Problemas de Fsica

Universidad Carlos III de Madrid

Departamento de Fsica

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T abla de contenido

CAPTUL O Problemas. Unidades

1 1 1 3 7 12 14 17 19 20 20

CAPTUL O Base documental Textos generales Monografas

2 26 26 29 31 32

Vectores, clculo diferencial e Integral Cinemtica Dinmica Trabajo y energa Movimiento armnico simple Movimiento ondulatorio ptica Electricidad y magnetismo

Libros de problemas Nodos de internet

ii

1
Problemas
Los problemas aqu propuestos corresponden a un nivel elemental de Fsica clsica, y estn dirigidos a alumnos con formacin preuniversitaria.

Captulo

os problemas estn ordenados por temas, y grado de dificultad de ms fcil a ms difcil. Se aconseja realizar el problema sin mirar la solucin.

Salvo en el primer tema y en casos que as lo requieran, las soluciones se han expresado en unidades del Sistema Internacional de Medidas.

UNIDADES
1) Segn la segunda ley de Newton, cuando sobre un cuerpo de masa m acta una fuerza F, ste adquiere una aceleracin a, cumplindose F = ma. Si el cuerpo tiene una masa de 1.5 toneladas y ste adquiere una aceleracin de 50 cm/s2, determinar: a) el valor de la fuerza expresada en Newtons (sistema internacional) b) el valor de la fuerza expresada en dinas (sistema c.g.s) Sol.: a) F=750 N b) F=7.5107 dinas

2) Una partcula realiza un movimiento circular con velocidad angular = 2 r.p.m. (revoluciones por minuto) constante. Determinar el valor de en rad/s. Sol.: =0.209 rad/s 3) Realizar un anlisis dimensional de las siguientes expresiones y sealar de qu magnitudes se trata.

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a) m b)

v2 donde m es masa, v es velocidad y r es el radio r

2 gRT r

donde g es la gravedad, RT es el radio de la tierra y r es el radio

de la trayectoria c) 2 gh donde g es la gravedad y h es la altura Sol.: a) ML / T 2 [F] b) L / T [V] c) L / T [V] 4 ) Una piscina de dimensiones: 50 m 25 103 mm, tiene una profundidad de 0.5 Dm. Determinar su volumen en el Sistema Internacional. Sol.: V=6250 m 3 5) En las ecuaciones siguientes, la distancia x est en metros, el tiempo t en segundos y la velocidad v en metros por segundo. Cules son las unidades SI de las constantes C1 y C2? a) x = C1 + C2t b) x = C1 t2 c) v2 = 2C1x Sol.: a) [C1] = m ; [C2] = m/s b) [C1] = m / s 2 c) [C1] = m / s 2 6) La velocidad del sonido en el aire es 340 m/s. Cul ser la velocidad de un avin supersnico que se mueve con una velocidad doble a la del sonido? Dar la respuesta en kilmetros/hora. Sol.: v=2448 km/h 7) A la unidad de fuerza en el Sistema Internacional (SI), Kgm/s2, se le denomina Newton (N). Hallar las dimensiones y las unidades SI de la constante G en la ley de Newton de la gravitacin F= G m1 m2 / r2 Sol.: a) L3 / T 2 M b) m 3 / s 2 Kg

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VECTORES Y CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

8) Sean los vectores A= i 2 j +4k , B=2i + j k y C = i 2 j k . Calcular: a)

A+ B 2C

b) A 2 B + C c) 2 A C + 3B Sol.: a) i + 3 j + 5k b) 2i 6 j + 5k c) 7i + j + 6k

9) Sean los vectores A= i + j , B= 3 j + 2k y C = i 2 j k . Calcular: a) b) c)

AB AC B A ( A + 2 B )(C A)
b) -6 c) -27

Sol.: a) 3

10 ) Sean los vectores A=3 j + k , B= i j k y C = 2i . Calcular: a) A B b) ( A C )B c) ( A 2C )( B C ) Sol.: a) 2i j + 3k b) 4 c) -32

11) Sean los vectores A= k , B=i y C = i + j . Calcular: a) El ngulo entre los vectores A y B b) El ngulo entre los vectores B y C c) El ngulo entre los vectores C y B Sol.: a) 90 b) 45 c) 45

12) Si el producto vectorial de dos vectores es a b = 3 i 6 j + 2 k y sus mdulos son 4 y

7 , calcular su producto escalar.

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Sol.: 3

13) Los puntos A = (1, 1, 1), B= (3, 1, 1), C= (0, 4, 0) y D= (1, 0, 5) delimitan un tetraedro. Calcular: a) La longitud del lado AB b) El rea del tringulo ABC c) El volumen del tetraedro Sol.: a) 2 b) 10 c) 11/3

14) Sea el vector v = 2 i 3 j + k . Determinar su mdulo, y el ngulo que forma con los ejes de coordenadas. Sol.: a) 14
1 b) = cos

3 2 1 ; = cos 1 ; = cos 1 14 14 14

15) Sea un vector contenido en el plano YZ, de mdulo 3, y que forma un ngulo de 30 con el eje Y. Determinar las componentes cartesianas del vector.

3 3 3 , Sol.: a) 0, 2 2
16) Sean los vectores A= i + j , B= j y C = i + 2 j . a) Son los tres vectores linealmente independientes entre si? b) Si no lo son, escribir el vector C en funcin de los otros dos. c) Si lo son, calcular ( A B )C , e interpretar el resultado. Sol.: a) No b) C = A + B

17) Sean los vectores A= i , B= j y C = j + k . a) Probar que son independientes entre s. b) Escribir el vector D= 2i + j + 2k como combinacin lineal de ellos.

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Sol.: a) Det 0

b) 2 A B + 2C

18) Sean los vectores A= 3i + 2 j + k , B= 4i + j k . a) Cunto vale la longitud de la proyeccin de ambos vectores sobre el plano XY? b) Y sobre el plano YZ? c) Cunto vale la longitud de la proyeccin del vector B sobre la direccin definida por el vector A? Sol.: a) 13 y 17 b) 5 y 2 c)
13 14

19) Sean los vectores a y b de la figura, y la recta r que pasa por el origen de coordenadas y por el punto C (8,8).
Y

10 9 8 7 6 5 4 r cb A (4,7) C (8,8)

a a) Hallar la proyeccin de los 3 B (8,2) vectores a y b sobre 2 la recta r. 1 b b) Calcular el ngulo que 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 forman a y b con los X ejes de coordenadas. c) Calcular el ngulo que forma la recta r con los ejes de coordenadas. d) Hallar el vector cb y su proyeccin sobre la recta r.

