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2º GRADO
SEÑORITA: …………………………………………..
MI NOMBRE COMPLETO
1
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
DE LA A LA Z
EL GRUPO ORDENADO DE LETRAS SE LLAMA ABECEDARIO. RECORDÁ QUE CADA
LETRA TIENE UN SONIDO QUE PARA PODER ESCRIBIR CORRECTAMENTE HAY
QUE HACERLO SONAR.
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2. AHORA CONTÁ
A. ¿CUÁNTAS SON LAS LETRAS DEL ABECEDARIO? ……………………
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
ES LA ………………………
ES LA ………………………
ES LA ………………………
ES LA ………………………
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EN TU CUADERNO
ESCRIBÍ SOLO O CON AYUDA UNA ADIVINANZA CON LAS LETRAS DEL ABECEDARIO
PARA QUE TUS COMPAÑEROS PUEDAN ADIVINAR.
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
EN TU CUADERNO
DIBUJÁ DOS OBJETOS QUE USES EN TU VIDA DIARIA QUE TENGAN NÚMEROS Y ESCRIBÍ
PARA QUÉ SE USAN.
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
1. LEE EL NOMBRE DE ESTOS PERSONAJES Y UNÍ A CADA UNO CON LA ADIVINANZA QUE
LE CORRESPONDE.
EN TU CUADERNO:
¡AHORA TE TOCA A VOS ESCRIBIR!! ¿QUIÉN DIJO? ¿QUIÉN DIJO? CON LAS LETRAS DE TU
NOMBRE.
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
0
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20
30
40 41 42 43 46 47
50
60 68 69
70
80 84 85
90
2. LEE LAS PISTAS PARA ESCRIBIR EL NÚMERO DE LA CAMISETA QUE LE TOCÓ A CADA
UNO.
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3. COMPARTIMOS LO QUE SABEMOS CON LA SEÑORITA ¿CÓMO SABEMOS SI UN
NÚMERO ES MAYOR O MENOR QUE OTRO?
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
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2. COMPLETÁ EL CUADRO ESCRIBIENDO PALABRAS QUE:
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
CUANDO LAS PALABRAS TERMINAN IGUAL SE DICE QUE RIMAN COMO, POR EJEMPLO
PATA LATA
1. MIRÁ CON ATENCIÓN LOS DIBUJOS Y UNÍ LOS DIBUJOS QUE RIMEN.
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2. AHORA LAS ESCRIBIMOS COMO EN EL EJEMPLO
ABEJA – OVEJA
3. LEE ESTAS PALABRAS Y UNÍ CON DIFERENTES COLORES LAS QUE RIMAN.
CASA RAMA
PEZ CUNA
CAMA COCHE
LUNA MASA
CANCIÓN VEZ
MAPA TAPA
NOCHE ATENCIÓN
RIMA CON
RIMAN CON
10
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
SUMAS REDONDAS
1. REALIZÁ LAS SUMAS Y DESPUÉS PINTÁ LAS CUENTAS QUE DEN COMO RESULTADO
UN NÚMERO REDONDO.
29 + ………. = 30 ………. + 11 = 20
………. + 4 = 10 43 + ………. = 50
50 + ………. = 60 ………. + 75 = 80
EN TU CUADERNO
PENSÁ AL MENOS 4 CUENTAS QUE TE DEN COMO RESULTADO NÚMEROS
REDONDOS.
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
DIBUJO Y ESCRIBO
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TORTUGA
- ………………………….
BOMBERO - …………………………
MANZANA - …………………………
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
RESPUESTA.
A. ¿EN QUÉ SE PARECEN LOS NÚMEROS DE UNA MISMA FILA?
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B. ¿EN QUÉ SE PARECEN LOS NÚMEROS DE UNA MISMA COLUMNA?
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
ADIVINA ADIVINADOR
ES LA ………………………………………………………………….
15
ES LA ………………………………………………………………….
ES LA ………………………………………………………………….
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
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2. SI NECESITÁS IR AL SUPERMERCADO, ESCRIBÍ QUÉ COSAS COMPRARÍAS.
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
BINGO DE CÁLCULOS
CARTONES FICHAS
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ANOTÁ EN ESTOS CASILLEROS LOS NÚMEROS QUE NO SIRVIERON.
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
MÁS NÚMEROS
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ESCRIBÍ 5 NÚMEROS MAYORES QUE 50.
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EN TU CUADERNO
ESCRIBÍ UNA ADIVINANZA NUMÉRICA PARA QUE TUS COMPAÑEROS ADIVINEN.
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
LA LOBA, LA LOBA
¡SOMOS POETAS!
