INSTRUCCIONES

A continuación, encontrará Ud. tres textos. Cada uno de ellos va seguido de cinco preguntas
relacionadas con su contenido. Identifique la respuesta pertinente a cada pregunta.

ÁREA DE HABILIDADES
HABILIDAD VERBAl
TEXTO - 1
Cada día menos personas pisan una biblioteca de ladrillo y papel. Todo lo que les interesa –o mucho– está en Internet. En la red hay incluso muchos
datos que no encontraríamos en la mejor biblioteca: propaganda de productos, comercio, guías de servicios, etc. Sin duda, resulta más cómodo
teclear una palabra y hacer clic en Google, Altavista o cualquier otro motor de búsqueda, que consigue al instante centenas de miles de supuestas
respuestas a lo que buscamos.
María busca anorexia al regresar del instituto, porque se ve gorda ante el espejo y escuchó esta palabrota, que no entiende. Juan comparte los
sábados con cabezas rapadas y busca raza. Vanesa, que probó algunas pastillas en un concierto tecno, teclea éxtasis. Mohamed, que se encierra en
su habitación porque sus colegas le acosan en la escuela y tiene vergüenza de contarlo, busca suicidio. También busca esta palabra Mercedes, que
sufre de trastorno bipolar. Y Jorge, que tiene dolor de cabeza y acaba de descubrir que tiene la presión arterial por las nubes, busca antihipertensivo
porque, precisamente, ahora tiene un pico de trabajo y no puede ir al médico…
Pero… ¿es fiable Internet? ¿María, Juan, Vanesa, Mohamed, Mercedes y Jorge encontrarán una respuesta adecuada? ¿La encontrarían en una bi-
blioteca tradicional? Una biblioteca pública de ladrillo reúne solo libros seleccionados por su calidad: sus bibliotecarios los eligen entre la oferta
inagotable de títulos, que también ha superado varios controles: el editor, el corrector, el impresor y las leyes de propiedad intelectual de cada país.
En una biblioteca, no hay documentos que inciten a los adolescentes a dejar de comer, ni foros racistas, ni instrucciones para tomarse pastillas, ni
reflexiones personales sobre el suicidio como opción, ni remedios caseros hipotensores…–ni propaganda de armas, artículos que consideren al sida
como un castigo divino o instrucciones para «piratear» un programa informático o preparar una bomba.
En Internet, sí. En Internet está todo lo que somos capaces de producir los humanos, sin censura ni límite ni fronteras políticas: las investigaciones de
Science o Nature al lado de arengas de charlatanes de feria; los datos empíricos y contrastados con los obsoletos o especulativos; las webs honestas
junto con los panfletos políticos; los foros ingenuos junto con la propaganda, pornografía o virus. En definitiva: lo bueno y lo malo. Cualquiera
puede colgar una Web, enviar una contribución a un foro o intervenir en una enciclopedia pública virtual, sin cumplir ninguno de los criterios que
impone un periódico para publicar una carta de sus lectores, un boletín para difundir una investigación o una editorial para publicar un libro. En
Internet la basura y el fango se mezclan con las perlas y las joyas. prohibida su venta

01. Es incompatible con lo aseverado en el texto afirmar que 02. El texto desarrolla centralmente

A) Con la Internet se corre el riesgo de ser influenciado por las
ideas de cualquier individuo.
B) Los libros de una biblioteca de ladrillo nos pueden servir
para preparar un arma explosiva.
C) Construir una página Web requiere de poquísima inversión
de tiempo y recursos.
D) Mientras Internet admite la publicación de cualquier texto,
la publicación de los libros exige una previa selección.
A) Los múltiples beneficios que ofrece Internet a los lectores.
B) Las ventajas y desventajas del acceso a la información por
Internet.
C) La valiosa información académica que la red ofrece a los
usuarios.
D) La visión política parcializada de Internet y sus efectos en
los lectores.

¡Tu mejor opción!