10

e) Una vez calculado el vector cb , hallar y dibujar sus componentes paralela y normal a la recta r.
11 4 ax = cos 1 65 Sol.: a) 2 ; 5 2 b) , 4 1 bx = cos 1 by = cos 1 17 ; 17 c) 45

ay = cos 1

7 65

e) cb|| = 3i 3 j ; cb = 3i 3 j

d)

cb = 6 j

6 ; 2

20) Sean los vectores A= i + j y B= j . Construir un vector C , que pertenezca al plano engendrado por A y B , y que sea perpendicular a A y tenga mdulo 2. Sol.: a) 2i 2 j 21) Dado el vector Q(u ) = (u u 2 ) i + 2u 3 j 3 k , hallar:

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a)

dQ du b) Q (u ) du

c)

Q (u ) du
1

Sol.:

a)

(1 2u )i + 6u 2 j

b)

u 2 u3 u4 + k x )i + ( + k y ) j (3u + k z ) k 2 3 2
c)

5 15 i + j 3k 6 2

22) Una barra de longitud L tiene una densidad lineal variable. Si la densidad lineal de cada punto de la barra es =al kg/m, siendo l la distancia del punto a uno de los extremos de la barra y a una constante, la masa total de la barra es: Sol.: M =

aL2 kg 2

23) Un globo esfrico de radio r (metros) es hinchado con aire a una velocidad de a m3/s; la velocidad a la que aumenta el radio del globo es: Sol.:

dr a = m/s dt 4r 2

24) Una circunferencia de radio r aumenta su radio a una velocidad de a m/s. La velocidad con la que aumenta su longitud es: Sol.:

dl = 2a m/s dt

25) Un robot pinta una pared a un ritmo tal que, en un instante t la velocidad del rea pintada es 5t m2/s; a los 10 s de haber comenzado la tarea el rea de la pared pintada es: Sol.: A = 250 m2

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26) Un robot pinta la lnea que delimita el permetro de una circunferencia de radio r=100 m. Si la velocidad a la que pinta es de 3t rad/s, al cabo de 1 segundo la longitud del arco pintado ser: Sol.: l = 150 m

CINEMTICA
27) Sea el movimiento unidimensional de una partcula descrito en la figura. Determinar: 15 a) Aceleracin en los intervalos C B AB, BC, CD, DE 10 b) A qu distancia del origen se 5 A encuentra la partcula al cabo D 0 de 10 s? -5 c) Representar el -10 desplazamiento en funcin E del tiempo. Indicar el -15 0 2 4 6 8 10 12 desplazamiento en los instantes A, B, C, D y E. t(s) d) En qu instante la partcula se mueve ms lentamente? Sol.: a) a AB =
b) 75 m
15 m 15 m m 10 m ; a DE = ; a BC = 0 2 ; a CD = 2 s2 2 s2 3 s2 s

c) Grfica s vs. t

v(m/s)

d) En D

28) Un automvil que se mueve a velocidad constante realiza el siguiente trayecto: se desplaza 10 km hacia el Norte, 5 km hacia el Este, 2 km hacia el Sur, 1 km hacia el Noroeste y 6 km hacia el Sudoeste. Si tarda 20 minutos en efectuar el recorrido determinar: a) Magnitud y direccin del vector desplazamiento al final del recorrido. b) Mdulo y direccin del vector velocidad media c) Vector velocidad en cada uno de los tramos.

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Sol.: a) s = 4.46 km ; s = 5

5 7 i + 8 i km = [0.05i + 4.46 j ] km 2 2

b) vm = 13.38 km/h ; vm = [0.15i + 13.38 j ] km/h c) v1 = 72 j km/h

v2 = 72i km/h
v3 = 72i km/h

72 72 v4 = i + j km/h 2 2 72 72 v5 = i j km/h 2 2

29) Un mvil se mueve sobre una recta con movimiento uniformemente acelerado. En los instantes 1, 2 y 3 s las posiciones son 70, 90 y 100 m respectivamente. Calcular a) la posicin inicial, b) velocidad inicial, c) aceleracin y d) en que instante pasa por el origen. Sol.: a) 40 m b) 35 m/s c) -10 m/s2 d) 8 s

30) Desde lo alto de una torre de altura h se deja caer un cuerpo. A qu distancia del suelo su velocidad es igual a la mitad de la que tiene al llegar al suelo? Sol.: a) 3h/4 31) En un movimiento rectilneo la aceleracin de un mvil viene dada por la ecuacin a = 10i m/s2. En t = 0, la velocidad inicial es v0 = 0 y la posicin x = 25 m. Determinar la ecuacin del movimiento
2 Sol.: a) r = 25 - 5t i m

32) El vector de posicin de una partcula viene dado r = (2 t 2 1) i ( t 8) j + 3 k . Determinar: a) Los vectores velocidad y aceleracin en funcin del tiempo. b) Mdulo y direccin de r , v , a en t = 4 s. c) Qu tipo de movimiento realiza?

por:

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Sol.: a) v = [4ti j ] m/s

2 b) a = 4i m/s

r (t = 4) = (31,4,3) m ; r (t = 4) = 31.4 m
c)

v (t = 4) = (16,1,0 ) m/s ; v (t = 4) = 16.03 m/s a (t = 4) = (4,0,0 ) m/s 2 ; a (t = 4) = 4 m/s 2

33) El vector posicin de una partcula viene dado por la ecuacin: r = (3 + 2t t 3 )i + (2 + t + t 2 ) j + (1 t 2 + t 3 )k . Determinar la posicin y la velocidad para t = 3 s. Sol.: r = 18i + 10 j + 19 k m ; v = 25i + 7 j + 21k m/s 34) Una partcula que se mueve en el plano XY tiene una aceleracin a = 2i j m/s2. En t=0 la partcula se encuentra en (0,0) con una velocidad inicial de v0 = i + 2 j m/s. Hallar la posicin y velocidad en t = 5 s.

5 Sol.: a) r = 30i j m ; v = (11i 3 j ) m/s 2

35) La posicin de un mvil que se mueve en lnea recta viene dada por

x = 4t + t 2 . Qu tipo de movimiento es?, Qu representan las constantes de este movimiento? Razonar las respuestas. Sol.: Movimiento rectilneo uniformemente acelerado.
Comparando con la ecuacin de un MRUA x = x0 + v0 t + Posicin inicial : 0 m Velocidad inicial : 4 m/s Aceleracin : 2 m/s2 36) En una partcula que se est moviendo se ha encontrado que la relacin entre el tiempo y el espacio recorrido es t = es 1. Determnese el mdulo de la velocidad.

