MANUAL DE ENCUENTRO

DE PESCA
ADOLESCENTES

“Con Jesús, José y María,

Misioneros de la Familia cada día.”

ENCUENTRO DE PESCA
MOVIMIENTO FAMILIAR CRISTIANO JUVENIL
 Presentación.

¿Qué es el Encuentro de Pesca?

El encuentro de pesca es el evento que el Movimiento Familiar Cristiano realiza para convocar a los
adolescentes y jóvenes menores de edad en primera ocasión. Se trata por lo tanto de una actividad
de suma importancia para invitar y “conquistar” a los jóvenes. Como cualquier otra invitación a ser
breve, clara, y motivante.

¿Qué pretendemos lograr con el encuentro de pesca?

Convocar, invitar y convencer a los adolescentes para que se integren al movimiento.

Se trata de dejar en ellos y ellas una nueva y buena impresión de la iglesia, al mismo tiempo que
deseos de continuar en el proceso, lo cual no quiere decir que el encuentro de pesca se limite
únicamente a propiciar un buen ambiente dinámico y divertido, también empezar a sembrar la
semilla de búsqueda para su crecimiento humano y espiritual.
Sembrar una inquietud en los participantes, así como de ofrecer una experiencia que sintetice los
elementos más importantes del ciclo básico de formación para adolescentes y jóvenes del MFC.

¿Qué perfil deben reunir quienes convocan y organizan el encuentro de pesca?

Los coordinadores (as) del encuentro de pesca deben ser integrantes del movimiento (matrimonios,
jóvenes o sacerdote asesor) que se sientan convencidos (as) de la necesidad e importancia de la
participación juvenil en la iglesia y en el movimiento en particular.
Personas emprendedoras, que comuniquen su convicción cristiana con actitudes de hospitalidad,
entusiasmo, servicio, corresponsabilidad y participación. Los organizadores son como los
anfitriones de una fiesta, sólo que esta fiesta es una fiesta especial con un mensaje que pretende
llegar a la cabeza y al corazón de los invitados.

¿Cómo se conduce en encuentro de pesca?

La actitud básica de cualquier dirigencia o conducción comunica seguridad y convencimiento. Esto

se logra, en primer lugar, con una buena organización y preparación del evento, son los imprevistos
los que en un momento dado pueden hacer tambalear al mejor equipo de trabajo y la mejor
propuesta.
En segundo lugar, los equipos o comisiones deben tener muy claras sus tareas y dar cuenta de
ellas con puntualidad, honestidad y responsabilidad.
Puntualidad: Hay un momento para cada cosa, y a veces el éxito o el fracaso de “la cosa”, depende
de hacerlo en su momento, no antes ni después.
Honestidad: Si, por la razón que sea, un compromiso no se hizo o no se va a hacer, es muchísimo
mejor decir NO a tiempo, que decir sí y no hacerlo (cfr. Evangelios).
Responsabilidad: Desde el dirigente nacional hasta el recién llegado al movimiento tienen una
responsabilidad. Esto vale para cualquier nivel y para cualquier evento. El chiste está en que todo
mundo tenga claras las tareas que le corresponden, y esto se logra cuando el que recibe la
responsabilidad repite para todos lo que entendió que le toca hacer y para cuando, así de sencillo.
Si logramos estas tres actitudes en todos y cada uno de los organizadores se puede evitar
problemas, confusiones, frustraciones, y gastos innecesarios.
No es la intención en este apartado, dar cuenta de todos los detalles organizativos del encuentro,
damos por hecho que contamos con los elementos básicos necesarios de planeación para
realizarlo. Sobre lo que queremos insistir es sobre el manejo acertado de la metodología que se
logra esencialmente:

1.- Realizando las indicaciones puntualmente.

Este manual está pensado para lograr un objetivo específico, es necesario tomar en cuenta que el
contenido y el método del encuentro están en consonancia con la propuesta general para la
integración y formación de los jóvenes en el MFC. Las indicaciones son precisas y tienen una lógica
tanto conceptual como metodológica que es importante captar para proceder con eficacia y
seguridad.

2.- Poniendo toda nuestra capacidad al servicio de nuestros destinatarios.

El encuentro de pesca, como otros que realizamos de cara a la comunidad, son un SERVICIO que los
integrantes del MFC préstamos al pueblo de Dios en general y al movimiento en particular. Un
servicio cristiano que se asume por amor a la causa de Jesús y con la alegría de darnos nosotros
mismos. En la práctica esto quiere decir que asumimos como propio, personal y comunitariamente,
el objetivo del encuentro y, por lo tanto, ofrecemos lo mejor (cada uno de sí mismo) para lograrlo
cabalmente.

3.- Proyectando una actitud cálida y coherente.

Si yo te invito a mi fiesta es porque quiero que asistas y te diviertas, así que como buen anfitrión (a)
estaré atento a que así sea y seré hospitalario... y como en toda fiesta somos anfitriones y
participantes, así que si toca convivir convivo y sonrío, si toca orar oro, si toca comer como y si toca
escuchar escucho, porque las palabras convencen (y no siempre) pero el ejemplo arrastra.

¡Visto y considerado lo anterior te ofrecemos a continuación el esquema general del encuentro y te

deseamos éxito!
 ESQUEMA GENERAL DEL ENCUENTRO DE PESCA

Objetivo General: Convocar y convencer a los y las jóvenes para integrarse al Movimiento Familiar
Cristiano Católico.

Objetivos Específicos:
• Realizar el evento con 20 a 40 participantes de entre 12 y 17 años de edad.
• Crear un ambiente de apertura a los adolescentes.
• Ofrecer un trato cálido y hospitalario que acoja a los y las jóvenes.
• Desarrollar el evento de manera dinámica y juvenil.
• Propiciar un ambiente que ayude a los adolescentes a vivir una experiencia significativa de
encuentro con otros jóvenes y con Jesús joven amigo.
• Introducir a los jóvenes en la metodología y contenidos de ciclo básico de formación.

Personal necesario, roles y tareas:

Coordinación general:
Es responsabilidad del matrimonio secretario de sector en coordinación con matrimonio secretario
de área VI y joven de Sector asegurar la aplicación y el desarrollo de este retiro de pesca.
Deberá identificarse el o la responsable de coordinar las actividades y reuniones previas al
encuentro. Da seguimiento a los integrantes del equipo de trabajo, supervisa y acompaña. Para
realizar mejor su trabajo anota todos los detalles sobre acuerdos y tareas, cuenta con teléfono y
dirección de todos los involucrados en la organización y realización del evento. La clave de su buen
desempeño está en saber delegar al mismo tiempo que se asume como principal responsable del
encuentro.