03. La diferencia esencial entre una biblioteca virtual y una tradicio- 05. “En Internet la basura y el fango se mezclan con las perlas y las
nal radica en joyas” significa
A) La confiabilidad y la capacidad.
B) La productividad y el uso. A) Que en la Internet podemos encontrar obras de diversa ín-
C) La diversidad y la rapidez. dole.
D) La calidad y el filtro. B) Que la Internet alberga tanto obras de saber ecuménico
como obras baladí.
04. De lo expuesto en el texto, se infiere que C) Que en la Internet confluyen múltiples posturas ideológicas.
D) Que en la Internet se encuentran obras de formación selecta
A) Es necesario filtrar la información que nos proporcionan junto con otras de nivel deplorable.
los buscadores.
B) Solo las personas capacitadas pueden acceder a la informa-
ción reciente.
C) La Web busca un cambio de conducta en los receptores.
D) Las bibliotecas están quedando vacías porque toda la infor-
mación esta en la red.

TEXTO - 2
Cuando se habla de novela castellana de la Edad de Oro, de hecho se piensa en Miguel de Cervantes Saavedra y se olvidan los nombres de los
muchos cultores de este género. En efecto, el genio del magnífico creador del Quijote eclipsa a todos los novelistas de la época. Esto se debe a la
obra cimera del autor, “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha”, que es una novela integral desde todo punto de vista que se le quiera mirar.
Por cierto que no surgió por arte de magia, o milagro. Si ocupa un lugar central en la novela del periodo clásico, es porque detrás de ella hay una
vasta tradición concatenada que viene desde la edad Media hasta los capiteles del Renacimiento. Muy luego de los cantares de gesta, empezaron
a escribirse a su imagen y semejanza, las famosas novelas de caballería. De ahí que estos especímenes de novela se conozcan como los hijos he-
reditarios de los grandes poemas heroicos que engendraron las primitivas hablas románicas. Y habría seguido siéndolo, si Cervantes no se hubiese
aparecido a darles la estocada definitiva. Luego de su proscripción del gusto de los lectores, deviene la novela pastoril, pero ésta, más pronto aún
que la caballeresca, cae en desuso por el pecado de incurrir en alegorías artificiosas y en deformar la realidad humana y topográfica. Como una
antítesis a esta desviación del ingenio literario, sobreviene la novela picaresca, más arraigada a la realidad social, a los caracteres humanos y a
la circunscripción geográfica. Es una novela de crítica y mofa. Las otras, para agradar, deforman la realidad; ésta, no. La refleja con precisión de
documento; y, en este sentido, contribuye a estimular la observación y recomendar la corrección de los vicios y defectos.

06. El tema del texto es: 09. Del texto se desprende que la novela picaresca:

A) La importancia de don Miguel de Cervantes Saavedra. A) Se contrapone a la novela pastoril de Cervantes Saavedra.
B) La evolución de la novela castellana en la Edad de Oro. B) Hace burla de las novelas de caballería.
C) La naturaleza del Quijote de La Mancha. C) Transfigura la realidad para criticar al sistema.
D) La historia de la novelística medieval. D) Se interesaba más en la denuncia social antes que en agra-
dar al lector.
07. Es incompatible con el texto afirmar que:
10. Si Cervantes hubiera ignorado la tradición literaria en la compo-
A) En la Edad de Oro hubo varios novelistas destacados. sición del Quijote, probablemente:
B) El Quijote es fruto de la tradición literaria medieval.
C) Los cantares de gesta son idénticos a las novelas de caba- A) Hubiese sido un gran escritor de novelas picarescas
llería. B) No hubiera alzado su voz de protesta contra la novela de
prohibida su venta

D) Las lenguas románicas dieron nacimiento a los poemas he- caballería.

roicos. C) El personaje del Quijote hubiera sido un pastor galante.
D) Su novela no sería considerada la más importante de la
08. El antónimo contextual del término ECLIPSAR es: Edad de Oro.

