La colonización e invasión española y

sus consecuencias

Con la llegada de los españoles a nuestras tierras

se produjo un cambio radical en el modo de vida de
las comunidades y pueblos de nuestro continente.

El año 1492, los reyes católicos de España, Isabel y

Fernando, iniciaron su proyecto colonizador
buscando nuevas tierras y riquezas para su reino.

Con esa misión Cristóbal Colón partió desde

España con la intención de dar la vuelta al mundo
con sus tres embarcaciones: la Niña, la Pinta y la
Santa María.

Tenía la intención de llegar a la India (Asia), pero el

12 de octubre de 1492 desembarcó en la isla de Guanahani (San Salvador). No llegó a la
India sino a América Central.

La colonización es el proceso de conquista de los pueblos del Abya Yala por los
imperios europeos de España, Portugal e Inglaterra.

Leamos el siguiente texto y respondamos las preguntas: Las comunidades del Abya Yala,
antes de la colonización, fueron civilizaciones bastante avanzadas. Desarrollaron la
arquitectura, astronomía, matemática, ingeniería y agricultura. Prueba de ello son las
magníficas construcciones de Tiwanaku, Machu Picchu, Teotihuacán, y otras que
permanecen hasta nuestros días.

1. ¿Cuál de las construcciones mencionadas se encuentra en nuestro país?

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2. ¿Cuáles son las pruebas del avance de las civilizaciones del Abya Yala?

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La invasión y conquista española

Con la llegada de Colón se inició el periodo de la conquista española del Abya Yala.
Nuestro continente era un espacio desconocido para ellos, por lo que se dieron a la tarea
de explorarlo. Las grandes riquezas que encontraron avivaron su codicia, principalmente el
oro llamó su atención.

Su encuentro con los pobladores nativos no fue amistoso. Al poco tiempo ocurrieron
choques y enfrentamientos. Los conquistadores se propusieron ocupar las tierras
descubiertas y someter a los pueblos que pusieran resistencia.

Uno de los episodios más importantes de la colonización española sucedió en 1521,

cuando el conquistador Hernán Cortez atacó la ciudad de Tenotchitlán y sometió a la
civilización azteca (México).

En 1532, llegó a la región andina Francisco Pizarro,

liderando un pequeño grupo de conquistadores. Había
recibido la noticia de que entre las montañas se encontraba
un imperio similar al de los aztecas. Sabiendo esto se
propuso llegar hasta allí junto a sus hombres.

Hizo contactos y acordó un encuentro con Atahuallpa, el

Rey de los incas, para reunirse en Cajamarca (Perú). En medio de la plaza el sacerdote
Valverde, que llegó junto a los conquistadores, se acercó al Inca y lo invitó a rendirse ante
el Dios de los cristianos.

Le mostró el libro sagrado en el que estaban los mandamientos de Dios. Atahuallpa agarró
el libro y sin comprender su utilidad lo tiró al piso.

En ese instante, Valverde fue corriendo hacia sus compañeros,

indicando que el Inca había ofendido a Dios.

De esta manera, se inició una violenta lucha en la que los

españoles armados de fusiles y caballos capturaron a
Atahuallpa. El Rey inca les ofreció un cuarto lleno de oro para que lo dejaran libre.
El rescate fue pagado, pero no liberaron al preso. Al contrario, Pizarro decidió acabar con
Atahuallpa acusándolo de ordenar a sus ejércitos que maten a los españoles que lo
habían atrapado.

Las consecuencias de estos hechos cambiaron totalmente la vida en nuestro continente,

los españoles impusieron sus costumbres, su religión, su lengua y sus leyes a los nativos.
De ahí en adelante se conformó una sociedad basada en la desigualdad y la
discriminación hacia los pueblos indígenas, esclavos africanos, mestizos y a los mismos
hijos de españoles nacidos en el Abya Yala.

La Colonia creó una sociedad basada en la diferencia racial

Saberes y conocimientos

Seleccionemos y subrayemos la respuesta correcta.