Tesorería: Administra y provee al equipo de todos los recursos económicos y materiales, lleva
cuenta de ingresos y egresos, y resguarda todos los documentos relativos a su tarea.

Secretaría: Realiza las inscripciones y cuenta con todo lo necesario para ello. Si el equipo lo decide,
elabora una relatoría o memoria del evento.
Logística: Organiza todos los detalles relativos al lugar donde se realizará el evento, está al tanto
del funcionamiento de las instalaciones, organiza la comida, supervisa las condiciones en que se
recibe y se entrega el inmueble.

Contenido: Es quien o quienes se encargan de la temática a seguir, ya sea coordinando la dinámica

de trabajo o exponiendo temas. Está al tanto de los todos materiales necesarios (incluida la
papelería) para los trabajos que se harán durante el encuentro. Responde por el desarrollo
adecuado de la metodología del encuentro y está al tanto de que los y las jóvenes participen
activamente en el trabajo, resuelvan sus dudas y reaccionen a la experiencia.

Liturgia: Es responsable de los momentos de oración o celebración. De él o ella depende la creación

de un ambiente propicio tanto física como emocionalmente para la realización de esas actividades. Y
está pendiente del material necesario para dichas actividades.
Para que se logre, deberás contar con lo siguiente, indicando:

1.- Sector: _____________________

2.- Fijar fecha del Encuentro: _____________________________________________
3.- No. De jóvenes que vivirán la pesca: _____________________________________
4.- Designar el Lugar: ____________________________________________________
5.- Cuota: $_________________
6.- No. De Servidores:
ES OBLIGATORIO 4 MATRIMONIOS SERVIDORES, MAS LA PAREJA DEL AREA VI

Cocina: _________________Responsable: ___________

Intendencia: _____________Responsable: ___________

7.- Ministerio de Música: _____________________Confirmado: Si () No ()

8.-Espiritualidad:
* Virgen, Cristo con base, tapete, biblia grande, flores (rosas o claveles), varitas de incienso,
santísimo, lapiceros, una mesita, velas, manteles.
Ministros para el santísimo
Flores y Velas para la proyección del santísimo.
 Materiales para Dinámicas

HORARIO TIEMPO ACTIVIDAD DESCRIPCION

8:00 - 9:00 60 MIN MISA

Mesas, sillas, fichas, lapiceros, gafetes y
RECEPCION E
9:00 - 9:20 20 MIN sujetador de gafetes, cinta y bolsitas
INSCRIPCION
para guardar los teléfonos.
BIENVENIDA Y
9:20 - 9:40 20 MIN EXPLICACIÓN
INTRODUCTORIA
9:40 - 10:10 30 MIN ORACIÓN INICIAL Material de oración proporcionado.
10:10 -
20 MIN DINAMICA ROMPEHIELOS
10:30
10:30 - 11:
30 MIN CAFECITO EMEFECISTA Mesas, sillas y el desayuno sencillo.
00
6 cartulinas o papel bond donde se
nombrar las bases (BASE 1, BASE 2,
sucesivamente), mapa de las bases en
tabloide o hasta en lona, 24 hojas
11:00 - tamaña carta, 3 lapiceros, paliacates, 10
100 MIN RALLY
12:40 trozos de hilo cortada de 40 cm que se
amarran a un plumón, balón de futbol,
cuerda para saltar, 2 cubetas una con
agua y otra sin. y vaso o charola con
huecos pequeños.
12:40 - 13:
20 MIN REFLEXION RALLY
00
13:00 -
10 MIN RECESO
13:10
Círculos de cartón de 40 cm de
DINAMICA DE
13:10-13:40 30 MIN diámetro, la cantidad es según los
INTEGRACIÓN
encuentristas.
Audio de la obra, una cubeta pequeña,
una botella de licor vacía, un cigarrillo u
13:40 - OBRA DE TEATRO "EL
30 MIN hoja que haga la función. Todo servidor
14:10 MAGO"
joven debe llevar una playera negra sin
logo religioso aparte para participar
14:10 - 14:
30 MIN COMIDA Mesas y sillas.
40
14:40 -
10 MIN ANIMACIÓN
14:50
 14:50 -
50 MIN "BUSQUEDA" Material del tema.
15:40
15:40 - Alfombra, mantel o tela roja, pétalos de
40 MIN CRISTO ROTO
16:20 rosas secas y cristo roto.
20 MIN
16:10 -16:30 antes de VISITA DE LOS PADRES
entrar.
16:20 - Velas, mesa, mantel blanco, custodia
40 MIN VISITA DEL SANTISIMO
17:00 para el santísimo
INFORMACION SOBRE
Fichas de inscripción, folletos o volantes
17:00-17:30 30 MIN PRE.INSCRIPCION Y
que tenga el sector.
DESPEDIDA
 TIEMPOS SUGERIDOS
ORDEN DEL DIA
• A este programa se le pueden adecuar los horarios de acuerdo a la disponibilidad del espacio y
como tal, puede sufrir cambios de última hora.