A) Oscurecer
B) Realzar
C) Opacar
D) Encender

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 TEXTO - 3
Un grupo de investigadores que usa una tecnología tridimensional para estudiar a la Mona Lisa dice que la mujer que posó para la obra maestra
de Leonardo Da Vinci en el siglo XVI estaba embarazada o había dado a luz recientemente. “Gracias a una exploración con rayos láser pudimos
descubrir el finísimo velo de gasa que Mona Lisa llevaba sobre su vestido. Esto era entonces algo típico de mujeres próximas a ser madres o recién
paridas”, dijo Michel Menu, director de investigación del Centro de Investigación y Restauración de los museos de Francia, a la televisora LCI.
Menu dijo que varios historiadores de arte ya habían sugerido que la Gioconda estaba embarazada o había acabado de dar a luz. Los investigadores
han establecido que Da Vinci empezó a pintar el retrato de Lisa Gherardini, esposa del humilde comerciante florentino Francesco del Giocondo,
en 1503.
El nombre de Mona Lisa con el que mucho se refieren a la pintura equivale al de “Madame Lisa” La Joconde (Señora Lisa, la Gioconda), versión
francesa de su nombre de casada.
La investigación, que científicos franceses y canadiense iniciaron en el 2004, reveló una profundidad de campo tan detallada que fue posible ver
diferencias en la extensión de sus grietas y el grosor de su barniz. “Ahora tenemos información muy precisa sobre el grosor de las capas (de
pintura)”, dijo Bruno Mottin, del centro de restauración francés. “Sabemos que la obra se hizo con capas muy finas de pintura. Eso es algo que no
podíamos ver a simple vista”.
La investigación también reveló la primera concepción de Da Vinci sobre la Mona Lisa. “Pudimos detectar un dibujo que nos proporcionó la
concepción general que tuvo Da Vinci para la composición”, dijo Christian Lahanier, director del departamento de documentación del centro de
investigación. El artista trajo la obra a Francia en 1517, y ha estado en el Museo del Louvre desde 1804.
Menu dijo que aún quedan por descubrir muchos secretos sobre el enigmático retrato. “Nuestro laboratorio está tratando de identificar las técnicas
de Da Vinci. Queremos entender particularmente cómo logró las sombras, el famoso efecto fumato”, expresó.

11. Un título adecuado para el texto es
A) Investigación sobre las técnicas de las pinturas de Da vinci.
B) Estudios acerca del embarazo de Lisa Gherardini, la Gio-
conda.
C) La primera concepción de Leonardo para pintar la Mona
Lisa.
D) Hallazgos y conclusiones del estudio científico realizado a
la Mona Lisa.
12. El sinónimo contextual del término ENTENDER es
15. Si al realizar la exploración con rayos láser no se hubiera des-
cubierto el velo de gasa que Mona Lisa llevaba sobre su vestido,
probablemente
A) Se habría inferido que estaba preñada por la hinchazón de
sus mejillas.
B) Se concluiría que la Gioconda había parido recientemente.
C) La hipótesis de los historiadores de arte no se corroboraría
científicamente.
D) Se negaría rotundamente el estado de gravidez de la esposa
del Giocondo.

A) Reconocer
B) Saber
C) Encontrar
D) Intuir

13. Una idea incompatible con lo afirmado en el texto es

A) Los avances tecnológicos han permitido un estudio más

profundo de la Mona Lisa.
B) Los historiadores del siglo XVI aseguraban que la Giocon-
da estaba encinta.
C) El análisis de la pintura de Leonardo se llevó a cabo en
Francia.
prohibida su venta

D) En el siglo XIX la obra ya se exhibía en el museo del

Louvre.

14. El estudio del cuadro iniciado en el año 2004 permitió apreciar

A) La superficialidad del campo de acción de Da Vinci.

B) Las técnicas que utilizó Leonardo en el efecto fumato.
C) La variedad de colores empleados en las capas de pintura.
D) Las desigualdades en el tamaño de sus grietas y el espesor
de las capas de pintura.

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 HABILIDAD MATEMÁTICA
Habilidad Lógico matemática Claudio, si el cuadrado debe quedar cubierto completamente con
las fichas y la longitud del lado es mayor de 8 cm?
16. ¿Cuántas fichas numeradas se deben intercambiar de posición
como mínimo, para que el valor de M sea el máximo entero
posible?

