Sub Secretaría de asunto Técnico Pedagógico

Dirección General de Currículo y Evaluación

Sub Dirección General de Educación Media

Catálogo de Especialistas Docentes

por Espacio Curricular para los
Bachilleratos Técnico
Profesionales

Elaborado por la Subdirección General de

Educación Media

Octubre de 2021
INDICE
Capítulo 1 FORMACION GENERAL Y ORIENTADA ...............................................................................4
Capítulo 2 Formación Específica.........................................................................................................7
SECTOR ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS .........................................................................................7
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ARTES PLASTICAS ...................................................8
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ARTES GRÁFICAS ..................................................10
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN FORMACIÓN ARTÍSTICA Y GESTIÓN .....................13
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN BANCA Y FINANZAS ..............................................15
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN COOPERATIVISMO ...............................................17
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ASISTENTE EJECUTIVO BILINGUE .........................19
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL-PROMOCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO COMUNITARIO
.................................................................................................................................................21
BACHILLERATO EN CIENCIAS Y HUMANIDADES CON ORIENTACION EN MUSICA ....................23
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN MERCADOTECNIA ...............................................25
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ENFERMERIA ........................................................27
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA ......................................................29
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL INFORMÁTICA CON ORIENTACION EN ROBÓTICA.....31
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ..............................33
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN SALUD Y NUTRICIÓN ............................................35
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL CONTADURIA Y FINANZAS.........................................37
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL ADMINISTRACION HOTELERA ...................................39
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL MARÍTIMO Y PORTUARIO..........................................41
SECTOR AGROFORESTAL ..............................................................................................................43
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL ADMINISTRACIÓN FORESTAL ....................................44
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL GESTION AGROFORESTAL .........................................46
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN AGRICULTURA .....................................................48
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN AGRICULTURA CON ORIENTACION EN CAFÉ .......50
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN DESARROLLO AGROPECUARIO ............................52
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN Y DESARROLLO AGROPECUARIO ..54
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN AGROINDUSTRIA .................................................56

2
SECTOR INDUSTRIAL .....................................................................................................................58
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ELECTRÓNICA ......................................................59
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN INDUSTRIAL DE LA MADERA ...............................61
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN CONFECCIÓN INDUSTRIAL ..................................63
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN CONSTRUCCIONES METALICAS ...........................65
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ELECTRTICIDAD ...................................................67
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN MECANICA AUTOMOTRIZ ...................................69
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN DELINEACIÓN INDUSTRIAL ..................................71
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN DELINEACIÓN INDUSTRIAL ..................................73
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN INDUSTRIAL DE LA MADERA DISEÑO GRÁFICO ...75
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ELECTRTOMECANICA ..........................................78
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN MECATRÓNICA ....................................................80
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO ..........82

3
Capítulo 1 FORMACION GENERAL Y ORIENTADA
Docentes especialistas para atender Espacios curriculares de Formación de
Fundamento y Orientada para los diferentes BTP
ESPECIALIDAD DE DOCENTE
Título de Profesor de Educación
Media en el grado de Licenciatura
en la Comunicación
Especialidad requerida (español,
inglés y Artes).
Título de Profesor de Educación
Media en el grado de Licenciatura
en la
especialidad de Matemáticas
Profesor de Educación Media en el
grado de Licenciatura en la
Especialidad de (Ciencias Naturales,
Física, Química Biología).
Profesor de Educación Media en el
grado de Licenciatura en la
especialidad Ciencias Sociales
Profesor de Educación Media en el
grado de Licenciatura en la
Especialidad de Educación Física y
ESPACIO CURRICULAR OBSERVACIONES
Español
I y II,
Lengua y Literatura
Lenguaje y pensamiento
crítico
Inglés I, II, III y IV,
Inglés Técnico
Arte
Lenguaje artístico y
Apreciación artística.
Matemáticas I, II, III y IV,
Lógica simbólica
Matemática aplicada
Estadística
Matemática Aplicada
Ciencias Naturales, Física I, II
III y IV, Química I y II,
Biología I, II y III, educación
ambiental,
Diseño de Proyecto Científico,
Biología Humana y Física
Aplicada.
Historia de Honduras,
Sociología, filosofía,
Psicología, Introducción a la
Economía, Fundamentos de
Investigación Social,
Historia Contemporánea,
Antropología
Legislación (orientándola a
cada orientación del BTP)
Educación física y deportes.
4
Deportes.
Profesor de Educación Media en el
grado de Licenciatura en la
especialidad Informática y otras
afines
Título de Profesor de Educación
Media en el grado de Licenciatura
en Informática Educativa,
Mercadotecnia , Dibujo Técnico,
Diseño Gráfico
Profesor de Educación Media en el
grado de Licenciatura en Ciencias
Comerciales
O Profesor de Educación Media en el
Grado de Licenciatura en
Matemáticas
Profesor de Educación Media en el
grado de Licenciatura en
Licenciatura Orientación Educativa,
Pedagogía
Profesor de Educación Media en el
grado de Licenciatura en la
Especialidad requerida. Tecnología
Especializada (Módulos, Talleres,
Seminarios, Laboratorios, Proyectos,
Pasantías, Práctica Profesional y
Trabajo Educativo Social).
(Esta área es exclusiva para el
duodécimo grado de los bachilleratos
técnicos profesionales)
Coordinador de Taller Vocacional
Profesor de Educación Media en el
grado de Licenciatura en Educación
Técnica
Industrial, Educación Técnica para el
Hogar en sus diferentes
orientaciones o Especialidades.
Informática.
Análisis y Diseño
Tecnología de información y
comunicación, (TICs)
Mercadotecnia,
Dibujo técnico y otras afines.
.Proyectos y presupuesto.
.Organización del Trabajo.
.Mercadotecnia
y todas las del área contable.
.Matemática aplicada
Orientación vocacional,
Orientación a la educación
superior,
fundamentos de ética
profesional y
Orientación profesional.
Módulos, talleres,
seminarios, laboratorios,
proyectos, pasantías, práctica
profesional y trabajo
educativo social
Planificar el desarrollo de los
aprendizajes de acuerdo a los
diseños curriculares de los
bachilleratos y sus diferentes
orientaciones,
Planificar, organizar, ejecutar
y evaluar las actividades en
apoyo al proceso de
aprendizaje
con los y las docentes dentro
del área curricular respectiva,
y a su vez fortalecer las
actitudes
y habilidades que los
educandos han desarrollado
5