HORARIO TIEMPO ACTIVIDAD DESCRIPCION

8:00 - 9:00 60 MIN MISA
RECEPCION E
9:00 - 9:20 20 MIN
INSCRIPCION
BIENVENIDA Y Se ofrece una bienvenida muy fraterna y animosa. Se realiza
9:20 - 9:40 20 MIN EXPLICACIÓN la presentación del equipo
INTRODUCTORIA
Un momento de oración y reflexión guiada por el equipo
9:40 - 10:10 30 MIN ORACIÓN INICIAL
coordinador del retiro
DINAMICA Ayudar a que los encuentristas se conozcan entre ellos.
10:10 - 10:30 20 MIN
ROMPEHIELOS
Es un momento de interacción con los adolescentes y
jóvenes para conocer como vienen al retiro y algunas
10:30 - 11: 00 30 MIN CAFECITO EMEFECISTA
situaciones, junto con un pequeño lunch como café y pan,
sándwich, etc.
Seis bases que buscan introducir sutilmente los temas del
11:00 - 12:40 100 MIN RALLY CBF, la autoestima, vida en la familia y desempeño en la
sociedad
Charla en equipos que tiene por objetivo el que el grupo se
"asome" por una ventana (que sería el rally) a lo que es el
12:40 - 13: 00 20 MIN REFLEXION RALLY
proceso de formación básica de los equipos juveniles del
MFC y como se asemeja a la vida.
13:00 - 13:10 10 MIN RECESO
DINAMICA DE Dinámica de "El suelo es lava"
13:10-13:40 30 MIN
INTEGRACIÓN
Concientizar a los jóvenes y adolescente de los vicios y
OBRA DE TEATRO "EL
13:40 - 14:10 30 MIN nuestra forma de actuar, mediante una representación de la
MAGO"
realidad.
14:10 - 14: 40 30 MIN COMIDA
Un espacio que permite al adolescente ver la realidad de
servidores, el cómo iniciaron en el camino de Dios y como se
14:40 - 15:00 20 MIN TESTIMONIO manifestó en su vida; las dificultades y las virtudes que han
obtenido, la actividad se fundamenta en "Las palabras
convencen, pero el testimonio arrastra"
Una vez creadas ventanas a la realidad que enfrenta el
15:00 - 15:50 50 MIN "BUSQUEDA" adolescente, es necesario incentivarlo a la búsqueda de Dios,
que culminará con su encuentro en la visita del Santísimo.
 Más que un momento de "regaño" hacia el adolescente,
debe invitar a cambiar y mejorar al mostrar que Jesús
15:50 - 16:30 40 MIN CRISTO ROTO
comparte el dolor del mundo a través de la cruz, la iglesia
está llena de gente herida y cristo nos llama para sanar.
Se reciben a los padres para acompañar a sus hijos, los tíos
20 MIN
hablan con los papás, empatizar con ellos y la situación
16:10 -16:30 antes de VISITA DE LOS PADRES
familiar; el acompañamiento que necesitan los adolescentes
entrar.
y jóvenes.
El momento más solemne, con amor se presenta Jesús a
16:30 - 17:10 40 MIN VISITA DEL SANTISIMO nosotros, se debe buscar un ambiente cordial pues Cristo se
acerca en persona y nos invita a seguirle
INFORMACION SOBRE
17:10-17:30 20 MIN PRE.INSCRIPCION Y
DESPEDIDA
 Bienvenida y explicación introductoria.

El coordinador general del evento ofrece una bienvenida muy fraterna y animosa. Explica
brevemente que:

1.- Estamos muy contentos de que hayan aceptado nuestra invitación a este encuentro de pesca, en
el que pretendemos exista un ambiente juvenil, de mucha participación. Así lo deseamos y así es
como hemos preparado una mañana en la que se realizan actividades que dependen de todos
nosotros, depende de nosotros que esas actividades sean ágiles o lentas, dinámicas o monótonas,
rígidas o relajadas. El ambiente lo ponemos todos, así que te invitamos a que como desees el
ambiente lo pongas tú.

2.- Antes de dar inicio a las actividades queremos presentarles al equipo de trabajo que durante
esta mañana estará a su servicio. (Se procede a presentar al equipo: Nombre, edad, a que se dedica,
años en el movimiento.).

3.- Para empezar, vamos a realizar una dinámica que nos sirva para irnos conociendo y entrar en
calor.

• Dinámica rompehielos

❖ La Ruleta.

Objetivo: Romper el Hielos y Presentarse entre todos los participantes.

Desarrollo: El Propósito es conocer a las personas del grupo. Todos Giraran en 2 círculos en el
salón o en el patio. El facilitador invita a todo el grupo a conocer a la persona con la que quedaran
enfrente.
Nota: Para Amenizar el ambiente pueden ir aplaudiendo o con música de fondo, también si tienen
otra idea u otra dinámica que pueda funcionar, será dependiente de cada sector.
 • Cafecito Emefecista.

Objetivo: Mostrar al adolescente como se convive en el mfcj, la convivencia sana y el valor de

compartir.
Desarrollo: Se adecua el lugar con mesas y sillas, dependiendo la cantidad de adolescentes se
dividirán en cada mesa junto con servidores, donde se les entregara un “desayuno ligero”, puede ser
café y pan, sándwich, etc. En todo momento los servidores deben crear un ambiente de confianza y
cuestionar a los chicos con preguntas con ¿Quién te invito al retiro? ¿Conocías ya el mfcj? ¿Qué
sabes del mfcj? ¿perseveras en otro movimiento?, además de preguntas sobre su vida, que no sean
muy personales y puedan incomodar al adolescente.

Dinámica del Rally

a) Preparación de la dinámica

Organícense para colocar 6 bases (6 lugares con un letrero grande que diga el número de la base)
del rally en las que se coloquen una o de preferencia dos personas de la organización para recibir y
dar las claves. Cada base deberá estar numerada (del 1 al 6)
La persona que esté ofreciendo las claves será la misma que cheque que se realizó la tarea
anterior y al mismo tiempo hará las preguntas de la mesa.
Las claves se preparan en papelitos doblados, tantas como número de equipos existan. Los
materiales para cada tarea deben estar preparados y listos en la base que corresponde, es
importante que se tenga presente que debe haber un paquete de materiales para cada equipo.
Al recibir una clave el responsable de la base hace la pregunta y si se la contestan les
corresponderá hacer la actividad indicada en la base.
En el siguiente anexo está el Mapa de rutas que cada equipo debe seguir. Cabe aclarar que cada
equipo tendrá como nombre una de las 6 exigencias básicas del MFC
Este mapa deberá hacerse en grande y será pegado en un lugar visible para que cada equipo pueda
consultarlo en el momento que sea necesario.
Para comenzar, se elige un representante de cada uno de los equipos y se les indicara que deben
seguir las pistas que se les entregaran en cada base.
NOMBRE DEL 1er MOMENTO 2do MOMENTO 3er MOMENTO 4to MOMENTO 5to MOMENTO 6to
EQUIPO MOMENTO

BASE BASE BASE BASE BASE BASE

EQUIPO 1 6 4 3 1 5 2
(Hospitalidad)

EQUIPO 2 3 5 1 2 4 6
(vida en
Equipo)

EQUIPO 3 1 2 6 5 3 4
(Oración)

EQUIPO 4 4 1 5 6 2 3
(U.C.B.C)

EQUIPO 5 2 6 4 3 1 5
(Estudio)

EQUIPO 6 5 3 2 4 6 1
(Servicio)

INDICACIONES PARA LOS EQUIPOS DEL RALLY. LA RUTA QUE DEBERA SEGUIR CADA EQUIPO.
El siguiente anexo contiene la lista de pistas y de bases con su respectiva respuesta. Recuerden
que las pistas que vayan a entregar a los encuentritos NO deben de tener la respuesta. Se puede
hacer el acertijo cuando el equipo llegue a la base después de presentarse o al finalizar.

PISTA 1: “50 damas 5 galanes, ellos piden pan ellos piden ave.”
R= el rosario.

PISTA 2:” Te la digo y no la entiendes, te la vuelvo a repetir y por más que te la digo no me la sabes
decir”
R= la tela.