M  "6^ 9  1 h 3 @ x 7 , ' 5 Tipo I Tipo II

A) 3 A) 12
B) 4 B) 3
C) 5 C) 6
D) 2 D) 9

17. En los lugares que se indican en la figura, colocar cuatro fichas de 21. Distribuya los números del 4 al 12 en los casilleros del gráfico mos-
un juego completo de dominó, tal que la suma de los puntajes de trado, de tal manera que la suma de los números ubicados en cada fila,
las filas y columnas formadas por tres cuadraditos, sea constante. columna y diagonal sea la misma. Halle el valor de a–b+c.
¿Cuál es el valor máximo de esta suma?
c
b
a

A) 11
A) 15 B) 10
B) 17 C) 9
C) 18 D) 8
D) 16
22. Escriba los números naturales del 1 al 8 en las casillas del gráfico,
18. La figura representa una rejilla construida de alambre, la cual está uno por casilla y sin repetir, de modo que dos números cuales-
formada por 7 cuadrados congruentes cuyos lados miden 2cm. quiera escritos en casillas contiguas se diferencien en no menos
Se desea obtener las 22 varillas de alambre de 2cm de longitud. de 4. Dé como respuesta la diferencia positiva de los números
Si no se puede doblar el alambre en ningún momento, ¿ cuántos ubicados en las casillas sombreadas.
cortes rectos como mínimo se deberá realizar para obtener las
varillas?

A) 2
B) 5
C) 3
D) 4
A) 2
23. Distribuya los 9 primeros números pares en los casilleros del
B) 5
gráfico mostrado, de manera que se cumplan las sumas indicadas
C) 4
por las flechas ¿Cuál es el valor de P+Q?
D) 3
prohibida su venta

26 Q
19. Se tiene dos jarrones sin ningún tipo de marca, con capacidades
de 13 y 16 litros. Si se realizaron “m” trasvases, como mínimo, P
para obtener 7 litros de agua en algún jarrón, la cual está contenida
en un barril de 36 litros completamente lleno, ¿cuál es el valor 24
de “m”, si no se botó ni se desperdició el agua? 18

A) 5 B) 6 18 46
C) 8 D) 11
A) 22
B) 24
20. Claudio tiene varias fichas de cartón de tipo I y II como se indica
C) 20
en la figura las que están formadas por cuadraditos congruentes
D) 18
de 2 cm de lado. Con ambos tipos de fichas quiere construir el
menor cuadrado posible. ¿Cuántas fichas como mínimo necesita

¡Tu mejor opción!

24. Complete las casillas en blanco con números de un dígito, de 30. Halle la suma de las cifras del resultado de efectuar:
manera que al sumar los valores de cada fila o columna, resulte
34. Luego responda:¿Cuántas veces aparece el dígito 9 en las S = ]999.........999g2
14444444244444443
diagonales principales? 111 cifras
8 9 A) 111
8 B) 333
C) 999
8 8 D) 81
9
Habilidad Aritmética
A) 4
B) 5
C) 6 31. A la mitad de los 3/7 de los 14/15 de los 2/3 de 60, restarle la
D) 7 quinta parte de los 2/5 de los 5/9 de 45. El resultado será:

25. Halle la suma de cifras de A) 3

B) 4
A  ]111...111 g2  ] 111...110 g2 C) 5
1444442444443 1444442444443
100 cifras 100 cifras D) 6
A) 100
B) 200 32. En una reunión el número de hombres y de mujeres están en la
C) 400 relación de 3 a 5. Si la mitad de los hombres y la tercera parte
D) 300 de las mujeres son casados. Halle el número de hombres si hay
87 personas solteras.
26. Entre dos números cuadrados consecutivos hay 42 números
consecutivos. Halle el producto de las cifras del mayor de dichos A) 48
cuadrados. B) 54
C) 62
A) 60 D) 56
B) 16
C) 128 33. Sabiendo que "b" es la media proporcional de "a" y "c" y que a,
D) 288 b y c suman 93. Además:

27. Calcule P=1 – 4+9 – 16+25 – 36+...+361 – 400 a2  b2  1

b2  c2 25
A) – 120
B) 100 Halle axb
C) – 39
D) – 210 A) 30
B) 45
28. Determine la suma de cifras del resultado de operar A. C) 50
A  111...111  444...444  1 D) 25
14444244443 14444244443
100 cifras 50 cifras

A) 171 34. Si:

64= a= b= c= d
B) 148 a b c d 2
prohibida su venta

C) 142
D) 151 Hallar "d"

29. Halle la suma de las cifras del resultado: A) 2

B) 8
]101010...010g]66g C) 10
14444444244444443
20 cifras D) 4
A) 120
B) 124
C) 126
D) 128