Coordinador de Laboratorio
Profesor en Educación Media en el
grado de Licenciatura en Ciencias
Naturales, Ciencias
Sociales, Ciencias Comerciales,
Matemáticas y Tecnología.
Coordinador de Educación Física y
Deportes
Licenciado en Educación Física,
Profesor de Educación Media en
Educación Física y
Deportes en el grado de
Licenciatura.
Profesionales de la Educación con Post
Grado en áreas afines a la Educación
Física y
Deportes.
en su trayectoria educativa;
guiarlos hacia
las competencias laborales,
científicas y tecnológicas de
manera práctica
contempladas en los
Programas de estudio.
Coordinar, elaborar y evaluar
las actividades de apoyo al
proceso de aprendizaje de las
y los
educandos, a fin de que
adquieran los conocimientos,
científicos y tecnológicos de
manera
práctica, contempladas en
los contenidos curriculares y
de conformidad a los
estándares
establecidos para cada nivel.
Coordinar, elaborar y evaluar
las actividades de apoyo al
proceso de aprendizaje de las
y los
educandos, a fin de que
adquieran los conocimientos,
teóricos y prácticos
contemplados en
los contenidos curriculares
del área de Educación Física
y Deportes de conformidad
a los
estándares establecidos para
cada nivel
6
Capítulo 2 Formación Específica

SECTOR ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

7
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ARTES PLASTICAS

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para El

“BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN

ARTES PLASTICAS”

8

Espacio Curricular
Modelado
Diseño Gráfico
Historia del Arte I, II, III Y
IV y V
Gestión Cultural
Tecnología Aplicada
Historia del Arte
Hondureño
Diseño y serigrafía I y II
Dibujo Técnico I y II
Anatomía Artística I, II y
III
Composición y Color I y II
Pintura I, II, III y IV
Pintura a la Acuarela I y II
Restauración de Bienes
Culturales
Dibujo I, II , III y IV
Talla en Madera I y II
Proyecto Artístico I y II
Filosofía del Arte I y II
Grabado I y II
Taller Experimental I y II
Cerámica, II, III, IV y V
Talla en Madera I y II
Escultura en Madera I y II
Escultura I, II, III y IV
Formación Específica
Docente especialista facultado Observaciones
para servir este espacio
curricular
Profesorado de Educación en
Artes en el Grado de
Licenciatura
Profesorado de Educación en
Artes en el Grado de
Licenciatura
Para el desarrollo de los espacios
Profesor de Educación en Artes curriculares que abordan la
en el Grado de Licenciatura ejecución de trabajos artísticos
en las ramas del arte plástico ,
entre ellas:
. Pintura, escultura, cerámica,
Artista ceramista con formación dibujo, anatomía, grabado
pedagógica
Artista escultor con formación Artista de la pintura con
pedagógica formación pedagógica
9
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ARTES GRÁFICAS

Secretaria de Educacuio0n

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

10
 Formación Específica

Espacio Curricular Docente especialista facultado para Observaciones

servir este espacio curricular

Modelado
Como segunda opción
Diseño Gráfico Profesorado de Educación en
Artes en el Grado de
Historia del Arte I, II, III y IV Licenciatura.
Que haya egresado de uno de
Gestión Cultural los planes de estudio de Bellas
Artes o que posea alguna
Cerámica I experiencia artística plástica)

Historia del Arte Hondureño Para el desarrollo de los

Diseño de Proyectos Profesorado de Educación en Artes
en el Grado de Licenciatura
Dibujo Técnico
Técnicas de Impresión
Serigráficas
Emprendimiento Profesor de Educación en Artes en el
Grado de Licenciatura
Que haya egresado de uno de los
planes de estudio de Bellas Artes o
que posea alguna experiencia
artística plástica)
espacios curriculares que
abordan la ejecución de
trabajos artísticos en las ramas
del arte plástico , entre ellas:
Pintura, escultura, cerámica,
dibujo, anatomía, grabado se
requiere que el profesor
también sea artista con
experiencia en la rama que
enseñara,

Anatomía Artística I, II y II Artista de la pintura con

formación pedagógica
El Color
Filosofía del Arte
Dibujo I y II
Pintura I, II Y III
Bosquejo I y II
Dibujo Animado Licenciado en Diseño Gráfico
Grabado I y II con formación pedagógica
Proyecto Técnico I y II
Metodología del Diseño Profesor de Educación en Artes en el
Papelería y encuadernación Grado de Licenciatura
Empaques y Embalajes
Creatividad ( Que haya egresado del plan de

11
Publicidad estudio de Bachillerato en Artes
Diagramación y Edición Gráficas o que posea alguna
Arte Final experiencia en el campo de la
Expresión Gráfica comunicación visual, creativos de
Audio y Video agencias publicitarias)
Lenguaje Cinematográfico
Fotografía
Animación Digital
Informática avanzada III
Pasantía en Multimedios
Proyecto Audiovisual
Informática Avanzada I y II

Psicología de la Profesor de Educación Media en el

comunicación Grado de Licenciatura en Artes Licenciado en Diseño Gráfico
Redacción Publicitaria con formación pedagógica

12
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN FORMACIÓN ARTÍSTICA Y GESTIÓN
CULTURAL

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para El

“BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN

FORMACIÓN ARTÍSTICA Y GESTIÓN

CULTURAL

BTP-FAGC

13
 Formación Específica

Espacio Curricular Docente especialista Observaciones

facultado para servir
este espacio curricular
Modelado
Con la experiencia de los planes
Diseño Gráfico Profesorado de de estudio de Bellas Artes o que
Historia del Arte I , II , III Y IV Educación Media en posea alguna experiencia
Gestión Cultural Artes en el Grado de artística plástica)
Licenciatura.