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3. PENSÁ UN NUEVO FINAL PARA ESTE VERSO.
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
ANOTÁ
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¿CUÁNTOS DÍAS TIENE UNA SEMANA?.............................................................................
¿CUÁNTOS DOMINGOS HAY?...........................................................................................
¿QUÉ DÍA SERÁ DENTRO DE 7 DÍAS?...................................................................................
PINTÁ CON ROJO LOS FERIADOS DE ESTE MES
1- DÍA DEL TRABAJADOR.
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
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CAPERUCITA ROJA
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PARA CONVERSAR DESPUÉS DE LEER.
ESCRIBIENDO LISTAS:
2. ESCRIBÍ LA LISTA DE LAS COSAS QUE LLEVABA CAPERUCITA EN SU CANASTA.
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¿VIERON QUÉ BUENO ES HACER LISTAS?
NOS SIRVEN PARA RECORDAR ALGO IMPORTANTE.
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
LA BIBLIOTECA DE SEGUNDO
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1. LEE LO QUE DICE CADA CHICO Y MARCÁ EL CASILLERO SEGÚN EL NÚMERO DEL
LIBRO QUE TENGAN.
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ORDEN EN LA BIBLIOTECA
ESTOS CHICOS ORDENAN JUNTOS LA BIBLIOTECA DEL AULA.
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1. AYUDALOS A RESOLVER ESTOS PROBLEMAS.
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
PEQUEÑOS ESCRITORES
1. ENUMERÁ LAS PARTES DEL CUENTO PARA QUE LA HISTORIA QUEDE ORDENADA.
2. PODÉS VOLVER A ESCUCHAR OTRA VEZ EL CUENTO PARA RECORDAR
CADA DETALLE DE LA HISTORIA.
3. ESCRIBÍ CON TUS PALABRAS, HACIENDO SONAR CADA LETRA, QUÉ SUCEDE
EN CADA IMAGEN.
IMAGEN 1
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IMAGEN 2
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IMAGEN 3
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IMAGEN 4
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
DIECES Y UNOS
MUÑECOS DE NIEVE DE DIECES Y UNOS.
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2. ¿EN QUÉ RONDA SE ARMÓ EL NÚMERO MÁS GRANDE? ................................
3. MIRÁ EL PUNTAJE QUE AÑORARON EN CADA JUGADA Y DIBUJÁ LAS FICHAS QUE
DIERON VUELTA.
4. CALCULÁ EL TOTAL DE LOS PUNTOS.
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
CAPERUCITA EN CASA
1. LEEMOS UN CUENTO NUEVO
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TODOS CUENTAN
1. DESPUÉS DE LEER CONVERSÁ CON LA SEÑO O CON TU FAMILIA. NO ES
NECESARIO RESPONDER ESTAS PREGUNTAS.
¿TODOS CUENTAN LO MISMO DE CAPERUCITA?
¿CÓMO CUENTA LA HERMANA EL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA?
¿CUÁNDO LA PROTAGONISTA TIENE SUEÑOS DE TERROR?
¿CÓMO ES LA VERSIÓN DE LA MAMÁ?
¿DE QUÉ TRABAJA EL PAPÁ? ¿CÓMO CUENTA EL CUENTO?
¿CON QUÉ OTROS CUENTOS EL TÍO MEZCLA LA HISTORIA DE CAPERUCITA
ROJA?
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
UN MENSAJE
1. LEÉ LO QUE LE ESCRIBIÓ EL LOBO A CAPERUCITA.
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
HOY COMPARTIMOS…
TACIRUPECA
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AL DERECHO Y AL REVÉS
1. DESPUÉS DE LEER CONVERSEN CON LA SEÑO O EN FAMILIA (NO ES NECESARIO
ESCRIBIR LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO).
¿CUÁL ES EL NOMBRE DEL POEMA? ¿ALGUIEN SABE POR QUÉ SE LLAMA ASÍ?
¿CÓMO ESTÁ CONTADA LA HISTORIA DE CAPERUCITA EN EL POEMA?
¿CON QUÉ PALABRA EMPIEZA LA HISTORIA Y CON CUÁLES TERMINA?
3. RODEÁ CON ROJO LA FRASE QUE SE USA PARA COMENZAR UN CUENTO Y CON VERDE
LA FRASE QUE SE USA PARA TERMINAR UN CUENTO.
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
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4. ¿QUÉ ARTÍCULO TIENE UN COSTO MAYOR QUE LAS PINTURITAS, PERO MENOR
QUE EL CUENTO?