PISTA 3: “cuál es el versículo más corto de la biblia”.

R= “y Jesús lloró” (JUAN 11:35)
PISTA 4: si un hombre cava un agujero en una hora, y dos hombres cavan 2 agujeros en 2 horas,
cuanto se tardará en cavar medio agujero
R= Los medios agujeros no existen. Un agujero siempre será un agujero.

PISTA 5: imagina… que vas conduciendo un avión, en eso, fallan los motores y te tienes que
deshacer de toda la carga innecesaria. Después de tirar las maletas y demás objetos pesados, solo
quedan en el avión la tripulación compuesta por un equipo de futbol americano, dos monjas
capuchinas, un grupo de ejecutivos de Pemex, un perro labrador y Shakira Responde: ¿cuál es el
nombre del piloto?
R= El nombre del piloto es tu nombre, recuerda que TU eres el que conduce el avión)

BASE 1:
• Completa la serie numérica: 1, 1, 2, 3, 5,8____. R= 13.
• Cantar en voz alta una canción a María.
• Vaso Regadera, se le dará un vaso con un pequeño orificio en la parte de abajo, el primer
integrante llenara el vaso con agua y lo pasaran hasta el final, el último integrante depositara
el agua en un recipiente. el equipo que llegue a la marca pasara a la siguiente base.

BASE 2:
• Anotar en una hoja los 10 mandamientos
• Un integrante del equipo tendrá que anotar 3 goles al encargado de la portería.

BASE 3:
• Yendo yo, a villa vieja me cruce con siete viejas, cada vieja lleva siete sacos, cada saco, siete
ovejas. ¿Cuántas viejas y ovejas iban para villa vieja?
R= Ninguna, hacia villa vieja iba yo.
• Dinámica el plumón al aire. Se le dará a cada equipo un plumón e hilos, deberán escribir una
palabra (lista a usar por cada equipo):

Valores: amor, amistad, respeto, justicia, humildad.

BASE 4:

• ¿Cuáles eran los nombres de los ladrones que fueron crucificados junto a Jesús? (Uno de
ellos es un santo y fue conocido como el buen ladrón) R= Dimas y gestas
• Se les dará el material de vendas a cada integrante del equipo la mitad, se amarrarán las
manos en la parte de atrás, mientras que los otros se lo cubrirán, los primero le dirán lo que
ven en el dibujo (se les brindara tantas imágenes en una hoja, hojas blancas y lápiz, o color)
mientras que los ciegos, serán quienes dibujen a la dirección de su compañero (que tiene
atadas las manos.

BASE 5:

• Dinámica el rodillo humano. El equipo deberá seleccionar aun integrante para que valla en la
parte de arriba, los demás integrantes deben acostarse intercaladamente, todos deben girar
al mismo lado, uno por uno sale corriendo al otro extremo del rodillo el objetivo de esta
dinámica es hacer rodar a la persona de arriba, hasta llegar a la meta.

• Es una conducta indispensable para el desarrollo personal de la gente. Es un requisito para

que la persona pueda ser feliz; se resume en una palabra que usan los psicólogos y que se
refiere a la capacidad para tenerse aprecio a uno (a) mismo (a). Es el sentimiento de amor
por uno mismo. R= LA AUTOESTIMA

BASE 6:
• Hagan la cuenta de cuánto necesita ganar mensualmente un jefe o jefa de familia para
mantener una casa en la que viven 2 adultos, un (a) adolescente, un niño o niña y un (a) bebé.
Es una familia que no tiene casa propia, y no paga escuelas particulares. La cuenta se debe
hacer por escrito y enlistando los rubros siguientes de gasto: alimentación, vestido,
educación, diversión, salud y casa -con sus gastos de renta, agua y luz-.
• Segundo. Hagan una lista escrita de actividades o empleos en los que se puede ganar la
cantidad que les salió.
• Todo el equipo deberá saltar 5 veces la cuerda.

Entre base y base el equipo debe de ir haciendo alguna actividad, ir brincando, girando, cantando,
etc. Entre base y base.
Algunas veces los jóvenes se rendirán al tratar de adivinar los acertijos, así que aquí les dejamos
una lista de acertijos que pueden usar como segundas opciones:

-Esta planta no tiene raíces, pero siempre está por debajo; nadie le da importancia, pero todos los
días la usas, ¿Qué planta es?
R=La planta de los pies

- Que es lo que podría ponérsele a una caja para que esta pese menos?
R=Agujeros

- ¿Es completamente tuyo, pero todos los demás lo usan?

R= El nombre

• Dinámica de integración

Desarrollo: Dinámica que se crea adecuada y divertida para los adolescentes.

Sugerencia: “El suelo es lava”
Se dividen en dos equipos de cantidad de personas iguales, se reparte un círculo de cartón a cada
adolescente, deben ponerlo en el suelo y subirse sobre él; después el primer integrante de cada
equipo debe pasar por los círculos de sus compañeros sin tocar el suelo o fuera del círculo, todos
deben apoyarlo para que no se caiga y llegue hasta el final. Así uno por uno del equipo debe ir
pasando.
 • Obra de teatro “El mago”

Objetivo: Concientizar al adolescente de los vicios y nuestra forma de actuar, mediante una
representación de las realidades de los adolescentes, los excesos que pueden dañar nuestra vida y
como en Jesús podemos encontrar salvación, alegría y diversión sanamente.

Desarrollo: https://youtu.be/avndNs8iBrM
Los servidores se personalizarán de los personajes principales: El mago, dos acompañantes y la
adolescente, Jesús y los personajes secundarios que son los compañeros del mago. ¨Personajes
principales deben aprenderse sus líneas y actuar toda la obra. Al finalizar El mago, la adolescente
rebelde y el servidor a cargo de la dirección de la obra realizara una reflexión corta. El director de
la obra hará una general sobre lo que trato, el enfatizar que las fiestas realmente no son malas
pues vivimos en una cultura demasiado alegre y “fiestera”, estamos involucrados en fiestas desde el
primer año de nacimiento, pero debemos ser conscientes de nuestras acciones. El mago que es el
diablo hace una reflexión de su personaje como cualquier persona y hasta uno mismo puede ser la
piedra en el camino de otras personas y la victima empatizar con la situación de los adolescentes
sin quitar la responsabilidad de sus acciones.

• Comida
Dirigida por el sector, se dan las instrucciones y se realiza la bendición de los alimentos.