Emprendimiento I y II en las ramas del arte plástico ,

Historia del Arte Hondureño Profesorado de Media entre ellas:
Técnicas de Impresión Serigrafías Educación en Artes en el Pintura, escultura, cerámica,
Arte Popular en Honduras dibujo, anatomía, grabado
Grado de Licenciatura.
Didáctica de la Educación
Artística I Y II
Apreciación Artística
Proyecto Cultural
Dibujo I y II III
Anatomía Artística I Y II
Pintura I Y II
Cerámica I II,
Dibujo Técnico
Pintura III Y IV
Filosofía del Arte I Y II Profesorado de Artista de la pintura con
Museología Educación Media en formación pedagógica
Restauración de Bienes Culturales I Artes en el Grado de pedagógica
Y II Licenciatura. Que haya egresado de uno de los
planes de estudio de Bellas Artes
Escultura I
con experiencia artística
Grabado I Y II
plástica)
Museografía
Gestión Artística
Para el desarrollo de los espacios
Cerámica III Y IV
curriculares que abordan la
Escultura I Y II ejecución de trabajos artísticos
Talla en Madera I Y II en las ramas del arte plástico ,
entre ellas:
Pintura, escultura, cerámica,
dibujo, anatomía, grabado
Como segunda opción
Profesorado de Educación en
Artes en el Grado de

14
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN BANCA Y FINANZAS

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes especialistas Habilitados para Atender Espacios Curriculares

de Formación Especifica

Para el

BTP- BANCA Y FINANZAS

15
 FORMACIÓN –ESPECÍFICA
ESPACIO CURRICULAR
Espacios del área contable,
administrativa y financiera
Taller de Ética Corporativa I, II y III
Laboratorio de Ofimática I, II y III
Aula Labora I, II y III
Taller Corporativo de Comunicación
y Redacción
Taller de Emprendimiento
Financiero
Tecnología de la Información y
Comunicación
Espacios del área contable,
administrativa y financiera
Plataforma de Servicios I y II
PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES
DESARROLLARLO
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Ciencias Comerciales
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Orientación Educativa
Licenciado en Pedagogía
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Informática
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Ciencias Comerciales
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Letras (Español)
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Ciencias Comerciales
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Informática Educativa
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Ciencias Comerciales
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Ciencias Comerciales
16
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN COOPERATIVISMO

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes especialistas Habilitados para atender espacios curriculares

De Formación Específica

Para el

17
 FORMACIÓN Y ESPECÍFICA
ESPACIO CURRICULAR
Taller de Comunicación y Redacción
Educación Ambiental
Fundamentos de Cooperativismo
Organización de Cooperativas
Legislación de Cooperativas
Investigación Social
Economía
Gestión y Responsabilidad Social
Formación de Líderes
Orientación a la Educación Superior
Gestión del Talento Humano
Laboratorio de Ofimática
Laboratorio Financiero
Contabilidad I
Contabilidad II
Contabilidad Aplicada al
Cooperativismo
Auditoría
Administración General
Administración de Cooperativas
Matemáticas Financiera
Administración
Financiera Laboratorio Financiero
Según el Reglamento
Trabajo Educativo Social
Práctica Profesional
PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES
DESARROLLARLO
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Letras
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Ciencias Naturales
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Ciencias Sociales
Profesor de Educación Media
con el Grado de Licenciatura
Orientación en Educación
-Pedagogía
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Informática Educativa
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Ciencias Comerciales
Según el Reglamento de
Educación Media.
18
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ASISTENTE EJECUTIVO BILINGUE

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

de Formación Especifica

Para el

BTP- EJECUTIVO BILINGÜE

19
 FORMACIÓN ESPECÍFICA
ESPACIO CURRICULAR
Espacios del Área Bilingüe
Taller de Ética
Emprendimiento I y II
Servicio al cliente
Principios de Contabilidad
Proyectos y Presupuestos
Mercadotecnia
Asistencia Ejecutiva y Gerencial
Asistencia Empresarial
Internacional.
Taller de Ética Corporativo
Ofimática Empresarial I y II
Gestión del Talento Humano
Ergonomía
Organización de Eventos y Protocolo
Organización del Trabajo
Formulación y Evaluación de
Proyecto
PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES
DESARROLLARLO
Profesor de Educación Media
el Licenciado en la
enseñanza del Ingles
Licenciados en Lenguas
Extranjeras
Profesor de Educación
Media en el Grado de
Licenciado en Orientación
Educativa
Licenciado en Pedagogía
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Ciencias Comerciales
(Administrativa- Contable-
Financiera)
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Informática Educativa
Licenciado en Informática
Administrativa
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciado en
Administración Educativa
Licenciado en Hostelería y
Turismo
Profesor de Educación Media
en Cencías Contables el
Grado de Licenciatura de
20
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL-PROMOCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO
COMUNITARIO

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

BTP- PROMOCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO COMUNITARIO

21
 FORMACIÓN Y ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Fundamentación Metodológica en
Promoción Social
Metodología en Organización
Comunitaria
Metodología en Participación
Comunitaria Profesor de Educación Media
Desarrollo Local en el Grado de Licenciatura
Investigación Social I en Ciencias de la Educación
Investigación Social II
Convivencia Social I
Convivencia Social II
Extensión Comunitaria I
Extensión Comunitaria II
Desarrollo Comunitario

Introducción a la Investigación Social Profesor en Educación

Investigación Comunitaria
Tecnología en Promoción Social
Pasantía Salud Comunitaria
Educación Ambiental
Pasantía en Gestión de Riesgos
Gestión Empresarial
Administración de Proyectos I
Administración de Proyectos II
Gestión Financiera Comunitaria
Media en el Grado de
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Ciencias Naturales
Profesor de Educación Media
en Grado de Licenciatura en
Ciencias Comerciales

Trabajo Educativo Social Según el Reglamento de

Práctica Profesional Educación Media.

22
BACHILLERATO EN CIENCIAS Y HUMANIDADES CON ORIENTACION EN MUSICA

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

BACHILLERATO EN CIENCIAS Y HUMANIDADES CON ORIENTACION EN MUSICA

23
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Instrumento Principal I, II, III, IV, V,
VI
Lenguaje Musical I, II. , III y IV
Orquesta de cámara o
Banda I, II, III
Taller de Ejecución
Instrumental I, II Licenciado en Música con la
Orquesta Sinfónica I, II, III, y IV especialidad en :
Armonía I, II, III, IV Cuerdas
Historia de la Música I, II Vientos
Piano Percusión
Complementario I, II Piano
Fundamentos de
Dirección Musical I, II
Análisis y formas
musicales I, II
Música de Cámara I, II
Folklore Hondureño
Folklore Latinoamericano Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
Pedagogía Musical
en Música con Orientación
en: Artística
Visual
Teatro.