1 2 at : 2

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Sol.: v =

1 t +1

37) El conductor de un coche desea adelantar a un camin que marcha a una velocidad constante de 20 m/s. Inicialmente, el coche tambin va a 20 m/s y su parte delantera se encuentra 25 m detrs de la parte trasera del camin. Cuando la parte trasera del coche llega a estar 25 m por delante de la parte delantera del camin, el coche regresa a su carril. El coche mide 5 m y el camin 20 m. Si la aceleracin del coche durante el adelantamiento es constante y su valor es de 0.6 m/ s2, determinar: a) Cunto tiempo necesita el coche para adelantar? b) Qu distancia recorre el coche en ese tiempo? c) Cul es la velocidad final del coche? Sol.: a) 15.81 s b) 391.23 m c) 29.49 m/s

38) Sea un sistema formado por dos ruedas inicialmente en reposo unidas mediante una correa (ver figura). La rueda de radio 30 cm empieza a moverse con una aceleracin angular B = 0.4 rad/s2, determinar para t = 2s: A a) velocidad angular de la rueda de radio 30 cm 12 cm b) velocidad angular de la rueda pequea c) velocidad lineal del punto A d) velocidad lineal del punto B e) aceleracin angular de la rueda pequea Sol.: a) B = 0.8 rad/s b) A = 2 rad/s c) v A = 0.24 m/s d) v B = 0.24 m/s
2 e) A = rad/s

B
30 cm

39) Un avin A vuela horizontalmente en lnea recta con una aceleracin de 1 m/s2. En el instante en el cual su velocidad es de 720 km/h, localiza en su radar a otro avin B que sigue una trayectoria paralela a la suya 2 km por encima de l, y que vuela a una velocidad constante de 900 km/h. Si en ese instante el avin A ve al B bajo un ngulo de = 30 respecto a la horizontal, calcular: a) Velocidad relativa de B respecto de A.

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b) Las componentes de la velocidad relativa en coordenadas polares tomando como origen el avin A. c) Lo mismo que en b) pero con la aceleracin. d) Repetir los apartados b) y c) transcurridos 0,25 segundos. Sol.: a) v BA = (50 t )i m/s b) v BA = [43.30u r 25u ] m/s
2 c) a BA = ( 0.87u r + 0.5u ) m/s

v BA = [43.08u r 24.87u ] m/s ; a BA = ( 0.87u r + 0.5u ) m/s 2

40) Un disco gira alrededor de su eje vertical de simetra en el sentido de las agujas del reloj con velocidad angular 0 constante. En un cierto instante acta un momento que le ocasiona una aceleracin angular constante de 300 r.p.m. cada segundo, que se opone al movimiento. El momento acta durante 9 s, al final de los cuales la velocidad angular del disco es de 1200 r.p.m. en sentido contrario al de las agujas del reloj. Determinar 0 y el nmero total de revoluciones que da el disco durante los 9 s en que acta el momento.

d)

= 50 rad/s . Gira 62.5 vueltas en sentido horario y 40 vueltas Sol.: 0 en sentido antihorario.
41) Un mono cuelga de la rama de un rbol. Est a una distancia (segn la horizontal) de 3,9 m del cuidador y a una altura de 2,0 m encima de la mano de ste. El cuidador sabe que el mono deja la rama en el mismo momento en que le arroja una banana. A qu ngulo debe arrojar la banana para que el mono la atrape? Sol.: Si lanza apuntando al mono ste atrapar la banana siempre y cuando no llegue al suelo antes, luego = 27.15 .

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DINMICA
Tomar g = 10 m / s 2 42) Sobre el cuerpo de la figura de masa de 20 kg actan las fuerzas F 1 y F2 , tal y como se indica en la figura. Hallar la aceleracin con que se mueve el cuerpo.
F1 = 5 N 30 45

F2 = 15 N

Sol.:
3 3 2 1 3 2 m m a = 8 + 8 i + 8 8 j s 2 = [0.747i 0.405 j ] s 2

43) El cable de un montacargas de 1000 kg soporta una tensin mxima de 12.000 N. Con qu aceleracin mxima puede subir? Sol.: a = 2

m s2

44) Sobre el plano inclinado de la figura se encuentra un bloque de masa m= 10 kg. Si entre el bloque y el plano no existe rozamiento y 3 3 m el bloque parte inicialmente del reposo desde la posicin indicada en la figura, determinar: a) b) c) d)

60o

diagrama de fuerzas aceleracin del bloque tiempo que tarda en llegar el bloque al final del plano inclinado velocidad del bloque al llegar al final del plano inclinado
m s2

Sol.: b) a = 5 3

c) t = 1.177 s

d) v = 10.194 m / s

45) Dos cuerpos A y B de masas 2 y 5 kg, respectivamente, estn unidos mediante una cuerda inextensible que pasa a travs de una polea, tal y como se

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indica en la figura. Si entre la cuerda y la polea no hay rozamiento y la cuerda nicamente desliza sobre la polea, determinar: a) diagrama de fuerzas b) aceleracin de ambas masas c) tensin de la cuerda Sol.: b) a = g
3 7 m s2

A c) T =
20 gN 7

46) Un nio tiene que recoger su caja de juguetes de masa m. Para ello tira de una cuerda sujeta a la caja con una fuerza de mdulo 10 N y que forma 30 con la horizontal. El coeficiente de rozamiento de la caja con el suelo es 0.4. Determinar: a) Diagrama de fuerzas. b) Aceleracin con que se mueve la caja. c) Fuerza mnima que tendra que hacer el nio para levantar la caja del suelo. Sol.: b) a x =
5 5 3 2 g ; ay = g 5 m m

c) Fmin = 2mg

47) Colgamos un bloque de masa m = 2 Kg de un muelle de constante elstica k = 40 N/m. Calcular la distancia que se estira el muelle y la fuerza que ejerce sobre el bloque. Sol.: a) 0.5 m b) 20 N

48) Un bloque de masa m1 = 5 Kg se mueve con velocidad constante v = 1 m/s. En un instante determinado se le coloca encima otro bloque de masa m2 = 1 Kg. Con qu velocidad se mueven ambos bloques? Sol.:

5 m/s 6

49) Un bloque de masa 10 kg se encuentra sobre un plano inclinado 30, con un coeficiente de rozamiento = 0.1. Se aplica al cuerpo una fuerza hacia arriba de 60 N. Calcular la aceleracin con que sube si: a) la fuerza aplicada es paralela al plano, b) la fuerza forma un ngulo de 30 con el plano inclinado.
2 Sol.: a) a = 0.13 m/s
2 2 b) a|| = 0 m/s ; a = 0 m/s

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TRABAJO Y ENERGA
Tomar g = 10 m / s 2 50) Se lanza verticalmente un cuerpo de masa 3 Kg con una velocidad inicial de 5 m/s. a) Qu altura mxima alcanzar? b) Qu velocidad tiene en un punto situado a media altura durante la subida? c) Qu velocidad tiene en el mismo punto durante la bajada? d) Con qu velocidad llega al suelo? e) Si rebota de manera perfectamente elstica, hasta qu altura volver a subir?

Sol.: a) 1.25 m b) 3.53 m/s hacia arriba c) 3.53 m/s hacia abajo d) 5 m/s hacia abajo e) 1.25 m 51) Un bloque de 10 Kg descansa sobre una superficie horizontal. Si el coeficiente de rozamiento entre el bloque y la superficie es = 0.2, qu fuerza horizontal habr que aplicar para desplazar el cuerpo una distancia de 5 m a velocidad constante? Qu trabajo realiza?

