RÚBRICA 1

PROYECTO DE SOFTWARE

Integrantes:
Iraís Torres Balderas
Alexis René Segovia Medina
Valeria Judith Gómez Castrellón
Fecha: 16/Marzo/2017 Nereyda Martínez Hernández
EJERCICIO NUM. 1. – DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Y FUNDAMENTOS

Antecedentes y justificación científica/económica, en la que describa las

razones por las que es conveniente comenzar la ejecución del proyecto.
Se justifica por el medio de un mal desarrollo y/o aplicación de la matemática misma
en la vida cotidiana del estudiante a nivel básico (6-12). Llevando a grandes rasgos
el hecho de aplicar una enseñanza divertida, con el objetivo de ser lo más flexible
posible para la mayor comprensión de nuestros usuarios; los niños.
¿Cuáles son los antecedentes y la historia detrás de este proyecto?
Se toma en cuenta los distintos niveles de aprendizaje que un niño posee, ya sea
lento o avanzado, todo de acuerdo a su edad. El proyecto se origina principalmente
por la mala interpretación de la matemática desde la perspectiva del estudiante,
mayormente como objetivo a ejercer en el Nivel Básico Primaria de entre 6 y 12
años, donde el razonamiento matemático es estrictamente necesario.
¿Cuáles son las necesidades o problemas que está tratando de resolver?
Se trata de resolver los problemas que los pequeños que cursan primaria (6-12
años), aquellos que tienen escaso aprendizaje. Los niños cuyo aprendizaje es más
lento que el de los demás, necesitan más ayuda, pero con mayor facilidad para
aprender.
¿Por qué esas necesidades o problemas (aún) existen?
Las distracciones, la falta de atención y la perdida de clases provoca que los
pequeños no aumenten su conocimiento y se cierren al avance de lo que se debe
aprender.
¿Por qué vale la pena resolver estos problemas?
De esta forma habrá menos “déficit” de atención y hará elevar más el aprendizaje.
¿Cuáles son los acercamientos actuales de este problema?
Falta de comprensión matemática (multiplicar, dividir, sumar, restar, etc.).
¿Por qué este problema vale la pena ser resuelto o su solución actual
mejorada?
Cada vez más va disminuyendo la falta de atención en niños de primaria. Va
afectando a cada uno de ellos en su rendimiento escolar.
¿Dónde hay más información sobre este problema?
En las escuelas públicas; ya que es ahí donde hay una gran cantidad de alumnos
que ingresan y que la mayoría son obligados a asistir por los padres de familia.
EJERCICIO NUM. 2
DESCRIPCIÓN DEL OBJETIVO DEL PROYECTO

OBJETIVOS. –

 Ayudar a los pequeños a optimizar su aprendizaje mediante el desarrollo y

uso de la tecnología.
 Hacer que los niños tengan un fácil y divertido aprendizaje.
 Ser una empresa pertinente, transparente, factible, evaluable y flexible.
 Alcanzar un máximo atisbo de progreso en el desarrollo educativo en
estudiantes.

CARACTERÍSTICAS. –

 El uso de esta aplicación se desarrolla en capacidades pedagógicas.

Focalizando los esfuerzos en el logro de metas que atienden la calidad de
los resultados educativos.
 La aplicación ayudará con enseñanza y desarrollo vinculado con la
educación, favoreciendo a los docentes en su función profesional como
protagonistas de la transformación educativa.
 Al usar la aplicación aumenta el aprendizaje, ya que se distraen, pero
aprendiendo a resolver cada una de las actividades que contiene.
 La aplicación tendrá una interfaz fácil y sencilla para que no se dificulte el
entendimiento y mejorar el aprendizaje.

¿Dónde existen otros documentos que ayuden a explicar el objetivo de este

proyecto?
o En la estadística al resultado de una evaluación a niños de entre 6-12 años
sobre el desarrollo de su aprendizaje, especializado en razonamientos
matemáticos.
o De acuerdo a erróneas formas de la implementación de las matemáticas
con proyectos similares a niños de nivel básico (primaria).
EJERCICIO NUM. 3
DEFINICIÓN DEL ALCANCE DEL PROYECTO

Alcance del proyecto: Implementación de base de datos de archivos

especializados en razonamientos matemáticos y operaciones de las mismas.

En el alcance Fuera del alcance

Crear una aplicación educativa Crear una aplicación con servidores

siguiendo las reglas de estandarización estándar para web.

El funcionamiento del software Que funcione en páginas web y en

primordialmente en Smartphones. Smartphones con S.O. IOS.

La interfaz manejable para niños entre Su funcionamiento después de un mal

los 6-12 años sin conexión a internet. uso por parte del usurario.