24
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN MERCADOTECNIA

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

“BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL

En
BTP- MERCADOTECNIA

25
 FORMACIÓN ESPECÍFICA
ESPACIO CURRICULAR
Investigación de mercados I, II
Publicidad I, II
Planeación de mercadotecnia I y II
Mercadeo Social
Mercadotecnia Internacional
Servicio al Cliente
Administración de ventas
Contabilidad I y II
Matemáticas financiera
Administración general
Formulación y Evaluación de
Proyectos
Emprendimiento I, II
Informática aplicada a
mercadotecnia I, II, III
PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES
DESARROLLARLO
Profesor de Educación Media
con el Grado de Licenciado
en Ciencias Comerciales
Licenciado en Mercadotecnia
con formación Pedagógica
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Ciencias Comerciales
Profesor de Educación Media
en el Grado en Licenciatura
en Informática Educativa
Licenciado en Informática
Administrativa
26
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ENFERMERIA

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

27
 FORMACIÓN –ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Introducción a la Enfermería
Ética en Enfermería
Tics Aplicada a la Salud
Enfermería Básica
Gestión Ambiental Preventiva
Promoción y Prevención en salud
Anatomía Humana
Administración de los Servicios de
Salud
Fisiología Humana
Salud y Nutrición
Prevención de Embarazos en
Adolescentes
Bioquímica Clínica
Introducción a la Fisioterapia y  Médico o Licenciado
Rehabilitación en Enfermería de
preferencia con
Enfermería en Gineco-obstetricia
formación pedagógica
Fundamentos de Microbiología y
En segundo lugar
Parasitología
 Profesorado en
Psicología Clínica
Educación Media en
Laboratorio de Anatomía
Ciencias Naturales en
Enfermería Pediátrica
el grado de
Salud Pública I
Licenciatura
Redacción y Comunicación
Laboratorio de Fisiología
Fundamentos de Farmacología
Epidemiología
Enfermería del Adulto y Adulto
Mayor
Cultura Emprendedora
Asistencia en Cirugía Menor
Salud Pública II
Pasantía Urbana en Salud
Proyecto Comunitario en Salud
Urgencias Medicas
Pasantía Rural en Salud
Estadística Aplicada a la Salud  Profesorado en
Educación Media en
Matemáticas en el
grado de Licenciatura

28
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

29
 FORMACIÓN ESPECÍFICA
ESPACIO CURRICULAR
Laboratorio de Informática I, II, III ,
IV
Programación I, II, III, IV
Análisis y Diseño I, II
Informática I, II
Mantenimiento y reparación I
Redes Informáticas I, II
Diseño Web I, II
Mantenimiento y Reparación II
PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES
DESARROLLARLO
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Informática Educativa
Licenciado en Informática
Administrativa
30
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL INFORMÁTICA CON ORIENTACION EN
ROBÓTICA

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

BTP- INFORMATICA CON ORIENTACIÓN EN ROBATICA

31
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Introducción a la Programación
Introducción a la robótica
Robótica I, II, III

Robótica Aplicada
Análisis y Diseño I, II
Programación I, II, III, IV Profesor de Educación Media
Laboratorio de Informática I, II, III IV en el Grado de Licenciatura
en Informática Educativa.
Informática I, II
Redacción y Licenciado en Informática
Comunicación Administrativa
Mantenimiento
y Reparación I, II
Diseño WEB I, II
Redes Informáticas I, II
Fundamentos de Electricidad y Profesor de Educación
Electrónica Técnica Industrial en el
Grado de Licenciatura con
Orientación en Electricidad o
Procesos de Mecanización Electrónica.

Ingeniero Eléctrico o
Electrónico con formación
Pedagógica

Dibujo técnico
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Técnica Industrial.
Emprendimiento Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Ciencias Comerciales

32
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

BTP- ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

33
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Contabilidad Básica I
Contabilidad Básica II
Administración General
Estadística para Administradores I
Desarrollo de una cultura de calidad
Comportamiento organizacional
Desarrollo socioeconómico Profesor de Educación Media
Contabilidad de sociedades en el Grado de Licenciatura
Contabilidad de costos en Ciencias Comerciales
Investigación de mercados
Gestión de proyectos
Legislación mercantil
Metodología de la Investigación
Estadística para Administradores II
Informática administrativa
Gestión del talento humano I
Gestión del talento humano II
Higiene y seguridad industrial
Administración de la producción
Planeación estratégica
Mercadotecnia aplicada a los
servicios
Mercadotecnia internacional
Administración de ventas
Matemática financiera
Administración de recursos
financieros
Gestión presupuestaria
Gestión de instituciones financieras
Auditoria

34
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN SALUD Y NUTRICIÓN

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

35
 FORMACIÓN ESPECÍFICA
ESPACIO CURRICULAR
Salud Comunitaria
Nutrición Aplicada
Desarrollo Social
Educación no Formal
Investigación Social
Formulación y Monitoreo de
proyectos en Salud y Nutrición
PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES
DESARROLLARLO
Profesor de Educación Media
en Seguridad Alimentaria y
Nutricional.
Profesor de Educación Media
en Técnica para el Hogar con
Orientación en Alimentación
y Nutrición.
36
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL CONTADURIA Y FINANZAS

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

37
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Contabilidad I, II

Contabilidad de Costos
Contabilidad Bancaria
Profesor de Educación Media
Matemáticas Financieras en el Grado de Licenciatura
Administración Financiera I, y II en Ciencias Comerciales
Matemáticas Financieras
Auditoria
Administración General
Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
Informática Contable en Ciencias Comerciales

-Profesor de Educación
Media en el Grado de
Licenciatura en Matemáticas
Economía Profesor de Educación Media
en el Grado de Licenciatura
en Ciencias Sociales.

38
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL ADMINISTRACION HOTELERA

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

39
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE OBSERVACIONES

PARA
DESARROLLARLO
Orientación Profesional (incluye Profesor de Educación
Seguridad e Higiene, Mercado de Media en el Grado de
Trabajo, Emprendimiento) Licenciatura en
Orientación Educativa

Licenciado en
Pedagogía
Técnicas de operación de Recepción y
Reservación.
• Animación Turística. Profesor en Turismo y
• Prevención de riesgos y primeros Hostelería en el Grado
auxilios. de Licenciatura
• Informática aplicada.
• Conserjería y centros de negocios.
• Ventas y manejo de caja en recepción.
• Información Turística
Ama de llaves
• Gestión de habitaciones.
• Planificación y control del área de
Alojamiento.
• Técnicas de lavandería, lencería y áreas
públicas.

Alimentos y Bebidas
• Introducción al área de Alimentos y
Bebidas.
• Cocina Básica.
• Elaboración de alimentos para cócteles.
• Planificación y control en Alimentos y
bebidas.
• Elaboración de Menú/ Vinos

Servicio al Cliente
• Técnicas de servicio en Restaurante.
• Técnicas de servicio en Bar.