• Testimonio

Para dicha actividad se hace la invitación a un matrimonio integrante del MFC (Área VI, secretarios,
promotor, etc.) o una persona sacramentada (Sacerdote, Religiosa, Seminarista, etc.) que de un
testimonio sencillo de su vida y camino en la iglesia, sus obstáculos y sus logros, el dar una imagen
positiva pero realista de lo que es estar en el servicio de Dios, es un momento de ir conectando con
los adolescentes donde es importante ser verdaderos sin mascaras hacia ellos.

• Tema 1. “Búsqueda”
Objetivos: Es el único tema donde se encuentra la imagen del adolescente, su realidad, lo que trae y
lo que guarda para sí mismos.
Nota: Para el presente tema existirá un temista principal quien guiará la actividad, tiempo, etc. Y se
necesitara de auxiliares dependiendo la cantidad de cajas blancas (se explica más adelante).
Introducción: La edad de la adolescencia es el empiezo del descubrimiento, donde deben empezar
las preguntas ¿Quién soy? ¿De dónde vengo? ¿A que he venido? ¿En qué debo creer? Y es en el
trascurso de la juventud el continuar la búsqueda de las respuestas. Este primer tema se utilizará
para dejar la primera semilla en el encuentrito, se debe utilizar preguntas que puedan expandir y
abrir la mente de adolescentes y jóvenes.
En la actualidad se ha visto una disminución de jóvenes que intentan buscar las respuestas de su
propia persona, desde la adolescencia vienen cargando una rutina que ha dejado de aportar en su
crecimiento, en muchos hogares a una corta edad vienen ya exhaustos de la realidad y por ende
vemos a muchos escapando en las tecnologías y perdiendo su esencia. Además, desde
adolescentes empiezan a percatarse de las cargas sociales o de algunos fallos de la adultes, los
jóvenes mayores de 15 años empiezan cargando con responsabilidades y presiones que muchas
veces el mundo les entrega.
El temista debe crear sus propias preguntas a través de la observación de su comunidad, ¿Qué es lo
que más daña a los adolescentes y jóvenes? ¿Cuáles son los problemas que traen desde casa? ¿De
qué están necesitados?

Materiales:
➢ 1 caja de cartón forrada (exterior e interior) de color azul, por dentro debe tener un espejo y
palabras positivas y de afirmación.
➢ 1 caja de cartón forrada (exterior e interior) de color negro, por dentro debe tener un espejo y
palabras negativas e insultos.
➢ Caja cajas caja de cartón forrada (exterior e interior) de color blanco con signos de
interrogación, por dentro debe tener solo un espejo.

Dependiendo de la cantidad de encuentristas:

15-20 encuentristas: 3 cajas caja de cartón blancas.
20-50 encuentristas: 4-6 cajas caja de cartón forrada (exterior e interior) de color blancas.

➢ Dependiendo la cantidad de cajas se necesitarán mesitas, sillas o algún objeto para soporte
de estas: 5 cajas-5 mesas/sillas/etc., por cada caja blanca extra se necesitará una silla o
mesa.
Desarrollo:
Para el tema los encuentristas deben estar acomodados en media luna o circular dejando un
espacio de entrada, en medio se ubicará una mesa con la caja azul, una caja blanca y la caja negra
en ese orden.
La primera indicación hacia los adolescentes es estar tranquilos y atentos, el tener respeto por lo
que se va vivir en lo que sigue del retiro porque estamos en la recta final donde es posibles que
encuentren un poco más de si mismos, que disfruten del tema, que se centren en este momento
especial para ellos.
Lo segundo será que desde sus lugares vean las tres cajitas que se les ira presentando.
(15 min) Se pedirá apoyo a dos servidores previamente elegidos para que cada uno tome una caja, y
se la lleve a los adolescentes mostrándoselas uno por uno en su lugar, pedir que no hagan ruido,
que lo que vean dentro de la caja no lo platiquen con su compañero, ni su amigo, que reflexionen
cuando, donde o con quien han escuchado las palabras que hay en cada caja.
Por mientras se puede ir haciendo una reflexión:
En el principio no había nada, todo era oscuridad, ni tiempo, ni voces, ni seres. Solo uno que desde
la soledad ordeno “Que se haga la luz” fueron sus palabras y las tinieblas desaparecieron, a la luz
llamo día y a las tinieblas noche. Después dijo “que se haga el firmamento” y era tan hermoso que
llamo cielo. Al darse cuenta que las aguas cubrían todo, ordeno que aparecieran montañas y tierra
firme, separando mar y tierra. Le dio vida llenándolos de flores, frutas y animales. Veía su creación
tan hermosa, pero no sintió que fuera suficiente, todavía dentro suyo existía soledad. Así que tomo
tierra, le dio forma y soplo sobre el para darle vida. Adán lo llamo. Y rápidamente se dio cuenta que
adán sentía lo mismo que él, soledad. Por lo que lo envió a un sueño, tomo una de sus costillas y la
mezclo con tierra, soplo una vez más y Eva despertó.
Aquel ser divino, aquel padre que por mucho tiempo en soledad vivió, sonrió al ver su nueva
creación, su nueva familia.

Al terminar el recorrido de ambas cajas, se colocan de nuevo en la mesa, pero de forma horizontal,
abiertas en dirección a los chicos y se prosigue con la explicación:
¿Por qué cajas? Porque nuestro cerebro es como un organizador en una oficina con muchas cajas,
guarda momentos, palabras y acciones, de manera consciente e inconsciente.
Una vez explicado eso, prosigue la primera caja.
Caja negra. (5-7 min)
La caja negra viene con varias frases en el interior, que cubran parte del espejo, se pueden utilizar
palabras como: Estúpido, gordo, cerdo, inútil, marica, error; etc. No hay limite en el vocabulario
expresado, si es posible el temista debe tener “relación” a estas palabras, es decir: insultos que se
le hayan dicho directamente.
La explicación de la caja se puede realizar de dos maneras dependiendo el ambiente o situación de
los adolescentes.
A. Si los adolescentes están en calma y tranquilos después de ver el contenido de la caja:

Se puede preguntar: ¿Qué vieron en la caja negra? ¿Qué les hizo sentir? ¿Cuántas veces han
escuchado esas palabras? ¿Quiénes se los han dicho? ¿Qué creen que signifique el espejo al fondo?
Una vez terminada ese momento de preguntas, el temista empieza su explicación.
Puede tomar la caja, verla unos segundos y colocarla de nuevo.
La caja negra representa todo lo negativo que hay en nuestra vida, las veces en que mamá o papá, o
hasta algún familiar nos insulta por el simple hecho de que están enojados, porque no hacemos las
cosas como ellos desearían, etc. Las veces en que compañeros o aquellos que se hacen llamar
amigos nos insultan o agreden, las veces en que cualquier persona de manera verbal o no verbal
nos hace daño. Y aunque queramos ignorarlo somos seré humanos que recienten el dolor, nuestra
mente ha guardado todas esas palabras y muchas veces no somos capaces de soltarlas, por eso no
podemos vernos al fondo del espejo.
El temista puede agregar una muy corta anécdota con relación a alguna de las frases.

