PREGUNTAS DE EVALUACION DE VERDADERO Y FALSO

1. Para el recién nacido, el llanto es su forma de comunicación; la intensidad, el

tono y su persistencia son diferentes para cada necesidad. La madre puede llegar
a identificar si el bebé tiene hambre, si quiere que le cambien el pañal, si tiene
dolor de estómago o está aburrido, con solo escucharlo llorar.
2. La reproducción y la sexualidad son dos conceptos
diferentes. El objetivo de la reproducción es la creación de
nuevos seres, mientras que la sexualidad se expresa desde el
nacimiento al relacionarse con otros individuos.

 Verdadero ✅: La reproducción y la sexualidad son distintas;

la reproducción busca la creación de nuevos seres,
mientras que la sexualidad se expresa en las relaciones
interpersonales.
3. En el sexo se expresa la sexualidad y el afecto a través de las
relaciones sexuales, que siempre deben ser actos voluntarios
por parte de las dos personas involucradas.

 Verdadero ✅: El sexo debe ser consensuado entre ambas

partes. La sexualidad y el afecto se expresan en las
relaciones sexuales voluntarias.
4. Durante las relaciones sexuales, el cuerpo responde de forma
involuntaria llevando a la excitación, seguida de cambios
como la lubricación vaginal en la mujer y la erección en el
hombre.

 Verdadero ✅: Las respuestas sexuales incluyen excitación,

cambios físicos involuntarios y respuestas específicas del
cuerpo.
5. Luego del coito, los espermatozoides ascienden por la vagina
en busca del óvulo con el fin de lograr la fecundación, que
tiene lugar en las trompas de Falopio.

 Verdadero ✅: Después del coito, los espermatozoides

buscan el óvulo para la fecundación, que ocurre en las
trompas de Falopio.
6. Durante la gestación o embarazo, los seres humanos
experimentan un proceso que dura aproximadamente 9

1
 meses, mientras que en otros mamíferos puede extenderse
hasta 22 meses, como en los elefantes.

 Verdadero ✅: La gestación en seres humanos dura

alrededor de 9 meses, pero en otros mamíferos puede ser
más larga.
7. Tomar decisiones adecuadas frente al sexo es una
responsabilidad de los adolescentes para evitar
enfermedades y embarazos.

 Verdadero ✅: La toma de decisiones responsables es crucial

para prevenir riesgos asociados al sexo en la adolescencia.
8. Durante el parto, la fase de dilatación es la de mayor
duración, iniciándose con contracciones espontáneas del
útero que aumentan en frecuencia e intensidad.

 Verdadero ✅: La fase de dilatación es la más larga y

comienza con contracciones que aumentan en frecuencia e
intensidad.
9. Durante la fase de expulsión en el parto, las contracciones
empujan al feto hacia el exterior por el canal de parto, y una
vez expulsado, se liga y corta el cordón umbilical.

 Verdadero ✅: La fase de expulsión implica contracciones

que ayudan al feto a salir y luego se corta el cordón
umbilical.
10.La etapa posnatal o puerperio es el periodo de recuperación
después del parto, en el cual los genitales de la madre
vuelven a su estado normal y las glándulas mamarias
comienzan a secretar leche.

 Verdadero ✅: El puerperio es la etapa de recuperación

después del parto, donde se restablecen las condiciones
normales del cuerpo de la madre.
11.Durante la lactancia materna, las crisis de lactancia o brotes
de crecimiento indican un aumento en la demanda de leche
por parte del bebé debido a su necesidad de crecer y
fortalecerse.

2
  Verdadero ✅: Los brotes de crecimiento durante la lactancia
indican un aumento en la demanda de leche por parte del
bebé.
Cuestionario+

5.1 La Sexualidad

Reproducción, Gestación y Nacimiento

1. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre reproducción y sexualidad,

según el texto?
 a) La reproducción implica la creación de nuevos seres, mientras
que la sexualidad se relaciona con otros individuos.
 b) La reproducción es un proceso voluntario, mientras que la
sexualidad es involuntaria.
 c) La sexualidad se centra en la creación de nuevos seres, mientras
que la reproducción implica relaciones sexuales.
 d) Ambos conceptos son sinónimos.
Respuesta Correcta: a) La reproducción implica la creación de nuevos
seres, mientras que la sexualidad se relaciona con otros individuos.
Retroalimentación: La reproducción busca la creación de nuevos seres,
mientras que la sexualidad abarca la interacción con otros individuos.
2. ¿Cuál es el proceso de respuesta sexual descrito en el texto?
 a) Atracción, deseo, excitación, erección, coito, orgasmo.
 b) Deseo, excitación, atracción, coito, erección, orgasmo.
 c) Coito, erección, excitación, deseo, atracción, orgasmo.
 d) Atracción, coito, erección, deseo, excitación, orgasmo.
Respuesta Correcta: a) Atracción, deseo, excitación, erección, coito,
orgasmo.
Retroalimentación: El proceso de respuesta sexual incluye atracción,
deseo, excitación, erección, coito y culmina en orgasmo.
3. ¿Dónde tiene lugar la fecundación?
 a) En el útero.
 b) En la vagina.
 c) En las trompas de Falopio.
 d) En el ovario.
Respuesta Correcta: c) En las trompas de Falopio.
Retroalimentación: La fecundación, la unión de los gametos, ocurre en
las trompas de Falopio.
4. ¿Qué caracteriza el tercer mes de gestación según el texto?
 a) Movimientos fetales y desarrollo de órganos sexuales externos.

3
  b) Desarrollo del sistema nervioso y del corazón.
 c) Maduración del sistema nervioso y percepción de movimientos
del feto.
 d) Formación de la capa de grasa y afinación de los sentidos.
Respuesta Correcta: a) Movimientos fetales y desarrollo de órganos
sexuales externos.
Retroalimentación: En el tercer mes, el feto presenta movimientos y ya
están formados los órganos sexuales externos.
5. ¿Cuándo se considera que un embarazo humano es a término?
 a) Después de la semana 20.
 b) Después de la semana 30.
 c) Después de la semana 37.
 d) Después de la semana 42.
Respuesta Correcta: c) Después de la semana 37.
Retroalimentación: Un embarazo humano se considera a término
después de la semana 37.
6. ¿Cuáles son las fases del parto según el texto?
 a) Expulsión, dilatación, alumbramiento.
 b) Alumbramiento, dilatación, expulsión.
 c) Dilatación, expulsión, alumbramiento.
 d) Dilatación, alumbramiento, expulsión.
Respuesta Correcta: c) Dilatación, expulsión, alumbramiento.
Retroalimentación: Las fases del parto son dilatación, expulsión y
alumbramiento.
7. ¿Qué ocurre durante la fase de expulsión del parto?
 a) La ruptura de la bolsa amniótica.
 b) La salida del bebé por el canal de parto.
 c) El retraimiento del útero.
 d) La formación de la primera célula del nuevo individuo.
Respuesta Correcta: b) La salida del bebé por el canal de parto.
Retroalimentación: En la fase de expulsión, el bebé es empujado hacia
el exterior por el canal de parto.
8. ¿Qué es la etapa posnatal o puerperio?
 a) El periodo de gestación.
 b) El periodo de recuperación después del parto.
 c) El periodo de lactancia.
 d) El periodo de fertilidad.
Respuesta Correcta: b) El periodo de recuperación después del parto.
Retroalimentación: La etapa posnatal o puerperio es el periodo de
recuperación después del parto.
9. ¿Qué secreción recibe el nombre de calostro durante la lactancia
materna?