Eventos
• Organización, Promoción y venta de
eventos.
• Ejecución de eventos en Hotelería.
• Fundamentos de Administración
Hotelera

40
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL MARÍTIMO Y PORTUARIO

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

41
 FORMACIÓN ORIENTADA Y ESPECÍFICA

BTP- MARITIMO PORTUARIO

FORMACIÓN ORIENTADA Y ESPECÍFICA
ESPACIO CURRICULAR
Estadística Portuaria
Trámites Aduaneros y
Portuarios.
Finanzas Portuarias
Finanzas Portuarias I y II
Navegación I y II
Introducción a la Maquinaria Naval
Administración Portuaria
Legislación Marítima I y II
Protección del Medio Marino
Maquinaria Naval
Servicio al Cliente
Fundamentos de Oceanografía
Formación Básica Marítima I y II
Operaciones Marítimas I y II
Manejo de Carga en Puertos
Planificación de Operaciones
Portuarias
Teoría del Buque.
PERFIL DEL DOCENTE PARA
DESARROLLARLO
Licdo. En Administración de
Empresas, Licdo. en Finanzas,
Licdo. En Ciencias Comerciales
Licdo. En Operaciones Marítimas y
Operaciones Portuarias o en
aduanas.
Licdo. En Administración de
Empresas, Licdo en Finanzas, Licdo.
En Ciencias Comerciales.
Licdo. En Administración de
Empresas, Licdo en Finanzas
Licdo. En ciencias náuticas
Ing. Mecánica Industrial o Ing.
Mecánico.
Licdo. En Administración,
Licdo. En Ciencias Comerciales,
alguien que tenga conocimientos
en aduanas.
Licdo. En Derecho
Lic. En biología Marina
Ing. Mecánica Industrial o
mecánica en general.
Lic. Pedagogía
Licdo. En ciencias Náuticas
Licdo. En Ciencias Náuticas
Licdo. En Operaciones Marítimas y
Operaciones Portuarias
Licdo. En Operaciones Marítimas y
Operaciones Portuarias
Licdo. En Operaciones Marítimas y
Operaciones Portuarias
Licdo. Ciencias Náuticas
OBSERVACIONES
Experiencia en actividades
portuarias
Experiencia en actividades
portuarias
Experiencia en actividades
portuarias.
Experiencia en actividades
portuarias.
O carrera a fin especialidad
certificada por Marina
Mercante
Con orientación en motores
marinos
Experiencia en actividades
portuarias
Experiencia en actividades
portuarias
Experiencia en actividades
portuarias
Con orientación en motores
marinos
O carrera a fin o especialidad
certificada por marina
mercante.
Experiencia en actividades
portuarias
Experiencia en actividades
portuarias

42
SECTOR AGROFORESTAL

43
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL ADMINISTRACIÓN FORESTAL

República de Honduras

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Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

de Formación Especifica

Para el Bachillerato Técnico Profesional en Administración Forestal

44
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE OBSERVACIONES

PARA DESARROLLARLO
Viveros Forestales
Ecología Forestal
Dendrología
Dasometría
Cartografía Básica
Plantaciones Forestales
Silvicultura
Conservación de Suelos y aguas
Aprovechamientos Forestales
Ing. Forestal con
Protección Forestal (Incendios, plagas y
formación Pedagógica
Enfermedades)
Aserrío
Administración de Empresas Forestales
Tecnología de la madera
Introducción al Manejo Forestal
Manejo de Micro cuencas Hidrográficas
Manejo de Áreas Protegidas (taller)
Industrias Forestales
Política y legislación Forestal

45
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL GESTION AGROFORESTAL

República de Honduras

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Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

“BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL

46
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL OBSERVACIO

DOCENTE PARA NES
DESARROLLARLO
Investigación Agroforestal.
Propagación de Plantas Agroforestales.
Dasometría.
Dendrología.
Cartografía.
Gestión del Riesgo
Ecología Forestal
Inventario Forestal.
Silvicultura
Ing. Forestal con
Extensión Agroforestal
formación
Protección Forestal.
Pedagógica
Manejo de Cuencas Hidrográficas
Aprovechamiento Forestal
Áreas Protegidas
Manejo Forestal
Bienes y Servicios Ambientales
Pasantía de Secado y Preservado de la Madera
Industria Forestal
Trabajo Educativo Social
Práctica Profesional
Sistemas Agroforestales.
Manejo de Suelos y Agua. Ing. Agrónomo con
Encadenamiento Productivo y Agro negocios formación
Empresas Agroforestales I Y II pedagógica
Transformación de Productos Agroforestales.

47
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN AGRICULTURA

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

48
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Módulo 1: Preparación de Suelos
con Tracción Animal
Módulo 2: Preparación de Suelos
con Tracción Motriz.
Módulo 3: Pasantía en Mecanización
Agrícola
Módulo 4: Conservación de suelos
Módulo 5: Establecimiento de
Cultivos
Módulo 6: Pasantía en Cultivos
Intensivos Ing. Agrónomo con
Módulo 7: Fertilizantes y Enmiendas formación Pedagógica
Módulo 8: Laboratorio de Suelos
Módulo 9: Riegos y Drenaje
Módulo 10: Pasantía en Riegos y
Drenaje
Módulo11: Sanidad Vegetal
Módulo 12: Laboratorio de
Fitopatología
Módulo 13: Cosecha y Mercadeo
Módulo 14: Pasantía en Empaques y
Embalajes

49
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN AGRICULTURA CON ORIENTACION EN CAFÉ

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

“BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL

AGRICULTURA CON ORIENYTACION EN CAFÉ

50
 FORMACIÓN ESPECÍFICA
La Formación de Fundamento, Orientada y Específica es la misma del BTP en Agricultura a
continuación se detallan los espacios curriculares de la Orientación en café

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE OBSERVACIONES

PARA
DESARROLLARLO
Suelos, semilleros y viveros
Introducción a la caficultura
Agroecología del café
Establecimiento de fincas de café
Manejo técnico de fincas de café I y II
Maquinaria y equipo para la producción y
Ing. Agrónomo con
beneficiado del café
formación pedagógica
Certificación de Fincas de café
Métodos y técnicas de investigación
científica aplicada en café
Cosecha, beneficiado y post cosecha del
café
Extensión y desarrollo de fincas de café
Emprendimiento Profesorado de
Fundamentos de administración de Educación Media en
fincas de café Ciencias Comerciales
Administración de fincas de café en el grado de
Gestión empresarial en café Licenciatura
O
Ing. Agrónomo con
formación pedagógica

