente: Centro Cultural Miguel Ángel Asturias.

El proyecto inicialmente fue propuesto por el Las áreas residuales pueden ser utilizadas como

ingeniero Efraín Recinos en las siguientes fases del espacio público por los visitantes del C.C.M.A.A. dichas

C.C.M.A.A. el cual quedó planteado en fase de ideas y áreas serán unificadas con el Centro Cívico logrando una

dibujo parte de un plan maestro. adecuada integración espacial y abre la posibilidad a

hacer un recorrido por los edificios patrimoniales.

63
 El G.U.A.M.A.C. logrará que el sector sea utilizado
como un sitio de relajación y de actividades culturales, en
conjunto con los barrios aledaños y con el área cultural y
cívica haciéndolo un recorrido interesante que puede estar
comprendido de pequeñas áreas comerciales sitios para
sentarse mobiliario urbano, entre otros. Este proyecto
permitirá mejorar la calidad de vida de los habitantes del
sitio mejorando su cultura y educación.
6.1.2 Población beneficiada
“Se calcula que a diario unos 4,000 empleados de
entidades públicas acuden a trabajar al Centro Cívico y
otras 2500 personas convergen en esa área de la capital
por uso de servicios. En un día la afluencia en ese lugar
puede ser de 6500 personas y se calcula que el 25% llega
en vehículo”18
La cantidad de beneficiarios durante el año 2016
que llegaron al C.C.M.A.A. fue de 199,923 personas y se
realizaron 1432 eventos. (Ver Anexo No. 1 y 2)
Los datos expuestos demuestran la cantidad de
personas que pueden ser beneficiadas con este proyecto
además de la población que habitan está parte de la
ciudad
 Zona 1-67,489
 Zona 3-25,501
 Zona 4-1,821
 Población Corredor Central-19,851.
Está población será beneficiada debido a su cercanía
con el C.C.M.A.A. lo que permite que las distancias a
recorrer sean cortas y caminables para el ingreso al
proyecto.