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 Habilidad Geométrica 37. Del gráfico mostrado; calcule x°, si: BP=QC

P
80°
35. Del gráfico mostrado; el triángulo ABC es equilátero. B 40°
Calcule: x° x°
B 20°
A C
Q
x°
A) 10°
q B) 15°
q C) 20°
D) 30º
b b
A C 38. En un triángulo ABC; AB=3u, AC=11u. Si mBABC 2 90°;
Calcule: BC si es el mayor número entero posible.
A) 30°
B) 45° A) 8u
C) 60° B) 9u
D) 75° C) 10 u
D) 11 u
36. Del gráfico mostrado; AB=BC y BE=BD. Calcule: x°

x°
E

A 50°
D C

A) 80°
B) 87°
C) 90°
D) 100º

prohibida su venta

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 ÁREAS CURRICULARES

Álgebra
 1
9  8
3
1 m
39. Calcular: M  c
125
r
A) 1/5 A) ^7 3 + 8h 6 m
B) 5
C) 1/25 B) ^3 3 + 4h r
6m
D) 25 r
C) ^7 3 + 16h 3 m
  
5x 3  5x 2  5x 1  5x r
40. Reducir: A  D) ^7 3 + 16h 6 m
5x 3  5x 2  5x  1  5x
 

44. En la figura mostrada, las áreas del sector circular AOF, del tra-
A) 1 pecio circular ABEF y del trapecio circular BCDE son iguales;
B) 5 calcule OC.
C) 25
D) 125

1x
x1  x
41. Si: xx=3; calcular: M 
x1  x

A) 1
B) 3
C) 9
D) 27

Trigonometría 6
A) 3 cm
6
42. Si en el gráfico OC=2CB. Calcule E=L1/L2 B) 2 cm
C) 2 6 cm
D) 2 6 cm

Lenguaje

45. En un idioma, las palabras pueden relacionarse de diferente

prohibida su venta

manera según la situación. En el enunciado, “A fines del mes

de marzo, el Ministerio de Salud realizará una gran campaña
A) 1,5 de vacunación. Además de la segunda y tercera dosis contra la
B) 1,6 COVID, se vacunará contra la influenza y la neumonía. Estas
C) 1,8 últimas destinadas solo a la población más vulnerable: la tercera
D) 2,5 edad”, ¿qué palabras son hipónimas?

43. En el gráfico, la longitud de la puerta AP es igual a ^ 3 + 2h m A) marzo, Ministerio de Salud, tercera edad
. Manteniendo la cuerda tensa se la hace girar en el sentido in- B) mes, vacunación, población
dicado, de modo que la cuerda envuelve al triángulo ABC. C) mes, campaña, tercera edad
Calcule la longitud de la trayectoria de P. D) marzo, COVID, influenza, neumonía

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46. La holonimia es una relación semántica que consiste en que el
significado de un vocablo es ser un todo que tiene partes. Según
Literatura
lo anterior, señale la alternativa cuyas palabras estén en relación
52. La Ilíada, de Homero ¿Por qué volvió Aquiles a tomar las armas
de holonimia.
contra los troyanos?
A) Puerta - chapa A) Porque se lo ordenaron los dioses
B) Llave - candado B) Por la muerte de Patroclo
C) Jirafa - mamífero C) Porque Agamenón le devolvió a Briseida
D) Mueble - sofá D) Por temor a que los griegos fueran derrotados
47. El significado denotativo es aquel que, de acuerdo a la circuns- 53. En la obra épica la Ilíada los dioses participan en las batallas
tancia, se interpreta de manera real. Señale la opción en la que apoyando a uno de los bandos en disputa, diga cuales de los
se observa este tipo de significado. siguientes dioses apoya a los troyanos:
A) Lo mató a sangre fría. A) Poseidón y Zeus
B) Están solicitando donantes de sangre. B) Apolo y Afrodita
C) ¿Acaso no tienes sangre en la cara? C) Atenea y Hera
D) Mi caballo es un purasangre. D) Tetis y Afrodita

