Antes de empezar, recuerda que estamos valorando las propiedades textuales en

nuestro comentario. Ya hemos visto la adecuación (en los dos primeros puntos) y la
coherencia (en el tercer punto). Ahora nos tocaría analizar la cohesión (punto 4).

4. LA PROPIEDAD TEXTUAL DE LA COHESIÓN. Principales mecanismos que valorar en el

comentario de textos

La cohesión es aquella cualidad del texto que consiste en garantizar la trabazón entre sus
diferentes partes y enunciados. Para conseguir relacionar entre sí las distintas partes del texto
se utilizan diversos mecanismos léxico-semánticos, sintácticos-sintagmáticos y discursivos.

a) Nivel léxico-semántico

Sustitución sinonímica (casa-hogar)

Sustitución referencial o por expresión equivalente (Ronaldo-futbolista del Real Madrid)
Hiperónimos e hipónimos
Campos semánticos o redes léxicas (varias palabras en torno al mismo tema)
b) Nivel morfosintáctico
Elipsis (supresión de un elemento porque es innecesaria su repetición)
Deixis (anáfora y catáfora)

c) Nivel discursivo o textual

Es interesante comentar el uso de los marcadores:

 Si hay MUCHOS / BASTANTES marcadores, normalmente es debido a que el autor o

autora quiere explicitar las relaciones lógicas entre las ideas y oraciones y la
progresión temática del texto y “llevarnos de la mano” hasta la conclusión.

 Si hay POCOS marcadores, no suele tratarse de un síntoma de poca elaboración,

sino que el autor quiere hacernos pensar y que seamos nosotros los que
busquemos las relaciones entre los enunciados. Busca un lector activo y
participativo.

Los clasificaremos en dos grandes tipos:

Estructuradores y organizadores  Sirven para argumentar la cohesión lógica. Si

entendemos el texto metafóricamente como un “camino”, tendrá un inicio, un
desarrollo y una conclusión situados en un tiempo y en un espacio. Este tipo de
conectores irá marcando las sucesivas etapas de ese “camino”, mostrando así la
organización del discurso
 Ordenadores: en primer lugar, por otra parte, a continuación…
 Conclusivo (es un tipo específico del ordenador): finalmente, en conclusión, por
último…
 Recapitulativos: en resumen, en conjunto, recapitulando…
 Digresores: por cierto, a todo esto, a propósito…
 Ejemplificación: por ejemplo, precisamente, a saber…

Conectores de ideas (oraciones coordinadas y subordinadas)  Establecen vínculos

no tanto entre párrafos (como suele suceder con los anteriores) como en las ideas
expresadas en el texto mostrando la relación lógica entre ellas.
 Aditivos: y, y además, encima, asimismo, del mismo modo…
 De contraste: pero, sin embargo, no obstante, ahora bien…
 Disyuntivos: o (u), o bien…
 Causales: porque, puesto que, ya que, dado que…
 Consecutivos: en consecuencia, de ahí que, por consiguiente, por lo tanto…
 Condicionales: si, con tal de que, a menos que, a condición de…
 Comparativos: igual que, tan X como Y, X como Y, etc.