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
HOY COMPARTIMOS…
EL BURRO Y EL LOBO
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EL DOCTOR IMPOSTOR
1. DESPÚES DE LEER, CONVERSÁ CON TU FAMILIA O CON LA SEÑORITA.
¿QUÉ IDEA TUVO EL BURRO? ¿POR QUÉ?
¿POR QUÉ EL LOBO SE HACE PASAR POR MÉDICO?
¿QUÉ SIGNIFICA SER UN IMPOSTOR?
¿CÓMO SE SALVÓ EL BURRO DE QUE LO COMIERA EL LOBO?
¿QUÉ NOS QUIERE ENSEÑAR ESTA FÁBULA?
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
DE COMPRAS EN EL SUPER
1. RODEÁ CON COLOR LOS BILLETES Y MONEDAS QUE NECESITAS PARA COMPRAR.
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
TABLEROS DE NÚMEROS
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4. AYUDÁ A CAPERUCITA CON SU CANASTA. PODÉS AYUDARTE CON UNA GRILLA.
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
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1. AYUDÁ A CAPERUCITA HASTA LLEGAR A LA CASA DE SU ABUELITA.
2. PINTÁ EL CAMINO QUE DEBE SEGUIR CAPERUCITA PARA LLEGAR A LA CASA DE SU
ABUELITA.
3. EMPEZÁ DESDE EL 1 Y TERMINÁ EN EL 100.
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4. PARA CONVERSAR CON LA SEÑORITA Y CON TUS COMPAÑEROS ¿QUÉ SON
LOS NÚMEROS REDONDOS?
5. PINTÁ CON OTRO COLOR EN ESTA GRILLA TODOS LOS NÚMEROS QUE TERMINAN EN
0.
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
SOPA DE PERSONAJES
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UNA CARTA PARA LA ABUELITA
EN EL CUADERNO
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YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
10
20
30
40
50
60
70
80
90
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CAPERUCITA ESTÁ EN EL NÚMERO 37 Y EL LOBO EN EL 42 ¿QUÉN ESTÁ MÁS CERCA
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
JUGUEMOS EN EL BOSQUE
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4. EN LA CANCIÓN ENCERRÁ CON ROJO LA PALABRA LOBO, CON AZUL BOSQUE Y
CON VERDE JUGUEMOS.
5. PARA SEGUIR APRENDIENDO TE INVITO A JUGAR: INGRESÁ A
https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=55916 . BUSCÁ LAS PRENDAS DEL
LOBO.
6. TE PROPONGO JUGAR CON LA CANCIÓN, PERO PRIMERO DEBES LEERLA VARIAS
VECES PARA APRENDÉRTELA DE MEMORIA.
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8. ELIJO DOS PRENDAS Y ESCRIBO DOS ESTROFAS NUEVAS PARA LA CANCIÓN. LO
ESCRIBO EN EL CUADERNO.
JUGUEMOS EN EL…
CANCIÓN PREFERIDA:
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
2-4-6-
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
VISTIENDO AL LOBO
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……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………….
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
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1. ESCUCHO LEER A LA SEÑO.
2. CONVERSO CON MI FAMILIA. RESPONDO ORALMENTE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:
¿QUIÉNES SON LOS PROTAGONISTAS DEL CUENTO?
¿DE QUÉ ESTABAN HECHAS LAS CASAS QUE DERRIBÓ EL LOBO?
¿CUÁL FUE LA CASA QUE RESISTIÓ AL SOPLIDO DEL LOBO? ¿POR QUÉ?
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
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AGRANDAMOS LA FAMILIA DE LOS NÚMEROS
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DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
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2. CONVERSO CON MI FAMILIA Y COMENTO SOBRE LAS DIFERENCIAS QUE ENCUENTRO
ENTRE EL CUENTO “LOS TRES CHANCHITOS” Y EL POEMA “LOS TRES CHANCHITOS”.
3. COMPLETO EL SIGUIENTE CUADRO PARA COMPARAR LAS DIFERENTES VERSIONES
ESCUCHADAS Y/O LEÍDAS.
4. RESPONDÉ:
¿DÓNDE CONSTRUYERON LOS CERDITOS SUS CASAS, SEGÚN EL CUENTO?
¿Y EN LA POESÍA, DÓNDE IMAGINA LA AUTORA QUE CONSTRUYERON
LA CASA?
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….
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CIENES UNOS
DIECES
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NÚMEROS Y PUNTAJES
1. MIRÁ EL PUNTAJE QUE LOGRÓ CADA UNO DE ESTOS CHICOS Y ENCERRÁ EL MAYOR Y
EL MENOR PUNTAJE.
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2. COMPLETÁ ESTAS ORACIONES CON LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS
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