1. ¿Qué habían desarrollado las civilizaciones del Abya Yala?

a) La magia y el cultivo de arroz.
b) La ingeniería y la arquitectura, como en Tiwanaku, Machu Pichu y Teotihuacán.
c) Ninguno
2. ¿Quién fue apresado por Francisco Pizarro?
a) Alejandro Magno
b) Napoleón Bonaparte
c) Atahuallpa
3. ¿Quiénes conquistaron el Abya Yala?
a) Los africanos
 b) Los vikingos y chinos
c) Los europeos

APARATO EXCRETOR
¿Qué es el aparato excretor?
El aparato excretor está compuesto de órganos diferentes, para realizar la función vital de
la excreción.
La excreción consiste en retirar del organismo las sustancias de desecho. Estas
sustancias son los residuos o restos del funcionamiento de las células.
Las sustancias que se excretan son líquidas o gaseosas.
 Líquidas como la orina y el sudor.
 Gaseosas como el anhídrido carbónico
El aparato digestivo elimina los restos que se producen en la digestión de los alimentos,
pero no son generados por las células del organismo pues nunca pasaron a la sangre.
¿Para qué sirve?
La misión principal es la de eliminar las sustancias tóxicas
y los desechos de nuestro organismo.
El aparato urinario y la piel se encargan de esta tarea
manteniendo la temperatura corporal. De esto se encarga
la piel a través de las glándulas sudoríparas.
El hígado es un órgano que pertenece al aparato
digestivo pero que también hace de filtro para la sangre.
Retiene sustancias tóxicas y las convierte en bilis que
después es segregada por la vesícula biliar al tubo digestivo para ayudar a la digestión.
Partes del aparato excretor.
El aparato urinario humano consta de los riñones, los uréteres,
la vejiga urinaria y la uretra.
Los riñones.
Es la pareja de órganos cuya función es la elaboración y la
excreción de orina. En el ser humano, los riñones se sitúan a
cada lado de la columna vertebral, en la zona lumbar, y están
rodeados de tejido graso.
Tienen forma de judía. Miden unos 12 cm de largo por 5 cm de ancho y 3 cm de grosor.
Pesan alrededor de 150 gramos cada uno.

Los uréteres.

Los uréteres son dos largos tubos que van desde la pelvis renal hasta la vejiga urinaria y
se encargan de transportar la orina formada en los riñones a la vejiga.

La vejiga.

La vejiga urinaria es el órgano hueco en el que se almacena la orina formada en los

riñones. La orina llega a la vejiga procedente de los riñones por dos uréteres y se elimina
hacia el exterior a través de la uretra. La vejiga de la orina es un depósito elástico, y
cuando está llena es cuando te dan "ganas de orinar".

La uretra.

La uretra es el conducto a través del cual se elimina la orina hacia el exterior.

Cuidados del sistema excretor

 Alimentación sana, equilibrada y sin tóxicos

 Beber suficiente cantidad de líquido para que los riñones hagan bien su labor.
 Haciendo ejercicio físico para que la piel transpire.
 Orina cada vez que tengas ganas y no retener demasiado tiempo la orina para no
producir infecciones ni inflamaciones.
 Tener una buena limpieza corporal para dejar libres los poros de la piel.
 Mantener limpios los genitales porque pueden infectarse y producir inflamaciones o
enfermedades graves.

SABER Y HACER

En tu cuaderno de actividades responde y realiza lo siguiente:

1. ¿En qué consiste la excreción en nuestro organismo?

2. ¿Cuáles son los órganos que componen el aparato excretor, y que funcione cumple
cada una de ellas?
3. ¿Cómo cuidas tu aparato excretor?
 4. Averigua que plantas medicinales hay por la región donde vives, para curar y cuidar
el sistema urinario.
5. En esta lección, busca cinco palabras que no entiendas, las subrayas y luego
averiguas el significado en el diccionario para tomar nota en tu cuaderno.

SISTEMA ÓSEO

El sistema óseo es una complicada y perfecta

estructura que está formada básicamente por 206
huesos.

Los huesos y otras estructuras rígidas están

conectadas por ligamentos y unidas al sistema
muscular a través de tendones. Otro componente
del sistema óseo son los cartílagos, que
complementan su estructura. En los seres humanos,
por ejemplo, la nariz y orejas están sustentadas por
cartílago.

Funciones del sistema óseo.

Los huesos cumplen tres funciones fundamentales:

- Soporte.- Los huesos proveen un cuadro rígido de soporte para los músculos y tejidos
blandos.