4
  a) Leche madura.
 b) Residuos del endometrio.
 c) Sustancia rica en grasa y anticuerpos.
 d) Leche inicial.
Respuesta Correcta: c) Sustancia rica en grasa y anticuerpos.
Retroalimentación: El calostro es una sustancia rica en grasa y
anticuerpos que protege al recién nacido.
10. ¿Qué puede indicar la crisis de lactancia durante la lactancia
materna?
 a) Fin de la producción de leche.
 b) Insuficiencia de la producción de leche.
 c) Necesidad de cambio de alimentación de la madre.
 d) El inicio de la lactancia.
Respuesta Correcta: b) Insuficiencia de la producción de leche.
Retroalimentación: La crisis de lactancia indica un aumento en la
demanda de leche y no el fin de la producción.
11. ¿Qué caracteriza la etapa de recién nacido según el texto?
 a) Mayor tiempo de vigilia y sueño.
 b) Adaptación a la vida intrauterina y comunicación mediante el
llanto.
 c) Desarrollo de habilidades motoras.
 d) Consumo exclusivo de leche madura.
Respuesta Correcta: b) Adaptación a la vida intrauterina y
comunicación mediante el llanto.
Retroalimentación: La etapa de recién nacido se caracteriza por la
adaptación a la vida intrauterina y la comunicación a través del llanto.
12. ¿Cuánto tiempo se considera que dura el periodo de puerperio
según el texto?
 a) 1 semana.
 b) 4 semanas.
 c) Hasta los primeros 28 días de vida del bebé.
 d) Hasta el tercer mes de vida del bebé.
Respuesta Correcta: c) Hasta los primeros 28 días de vida del bebé.
Retroalimentación: El puerperio es el periodo de recuperación después
del parto y se extiende hasta los primeros 28 días de vida del bebé.

7. Las infecciones de transmisión sexual.

Cuestionario

7. Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)

1. ¿Qué es la planificación familiar según el texto?

5
  a) Un conjunto de acciones para prevenir infecciones de
transmisión sexual.
 b) El control del número de hijos que una pareja desea tener.
 c) La prevención exclusiva de embarazos no deseados.
 d) Un método quirúrgico para evitar el contagio de ITS.
Respuesta Correcta: b) El control del número de hijos que una pareja
desea tener.
Retroalimentación: La planificación familiar implica el control consciente
del número de hijos que una pareja desea tener.
2. ¿Qué caracteriza a la vasectomía y la ligadura de trompas según el
texto?
 a) Son métodos temporales de contracepción.
 b) Causan esterilidad y son irreversibles.
 c) Protegen contra infecciones de transmisión sexual.
 d) Se realizan solo en casos de embarazos no deseados.
Respuesta Correcta: b) Causan esterilidad y son irreversibles.
Retroalimentación: Ambos métodos quirúrgicos, vasectomía y ligadura
de trompas, causan esterilidad y son irreversibles.
3. ¿Cuál es la eficacia de los métodos anticonceptivos naturales según el
texto?
 a) Alta.
 b) Media.
 c) Baja.
 d) Muy alta.
Respuesta Correcta: c) Baja.
Retroalimentación: Los métodos anticonceptivos naturales tienen una
eficacia baja debido a la variabilidad en los periodos fértiles.
4. ¿Qué función cumple el preservativo o condón en la prevención de
infecciones de transmisión sexual?
 a) Evita embarazos no deseados.
 b) No tiene efecto en la prevención de ETS.
 c) Ayuda a prevenir enfermedades de transmisión sexual.
 d) Solo es efectivo cuando se combina con otros métodos.
Respuesta Correcta: c) Ayuda a prevenir enfermedades de
transmisión sexual.
Retroalimentación: El preservativo o condón no solo previene
embarazos, sino que también ayuda a prevenir enfermedades de
transmisión sexual.
5. ¿Cuál es una desventaja de los métodos anticonceptivos químicos
según el texto?
 a) Alta efectividad.
 b) Baja probabilidad de alergias.

6
  c) Producción de infecciones y complicaciones.
 d) Uso exclusivo en mujeres.
Respuesta Correcta: c) Producción de infecciones y complicaciones.
Retroalimentación: Los métodos anticonceptivos químicos pueden
producir infecciones y complicaciones en algunos casos.
6. ¿Cuál es la principal vía de transmisión de las infecciones de
transmisión sexual según el texto?
 a) Saliva.
 b) Sangre.
 c) Contacto con la piel durante relaciones sexuales.
 d) Transfusión de sangre.
Respuesta Correcta: c) Contacto con la piel durante relaciones
sexuales.
Retroalimentación: La principal vía de transmisión de las ITS es el
contacto con la piel durante las relaciones sexuales.
7. ¿Cuáles son los síntomas comunes de las ITS según el texto?
 a) Dolor de cabeza y fiebre.
 b) Inflamación de ganglios y pérdida de peso.
 c) Manchas en la piel y ardor al orinar.
 d) Todos los anteriores.
Respuesta Correcta: d) Todos los anteriores.
Retroalimentación: Las ITS pueden manifestarse con diversos síntomas,
que incluyen desde dolores de cabeza y fiebre hasta inflamación de
ganglios y pérdida de peso.
8. ¿Cómo se transmite el virus del papiloma humano (VPH) según el
texto?
 a) A través de la sangre.
 b) Por contacto con la piel de una persona infectada.
 c) Exclusivamente por relaciones sexuales sin protección.
 d) Por transfusión de sangre.
Respuesta Correcta: b) Por contacto con la piel de una persona
infectada.
Retroalimentación: El VPH se transmite por contacto con la piel de una
persona infectada, y el uso del condón no asegura la prevención.
9. ¿Cuál es la fase de la hepatitis B (VHB) en la que la persona desarrolla
inmunidad según el texto?
 a) Aguda.
 b) Crónica.
 c) Fase inicial.
 d) Después de un máximo de seis meses.
Respuesta Correcta: a) Aguda.

7
 Retroalimentación: Después de la fase aguda, la persona desarrolla
inmunidad y no puede volver a contagiarse de la hepatitis B.
10. ¿Cuál es la causa de la candidiasis según el texto?
 a) Bacterias.
 b) Virus.
 c) Hongos.
 d) Parásitos.
Respuesta Correcta: c) Hongos.
Retroalimentación: La candidiasis es causada por el hongo Cándida
albicans.
11. ¿Qué síntomas pueden presentarse en la infección de gonorrea según
el texto?
 a) Ardor al orinar y secreciones abundantes.
 b) Inflamación de los ganglios y fiebre.
 c) Manchas en la piel y dolor abdominal.
 d) Lesiones en la boca.
Respuesta Correcta: a) Ardor al orinar y secreciones abundantes.
Retroalimentación: La gonorrea puede presentarse con síntomas como
ardor al orinar y secreciones abundantes.
12. ¿Cómo se transmite la sífilis según el texto?
 a) Por contacto con la piel.
 b) Exclusivamente por relaciones sexuales.
 c) Por transfusión de sangre.
 d) Todas las anteriores.
Respuesta Correcta: b) Exclusivamente por relaciones sexuales.
Retroalimentación: La sífilis se transmite principalmente por contacto
durante relaciones sexuales.

