“Primera Prueba de Física ” (25%)

Profesor

Asignatura FÍSICA

Curso 2ºC

Unidad 1, NIVELACIÓN

Nombre

Fecha

Puntaje _____Puntaje obtenido/ 38 Ptos. Puntaje total Calificación

Objetivos

 Reconocer los conceptos fundamentales para resolver planteamientos físicos.

 Diferenciar las etapas del método científico.
 Aplicar fórmulas básicas en el estudio del movimiento rectilíneo uniforme (MRU)
Instrucciones:
1.- Dispone de 60 minutos para responder la prueba.
2.- Puede utilizar calculadora (propia)
3.- Sólo utilizar las hojas de esta prueba (no sacar adicionales)
4.- Ítem con alternativas, RESPONDER SÓLO UNA VEZ, SIN CORRECCIONES.
5.- Ítem con desarrollos, fundamentar con datos, fórmulas y unidades de medidas.

I.- Marque la alternativa que considere correcta, seleccionando una opción y ennegreciendo
la letra correspondiente. No realice correcciones. (18 puntos)
1.- Como fenómeno físico, en la mecánica o cinemática, podemos señalar:
A) La célula B) La molécula del agua
C) La evaporación del agua D) El recorrido de un auto E) La electricidad
2.- Un auto va a 72 Km/hr, significa que su rapidez en m/s es:
A) 90000 B) 0,025 C) 20 D) 25 E) N.A.
3.- La fuerza como el peso, se expresa en la unidad:
A) Newton B) Joule C) kg D) watt E) m/s
4.- Una característica del MRU (movimiento rectilíneo uniforme) de un cuerpo, es:
A) mantiene la aceleración B) cambia la velocidad C) es constante la rapidez
D) mantiene constante el tiempo E) el diámetro constante de la trayectoria
5.- En el Sistema Internacional de medición la distancia recorrida y la masa de un cuerpo, se
debe expresar (respectivamente) en:
A) Millas y libras B) tonelada y libras C) metro y kg
D) km y kg E) ciclos y seg
6.- La aceleración con que caen los cuerpos en la Tierra es:
A) 3,14 m/s B) 9,8 m C) 9,8 m/s2 D) 0 D) 9,8 m/s.
7.- Llamamos volumen al:
A) espacio que ocupa un cuerpo B) peso del cuerpo C) voltaje
D) estado energético de un cuerpo E) movimiento atómico del cuerpo
8.- Las ondas sonoras se propagan en el aire a 340 m/s, en la unidad km/hr, equivale a:
A) 1224 B) 0,34 C) 94,4 D) 5833 E) N.A.
9.- Según la figura: El volumen del cubo es:
10 cm (arista)
A) 500 gr B) 100 cm2 C) 1 litro
D) 125 cc E) N.A. 400 g

10.- En la misma figura anterior, la masa en kilogramos es:

A) 400000 B) 0,4 C) 40 D) 40000 E) N.A.
11.- El cubo (figura) tendrá una densidad de:
A) 500 g/cc B) 2 g/cc C) 0,4 g/cc D) 10 cm E) 1,6 g/cc
12.- El cubo de la figura tiene un peso de:
A) 0,4 kg B) 3920 Newton C) 3,92 Newton D) 9,8 kg. E)1,96 Newton
13.- La cantidad 220 m2 representa la magnitud física:
A) distancia B) superficie C) volumen D) litros E) N.A.
14 ¿Cuál es la característica de la velocidad?
A) Que es lo mismo que la rapidez B) Que es una magnitud física escalar
C) Que es vectorial, tiene dirección D) Es determinada por la trayectoria E) N.A.
15.- La rapidez de la luz, es considerada:
A) Infinita B) 300000 km/hr C) 3 . 108 cm/s D) 300000 km/s E) N.A.
16.- Que representa la figura (flecha)
A) La aceleración de un cuerpo que cae
B) Una magnitud escalar, distancia entre P1 y P2
C) Una magnitud vectorial, tiene dirección
D) La fuerza aplicada por la gravedad, dirección Sur
E) El sentido de orientación, hacia el Noroeste
17.- Un vehículo recorre con MRU 288 km en 2,5 hr. La rapidez desarrollada en m/s, es:
A) 414,7 B) 32 C) 115,2 D) 230 E) N.A.
18.- Cuando un objeto cae, el movimiento que genera se caracteriza por:
A) Mantener constante su rapidez durante la caída
B) Su giro, mientras cae
C) La velocidad sea de 9,8 m/s
D) Se detenga en medio de la caída, debido a la fuerza de gravedad
E) Ser acelerado, según la gravedad.
II.- Aplicaciones (Fundamentar con datos y fórmulas, desarrollar)
1.- Una persona recorre 180 m en 2 minuto. Calcular la rapidez en m/s y km/hr, del movimiento.
Señalar proceso, datos, fórmula y unidades de medida (2p)
2.- El cuerpo de la figura, se ubicó sobre una balanza, la que registró 320 gramos. (4p)
Escribir los datos para:
Masa m = …………gr (gramos) m = …………… kg (kilógramos)
b) Determine la densidad en g/cc