- Protección.- Los huesos forman varias cavidades que protegen los órganos internos de
posibles traumatismos. Por ejemplo, el cráneo protege el cerebro frente a los golpes, y la
caja torácica, formada por costillas y esternón protege los pulmones y el corazón.

- Movimiento.- Gracias a los músculos que se insertan en los huesos a través de los
tendones y su contracción sincronizada, se produce el movimiento.

Huesos.

El hueso es un órgano firme, duro y resistente que

forma parte del endoesqueleto de los vertebrados.
Está compuesto principalmente por tejido óseo.
Partes del hueso.

Cartílago: Los cartílagos (tejido flexible y grueso ubicado en los extremos de los huesos)
protegen los huesos y les sirven de amortiguación cuando se unen y friccionan uno contra
otro en las articulaciones:

Hueso esponjoso: Este tipo de hueso está ubicado en el interior del hueso compacto. Se
asemeja a una esponja y sus orificios están llenos de médula.

Hueso compacto: Este tipo de hueso es fuerte, sólido y de color blanquecino. Es el que
forma la parte exterior y dura de los huesos.

Medula ósea blanda: Fabrica la mayor parte de los glóbulos rojos y las plaquetas.

Periostio: Esta membrana delgada y densa está ubicada sobre la superficie de los huesos
y cuenta con nervios y vasos sanguíneos que sirven para nutrir el tejido óseo.

Huesos de la cabeza.

Para estudiar los huesos, que son 22, se pueden

considerar dos partes: el cráneo y la cara.

Huesos del cráneo.

Los huesos del cráneo desempeñan funciones de

protección para el encéfalo son los siguientes: un
frontal que forma la frente y contribuye a formar las
órbitas de los ojos; un occipital situado en la región
post-inferior del cráneo; dos temporales localizados uno a cada lado del cráneo a nivel de
los oídos; dos parietales que se encuentran a cada lado de la cabeza hacia la parte
superior por encima de los temporales; un esfenoides que se encuentra formando la base
anterior del cráneo y un etmoides situado entre el frontal y el esfenoides.

Huesos de la cara.

La región de la cara comprende 14 huesos que contribuyen a formar cavidades. Todos los
huesos de la cara están soldados al cráneo, excepto el maxilar inferior que se articula al
cráneo por una articulación móvil. Estos huesos son:

 Dos nasales que forman la base de la nariz.

  Dos malares que forman los pómulos de la cara.
 Dos lagrimales o unguis que están situados en las órbitas de los ojos y presentan un
canal lagrimal por donde corren las lágrimas.
 Dos cornetes inferiores que se encuentran en las fosas nasales.
 Dos palatinos que forman el paladar óseo junto con los maxilares superiores y
ayudan a formar la cavidad nasal, la boca y las órbitas.
 Dos maxilares superiores contribuyen a formar las órbitas, las fosas nasales y la
bóveda de la boca. En su borde inferior presentan alvéolos donde se alojan los
dientes.
 El maxilar inferior que forma la mandíbula inferior. Posee alvéolos donde se alojan
los dientes y movimiento.
 Finalmente el vómer que forma parte del tabique nasal.

Huesos del tronco.

El tronco está constituido por 58 huesos y para su estudio se consideran las '
partes siguientes: la columna vertebral, las costillas y el esternón.

La columna vertebral.

Se extiende desde la base del cráneo hasta la región coxígea. Está

constituida por 33 vertebras que se unen por discos cartilaginosos
invertebrales. La columna vertebral está constituida por las vértebras
cervicales, dorsales, lumbares, sacras y coxígeas.

Las costillas.

Son doce pares de los cuales los siete primeros forman

las costillas verdaderas, pues se unen directamente al esternón. Los
tres siguientes constituyen las costillas falsas, ya que no se unen al
esternón sino a los cartílagos de las costillas verdaderas. Los dos
últimos pares reciben el nombre de costillas flotantes porque su
extremidad anterior queda libre.

El esternón.

Es un hueso plano situado por delante en la línea media del cuerpo.

Huesos de las extremidades superiores.

Las extremidades superiores tienen como función tomar los objetos y servir como defensa.
Para estudiar los huesos de las extremidades superiores se pueden distinguir: el hombro,
el brazo, el antebrazo y la mano.

Huesos del hombro.