7.- Cuestionario

Derechos Sexuales y Reproductivos de Adolescentes en Ecuador

1. ¿Cómo se construye la sexualidad según el texto?

8
  a) Exclusivamente a través de la educación formal.
 b) Durante la adolescencia.
 c) A lo largo de toda la vida y mediante diversas fuentes.
 d) Únicamente a través de la cultura y tradiciones.
Respuesta Correcta: c) A lo largo de toda la vida y mediante diversas
fuentes.
Retroalimentación: La sexualidad se construye a lo largo de toda la vida
y se aprende a través de diversas fuentes, incluyendo la cultura y la
educación.
2. ¿Cuál es la responsabilidad de la familia en relación con la salud del
niño según el texto?
 a) Proporcionarle respeto, educación y crianza en un ambiente de
afecto.
 b) Dejar que el Estado se haga cargo de la salud del niño.
 c) Limitarse al aspecto emocional del niño.
 d) Garantizar únicamente la salud física del niño.
Respuesta Correcta: a) Proporcionarle respeto, educación y crianza
en un ambiente de afecto.
Retroalimentación: La familia es responsable de garantizar la salud
física, mental y social del niño proporcionándole respeto, educación y
crianza en un ambiente de afecto.
3. ¿Quién reconoce y protege a la familia como la célula fundamental
de la sociedad según el texto?
 a) Las instituciones educativas.
 b) El Estado.
 c) Las organizaciones internacionales.
 d) Los profesionales de la salud.
Respuesta Correcta: b) El Estado.
Retroalimentación: El Estado reconoce y protege a la familia como la
célula fundamental de la sociedad.
4. ¿Qué derechos cubre el Estado en relación con la salud sexual y
reproductiva de los adolescentes?
 a) Solo el derecho a la asistencia en salud.
 b) Todos los derechos, excepto el derecho a ejercer la sexualidad.
 c) Derechos relacionados con embarazos no deseados, aborto y
enfermedades de transmisión sexual.
 d) Derechos exclusivos de la educación.
Respuesta Correcta: c) Derechos relacionados con embarazos no
deseados, aborto y enfermedades de transmisión sexual.
Retroalimentación: El Estado cubre derechos relacionados con la salud
sexual y reproductiva de los adolescentes, incluyendo temas como
embarazos no deseados, aborto y enfermedades de transmisión sexual.

9
5. ¿Qué implica el derecho a la educación sexual integral según el
texto?
 a) Solo acceso a información científica sobre la reproducción.
 b) Un proceso que inicia en la adolescencia.
 c) La participación exclusiva de instituciones educativas.
 d) Acceso a información verdadera, oportuna y libre de prejuicios
durante toda la vida.
Respuesta Correcta: d) Acceso a información verdadera, oportuna y
libre de prejuicios durante toda la vida.
Retroalimentación: El derecho a la educación sexual integral implica
acceso a información verdadera, oportuna, científica, laica y libre de
prejuicios durante toda la vida.
6. ¿Cuál es la obligación de los profesionales de la salud en casos de
violencia según el texto?
 a) Solo brindar asistencia médica.
 b) Denunciar cualquier abuso en un período máximo de 72 horas.
 c) Atender solo casos de violencia intrafamiliar.
 d) No intervenir en casos de abuso sexual.
Respuesta Correcta: b) Denunciar cualquier abuso en un período
máximo de 48 horas.
Retroalimentación: Los profesionales de la salud tienen la obligación de
denunciar cualquier abuso en un período máximo de 48 horas para
precautelar la seguridad e integridad de los niños y adolescentes.
7. ¿Qué implica el derecho a vivir con conductas y prácticas saludables
según el texto?
 a) Solo evitar la discriminación.
 b) Desarrollar conocimientos y habilidades para el autocuidado y
la prevención.
 c) Limitarse a la protección contra enfermedades de transmisión
sexual.
 d) Promover exclusivamente la autoestima y la autoconfianza.
Respuesta Correcta: b) Desarrollar conocimientos y habilidades para
el autocuidado y la prevención.
Retroalimentación: Implica desarrollar conocimientos y habilidades para
el autocuidado y la prevención a través de conductas y prácticas
saludables en torno a la sexualidad.
8. ¿Cuándo comienza el proceso de educación sexual integral según el
texto?
 a) Durante la adolescencia.
 b) A partir de los 9 años.
 c) Exclusivamente en la etapa prenatal.
 d) Desde el nacimiento y dura toda la vida.

10
 Respuesta Correcta: d) Desde el nacimiento y dura toda la vida.
Retroalimentación: El proceso de educación sexual integral comienza
desde el nacimiento y dura toda la vida.
9. ¿Cómo deben atender los profesionales a los niños y adolescentes en
casos de violencia según el texto?
 a) Solo proporcionando apoyo emocional.
 b) Denunciando casos en un máximo de 24 horas.
 c) Atendiendo únicamente casos de abuso sexual.
 d) Atendiendo casos cuando lo consideren necesario.
Respuesta Correcta: b) Denunciando casos en un máximo de 48
horas.
Retroalimentación: Los profesionales deben denunciar casos de
violencia en un máximo de 48 horas para garantizar la seguridad e
integridad de los niños y adolescentes.
10. ¿Qué significa el derecho a ejercer la sexualidad según el texto?
 a) Exclusivamente la promoción de la abstinencia.
 b) La libertad para tomar decisiones responsables y autónomas.
 c) Un deber exclusivo del Estado.
 d) Limitarse a la prevención de enfermedades de transmisión
sexual.
Respuesta Correcta: b) La libertad para tomar decisiones
responsables y autónomas.
Retroalimentación: El derecho a ejercer la sexualidad implica la libertad
para tomar decisiones responsables y autónomas, sin coacción, violencia
o discriminación.

Tema Nro. 3.-

La Nutrición en los Seres Vivos
1. ¿Cuál es uno de los trastornos alimentarios más frecuentes mencionados en el
texto?
 a) Diabetes
 b) Bulimia
 c) Hipertensión
 d) Osteoporosis
2. ¿Cómo se define la anorexia en el texto?
 a) Aumento excesivo de peso por consumo exagerado de alimentos.
 b) Pérdida de peso causada por el temor a aumentar.
 c) Consumo normal de alimentos seguido de vómitos para evitar el
aumento de peso.
 d) Acumulación anormal de grasa en el cuerpo.
3. ¿Cómo se calcula el Índice de Masa Corporal (IMC) según el texto?
 a) Dividiendo la altura por el peso.

11
  b) Multiplicando el peso por la altura.
 c) Restando la altura del peso.
 d) Dividiendo el peso por el cuadrado de la altura.
4. ¿Cuál es uno de los trastornos alimentarios menos tratados según el texto?
 a) Anorexia
 b) Bulimia
 c) Sobrepeso
 d) Diabetes
5. ¿Cuál es la recomendación final del texto para una adecuada nutrición?
 a) Consumir solo alimentos bajos en calorías.
 b) Evitar por completo el consumo de grasas.
 c) Buscar un equilibrio entre el consumo de alimentos, la práctica de
ejercicio físico y el consumo de agua.
 d) Realizar solo ejercicio físico sin preocuparse por la alimentación.