B. Si los adolescentes se encuentran en un ambiente melancólico, es decir, si se percibe

adolescentes llorando o se tiene poco tiempo.

En esta situación se pasa directamente a la reflexión, sin interrogar a los encuentristas.

Caja Azul (5-7 min)

La caja azul procede de la misma forma que la caja negra, el cambio es la reflexión.
La caja azul viene con varias frases “positivas” en el interior, que cubran parte del espejo, se
pueden utilizar palabras como: “Eres demasiado inteligente”, “independiente”, “hermano mayor”
“orgullo de la familia” “hermosa/o”, etc. S es posible el temista debe tener “relación” a estas
palabras, es decir: palabras con carga emocional que se le hayan dicho directamente.
La explicación de la caja se puede realizar de dos maneras dependiendo el ambiente o situación de
los adolescentes.
Si los adolescentes están en calma y tranquilos:
Se puede preguntar: ¿Qué vieron en la caja negra? ¿Qué les hizo sentir? ¿Cuántas veces han
escuchado esas palabras? ¿Quiénes se los han dicho? ¿Qué creen que signifique el espejo al fondo?
Una vez terminada ese momento de preguntas, el temista empieza su explicación.
Puede tomar la caja, verla unos segundos y colocarla de nuevo.
La caja azul es más peligrosa que la negra, es aquella caja que nos hace sentir valorados, que nos
hace sentir orgullosos de nosotros mismos, pero que muchas veces también nos hace perdernos,
nubla nuestra visión porque queremos ser lo que las personas dicen. “desde pequeña/o mi familia
me ha dicho que soy independiente” o en la actualidad no necesito de nadie, soy independiente.
Fuimos forzados a serlo, porque mamá/papá/familiar nos gritaba si no sabíamos hacer las cosas,
porque venia demasiado cansados para poder darnos la atención, aprendí a ser independiente para
no sentir que soy una molestia.
La caja azul es la visión que tienen los demás de uno mismo, quiero que la gente me quiera y por
eso mismo tomo el papel que me han impuesto, olvidándome realmente de mi mismo. La caja azul
me hace feliz porque recibo elogios, porque mi familia me aprueba, pero la caja azul también me
impide verme a mi mismo.

Si los adolescentes se encuentran en un ambiente melancólico, es decir, si se percibe adolescentes

llorando o se tiene poco tiempo.
En esta situación se pasa directamente a la reflexión, sin participación de los encuentristas.

Caja Blanca (tiempo restante).

La caja blanca es el punto central del tema. Servidores deben encontrarse atentos a los
adolescentes, existen diversas reacciones a la actividad por lo que se debe estar preparado.
Explicación de la caja blanca para el servidor (esto no se menciona dentro del tema a los
encuentristas):
Dentro solo se encuentra un espejo, sin palabras de ninguna índole. La caja blanca es donde
debemos buscarnos, es aquel lugar en la que guardamos lo que realmente somos. ¿Cómo me veo?
¿Quién soy? ¿Qué opino de mi mismo? No lo que ve mi hermana/o, mi padre, mi madre, mi familia,
amigos, etc. Sino lo que de verdad quiero ser, lo que me gusta, lo que amo hacer, lo que amo comer,
lo que disfruto; y también lo que me duele. Lo que otros han hecho que crea. La caja blanca es todo
lo que de verdad somos y muchas veces ocultamos.
INDICACIONES PREVIAS PARA TEMISTA Y RESPONSABLES DE CAJA BLANCA
La actividad es un momento totalmente privado, donde se debe empatizar con los adolescentes, su
labor o función es de guía y escucha. No se aconseja, no se critica, no se opina.
El servidor solo escuchara lo que el adolescente pueda decir en ese momento. Así como pueda no
decir nada, lo cual se respetará; a como pueda confesar lo que sufre en su día: humillaciones,
maltrato psicológico, maltrato físico, abuso sexual, depresión.
El servidor tiene estrictamente prohibido el llorar por la situación que se le cuente, no puede
realizar gestos, ni pensar que es irrelevante lo que se le este compartiendo, porque en ese
momento serán la red de apoyo.
Más adelante se les indicara la forma de actuar de las situaciones.

Actividad:
Los servidores responsables de las cajas blancas se acomodarán en lugares o zonas estratégicas
donde estén a buena distancia entre cada uno y entre el circulo de los encuentritos. El propósito es
tener un momento privado entre el servidor que será herramienta de escucha y guía
Después de explicar las dos cajas (azul y negra) el temista les indicara a los adolescentes que es
momento de encontrar su verdadera caja, de soltar lo que traen, de limpiar su caja y su vida.
Aunque son adolescentes, aunque tengan 12, 13, o hasta 17 años, importa lo que viven, importa lo que
dicen, también sufren y también sienten, Dios sintió soledad y por eso hizo toda una creación que lo
escuchara, que lo viera a través de otros. No es una coincidencia, sino el momento que no se
repetirá y que si así lo desean podrán liberarse de sus cargas.
El temista señalara el orden en el que pasaran los adolescentes a una caja, pueden iniciar de cada
esquina o de una sola.
Los servidores que NO sean responsables de caja blanca, deben quedarse alrededor de los
encuentristas para mantener el orden y cuidar de aquellos que estén viviendo el tema de manera
personal (que estén llorando, o que tengan alguna crisis), cuidar que no se vayan a otros lugares
como baño, pasillos, etc.
La caja debe permanecer cerrada, cuando el adolescente llegue se le puede decir que este
momento quedara totalmente entre su caja y él, que es un momento seguro donde puede decir lo
que necesite. Se pedirá que abra la caja y que vea que hay adentro. Se hace las siguientes
preguntas:
¿Qué ves?
En ocasiones el encuentrista puede decir solo un espejo o que no ve nada, entonces se hace la
siguiente pregunta.
¿Qué refleja ese espejo? O ¿A quien ves en el espejo?
Posiblemente pueda empezar a contar algo, o solo decir a mí.
¿Y quién eres tú? ¿Qué piensas de ti? ¿Hay algo que necesites decir o soltar de tu caja?
Se puede repetir que esta en un espacio seguro y que nada de lo que comente será dicho.
Bien el adolescente puede empezar a platicar sobre su situación, sobre lo que vive o simplemente
prefiera no decir nada.
En caso de que no diga nada, no se le insiste, se agradece que este ahí y que puede ir a sentarse.
Si el adolescente se encuentra en una situación emocional, se puede ofrecer un abrazo, servilletas
o algún acto de consolarlo, pero preguntando siempre antes. ¿quieres una servilleta? ¿necesitas o
quieres un abrazo?