El hombro está formado por la clavícula y el omóplato. Al conjunto de huesos que forman
los hombros se le conoce con el nombre de cintura escapular. La clavícula es un hueso en
forma de S que está situado en la región antero superior del tórax se articula con el
esternón y el omóplato. El omóplato es un hueso aplanado situado por detrás de la caja
torácica

Hueso del brazo: El húmero es un hueso largo que se articula con el omóplato y con la
cabeza del radio, es un solo hueso.

Huesos del antebrazo: Consta de dos huesos: el cúbito situado hacia adentro y el radio
hacia afuera. El cubito es más largo que el radio. El radio es más corto que el cúbito y algo
curvado. El radio puede girar sobre el cúbito, lo cual permite los movimientos de la mano.

Huesos de la mano: La mano consta de 27 huesos y está dotada

de gran movilidad y agilidad. En la mano podemos diferenciar 3
regiones:

 El carpo
 El metacarpo
 Los dedos que están formados por tres huesos cada uno:
falange, falangina y falangeta.

Huesos de las extremidades inferiores.

Para estudiar los huesos de las extremidades inferiores se dividen en cuatro regiones:
cadera o cintura pélvica, muslo, pierna y pie.

Huesos de la cadera o cintura pélvica: el íleon, el pubis y el isquion.

Hueso del muslo: el fémur

Huesos de la pierna: la tibia, el peroné y la rotula

Huesos del pie: tarso, metatarso y dedos

Enfermedades del sistema óseo:

o Osteoporosis: Es una enfermedad de los huesos, haciéndolos frágiles y propensos

a fracturas. La edad y la falta de calcio incrementan el riesgo de esta enfermedad.
o Reumatismo: Provoca dolor de huesos, articulaciones, ligamentos, tendones o
músculos.
o Artritis: Que es la inflamación de una o más articulaciones.

Medicina natural para el tratamiento de enfermedades del sistema óseo.

La medicina natural es todo un recurso que puede ayudar

muchos para la prevención y curación de muchas
enfermedades, en este caso podemos contar con algunas
infusiones que pueden ayudar a la prevenir y para que
podamos mantener una buena salud ósea.

El abedul.

Su principal facultad reducir las inflamaciones óseo-articulares, de este modo, se hace

pues muy adecuado para tratar la artritis, artrosis, tendinitis, fibrosis.

Cola de caballo.

Es muy rica en minerales, sobre todo en sílice y su principal virtud es estimular la síntesis
del colágeno de los tejidos óseos y conjuntivos. Todo ello nos permite poder reconstruir los
cartílagos y tratar infinidad de enfermedades articulares.

Diente de león.

Tiene poderes curativos, digestivos, protectores y rica en vitaminas y minerales, muy aptas
para cuidar de nuestros huesos y de nuestra salud en general. Un gran fortalecedor de
nuestra estructura ósea.

La Ortiga.
Tienen un gran complemento vitamínico y de
minerales para nuestros huesos, ya que dispone de
hierro, sílice, fósforo, magnesio y calcio. Alimentos que
dañan a tus huesos:

- El sodio que está en la sal es dañina no solo para

el sistema cardíaco, sino también para el sistema
óseo: lo debilita e impide que podamos absorber el
calcio.
- El azúcar, que impide que se pueda procesar el calcio que consumimos de forma
habitual en los alimentos.
- Las bebidas gaseosas, afectan directamente a la densidad ósea, impidiendo
nuevamente el que podamos asimilar adecuadamente el calcio.
- Dietas con muchas legumbres, en exceso interfieren en nuestra asimilación del calcio.

SABER Y HACER

En tu cuaderno de actividades responde y realiza lo siguiente:

1) ¿Cuál la función del sistema óseo?

2) ¿Cuáles son las partes del hueso?
3) ¿Cuáles son los huesos del cráneo?, dibuja.
4) ¿Cuáles son los huesos de las extremidades inferiores?, dibuja.
5) Indica tres enfermedades del sistema óseo.
6) ¿Qué plantas medicinales para curar y prevenir las enfermedades de los huesos,
existen por la región donde vives y como se preparan?
7) En esta lección, busca ocho palabras que no entiendas y luego averigua el significado
en el diccionario para tomar nota en tu cuaderno.
 Sistema Muscular

Los músculos están entre los huesos y la piel. Son órganos elásticos, es decir, se contraen
y se relajan sin romperse.