c) Calcule el peso d) ¿Qué representa la flecha?

3.- La figura muestra un vehículo y su trayectoria

El vehículo, viaja desde A hasta B, a
través de la línea punteada. (2p)
a) ¿Qué magnitud vectorial se muestra?

b) ¿Qué representa el dato numérico?

4.- Una onda se ha graficado como lo muestra la siguiente figura (4p)

Analizar para completar según los datos

a.- Se observan ciclos.
b.- La longitud de onda es cm

c.- La amplitud de la onda es cm

d.- La frecuencia de la onda es Hz

5.- Una persona recorre 90 m al sur ( de A a B) y luego 120 m al oeste (de B a C) como se ve en
la figura. Determine su desplazamiento (3p)
Mostrar desarrollo y trazar el vector
III.- Verdadero o falso (No realizar correcciones, 3p)
______ El sonido es una onda electromagnética
______ La luz viaja a 3 . 10 5 km/seg
______ Un cuerpo de 2500 gramos, tiene un peso de 2,5 kg
______ El peso se puede registrar en un dinamómetro
______ La velocidad es una magnitud vectorial.
_______ La temperatura es lo mismo que el calor.

IV.- LEER COMPRENSIVAMENTE, PARA RESPONDER ( 2 P)

La Física Cuántica
Dos personas observan una pelota de tenis, ambos aceptarán que es una esfera. O si lanzan una piedra, no
podrán negar que volará por los aires y luego caerá al suelo.
Esos son "hechos" y conforman lo que llamamos "realidad". Son cosas que seguirán siendo ciertas, sin
importar quién las observe, o incluso si nadie las observa.
El asunto, sin embargo, se complica cuando nos trasladamos a escalas nanométricas (1 nm= 10- 9 m) las que,
según la física cuántica, la reglas que rigen nuestro mundo parecen no aplicarse de la misma manera.
A ese nivel, suceden cosas extrañas que hasta ahora solo se han formulado de manera teórica, pero un
grupo de investigadores afirma que, por primera vez, lograron demostrar en un experimento que a nivel
cuántico no existen los "hechos objetivos" y que la realidad depende de quien la mire.
La teoría cuántica sostiene que el observador de un hecho influye en la manera en que ese hecho
es percibido. Es como decir que una misma pelota de tenis, para alguien puede ser una esfera, pero para
otro un cubo. Para comprobarlo, físicos de Universidades europeas idearon un experimento que involucró
cuatro observadores: Alice, Amy, Bob y Brian.
Estos personajes no son personas, en realidad son cuatro sofisticadas máquinas en un laboratorio.
La prueba consistió en que a Alice y Bob recibían un mensaje, que en este caso fue un fotón, que es una
partícula cuántica de la cual está compuesta la luz.
Luego, Alice y Bob enviaban ese fotón a Amy y Brian, es decir le transmitieron el mensaje.
Y aquí va lo sorprendente: a pesar de que Alice y Bob le enviaron la misma información a Amy y Brian,
estos dos últimos tuvieron la posibilidad de interpretarlo de una manera diferente.
El proceso es bastante complejo, pero es como si se formara un teléfono roto en el que un mismo mensaje
se transforma a medida que pasa de una persona a otra.
Este resultado está relacionado con un concepto de la mecánica cuántica, que dice que las partículas
pueden entrelazarse y cambiar dependiendo "quién" las mire.

a) ¿Qué o Cuál es el fenómeno físico b) ¿Por qué no se puede hacer el experimento

responsable de la Física Cuántica? con personas?