Esta es la actividad que se realiza con cada uno de los encuentrsitas, por eso es importante estar
preparados mental y emocionalmente para escucharlos. Se debe tener cuidado con el tiempo, pero
es indispensable que todos pasen, por eso se pide que haya más de 4 o 6 cajas dependiendo la
magnitud de adolescentes. Se puede tener dos de reserva por si en un momento se encuentra
necesario que entren.
Los responsables de preferencia deben ser servidores jóvenes, en dado caso que sea necesario
podrá entrar un adulto servidor.
Se debe ser amable y respetar lo que se diga o no.
Una vez que se termine, si es posible que los responsables de cajas y temista se dirijan al
santísimo.
Esta prohibido comentar o decir lo que los adolescentes les dijeron, aun entre responsables. El
sigilo deberá ser lo principal.

Como actuar en algunas situaciones:

En el tiempo en que este tema se ha impartido en diferentes sectores, ha existido diversidad de

situaciones que pueden ser sorpresivas para el servidor responsable de caja. En este pequeño
apartado se menciona las más “difíciles” de manejar y como hacerlo.
 ❖ Abuso sexual.
En la actualidad adolescentes de cualquier edad ya viven esta realidad, y en ocasiones es de su
misma familia. No siempre es fácil saber qué decir cuando alguien te dice que ha sido agredido
sexualmente y es necesario recordar que no se puede hacer gestos, ni llorar frente al encuentrista.

Algunas frases específicas que el personal de la línea directa nacional de abuso sexual de RAINN
recomienda para apoyar durante el proceso de curación de un sobreviviente.

"Te creo. / Tuviste mucho valor para contarme sobre esto.” Puede ser extremadamente difícil para
los sobrevivientes presentarse y compartir su historia. Pueden sentirse avergonzados, preocupados
de no ser creídos o preocupados de que se les culpe. Deja cualquier pregunta o investigación de
"por qué" a los expertos: tu trabajo es apoyar a esta persona.
Ten cuidado de no interpretar la calma como una señal de que el evento no ocurrió; todos
responden de manera diferente a los eventos traumáticos y lo mejor que puedes hacer es creerles.

"No es tu culpa. / No hiciste nada para merecer esto." Los sobrevivientes pueden culparse a sí
mismos, especialmente si conocen al perpetrador personalmente.

"No estás solo/a. / Me preocupo por ti y estoy aquí para escucharte o ayudarte de cualquier manera
que pueda." Decir que estás allí, que estás dispuesto a escuchar su historia si se siente cómodo
compartiéndola. Evalúa si hay personas en su vida con las que se sientan cómodos y recuérdeles
que hay proveedores de servicios que podrán apoyarlos mientras se recuperan de la experiencia.

Se puede ofrecer un abrazo, pidiendo consentimiento de la persona.

Si la persona comento quien fue (padre, tío, madre, etc.) preguntar si vive con él/ella, si lo
acompaña. En caso de que diga que sí, una vez que se retire se puede hablar con el matrimonio
servidor a cargo (Tíos AVI) diciendo solamente que se tiene una victima de abuso sexual para
corroborar si estará o no presente en la visita de los padres.
 ❖ Maltrato físico.

No revictimicé: Es importante recordar que el adolescente ha sido quién se encuentra en una situación
crítica, donde recibió algún tipo de agresión física o psicológica, por esa razón siempre es importante
reconocer frente al niño o niña que él o ella no tienen la culpa, no se debe crear sentimiento de error o falta,
ya que esto es perjudicial.

Siempre recuerda repetir palabras que alivien su situación “no fue tu responsabilidad”.

❖ Orientación Sexual

Puede existir la situación que un adolescente indique su orientación sexual o hasta una identidad de
género, en estos casos se debe ser cuidadosos porque no estamos en un momento de guía o de
enseñanza. Al escuchar se debe tomar con naturalidad, sin hacer preguntas, ni prejuicios. Si acaso se
desea comentar algo puede ser relacionado a “Jesús te ama” y en la iglesia tienes un lugar. El
reconocer y conocer esta diversidad que existe, es parte del camino de la búsqueda de uno mismo y
solo el adolescente puede comprender su propio dolor y adversidades que serlo es.
Como iglesia debemos recordar que no podemos ser quienes alejen a aquellos que buscan a Dios.

❖ Depresión o intentos de suicidio.

“Hay que comprender que si alguien hace algo para llamar la atención hay que ponerle atención.
Hay que acostumbrarnos a hablar de las emociones, de la salud mental y acostumbrarnos a
buscar ayuda de un profesional”

Anima a la persona a buscar tratamiento. Una persona suicida o con depresión grave tal vez no
tenga la energía ni la motivación para buscar ayuda. Si la persona no quiere consultar con un
médico o con un proveedor para la salud mental, sugiérele que busque un grupo de apoyo, un
centro de crisis, una comunidad de fe, un maestro u otra persona confiable.

Sé respetuoso y reconoce los sentimientos de la persona. No trates de disuadir a la persona

acerca de sus sentimientos, ni te muestres conmocionado. Recuerda que, aunque la persona que
desea suicidarse no piense con lógica, sus emociones son reales. Cuando no se respetan sus
sentimientos, la persona puede dar por terminada toda comunicación.

No seas condescendiente, pero tampoco juzgues. Por ejemplo, en vez de decir “las cosas podrían
ser peores” o “tienes mucho por qué vivir”, mejor pregúntale por qué se siente tan mal.

Anímale a no consumir alcohol ni drogas. Aunque parezca que las drogas o el alcohol alivian los
sentimientos de dolor, al final empeoran la situación y pueden llevar a comportamientos
imprudentes o a más depresión.
No estamos 100% preparados para escuchar o ayudar al adolescente, pero a veces escuchar ayuda al
primer paso de la búsqueda.
Si esta dentro de las posibilidades informarse con un personal calificado: Atención a crisis
emocionales, crisis de ansiedad, y como ayudar a personas en las situaciones mencionadas.
También recordar que las reflexiones de cada caja no deben ir al pie de la letra, el temista tiene
libertad de hacer su reflexión din perder el significado.