48. Dentro de las relaciones semánticas por el sonido están la poli- 54. La Ilíada y la Odisea, son las más grandes epopeyas heroicas,
semia, la homonimia y la paronimia. ¿Qué relación existe entre fueron compuestas originalmente para ser:
las palabras PENAL (falta futbolística) y PENAL (cárcel)?
A) Oídas
A) Polisemia B) Leídas
B) Homonimia total C) Representadas
C) Homonimia parcial D) Publicadas
D) Homonimia paradigmática
55. La estratagema del personaje principal de la Odisea, epopeya de
49. La antonimia es la relación semántica que consiste en la oposición Homero, de representarse como “Nadie” para salvar su vida, se
de los significados, o parte de ellos, de dos vocablos con signi- desarrolla en la aventura de:
ficantes distintos. Escoja la relación de antonimia gramatical.
A) Los lotófagos
A) Adinerado - indigente B) Los cíclopes
B) Cortés - descortés C) Las sirenas
C) Desayuno - cena D) Los infiernos
D) Maestro - aprendiz

50. Dentro de las relaciones semánticas por el significado, destacan

la hiperonimia, hiponimia, holonimia y meronimia. En el enun- Psicología
ciado, “esta corbata es perfecta para esta camisa”, la relación de
las palabras resaltadas es de…
56. Pablo se encuentra leyendo un libro de psicología. Él desea saber
A) Hiperonimia cuál es la especialidad del psicólogo que se interesa por estudiar
B) Holonimia los cambios que ocurren en la niñez, la adolescencia y la adultez,
C) Comeronimia finalmente descubre que es el psicólogo
D) Cohiponimia
A) de la personalidad.
51. La Semántica, ciencia del estudio de los significados de las B) general.
prohibida su venta

palabras, identifica dos clases de significado: el denotativo y el C) del desarrollo.

connotativo. Según lo anterior, ¿qué clases de significados po- D) social.
seen las palabras subrayadas, respectivamente, en las siguientes
oraciones? “Tu hermano siempre se ahoga en un vaso con agua”
y “Por favor, alcánzame un vaso con agua”. 57. Históricamente sabemos que la psicología formó parte de la filo-
sofía, pero hoy es una ciencia ... dedicada al estudio de ....
A) Denotativo y denotativo
B) Denotativo y connotativo A) natural − el comportamiento y la personalidad.
C) Connotativo y connotativo B) formal − la conducta y los procesos psicológicos.
D) Connotativo y denotativo C) social − el alma, la conducta y la mente.
D) social − los procesos psíquicos y la conducta.

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58. Todas las expresiones son conductas, menos una ¿Cuál es? 64. Desde el enfoque naturalista los derechos se basan:

A) Tomar una bebida helada al estar corriendo en el parque de A) En el deseo de los gobernantes
la ciudad. B) En la dignidad humana
B) Saludar a cada uno de los trabajadores de la institución C) En el reconocimiento social
educativa. D) En las leyes del Estado
C) Pensar que después del conflicto todo regresará a la norma-
lidad.
D) Pintar la pared del edificio que prontamente será inaugura- Historia del Perú y Universal
do.
65. No corresponde a la teoría de Florentino Ameghino:

59. Cada una de las alternativas siguientes contienen solamente a A) Indicó "América, cuna de la humanidad"
los procesos mentales cognitivos. Determine Ud., cuál es esa B) Fue refutado por Hrdlicka y Mochi
alternativa. C) El cráneo que analizó era de un mono
D) Tiene como antecedente al cura Acosta y León Pinelo
A) Sensación, memoria, pensamiento, imaginación y percep-
ción. 66. Señala cuáles son los restos, en América, que presentan el tránsito
B) Inteligencia, emoción, imaginación, pensamiento y sensa- de una cacería pleistocénica a una holocénica:
ción.
C) Percepción, memoria, sentimiento, pensamiento e imagi- A) Pacaiccasa y Paiján.
nación. B) Lewisville y Cactus Hill.
D) Motivación, voluntad, sensación, inteligencia y percepción. C) Yucon y Taima Taima.
D) Clovis y Folsom.
60. Uno de los siguientes es un proceso dinámico
67. Característica del periodo lítico peruano:
A) Sensación
B) Imaginación A) Canales para incrementar la producción agrícola
C) Lenguaje B) La mano de obra del ayllu en la producción agrícola
D) Sentimientos C) Técnicas de domesticación de plantas
D) La piedra como instrumento productivo