TIC aplicada a la caficultura Profesorado en

Educación Media en
Informática Educativa
En el grado de
Licenciatura.
U otra afín

51
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN DESARROLLO AGROPECUARIO

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

La Formación de Fundamento, Orientada y Específica es la misma del BTP en

Desarrollo Agropecuario, a continuación se detalla los espacios curriculares
Producción

52
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL OBSERVACIONES

DOCENTE PARA
DESARROLLARLO
Investigación Agro empresarial.
Manejo Sostenible de
Recursos Naturales I Y II
Manejo Sostenible de Recursos Naturales I Y II.
Establecimiento y Manejo de Cultivos I Y II.
Encadenamiento
Productivo y Agro negocios
Manejo de Especies
Menores
Manejo de Especies Mayores. Profesional de las
Emprendimiento Agro empresarial I.Y II ciencias agrícolas
Industrialización Agrícola. en el grado de
Pasantía en procesamiento de productos Licenciatura con
agrícolas formación
Extensión agropecuaria I Y II pedagógica
. Desarrollo Agropecuario y
Comunitario I.Y II
Industrialización Pecuaria.
Pasantía en procesamiento
productos pecuarios.
Gestión de Calidad en
Empresas Agropecuarias
Práctica Profesional (PP)
Práctica Profesional (PP)

53
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN Y DESARROLLO
AGROPECUARIO

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el Bachillerato Técnico Profesional en Producción y Desarrollo Agropecuario

54
 La Formación de Fundamento, Orientada y Específica es la misma del BTP en
Desarrollo Agropecuario, a continuación se detalla los espacios curriculares
Producción

FORMACIÓN ESPECÍFICA
Modulo expendido de 18 horas

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE OBSERVACIONES

PARA DESARROLLARLO
Propagación e Plantas
Tracción Animal
Producción Agropecuaria I, II, III, IV, V Y VI
Ing. Agrónomo con
Agricultura Orgánica
formación Pedagógica
Mecanización Agrícola
Topografía
Conservación de Suelos

55
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN AGROINDUSTRIA

República de Honduras

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Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

56
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE OBSERVACIONES

PARA DESARROLLARLO
Producción Agrícola
Producción Pecuaria Ing. Agrónomo con
Producción, conservación y almacenamiento formación pedagógica
de raciones balanceadas
Métodos y Técnicas de Investigación en la
Agroindustria
Higiene y Seguridad Agroindustrial
Conservación de Alimentos
Industrialización de la Leche
Industrialización de la Carne
Ingeniero Industrial con
Industrialización de Productos Hortícolas
formación pedagógica
Calidad Total
Diseño de Plantas Agroindustrial
Pasantía en Manejo de Plantas Agroindustriales
Procesamiento de Cultivos Industriales
Manejo de Desechos Agroindustriales
Extensión Agroindustrial
Laboratorio de Ofimática I y II Profesor de Informática
Tecnologías de Información y Educativa en el grado de
Comunicación(TIC´S) Licenciatura
Seguridad Alimentaria y Nutricional Profesor de Tecnología Ingeniero Industrial
de Alimentos en el de preferencia con
grado de Licenciatura formación
Tecnología de Alimentos pedagógica

Administración General Profesor de Educación

Contabilidad Básica Media en el grado en
Emprendedurismo Licenciatura en Ciencias
Comerciales
Dibujo Técnico Profesor de Educación
Técnica Industrial en el
grado de Licenciatura
Educación Ambiental Ingeniero Industrial
Profesor de Ciencias
Química de Alimentos con formación
Naturales en el grado de
pedagógica
Licenciatura

57
SECTOR INDUSTRIAL

58
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ELECTRÓNICA

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

59
 FORMACIÓN –ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Herramientas e Instrumentos de
Medición Análogos y Digitales
Electrónica Básica I y II Profesor de Educación
Reparación de Sistemas de Audio y Técnica Industrial en El
vídeo I Grado de Licenciatura con
Reparación de Sistemas de Audio Orientación en Electrónica
y Vídeo II
Control de Calidad

60
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN INDUSTRIAL DE LA MADERA

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

61
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO

Dibujo técnico básico aplicado.

• Dibujo técnico aplicado al
diseño de muebles. Profesor de Educación Media
• Tecnología de la madera y de los en el Grado de Licenciatura
tableros. Técnica Industrial con la
• Administración y gestión de Orientación de:
proyectos de carpintería. Madera
• Medición, marcado y trazado. Electricidad
• Mecanizado I, II, III Mecánica Industrial
• Ensamblado de muebles de Electrónica
madera y tableros.
• Pulido de superficies de madera
y tableros.
• Pintado de muebles.
• Instalación y montajes de
elementos de carpintería

62
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN CONFECCIÓN INDUSTRIAL

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

63
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Operación y mantenimiento de
Maquinaria I, II
Fibras textiles.
Profesor de Educación Media
Diseño de Modas I, II
en Educación para el Hogar
Trazado de Patrones para con Orientación en Corte y
Confección.
producción industrial I, II
Confección de Prendas I, II, III
Confección industrial de Prendas II.
Acabados de Alta Costura I, II
Gestión y Administración de
empresas de confección industrial I,
II

64
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN CONSTRUCCIONES METALICAS

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

65
 FORMACIÓN Y ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Dibujo Técnico Estructural
Mecánica básica
Materiales metálicos
Análisis básico de Estructuras
Metalistería
Profesorado en Educación
Forja
Media en Técnica Industrial
PASANTÍA I y II
con Orientación en
Soldadura de gas oxiacetilénica
Mecánica Industrial.
Soldadura eléctrica
Dibujo Asistido por Computadora
(CAD)
Estructuras metálicas
Soldadura de protección a gas (MIG,
MAG, TIG)