18 PITAN VASQUEZ, Edwin. “Proponer Liberar el Centro Cívico”, Prensa Libre, 5 de mayo
2017. Pág. 51.

64
6.1.3 Demanda cubierta
Actualmente no existen museos de arte
contemporáneo. La zona 1 cuenta con 16 museos de los
cuales solo dos son de arte y las zonas aledañas no
cuentan con este tipo de equipamientos. Con el
planteamiento de este proyecto se solventará el déficit de
este tipo de equipamiento urbano y podrá cubrir la
demanda de la población de plazas y espacios de
exposición cultural y artística.
El museo y su intervención logrará un aumento de
visitantes, los cuales datos del año 2016 fueron 199,923,
se espera que, con el tratamiento de áreas verdes, plazas
y áreas de enseñanza atraiga una capacidad mayor que
las de años anteriores. El museo contará con una
capacidad de 2500 personas en promedio a lo que recibe
la cantidad de días al año.
6.1.4 Sostenibilidad del proyecto
El mantenimiento del proyecto podrá sustentarse por
el cobro del ingreso al museo, el cual tendrá un costo de
Q50 por persona, este dato se obtiene de un estudio a los
diferentes museos de la ciudad y los diferentes precios
que disponen. Esto quiere decir que el ingreso por la
cantidad de personas al museo según la capacidad de
diseño será de Q75000.00 sin mencionar la capacidad
anual que este podría llegar a tener.
También se verá beneficiado de los estudiantes que
ingresen al centro visual y tendrá un costo de Q300 que
se justifica por ser el costo que tiene de inscripción la
ENAP la cual cuenta con 135 estudiantes y una
mensualidad de Q100, además de contar con cursos libres
impartidos los fines de semana. La cantidad de personas
aumentaría y estaría dirigido a personas entre 18-30 años.
Actualmente la ENAP cuenta con 135 estudiantes las
cuales aumentarían por las nuevas instalaciones de
enseñanzas.
Las áreas comerciales y espacios de venta
generaran ingresos además de contar con fondos
privativos y patronatos.
65
 El financiamiento del plan, se basa en cuatro fuentes,
el 1-Plan Operativo Anual POA del CCMA, 2-El POA de
las instituciones alojadas en el CCMA (ENAP, Escuela
Nacional de Arte Dramático, Museo de Historia Militar), 3-
Fondos creando la Coordinación Interinstitucional CCMA,
(Gobierno Central, Municipalidad, CODEDES) y 4- una
asociación o fundación público-privada, diseñada para el
financiamiento de los proyectos especiales, tal como lo es
el Instituto Nacional de la Marimba. 19 Financiamiento de
los proyectos especiales, tal como lo es el Instituto
Nacional de la Marimba.20
6.1.5 Objetivos de la propuesta
Objetivo general
Crear a través de una propuesta arquitectónica y
urbana un centro de arte a través de un proyecto
arquitectónico con espacios de exposición, enseñanza y
19
VELIZ ROSALES, Alvaro. “Plan Maestro Renacimiento Centro Cultural Miguel
Ángel Asturias”Director Arq. Raul Monterroso. Centro Cultural Miguel Angel
Asturias. Guatemala. 2014. Pág. 15
recreativos que permita satisfacer las necesidades
educativas y culturales de la población.
Objetivo específico
1. Mejorar las conexiones y accesos peatonales del
C.C.M.A.A. que permita generar un mayor flujo de
personas y las invite a ingresar.
2. Generar espacios de exposición artística en plazas
al aire libre que permita el desenvolvimiento
artístico en espacios agradables y recreativos.
3. Remodelación de las fachadas y ambientes de la
ENAP para un mejor diálogo con el C.C.M.A.A.
4. Crear un espacio Arquitectónico que permita la
integración social por medio del arte y la enseñanza
5. Generar un museo de Arte Contemporáneo para la
ciudad de Guatemala que cuente con galerías de
arte y espacios culturales.
20
VELIZ ROSALES, Alvaro. “Plan Maestro Renacimiento Centro Cultural Miguel
Ángel Asturias”Director Arq. Raul Monterroso. Centro Cultural Miguel Angel
Asturias. Guatemala. 2014. Pág. 15
66
6.1.6 Criterios para la selección del sitio 6.1.6.2 Delimitación

6.1.6.1 Accesos La ubicación dentro del C.C.M.A. se encuentra

aledaña a la escuela nacional de Artes Plásticas E.N.A.P.
El sitio de selección ya se encuentra delimitado y
comprendido en el Centro Cultural Miguel Ángel. Plano No. 6 Escuela Nacional de Artes Plásticas

Plano No. 5 Efraín Recinos plan maestro

Fuente: Centro Cultural Miguel Ángel Asturias.

Fuente: Centro Cultural Miguel Ángel Asturias.
El área donde se ubicará el museo es
Asturias y el área del Centro Cívico Ubicado entre la
aproximadamente de 5012.00 m2, pero urbanamente
6ta avenida y 24 y 19 calle de la zona 1. El terreno cuenta
puede aprovechar más espacio.
con un área aproximada de 105,722 m2
Este sitio cuenta con las mejores características
para albergar el G.U.AM.A.C. Por su posición con la ENAP

67
además de que se justifica su posición por los dibujos que Fuente: [En línea] Disponible en: https://guatemaladeayer.blogspot.com
[Consulta: 5/5/2018]
realizo el ingeniero Efraín Recinos.
Su ubicación también permitía la unión con el
6.1.7 Imagen Urbana Centro Cívico lo cual lo convertía en lo que era llamado el
Corazón de la Ciudad, es por esto que su ubicación se
6.1.7.1 Entorno
encuentra alrededor de un Centro Administrativo
El C.C.M.A. se encuentra ubicado en lo que importante.
anteriormente fue el fuerte de san José Buena Vista, y Plano No. 7 Centro Cívico
luego fue intervenido por el presidente Ydigoras Fuentes
en 1961 donde luego se propuso la construcción del
C.C.M.A.A. en 1971 año en el que Efraín Recinos inicia
sus estudios para su proyecto de teatro.