Seguridad para cuentas de usuario, Seguridad especial contra hackers.

contraseñas y permisos.
EJERCICIO NUM. 4
DEFINICIÓN DE ENTREGABLES

Comienzo Fin Descripción Estrategia

Fase I Se define el Plantear el
Inicio 27.02.17 06.03.17 proyecto. proyecto y llevarlo
a cabo.
Fase ll Llevamos a Hacer todo
Planeación del cabo todo lo planeado para
proyecto 08.03.17 10.03.17 planteado en hace llevar a cabo
el proyecto. todo lo planteado.
Fase lll Llevaremos a Se repartirá el
cabo todo el trabajo para llevar
trabajo, un buen control y
Desarrollo y 10.03.17 12.03.17 completando así hacer todo lo
ejecución todo lo planeado.
planeado,
todas las
actividades a
desarrollar.
Fase Vl Tratamos de Tratar de
que no haya minimizar el
Seguimiento y 12.03.17 17.03.17 ningún riesgo riesgo que pueda
control de que todo pasar.
vaya a salir
mal.
Fase V Vemos que Verificaremos que
todo este todo haya salido
Cierre de 26.03.17 30.03.17 correcto, que bien, que lo
proyecto todo haya planteado se haya
salido bien y cumplido junto
correcto. con todo lo demás
establecido.
EJERCICIO NUM. 5
IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS

¿Cuáles son los principales riesgos de este proyecto?

1. La falta de tiempo para la realización del sistema.
2. Perdida de información en la aplicación.
3. Falla en el aprendizaje por parte de los niños.
4. Falla del sistema o que no sea compatible en ciertos dispositivos.

¿Cuáles son las principales recompensas si este proyecto tiene éxito?

La mejora del aprendizaje que se espera de los beneficiados(los niños). Que
nuestros clientes mejoren sus calificaciones y obtengan un mayor conocimiento
matemático, para que en un futuro les sea menos tediosa la materia.
EJERCICIO NUM. 6
DEFINICIÓN DE RECURSOS

 Presupuesto:
Entregable Concepto Descripción Costo de Costo de
desarrollo mantenimiento
Fase l
Entregable 1
Computadoras
disponibles
Hardware para el Ninguno. Ninguno.
desarrollo del
proyecto.
Programas
requeridos
Software para la Ninguno. Ninguno.
ejecución del
proyecto.

*Encargado de
investigación.
Personal *Diseñador Ninguno. Ninguno.
directo gráfico.
*Programador.

Administración Ninguno. Ninguno.

*Estructuración
de la Base de
Formación Datos. Ninguno. Ninguno.
*Repartición
de trabajo
entre personal.
  Recursos primarios:
Necesidad Fuente Cantidad Estado Comentarios

Materiales de Libros/Cursos basados 1

entrenamiento en un sistema Localizado
educativo

Estaciones de PC 800MHz, 256MB

trabajo para RAM 4 Pendiente
desarrollo

Servidor de PC CPU Dual 1GHz,

DB para 512MB RAM: 1 Localizado
Desarrollo HPStream.conalep.com

Estaciones de PC 800MHz, 256MB 4

trabajo para RAM Pendiente
pruebas

Servidor de PC 800MHz, 256MB

prueba RAM: 1 Localizado
HPStream.conalep.com
 EJERCICIO NUM. 7
INTEGRACIÓN DEL EQUIPO DE PROYECTO

 Necesidades de Recursos Humanos para la organización del proyecto:

Necesidad Recurso Cantidad Estado Comentarios/

responsabilidades
Administración Iraís Torres Balderas 15 horas Asignado Opera la organización del
del proyecto proyecto, informa los
avances y verifica que se
realice el proyecto en tiempo
estipulado.
Capacitación Nereyda Martínez 10 horas Pendiente Se encarga de que los
en el uso de un Hernández integrantes estén al tanto de
componente/ cada cambio que se desea
tecnología hacer a la aplicación.

Diseño general Alexis René Segovia 20 horas Asignado Se encarga de desarrollar

Medina por completo el diseño del
proyecto.

Diseño Valeria Judith Gómez 18 horas Asignado Se encarga de diseñar el

detallado de la Castrellón ciclo de vida completo,
interfaz para desde la concepción hasta
usuario las pruebas finales y puesta
en producción de la
aplicación
Diseño Iraís Torres Balderas 15 horas Pendiente Se encarga del
detallado de almacenamiento de la
base de datos información y especificará el
límite de la misma.
Desarrollo Nereyda Martínez 16 horas Asignado Verifica que el proyecto se
Hernández lleve a cabo, desde los
lineamientos establecidos al
principio de este.
Documentación Valeria Judith Gómez 15 horas Asignado Describe con profundidad las
técnica Castrellón características técnicas y
funcionamiento del
programa/aplicación.

Control de Alexis René Segovia 10 horas Pendiente Acepta y verifica los cambios
cambios y Medina requeridos en la aplicación.
liberación
EJERCICIO NUM. 8
DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE AJUSTES, CAMBIOS Y
ACTUALIZACIONES

¿Qué herramientas de desarrollo y colaboración se utilizarán para apoyar el

proyecto?

 Editores de imágenes.
 Sitios de programación.
 Trabajo individual.

¿Cómo se controlarán los cambios?

 Se dará seguimiento a cada una de las solicitudes por requerimiento para

control de cambios.
 Se modificará la aplicación cada vez que sea requerido.
 Si es necesario realizar cambios al sistema, el equipo se encargará de
reevaluar y modificarlo.

¿Cómo se actualizará este plan?

 Este proyecto será actualizado según sea necesario y como se vea el interés
de cada uno de los integrantes, mientras dure el proyecto.
 Cada que sea necesario hacer cambios, la aplicación y el equipo estará a la
espera para poder realizar la modificaciones necesarias.
 Todos los cambios realizados a la aplicación será notificada a los usuarios.