Sol. : 20 N, 100 J 52) Un bloque de masa m = 2 Kg, situado a 5 m de altura y en reposo, comienza a deslizar por una rampa lisa, y a continuacin recorre 6 m sobre una superficie horizontal rugosa hasta que se para. a) Cul es la velocidad del bloque al finalizar la rampa? b) Qu trabajo realiza la fuerza de rozamiento sobre el bloque? c) Cunto vale el coeficiente de rozamiento? Sol. : a) 10 m/s b) 100 J c) 0.83

53) En una mquina de Atwood, una masa de 3 Kg est situada 1m por encima de otra de 2 Kg cuando el sistema se deja en libertad. Hallar la velocidad de cada masa cuando las dos se encuentran a la misma altura. Sol. : 2 m/s 54) Un bloque de 2 kg se lanza a lo largo de una superficie horizontal no rugosa con una velocidad inicial de 20 m/s. Una vez que ha recorrido 5 m por el plano

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horizontal encuentra una rampa inclinada 30 Hasta qu altura sobre el plano horizontal llegar la masa? Sol. : 20 m 55) Un vagn de tren de masa m1 = 20 Tm est en reposo en una colina. Se le rompen los frenos y desciende hasta la parte baja de la colina, 20 m por debajo. En ese instante choca con otro vagn de masa m2 = 10 Tm que se encuentra en reposo y sin frenos. Se juntan y ascienden por otra colina, hasta llegar a una altura h. Hallar h. Sol. : 13.33 m 56) Una masa de 5 Kg se desliza por una superficie horizontal sin rozamiento a v = 2 m/s y choca con un muelle de constante elstica k = 500 N/m. Responder las siguientes preguntas: a) Es un choque elstico? b) Calcular la energa cintica de la masa antes del choque. c) Calcular la energa cintica de la masa despus del choque y la distancia que se comprime el muelle. Sol. : a) Si b) 10 J c) 10 J ; 0.2 m

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1.5

57) Un punto se mueve sobre el plano XY sometido a la accin de la fuerza F = xyi xj . Hallar el trabajo realizado al pasar del origen (0,0) al punto (1,1), a) si se mueve en lnea recta, b) si se fuese a lo largo de la segunda trayectoria indicada en la figura. c) Es conservativa la fuerza? Sol. : a) -0.17 J b) -1 J

1.0

0.5

(a) (b)

0.0 0.0

0.5

1.0

1.5

c) No
C B

58) Sobre una partcula acta una fuerza F = 2 x 2 i + 3 y 2 j N. Hallar el trabajo realizado por dicha fuerza a lo largo del camino cerrado ABCA de la figura. El camino AB es una porcin de la parbola y = x2/3.

2
2

Y=X /3
1

0 0

A
1 X 2 3

Sol. : 0 J 59) Hallar el trabajo de la fuerza F = 6 xyi + 3x 2 j N a lo largo del camino ABA. El camino AB es el tramo de parbola y = -2x2 + 6x. El camino BA es la recta que une el punto B=(2,4) m con el origen. De que tipo de fuerza se podra tratar?

5 4 3 Y (m) 2 1 0

1 X (m)

Sol.

: 0 J Conservativa

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60) Una partcula de 2 Kg sometida a la fuerza F = 6i + 8tj N posee, en el instante en el que pasa por el punto r0 = 6 j m una velocidad de v 0 = 4i m/s. Calcular: a) La ecuacin del movimiento. b) El trabajo realizado por la fuerza entre t = 0 y t = 2s.

3t 2 i r (t ) = 4t + Sol. : a) 2
61) Una fuerza dependiente de la posicin que acta en el plano XY viene dada por la expresin F = 10 xi + 3xj N. Demostrar que esta fuerza no es conservativa hallando el trabajo realizado por la misma al desplazarse entre el punto A (0,0) y B (2,4) por los dos caminos diferentes indicados en la figura.

2t 3 j +6 + 3

b) 148 J

3 Y=2X Y (m) 2

Y=X

1 X (m)

Sol. : a) 32 J por el camino y = 2 x

fuerza no es conservativa.

b) 36 J por el camino y = x 2 J. Por tanto la

MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE

62) El movimiento de un oscilador armnico se ajusta a la siguiente ecuacin: x(t ) = 6 cos(3t + / 6) m. a) Cunto valen la amplitud, frecuencia angular, constante de fase, periodo y frecuencia de oscilacin? b) Calcula su elongacin, velocidad y aceleracin en t = 2s.

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Sol.: a) A = 6m , = 3 rad/s, = / 6 rad , T = 0.66 s, = 1.5 Hz b) x = 5.196 m, v = 28.27 m/s, a = 461.52 m / s 2 63) Un objeto realiza un movimiento armnico simple con una amplitud de 0.17 m. y un periodo de 0.84 s. Determinar: a) Frecuencia b) Frecuencia angular c) x(t) d) v(t) e) a(t). Sol.: a) v = 1.19 Hz b) = 7.47 rad/s c) x(t ) = 0.17 cos(7.47t ) m

d) v(t ) = 1.26sen(7.47t ) m / s

e) a(t ) = 9.41 cos(7.47t ) m / s 2

64) Tenemos un bloque unido a un muelle sobre una superficie plana. El sistema es ideal: el rozamiento es despreciable y la masa del muelle es despreciable comparada con la masa del bloque. La masa del bloque es 0.31 Kg y la constante del muelle es 63 N/m. Inicialmente se tira del bloque de tal modo que el muelle se alarga 0.074 m. Determinar: a) Frecuencia angular, periodo y frecuencia b) Escribir las expresiones de x(t), v(t) y a(t). Sol.: a) = 14 rad/s, T = 0.44 s, v = 2.26 Hz b) x(t ) = 0.074 cos(14t ) m ; v(t ) = 1.03sen(14t ) m / s ; a(t ) = 15sen(14t ) m / s 2 65) Suponer el mismo sistema ideal bloque-masa del problema 64). Ahora tenemos que k = 18 N/m y m = 0.71 Kg y que el sistema est oscilando con una amplitud A = 54 mm. Obtener: a) La frecuencia angular de las oscilaciones. b) Una expresin para la velocidad del bloque, v(t), en funcin de x(t), y usar dicha expresin para calcular v en x = 34 mm. c) Una expresin para la separacin entre el bloque y la posicin central x en funcin de la velocidad v, y utilizar la expresin para hallar x cuando v = 0.18 m/s. Sol.: a) = 5.0 rad/s b) v = 0.21 m/s c) x = 40 mm

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MOVIMIENTO ONDULATORIO
66) Escribe la ecuacin de una onda armnica que avanza en la direccin negativa del eje X y que tiene una amplitud de 0.08 m, una frecuencia de 830 Hz y una velocidad de propagacin de 330 m/s. Sol.: y = 0.08sen (5.03x + 1660t ) m 67) La ecuacin de una onda armnica transversal que avanza por una cuerda es: y = 6sen (0.01x 1.8t ) cm . Determina: a) La amplitud, la frecuencia y la longitud de onda. b) La velocidad y el sentido de propagacin. c) La velocidad y aceleracin mximas de oscilacin transversal de un punto de la cuerda. Sol.: a) A = 6 cm ; = 0.9 Hz ; = 200 cm b) v = 180 cm / s hacia las x positivas. c) vmax = 33.9 cm / s ; amax = 191.67 cm / s 2