Figura No. 12 Fuente San José Buena Vista

Fuente: [En línea] Disponible en:

https://guatemaladeayer.blogspot.com [Consulta: 12/5/2018]

6.1.7.2 Forma

El terreno cuenta con un área aproximada de

105,722 mts2 sus dimensiones se encuentra sobre una

68
superficie elevada donde el conjunto se encuentra en un
área arbolada y su forma es la representación figurativa
de la cultura guatemalteca en donde se observará las
edificaciones que se encuentran en el entorno y
características físicas (ver Anexos 4,5,6,7 y 8).
Figura No. 13 Centro Cívico Vista Aérea
Fuente: [En línea] Disponible en: https://guatemaladeayer.blogspot.com [Consulta
5/5/2018]
La imagen urbana actual es totalmente diferente a lo
que se planteaba con anterioridad: un sitio conectado que
fuera visitado por la población. Esta visión fue creada por
los arquitectos del Centro Cívico.
Ya que son espacios que a pesar de estar integrados
no son sitios frecuentados y su espacio público no es
frecuentado por la población.
Actualmente el C.C.M.A.A. es un sitio que puede
albergar eventos de arte y ser espacio recreativo y puede
recibir más personas de las que actualmente recibe.
6.1.7.3 Topografía
La ubicación del sitio cuenta con una topografía que
se encuentra elevada debido y en diferentes niveles, sus
senderos son respetados y la arquitectura se encuentra en
plataformas.
La topografía es ascendiente y se puede ya que es
uno de los puntos más altos del sector (Ver Anexo 9).
El espacio donde actualmente se ubicará el
proyecto también cuenta con una superficie plana y cerca
de un área de senderos que puede integrarse al proyecto.
69
6.1.8 Concepto El proyecto será punto referente y destino de
artistas y jóvenes estudiantes además de poder ser un
“Un espacio de intercambio intelectual puro y libre,
espacio familiar y que genere más visitas al C.C.M.A.A.
intergeneracional creativo.”

El proyecto del Museo de Arte Contemporáneo y

Artes Visuales (G.U.A.M.A.C.) será diseñado con el fin
de funcionar como un centro de exposición artística,
recreacional y educativo, compuesto por plazas de
exposición y arte al aire libre en donde se pueden llevar
a cabo actividades culturales y designar espacios
comerciales, contando con espacios verdes y puntos
de encuentro. El museo contará con salas de
exposición permanente, temporal, auditorio, salas de
artes visuales, además de espacios de enseñanza, los
cuales tendrán un costo por ingresar y por para poder
ser estudiante del G.U.A.M.A.C.

Para lograr una mejor integración se trabajará una

propuesta con las fachadas del ENAP.

70
 7. PROPUESTA DE DISEÑO Total 2980.24
PORCENTAJE 1.05 3129.252
USD 2100 6571429.2
7.1 Programa arquitectónico Quetzales 47971433.2
Fuente: Propia.
Programa arquitectónico
Ambiente Sí NO MTS2 El área de metraje cuadrado fue de 4, 126,200.00
Administrativo USD lo que es equivalente a Q 28, 883,400.00. Según las
Dirección Sí 8
Administración Sí 8 áreas construidas.
Contador Sí 8
Sala de Reuniones Sí 18 7.2 ADMINISTRATIVO
Especialistas Sí 7.28
Área de Trabajo Sí 41.5
Sanitarios Sí 4.95 Contará con los ambientes que gestionen el
Kitchenette Sí 6.5
Sala de Espera Sí 21 M.A.C.A.V. debido a que contará con una directiva que
Área de Cámaras Sí 14 pueda gestionar las actividades que se llevarán a cabo.
Área de Trabajadores Sí 28
Ingreso de Asistencia Sí 5.01 Estos ambientes estarán comprendidos de una dirección
Áreas de Exposiciones
Exposición Permanente Sí 386
de producción que serán los encargados de poder llevar a
Exposición Temporal Sí 386 cabo las estrategias de producción la toma de decisiones,
SUM Sí 215
Exposición de Temporada Sí 310 planificación y manejo financiero y económico. Contará
Sanitarios Sí 50
Bodegas Sí 40 con un espacio para relaciones públicas en donde se
Áreas de Lockers Sí 7 manejarán las relaciones con diferentes empresas o
Vestíbulos Principal Sí 40
Museo Servicios entidades además de empleadores y recursos humanos.
Cafetería Sí 61
Área de Computo Sí 63 El área de contabilidad tendrá la función de llevar el
Servicios Sanitarios Sí 5
Plaza Sí 1247 control económico del M.A.C.A.V. y poder tener control de