Preguntas de Verdadero o Falso con Análisis:

1. La vasectomía en el hombre y la ligadura de trompas en la mujer son

métodos quirúrgicos que evitan embarazos, interrumpiendo el paso
de gametos y causando esterilidad.

 Verdadero ✅: Ambos métodos quirúrgicos, la vasectomía y la

ligadura de trompas, interrumpen el paso de gametos y son
irreversibles.
2. Los métodos anticonceptivos naturales, como Ogino, moco cervical
y temperatura basal, tienen un índice de eficacia del 60%, siendo
menos efectivos debido a la variabilidad de los periodos fértiles.

 Verdadero ✅: Sí, estos métodos naturales son menos efectivos

(60%) debido a la variabilidad en la duración de los periodos
fértiles de la mujer.
3. El preservativo o condón es un método anticonceptivo de barrera
con una eficacia del 95%, y ayuda a prevenir enfermedades de
transmisión sexual (ETS).

 Verdadero ✅: Correcto, el preservativo tiene una alta eficacia (95%)

y es una barrera eficaz contra las ETS.
4. El dispositivo intrauterino (DIU) es un método anticonceptivo de
barrera que impide la implantación del cigoto y tiene una eficacia
del 97%.

 Verdadero ✅: Correcto, el DIU impide la implantación y tiene una

alta eficacia (97%).

12
 5. Los espermicidas son sustancias químicas que destruyen los
espermatozoides antes de que lleguen al óvulo, con una eficacia del
70%, que mejora si se usan con preservativos o diafragmas.

 Verdadero ✅: Sí, los espermicidas tienen una eficacia del 70%, que
puede mejorar si se combinan con preservativos o diafragmas.
6. Los métodos anticonceptivos quirúrgicos, como la vasectomía y la
ligadura de trompas, son reversibles.

 Falso ❌: Incorrecto, tanto la vasectomía como la ligadura de

trompas son irreversibles.
7. La hepatitis B es una enfermedad transmitida por el virus VHB, y
existe una vacuna para prevenirla.

 Verdadero ✅: Correcto, la hepatitis B es causada por el virus VHB y

hay una vacuna disponible para prevenirla.
8. El herpes, causado por el virus del herpes tipo 1 y 2, tiene períodos
en los que la persona porta el virus sin síntomas y otros con
manifestaciones como picazón, llagas, inflamación, fiebre y dolor al
orinar.

 Verdadero ✅: Sí, el herpes puede tener períodos asintomáticos y

otros con síntomas como los mencionados.
9. El VIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana) causa el síndrome de
inmunodeficiencia adquirida (Sida), afectando el sistema
inmunológico y llevando a problemas graves y, en última instancia, a
la muerte.

 Verdadero ✅: Correcto, el VIH lleva al desarrollo del Sida,

debilitando el sistema inmunológico y causando problemas
graves.
10. La sífilis, causada por la bacteria Treponema pallidum, puede
transmitirse de la madre al feto durante el embarazo, y su infección
avanzada puede llevar a la muerte.

 Verdadero ✅: Sí, la sífilis puede transmitirse de la madre al feto y, en su

fase avanzada, puede ser mortal.

1. Realiza un listado de posibles causas y consecuencias de los trastornos alimentarios

que se mencionaron. Argumenta.

Posibles Causas:

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  Presión Sociocultural: La presión de la sociedad para cumplir con estándares de
belleza poco realistas puede contribuir al desarrollo de trastornos alimentarios.
 Factores Psicológicos: Problemas de autoimagen, baja autoestima, ansiedad y
depresión pueden desencadenar trastornos alimentarios.
 Factores Genéticos y Biológicos: Predisposición genética y desequilibrios
químicos en el cerebro pueden influir en la vulnerabilidad a estos trastornos.

Consecuencias:

 Problemas de Salud Física: Desnutrición, problemas cardíacos, daño en órganos

internos.
 Problemas de Salud Mental: Ansiedad, depresión, aislamiento social.
 Impacto en el Desempeño Diario: Dificultades en el trabajo, en las relaciones
interpersonales y en actividades cotidianas.

Argumentación: Los trastornos alimentarios pueden tener múltiples causas

interrelacionadas, y las consecuencias pueden afectar significativamente tanto la salud física
como la mental de una persona. Es esencial abordar estas causas para una intervención
eficaz.

2. ¿Qué consejos le darías a una persona que padece un trastorno alimentario para
mejorar su estilo de vida?

 Buscar Apoyo Profesional: Recomendaría buscar la ayuda de profesionales de la

salud mental y nutrición especializados en trastornos alimentarios.
 Participar en Terapia: La terapia cognitivo-conductual puede ser beneficiosa para
abordar las creencias negativas sobre la imagen corporal y desarrollar estrategias
saludables de afrontamiento.
 Incorporar Hábitos Saludables: Fomentar gradualmente hábitos alimentarios
equilibrados y la práctica regular de ejercicio, adaptados a las necesidades
individuales.
 Cuidado del Cuerpo y la Mente: Enfatizar la importancia del autocuidado, el
descanso adecuado y la gestión del estrés.

Propósito: Los consejos se centran en la importancia de buscar ayuda profesional, adoptar

hábitos saludables y trabajar en el bienestar integral de la persona.

3. Escribe una dieta que evite el riesgo de enfermedades como las mencionadas.

Desayuno:

 Avena con frutas y almendras.

 Yogur natural con semillas de chía.

Almuerzo:

 Ensalada de hojas verdes con aguacate y pollo a la parrilla.

 Quinoa o arroz integral.

14
Merienda:

 Batido de frutas con espinacas.

 Puñado de nueces.

Cena:

 Salmón al horno con vegetales asados.

 Camote asado.

Observación: Esta dieta incluye una variedad de alimentos nutritivos que proporcionan los
nutrientes necesarios sin excluir grupos alimentarios esenciales.

1.- La función de nutrición en los seres vivos

3.- Cuestionario.

1.- La Función de Nutrición en los Seres Vivos

1. ¿Qué enfermedad se asocia comúnmente a la desnutrición

según el texto?
 a) Hipertensión.
 b) Diabetes.
 c) Anemia.
 d) Artritis.
Respuesta Correcta: c) Anemia.
Retroalimentación: La desnutrición se asocia a condiciones
como la anemia, entre otros síntomas.
2. ¿Qué función vital cumple la nutrición en los seres vivos
según el texto?
 a) Producción de oxígeno.
 b) Reproducción celular.
 c) Obtención de energía.
 d) Regulación térmica.
Respuesta Correcta: c) Obtención de energía.
Retroalimentación: La nutrición es vital para proporcionar la
energía necesaria para el desarrollo y actividades de los seres
vivos.
3. ¿Qué procesos conforman la nutrición según el texto?