Educación Cívica 68. El estudio de la Historia tiene como finalidad

A) Conocer el pasado nacional y mundial

B) Explicar hechos políticos y conocer personajes
61. La actual Constitución Política del Perú (1993) contiene:
C) Interpretar hechos económicos y sociales
A) 206 artículos D) Comprender el presente y proyectarse al futuro
B) 106 artículos
C) 96 artículos 69. Las características de frente más amplia, dientes menos fuertes
D) 86 artículos y una mayor capacidad craneana corresponden al Homo habilis,
que apareció hace dos millones de años en
62. Son el conjunto de facultades que se reconocen a toda persona
por su misma condición de seres humanos: A) la sabana africana.
B) las cuevas mediterráneas.
A) Los deberes C) la estepa siberiana.
D) las llanuras americanas.
prohibida su venta

B) Los derechos civiles

C) Los derechos políticos
D) Los derechos humanos Geografía
63. Busque lo correcto:
70. El Sol realiza su movimiento de traslación en torno al centro de
A) Los derechos de primera generación son económicos, so- la Vía Láctea demorándose un tiempo de:
ciales y culturales.
A) 250 años
B) Los derechos de los pueblos y colectivos son de segunda
B) 2500000 mil millones de años
generación.
C) 5 años luz
C) Los derechos civiles y políticos son de primera generación.
D) 225 millones de años
D) Los derechos de solidaridad son de segunda generación.

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71. ¿Cuál de las siguientes alternativas no pertenecen a la importancia
del Sol:
Filosofía
78. Una de las alternativas es una proposición, excepto:
A) Hace posible la vida en la Tierra.
B) Da origen a las mareas.
A) Los periodistas son profesionales
C) Tiene potencial energético.
B) Los dioses son seres buenos
D) No determina la formación de la atmósfera.
C) El agua es un compuesto químico
D) Algunos animales son herbívoros
72. Cometa que recorre su órbita en 76 años:

A) Lexel 79. Es considerado fundador de la lógica antigua.

B) Encke
C) Donati A) Aristóteles
D) Halley B) Frege
C) Russell
73. Es el astro más brillante del Sistema Solar después del Sol y de D) Whitehead
la Luna:
80. "Cuando estoy atento a las clases, aprendo". Lo anterior es una
A) Europa proposición
B) Ío
C) Júpiter A) Bicondicional.
D) Venus B) Condicional.
C) Conjuntiva.
Economía D) Negativa.

74. Se encarga de estudiar las actividades económicas en grandes 81. Las siguientes premisas genera una conclusión. ¿Cuál es?
grupos, de analizar el funcionamiento de la economía en su
conjunto y se expresa mediante agregados económicos: P1 Todos los peces son acuáticos
P2 Todos los jureles son peces
A) economía normativa. C. .......................................................................................
B) economía positiva.
C) política económica. A) Algunos peces son jureles
D) macroeconomía. B) Todos los acuáticos son peces
C) Todos los jureles son acuáticos
75. La manera de satisfacer las necesidades se convierte en una D) Algunos acuáticos son peces
costumbre o hábito. Corresponde a la siguiente característica:

A) ilimitadas en número. Física

B) limitadas en capacidad.
C) son concurrentes 82. En la figura, ABC es un triángulo rectángulo, recto en B. Deter-
D) tienden a fijarse minar la magnitud de la resultante.
E) varían en intensidad
B
76. Es parte de la ciencia económica que se encarga de hacer juicios
correspondientes a los procedimientos que hayan de ser reco-
mendados, tratando de examinar “como deben ser” los hechos
económicos:
prohibida su venta

A) teoría económica. A C
a a a a
B) microeconomía.
C) macroeconomía.
D) economía normativa. A) a
B) 2a
77. La escuela neoclásica considera que el problema central de la C) 3a
economía lo constituye: D) 4a

A) la falta de alimentos
B) la escasez de recursos
C) la falta de ahorro
D) el consumismo

¡Tu mejor opción!