La función principal de los músculos es mover las distintas partes del cuerpo apoyándose
en los huesos. Para ello, los músculos están unidos a los huesos a través de un conjunto
de fibras llamado tendón.

Los principales músculos son:

En nuestro cuerpo tenemos alrededor de 650 músculos repartidos por todo el cuerpo.
Para que los músculos funcionen correctamente debemos alimentarnos muy bien, sobre
todo con alimentos ricos en proteínas como por ejemplo: Carnes, queso, legumbres y
huevos.

El corazón y el estómago, son músculos que están en constante movimiento en nuestro

cuerpo.

Los principales músculos son:

Los Músculos de la Cabeza: El frontal, el orbicular de los

ojos, el orbicular de la boca, el masetero, temporal y occipital.

Los músculos del cuello: El esternocleidomastoideo, supra e

infrahioídeos.

Los músculos del tronco: Los serratos, los pectorales, el trapecio, los abdominales y los
intercostales, oblicuos externo e internos.

Los músculos de las extremidades superiores: El deltoides, el bíceps y el tríceps.

Los músculos de las extremidades inferiores: Los glúteos, los gemelos y los
cuádriceps.

Nutrición para la salud integral.

Carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales.

El ser humano y los animales deben comer, pero no todos comen

lo mismo. Animales como la vaca y caballos comen hierbas, felinos
como el tigre y el león comen carne y los humanos comen tanto
carnes como plantas.
Los alimentos dan la materia y la energía que tu cuerpo necesita
para que tus huesos y músculos crezcan para moverse, pensar y
para todas las actividades que se nacen durante el día.
Los alimentos provienen de los animales, de las plantas y
minerales.

 Origen animal: pueden ser parte del cuerpo de los animales, como su carne y sus
vísceras o productos derivados como la leche, huevos y la miel.
  Origen vegetal: son todos aquellos que obtenemos a partir de las plantas, como el
tomate, zapallo, papas, verduras, frutas, semillas.
 Origen mineral: son los que se hallan en la naturaleza como en el agua y la sal.

Existen cinco grupos principales de nutrientes:

Carbohidratos.

Son también llamados hidratos de carbono o azúcares, son la principal fuente de energía
del cuerpo. Están las frutas, la miel, las azúcares y todos los alimentos elaborados con
harina.

Proteínas.

Son los que construyen nuestro cuerpo, forma el pelo y las uñas. Gracias a estos
alimentos los músculos funcionan adecuadamente y nos defienden contra bacterias y
gérmenes que pueden dañarnos. Están todos los tipos de carnes, leche y sus derivados.

Lípidos.

Son las grasas y nos aportan energía al organismo, ellas se almacenan en el cuerpo para
aprovecharlos cuando se necesite. Los lípidos pueden ser sólidos como la mantequilla y la
manteca o líquidos como los aceites.

Vitaminas.

Son sustancias gracias a las cuales el cuerpo funciona adecuadamente. Existen varias
vitaminas como la A que ayuda a la visión, la B que ayuda a fortalecer los músculos y
huesos, la C que protege contra los resfríos, la D que sirve para el mantenimiento de los
huesos, la K que ayuda en la coagulación de la sangre.

Además las verduras, la leche y el pescado contienen muchas vitaminas que hacen bien al
cuerpo humano.

Minerales. Son sustancias muy importantes como el calcio, el fósforo que permiten a los
huesos crecer, conservar su dureza, también el hierro que ayuda a los glóbulos rojos
transportando el oxígeno, el agua que es importante para la vida y que el cuerpo se
deshidrate.

SABER Y HACER
Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál la función de los músculos?

………………………………………………………………………………………………………….

2. ¿Cuáles son los principales músculos del cuerpo?

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

3. ¿Cómo debemos alimentarnos para un buen funcionamiento de los músculos?

………………………………………………………………………………………………………….

4. En tu cuaderno de actividades, averigua que alimentos de origen animal debemos

consumir para los músculos.
5. El estómago y el corazón son músculos, ¿por qué?

………………………………………………………………………………………………………….

6. ¿Qué plantas medicinales para curar y prevenir las enfermedades de los músculos,
existen por la región donde vives y como se preparan?

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

7. En esta lección, busca ocho palabras que no entiendas y luego averigua el significado
en el diccionario para tomar nota en tu cuaderno de actividades.