15
  a) Ingestión, digestión y respiración.
 b) Digestión, absorción y circulación.
 c) Respiración, circulación y excreción.
 d) Absorción, excreción y respiración.
Respuesta Correcta: b) Digestión, absorción y circulación.
Retroalimentación: Los procesos de nutrición incluyen la
ingestión, digestión, absorción y circulación.
4. ¿Cómo se llama el proceso de transformación de los
alimentos durante su paso por el tubo digestivo?
 a) Absorción.
 b) Circulación.
 c) Metabolismo.
 d) Digestión.
Respuesta Correcta: d) Digestión.
Retroalimentación: La digestión es el proceso de
transformación de los alimentos en el tubo digestivo.
5. ¿En qué consiste la digestión mecánica según el texto?
 a) Transformación de alimentos en líquido.
 b) Trituración y reducción de alimentos en la boca.
 c) Fragmentación química de los nutrientes.
 d) Paso de nutrientes a través de la membrana celular.
Respuesta Correcta: b) Trituración y reducción de alimentos
en la boca.
Retroalimentación: La digestión mecánica ocurre cuando los
alimentos se trituran y reducen a pequeños fragmentos en la
boca.
6. ¿Cómo se lleva a cabo la absorción en los seres pluricelulares
según el texto?
 a) A través de la membrana celular.
 b) Por corrientes del citoplasma.
 c) Con sistemas de conducción como xilema y floema.
 d) Directamente en el tubo digestivo.
Respuesta Correcta: c) Con sistemas de conducción como
xilema y floema.
Retroalimentación: En seres pluricelulares, la absorción se
realiza mediante sistemas especializados como xilema y floema.
7. ¿Cuál es la función principal de la circulación en los seres
vivos según el texto?
16
  a) Distribuir oxígeno.
 b) Transportar nutrientes y desechos.
 c) Regular la temperatura corporal.
 d) Eliminar toxinas.
Respuesta Correcta: b) Transportar nutrientes y desechos.
Retroalimentación: La circulación transporta nutrientes y
desechos producidos después de la digestión y el metabolismo.
8. ¿Cómo se llama el sistema de conducción utilizado por las
plantas en la circulación según el texto?
 a) Sistema circulatorio.
 b) Xilema y floema.
 c) Corrientes del citoplasma.
 d) Sistema linfático.
Respuesta Correcta: b) Xilema y floema.
Retroalimentación: Las plantas utilizan sistemas de conducción
llamados xilema y floema.
9. ¿Qué estructuras presentan los organismos unicelulares para
realizar procesos de nutrición según el texto?
 a) Raíces.
 b) Órganos y sistemas.
 c) Membranas modificadas, cilios y flagelos.
 d) Intestino delgado.
Respuesta Correcta: c) Membranas modificadas, cilios y
flagelos.
Retroalimentación: Los organismos unicelulares tienen
estructuras como membranas modificadas, cilios y flagelos para
llevar a cabo procesos de nutrición.
10.¿Qué problemas de salud se asocian a la desnutrición según
el texto?
 a) Hipertensión y artritis.
 b) Diabetes y problemas respiratorios.
 c) Pérdida de peso, anemia y problemas gastrointestinales.
 d) Problemas cardiovasculares y bocio.
Respuesta Correcta: c) Pérdida de peso, anemia y problemas
gastrointestinales.
Retroalimentación: La desnutrición se asocia a síntomas como
pérdida de peso, anemia y problemas gastrointestinales.

17
 PREGUNTAS DE VERDADERO Y FALSO
1. La sexualidad se expresa desde el nacimiento al relacionarse con otros
individuos. Verdadero o falso
2. El orgasmo en las mujeres durante las relaciones sexuales provoca
contracciones genitales. Verdadero o falso
3. En el tercer trimestre de gestación, el feto está listo y en posición para
nacer. Verdadero o falso
4. Durante la fase de dilatación en el parto, las contracciones espontáneas
de la pared del útero generan ligeros dolores en la región abdominal.
Verdadero o falso
5. La ligadura de trompas es un método anticonceptivo quirúrgico
reversible. Verdadero o falso
6. Los métodos anticonceptivos químicos incluyen la píldora y los
espermicidas. Verdadero o falso
7. La hepatitis B es una enfermedad incurable transmitida por el virus del
herpes tipo B. Verdadero o falso
8. La clamidia es una de las infecciones de transmisión sexual más comunes
y puede infectar la boca, el ano, el cuello del útero y la uretra
9. Verdadero o falso
10. El VIH, virus que causa el SIDA, ataca al sistema inmunológico y puede
transmitirse mediante transfusiones de sangre. Verdadero o falso
11. La sífilis puede ser transmitida de la madre al feto durante el embarazo.
Verdadero o falso
12. La sexualidad se expresa desde el nacimiento al relacionarse con otros
individuos. (V/F)
13. En el proceso de respuesta sexual, el cuerpo responde de forma
voluntaria ante estímulos sensoriales. (V/F)
14. La fecundación tiene lugar en las trompas de Falopio. (V/F)
15. La gestación en humanos dura aproximadamente 22 meses. (V/F)
16. Durante el tercer trimestre del embarazo, el feto se prepara para el
nacimiento. (V/F)
17. La fase de expulsión durante el parto dura alrededor de 30 minutos. (V/F)
18. La lactancia materna puede ayudar a prevenir la depresión posparto.
(V/F)
19. La vasectomía y la ligadura de trompas son métodos anticonceptivos
reversibles. (V/F)
20. El preservativo es un método anticonceptivo de barrera que ayuda a
prevenir enfermedades de transmisión sexual. (V/F)
VERDADERO
1. La sexualidad es parte intrínseca del ser humano y se manifiesta
desde el nacimiento a través de diversas formas de interacción
con otros individuos.
Verdadero

18
 2. El orgasmo en las mujeres durante las relaciones sexuales puede
provocar contracciones genitales debido a la estimulación y
liberación de tensiones musculares.
Falso
3. En el tercer trimestre, el feto aún puede cambiar de posición y no
necesariamente está listo para nacer.
Verdadero
4. Durante la fase de dilatación en el parto, las contracciones uterinas
generan dolores en la región abdominal mientras el cuello del
útero se dilata para permitir el paso del bebé.
Falso
5. La ligadura de trompas es un método anticonceptivo quirúrgico
permanente, no reversible.
Verdadero
6. Tanto la píldora anticonceptiva como los espermicidas son
métodos químicos para prevenir el embarazo.
also
7. La hepatitis B es causada por un virus diferente al del herpes.
Verdadero
8. La clamidia es una de las infecciones de transmisión sexual más
comunes y puede afectar varias áreas del cuerpo, incluyendo la
boca, el ano, el cuello del útero y la uretra.
(No proporcionaste una afirmación)
Verdadero
9. El VIH ataca al sistema inmunológico y puede transmitirse a través
de transfusiones sanguíneas contaminadas.
Verdadero
10. La sífilis puede transmitirse de la madre al feto durante el
embarazo, lo que se conoce como sífilis congénita.
(Repetición de la pregunta)
Falso
11. La respuesta sexual puede incluir tanto respuestas involuntarias
como voluntarias ante estímulos sensoriales.
Verdadero
12. La fecundación típicamente ocurre en las trompas de Falopio,
donde el óvulo es fertilizado por un espermatozoide.
Falso
13. La gestación humana típicamente dura alrededor de 9 meses, no 2
Verdadero
14. Durante el tercer trimestre del embarazo, el feto se prepara para el
nacimiento mediante el desarrollo de sistemas vitales y la posición
adecuada.
Falso
19
 15. La fase de expulsión durante el parto puede variar en duración,
pero no necesariamente dura solo 30 minutos.
Verdadero
16. La lactancia materna puede ayudar a prevenir la depresión
posparto debido a la liberación de hormonas como la oxitocina.
Falso
17. La vasectomía y la ligadura de trompas son métodos
anticonceptivos permanentes, no reversibles.
Verdadero
18. El preservativo es un método anticonceptivo de barrera que
también ayuda a prevenir la transmisión de enfermedades de
transmisión sexual al evitar el contacto directo de los fluidos
corporales.
Todas las infecciones de transmisión sexual tienen síntomas
evidentes.
19.Falso
20.Muchas infecciones de transmisión sexual pueden ser
asintomáticas en sus etapas iniciales o tener síntomas leves
que pasan desapercibidos. Esto puede llevar a que las
personas no se den cuenta de que están infectadas y
pueden transmitir la enfermedad sin saberlo.
21.La sexualidad se expresa desde el nacimiento al relacionarse
con otros individuos.
1. Verdadero
2. La sexualidad no se limita a la actividad sexual en sí misma,
sino que abarca una amplia gama de aspectos
relacionados con la identidad, las relaciones
interpersonales, el afecto y la intimidad, que pueden
manifestarse desde el nacimiento a través de las
interacciones con otros individuos.
22.La fecundación tiene lugar en las trompas de Falopio, donde
un único espermatozoide atraviesa la corona radiada y
fusiona su núcleo con el óvulo.
1. Verdadero
2. La fecundación generalmente ocurre en las trompas de
Falopio, donde un espermatozoide atraviesa la corona
radiada del óvulo y fusiona su núcleo con el óvulo,
iniciando el proceso de desarrollo del embrión.