68) Dos ondas armnicas tienen por ecuaciones:

y1 = 3sen (4x 200t ) m

y 2 = 3sen (4x 200t 0.15 ) m

Determinar: a) La amplitud de la onda resultante. b) La frecuencia de la onda resultante. Sol.: a) A = 5.83 m b) = 100 Hz

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OPTICA
69) Un objeto que est situado en el fondo de un recipiente con agua emite un rayo luminoso que incide sobre la superficie del agua con un ngulo de 30. Si el ndice de refraccin del agua es 4/3 y el del aire 1, determinar: a) ngulo de refraccin. b) Velocidad con la que el rayo luminoso se propaga por al agua. Sol.: a) r = 41.76 b) va = 2.25 108 m / s

70) Sea una lente delgada convergente de focal f=10 cm. Dnde se formar la imagen de un objeto que se encuentra? a) 3 cm a la izquierda de la lente. b) 13 cm a la izquierda de la lente. c) Repetir los apartados a) y b) para el caso de una lente divergente con f=-10cm. Sol.: a) 4.28 cm a la izquierda de la lente

b) 43.33 a la derecha de la lente c) 2.30 cm a la izquierda de la lente y 5.65 cm a la izquierda de la lente.

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
71) En el plano (x,y) se tienen dos cargas q1 = 2 C y q2 = -5 C, las cuales estn situadas, respectivamente, en los puntos (2,0) m y (-3,0) m. Determinar: a) El valor del campo elctrico creado por ambas cargas en los puntos (0,0), (5,0) y (0,2) m. b) El valor de la fuerza que ambas cargas ejercern sobre una carga q = 2C situada en cada uno de los puntos considerados en el apartado a).

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Sol.:a) b)

E ( 0,0 ) = 9.5 x10 9 i NC 1

9 1

; ;

E (5, 0 ) = 1.29 x10 9 i NC 1

; ;

E ( 0 , 2 ) = ( 4.47 i 0.33 j ) x10 NC

F( 0, 0) = 19 x109 i N
9

F( 5, 0 ) = 2.58 x10 9 i N

F( 0 , 2 ) = (8.94 i + 0.66 j ) x10 N

72) Cuatro cargas, con valores +Q, +2Q, -Q y 2Q se sitan en los vrtices de un cuadrado de lado L, como se indica en la figura adjunta. Calcular: a) El valor del campo y potencial elctrico en el centro del cuadrado b) El valor del campo y potencial elctrico en el vrtice donde se encuentra la carga +2Q c) El valor de la fuerza que experimenta la carga Q Sol:
Evrtice

a)

E centro =

2 2 KQ L2

(3 i j ) NC 1

;
Vvrtice

Vcentro = 0V
KQ = V 2L

b) ; c)

KQ = ((2 + 2 ) i + (2 2 ) j ) NC 1 2 L2

. Nota: el origen del sistema de referencia se ha tomado en el punto medio del lado izquierdo. 73) Se tienen dos cargas, +Q y 2Q, situadas en los extremos de un segmento rectilneo de longitud L. Calcular: El campo elctrico en un punto del segmento situado a distancia L/3 de la carga +Q. a) Existe algn punto del segmento donde el campo elctrico se anule ? b) La fuerza sobre la carga 2Q. Sol: a) E = 27 KQ i NC 1 2
2L

KQ 2 F = ((8 + 2 ) i + (8 + 2 ) j ) N 4 L2

b) No

c) F = KQ i N 2
L

74) Un electrn (m=9.1x10-31 Kg) que lleva una velocidad constante v0=2106 m/s penetra en una regin donde existe un campo elctrico uniforme y constante dirigido hacia arriba. Si el campo vale 400 N/C y es normal a la velocidad v0: a) Dibujar el diagrama de fuerzas que actan sobre el electrn. b) Hallar la aceleracin del electrn en ese campo. c) Calcular la trayectoria. d) Determinar la distancia que recorre en 10 ns y su desviacin respecto a la direccin de v0.

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Sol: a) Sobre el electrn actan dos fuerzas: el peso debido a la gravedad y la

fuerza elctrica. Despreciamos el peso por ser mucho menor que la fuerza elctrica. b) a = 7.03 1013 c) x = 2 10 6 t , y = 3.515 1013 t 2 d) d=2 .03 cm, desviacin: 19.4

75) Cinco cargas iguales Q estn igualmente espaciadas en un semicrculo de radio R (ver figura). Calcular la fuerza elctrica que experimenta una carga q situada en el centro del semicrculo. Sol: F = KQq (1 + 2 ) i 2
R

76) Sea un tringulo equiltero de lado L, en dos de cuyos vrtices existen cargas +Q y -Q. Calcular el valor de la carga que se ha de colocar en el tercer vrtice para que el campo elctrico se anule: a) En la mitad del segmento que une las dos cargas iniciales. b) En el centro geomtrico del tringulo. c) En el vrtice en el que se coloca la nueva carga. Sol: No existe ninguna carga que satisfaga las condiciones a), b) c). 77) Una carga positiva Q est distribuida uniformemente a lo largo del eje x positivo entre x = 0 y x = a. Se coloca una carga q puntual positiva sobre el eje x en x = a + r, es decir a una distancia r del extremo de la barra, tal y como se muestra en la figura. Determinar:

Q a

r q

a) El campo elctrico creado por la distribucin de carga Q en el punto donde est la carga q. b) La fuerza que la distribucin de carga ejerce sobre la carga q. Sol: a) E =
KQ i r (a + r )

b) F = KQq i
r (a + r )

78) Una carga elctrica Q est distribuida uniformemente a lo largo de una varilla delgada de longitud a (ver figura). Considerando que V=0 en el infinito, determinar: a) El potencial elctrico en el punto P situado a una distancia x del origen. b) Si x>>a, Cul es el valor del potencial ? Dar una interpretacin del resultado.