71
las ganancias, costos gastos y utilidades que genere el
proyecto.
Las áreas de oficinas estarán dedicadas al director
del M.A.C.A.V. el cual será responsable de la dirección del
inmueble y que se encuentra en relación directa con el
director del C.C.M.A.A.
7.3 ÁREAS DE EXPOSICIÓN
Los espacios se dividieron en diferentes salas para
la exposición del arte contemporáneo. Las exposiciones
permanentes será un espacio designado para las obras
más importantes dentro del Museo y las temporales serán
las obras que se encuentren durante un tiempo de
exposición desde obras provenientes de otros museos y
las que pueden volverse a exponer que estarán ubicadas
en un espacio de almacenamiento o un taller de
restauración por cualquier clase deterioro.
Las exposiciones verticales serán instalaciones
artísticas que podrán encontrase en espacios comunes
que estarán en espacios referentes y permitan vestibular
los espacios y puedan ser visualizadas desde diferentes
niveles.
El espacio de multimedia estará dedicado para la
visualización de proyecciones, desde documentales y
arte; Los espacios de proyección tendrán una función
similar, pero podrá albergar más usuarios y poder
proyectar conferencias y películas.
7.4 Servicios
Podrán encontrar espacios que permiten a los
visitantes encontrar áreas comerciales, espacios de estar,
restaurantes y servicios básicos.
7.5 Educativo
Funcionarán como espacios para los estudiantes y
una parte para los visitantes. La sala de exposición
interactiva se realizarán actividades que permitan generar
a las personas su propia arte, contara con un salón de
usos múltiples para actividades diversas actividades,
seguido de estas contara con las aulas de enseñanza para
72
los usuarios en las que se encuentran aulas de cine, baile, El museo de arte contemporáneo, genera nuevos
ocio, talleres bibliotecas y auditorio. espacios que se integren directamente con la plaza, la cual
será intervenida para mejorar sus áreas peatonales y
7.6 Propuesta de diseño
permeables.
La propuesta de diseño consiste contempla un
El programa arquitectónico, está compuesto por
espacio cultural ubicado en las instalaciones del Centro
áreas de exhibición, administrativas, salón de usos
Cultural Miguel Ángel, ubicado en la zona 1. El proyecto
múltiples, terrazas con vistas panorámicas y áreas de
posee características que le permiten unificarse al
esparcimiento para los visitantes del C.C.M.A.A. y la
complejo del Teatro Nacional y la Escuela Nacional de
E.N.A.P.
Artes Plásticas, siendo un punto de unión entre ambas y
generando un recorrido que genere una experiencia El proyecto permitirá mejorar la condición actual del

sensorial en el entorno. Centro Cultural, he incentiva a la comunidad a integrarse

y frecuentar sus instalaciones. La escuela de artes
El conjunto permitirá que la arquitectura resurja en la
plásticas contara con su propio museo y donde podrán
época contemporánea, revitalizando la Escuela de Artes
exhibir las obras de sus estudiantes.
Plásticas y que su arquitectura no compita con el Teatro
Nacional.

El concepto de diseño se define con la palabra

equilibrio, ya que genera una unión entre estos dos
equipamientos urbanos.

73
 Plano No. 8 Planta de Conjunto

Fuente: Propia.

74
 Plano No. 9 Planta Primer Nivel

Fuente: Propia.

75
 Plano No. 10 Planta Segundo Nivel

Fuente: Propia.

76
 Plano No. 11 Planta Tercer Nivel

Fuente: Propia.

77
 Plano No. 12 Plano Cuarto Nivel

Fuente: Propia.