66
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ELECTRTICIDAD

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

67
 FORMACIÓN Y ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Electrotecnia I y II
Mediciones Eléctricas
Taller Básico de Electricidad
Reparación de
Electrodomésticos
Resistivos
Instalaciones Eléctricas
Residenciales
Instalaciones Eléctricas
Industriales
Pasantías I y II
Maquinas Eléctricas
de Corriente Directa
Maquinas Eléctricas
de Corriente Alterna.
Instalaciones Aéreas Profesorado en Educación
de líneas Eléctricas. Media en Técnica Industrial
Rebobinado de con Orientación en
Maquinas Eléctricas Electricidad.
Monofásicas
Rebobinado de
Maquinas Eléctricas
Trifásicas
Fundamentos de
Electrónica Industrial
Control y Mando
Analógico de
Sistemas Eléctricos.
Control y Mando
Digital de Sistemas
eléctricos
Automatización de
sistemas Eléctricos
Proyectos eléctricos
industriales

68
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN MECANICA AUTOMOTRIZ

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para el

69
 FORMACIÓN Y ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Sistema Hidráulico,  Profesorado en
Neumático y del educación Media en
Mecanismo de Frenos técnica Industrial en
Sistema de el grado de
Suspensión y Dirección Licenciatura
Mecánica de los certificado en
automotores – I y II Mecánica
Sistema de Embrague automotriz
y Transmisión  Profesorado en
Motor de Combustión Interna Educación Media en
Sistema de Climatización Técnica Industrial en
Sistema Eléctrico y el grado de
Electrónico Licenciatura
Sistema de Seguridad Orientación
Mecánica Industrial

70
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN DELINEACIÓN INDUSTRIAL

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

71
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Dibujo Técnico

Dibujo Asistido por Computadora)

Tecnología de Materiales
Mecánica de Materiales Profesor de Educación Media
Metrología en el Grado de Licenciatura
Mecánica de precisión en Técnica Industrial con
Afilado I y II Orientación en Mecánica
Soldadura Eléctrica Industrial
Soldadura Oxiacetiléno
Tratamiento térmico
Torno I y II
Fresado I y II
Mantenimiento Mecanico
Electricidad Básica
Rectificado Industrial y Automotriz
Mantenimiento Hidráulico/
Neumático
Mecanizado CNC
Pasantías

72
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN DELINEACIÓN INDUSTRIAL

República de Honduras
Secretaría de Educación
Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos
Subdirección General de Educación Media

Docentes especialistas habilitados para atender espacios curriculares

de Formación Especifica
Para el
BTP- DELINEACION INDUSTRIAL

73
 FORMACIÓN ESPECÍFICA
ESPACIO CURRICULAR TITULO DEL DOCENTE
CALIFICADO
Profesor de Educación Media En
Dibujo Técnico I, II, III y IV Educación Técnica con el Grado
de Licenciatura
Lic. En Arquitecto
Dibujo Arquitectónico I y II Licenciado en Arquitectura
Informática I y II Profesor de Educación
Media con el Grado de
Licenciatura en Informática
Educativa
Licenciado en Informática
Administrativa
Materiales y Procesos de Fabricación Profesor de Educación
Media en Educación
Técnica con el Grado de
Licenciatura Mecánica
Industrial
Ing. Industrial
Dibujo asistido por Computadora I, II y III Arquitecto
Ing. Diseño Gráfica
Instalaciones y Materiales de Profesor de Educación
Construcción Media en Educación
Técnica Industrial con el
Grado de Licenciatura
Orientación Construcciones
Metálicas
OBSERVACIONES
Un Lic. En Educ técnica
aunque lleva dibujo, no está
preparado para la visión de
la delineación como tal, pq
los egresados serán
auxiliares de ingenieros y
arquitectos.*
En el seguimiento a
egresados realizada antes
de rediseñar la carrera se
demostró que la buena
inserción laboral que tiene
la carrera es precisamente
por la buena formación que
llevan, también tenemos
datos que algunos colegios
técnicos hasta el dibujo I, no
lo enseñan adecuadamente
desde una visión de un
arquitecto, porque no solo
es hacer letra normalizada
ni saber las escalas o figuras
geométrica. Dibujo I podría
dar un pasante de
arquitecto que vaya en
tercer año o cuarto, min
porque ya paso las clases de
Diseño, etc.

Ing. Civil
Diseño Arquitectónico I y II Arquitecto
Topografía I y II Ing. civil
Resistencia de Materiales Profesor de Educación
Media en el Grado de
Licenciatura en Mecánica
Automotriz

Instalaciones Industriales
Proyectos Constructivos I y II
Ing. Mecánico
Profesor de Educación
Media de Técnica Industrial
on el Grado de Licenciatura
Orientación en Electricidad
Ing. Civil o Arquitecto

74
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN INDUSTRIAL DE LA MADERA DISEÑO
GRÁFICO

República de Honduras
Secretaría de Educación
Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos
Subdirección General de Educación Media

Docentes especialistas habilitados para atender espacios curriculares

de Formación Especifica
Para el

75
 Formación Específica

ESPACIO CURRICULAR TITULO DEL DOCENTE OBSERVACIONES

CALIFICADO
Dibujo técnico III Arquitecto Con Formación
Ofimática I, II Ing. Sistemas Pedagógica
Historia del arte Profesor de Educación
Media en el grado de
Licenciatura en Arte
Metodología del diseño Ing. Sistemas-arquitecto
Diseño web I, II Ingeniero en sistemas
Taller de diseño gráfico I , II y III Ingeniero en sistemas
Técnicas de la comunicación Profesor de Educación
Media con el Grado de
Licenciatura en Español
Diagramación computarizada Profesor de Educación
Media con el Grado de
Licenciatura en
Informática Educativa

Ing. programador
Publicidad Profesor de Educación
Media con el Grado de
Licenciatura en
Informática Educativa

Licenciado en Periodismo
Teoría del color Profesor de Educación
Media con el Grado de
Licenciatura en Arte
Fotografía comercial (taller) Profesor de Educación
Media con el Grado de
Licenciatura en Arte
Mercadotecnia empresarial del diseño grafico Profesor de Educación
Media con el Grado de
Licenciatura en
Informática Educativa

Licenciado en
Mercadotecnia
Legislación orientada al diseño grafico Profesor de Educación
Media con el Grado de
Licenciatura en
Informática Educativa

76

Formulación y evaluación de proyectos
Licenciado en Ciencias
Sociales
Profesor de Educación
Media con el Grado de
Licenciatura en
Informática Educativa

Nuevas tecnologías del diseño
Ing. Industrial
Profesor de Educación
Media con el Grado de
Licenciatura en
Informática Educativa

Ing. Sistemas
(desarrollador)

77
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN ELECTRTOMECANICA

República de Honduras
Secretaría de Educación
Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos
Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica
Para El