Q a x

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Sol: a) b) V(x>>a)=0. El punto P se puede considerar a una distancia infinita de la carga y entonces el resultado obtenido concuerda con la hiptesis del problema de que V=0 en el infinito. 79) Una carga de 37 nC est situada en un campo elctrico uniforme dirigido verticalmente hacia arriba de magnitud 5x104 N/C. Determinar el trabajo realizado por la fuerza cuando: a) Se desplaza la carga 0.45 m hacia la derecha. b) Se desplaza 0.67 m hacia abajo. c) Se desplaza 2.60 m formando un ngulo de 45 por encima de la horizontal. Sol: a) 0 J b) -1.24x10-3 J c) 3.4x10-3 J

V ( x) =

KQ x Ln xa a

80) Se tiene un condensador formado por dos placas infinitas y paralelas, A y B. En su interior se establece un campo elctrico constante, E=100 V/m, de direccin perpendicular a las placas que est dirigido de la placa B a la A. Calcular el valor del potencial elctrico en funcin de la distancia a la placa A, suponiendo que el valor del potencial en dicha placa es cero. Sol: V(x)=100x 81) Calcular el campo elctrico debido a los siguientes potenciales elctricos: a) V(x) = 2(x-1)*cos(x/2) b) V(x,y) = 3xy 2sen(x/y) Sol: a) E = 2 cos x ( x 1) sen x i
2 2

b) E = 3 y + 2 cos x i + 3x + 2 x cos x j y y y y2

82) Un protn de masa 1.67x10-27 Kg se mueve a lo largo del eje de las X con velocidad v=300 Km/s. En x=3 m, la partcula encuentra una regin en la que existe un campo elctrico constante, dirigido a lo largo del eje Y, cuyo valor es E=100 V/m. Determinar, despreciando la gravedad: a) El tiempo que tarda en llegar a x= 10 m. b) Su coordenada y en x=10 m. c) Para dicho tiempo, la energa cintica y potencial. Sol: a) 2.3x10-5 s b) 2.53 m c) Ec=1.157x10-16 J; Ep= - 4.055x10-17 J

83) En una regin del espacio existe un campo elctrico constante en la direccin vertical igual a 3KV/m y dirigido hacia abajo. Si lanzamos hacia

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arriba un objeto de masa 100 gramos, cargado con una carga Q=1.6x10-6 C y con velocidad inicial de v=300 m/s, calcular (tomar g=9.8 m/s2): a) La mxima altura que alcanzar el objeto. b) El tiempo que tarda en caer al suelo. Sol: a) 4569.4 m b) 30.46 s 84) Dos cargas q1 = 5x10-6 C y q2 = -2x10-6 C se encuentran situadas en el plano XY en los puntos (-2,0) y (3,0) respectivamente. Determinar: a) El potencial elctrico creado por ambas cargas en los puntos P1 (0,3)m y P2(0,5)m. b) La energa potencial que tendra una carga q = -8x10-6 C situada en los puntos P1 y P2. c) El trabajo necesario para llevar la carga q desde el punto P1 al punto P2. Sol: a) VP1=8226 V; VP2=165.2x103 V c) 1.25 J b) UP1=-66x10-3 J; UP2= -1.32 J

85) Un electrn (qe= -1.6x10-19 C, me=9.1x10-31 Kg) se mueve con velocidad v=300 Km/s a lo largo del eje X. Entre las posiciones x=10m y x= 15m, existe una diferencia de potencial de 100V. Calcular: a) La velocidad de la carga en x= 15m. b) Determinar el tipo de movimiento de la carga para x >15m. c) El tiempo que tardar en llegar a la posiciones x=12 m y x=20 m. d) Las energas cintica y potencial de la partcula en x=10 m y en x=15 m. Sol: a) 5.94x106 m/s tx=20=2.52x10-6 s b) Movimiento uniforme c) tx=12=1.07x10-6 s;

d) En x=10 m: Ec=4.1x10-21 J; Ep=1.6x10-17 J; En x=15 m: Ec=1.6x10-17 J 86) Se tiene una carga Q= -1.6x10-19 C con masa m=3.2x10-31 Kg, que es acelerada desde el reposo en la direccin del eje X por una diferencia de potencial de 100V. Despus de ser acelerada, tal y como se muestra en la figura, llega a una regin del plano XY donde existe un campo magntico constante, B=5

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mT, dirigido a lo largo del eje Z. a) A que distancia del borde de la placa metlica chocar la carga, si la distancia entre los puntos A y C es de 0.5 mm.? b) Cunto vale el radio de la trayectoria descrita por la carga entre F y G? c) Cunto vale su energa cintica en los puntos A, C y F?

Sol: a) d=8 mm eV)

b) R=4 mm

c) EC,A=0 J; EC,C=EC,F=1.6x10-17 J (100

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Base documental
El nivel de los libros y nodos Web propuestos vara desde el elemental hasta el nivel de licenciado.

Captulo

ara el seguimiento del curso introductorio de fsica son adecuados los libros utilizados por alumnos en sus estudios preuniversitarios. El siguiente listado de libros y nodos Web pretende mostrar una seleccin no rigurosa que permita al alumno de nuevo ingreso conocer y acceder a recursos con un contenido adecuado para las asignaturas de Fsica de las distintas titulaciones en ingeniera.

Textos generales
Alonso M. y Finn E.J.: Fsica (vol. I-Mecnica, vol. II-Campos y Ondas, y vol. III Fundamentos cunticos y estadsticos., Editorial Addison-Wesley Iberoamericana, 1987. Uno de los cursos introductorios de fsica que ms difusin ha alcanzado en nuestro pas. Como muestra el prlogo del libro, se aparta de una presentacin tradicional de la fsica. Trata de desarrollar los temas mostrando una visin unificada, dando preponderancia a los principios de conservacin, y los conceptos de campos y ondas. El primer tomo se adapta bien a los temas de mecnica y osciladores. Aunque su presentacin pueda resultar rida a los alumnos acostumbrados a los nuevos formatos con gran profusin de grficos, fotos a color y multitud de ejemplos. Sin embargo para los temas de ondas, termodinmica, electromagnetismo y ptica, el nivel del libro es alto, aunque son una buena referencia para el alumno.

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Alonso M. y Finn E.J.: Fsica, Editorial Addison-Wesley Iberoamericana 1995 Edicin reducida en un volumen del tradicional curso de Fsica en tres tomos ya citado. Se han reordenado los temas siguiendo una agrupacin ms tradicional y reduciendo el nivel del libro, hacindole ms accesible a los alumnos de primer curso. Se ha tratado de mantener la misma filosofa de la edicin completa. La presentacin es inferior a la de su antecesor de 1967, no habiendo mejorado o actualizado los grficos e ilustraciones e incluso usando una calidad de impresin inferior. Tipler P.A.: Fsica (vol. I-Mecnica, ondas y oscilaciones, y termodinmica, vol. IIElectricidad y magnetismo, ptica y Fsica moderna.), 3 edicin, Editorial Revert 1993. Una edicin actualizada de gran calidad de impresin, y profusin de grficos y diagramas en color de un texto clsico de fsica. Sus grandes virtudes es la sencillez de presentacin de los temas, la presencia de resmenes, gran cantidad de ejemplos prcticos resueltos, gran nmero de problemas ordenados por nivel, y la presencia de ensayos de desarrollo al final de los captulos. El nivel del libro puede ser de gran ayuda para alumnos con poco nivel matemtico o una mala base en fsica. Serway R.A.: Fsica vol. I y II, Editorial McGraw-Hill 1992. Libro con formato y recursos muy similares al Tipler, aunque de contenidos algo ms extensos. En su contra est la descuida edicin espaola, con una impresin de mala calidad en tipografa, del papel, e ilustraciones, que dificultan su lectura. En futuras ediciones se espera que estos problemas estn solucionados. Se aconseja el uso del original en ingles Physics for Scientists and Engineers, acompaado de un CD-ROM con gran cantidad de ejemplos, problemas y gua de trabajo para el estudiante. Feynman R.P., Leighton R.B., y Matthew Sands: Fsica (vol. I-Mecnica, radiacin y calor, vol. II-Electromagnetismo y materia, y vol. III-Mecnica cuntica.), Editorial Addison Wesley Longman de Mxico 1987. La traduccin espaola de The Feynman Lectures on Physics no necesita presentacin. Aunque no es adecuado como libro bsico para alumnos con una base deficiente en Fsica, es de lectura obligatoria para cualquier persona interesada en profundizar en los conceptos bsicos de la Fsica moderna. Algunas secciones pueden resultar muy esclarecedoras para los estudiantes.