83. En la figura, ABCD es un cuadrilátero cualesquiera en el cual 87. Cuál es el valor del ángulo “q” para que la fuerza resultante del
MN=12, donde “M” y “N” son puntos medios. Hallar la magnitud sistema sea máxima.
de la resultante de los vectores mostrados.
F1
B
F F
q
A 40º
N 20º

D C A) 70º
B) 50º
A) 12 C) 20º
B) 32 D) 10º
C) 36
D) 24 Química
84. Se tiene los vectores a y b , si: R = a + b , siendo a = 2b y
R = b 3 . Hallar el ángulo que forma R con el vector de menor 88. Marque la alternativa que corresponde a ejemplos de sustancias.
módulo.
A) Alcohol, vino, gasolina
A) 30º B) Amoniaco, acetona, formol
B) 37º C) Metano, agua potable, formol
C) 45º D) Lactosa, tungsteno, metano
D) 90º

85. En la figura, calcular el vector resultante si q=120º y a = e = 10 89. Señale la secuencia correcta respecto a cambios físicos (F) y
químicos (Q)
I. Licuación del nitrógeno gaseoso.
q II. Lixiviación del oro.
III. Electrolisis del agua acidulada
a b c d e IV. Sublimación de la naftalina

A) QFFQ
B) FQQF
A) 25 C) FFQQ
B) 20 D) QFQF
C) 18
D) 15 90. Marque la secuencia correcta verdadero (V) o falso (F)

86. Encontrar [b] en la ecuación dimensional homogénea: I. En base a la ecuación de Schrödinger y a otras teorías el
electrón de un átomo se puede describir por cuatro núme-
Pb2 ros cuánticos.
a= II. La magnitud de la carga del electrón y del protón son igua-
tD
prohibida su venta

les.
a= velocidad P= presión III. Los neutrones al no tener carga eléctrica hacen que el áto-
r= densidad D= diámetro mo sea neutro.

A) L A) VVV
B) VFF
B) L2
C) FVV
C) L1/2
D) VVF
D) L1/3

¡Tu mejor opción!

91. Los isótopos son átomos: 97. Relacione ambas columnas y marque la alternativa que marque
la secuencia correcta:
A) De diferentes elementos con igual masa.
B) Del mismo elemento con igual masa. 1) Hemoglobina ( ) función hormonal
C) Del mismo elemento con diferente masa. 2) Ribonucleasa ( ) proteína de reserva
D) De diferentes elementos con diferente masa. 3) Ovoalbúmina ( ) proteína de transporte
4) Insulina ( ) proteína estructural
5) Colágeno ( ) función catalizadora
92. Si el número cuántico principal es 4; marque los valores posibles
para el número cuántico azimutal. A) 5, 2, 4, 3, 1
B) 4, 2, 1, 5, 3
A) 1; 2; 3 C) 2, 4, 1, 3, 5
B) −4 hasta +4 D) 4, 3, 1, 5, 2
C) +1/2; −1/2
D) 0; 1; 2; 3
98. El antibiótico ......., inhibe la formación del enlace peptídico en
93. El último electrón en cierto estado cuántico presenta los números procariotas.
cuánticos 3; 2; -1; -1/2. Según esto ¿cuántos electrones apareados
presenta dicho estado cuántico? A) cloranfenicol
B) estreptomicina
A) 0 C) puromicina
B) 1 D) quemitecina
C) 2
D) 4
99. Las unidades estructurales de la insulina son:

Ciencias biológicas A) N-acetil glucosaminas

B) Aminoácidos
C) Ácidos grasos
94. El colágeno es una proteína que se encuentra básicamente en la D) Nucleótidos
piel, en cuya síntesis participa la vitamina:

A) D 100. Una enzima es nombrada añadiendo .... al término del nombre

B) A de .....
C) C
D) E A) "osa" – la célula en donde se encuentra.
B) "asa" – la célula en donde se encuentra.
95. En relación a las histonas, marque la respuesta correcta: C) "osa" – los productos que forma.
D) "asa" – su sustrato
A) Son ricas en glicina.
B) Están conservadas en las diferentes especies.
C) Son proteínas básicas.
D) Son proteínas ricas en lisina.

96. ¿Cuál de las siguientes sustancias son catalizadores proteicos que

intervienen en las reacciones químicas de los sistemas biológicos?
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A) Las vitaminas.
B) Las enzimas.
C) Las hormonas.
D) Los ácidos nucleicos.

¡Tu mejor opción!