20
 23.Durante el tercer trimestre de gestación, el feto se prepara
para el nacimiento y posee los órganos indispensables para
vivir fuera del útero materno.
1. Verdadero
2. Durante el tercer trimestre del embarazo, el feto
experimenta un crecimiento acelerado y desarrolla los
órganos y sistemas necesarios para la vida fuera del útero.
Aunque aún necesita tiempo para madurar
completamente, está en una etapa avanzada de desarrollo
al final del tercer trimestre.

24. Todas las infecciones de transmisión sexual tienen síntomas evidentes.

(V/F)
La sexualidad se expresa desde el nacimiento al relacionarse con otros
individuos.

Verdadero
Falso
La fecundación tiene lugar en las trompas de Falopio, donde un único
espermatozoide atraviesa la corona radiada y fusiona su núcleo con el óvulo.

Verdadero
Falso
Durante el tercer trimestre de gestación, el feto se prepara para el
nacimiento y posee los órganos indispensables para vivir fuera del útero
materno.

Verdadero
Falso

Preguntas de Verdadero o Falso con Análisis:

1. La desnutrición solo se relaciona con la falta de ingesta de

alimentos y no con desórdenes alimenticios como la
anorexia.

 Falso ❌: Incorrecto. La afirmación indica que la desnutrición

también puede estar asociada a desórdenes alimenticios
como la anorexia.

21
2. La nutrición se define como la función vital que consiste en
transformar sustancias del medio para obtener energía, pero
no afecta el crecimiento y desarrollo.

 Falso ❌: Incorrecto. La nutrición no solo proporciona

energía, sino que también es esencial para el crecimiento y
desarrollo adecuados.
3. La digestión mecánica implica la transformación de los
alimentos mediante jugos digestivos que los convierten en
un líquido.

 Falso ❌: Incorrecto. La digestión mecánica se refiere a la

trituración y reducción de alimentos en la boca, mientras
que la digestión química implica la acción de jugos
digestivos para convertirlos en un líquido.
4. Los animales que succionan las sustancias de las que se
alimentan no requieren digestión mecánica.

 Verdadero ✅: Correcto. Se menciona que las arañas y las

moscas, que succionan sustancias, no necesitan la
fragmentación mecánica de alimentos.
5. En la absorción, las sustancias nutritivas pasan a través de la
membrana celular en los organismos pluricelulares.

 Falso ❌: Incorrecto. La absorción en los seres pluricelulares

implica estructuras y órganos especializados, como el
intestino delgado, no la membrana celular.
6. La circulación en los animales se lleva a cabo mediante
corrientes del citoplasma.

 Falso ❌: Incorrecto. La circulación en los animales se realiza

a través de sistemas circulatorios, no por corrientes del
citoplasma.
7. La desnutrición no afecta el funcionamiento de órganos y
sistemas del cuerpo.

 Falso ❌: Incorrecto. La afirmación indica que la desnutrición

afecta al funcionamiento de diferentes órganos y sistemas.

22
 8. La nutrición en los seres vivos unicelulares se realiza a través
de estructuras especializadas como membranas modificadas,
cilios y flagelos.

 Verdadero ✅: Correcto. Los organismos unicelulares

presentan estructuras particulares para cumplir con los
procesos de nutrición.
9. La ingestión es el proceso de transformación de los
alimentos en el tubo digestivo mediante fases mecánicas y
químicas.

 Falso ❌: Incorrecto. La ingestión es la incorporación de los

alimentos al organismo, no su transformación en el tubo
digestivo.
10.Los procesos de la nutrición en los animales herbívoros y
carnívoros son idénticos debido a la similitud en su anatomía
dental.

 Falso ❌: Incorrecto. Los procesos de la nutrición pueden

variar según el tipo de alimento que consumen, y la
afirmación indica diferencias en los dientes de animales
herbívoros y carnívoros.
Preguntas de Verdadero o Falso con Análisis:

1. La presión sociocultural no es una posible causa de los

trastornos alimentarios.

 Falso ❌: Incorrecto. La presión sociocultural se menciona

como una posible causa de los trastornos alimentarios.
2. Los problemas de autoimagen y baja autoestima no están
relacionados con los factores psicológicos que desencadenan
trastornos alimentarios.

 Falso ❌: Incorrecto. La afirmación es incorrecta, ya que se

indica que problemas de autoimagen y baja autoestima
son factores psicológicos que pueden desencadenar
trastornos alimentarios.

23
3. Los trastornos alimentarios no tienen ninguna predisposición
genética según la información proporcionada.

 Falso ❌: Incorrecto. La predisposición genética se menciona

como una posible causa de los trastornos alimentarios.
4. La desnutrición es una consecuencia potencial de los
trastornos alimentarios.

 Verdadero ✅: Correcto. La desnutrición se menciona como

una posible consecuencia de los trastornos alimentarios.
5. Buscar apoyo profesional y participar en terapia no son
consejos recomendados para mejorar el estilo de vida de
alguien con un trastorno alimentario.

 Falso ❌: Incorrecto. La recomendación es buscar apoyo

profesional y participar en terapia para mejorar el estilo de
vida de alguien con un trastorno alimentario.
6. La dieta propuesta excluye grupos alimentarios esenciales y
puede aumentar el riesgo de enfermedades.

 Falso ❌: Incorrecto. Según la observación, la dieta incluye

una variedad de alimentos nutritivos sin excluir grupos
alimentarios esenciales.
7. Incorporar hábitos saludables, como la práctica regular de
ejercicio, no es un consejo recomendado para mejorar el
estilo de vida de alguien con un trastorno alimentario.