78
 Plano No. 13 Elevaciones

Fuente: Propia.

79
 Plano No. 14 Elevaciones

Fuente: Propia.

80
 Plano No. 15 Secciones

Fuente: Propia.

81
 Plano No. 16 Elevaciones

Fuente: Propia.

82
 Vista No. 1: Museo de Arte Contemporáneo 1

Fuente: Propia.

83
 Vista No. 2: Museo de Arte Contemporáneo 2

Fuente: Propia.

84
 Vista No. 3: Museo de Arte Contemporáneo 3

Fuente: Propia.

85
 Vista No. 4: Museo de Arte Contemporáneo 4

Fuente: Propia.

86
 Vista No. 5: Museo de Arte Contemporáneo 5

Fuente: Propia.

87
 Vista No. 6: Museo de Arte Contemporáneo 6

Fuente: Propia.

88
 8. VIABILIDAD renovación de las fachadas del ENAP, El remozamiento
de los espacios en desuso entre otros.
8.1 Económico financiera
El proyecto tiene contemplado recibir apoyo del BID
El proyecto tendrá un costo aproximado de Banco Interamericano de Desarrollo que invertirá en el
4,126,200.00 USD lo que es equivalente a proyecto por medio de un préstamo con una tasa de
Q281883,400.00. de quetzales según las áreas interés del 5%. Anual el cual será una tasa anual y será
construidas. solventado a través de los ingresos generados por el

Para poder financiar este tipo de obra el C.C.M.A.A. museo, áreas comerciales.

cuenta con el apoyo de las instituciones gubernamentales Se busca también ser financiado por patronatos y
del cual recibe fondos privativos del estado. Es decir que por la misma gestión del teatro. En tal sentido, el
el gobierno respalda parte de los fondos del C.C.M.A.A. financiamiento del plan, se basa en cuatro fuentes, el 1-

El C.C.M.A.A. según información obtenida de la Plan Operativo Anual POA del CCMA, 2-El POA de las

entidad administrativa cuenta con un presupuesto de Q20 instituciones alojadas en el CCMA (ENAP, Escuela

millones de quetzales provenientes del Ministerio de Nacional de Arte Dramático, Museo de Historia Militar), 3-

Cultura y deporte (Q 101000,000.00) y del Congreso de La Fondos creando la Coordinación Interinstitucional CCMA,

república (15,000,000.00) incluido en este presupuesto (Gobierno Central, Municipalidad, CODEDES) y 4- una

está contemplado la implementación del M.A.C.A.V. la asociación ó fundación público-privada, diseñada para
financiar los proyectos especiales21

21
Plan Maestro Renacimiento C.C.M.A.A.

89
8.2 VIABILIDAD AMBIENTAL
El proyecto cuenta con una superficie de 6877
metros cuadrados, y debido a su posición geográfica, se
contempla la ejecución de movimientos de tierra y corte;
con lo cual se pretende reutilizar la tierra para
remozamiento y el paisajismo de nuevos jardines.
Se considera la tasación de árboles dentro de las
instalaciones del centro cultural y por cada árbol cortado
se plantarán la cantidad talada o 7 árboles más.
El uso de energía y de iluminación que será
utilizado dentro del Centro Artístico de arte
Contemporáneo será suministrado por energía eléctrica
que será generada por paneles solares que permitirán
proteger el medio ambiente.
La propuesta utilizará materiales translucidos que
permitirán que las fachadas utilicen iluminación natural en
las áreas comunes y en los espacios de enseñanza lo cual
permitirá también el ahorro energético y de iluminación en
estas áreas.
8.3 Viabilidad técnica
En la construcción del M.A.C.A.V. se usarán
materiales que se complementen con los ya existentes en
el Centro Cívico, integrándose en tipo y color. Tanto en la
propuesta de diseño del museo como en la propuesta de
renovación de fachadas del ENAP.
El proyecto utilizará en su mayoría concreto, la cual
es una industria predominante en Guatemala por lo cual
no es un problema para su realización.
Otro, de los materiales a utilizar será el cristal donde
se pueden encontrar varios proveedores cristalería y
ventanería.
Se utilizarán materiales de alta durabilidad lo cual
permitirá que el proyecto cuente con bajo mantenimiento
como eco adoquines, los cuales tienen un tiempo de vida
adecuado, prolongado y son de fácil instalación ya que son
formatos modulares que son instalados con facilidad.
Los espacios interiores contarÁn con divisiones de
paneles móviles de madera los cuales son de fácil
90
manipulación e instalación los cuales funcionaran como demuestra la demanda que hay por este tipo de espacios
cerramientos para diferentes ambientes. recreativos y artísticos.

