INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA LA GALLERA

SINCELEJO-SUCRE
PLANEACION DE CLASES

AREA Asignatura: Periodo:

Docente: Martha Díaz # de semanas:
Fechas de inicio: 25 feb fecha de cierre:15 marzo
Aprendizaje esperado: Analizar el grado de conocimiento de cada uno de los estudiantes,
Eje temático: PRUEBA DIAGNOSTICA
INTRODUCCION:
Aplicando un diagnóstico permita evaluar las aptitudes, las actitudes y los conocimientos de los
estudiantes de un proceso de enseñanza y aprendizaje.

DESARROLLO EJE TEMATICO:

1. Escribe con cifras.

a. Dieciséis mil quinientos veintitrés _______________________________________
b. Seiscientos noventa mil quinientos veintiuno ______________________________
c. Ocho millones dieciocho mil ciento ochenta ________________________________

2. Escribe con letras.

a. 489 23 _____________________________________________________
b. 702 30_____________________________________________________
c. 3 200 054____________________________________________________

3. Ordena de mayor a menor estos números:

a. 540 131 - 99 989 - 2 000 251 - 450 088 - 703 100

4. Completa la tabla

NUMERO ANTERIOR NUMERO POSTERIOR

499 998 499 999 500 000
750000
200000
2999999

5. Resuelve 42300 69097 54321

20000 + - - --- - ………..
14500 13200 18074
2000 93506

6. Solución problema

a. Paula tiene 231 cromos, y Sergio, 84 cromos más que Paula. ¿Cuántos cromos tiene Sergio?

b. Un atleta ha recorrido 3 900 metros de una prueba de 10 000 metros. ¿Cuántos metros le faltan para terminar
la prueba?

7. Realiza estas multiplicaciones:

258 469 643

X 5 x 37 x 204

8. Realiza estas divisiones y completa la tabla:

División 8 625 : 75 9 407 : 23 26 259 : 46 34 567 : 89

Dividendo
Divisor
Cociente
Resto
 9. Dibuja.

Un ángulo recto. Un ángulo agudo. Un ángulo obtuso.

10. Completa cada frase indicando si las rectas son paralelas o perpendiculares.

a
c b a y c son rectas ___________________________

d c y d son rectas____________________________

d y a son rectas____________________________

11. Nombra estos triángulos según sus lados y según sus ángulos:

12. ¿En qué bolsa hay más posibilidades de sacar una bola negra?

13. Escribe al lado de cada fruta la casilla que le corresponde.

ACTIVIDAD EVALUATIVA
BIBLIOGRAFIA http://rroman.pbworks.com/f/