 Falso ❌: Incorrecto. La recomendación incluye fomentar

gradualmente hábitos alimentarios equilibrados y la
práctica regular de ejercicio.
8. La terapia cognitivo-conductual se sugiere como una
estrategia para abordar creencias positivas sobre la imagen
corporal.

 Falso ❌: Incorrecto. La terapia cognitivo-conductual se

recomienda para abordar creencias negativas sobre la
imagen corporal, no positivas.
9. La dieta propuesta no incluye alimentos ricos en nutrientes
necesarios para prevenir enfermedades.
24
  Falso ❌: Incorrecto. Según la observación, la dieta incluye
una variedad de alimentos nutritivos.
10.El cuidado del cuerpo y la mente no se menciona como un
aspecto importante para mejorar el estilo de vida de alguien
con un trastorno alimentario.

 Falso ❌: Incorrecto. En los consejos, se enfatiza la

importancia del autocuidado, el descanso adecuado y la
gestión del estrés para mejorar el estilo de vida.

Estructura de la clase:

TEMA Nro. 7

La nutrición en organismos autótrofos y heterótrofos

Organismos autótrofos y heterótrofos

1. ¿Qué caracteriza a los organismos autótrofos?

a) Sintetizan su propio alimento a partir de sustancias orgánicas.
b) Obtienen su alimento de otros seres vivos
c) No necesitan fabricar su propio alimento.
d) No son importantes para la existencia de vida en el planeta.
Respuesta correcta: c) No necesitan fabricar su propio alimento.
Retroalimentación: Los organismos autótrofos tienen la
capacidad de sintetizar su propio alimento a partir de sustancias
inorgánicas, lo que los hace independientes de otros seres vivos
para obtener energía.
2. ¿Qué proceso utilizan los autótrofos fotosintetizadores para
obtener energía?
a) Quimiosíntesis
b) Descomposición
c) Fotosíntesis
d) Fermentación
Respuesta correcta: c) Fotosíntesis
Retroalimentación: Los autótrofos fotosintetizadores utilizan la
energía de la luz solar para llevar a cabo el proceso de
fotosíntesis, mediante el cual transforman la energía lumínica en
energía química.
25
3. ¿Cuál es la principal diferencia entre los autótrofos
fotosintetizadores y los autótrofos quimio sintetizadores?
a) La fuente de energía utilizada.
b) La capacidad de fabricar su propio alimento.
c) La dependencia de otros seres vivos.
d) La presencia de clorofila.
Respuesta correcta: a) La fuente de energía utilizada.
Retroalimentación: Los autótrofos fotosintetizadores utilizan la
luz solar como fuente de energía, mientras que los autótrofos
quimio sintetizadores obtienen energía a partir de reacciones
químicas con compuestos inorgánicos.
4. ¿Cuál es el papel de los organismos autótrofos en los
ecosistemas?
a) Son consumidores primarios.
b) Son descomponedores.
c) Son productores.
d) Son consumidores secundarios.
Respuesta correcta: c) Son productores.
Retroalimentación: Los organismos autótrofos son
considerados productores porque son capaces de producir su
propio alimento a partir de sustancias inorgánicas, lo que
proporciona energía a otros niveles tróficos en los ecosistemas.
5. ¿Cuál es la principal característica de los heterótrofos
consumidores?
a) Producen su propio alimento.
b) Se alimentan de materia orgánica muerta.
c) Obtienen su alimento de otros seres vivos.
d) Realizan fotosíntesis.
Respuesta correcta: c) Obtienen su alimento de otros seres
vivos.
Retroalimentación: Los heterótrofos consumidores obtienen su
alimento consumiendo materia orgánica producida por otros
organismos, ya sean autótrofos o heterótrofos.
6. ¿Cuál es el papel de los heterótrofos descomponedores en
los ecosistemas?
a) Producir alimento para otros organismos.
b) Desintegrar la materia orgánica muerta.
c) Realizar la fotosíntesis.

26
 d) Ser consumidores primarios.
Respuesta correcta: b) Desintegrar la materia orgánica muerta.
Retroalimentación: Los heterótrofos descomponedores se
encargan de descomponer la materia orgánica muerta en
compuestos más simples, facilitando así su reciclaje en el
ecosistema.
7. ¿Cuál es la función principal de los incisivos en los
herbívoros?
a) Cortar el alimento.
b) Desgarrar la carne.
c) Masticar el alimento.
d) Triturar el alimento.
Respuesta correcta: a) Cortar el alimento.
Retroalimentación: Los incisivos en los herbívoros están
adaptados para cortar el alimento, especialmente las partes
vegetales, facilitando su ingestión y digestión.
8. ¿Qué tipo de animales se alimentan preferentemente de
otros animales?
a) Herbívoros
b) Carnívoros
c) Omnívoros
d) Descomponedores
Respuesta correcta: b) Carnívoros
Retroalimentación: Los carnívoros son animales que se
alimentan preferentemente de otros animales, obteniendo así su
energía y nutrientes de fuentes animales.
9. ¿Qué caracteriza a los animales omnívoros?
a) Se alimentan únicamente de plantas.
b) Se alimentan únicamente de animales.
c) Se alimentan tanto de plantas como de animales.
d) Se alimentan de materia orgánica muerta.
Respuesta correcta: c) Se alimentan tanto de plantas como de
animales.
Retroalimentación: Los animales omnívoros tienen la capacidad
de alimentarse tanto de fuentes vegetales como animales, lo que
les proporciona una mayor flexibilidad en la obtención de
alimento.
10 ¿Cuál es la función principal del buche en las aves?

27
a) Almacenar y humedecer el alimento.
b) Triturar el alimento.
c) Absorber los nutrientes.
d) Secretar enzimas digestivas.
Respuesta correcta: a) Almacenar y humedecer el alimento.
Retroalimentación: El buche en las aves es una región del tubo
digestivo que se encarga de almacenar y humedecer el alimento
antes de su digestión posterior en otras partes del sistema
digestivo.
11.- ¿Qué caracteriza al sistema digestivo de los mamíferos
rumiantes?
a) Poseen un único estómago.
b) Tienen cuatro cámaras estomacales.
c) Carecen de intestino grueso.
d) No necesitan masticar el alimento.
Respuesta correcta: b) Tienen cuatro cámaras estomacales.
Retroalimentación: Los mamíferos rumiantes, como las vacas,
poseen un estómago compuesto por cuatro cámaras que les
permite realizar un proceso de digestión especializado en la
fermentación de la celulosa contenida en las plantas.
12. ¿Qué función cumple la molleja en las aves?
a) Almacenar el alimento.
b) Triturar el alimento.
c) Absorber los nutrientes.
d) Secretar enzimas digestivas.
Respuesta correcta: b) Triturar el alimento.
Retroalimentación: La molleja en las aves es una región del tubo
digestivo que se encarga de triturar el alimento antes de su
digestión posterior en otras partes del sistema digestivo.
13. ¿Cuál es la función principal del intestino grueso en los
mamíferos?
a) Absorber los nutrientes.
b) Descomponer la materia orgánica.
c) Almacenar los desechos.
d) Eliminar los desechos.
Respuesta correcta: d) Eliminar los desechos.