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Stein K.S.: Clculo y Geometra Analtica, 3 edicin, Editorial McGraw-Hill 1982 (La nueva edicin del 2001 se ha editado en dos volmenes con iguales contenidos a la 3 edicin) Manual completo de clculo en una y varias variables con una presentacin novedosa de temas tradicionales, especialmente orientada para estudiantes de ingeniera y ciencias. Se aparta de una exposicin axiomtica tratando de mostrar con ejemplos y mediante una aproximacin gradual los temas tradicionales. Especialmente interesante son la multitud de ejemplos tomados de la fsica y problemas que presenta el libro. Una muestra de ello es el captulo-15 donde discute las ecuaciones de Maxwell. El libro se adapta muy bien para rellenar todas las posibles lagunas matemticas que pudiesen tener los alumnos. Lea S.M. y Burke J.R.: La Naturaleza de las Cosas (vol. I-Mecnica, ondas y oscilaciones, ptica y termodinmica, y vol. II-Electricidad y magnetismo, y fsica moderna.), Editorial International-Thomson 1999. El libro cubre todos los temas de fsica introductoria tratando de establecer una conexin con la experiencia antes de introducir el desarrollo terico. Su presentacin conceptual trata de desmotivar la memorizacin de frmulas, tan comn entre los estudiantes. Resalta el gran nmero de problemas resueltos y ejemplos, mostrando el proceso seguido: principios a aplicar, planteamiento, solucin y anlisis. Al final de cada captulo incluye ensayos, temas de desarrollo y resmenes, junto con un gran nmero de problemas graduados por dificultad. Sus desventajas nacen de su punto fuerte; al ser un libro conceptual la longitud de las explicaciones puede llegar a resultar excesiva. Esto le convierte en un buen libro de referencia para los estudiantes con problemas en comprender los principios bsicos de la fsica. Gettys W.E., Keller F.J., y Skove M.J.: Fsica Clsica y Moderna, Editorial McGraw-Hill Interamericano 1994. Texto de fsica general con una exposicin clara y conceptual. El nivel del libro para los temas de mecnica es adecuado a las ingenieras superiores. Hewitt P.G.: Fsica Conceptual, Editorial Alhambra Mexicana 2000. Curso de fsica conceptual con mnimo nivel matemtico. Expone multitud de ejemplos y experimentos de la historia de la fsica, narrados de forma amena. El

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libro fomenta el desarrollo de modelos mentales, establecimiento de analogas y uso del razonamiento. Es una buena lectura complementaria para los alumnos, especialmente los que tienen problemas en la comprensin de los aspectos fundamentales de la fsica.

Monografas
French A.P. (M.I.T. Physics Course: Vibraciones y Ondas (Physics Course vol. II, Editorial Revert 1982. Libro clsico con una exposicin clara y comprensiva de las vibraciones y ondas mecnicas, si bien exige un nivel matemtico intermedio. Es un buen texto de referencia para el alumno. Bedford A. y Fowler W.: Mecnica Para Ingeniera: Dinmica, Editorial AddisonWesley Iberoamericana 1996. Libro tpico de las editoriales americanas, dirigido a la enseanza de ingenieros. La presentacin de los temas si bien es clara, resulta demasiado simplificada. Su estructura induce a pensar que el nico objetivo de la fsica es resolver problemas, de los cuales presenta un nmero excesivo y no siempre afortunado. A riesgo de limitar la creatividad del estudiante, puede servir de apoyo para alumnos con dificultades en seguir otros textos. Aguilar J.A.: Curso de Termodinmica, Editorial Alhambra 2002. Texto tradicional de termodinmica en las universidades espaolas. El temario presentado es muy completo, y en lneas generales bien presentado. Aunque su nivel matemtico no es alto, no es adecuado por su extensin para los temas de termodinmica tratados en asignaturas de primer curso, aunque si supone una buena referencia para los alumnos. Sears F. y Gerhard L.: Termodinmica, Teora Cintica y Termodinmica Estadstica, Editorial Revert 1980. Libro muy bien escrito, con numerosos ejemplos y explicaciones concisas. Si bien el nivel del libro es muy superior a la introduccin realizada en asignaturas de

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primer curso, los primeros captulos pueden ser adecuados para alumnos que deseen profundizar en la materia. Russell D.R. y Adebiyi G.A.: Termodinmica Clsica, Editorial Addison-Wesley Iberoamericana 1997. El libro esta diseado para estudiantes de ingeniera. Los autores suponen un nivel muy bajo para los estudiantes, explicando temas tan bsicos como cambio de unidades y con unas exigencias mnimas en matemticas. Cabe destacar en el primer captulo la explicacin de trminos comunes en termodinmica como: equilibrio, estado, entropa, etc. aunque la presentacin de algunos de ellos, como es el caso de la entropa, no es muy aclaratoria. La extensin del libro, ms de 900 pginas, es un poco excesiva para sus contenidos. La exposicin terica se encuentra acompaada de un gran nmero de caso prcticos resueltos, algunos de ellos de simplicidad sorprendente. Algunos temas podran ser de ayuda a alumnos con gran dificultad en la comprensin de la termodinmica. Wangsness R.K.: Campos Electromagnticos, Editorial Limusa Noriega 1996. Excelente libro con una presentacin exhaustiva de todos los temas del electromagnetismo clsico. Posee multitud de ejemplos detalladamente resueltos que cubren prcticamente todos los ejemplos clsicos. El libro esta muy bien estructurado, introduciendo algunas repeticiones para mantener la claridad de las explicaciones. Se echa en falta la conexin del desarrollo terico con ejemplos reales y aplicaciones prcticas. Para estudiantes con el nivel matemtico adecuado, este libro les permitir completar el temario de electromagnetismo. Reitz J.R., Milford F.J., y Christy R.W.: Fundamentos de la Teora Electromagntica, Editorial Addison-Wesley Iberoamericana 1996. Manual de electromagnetismo de contenidos similares al anterior pero menor desarrollo de las explicaciones y demostraciones. Esto le permite una mayor brevedad en la exposicin de los temas, a expensas de un menor nmero de ejemplos y menos discusin de los resultados. Los resmenes presentes al final de cada captulo fomentan la memorizacin de frmulas y no la comprensin. Su nivel matemtico lo desaconsejan para alumnos de primer curso A resaltar la aplicacin de mtodos numricos al electromagnetismo.