8.4 Viabilidad de mercado 8.5 Fuentes de cooperación

Oferta  Instituciones Alojadas en el C.C.M.A.A.

o ENAP
Según lo investigado la zona 1 cuenta con 16
o Escuela de Arte Dramático
museos, además que se encuentran retirados de este
o Museo Militar
sector. En las cercanías del C.C.M.A.A. solo se encuentra
 Gobierno de Guatemala
el museo numismático en el centro cívico y el museo
militar ninguno de ellos de arte contemporáneo.  Municipalidad
 CODEDES: Consejos Departamentales de
El proyecto busca resolver la falta de espacios de
Desarrollo
exposición de arte que hay en las cercanías al teatro
 BID
nacional.
 Ministerio de Cultura y Deporte
Demanda  ANADIE

La propuesta busca eliminar las barreras física que

permitirá conectar al centro cívico con el C.C.M.A.A. y
lograr una mayor afluencia de personas que tengan
acceso al arte. Está cantidad de personas según la
información la obtenida con anterioridad (ver anexo 1 y 2)

91
 9. NECESIDADES DEL PROYECTO o Área de lockers
o Sanitarios
9.1 Programa de necesidades
 Amenidades

 Sótano o Cafetería

o Guardanía o Terraza

o Bodegas o Área de computo

o Parqueos o Puente peatonal

 Área de Administración 9.2 Premisas de diseño

o Oficinas principales
o Sala de reuniones  La arquitectura debe buscar la integración con
o Sanitarios su entorno físico y social.
o Área de trabajo
o Sala de espera  Deberá integrar la plaza y las calles al sitio al
o Secretaría entorno actual.
 Área de exposiciónes
o Área de exposición itinerante  Deberá generar accesibilidad universal.
o Área de exposición temporal
o Área de exposición permanente  Proporcionará un espacio en el que se
o Salón de usos múltiples desarrolle cualquier actividad artística y de ocio.
 Vestíbulo de ingreso
o Vestíbulo

92
  Deberá generar espacios que generen 10. GESTIÓN DEL PROYECTO
protección del sol para el resguardo de sus
10.1 Gestión del proyecto de graduación
obras.

9.3 Gestión legal Se gestionará por medio de la inversión de las

instituciones permitirá la planificación y estrategias para
Para la realización del proyecto es necesario poder poder crear el proyecto de manera que cubra los costos
cumplir con los diferentes aspectos legales, entre ellos los del programa arquitectónico planteado y el valor que
siguientes. tendrá la inversión de construcción del proyecto que será

 Licencia de construcción
 Gestión con entidades involucradas
encargadas.
absorbida por las instituciones que apoyaran la gestión del
Proyecto, las cuales trabajaran de forma transparente y
según el cronograma establecido.
10.2 Fuentes de financiamiento

 Instituciones Alojadas en el C.C.M.A.A. parte del

 Estudio de impacto vial
plan operativo anual del Centro Cultural, apoyaran
a la institución para los futuros proyectos dentro de
 Estudio de impacto ambiental
sus instalaciones, los cuales por medio de
patronatos generan ganancias que luego pueden
 Aprobación de CONRED
ser distribuidos para la inversión del nuevo
proyecto.

93
 Gobierno de Guatemala: Encargado de apoyar  ANADIE: La asociación de alianzas público
financieramente a la institución por medio de privadas que funciona como una APP las cuales
fondos privativos. funcionan como mecanismo de contratación
alternativo que permite construir obras públicas,
 Municipalidad: Por medio del plan Maestro con altos estándares de calidad, por medio de
Renacimiento se planteó trabajar conjunto con la inversionistas privados
municipalidad para colaborar juntos en los
proyectos a futuro.