78
 Formación Específica
ESPACIO CURRICULAR TITULO DEL DOCENTE OBSERVACIONES
CALIFICADO
Electrotecnia I, II
Higiene y Seguridad
Taller Básico de Electricidad
Taller de Mecánica de Banco Profesor de Educación Media con Orientaciones:
Tecnología de los Materiales el Grado de Licenciatura en Electricidad
Instalaciones Eléctricas Industrial Técnica Industrial Electrónica
Taller de Sistemas de Refrigeración Profesor de Educación Media con mecánica
Soldadura el Grado de Licenciatura en Industrial
Maquinas Eléctricas Técnica Industrial Madera.
Dibujo Técnico
Mecánica de los Materiales
Hidráulica y Neumática
Control y Mando
Automatización de Sistemas
Electromecánicos
Sensores Y Actuadores
Sistemas Electromecánicos
Mantenimiento Industrial I
Dibujo Técnico II
Pasantía
Automatización de sistemas
Electromecánicos
Maquinas Eléctrica AC
Dibujo Asistido por computadora
Mantenimiento Industrial II
Automatización de sistemas
Electromecánicos

79
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN MECATRÓNICA

República de Honduras
Secretaría de Educación
Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos
Subdirección General de Educación Media

DOCENTES ESPECIALISTAS HABILITADOS PARA ATENDER ESPACIOS

CURRICULARES
DE FORMACIÓN ESPECIFICA
PARA EL

80
 Formación Específica

ESPACIO CURRICULAR TITULO DEL DOCENTE OBSERVACIONES

CALIFICADO
Electrotecnia
Electrónica General
Mediciones Eléctricas (Laboratorio)
Metrología Profesor de Educación
Circuito de Mando Media con el Grado de Orientaciones:
Electrónica Analógica Aplicada Licenciatura en Técnica Electricidad
Mediciones Electrónicas (Laboratorio) Industrial Electrónica
Higiene y Seguridad Industrial Profesor de Educación mecánica Industrial
Programación y Aplicación de Controladores Media con el Grado de Madera
Lógicos en Equipos Industriales Licenciatura en Técnica
Resistencia de Materiales y Elementos de Industrial
Maquinas
Circuitos Eléctricos
Maquinas Eléctricas
Electrónica Digital Aplicada
Diseño Asistido por Computadoras
Informática Aplicada
Redes informáticas y telecomunicaciones
Planificación y Diseño de un Modelo de
Calidad
Termodinámica, Hidráulica y Máquinas de
Aplicación
Sistemas de control electrónico

81
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

República de Honduras

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Asuntos Técnicos Pedagógicos

Subdirección General de Educación Media

Docentes Especialistas Habilitados Para Atender Espacios Curriculares

De Formación Específica

Para El

82
 FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DEL DOCENTE PARA OBSERVACIONES

DESARROLLARLO
Refrigeradoras Domesticas y Profesor de Educación Media Bachiller Técnico Profesional en
Comerciales en Educación Técnica Refrigeración y Aire
Industrial Orientación Metal- Acondicionado.
Mecánica. Curso Especial Sobre
Refrigeración Domestica,
Refrigeración Comercial y
Refrigeración Industrial.
(Instituto Nacional de Formación
Profesional INFOP)
Acondicionadores de Aire Tipo Profesor de Educación Media Bachiller Técnico Profesional en
Ventana en Educación Técnica Refrigeración y Aire
Industrial Orientación Metal- Acondicionado.
Mecánica. Curso Especial Sobre
Refrigeración Domestica,
Refrigeración Comercial y
Refrigeración Industrial.
(Instituto Nacional de Formación
Profesional INFOP)
Acondicionadores de Aire Tipo Profesor de Educación Media Bachiller Técnico Profesional en
Ventana en Educación Técnica Refrigeración y Aire
Industrial Orientación Metal- Acondicionado.
Mecánica. Curso Especial Sobre
Refrigeración Domestica,
Refrigeración Comercial y
Refrigeración Industrial.
(Instituto Nacional de Formación
Profesional INFOP)
Centrales de Aire Acondicionado Profesor de Educación Media Bachiller Técnico Profesional en
Tipo Split y Paquete en Educación Técnica Refrigeración y Aire
Industrial Orientación Metal- Acondicionado.
Mecánica. Curso Especial Sobre
Refrigeración Domestica,
Refrigeración Comercial y
Refrigeración Industrial.
(Instituto Nacional de Formación
Profesional INFOP)
Centrales de Aire Acondicionado Profesor de Educación Media Bachiller Técnico Profesional en
Tipo Chiller en Educación Técnica Refrigeración y Aire
Industrial Orientación Metal- Acondicionado.

83
 Mecánica. Curso Especial Sobre
Refrigeración Domestica,
Refrigeración Comercial y
Refrigeración Industrial.
(Instituto Nacional de Formación
Profesional INFOP)
Acondicionadores de Aire del Profesor de Educación Media Bachiller Técnico Profesional en
Automóvil en Educación Técnica Refrigeración y Aire
Industrial Orientación Metal- Acondicionado.
Mecánica. Curso Especial Sobre
Refrigeración Domestica,
Refrigeración Comercial y
Refrigeración Industrial.
(Instituto Nacional de Formación
Profesional INFOP)
Docente con Formación en el
Área de Mecánica Automotriz.
Equipo de Transporte refrigerado Profesor de Educación Media Bachiller Técnico Profesional en
en Educación Técnica Refrigeración y Aire
Industrial Orientación Metal- Acondicionado.
Mecánica. Curso Especial Sobre
Refrigeración Domestica,
Refrigeración Comercial y
Refrigeración Industrial.
(Instituto Nacional de Formación
Profesional INFOP)
Cuartos Fríos Profesor de Educación Media Bachiller Técnico Profesional en
en Educación Técnica Refrigeración y Aire
Industrial Orientación Metal- Acondicionado.
Mecánica. Curso Especial Sobre
Refrigeración Domestica,
Refrigeración Comercial y
Refrigeración Industrial.
(Instituto Nacional de Formación
Profesional INFOP)
Automatización de equipos de Profesor de Educación Media Bachiller Técnico Profesional en
refrigeración en Educación Técnica Refrigeración y Aire
Industrial Orientación Metal- Acondicionado.
Mecánica. Curso Especial Sobre
Refrigeración Domestica,
Refrigeración Comercial y
Refrigeración Industrial.
(Instituto Nacional de Formación
Profesional INFOP)

84