28
Retroalimentación: El intestino grueso en los mamíferos es
responsable de almacenar temporalmente los desechos sólidos y
facilitar su eliminación a través del ano.
14. ¿Qué caracteriza al sistema digestivo de los reptiles?
a) Tienen un solo tipo de dientes.
b) Carecen de estómago.
c) Realizan la digestión exclusivamente en el intestino grueso.
d) Poseen glándulas anexas como el hígado y el páncreas.
Respuesta correcta: d) Poseen glándulas anexas como el hígado
y el páncreas.
Retroalimentación: Los reptiles poseen un sistema digestivo
completo que incluye órganos como el estómago, intestino
delgado, intestino grueso y glándulas anexas como el hígado y el
páncreas.
15. ¿Cuál es la función de los arcos branquiales en los peces?
a) Respiración.
b) Digestión.
c) Circulación.
d) Excreción.
Respuesta correcta: a) Respiración.
Retroalimentación: Los arcos branquiales en los peces son
estructuras utilizadas para la respiración, permitiendo el
intercambio de gases entre el agua y la sangre.
16. ¿Qué caracteriza al sistema digestivo de los anfibios?
a) Tienen un estómago con cuatro cámaras.
b) Realizan la digestión exclusivamente en el intestino grueso.
c) Carecen de lengua.
d) Engullen a su presa sin masticarla.
Respuesta correcta: d) Engullen a su presa sin masticarla.
Retroalimentación: Los anfibios no mastican su alimento, sino
que lo engullen entero y lo llevan al interior sin fragmentarlo,
iniciando así el proceso de digestión.
17- ¿Qué caracteriza al sistema digestivo de las aves?
a) Carecen de estómago.
b) Tienen un sistema digestivo muy simple.
c) Realizan la digestión únicamente en el intestino delgado.
d) Poseen un pico córneo y fuerte.
Respuesta correcta: d) Poseen un pico córneo y fuerte.

29
Retroalimentación: Las aves están provistas de un pico córneo y
fuerte que les permite manipular y consumir su alimento, además
de otras funciones como la defensa y la recolección de
materiales para el nido.
18. ¿Qué función cumple la cloaca en las aves?
a) Almacenar el alimento.
b) Secretar enzimas digestivas.
c) Absorber los nutrientes.
d) Eliminar los desechos.
Respuesta correcta: d) Eliminar los desechos.
Retroalimentación: La cloaca en las aves es la región del tubo
digestivo donde se acumulan los desechos antes de ser
expulsados al exterior a través del ano.

19. ¿Qué caracteriza al sistema digestivo de los mamíferos?

a) Carecen de estómago.
b) Realizan la digestión exclusivamente en el intestino grueso.
c) Tienen una boca sin dientes.
d) Poseen dientes especializados para cada tipo de alimento.
Respuesta correcta: d) Poseen dientes especializados para cada
tipo de alimento.
Retroalimentación: Los mamíferos poseen dientes con
diferentes formas y funciones que les permiten adaptarse a su
dieta, facilitando así la trituración y digestión de los alimentos.
20. ¿Cuál es la función principal del esófago en el sistema
digestivo?
a) Secreción de enzimas digestivas.
b) Absorción de nutrientes.
c) Transporte de alimentos desde la boca al estómago.
d) Almacenamiento temporal de alimentos.
Respuesta correcta: c) Transporte de alimentos desde la boca al
estómago.
Retroalimentación: El esófago es el conducto que se encarga de
transportar los alimentos desde la boca hasta el estómago,
facilitando así su paso a través del sistema digestivo.

30
 Tema No. 4
Los Alimentos
1. ¿Cuál es la función principal de los nutrientes en los alimentos?
a) Proporcionar color y sabor a los alimentos.
b) Ayudar en la digestión de los alimentos.
c) Suministrar energía y llevar a cabo funciones vitales en las células.
d) Regular la temperatura corporal.
Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción c).
Los nutrientes en los alimentos son esenciales para proporcionar energía
y realizar funciones vitales en las células.
2. ¿Cuál de las siguientes actividades consume más calorías por
minuto?
a) Pasar la aspiradora.
b) Lavar ropa.
c) Subir escaleras.
d) Ver televisión.
Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción c). Subir escaleras
es una actividad que consume más calorías en comparación con las otras
opciones.
3 ¿Cuál de los siguientes minerales contribuye a la formación de los
jugos gástricos?
a) Calcio.
b) Fósforo.
c) Potasio.
d) Cloro.
Retroalimentación:
La respuesta correcta es la opción d).
El cloro contribuye a la formación de los jugos gástricos.
4 ¿Cuál es la principal función de las vitaminas del complejo B?
a) Ayudar en la coagulación sanguínea.
b) Mantener saludable el sistema nervioso.
c) Reforzar las defensas del organismo.
d) Facilitar la absorción de calcio.
Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción b).
Las vitaminas del complejo B mantienen saludable el sistema nervioso.
5 ¿Qué sucede en la respiración celular?
a) Consumo de dióxido de carbono y liberación de oxígeno.
b) Consumo de oxígeno y liberación de energía.
c) Consumo de glucosa y liberación de agua.
d) Consumo de agua y liberación de energía.
Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción b).
En la respiración celular, se consume oxígeno y se libera energía.

31
 6 ¿Qué tipo de nutrientes proporciona energía de reserva para el
cuerpo cuando carece de carbohidratos?
a) Vitaminas.
b) Lípidos.
c) Proteínas.
d) Sales minerales.
Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción b). Los lípidos
proporcionan energía de reserva cuando el cuerpo carece de
carbohidratos.
7 ¿Cuál es el nutriente más utilizado por las células en la respiración
celular?
a) Agua.
b) Lípidos.
c) Glucosa.
d) Proteínas.
Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción c). La glucosa es
el nutriente más utilizado por las células en la respiración celular.
8? ¿Cuál de los siguientes minerales contribuye a la formación de
huesos y dientes?
a) Hierro.
b) Calcio.
c) Sodio.
d) Potasio.
Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción b).
El calcio contribuye a la formación de huesos y dientes.
9 ¿Cuál es la función principal de las sales minerales en el cuerpo?
a) Proporcionar energía.
b) Regular los procesos del cuerpo.
c) Ayudar en la formación de glóbulos rojos.
d) Mantener la temperatura corporal.
Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción b).
Las sales minerales ayudan a regular los procesos del cuerpo.
10. ¿Qué tipo de carbohidrato tiene sabor dulce y se conoce como
azúcar?
a) Glucosa.
b) Almidón.
c) Maltosa.
d) Celulosa.

Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción a). La glucosa es un tipo

de carbohidrato que tiene sabor dulce y se conoce como azúcar.

11.¿Cuál es el compuesto más abundante en los seres vivos?

32
 a) Sales minerales.
b) Proteínas.
c) Vitaminas.
d) Agua.

Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción d). El agua es el

compuesto más abundante en los seres vivos.

12.¿Cuál de las siguientes actividades consume más calorías por hora?

a) Lavar ropa.
b) Barrer.
c) Subir escaleras.
d) Pasar la aspiradora.

Retroalimentación: La respuesta correcta es la opción c).

Subir escaleras consume más calorías por hora en comparación con las otras
actividades.

33