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Lorrain P. y Corson D.R.: Campos y Ondas Electromagnticos, Editorial Selecciones Cientficas Lorrain 1986. Excelente monografa con una rigurosa presentacin multitud de ejemplos. Los resmenes presentes al final de los captulos son excelentes, con la presencia de diagramas de bloques mostrando las interrelaciones entre los distintos conceptos presentados. Su alto nivel matemtico y pronta introduccin de la teora de la relatividad no le hacen adecuado para el desarrollo de asignaturas de Fsica de primer curso. Pero representa una buena referencia especialmente en el tema de ondas electromagnticas. Marshall S.M., DuBorff R.E., y Skitek G.G.: Electromagnetismo: Conceptos y Aplicaciones, Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana 1997. El ttulo del libro es una declaracin de intenciones. Se trata de presentar el electromagnetismo de una forma ms conceptual, acudiendo en muchos casos a modelos mentales y analogas para tratar de salvar las dificultades matemticas. Si bien es meritorio este intento, en muchas ocasiones las explicaciones son farragosas y demasiado largas, haciendo difcil en algunos casos mantener en la cabeza cul era el objetivo de la demostracin. Este problema est magnificado por la mala traduccin realizada. Los estudiantes pueden encontrar las explicaciones demasiado largas, y en algn caso artificiosas

Libros de problemas
Burbano S., Burbano E., y Gracia C.: Problemas de Problemas de Fsica, Editorial Mira Burbano 1994. Recopilacin de problemas de fsica de nivel muy variado. Gonzlez F.A.: La Fsica en Problemas, Editorial Tebar Flores 1981. Compendio de problemas de fsica que se adaptan al nivel de las asignaturas Fsicas de primero de titulaciones superiores y a algunas de carreras tcnicas.

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Segura J. y Rodrguez J.: Problemas de termodinmica tcnica, Editorial Revert 1993. Libro de problemas complemento del texto Termodinmica Tcnica (Segura J., Ed. Revert (1993)). Contiene algunos problemas que se adaptan al nivel del curso de titulaciones superiores. Fogiel M. (ed.): REAS Problem Solver: Mechanics, Thermodynamics and Electromagnetism, Editorial Research Association Picataway 1995. Serie de libros conteniendo extensas colecciones de problemas de muchas reas de la enseanza universitaria (del orden de mil problemas por tomo). Los problemas, con sus correspondientes soluciones presentan todo el espectro de dificultad de las titulaciones tcnicas y superiores. La presentacin del libro es muy austera.

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Nodos de Internet
No trataremos de hacer una compilacin exhaustiva de los nodos disponibles en Internet, lo cual ocupara varios volmenes. Presentaremos nodos que son aptos para las asignaturas de Fsica de primer curso. Los nodos se encuentran actualizados a fecha Mayo del 2005. Dada la volatilidad de la informacin en Internet, no podemos asegurar su permanencia, aunque los nodos aqu presentados tienen al menos tres aos de antigedad. http://www.ba.infn.it/%7efisi2005/index_eng.html Biblioteca virtual de fsica con explicaciones, grficos, simulaciones y vdeos. Cubre prcticamente todos los campos: mecnica, termodinmica, ondas, electromagnetismo, fsica moderna, geometra y clculo (Ingles o Italiano, texto y grficos). http://www.geocities.com/librosmaravillosos Pgina con acceso a documentos de ciencia y matemticas recreativas. La informacin se presenta en formato de libro (Espaol, texto).

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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm Posiblemente el mejor recurso en espaol para el aprendizaje de la Fsica. Gran cantidad de temas excelentemente presentados (Espaol, texto, grficos, animaciones y simulaciones). http://physicsweb.org Nodo de fsica general asociado a la revista Pysics World. Es un nodo adecuado para la bsqueda de cualquier informacin relacionada con la fsica. Presenta las ltimas noticias y adelantas acontecidos en la ciencia (Ingles). http://www.ucm.es/BUCM/fis/0522.htm Pgina de la facultad de Fsicas (Universidad Complutense de Madrid) ofreciendo multitud de links a pginas relacionadas de fsica (Espaol, texto). http://www.astro.puc.cl/~aclocchi/como/como.html Muestra consejos de para estudiar fsica y realizar problemas (Espaol, texto). http://usuarios.lycos.es/pefeco/temas.html Presenta un compendio no comprensivo de diversos temas de clculo vectorial y fsica. Cada tema tiene una introduccin terica seguida de animaciones interactivas en Java (Espaol, animaciones). http://www.walter-fendt.de/ph11s/ Web con un compendio muy completo de aplicaciones grficas interactivas de todos los temas de fsica introductoria (mecnica, termodinmica, electromagnetismo y ondas). Las simulaciones no estn acompaadas de una explicacin terica (Espaol, Grfico). http://www.physicsclassroom.com/Default2.html

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Curso introductorio completo de mecnica y ondas. Presenta una exposicin terica de los temas apoyndose en grficos estticos y multitud de ejemplos (Ingles, grficos). http://www.phschool.com/science/cpsurf/ Seleccin de temas de mecnica, ondas, termodinmica y electromagnetismo compilados por Paul Hewitt, el autor de Fsica Conceptual. El tratamiento y presentacin de cada tema al corresponder a links de autores distintos. Principalmente se basa en explicaciones apoyadas en grficos estticos (ingles, grficos). http://www.physics.usyd.edu.au/super/therm/ Estupendo nodo dedicado a la enseanza y divulgacin de la termodinmica con una gran tradicin (1995). De gran inters para los alumnos. Ofrece todo tipo de recursos en multitud de temas de termodinmica: explicaciones tericas, animaciones y videos (Ingles, grficos, texto, animaciones.) http://www.greuer.de/scalc3d.html Calculadora grfica vectorial. Permite visualizar las operaciones con vectores y cambiar a distintos sistemas de coordenadas (Espaol, grfico). http://physics.syr.edu/courses/vrml/electromagnetism/ Web de contenido grfico con multitud de ejemplos en tres dimensiones de campos elctricos y magnticos. Permite desplazarse por la imagen, dando la oportunidad de visualizar el campo vectorial desde cualquier ngulo. Necesita instalar VRML2.0 (Ingles, grfico)

http://tamarugo.cec.uchile.cl/~cutreras/ Apuntes de electromagnetismo. Son una opcin a la compra de un libro (Espaol, texto).

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http://tamarugo.cec.uchile.cl/FI33A-01/ Apuntes de electromagnetismo en espaol.

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Copyright Departamento de Fsica de la Universidad Carlos III de Madrid Avd. Universidad 30, 29811 Legans (Espaa) Telfono (91) 6249967 Fax (91) 6248749

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