Cristo roto
1. Los adolescentes entraran en silencio donde encontraran un Cristo roto (el Cristo roto se
encontrará sobre una alfombra y alrededor de flores secas y velas)

2. EL Área 5 juvenil de sector indica a los jóvenes que entraran a vivir una parte fuerte del retiro
es importante invitarlos a vivir de corazón este siguiente momento.

3. El servidor encargado del tema puede leer o parafrasear el siguiente texto:

Hubo un hombre que nació en un establo, hijo de una campesina y de un humilde carpintero.

Se crío en una pequeña aldea llamada Nazaret, donde trabajó con su padre hasta los treinta años.

Por tres años fue predicador ambulante.

Nunca escribió un libro.

Nunca obtuvo un cargo público.

Nunca formó una familia.

No fue a la universidad.

Nunca visitó una gran ciudad.

Nunca viajó más de 300 kilómetros desde el lugar donde había nacido.

No hizo ninguna de las cosas que ordinariamente asociamos con la grandeza.

No tenía otra carta de presentación más que a sí mismo.

Tenía sólo 33 años cuando la marea de la opinión pública se volvió contra él.

Sus amigos se escaparon.

Fue entregado a sus enemigos que se burlaron de él y lo sometieron a juicio.

Fue clavado en una cruz entre dos ladrones.

Mientras moría sus verdugos sortearon entre sí su túnica, su única posesión en esta tierra.

Una vez muerto, fue enterrado en una tumba prestada gracias a un amigo.
Todos los ejércitos que han marchado, todas las armadas que han navegado, todos los parlamentos
que se han sentado, todas las juntas cumbres que se han convocado en Ginebra, Estocolmo y Nueva
York, todos puestos juntos; no han afectado la vida del hombre en la tierra, tanto como este carpintero
de Nazareth.

¿Quién fue ese hombre que se proclamó Dios, Hijo del Altísimo? (Marcos 14, 62). ¿Era realmente el
Mesías, el Hijo de Dios o un impostor? La pregunta, que Cristo lanzó a sus discípulos hace más de
2000 años interpela a todos: ¿Quién dicen los hombres que es el hijo del hombre? (Mateo16, 13).

Y ahora solo lo vemos en imágenes, ahora solo escuchamos su historia, ahora solo creamos
unas cuantas horas para él y lo dejamos solo; Nuestro Cristo esta roto y aún no quiere ser
reparado por

El siguiente texto es un apoyo para el temista, para realizar su reflexión.

Eso es lo que quiero, que al verme roto te acuerdes siempre de tantos hermanos tuyos que
conviven contigo; rotos, aplastados, indigentes, mutilados. Sin brazos, porque no tienen
posibilidades de trabajo. Sin pies, porque les han cerrado los caminos. Sin cara, porque les han
quitado la honra. Todos los olvidan y les vuelven la espalda. ¡No me restaures, a ver si
viéndome así, te acuerdas de ellos y te duele, a ver si así, roto y mutilado te sirvo de clave para
el dolor de los demás! Muchos cristianos se vuelven en devoción, en besos, en luces, en flores
sobre un Cristo bello, y se olvidan de sus hermanos los hombres, cristos feos, rotos y
sufrientes. Hay muchos cristianos que tranquilizan su conciencia besando un Cristo bello, obra
de arte, mientras ofenden al pequeño Cristo de carne, que es su hermano. ¡Esos besos me
repugnan, me dan asco!, Los tolero forzado en mis pies de imagen tallada en madera, pero me
hieren el corazón. ¡Tenéis demasiados cristos bellos! Demasiadas obras de arte de mi imagen
crucificada. Y estáis en peligro de quedaros en la obra de arte. Un Cristo bello, puede ser un
peligroso refugio donde esconderse en la huida del dolor ajeno, tranquilizando al mismo tiempo
la conciencia, en un falso cristianismo. Por eso ¡Debieran tener más cristos rotos, uno a la
entrada de cada iglesia, que gritara siempre con sus miembros partidos y su cara sin forma,
el dolor y la tragedia de mi segunda pasión, en mis hermanos los hombres! Por este lo suplico,
no me restaures, déjame roto junto a ti, aunque amargue un poco tu vida.

El servidor Realiza la reflexión, no se debe mal entender el relato, ni la vivencia de Jesús, su

sacrificio fue por amor y hoy nos dice que nuestra iglesia, nuestra sociedad y nuestras familias,
están rotas, no debemos mostrar un cristo perfecto en la tierra, porque no existe, mostremos
un cristo resucitado, uno con cicatrices en su mano, en su costado, en sus pies, y aun así sonríe
y abraza con amor, si los pedazos del cristo no representan riesgo de corte, invitar a los
adolescentes a recogerlos y unirlos como muestra de que la fraternidad se encuentra
 solidaridad y una mejor imagen, (si so trozos muy filosos o que podría arriesgar al
adolescentes, los servidores realizan ese acto)

Al finalizar todos los encuentristas deberán tener puesto un pañuelo en sus ojos.

Visita del santísimo y Visita de los padres.

El momento culmine del retiro, Dios padre se hace presente frente a nosotros.
Después del cristo roto, los adolescentes serán guiados y/o acomodados alrededor de la mesa/altar
donde será expuesto el santísimo.
Un joven servidor empezara guiando la hora santa, seguir la línea con los temas anteriores. El
reconocer las heridas emocionales, el como nuestra forma de crecer y ver la vida es a través de
nuestros padres, de nuestras familias. El recordar aquellos momentos donde uno como adolescente
se pierde en si mismo o en la sociedad y olvida lo delgado que es la línea de familia, quizás mamá y
papá son personas heridas y aunque eso no lo justifica, si es necesario aprender a perdonar para no
quedarnos encerrados en el dolor. Es necesario soltar para liberarnos, crecer y encontrarnos a
nosotros mismos para conocer también a Dios.

En el momento que se crea adecuado, los familiares entrarán a la zona en total silencio para que los
adolescentes no se den cuenta de su presencia, ellos seguirán en la reflexión.
La reflexión se ira guiando hacia la importancia de su relación. Una vez listos, se pedirá que se retiren
las vendas para poder ver quienes estaban con ellos.

La hora santa se guiará hacia una sanación entre ellos, el pedir que se perdonen unos con otros, la
reconciliación con amor.

Información sobre la preinscripción

Este espacio es para dar información al grupo sobre lo relativo a la preinscripción. No olvides dar los
datos completos y que la información sea clara y precisa para los interesados.

Despedida

Agradece a todos su participación e invítalos a darse un fuerte aplauso y despedirse.

RECORDAR DARLES EL SEGUIMIENTO CON LA PREINSCRIPCION