 CODEDES: Proponer fondos de inversión

conforme a planes, programas y proyectos de
desarrollo vigentes, conforme al Sistema Nacional
de Inversión Pública.

 BID: Tiene el objetivo de financiar proyectos de

índole social ofreciendo planes de financiamiento
con bajos porcentajes de interés.

 Ministerio de Cultura y Deporte: Velar por la

institución y apoyar económicamente y a
presupuestar a la institución.

94
 CONCLUSIONES 5. Se estableció un presupuesto base para la
construcción del museo de arte contemporáneo.
1. Se realizó el estudio de referencia para comprender
mejor el tema en donde queda expuestos casos
análogos para referencia y mejorar la propuesta
arquitectónica del proyecto.

2. Se caracterizó el sitio en donde se puede

comprender su situación geográfica física, social y
económica.

3. Se generaron una serie de encuestas a la población

la cual justifica la necesidad de realizar el proyecto

4. Se estableció un programa arquitectónico, el cual

satisface las necesidades del usuario y las plantea
en espacios para las diferentes actividades que se
realizaran.

95
 RECOMENDACIONES

1. Utilizar las premisas de diseño existentes, ya que

en base a estas se encuentran las necesidades de
la población.

2. Es importante la ejecución de este proyecto debido

a la degradación falta y carencia de usuarios dentro
del centro cultural miguel ángel Asturias.

3. Utilizar está investigación como base debido a la

información técnica, e infografía que contiene.

4. Realizar el proyecto en base a su programa

arquitectónico y su metraje cuadrado.

96
 GLOSARIO DE TÉRMINOS Remozar:
Dar un aspecto más nuevo o joven a una persona o una
Afluencia: Llegada de personas o cosas en abundancia o
cosa
concurrencia en gran número hacia una dirección.
Solar: Terreno que ocupa un edificio o que está destinado
Arte Contemporáneo: Se define como arte
a la edificación.
contemporáneo a todas las obras artísticas producidas en
nuestra época.

Espacios Residuales: espacios sobrantes; aquellos que

luego de realizar una construcción quedan en desuso.

Esparcimiento: Diversión o distracción, en especial para

descansar o alejarse por un tiempo del trabajo o de las
preocupaciones.

Hito: Acontecimiento puntual y significativo que marca un

momento importante en el desarrollo de un proceso o en
la vida de una persona.

Premisa: Idea que se toma de base para un

razonamiento.

97
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Libros
BAYER AG, Leverkusen. “Arte contemporáneo en
Guatemala”. 1a ed. Guatemala: Editorial
Santillana. 1997. 25 p.
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Española, 2015. Disponible en: http://lema.rae.es
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Técnica, 2016

98
PLAUT, Jeannette. “Latam 01, Arquitectura
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Santiago, Editorial Constructivo Hunter Douglas,
2012. 514 p.
PITAN VASQUEZ, EDWIN. “Proponer Liberar el
Centro Cívico”, Prensa Libre, 5 De mayo 2017.
51 p.
VELIZ ROSALES, Alvaro. “Plan Maestro
Renacimiento Centro Cultural Miguel Ángel
Asturias”,Director Arq. Raul Monterroso. Centro
Cultural Miguel Angel Asturias. Guatemala, 2014.
45 p.

REMMENT KOOLHAS, Lucas. “El espacio

Basura”. 3a ed. Barcelona: Editorial Gustavo Gili,
2008. 250 p.

ROSENBLATT, Arthur. “Building type basics for

museums”. 2a ed. Nueva York: editorial John Wiley
& Sons, 2001. 125 p.

STEIN, Ben. “Mechanical and Electrical Equipment

For Buildings”. 10a ed. Estados Unidos, Editorial
John Wiley & Sons, 2014. 1724 p.

99
 Anexos

Presupuesto

Fuente: Propia.

100
 Cronograma

Fuente: Propia.

101
 Ubicación del Centro Cultural

Fuente: Propia.

102