COMUNICACIÓN

El reto a lograr el día de hoy es

Identificamos el tema y las

ideas más importantes en
textos relacionados a las
tradiciones peruanas
Entregamos una ficha informativa

Ejemplo:
1° Leemos párrafo a párrafo y nos preguntamos: ¿De qué nos habla o de qué trata el párrafo? subrayamos
2° Relacionamos las ideas de cada párrafo y nos preguntamos: ¿De qué trata el texto?.(La respuesta es el
tema).
3° Nos preguntamos: ¿Qué nos dice todo el texto sobre el tema? ( La respuesta es la Idea principal).
4° las demás ideas que subrayaste vienen a ser las ideas secundarias que explican a la Idea principal.
MATEMÁTICA

El reto a lograr el día de hoy es

VALORAR LA ORGANIZACIÓN
Y GRANDES
MANIFESTACIONES
CULTURALES DEL IMPERIO
INCA
Observan fotografías sobre las manifestaciones culturales del Imperio Inca

¿Qué manifestaciones culturales del Imperio Inca

observaste?
 
¿Qué sabes de los conocimientos en la medicina
ancestral de los incas?
  
¿Qué características tuvieron los incas? ¿Cómo se
desarrollaron?
Leen y analizan información sobre el Imperio de los Incas
EL IM PERIO IN C A IC O

Hace mucho tiempo, un pueblo cusqueño inició su expansión conquistando otros pueblos. En algunos
casos estas conquistas fueron pacíficas, mientras que en otros se lograron de manera violenta. Esto fue
posible luego de su victoria sobre los chancas, un pueblo aguerrido que vivía en Apurímac y Ayacucho.
Los incas lograron gobernar un territorio muy grande, al cual llamaron Tahuantinsuyo. Abarcó parte de los
países que hoy se conocen como Perú, Chile, Bolivia, Ecuador, Colombia y Argentina.
Como conquistadores impusieron ciertas creencias y cos­tumbres pero, a su vez, permitieron a los
pueblos conquista­dos mantener sus propias tradiciones culturales.
La organización que tuvieron los convirtió en un estado im­portante y poderoso hasta la llegada de los
españoles.
Gobernantes del imperio incaico
El imperio incaico duró, aproximadamente, de cuatro a cinco siglos. Durante este tiempo, fue gobernado
por trece incas que pertenecieron a dos dinastías (grupos de familias).
a) Hurin Cusco
b) Hanan Cusco
Se denominaron así porque los primeros habitaron la parte baja de la ciudad y los segundos, la parte
alta. Los incas gobernaron el Imperio hasta que este fue conquistado por los españoles. Atahualpa fue un
usurpador de la corona imperial.
 El Tahuantinsuyo
 Tenían como dios principal al sol.
 La máxima autoridad era el Inca que gobernaba los 4 suyos.
 El imperio incaico estuvo dividido en 4 suyos.
 Se comunicaban con un solo idioma que es el quechua.

MANIFESTACIONES CULTURALES
 
La arquitectura
Los incas integraron características de diferentes lugares y crearon
construcciones con un estilo sobrio y monumental.
Destacan sus ventanas y puertas trapezoidales. En la sierra se usó la
piedra, mientras que, en la costa, el adobe.
Se pueden observar en los andenes y la maravilla del mundo Machu
Picchu.
 La textilería
Los textiles fueron uno de los elementos más valorados en la organización incaica. La tradición textil
heredada de los pueblos preincaicos ejerció una importante influencia en los tejedores incas,
quienes confeccionaron en grandes cantidades tejidos que tenían una función utilitaria y además
poseían valor ritual y social. Los materiales más usados para confeccionar textiles fueron la lana de
llama, alpaca y vicuña.
 
La metalurgia
Los incas aprovecharon el desarrollo metalúrgico de los Tiahuanaco, los Lambayeque y los chimúes
para crear finas piezas en oro, plata y otros metales. En el Tahuantinsuyo se difundió el uso del
bronce (aleación de cobre y estaño), metal con el cual se elaboraron objetos de uso cotidiano y
militares, mientras que el oro y la plata fueron utilizados para la confección de objetos rituales.
Los metales eran fundidos en pequeños hornos de barro conocidos como huairas.
 
La cerámica
Los incas elaboraron una cerámica de gran calidad.
En la decoración predominaron las figuras geométricas, aunque también representaron a
personas, animales y plantas. Usaron varios colores, principalmente el negro, blanco, rojo y
anaranjado.
Entre las variadas formas elaboradas destaca el aríbalo
¿Quiénes ejercían la medicina en el Imperio de los Incas?
Los sacerdotes incas eran también médicos; sanaban con hierbas, minerales e invocaciones de energía; en algunos
casos las ceremonias de sanación incluían a muchos miembros de la comunidad cantando y danzando durante horas o
hasta días, para lograr sanar a sus enfermos.
Existían varios tipos de médicos:
1- El Watuk: se encargaba de diagnosticar la enfermedad y examinar el estilo de vida del paciente.
2- El Hanpiq: Una especie de Chaman que curaba a los pacientes utilizando hierbas y minerales en ceremonias
religiosas y místicas.
3-El Paqo: curaba el alma; los incas creían que el corazón albergaba el alma.
4-El Sankoyoq: Sacerdote cirujano, se ocupaba de extremidades rotas, abscesos y de los dientes.
5-El Hampi Kamayoq: Era el químico del estado inca y el encargado del cuidado de los recursos médicos.
6-El Kallawaya: Suministraba plantas medicinales, amuletos y talismanes.
La medicina de los incas en la actualidad
Desde tiempo atrás hasta la actualidad, los pobladores del territorio peruano han curado sus enfermedades y
malestares por medio de esta medicina tradicional. La medicina inca, aunque poco difundida - por obvias razones -
aún se practica, y cada vez con más fuerza en lugares como Pisac u Ollantaytambo.
EDUCACIÓN FISICA

El reto a lograr el día de hoy es

Practicamos el voley
conociendo las reglas básicas
 Dialoga en grupo sobre el vóley

 Reglas del vóley:

- El campo de juego o cancha es de forma rectangular y debe medir 18 m de largo po 9 m de ancho.
- La red o malla debe medir entre 9,5 o 10 m de largo y uno de ancho. La malla sobresale hacia las líneas
lateralescerca de 50 cm.
- El balón o pelota debe tener una circunferencia entre 65 o 67 cm y un peso entre 260 o 280 g. Su presión
debe ser entre 0,3 o 0,325 kg/cm2.
- Su exterior debe ser de un material sintético o cuero, acolchado y puede tener una combinación de dos o
tres colores.
- Durante el juego solo participan seis jugadores por equipo.
- Cada equipo tiene un capitán identificado con una banda.
 Posiciones y rotaciones:
- Tres jugadores delanteros se ubican al frente de la red en la zona de ataque y tres en la zona de
defensa, que son los zagueros y el líbero, en la parte de atrás de la cancha.
- Los jugadores no deben tocar los espacios del equipo contrario, esto es considerado como falta.
En el caso, de que un equipo le arrebate el saque al otro, los jugadores, menos el líbero, deben de
rotarse de posición en el sentido de las agujas del reloj.
Faltas o infracciones
- Más de tres toques por el equipo o dos toques
consecutivos por el mismo jugador, a excepción del
primer toque para el bloqueo que no se toma en el
conteo antes indicado.
- El contacto con la red en la zona exterior, varillas,
postes o cualquier otro elemento que interfiera en el
juego.
- Si el balón toca suelo, independientemente de que
corresponda a una jugada del propio jugador o del
equipo contrario.